教研能力提升与实践策略集中培训心得

第一篇：教研能力提升与实践策略集中培训心得

教研能力提升与实践策略集中培训心得

汉南小学：李涛

学习、探究、创新、提高袭卷了整个教研领域，教育信息化的创新与学习在整个汉南区铺展开来了！非常有幸，我也是其中一员！本此学习的课程是“教研能力与实践策略培训”。本课程基于“专业引领、技能提升、统筹规划、重在实施”原则，以“任务驱动、需求导向”，按照“专业理念+专业知识+专业能力”三位一体的内容体系要求，探讨教学与教研方法与案例与分析的4个模块的学习，旨在提高全区教研组长及中心备课组的教师综合素养和教研能力，充分发挥教师在当地的示范引领作用。整个学习设计巧妙，既有理论研究、又有案例展示和讨论，更有方法授予，起于理论，落于实践，是一次务实而认真学习。本次培训安排较为紧张、有序。资源丰富、内容合理、形式多样，让我茅塞顿开、受益匪浅。

一、解读教研发展及政策，了解教研组的职能及现实的挑战。杨国金老师的讲座立足国内中小学教育，放眼国际教研形式，让我们不出国门就能了解英法德美的教学教研特点，结合实际，让我们明白国教研发展与国外的差距，从而多角度、多层次的思考法国、德国和美国教研给我们的启示。深入浅出分析教研的发展历程和形势，给我们展现了一幅教研发展宏图，坚定了立足岗位求发展的决心。教研的春天真的来临了！在这个机遇与挑战并存的时代，如何成长自我，发展学校教研能力是我们教学工作者应该积极思考的问题。

二、立足学校实际，开展课题研究，为学校教研发展打下良好基础。刘合荣老师的讲座《对教学有效性的课堂观察与分析技巧》让我们了解了学校教学研讨面临的挑战、教学研讨的基本概念，懂得分教学过程中的问题的表现和成因，掌握提高教学研讨的方法与措施。为自己在工作时进行教学研究，作了一个很好的示范。

三、理论与实践的完美结合，教学技能的倾囊相授，让工作变得轻松而快乐。

杨国金老师的《教研机构转型与教研人员专业发展》，让我们明白了教学研究对学校教育发展的深远意义，他不仅要求教师提高自己的专业能力，还要求教师增加自我的价值和信心，更加增进对教育教学问题的理性认知，能进一步开拓教师的教学、学术与社会视野。傅华强老师的《校本课程的资源开发与有效管理》让我更加受益匪浅，有很大的收获。原本我对校本课程的开发是有很大的畏难情绪的，但是这次学习后坚定了信心：校本课程的开发有着特别的意义，这是一个展现教育思想、教育理念、研修成果、个人魅力的窗口。它实际上是一个教师、学生、家长的网络学习共同体。傅华强老师在讲座中解决了许多我们存在的问题，如：如何建立校本研究工作室？如何进行有效管理等等。这次培训，提高了认识，树立了排除万难也要进行校本课程的决心。谭细龙教授的《教材的分析与处理技能，如何指导年轻教师备课》给我留下了深刻的印象。课程让我进一步了解备课的含义及作用，掌握备课的基本技法并能有效运用于实际。特别是谭细龙运用先体验后总结，再提升的方式讲座，让学员们在玩中学习，换位思考，从而明白备课真正需要的是怎样的。大家在不知不觉中受到感染，在酣畅淋漓中反思。

本次研修，让我再次见识了专家们渊博的学识，领略了教学金英的智慧、经验和创新。在今后的工作中，我将树立终身学习的理念，不断提高理论水平，不断提高教学实践能力，不断提高教学技能，为孩子的一生的发展奠定坚实的基础，为学校的教育发展贡献自己的力量。本次培训是我教学生涯的又一次崭新的里程碑，我将在不断学习的求新之路上，渐行渐远！

2016年12月

第二篇：能力提升培训心得

幼儿园能力提升培训心得

这次我有幸参加了浙江省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。总体上，通过这次培训，我有以下几点感悟：

1、当今我们正处在一个教育大变革时代。

我国的教育发展到如今的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要继续发展，教育必须要向世界看齐，必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断发展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足发展，提高质量，必须应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。

2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不可估量的作用。

3、对教师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫，任务艰巨。

4、应该珍惜这次培训机会，回去之后再认真梳理、学习、提高，把学到的知识用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我园教师认真学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。

通过看专家视频讲座及各种电子教育技术的展示与操作，我获益很大。要想成为新型的幼儿教师，要不断地学习、不断的、地提高，才能适应当今教育发展的需要。此次培训改变了我对信息技术的片面理解，拓宽了个人的知识面，让我对信息技术有了一个全新的认识和理解。现代信息技术以图、文、声、像于一体，及多样性、新颖性、直观性、灵活性于一身，使静止的图文说话，复杂的内容变简单，抽象的思维更可及，知识的内容更明朗。使教学形象生动，方便快捷，实用有效。

费斯吉子

第三篇：信息技术应用能力提升培训实践心得

信息技术应用能力提升培训实践心得

参加这次信息技术应用能力提升培训学习，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与数学学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的数学教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的实践心得体会。

信息技术应用能力提升的培训为我们教师提供了良好的学习信息技术应用于教学的机会，同时也向我们提出了新的挑战。这次培训内容全面、细致，有专家对信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析，有各个区域教师现场示范，有课堂实录，更有各种软件的使用，真正体现了“互联网+”的时代。学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了专家的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性，理解了“互联网+”的教育作用。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义，在教学中，利用电子白板多创造互动机会，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习，要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。培训期间，听了许多的案例课，更加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。

总之，本次信息技术应用能力提升培训，使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义，充分提高了信息技术知识水平，在各方面都有很大的提升。在今后的工作中，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，那样才可以说是真正发挥到了教育“互联网+”信息化的优点，从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。

第四篇：信息技术能力提升培训心得

信息技术能力提升培训心得

宁乡六中 阳烨

我是一名长期身居教学一线的农村教师，通过参加此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。归纳起来，本次培训我要几点体会：

1、网络研修培训的形式灵活、方便。本次培训采用远程网络形式开展，教师主要通过自学方式进行。说实话，网络学习、教学在现代教育模式中至关重要。当今社会，网络技术发展迅猛，它对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响，作为一名现代教育工作者，既要教会学生知识，更要教会学生获取知识的能力及方法，无疑，网络是未来社会人类生存必不可少的条件。

通过自学的方式培训，避免了集中面授培训的许多弊端，如时间可以自主支配，内容可以自主选择，还减轻了学校及个人的经济负担，对于我们常年繁忙，身居教学一线的教师来说，更具有实际意义。

2、研修培训的内容切合实际。全校培训既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛交流、研讨。内容丰富又切合一线教师实际。培训中，值得回味的还有就是在网上与专家、名师及同行进行互动交流、研讨。在交流中可以与教师分享教学中的乐趣，探讨工作中的困惑，大家集思广益，相互学习，共同提高。从中我们既得到启发，也收获喜悦与快乐。

3、作用的布置与要求既明确具体，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。加入网络学习论坛，有利于自己更好的进行教学交流，共同探讨，互相提高;通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己汲取精神营养，又能给他人提高学习和借鉴;撰写研修心得体会有利于自己不断总结，不断改进，促进专业能力的提高。

培训即将结束，但我的学习不会因此而结束，“活到老，学到老。”我要将所学的理念、知识运用到教学实践中去，不断推动个人素质的提高和学校工作的发展。

第五篇：信息技术能力提升培训心得[定稿]

信息技术能力提升研修心得

随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。通过晚上进行网络研修，其他学员的答疑解惑，加上自己努力，增长了见识了！研修心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是年轻教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

网络研修的老师们都是专家，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天网络研修所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新

通过七天的集中培训和30个小时的网络研修，对理论与实践的学习，使我了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。