一年级上册数学看图列式教学反思

第一篇：一年级上册数学看图列式教学反思

《看图解决问题》教学反思

学生解决问题的能力真不是一朝一夕就能完成的，面对这一教材，我思考的是作为教师应该如何培养学生的问题意识，因为提出一个问题远比解决一个问题更为重要，而对于一年级的学生来说，提出问题的思维要求远比解决一个问题的要求要高得多。

在呈现的情境中，你能知道什么？让学生在具体的情境中提出数学问题，这本身就是一种从数学角度出发而进行的一种数学的思维活动，让学生的思维活动从现实情境中得以萌发和滋长，这就是新教材编者的意图。对于这部分知识的学习，作为教师，一，对学生的看图能力要着点进行培养和训练，特别是看图的顺序、看图的角度上加以辅导。第二，要遵循循序渐进的原则，由扶到放，让学生在情境中看图时，根据顺向思维，发现一些基本的数学现实，即看懂图的意思，学生就能够提出数学问题。再次就是逆向思维的训练，指导学生说出相应的变式，这种能力要在今后的训练中同样要加以指导和训练。

第二篇：一年级数学看图列式

一年级数学上册看图列式 二、一图四式。

三、看图数图形并填空。

1、2、数一数。

第三篇：小学数学 一年级上册练习题看图列式

小学数学 一年级上册练习题看图列式

十、填空。1、12里面有（）个十和（）个一。2、2个十是（），1个十和6个一合起来是（），1个（个（）合起来是18，15里面有（）个十和（）个一。

3、十位上是1，个位上是4，这个数是（）。

4、个位上是1，十位上也是1，这个数是（）。）和5、17是（）位数，十位上是（），个位上是（）。

十一、从8、10、18、2中选出三个数写四个算式。

（）（）（）=（）（）（）（）=（）

（）（）（）=（）（）（）（）=（）

十二、应用题。

1、校园里杨树和柳树共有16棵，杨树有6棵，柳树有多少棵？

2、校园里杨树和柳树共有16棵，柳树有10棵，杨树有多少棵？

3、白兔和黑兔共有18只，黑兔有5只，白兔有多少只？

4、白兔和黑兔共有18只，白兔有12只，黑兔有多少只？

第四篇：一年级看图列式

1、看图列式

2、图文应用题

一共有多少个气球？

一共有几只海鸥？

（）（）（）=（）（只）

一共有几只扇贝？（）（）（）=（）（只）

现在有几个小朋友？

（）（）（）（）（）=（）（个）

1、有（）只小熊在拔河。有（）只小熊在跳绳。

2、一共有（）只小熊？

（）（）（）=（）（只）

男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。（）（）（）=（）（人）

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第五篇：一年级 看图列式

看图列式

一、看图列式

还有几条鱼？（）（）（）=（）（条）

还有几朵荷花没有开？（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（辆）

梧桐树有多少棵？（）（）（）=（）（棵）还剩几只鸟在树上？（）（）（）=（）（只）一共有多少只小猴？（）（）（）=（）（只）还有几只小兔没有来？（）（）（）=（）（只）

二、选择。

三、你知道它们都等于几吗？

四、算一算，填一填。

五、连一连，比一比。

六、想一想，填一填。

七、聪明小屋。