第一篇：模糊语用交际策略在政治语言中的运用分析
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最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 初中英语课堂教学的任务型活动设计 2 中英公益广告修辞手法和效果的对比研究 3 跨文化意识在初中英语教材中的渗透 从引进好莱坞大片看中国意识形态转型: 从集体主义到个人主义（开题报告+论）5 论接受理论对儿童文学作品的影响——以《快乐王子》中译本为例 6 跨文化交际中的体态语 天鹅的涅槃——以跨文化交际的角度解读《喜福会》中母女关系 8 《乱世佳人》中的清教主义思想解析 从《看不见的人》中透视美国黑人寻找自我的心路历程 A Contrastive Study of the Associative Meanings of Plant words in English and Chinese 11 浅析张培基的散文翻译风格 12 从《蝴蝶梦》看女性社会身份 论中国古典诗歌意象和意境英译——基于萨皮尔-沃夫假说 14 从产品说明书的英译错误分析探讨其翻译策略 15 小说《面纱》中的中国形象分析 16 《喜福会》中母女关系浅析 试析新课程标准下词汇教学策略的改变 18 电影《肖申克的救赎》中的沉默之语用分析 《汤姆索亚历险记》和《哈克贝利费恩历险记》中人物形象的对比分析 20 从女性主义分析《红字》与《傲慢与偏见》 21 浅析中式菜名的英译 通过对比研究看电影《小红帽》对经典童话小红帽的颠覆 23 跨文化广告传播中的语用失误研究 Cultural Differences in Business Negotiations: East and West 25 论《天路历程》的批判精神 消极浪漫主义和积极浪漫主义——华兹华斯和雪莱的比较研究 27 美国总统就职演说中隐喻的语用功能分析 A Brief Study of Schema Theory and Its Application in English Reading 29 言语行为理论视角下的商务索赔信函话语分析 30 从《麦琪的礼物》分析欧·亨利的内心世界 31 从《远离尘嚣》看托马斯哈代的生态自然观 32 浅析汉英翻译中中式英语的现象 33 中英诗歌及时行乐主题比较
《欢乐之家》孤独灵魂的自我发现
Golding’s Perception of Human Nature Viewed from Lord of the Flies 36 离开“美国出品”
简析《傲慢与偏见》中简奥斯汀的女性意识 38 从女性主义角度解读《灶神之妻》
An analysis of Female Images in The House on Mango Street from the Perspective of Feminism 40 浪漫主义天性和实用主义个性之间的冲突——评《呼啸山庄》中凯瑟琳人性的矛盾 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
任务型教学理念下的教材分析 －－ 以《牛津高中英语》为例 浅析《看不见的人》中的第一人称叙述策略 试论用英语电影进行英语文化教学 济慈六大颂诗的意象
汉英语言中动物名称文化内涵对比分析 政论文的英译特点 论古诗的翻译技巧
《红字》中的基督教因素初探 英汉习语的概念隐喻对比研究
《了不起的盖茨比》中象征主义的研究
The Positive Impact of English Movies on Oral English A Comparison of the English Color Terms 设计中国际主义风格与民族主义风格的平衡
从容•重生—解读《肖申克的救赎》中的人物心态 《进入黑夜的漫长旅程》的节奏分析 论男权主义在圣经语言中的体现 英语中天气隐喻的认知解读
从跨文化的角度看翻译的归化与异化
从《宠儿》的人物形象中分析莫里森的种族观 从原型批评角度浅析《小伙子古德曼•布朗》
威廉福克纳的女性观—《喧哗与骚动》女性性格分析 商标翻译的本土化研究 文本狂欢与女性主义理想：《马戏团之夜》之狂欢化理论解读 从《儿子与情人》谈家庭失和与失衡 论《瓦尔登湖》的超验主义思想
在概念整合理论下探讨英语复合词教学
论《太阳照常升起》中“迷惘一代”的反叛与抗争 高中英语反思式教学研究
《苔丝》与《呼啸山庄》中复仇主题的生态女性主义解读 法律语言及其翻译研究
A Comparison between Chinese and American Family Education 动物习语翻译中的归化和异化
美国个人主义与中国集体主义的比较
海明威短篇小说的叙述艺术－－以《一个明亮干净的地方》为例 女权主义翻译理论关照下的《呼啸山庄》多个译本比较研究 浅析英语广告中双关语的语用功能 文化语境对中西商务谈判的影响 违反合作原则下的幽默效果 对意象翻译的初步研究 家乐福定价策略研究
青少年的危机时刻——短篇小说集《最初的爱情，最后的仪式》初探 解读《儿子与情人》中保罗的俄狄浦斯的影响 中学英语口语互动教学的现状及存在的问题 浅析简奥斯丁小说中自由间接引语 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
Improving the College Students’Writing Skill through Cohesive Devices 86 从归化和异化的角度看张谷若《德伯家的苔丝》的翻译 87 跨文化交际中的母语文化研究 88 英汉颜色词的比较和翻译
On the Translation of Psychological Description in Wuthering Heights from the Perspective of Functional Equivalence 90 论零翻译在公司名称汉英翻译中的应用
Conversational Humor in American Sitcoms——A Case Study of The Big Bang Theory 92 跨文化背景下的广告翻译技巧
《看不见的人》中的“暗与明”意象探究
从《喧哗与骚动》中凯蒂的悲剧看世纪初女性的社会地位
On the Differences between Chinese and American Culture in Nonverbal Communication 96 图式理论在英语阅读教学中的应用研究 97 论《最后的莫西干人》中的印第安情结 98 论《隐形人》中的象征主义
礼貌策略在国际商务谈判中的运用
充满爱与美的唯美世界——王尔德童话中的唯美主张研究 101 从《红字》看霍桑的政治观
《老人与海》中桑迪亚哥的硬汉形象探析 103 浅谈当代大学生炫耀性消费文化 104 小议非语言交际中的身体语言
跨文化视野下的中国形象——以好莱坞电影为例 106 异化的美国梦：小说《教父》的主题解读
An Analysis of the Pragmatic Functions of the English Past Tense 108 英汉禁忌语对比在跨文化交际中的应用及翻译策略 109 英语动结式V+PP的语义整合研究 110 中西方创世神话文化的比较
英汉白色词的文化象征意义及翻译 112 广告英语中语言的性别差异
Transcendentalism in Thoreau's Walden 114 从《打鱼人和他的灵魂》看王尔德的唯美主义
女性意识的觉醒——评《雨中的猫》中的人物对比描写 116 论《儿子与情人》中的恋母情结
《呼啸山庄》主人公希斯克利夫人物形象分析
希望和宿命论之间的挣扎-分析《德伯家的苔丝》中的苔丝形象 119 Translation Strategy on Culturally-loaded Expressions in Prison Break 120 从文化差异的角度论文学译者的翻译技巧
浅谈儿童文学在儿童成长中的作用-弗朗西斯•霍奇森•伯内特《小公主》和《秘密花园》之比较
中英日委婉语语言特征
The “Monstrosity” of Science: an analysis of Frankenstein 124 从跨文化角度对品牌名称的研究——以化妆品品牌为例 125 《天路历程》与《西游记》的精神共鸣
A Comparative Study of Female Consciousness between Wang Anyi’s Everlasting Regret and 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
Virgina Woolf’s Mrs.Dalloway
从概念隐喻看寓言的语篇连贯
关于《飘》的中译本的翻译策略分析 129 《了不起的盖茨比》——论美国梦的破灭
论《莫瑞斯》中E.M.福斯特的自由人文主义思想 131 电影《美丽心灵》男主人公形象分析
The Influence of Bob Dylan and His Works on American Social Movements 133 Analyzing How Shakespeare Created Hamlet：Shakespeare’s Reflections in His Creation of Hamlet 134 从功能对等理论的角度看英语新闻标题中修辞的翻译 135
Error Analysis on English Writing by Senior High School Students 137 《飘》的成长主题解读
衔接理论在高中英语阅读教学中的应用
《雾都孤儿》中的女人们——试析狄更斯的女性观 140 从社会生物学角度分析《雾都孤儿》中人物性格 141 中西面子观的比较研究 142 小议约翰多恩的奇思妙喻
A Comparison of the Dragon Culture in the East and the Sheep Culture in the West 144 麦都思眼中的中国宗教形象
Language Features and Translation Skills of Business English Contract 146 浅析中西方文化差异对广告翻译的影响 147 浅谈英语委婉语的作用和原则 148 论《爱玛》中女性的婚姻观
丘吉尔《就希特勒入侵苏联发表的讲话》的修辞赏析 150 吸血鬼传说对英国文化的影响 151 论译语本土化的可行性与局限性 152 英文电影对白中俚语的翻译
153 从三美原则看中国古诗词中酒意象的英译 154 《永别了武器》悲剧特征的分析 155 《红字》中海斯特性格分析 156 浅谈中国英语与中式英语之差异 157 教师在初中教学中对学生的评价 158 从文化差异角度来分析习语的翻译 159 英汉状语语序修辞对比与翻译
160 浅析《紫色》中西丽的成长蜕变对当今女性的启示 161 中英姓名文化内涵的探究
162 从灵床到坟墓：浅谈中西丧葬风俗之异同
163 Different Applications of Iceberg Principle in A Farewell to Arms and The Old Man and the Sea 164 《女勇士》中的文化冲突与文化融合 165 李清照“声声慢”英译本的对比研究 166 对《别对我说谎》中非言语因素的分析 167 On Symbolism in The Wizard of Oz 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
168 从归化和异化的角度看英语人名的翻译 169 《太阳照常升起》中的“女性化”研究
170 从文化差异视角论旅游文本翻译中的词汇空缺 171 中学英语老师提问存在的问题及解决策略
172 从合作原则违反角度分析《破产姐妹》中的幽默话语 173 《傲慢与偏见》折射出的奥斯汀的婚姻观 174 中西文化差异对品牌翻译的影响
175 从文化差异视角看英语新闻标题的翻译
176 论爱伦•坡小说《莫格街谋杀案》中悬疑的设置
177 An Analysis of Syntactical Features and Rhetoric in English Speech 178 互联网时代的语言帝国主义 179 为什么穷人会愤怒
180 现代爱情的另类表述—解读《暮光之城》主人公爱德华和贝拉的爱情 181 浅谈中美家庭教育文化差异
182 《汤姆叔叔的小屋》中汤姆的形象分析 183 基于语义场理论的英语词汇习得研究
184 The Social Significance of The Merchant of Venice from the Perspective of Modern Society 185 学生性格与口语能力初探
186 论《儿子与情人》中 “花”的象征意义 187 美国俚语的社会文化特征
188 问题类型对TEM阅读成绩影响的实证研究
189 A Comparison between Two Chinese Versions of Uncle Tom’s Cabin 190 浅析《藻海无边》中安托瓦内特的悲剧 191 英汉色彩词的语用对比研究
192 Translation Strategies of Two-part Allegorical Sayings 193 从“水”的隐喻看中西文化的差异
194 增译法在《水晶宫》英译汉翻译中的应用 195 从商业性角度论电影名称的翻译
196 《奥兰多——一部传记》中译者女性主义干预方式研究 197 广告英语的语言特色
198 The Comparison of Diet Culture between China and America 199 模糊语用交际策略在政治语言中的运用分析 200 浅析公示语的翻译
第二篇：模糊限制语在商务交际中的应用及其语用功能
摘 要] 模糊性是语言的一种自然属性，商务语言的模糊性及其语用功能在实际商务交际中非常重要。本文探讨了商务英语中的模糊现象及其语用功能，以期恰当运用模糊语言，达到更好的商务交际效果。
[关键词] 模糊限制语 商务交际 语用功能
一、引言
模糊性是语言的一种自然属性，任何自然语言在不同层次上都有一定的模糊性。1965年美国著名控制论专家 Zadeh 发表了论文《模糊集》，第一个提出了模糊理论的概念。这一理论对语言学产生了重大的影响。从那以后，一系列新的学科诸如模糊逻辑学﹑模糊数学及模糊修辞学相继出现，并且在各自的领域都获得了长足的发展。模糊理论对语言和语言学的研究也有深刻的影响，近年来关于这方面的研究在我国也是方兴未艾，出现了像陈治安﹑文旭和刘家荣的《模糊语言学概论》﹑张乔的《模糊语言论集》,以及武铁平的《模糊语言学》等著作。
二、模糊限制语的出现和界定
客观世界的模糊性和人类主观世界的模糊性决定了人类思维和语言的模糊性。模糊性是自然语言的基本属性。语言的模糊性主要体现在个体差异导致的模糊性和理解上的模糊性以及语言功能引起的模糊性。英语模糊限制语是模糊语言的重要组成部分, 模糊限制语是一个非常重要的术语。该术语首先是由 Lakoff 在《模糊限制语和语义标准》一文中提出的，他指出模糊限制语的功能是要限制模糊语言的模糊程度，将其定义成为“一些有意把事物弄得更加模糊或更不模糊的词语。也有语言学家把它解释为“是话语怎样被给予理解的谨慎的注释性表达”。近二十年来, 随着语言哲学中“语言转向”向“语用转向”的过度和发展，人们对英语模糊限制语的研究从语义学的角度转向了语用学的领域。
语言的模糊性主要是指语言的不确定性。客观世界事物和现象是丰富多彩的，思维能力和想像空间的无限与表达思维的语言词汇的有限这一矛盾必然会在语言中反映出来，因此，在语言的实际应用中，模糊与精确是一对既对立又统一的矛盾。
三、模糊限制语的分类及其商务交际中的应用
语用学研究特定情景中的特定话语, 研究不同的语言交际环境下如何理解和运用语言, 使语言更为得体、规范、恰当。根据Prince(1982)及其他语言学家的观点，从是否改变陈述命题或原语内容的语用学角度看英语的模糊限制语可以分为两大类：变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。变动型模糊限制语指能够改变命题的真值的模糊限制语，它能再分为程度变动型模糊限制语和范围变动型模糊限制语。程度变动型模糊限制语揭示语义差异，而范围变动型模糊限制语限制话题的范围。缓和型模糊限制语不能改变命题的真值，它的主要功能是揭示话语是说话者的观点还是第三方的。缓和型模糊限制语也可以再分为两类：直接缓和型模糊限制语和间接缓和型模糊限制语。直接缓和型模糊限制语表达说话人对某事的观点或者他/她所持的态度。间接缓和型模糊限制语引用第三方的话来间接地表达其对某事的想法。
程度变动型模糊限制语有really, to some extent, kind of, quite, almost等。看下面例句：We are confident that we can deliver consignments to our customers by the middle of next month.(你方可以理解这将会耽误一些时间,但是我们相信能够得到原材料并在下月中旬之前把货物运到客户)。
范围变动型模糊限制语有 about, or so, over, roughly等等。如Prompt delivery of orders we place with you is essential.(如你方希望保证市场占有率, 对于我方定购货物及时装运是非常必要的)。该模糊限制语在这里使用与实际情况更加符合,也使信息的传递更为有效、快捷。范围变动语指给话题限定某种范围的模糊限制语。它是测量事物时经常使用的词语,在使用这类模糊限制语时,听话人不必考虑具体情况与所说的话题的接近程度如何,而只考虑范围大小,因为在话语中往往谈及了具体的数字, 听话人可以在一定的范围内去理解话题意义。
直接缓和型模糊限制语有wonder, I guess, I believe等等。如We are sure you will be more than satisfied with the goods, looking forward to hearing from you.(我们相信你方会对这批货物非常满意,我们也很期望再次得到您的来信。
间接缓和型模糊限制语有according to, it is said that, it is believed that等。
模糊限制语能用在各种场合，例如在外交场合中；新闻报道中；委婉语中；权利地位较低的人们所使用的语言中；医生﹑律师及科技工作者所使用的专业语言中以及商务英语中等。
四、模糊限制语在商务交际中的语用功能
国际商务英语需要精确，但是模糊限制语的使用，其语言会显得更精确﹑更礼貌﹑更缜密﹑更恰当。可以说，模糊限制语的语用功能在商务英语中起着非常重要的作用。
1.模糊语言可以使商务英语表达得更生动、形象
例如“Ask for More ”
这是More 牌香烟的广告, 该商务广告利用More 的双关意义: “更多”和“摩尔”香烟, 幽默地起到了促销的作用。
另外有些广告阐述了药品的多种疗效, 广告商在广告中做了有关疗效的承诺, 但他们又在承诺中加进模糊词语, 因此, 即便药物无效, 广告商也不必承担责任。
2.提高语言表达的准确性
由于客观事物本身的不确定性，有时用模糊语言来表达反而显得更准确。Grice 在1967年曾提出合作原则，提出判断或具体实现合作原则的四大子准则：量准则，质准则，关系准则和方式准则。质准则要求努力使提供的信息是真实的，不说缺乏证据的话。商务英语中的模糊限制语的使用正是遵循了此准则，如：
As far as we know, insurance companies accept goods packed in cartons.(盗窃及不能交货险)。
供货商意欲向对方提供有关货物保险的信息以使对方放心，但又不能肯定提供的信息是否确切，故使用了这种模糊语言，表明这只是我方所了解到的，不代表别人了解的也是如此，以免所提供的信息被证明是缺乏足够证据的，提高了表达的准确性。
3.表达礼貌，缓和尴尬局面
Brown & Levinson 在1978 年提出了面子理论，区分了两类面子：积极面子和消极面子。根据其观点，几乎所有的言语行为都是威胁面子的行为。因此他们提出了两个礼貌原则：一个就是尽量少用不礼貌的表达法，另一个就是尽量多用礼貌的表达法。与人交流时，我们应该注意礼貌策略，尽量尊重对方的积极面子和消极面子，同时也为自己挣点面子。因此，如果人们不得不表达可能会威胁到其他人面子的信息时，往往使用会使语言显得更委婉﹑更礼貌﹑因此也更容易被接受的模糊限制语，如：
We shall revert to the question of sole agency when the business between us has developed to our mutual satisfaction.这两个词组表达了一些积极的模糊性。它听起来像是一个积极的陈述，但实际上它含蓄地表达了对对方要求的间接拒绝。因为“revert to” 的先决条件是双方的生意要发展到“双方都满意”才行，但是“双方都满意”这个先决条件是非常不明确的。这种说法不仅给了对方面子，而且也维持了双方的贸易伙伴关系，可以说是“一箭双雕”。
4.增强语言表达的灵活性
在日常交往中，由于受像话题和语境等主观因素的影响，人们常常使用模糊限制语来传达他们的交流意图。这类模糊限制语的这种功能增加了交流的灵活性。在国际商务英语中，为了促进生意的达成﹑加深贸易伙伴间的友谊，人们根据市场行情及贸易利润的变幻而使用模糊限制语,如：It seems that your quotation is acceptable.由于模糊限制语的使用，我们无法确切知道对方是会接受我方的发盘还是拒绝它，因为这是一个非常灵活的回答，如果市场行情有变，买方可以有一些调整的余地。
五、结语
模糊语言是一种普遍的语言现象。作为模糊语言家族中的一分子,模糊限制语还是语言中最普遍、最典型的模糊语。言模糊性是任何语言的自然属性，它与语言的精确性相互依存、对立统一。有时候模糊的语言比精确的语言更具有表现力。在商务交际中, 强调准确使用语言的同时不应排斥在特定的商务语境中适当地使用模糊限制语。模糊限制语能够提高语言的表达效率和灵活性,使语气更为委婉柔和, 充分发挥商务语言的交际沟通作用。
参考文献:
[1]孙建荣:模糊限制语的语用功能[J].外语教学，1986，(2)
[2]伍铁平:模糊语言学[M].上海: 上海外语教育出版社, 1999
第三篇：幽默在教师语言中的运用及其积极作用
浅谈幽默在教师语言中的运用及其积极作用
前苏联著名教育家斯维特洛夫曾说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。可见幽默是一种智慧,在语文教学中巧妙地运用幽默,可使教师的讲授变得风趣、诙谐、睿智,具有更强的感染力,同时,也能让学生在课堂上产生一种积极愉快的感觉,保持大脑亢奋的连续性和持久性,减弱或抵消一部分紧张和疲劳，从而收到更好的教学效果。那么，如何让课堂语言幽默起来呢？结合几年的摸索与实践，我将从以下几个方面谈谈幽默语言在教学中的运用及其积极作用。
一、如何应用幽默语言
莫向斯基在《爱因斯坦的教育思想》一文中曾说：“如果一个教师使自己的周围充满了死气沉沉的气氛，那么一切都将在这种气氛中凋零枯萎。谁善于把教学搞得生动有趣，谁才是一个善于教学的人。”教学中，语言幽默艺术的技巧多种多样，然而，方法在于借鉴，不可硬搬，具体而言主要有以下几个小技巧：
1、趣诗妙文
引用趣诗妙文能起到活跃课堂，增长知识的作用。比如一位老师在教授《孔雀东南飞》时有学生问孔雀为什么是东南飞而不是西北飞时，这位老师当即肯定了这位学生的质疑精神。知识丰富的老师当即想起了中国留学生陆侃如论文答辩的故事。于是老师将这个故事讲给学生们听，又恰巧学生刚好学过《古诗十九首》而且还背诵了此篇，所以印象特别深刻。
2、正话反说，明贬实褒
将褒义词用在该贬的事物上，将贬义词用在该褒的事物上，往往会产生幽默的效果。
3、善用谐音
优秀的教师会发现善用谐音是最常用，最有效的幽默方法。我们教师可以在课堂上借用语音相近的字词，临时仿词，构成特别的语义，从而产生幽默效果。有位老师在授课过程中有只蝴蝶飞了进来，而且围着玻璃飞来飞去，许多学生的目光都被这只蝴蝶吸引了，为了重新吸引学生的注意力，这位老师灵机一动问：“为什么这只蝴蝶一直在这里飞来飞去？”谁能回答，同学们一时不知如何是好，这位老师接着说:“因为蝶恋花，你们是祖国的花朵。”
二、幽默的积极作用
1、调节气氛，缩短师生之间的距离。俗话说：万事开头难。实践证明，第一堂课至关重要，良好的开端往往是成功的一半。幽默的第一节课能让学生的畏惧感顿消，感到教师的和蔼可亲，愿意与教师配合，学生积极了，配合积极了，那么上课也轻松了。
2、让学生易于接受批评。无数事实证明在晓之以理，动之以情，用幽默风趣的语言对学生进行批评教育比摆出冷峻面孔、胡乱一通说效果更加，它创造了亲切和谐的批评氛围，这中氛围下的批评更加让学生易于接受。
3、引导思维，启迪智慧。幽默的语言是教师智慧和自信心的表现，具有机制性和创造性，因此教学幽默常常富于启发性，可使学生通过积极的思考和想象才能会意，在笑过之后又需深入思考和想象，这样可以锻炼学生课堂思维的灵活性和想象的创造性。
幽默是一种情怀，一种胸襟，一种人生观。这项基本功不是一日而就的，需要我们几年如一日的摸索实践。总之，一句话，在教学活动中幽默语言的运用套用孙悦亮教授的一句话就是“该出手时就出手”。
第四篇：模糊语在国际商务谈判中的语用功能研究
英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 目的论在英语儿歌翻译中的应用 Sino-US Cultural Differences——Through Comparison Between APPLE and OPPO 3 从跨文化角度看习语翻译 浅谈自有品牌在中国零售企业的发展 5 论《简爱》中的女性意识 6 《虹》的生态女性主义解读 7 麦都思眼中的中国宗教形象 The Conflict between Desire and Surroundings：an Analysis of Clyde in An American Tragedy 9 中西方语言和文化间的相互影响 10 中美婚姻观对比研究 孤独的逃离者——《麦田的守望者》主角霍尔顿的反英雄形象分析 12 《哈利波特》系列里哈利波特与伏地魔的二元对立分析 福克纳笔下的“南方淑女”－－从互文视角解析凯蒂和艾米莉的边缘化形象特征 14 凯瑟琳•曼斯菲尔德《苍蝇》反映的人性创伤分析 15 浅析《汤姆叔叔的小屋》对美国内战爆发的影响 从好莱坞电影中的中国元素看美国对中国意识观念的转变 17 英语导游词翻译的原则与技巧 A Study of Meta-cognitive Strategy Training and Its Effect on EFL Reading 19 An Analysis of Textual Functions of the English Passive Voice 20 中美脱口秀会话分析对比研究（开题报告+论）以《哈利波特与消失的密室》为例探讨哥特式风格在哈利波特小说系列中的应用 22 On Transcendentalism in Thoreau’s Walden 23 英汉称谓语对比分析 詹姆斯乔伊斯的《阿拉比》与腐朽的宗教 25 从功能对等角度看信用证英语的翻译 26 埃德加•爱伦•坡短篇小说的语言特色分析 Film Translation in the Horizon of Relevance Theory—Based on the Film Dead Poets Society 28 浅析英语新闻语篇中的语法隐喻 On the Translation of Advertisement Slogans from the Perspective of Functional Equivalence 30 浅析Gossip Girl中禁忌语的一般功能
从麦琪的礼物中折射出欧亨利对已故妻子的爱 32 评爱伦坡哥特式小说中的恐怖美 33 浅议英语诗歌中的书写变异
The Application of Task-Based Language Teaching in Middle School English Instruction 35 从文化视角看中美家庭教育差异 36 济慈六大颂诗的意象
反思任务型教学在高中教学中的应用
谁能给苔丝提供一段真正的婚姻？—浅析《德伯家的苔丝》的婚姻观 39 高中英语阅读技巧教学
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A Southern Elegy—a Feminist Study on Faulkner’s A Rose for Emily 91 东西方饮食文化差异之餐具比较——筷子和刀叉 92 师生关系与学生英语学习积极性之关联性探析 93 海明威作品中女性意识的研究
浅析“Warming-up”在初中英语学习中的功能 95 中国英语与中式英语之比较
论《弗洛斯河上的磨坊》中麦琪的悲剧
从节日习俗分析东西方文化差异——以春节和圣诞节为例 98 浅析《最蓝的眼睛》中的创伤和治愈 99 苔丝悲剧人生的起因 100 《老友记》中的对话分析
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论英语专业八级口语测试的内容效度 106 非语言交际中体语的文化分析
The Comparison of the Two Main Characters in Daniel Defoe’s Roxana and Emily Zola’s Nana 108 《当幸福来敲门》的人际功能文本分析
A Study on Intercultural Communication of American TV Series 110 基于SWOT的星巴克发展战略研究 111 约翰•斯坦贝克女性观流变初探
黑暗中的光明—《蝇王》的主题探析
英语专业学生语音能力的影响因素及其对策 114 《傲慢与偏见》中的灰姑娘情节
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从电影《刮痧》看华裔美国人的身份危机
《天黑前的夏天》中女主人公凯特的自我救赎之路 123 语篇转喻的功能分析
A Comparison of the Dragon Culture in the East and the Sheep Culture in the West 125 象征主义手法在《白鲸》中的运用 126 影响中学生英语学习的心理因素分析 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
从《纯真年代》的女性角色看旧纽约的女性地位 128 解析哈代《远离尘嚣》中的悲剧因素 129 《肖申克的救赎》中安迪的形象分析
《梁山伯与祝英台》和《罗密欧与朱丽叶》之东西方爱情比较 131 语言经济学视角下的商务英语信函写作
试析德莱塞对《嘉莉妹妹》女主人公的非道德描写 133 试析邓恩《别离辞•节哀》中圆规与圆的意象
英语课堂焦虑对小学生英语学习的影响及解决策略 135 从弗洛伊德解读《好人难寻》
浅析《野性的呼唤》中的“野性”与“人性” 137 商标翻译的美学特征和技巧
《阿Q正传》中文化负载词的翻译
On Dickinson’s Choice of Nature as the Theme of Her Poems
On the Main Practice of the Corporate Social Responsibility of the Multinational Corporations 141 论《喜福会》中双重文化对母女关系的影响 142 论嘻哈文化及其在美国社会的影响 143 杰克伦敦对马丁伊登悲剧的影响
On the Aesthetic Connotation of the Death in For Whom the Bell Tolls by Hemingway 145 Advertising and Its Application 146 The Influences of Electronic Commerce on International Trade 147 The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress 148 《追风筝的人》中阿米尔的性格分析 149 论《双城记》中的现实主义风格 150 从文化角度简要分析词语的意义
151 从弗洛伊德精神分析视角解读爱伦•坡的《黑猫》 152 浅析肯德基在中国的本土化策略 153 从生态批评视角解读海明威作品 154 Foreign Brands Translated in Chinese 155 卢梭的浪漫主义思想在《远大前程》中的反映 156 还《失乐园》中撒旦的本来面目 157 对《愤怒的葡萄》中圣经原型的分析 158 英汉社交称谓语的对比研究 159 礼貌原则在口译中的应用
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165 Motivation’s Cultivation and Maintenance in English Learning 166 《苏菲的选择》中的人性分析
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169 Advertising Translation from a German Functionalist Approach 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
170 科技英语的语言特点及翻译方法 171 歧义的语用研究
172 论例句在中学英语课堂中的应用 173 初中英语语法教学之我见
174 从《理智与情感》中看人格与性格对婚姻选择的影响 175 从《嘉莉妹妹》看德莱塞的女性观 176 试论《简爱》的叙事策略
177 从英语口语与书面语的不同谈如何正确使用英语口语 178 Beowulf: A Christianity Guided Pagan Epic 179 英语谚语的民族性及其艺术特色 180 国际商务谈判技巧与策略初探
181 从清教理想主义角度解读《红字》中的和谐思想 182 从跨文化角度对商标名称的研究
183 On Translation of Culture-Loaded Words in Subtitle of Ashes of Time Redux 184 从宴客角度探究中西方文化理念的差异 185 论狄更斯在《双城记》中的人道主义思想 186 王尔德童话中的美学观和内在矛盾 187 论斯嘉丽对南方的背叛
188 Shaw and the Discussion Play 189 论《劝导》中女性角色的地位 190 《荒原》中的神话溯源
191 论杰克•伦敦的个人经历和信仰对《野性的呼唤》主人公巴克命运的影响 192 浅析英文电影片名的翻译技巧
193 浅析英文商务信函的写作格式与文体风格
194 A Discussion of the Cultural Similarities and Differences of Color Terms in English and Chinese 195 女性哥特视角下的《蝴蝶梦》
196 The Social Significance of The Merchant of Venice from the Perspective of Modern Society 197 论影视字幕翻译的特点及应注意的方面——以美剧绝望主妇为题材 198 浅谈当代大学生炫耀性消费文化 199 《宠儿》中的女性形象分析
200 模糊语在国际商务谈判中的语用功能研究
第五篇：语篇分析在英语阅读教学中的运用
语篇分析在英语阅读教学中的运用
语篇分析在英语阅读教学中的运用
文/陈珺璘
高中英语教学十分重视对学生英语阅读能力的培养，英语教学大纲明确指出：在高中英语教学中，要综合运用听、说、读、写能力，在进一步提高听、说、读、写能力的同时，侧重培养阅读能力。从某种意义上讲，提高阅读能力，是提高听、说、写的关键。通过阅读，扩大了知识，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意，写作时才能语言地道，内容丰富。学生只有掌握了阅读技巧，才能达到事半功倍的效果。系统功能语言学近年来在中国越来越受到外语教学界的关注，对其研究也不断深入。语篇分析(text analysis)是该学派有别于其他语言学流派的重要特征，也是该学派研究的主要对象之一。近年来的MNET试题依据新的英语课程标准，已经从客观上提出了应当达到的能力水准，其中之一就是要具备完备的语篇分析理解能力。
高中学生的语篇知识实际上必须与语篇分析理解能力平行发展，语篇分析理解活动是语篇知识的实际运用，语篇知识又是语篇分析理解活动的前提。语篇分析理解能力的具体内容包括：1．领悟或运用句法；2．领悟或运用逻辑表达手段；3．领悟或运用修辞手段(初级水平)；4．领悟或运用篇章组织手段；5．领悟或运用文体。
本文试图探讨一下语篇分析在英语阅读教学中可能起到的作用，以求有效地提高学生的阅读理解能力。
一、语篇分析与阅读教学的关系 ．阅读过程从被动到互动的认识
传统的阅读教学在语法翻译法理论指导下，依赖语法分析来理解语义，用能否译成确切的母语作为衡量理解的标准。学生的注意力集中于词汇与语法之间，处于被动的地位，因而缺乏深层理解能力和联想能力，阅读速度上不去，交际运用能力也跟不上。从教师的角度看，由于传统理论强调从音素—字母对应，词组—句子对译关系着手，语言点讲解往往不能紧扣上下文，即紧扣语篇语境作全面的分析。
自从心理学家Nuttal(1982)提出，阅读是“an interactive process of communication”(交流的互动过程)，并把外语阅读描写为“active interrogation of a text”(对语篇的积极询问)人们才逐步认识到阅读应该是读者与作者进行积极交流的双向活动，是一个互动过程。作者通过语篇将其信息编码，而读者通过译码来获得语篇的含义，在此过程中，读者即学生应充分发挥主观能动性。
2．语言单位从句子到语篇的认识
在相当的一个时期内，语言学家如Ｊ．Ｇ．Ｎesfield和Noam Chomsky都认为：“句子为最高一层的语言单位。”而功能语言学家Halliday在与夫人Hasan合作的Cohesion in English.(1976)一书中指出：“语篇是一个语言单位”(“a semanticunit”)。Ｋ．Ｌ．Ｐike更明确指出：“语篇处于最高层次。”系统功能语法把语篇视为一个超级句子，认为可以像研究句子一样来研究，并构制一套语法。这在语言学的发展上不能不说是一个重大突破。也就是说，它打破了传统的纯语法和句本位的研究，主张将语法研究与语篇或话语分析结合起来。
．语篇分析在阅读课中的实行
语篇理论下的阅读教学，包括对语篇层次进行外部分析和内部分析，在此基础上组织教学。语篇层次的外部分析，从语场(field)、语旨(tenor)和语式(mode)着手。语场指发生的事情，进行的社会活动和交流的内容，与概念功能(ideational function)相关。语旨指的是参加者间的人际关系以及语言在特定语境中的使用目的，与人际功能(interpersonal function)相关。语式指在特定语境中使用何种方式来表达意思和传达信息，与语篇功能(textual function)相关。语场、语旨和语式这三种语境的符号组成部分分别涉及到Halliday(1973)在Explorations in the Function of Language一书中指出的语言三大功能。从教学角度看，就是把课文作为整体，从文章的层次结构和内容上入手，要求学生掌握文章所传递的主要信息。
语篇层次的内部分析，是对实现语篇的语言手段展开分析。不仅要分析小句即语义的基本单位的功能，而且要分析语篇的“主位——述位”(theme-rheme)分布，“衔接”(cohesion)和“连贯”(coherence)手段，修辞文体手段及信息结构等方面，侧重注意培养学生的语言综合运用能力和交际能力。
二、语篇分析教学法的具体实施设想
由于语篇教学法的重点强调以学生为主体，学生必须参与分析、推理、归纳、总结等认知过程，突出学生的参与性、交际性。在此基础上对具体实施进行以下设想。之所以称为“设想”，因为笔者对这一教学法在理论上尚处于学习探索阶段，在实践上刚处于尝试阶段，远非成熟完善。1．根据标题，预测一下大致内容。2．在预读的基础上，让学生回答一些启发性思考题，从而介绍篇章的文化历史背景和作者生平。如是名家名篇，应简单介绍在文学史上的地位影响。3．精讲部分重要词汇用法，辨析词义；疏通语言点，并提供操练句型。4．划分段落并总结段落大意。5．分析语篇的衔接手段，了解论点论据之间的关系。6．组织学生进行讨论、复述、议论等课堂交际活动，加深认识文章主题思想。7．师生共同探讨文章的发展布局、写作技巧、修辞手法和文体风格等，培养学生高层次的综合语言运用能力。8．整个过程中穿插各种练习，以口头操练为主，笔头练习以写作翻译为主，定期检查，注意课内外和口笔头练习的合理分配。
另外，培养阅读兴趣，增强阅读信心和培养良好的阅读习惯，也是十分必要的。我们在正常课文教学的同时，选择学生感兴趣的，融知识性和趣味性为一体的，可读性的课外阅读材料让学生阅读，要让学生感到阅读是一种享受，不是呆板地“读”文章，而是“欣赏”文章。良好的阅读习惯使人终生受益。教师要在教学过程中，注意培养学生的阅读习惯。阅读时，克服疲劳和倦怠心理，并且努力克服心译的阅读习惯。
原作者： 不详
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