看图列式专项训练题 - 副本

第一篇：看图列式专项训练题 - 副本

看图列式专项训练题

班级

姓名1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、

13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、

第二篇：一年级看图列式

1、看图列式

2、图文应用题

一共有多少个气球？

一共有几只海鸥？

（）（）（）=（）（只）

一共有几只扇贝？（）（）（）=（）（只）

现在有几个小朋友？

（）（）（）（）（）=（）（个）

1、有（）只小熊在拔河。有（）只小熊在跳绳。

2、一共有（）只小熊？

（）（）（）=（）（只）

男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。（）（）（）=（）（人）

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第三篇：看图列式教案

《看图列式》复习课教案

教学目标：

1、通过看情境图，理解图意，能列出正确的算式。

2、会用数学语言来描述图意，提出数学问题并解答。

3、感受数学就在身边。

教学重难点：能看懂图画意思，并根据图画列出数学算式。课前准备：练习卡片 课时安排：1课时 教学过程：

一、谈话导入

小朋友们，今天我们一起来复习看图列式。

二、复习

（一）在括号里面填数 +（）= 13()+ 5 = 12 7 +()=14()+ 9 = 16 16()=9 并说说自己是怎样想的?及各部分的名称。

（一）看图写出加法算式 出示

从图中你获得了什么数学信息？

提问：说说你是怎么想的？各部分的数字分别表示什么意思？小结：求总数，我们就用加法来计算。

（二）看图写出减法算式 出示

提问：从图中，你获得了什么数学信息？

提问：说说你是怎么想的？各部分的数字分别表示什么意思？ 小结：知道总数，让我们求一部分的，就用减法来表示。

（三）大括号问题

观察刚才做过的题目中的大括号，你发现了什么？

小结：大括号表示把左右两边的合起来，求总数，我们就用加法来计算。总数告诉我们，求的是一部分，就用减法来计算。归纳为：大括号和数字用减法，大括号和问号用加法。

（四）练一练

学生独立完成练习题后讲解，汇报答案。

三、课堂总结 这节课你收获了什么？ 教学反思：

第四篇：一年级 看图列式

看图列式

一、看图列式

还有几条鱼？（）（）（）=（）（条）

还有几朵荷花没有开？（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（辆）

梧桐树有多少棵？（）（）（）=（）（棵）还剩几只鸟在树上？（）（）（）=（）（只）一共有多少只小猴？（）（）（）=（）（只）还有几只小兔没有来？（）（）（）=（）（只）

二、选择。

三、你知道它们都等于几吗？

四、算一算，填一填。

五、连一连，比一比。

六、想一想，填一填。

七、聪明小屋。

第五篇：小学一年级上数学看图列式题

小学一小学一年级上数学看图列式题

小学一年级数学上册看图列式

（十二）看图列式 一、一图四式

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（个）（）（）（）=（）（个）

（）（）（）=（）（个）（）（）（）=（）（个）

（）（）（）=（）（个）（）（）（）=（）（个）

（）（）（）=（）（个）（）（）（）=（）（个）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

二、看图列式。

还剩几只鸟？ 飞走了几只鸟？

（）（）（）=（）（只）（）（）（还剩几只鸟？ 还剩几只气球？

（）（）（）=（）（只）（）（）（种了几棵树？（）（）（）=（）（只）

=（）（只）

=（）（只）））

看图列四个算式。

（）（）（）=（）（把）（）（）（）=（）（把）

（）（）（）=（）（把）（）（）（）=（）（把）

大树上还剩几只松鼠？（）（）（）=（）（只）

地里还剩几只萝卜？（）（）（）=（）（只）

树上还剩几只小鸟？（）（）（）=（）（只）

你还能提出什么问题？（）（）（）=（）（）

（）（）（）=（）（只）（）（）（=（）（只））

（）（）（）=（）（个）（）（）（）=（）（个）

小猴吃了几个桃？（）（）（）=（）（个）

有多少棵树？（）（）（）（）（）=（）（棵）

有多少只小动物？（）（）（）（）（）=（）（只）

一共有几只小鸟？ 一共有几只海鸥？

（）（）（）（）（）=（）（只）（）（）（）（）（）=（）（只）

（）（）（）（）（）=（）（棵）

（）（）（）（）（）=（）（棵）

（）（）（）（）（）=（）（个）

（）（）（）（）（）=（）（棵）（）（）（）（）（）=（）（棵）

一共有几只小熊猫？（）（）（）（）（）=（）（只）

还有几只小兔没有跳过去？（）（）（）（）（）=（）（只）

你还能提出什么问题？（）（）（）（）（）=（）（）

一共有几个物体`？ 鱼缸里原来有10条鱼，捞走3条，又捞走2 条，还剩几条？

（）（）（）（）（）=（）（个）（）（）（）（）（）=（）（条）

（）（）（）（）（）=（（块））