第一篇：大学毛概论文 论改革开放 5000字
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文
论改革开放
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1949年，新中国的成立使祖**亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，却步履维艰。直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！三十年改革，三十年风雨探索，三十年沧桑巨变，三十年喜悦收获，三十年光辉历程。三十年我们是如何走过来的，其中蕴藏着哪些深刻的启示，这需要我们进行认真的总结。
1978年12月，党召开了十一届三中全会。它是我党历史上具有深远意义的伟大转折：第一，十一届三中全会是一次拨乱反正的会议。具体表现在它重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了“阶级斗争为纲”这个不适用于当下社会主义社会的口号，决定把全党工作的重心转移到社会主义现代化建设上来。第二，十一届三中全会是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把中国建设成为社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的序幕。第三，以十一届三中全会为起点，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，30多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。会议揭开了中国社会主义改革开放的序幕。1978年12月中国开始走上改革开放的道路。
那么改革开放的具体含义是什么呢？改革开放，是指对内改革、对外开放。改革，包括经济体制改革，即把高度集中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制；政治体制改革，包括发展民主，加强法制，实现政企分开、精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结。开放，主要指对外开放，在广泛意义上还包括对内开放。改革开放的实质是：解放和发展社会生产力，进一步解放人民思想，建设有中国特色的社会主义。
从一定意义上说，改革开放存在着其必然性。首先，改革开放是根除历史遗留的需要。封建经济、殖民地经济的影响在人们思想中的遗留严重阻碍了社会生产力的发展，影响了社会经济的开拓。从明清至民国，“重农抑商”、“闭关锁国”的封建经济理念；外国入侵掠夺、军阀混战蹂躏的动荡经济环境；明中期以后，东南沿海遭受倭寇骚扰、荷兰入侵；晚清，西方资本主义国家的大举入侵，瓜分中国；民国时期，帝国主义支持各派军阀，为争夺
地盘而长时间混战，导致民不聊生。这些导致了中国人民强烈的封闭性、排外性。新中国成立以后，党和国家进行过土地革命，实施过一系列恢复国民经济的措施，实行了计划经济，完成了三大改造，并且开始了社会主义工业化，社会主义经济有了翻天覆地的变化。但是，思想中的历史遗留是漫长的历史渗透、历史凝结的结果，是根深蒂固的东西。所以，随着时间的推移、形势的不断变化，社会经济的进步和国家的发展使改革开放成为历史的必然。
其次，改革开放是抹平历史遗憾的需要。50年代末60年代初，中苏关系也恶化了，中国的开放再一次受到了影响。当然，中国人有中国人的骨气，美国越仇视、越封锁；苏联越蔑视、越拆台，中国越要发展。面临国际上的险恶斗争，中国人民发扬“自力更生，艰苦奋斗”的精神和作风，在社会主义经济建设道路上探索、奋进。这更加大了国家的封闭程度。经济道路的偏差、经济体制的僵化以及国家的对外封闭，随着世界经济多极化的形成，到70年代末，越来越不适应国家的发展需要。改革开放势在必行。
第三，改革开放是纠正历史错误的需要。“左”倾错误的泛滥，加大了经济发展道路的偏差和体制僵化的程度，压抑了人民的思想，阻碍了国家的对外开放。中国出现了“大跃进”和“一大二公”为特征的“人民公社化”运动。从此，高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风盛行，中国的经济路线完全脱离了中国的实际国情，完全违背了正常的经济发展规律。“文革”的十年浩劫，经济更濒临崩溃的边缘。随着历史的发展、时代的进步，人民不甘沉默，必将在沉默中爆发。改革开放迫在眉睫。
最后，改革开放是避免历史重演的需要。当文革结束，中国在不断徘徊、辗转难眠、处于选择的三岔口时，邓小平同志发出了振聋发聩的警示：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送”。他强调，要彻底改变过去“以阶级斗争为纲”的错误思路，把党和国家工作的重心转移到经济建设上来，实行改革开放，进行一场新的革命。
所以，不管是现实还是理论上，改革开放都是新中国最正确的决定之一。既然改革开放是如此的正确，那么，这三十年改革开放到底为我们带来了什么呢？
首先，从经济生活方面来看。自1978年十一届三中全会确立把党和国家的工作重心转移到经济建设中这一决议到现在，中国经济发生了几大变化：
（一）从计划经济转向市场经济。
（二）从封闭半封闭经济转向了开放经济。
（三）从自给自足的产品经济转向完全的商品经济。
（四）从总体上的短缺经济转向总体上的过剩经济。
（五）从模仿型经济转向创新型经济。
（六）从粗放型经济转向集约型、环境友好型，经济循环型经济等等。
进入21世纪以来，随着加入世界贸易组织，中国经济发生了更深刻的变化。一方面，这意味着从更高层次和更广范围融入世界经济，在国际分工中发挥着越来越重要的作用，成为世界经济增长的重要动力。
从文化生活方面看。从改革开放之始拎着录音机满大街溜达的不良青年，到崔健“一无所有”的嘶吼吼出了一代人的心声，从对诗歌诗人的崇拜到商业热潮，从国企改制到普及全民教育，从大闹天宫哪吒闹海到铁臂阿童木唐老鸭米老鼠的成功登陆，多元文化的迅速涌入填补了中国民众精神领域的空缺，中国文化透过窗口开始张望世界。
今天，我们已经有目不暇接的电影大片供选择，有记不清名字的歌曲供下载，有各种版本的书籍供挑选，有雅俗共赏的艺术演出。年轻人已不满足围成一桌麻将消磨时光的生活，派对、沙龙、驴友、k歌„„每个新词汇的衍生都包含着社会文化内容的不断拓展。文化作为一种力量，正潜移默化地推动社会的深刻变革和进步。
从居民消费生活看。随着我国居民收入的大幅提高，居民消费方式也发生着改变，从衣食住行用方面可窥见一二。
食：“民以食为天”，食品消费在城镇居民生活中一直占有主导地位。在食品消费方面，主食消费比重持续下降，副食消费比重上升，其中又以营养、美味和保健型食品消费增长较快。在食品消费中，人们注重食物的营养，讲究营养均衡、粗细搭配。
衣：上世纪六七十年代，所有人身上蓝、黑、灰颜色的“干部装”几十年如一日，满大街的中山装、解放装。上个世纪八十年代初，颜色在服装上的应用开始变化，戴蛤蟆镜、穿喇叭裤是一种时尚。近年来，各类休闲店、服装品牌专卖店如雨后春笋般林立于大街小巷，人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰已经不仅仅是御寒的工具，更是人们展示风度个性的方式。
住：改革开放之初，住宅有卫生间的不多，甚至一个房间兼有居室、厨房等综合功能。房型从上世纪70年代末的筒子楼、80年代的单元楼、90年代的二室一厅、三室一厅到跨入新世纪的小高层、复式楼、别墅，无不折射出居民住房条件的极大改善。现在家庭居室内有厕所浴室，有可取暖的空调或暖气设备等等。
行：改革开放以来，随着交通建设和信息化的快速发展，以前绝大多数居民认为是奢侈品的轿车也逐步进入普通家庭，各个大城市也开始规划建设地铁，不断完善公共交通，居民出行更加便捷。
用：改革开放以来，居民日常耐用消费品由实用型向享受型方向跨越。手表、缝纫机、自行车老三件早被彩色电视机、电冰箱、洗衣机、电话、空调、组合音响、电脑所取代，并
向着高科技、高时效性、享受型、信息化方向发展。
但是，在我们看到成绩的同时，必须清醒地认识到还存在的问题，那就是，在我们经济发展的同时出现经济发展的不平衡，东部沿海地区经济发达而西部边疆地区相对落后，而且遍地开花的工业化方式，造成了生态和居住环境的急剧恶化。另外，社会上的不公平现象越来越严重，贫富差距严重，社会渐向两头社会方向发展。要想使社会得到健康发展和正常运行，应当以共同富裕为目标，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。
另外还有一个很重要的问题，就是改革、发展、稳定的关系。
改革是发展的动力和实现稳定的基础。邓小平特别强调：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力„„社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是就是改革，所以改革也是解放生产力。”我们正在建立的社会主义市场经济体制，是社会主义制度的具体运行形式和组织方式的革命。其目的就是为了调动广大人民的积极性、创造性，解放生产力，促进社会主义制度的完善和发展。如果不进行这第二次革命，我们第一次革命所取得的成果就不能巩固，搞得不好，甚至还会前功尽弃。这一点已被一些国家的经历所证明。因此：坚持改革就是坚持社会主义，就是坚持发展，就是促进和实现社会政治的稳定。
唯物辩证法认为，事物发展的根本动力，根源于事物内部的矛盾性。改革就是多层次、多角度、全方位、有领导、有步骤地解决不适合生产力发展的各种现存矛盾。因此，改革是发展的动力，是社会稳定和国家长治久安的基础。小平同志在谈到这一点时说：“没有改革就没有今后的持续发展。所以改革不只是看三年五年，而是要看二十年，要看下世纪的前五十年，这件事必须坚决干下去。”中国人民十几年改革开放的切身实践已经证明，没有改革，就没有发展。经济不发展，人民生活得不到逐步改善，就谈不上社会的稳定，人心的稳定。不能设想有脱离改革的发展和离开发展的稳定。亦不能希冀不彻底的改革会得到经济的持续高速发展并由此带来社会的长治久安。说到底，经济的发展，社会的稳定，其最深刻的根源皆存在于改革的不断深化之中。
改革开放是强国之路。要在新的历史起点上继续推进社会主义现代化建设,说到底要靠深化改革、扩大开放。实践证明,不改革,就不能发展,就是死路一条,相反,哪里有改革,哪里就有发展,哪里就有稳定和新气象。通过三十多年的全面改革,我们初步建立了社会主义市场经济体制,但这个体制还不完善,发展还面临着许多体制性障碍,必须进一步加大改革力度,在行政管理体制、国有企业、财税体制、金融体制等重点领域和关键环节实现改革的新突破，为发展提供更加有力的体制保证。可以毫不夸张地说,在当代中国,没有改革,就不可能实现科学发展,不可能建成和谐社会,也就不可能实现最广大人民群众的根本利益。
发展是改革、稳定的出发点和归宿。坚持以经济建设为中心,坚持发展才是硬道理,坚持发展是党执政兴国的第一要务,是我们党推进改革开放的重要历史经验,是经济、政治、文化、社会全面进步的根本要求。同时,我们还必须清醒地看到,要真正实现发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由全体人民共享,还必须坚持全面协调可持续发展,只有这样的科学发展,才能兼顾到局部利益与整体利益,眼前利益与长远利益,兼顾到不同阶层的利益,照顾到各方面的关切。
我们讲深化改革、扩大开放，确保社会的长期稳定，目的只有一个，就是为了经济的持续高速发展。对于这一点，邓小平说：“马克思主义最注重发展生产力„„所以社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展更快一些，更高一些，并且在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。”速度问题，不仅是经济问题，也是政治问题。邓小平强调发展更快一些，反对坐失良机，其用意就是要抓住机遇，在经济效益较好，避免发生大的波动的前提下飞跃式地发展，力争隔几年上一个台阶。“上台阶”是邓小平在经济发展问题上的一个极重要的思想。在不同的场合，邓小平把发展生产力分别表述为社会主义的首要任务和最根本的任务。我们认为，首要任务是从抓主要矛盾方面讲的，最根本任务是从社会基本矛盾中最具有决定意义的方面谈的。
不论是首要任务还是最根本任务，就是一条，促进经济持续高速发展。换言之，我们讲改革，讲稳定的出发点和落脚点就是要抓住时机，发展自己。没有发展，就没有真正的稳定，离开发展谈改革，不可能有真正的改革。只有发展才能体现出改革的真正价值及稳定的真实内涵。也只有发展才能使其与改革、稳定构成一个完整的系统，并由此显示出它在其中的全局性、功能性作用。由此可见，发展本身和稳定不是并列的，发展是第一位的，是目的，是出发点和落脚点。稳定是为发展服务的，没有发展，稳定就失去意义。但追求绝对的稳定，也不可能，正象邓小平同志指出的：“对于我们这样发展中的大国来说，经济发展得快一点，不可能总是那么平平静静，稳稳当当。要注意经济稳定协调地发展，但稳定和协调是相对的，不是绝对的。发展才是硬道理。”从邓小平以上的论述中，我们可以看到发展生产力就象一条红线一样贯穿于他的所有讲话之中，并把不断改善人民的物质文化生活一以贯之地摆在他思想的最重要位置。因此，学习领会小平同志的发展观，就要紧紧扭住经济发展这个中心不放。
稳定是改革和发展的前提和条件。中国一定要坚持改革开放，因为这是解决中国问题的希望；中国一定要发展，因为落后就没有出路。要改革、要发展，就必须有一个稳定的政治环境。正是在这个意义上，邓小平说：“中国的问题，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果也会失掉。”我们之所以提出稳定是压倒一切的政治任务，并不在于稳定本身就是目的，是绝对的，是可以代替其他方面的。问题的实质在于稳定是改革和发展的前提和条件。因为没有稳定，没有一个安定的社会环境，改革就不能正常有序地进行，没有稳定，就谈不上发展，就不能积蓄力量、巩固成果上台阶。从哲学的角度谈，稳定包含着全面发展的萌芽和因素。学习邓小平关于稳定的论述，有助于我们树立辩证的稳定观。
我们不论讲什么样的稳定都是为了发展，进中求稳，稳中求进，稳定是相对的，发展才是大道理、硬道理、总道理。我们所提倡的稳定是政治稳定、社会稳定，而不是经济工作的平平静静、死水一潭，也不是改革开放中的谨小慎微、缩手缩脚、坐失良机。更不是用稳定来代替或否定其他。正如邓小平指出的：“强调稳定是对的，但强调得过分就可能丧失时机„„总结经验，稳这个字是需要的，但并不能解决一切问题。以后还用不用这个字，还得用。什么时候用，如何用，这要具体分析。但不能只是一个稳字。要特别注意，根本的一条是改革开放不能丢，坚持改革开放才能抓住时机上台阶。”
总之，在改革、发展、稳定这三者中，经济建设是我们一切工作的中心，改革开放是推动发展的动力，发展与改革是确保社会稳定和国家长治久安的基础，而保持社会稳定又是发展经济和深化改革的前提条件。正确把握和处理好这三者之间的关系，既要努力深化改革扩大开放，促进发展，又要注意保持稳定的社会政治环境，努力做到在稳定中推进改革，促进发展，以改革和发展保持社会的长期稳定。
建国60周年以来，尤其是改革开放三十几年来，我国的变化是非常巨大的。为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术知识和人类的灿烂文化武装自己，在明天的工作岗位上，奉献自己的聪明才智。我坚信，在我们不懈的努力下，祖国的明天，天更蓝，山更绿，水更清，经济更繁荣，人们更幸福，国力更强盛，祖国的明天更美好，继往开来的中华民族会更加辉煌！
第二篇：毛概论文论持久战的影响
论持久战
抗日战争全面爆发后，尤其是“八一三”淞沪抗战之后，日本侵略军在北长驱直入，在上海，南京一带步步进逼，国内“亡国论”一度甚嚣尘上。可是不到半年，八路军一一五师在平型关伏击日本精锐板垣师团，歼敌千余人。徐州会战，李宗仁率部毙敌人一万多人。捷报传达来，以蒋介石为代表的一些人被胜利冲昏了头脑，一反过去的悲观情绪，唱起“速胜论”的高调来。在我们党内，也有人受机会主义的影响，说什么顶多四年就能打败日本侵略者。
为了彻底批驳“亡国论”和“速胜论”摆脱错误抗战路线的干扰，把全国军民思想统一到“持久抗战、夺取搞战最后胜利”的轨道上来，并为持久抗战提供科学的理论根据，毛泽东决定写一部论持久抗战的理论专著。
早在1936年7月，抗日战争还没有开始时，毛泽东就在延安同美国记者斯诺的谈话中说过：中日早晚要打一仗；中日这一战，是持久的。他还向斯诺谈到了打持久战的各项方针。1937年，抗日战争刚刚开始时，毛泽东又说过，中日之间的最后胜负，要在持久战中去解决。1938年5月，毛泽东在延安中国人民抗日军政大学作《论持久战》的报告
为了写好这部专著，毛泽东查阅了大量资料，拟定一下详细的写作提纲，然后集中精力写作，从1938年5月上旬开始，仅仅用不到十天的时间，5万字的军事理论著作《论持久战》就一气呵成了。
毛泽东在《论持久战》中分析了中日双方相互矛盾着的四个基本特点（即敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步、敌寡助我多助）作出了中国不会灭亡，也不能速胜，只要经过艰苦、持久的抗战，最后的胜利一定是属于中国的正确结论。
《论持久战》是一部具有超前认识的创造性著作，它不仅在国内成为指导抗日战争的科学的军事理论，而且在世界军事学术史上也有极高的学术价值。
昼夜写作，棉鞋烧了才唤警卫员“来一下！”
翟作军在1937年10月至1939年4月，曾经给毛泽东主席当过一段时间的警卫员。翟作军是河南省济源人，1919年1月生，1936年3月入伍，离休前任武汉军区空军后勤部政治部副主任。翟作军曾这样回忆道：
“主席写《论持久战》，已经有两天两夜没有睡觉了，还一个劲儿伏在桌子上写呀写的。实在写得太累太困的时候，才叫我们给他打盆水洗洗脸，清醒清醒，或者到院子里转一转，要不就躺在躺椅上闭上眼养一会儿神，又继续写。饭吃得很少，脸色也不好看。大家深怕主席累病了，便在值班时加倍注意，劝主席多休息。”
有一天，又轮到了翟作军值班。正是夜幕徐徐降临的时候。他照例走进毛泽东的房间，给毛泽东点燃两支蜡烛，分别置于写字桌两端。他故意把点蜡的动作放慢一些，打算趁机劝说主席休息。可是跟往常许多时候一样，毛泽东的眼睛一下都没有离开过纸和笔。他只好一声不响地退了出来。半夜光景，到了毛泽东该吃饭的时分，他把热气腾腾的饭菜端给毛泽东，提醒毛泽东主席趁热吃下，然后睡会儿觉。
毛泽东答应着“你们先睡，工作没搞完睡不着”的话时，手中的笔仍不停地“沙沙沙”写着。见此情景，翟作军进一步恳求主席吃完饭早点休息。毛泽东抬起头看翟作军一眼，微笑着说：“好，等一会儿就睡。”
翟作军考虑到不便多打搅主席，便走了出来。大约过了一顿饭的工夫，他估计主席该吃完饭了，想去把碗筷收拾一下，好让主席睡觉。谁知他推开门一看，主席还在聚精会神地写着，放在桌子上的饭菜一动没动，只是不冒热气了。
翟作军回忆说：“我很失望，只好进屋去，把饭菜端出来放在火上热了热，又给主席送去。‘主席，您吃饭吧，天冷，一会就凉了。’我说。‘啊？我还没有吃饭？’主席抬起头，看看眼前的饭菜，好象自己都不大相信，说：‘好，就吃就吃。’我又走了出来，有意多等了一会儿，心想这一回主席总该把饭吃了。哪知道进去一看，饭菜还是没动。主席还在低头写作。那股子专心劲儿，就好像把整个身心都投注到那支笔上去了。我过去看他，他根本就没发觉。我心里一阵难受，说不清是啥滋味。眼前这种情况，进去打搅显然不合适，天快亮的时分，我再次去主席屋里看看，见主席还在写，饭仍然一动没动。”
毛泽东就这样连着五六天茶饭不思地写着稿子，睡觉时间短到不能再短。这样熬下来，两只眼睛布满了红丝，宽阔的面颊明显地消瘦下来，颧骨凸了出来，脸上浮起一层淡淡的黑釉，饭吃得更少了。天天看着主席因废寝忘食艰苦写作致使身体日渐衰弱下去的状况，警卫班几个人的心里都火烧火燎的，十分为毛主席的身体健康担心和焦急。可又没有什么好的法子能让毛主席注意适当休息。
翟作军描述道：“到了第七天，又轮到我值班，主席还是不肯休息，继续在写。这里虽然已是春天，天气还是较冷的，夜间坐久了，还冻脚呢。我怕主席冷，弄了盆炭火搁在主席脚边，又想起主席硬板凳坐着累，就到饲养员那里找了条当马垫子用的毛巾毯给主席垫在椅子上。不知道过了多少时间，我听得主席在叫：‘警卫员，你来一下。’我刚想站起身向主席房间走去，忽然闻到一股破布烂棉花的焦糊味儿，心里在奇怪什么东西烧了，走进去一看，只见主席正微弯着身子在脱棉鞋，两只脚上还微微在冒青烟!原来是主席的棉鞋烤着了。我赶快过去伸手帮主席把脚上的鞋脱下来，随手用暖壶的水往鞋上一浇，火灭了，焦糊味儿直冲鼻子。主席的一双棉鞋烧破了好几处，棉花都露了出来。棉鞋是没法穿了，我把主席的单鞋找来让主席换上。‘怎么搞的?我一点也没有觉得就烧着了。’主席两眼看着那双烧坏了的棉鞋，一边说，一边哈哈大笑起来。
我也跟着笑了起来，心想，要不是火烧痛了主席的脚，主席怕还不知道鞋烧了呢。‘主席，您该睡睡了。您老不休息，把大家都急坏了。’我趁势抓住这个机会，又劝主席。
‘好，好，你们先睡，我等一会就睡。’主席还是那句老话。说完，又埋头写起来，就像刚才什么事情都没发生一样。
过不多久，我发现主席屋里的灯果然灭了，知道主席已经躺下，心里不由得一阵轻松。又过了一会儿，我还是有点放心不下，想看看主席是不是真的已经睡着了，便轻轻走了过去。只见主席正侧身躺着，用手在不停地捶自己的腰。主席见了我，忽然问道：‘你们晚上睡得着吗?’‘睡得着。还睡不够呢！’‘唉，还是年轻人好啊，没心事，我就不如你们。我时常睡不着。’”
毛泽东心里装着中华民族存亡与发展命运的大事，装着全国人民疾苦与前途改善的大事，心事重重复重重，操劳过度又过度，又如何能像年轻人那样睡得着，好生睡个安稳觉呢！
接下来的一天，毛泽东就病倒了。症状主要为头疼、吃不下饭、睡不着觉。医生过来仔细检查一番后，说没有别的病，主要是劳累过度和精神一直处于高度紧张状态所导致的。医生给毛泽东开了些药，一再劝说毛泽东要注意好好休息。毛泽东吃了药，休息了一天。但是心里总是惦念着文稿的事，还没有等病全好，就又坐到写字桌前，一手托着头全神贯注地继续写起来了。翟作军说：“大概写到第八、九天的半夜，主席把我叫去，交给我一卷用报纸卷好的卷卷，叫我过延河送到清凉山解放社去。我拿好卷卷，返身回屋子带上枪，就拼命向清凉山跑去。一路上，我高兴得自言自语说：‘这回好了，主席可以好好休息休息了。’过了三两天，解放社送来了校样，主席拿到手以后，就又手不释卷，不分昼夜，反反复复地修改起来。又过了些日子，解放社给主席送来了一叠书，书皮上写着《论持久战》几个字。这时，我才知道主席前些日子写的原来是《论持久战》。主席拿到这叠书以后，瘦削的脸上露出了微笑。主席吩咐我立即把这些书分送给中央几位首长看，请大家提提意见，准备再作进一步的修改。当我兴高采烈挟着书往外去分送时，窗纸上已经透进白蒙蒙的光，天快亮了。”
就这样，经过许多个不眠之夜的绞尽脑汁、奋笔疾书后，毛泽东的一部具有光辉历史意义的著名文稿《论持久战》，及时雨一样问世了。5月底6月初，毛泽东在延安正式作了《论持久战》的报告，有力地批驳了当时党内外在抗日战争问题上存在的“亡国论”、“速胜论”等错误思想，坚定了全国人民抗日的意志。
特里尔笔下的《论持久战》写作过程
美国作家特里尔广泛收集并潜心研究毛泽东生平，写出了颇具西方风味、令人耳目一新的《毛泽东传》的专著。在他的这本《毛泽东传》里，有一段关于毛泽东《论持久战》写作情状的描写：
“这一年（即1937年），在延安的毛泽东写了很多东西。很具代表性的就是著述了《论持久战》。毛系统地总结了自1927年他第一次拿枪以来的很多军事思想。毛的一名警卫员着迷地目睹了毛写《论持久战》时的情景。毛坐在窑洞里的书桌边，微弱的烛光照着他苍白的脸。他两天没有睡觉，只吃了一点点东西，笔记本旁边放着一块石头，毛手臂酸疼时就紧握几下石头使手指得到松驰。5天以后，写满了显示毛桀骜不驯特点的草体字的稿纸已有一大摞，而毛的体重减轻了，眼睛布满了血丝。当他去吃已不止一次给他热过的晚饭时，工作人员把这视为一个重大胜利——如此着迷于写作的政治家真是举世少有。第7天，毛突然痛得跳了起来，他右脚上穿的鞋被火盆中的火烧了一个洞，而他还在沉思。他喝了一杯烧酒，想一鼓作气继续把《论持久战》的最后一部分写完。可是，到了第8天，他突然感到头痛得厉害，一阵晕厥。医生来给他诊断后，他仍然继续写作。到了第9天，终于完成了这篇长达5万多字的论文。”著名诗人卞之琳的诗：“《论持久战》的著者”
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。这首名为《断章》的短诗韵味深远、脍炙人口，为人们所熟稔。该诗作者就是才华横溢的卞之琳。在烽火漫天的抗日战争年代，卞之琳被革命圣地延安轰轰烈烈的革命运动所吸引，于1938年暑假，在何其芳、沙汀的积极活动和联系下，兴致勃勃地一同前往那个令许多追求进步的人士包括文学青年向往的延安。同年8月底到达宝塔山下。
卞之琳等热血青年被安排随陈赓旅第七七二团在前方体验生活，当时正值全党全军乃至全国人民学习毛泽东《论持久战》的热潮中，卞之琳有幸近距离切肤地感受了《论持久战》所呈现的马克思主义理论与中国实际相结合的魅力。他强烈地感受到了火热的现实。后来，他发挥所长，在延安鲁迅艺术学院文学系代课讲学。这一段时间里，在战火纷飞、生死一瞬间的前线，他为毛泽东超凡的智慧和魄力所折服，也为中国共产党领导的人民军队和人民群众豪迈的革命热情和斗志所感动。于是，诗情奔涌，于1939年11月20日，激情满怀地写下了题为“《论持久战》的著者”的诗歌，讴歌了毛泽东和其光辉著作《论持久战》：
手在你用处真是无限，如何摆星罗棋布的战局？
如何犬牙交错了拉锯？
包围反包围如何打眼？
下围棋的能手笔下生花，不，植根在每一个人心中。
三阶段，后退，相持，反攻——
你是顺从了，主宰了辩证法。
如今手也到了新阶段，拿起锄头来捣翻棘刺，号召了，你自己也实行生产。
最难忘你那“打出去”的手势，常用以指挥感情的洪流，协入一种必然的大节奏。
陈云的建议使《论持久战》成书并广为传播
毛泽东写完《论持久战》之后，一开始并未考虑出版或者发表的问题，他写作的目的，是在中共高层搞清楚问题，统一认识，因此，他决定先在延安抗日战争研究会讲一讲。
1938年5月26日至6月3日，毛泽东在延安抗日战争研究会用了近十天的时间，讲演了自己写好的《论持久战》的基本内容。
毛泽东的《论持久战》正确地回答了人们最关心的问题，对抗日战争的发展规律有了一个清楚的描述，因此，他首次演讲，就使听者由衷地信服，连在理论上好挑别人“毛病”的王明，也不得不说毛泽东的《论持久战》水平高。
毛泽东发表讲演后，并没有打算公开发表《论持久战》，甚至都没有考虑到要在更大的范围里去讲。《论持久战》之所以能够成书，应该说，陈云起了关键作用。
陈云听了毛泽东的讲演后，感到毛泽东讲得非常深刻，非常有说服力，毛泽东的理论对全党、对全国抗战，都有重要指导意义。于是第二天就对毛泽东说：是不是可以在更大一点的范围给干部们讲一讲？毛泽东考虑后，接受了陈云的建议。
但是，毛泽东考虑到，在更大范围去讲，只能是分别到抗大等学校去讲，到延安各党政机关去讲，可是这样做，一是自己非常忙，抽不出来那么多的时间；二是只由自己去讲，听者仍然有限。于是他便决定把讲稿整理出来，先在党内印发。这样，《论持久战》先在延安油印出来，在党内传阅。
可是，延安油印的《论持久战》数量有限，尽管大家争相传看，仍然有许多干部看不到，特别是在前线的干部，得到油印的《论持久战》更难。于是，毛泽东又决定，印成书，公开发表，不光在根据地发表，也可以在国民党统治区发行。
公开出版《论持久战》的决定做出后，中共中央当作一件大事来办，采取了特别措施。延安当时缺纸，就设法从国民党统治区搞来一些纸，负责排字的同志日夜加班编校，印刷工人日夜加班印刷，很快就把《论持久战》印成了书。由于当时条件太差，印书的纸不太好，印出来的书并不太结实，但毕竟可以大批发行了。刚刚印出的《论持久战》封面上，是毛泽东亲笔题写的书名，同时还印有毛泽东亲笔写的一句话：“坚持抗战，坚持统一战线，坚持持久战，最后胜利必然是中国的。”
《论持久战》一面世，就在国内外产生了重大影响。程思远先生在回忆中就谈到了《论持久战》在国民党上层的影响。《论持久战》印刷出来不久，周恩来就把书从武汉寄到香港，委托宋庆龄找人翻译成英文，以便在海外发行。宋庆龄收到这部书后，认真地读了两遍，她深为毛泽东的深刻分析和高远眼光所折服，立即找自己亲近的朋友爱泼斯坦等人把《论持久战》翻译成了英文，准备在海外出版。毛泽东得知后，特意为英文本写了序言。他在序言中写道：“希望此书能在英语各国间唤起若干的同情，为了中国的利益，也为了世界的利益。”毛泽东的这一期望得到了回报：《论持久战》的英文本在海外发行后，得到了国际上的积极响应和高度评价，据说，丘吉尔、罗斯福的案头上，都放着《论持久战》英文本，斯大林的案头上则放着他专门请人翻译成俄文的《论持久战》的文稿。一位外国记者读了《论持久战》后评论说：
“《论持久战》发表后，不管中国人对共产主义的看法怎样，不管他们所代表的是谁，大部分中国人现在都承认毛泽东正确地分析了国内和国际的因素，并且无误地描述了未来的一般轮廓。”
《论持久战》的发表在国民党高层领导人中也引起了很大震动，认定《论持久战》是一部上乘巨著的国民党军队中号称“小诸葛”的白崇禧和中国战区美军司令官史迪威将军。
白崇禧当时系国民党最高统帅部的副总参谋长。他从周恩来手里接过《论持久战》后就一气读完。他赞同毛泽东的观点，佩服毛泽东的分析，他认为《论持久战》是一部军事巨著，是克敌制胜的最高战略方针。因而积极向国民党最高统帅蒋介石推荐。在蒋介石的认可下，白崇禧把《论持久战》的精神归纳成两句话：“积小胜为大胜，以空间换时间。”同时在征得周恩来的同意后，以国民党军委会的名义通令全国，把《论持久战》作为全国抗战的指导思想。史迪威将军只看了一遍《论持久战》，就认定这是一部“绝妙的教科书”，他更清楚地认识到八路军，新四军与日军浴血奋战、在敌后建立抗日根据地的地位和作用，认定抗战的最后胜利一定属于中国。他建议美国政府“加快对华援助”，向中共提供有限数量的武器装备，一定会加快胜利的到来。
值得一提的是，国民党军委会政治部部长陈诚，他是黄埔军校出身，恃才自傲。周恩来向他介绍了《论持久战》的基本思想，并送给他一本《论持久战》单行本。他一开始认为这是毛泽东故意炒作的，因而不屑一顾。1938年10月下甸，武汉失守，继而长沙沦陷，抗战形势的发展确如毛泽东所预见的那样，陈诚才意识到抗战的艰巨性、复杂性和持久性，于是重新捧起《论持久战》仔细研读。他被毛泽东的精辟分析和科学预见所折服，并结合战例在该书的书眉上写了许多批注，并特地请周恩来到湖南衡山给军官训练学员讲授毛泽东的《论持久战》和《抗日游击战争的战备问题》。根据这本有陈诚批注的《论持久战》至今仍存放在台北陈诚私人图书馆里。
余致浚，中共地下党党员，抗日战争初期在赣南，打入国民党机关，担任蒋经国的“私人秘书”。在他逝世后，他的家人发现一份材料，里面提到：蒋经国非常佩服毛泽东写的《论持久战》，仔细反复阅读过七八次之多。
余致浚遗留手稿中的这份材料里，记载了蒋经国与他的一次谈话：
“1940年初的一个傍晚，从抗日前线传来胜利大捷的喜讯，大家都非常高兴。这是一个晚饭后，我正在办公室赶写社论，政工大队队长张腾龙来找我，我们就兴高采烈地谈起了近日从前线不断传来的捷报。这时，蒋经国突然闯进来了，问我们什么事这么高兴。他是从外面归来，路过我们的办公室，听到我们的谈笑声，就推门进来看看。他好像喝了几杯酒，脸红红的。坐下谈了几句，就要茶喝。一看只有半瓶不大热的水，他就邀请我们到他家里去喝热咖啡。他的办公室和卧室紧挨着我的办公室，是个相当精致的小院子。我们走进他的办公室，室内生了个木炭小火盆，当时正是隆冬，屋里有了火，暖洋洋的显得很舒服。”
“我们正继续谈到前线喜讯时，蒋经国突然把谈锋转到毛泽东的《论持久战》了。平时我们谈话从来不涉及有关中共领导方面的问题，而蒋现在却主动提出来，我们自然是仔细聆听。他对《论持久战》佩服得五体投地。他说，文章对于抗日战争的形势、战争发展的几个阶段、战争形式的运用，以及战争过程中可能出现的困难和问题，分析得十分深刻，有很大的预见性和说服力，读了叫人万分信服。他还说，他已阅读过七八遍了，有时间还要下功夫去钻研。同时，他从书架上取出一本《论持久战》的单行本，全书已翻阅得很旧了，书上红蓝铅笔画的道道、圈圈密密麻麻，书边周围写满了中文和俄文，看来他对这本小册子非常喜爱，是认真阅读过的。对于毛泽东，他只是就书论书，未涉及其他问题。他称周恩来是个了不起的伟大政治家，表现对周的人格无限的崇敬，虽未谈具体内容，在他表情上可以看出他是真心实意说的。”王明想借《论持久战》做文章，结果搬起石头砸自己的脚。
最可笑的是居心叵测的王明，他深明白《论持久战》的份量，唯恐这部著作在自己和毛泽东的较量中加重毛泽东的砝码。1938年6月，毛泽东将《论持久战》文稿送到武汉《新华日报》发表时，王明却扣下文稿，并暗中密告共产国际的负责人，说毛泽东的《论持久战》观点存在着原则性的错误，企图得到共产党的支持，告倒毛泽东，以取代毛泽东的领袖地位。
时任共产党国际总书记兼管中国事务的是委米特洛夫，他在收到王明的街头信之后，仔细阅读了毛泽东的《论持久战》，对毛泽东精辟的分析、科学的诊断拍手叫绝，对毛泽东的雄才大略有了更进一步的认识，对王明的行动十分反感。委米特洛夫从中共代表团团长任弼时那里了解到：“毛泽东不会放弃共产党，中国共产党也绝不会放弃对八路军、新四军的领导”，对毛泽东更加由衷佩服。他在共产国际会议上向中共代表团表示：“应该支持毛泽东为中国共产党的领导人，他是在中国革命实际斗争中锻炼出来的领袖，王明等人不要再争吵了。”并在共产国际刊物上发表文章，高度赞扬：“有史以来，还没有人把军事问题、战争问题说得这样透彻过，《论持久战》是一本划时代的著作。”
1938年7月6日，在中国抗战一周年前夕，苏共中央《真理报》在头版位置刊登了毛泽东和朱德的照片，表有了共产国际对毛泽东的支持，使毛泽东在中国共产党内的领袖地位得到确认。王明想借《论持久战》做文章，结果搬起石头砸自己的脚。
艰苦卓绝的八年抗战的历史事实也完全证明了《论持久战》所揭示的中国抗战规律和英明预见，《论持久战》因之而名垂青史，成为了一部享有世界声誉的经典军事理论著作。《论持久战》，也赢得全球军界的认同。
美国前国务卿基辛格对毛泽东的《论持久战》就十分佩服。他在《核子武器与外交政策》一书中写到：“关于毛主席军事思想的最好阐述，不见诸苏联的著作，而见诸中国的著作。”
美国前国防部助理部长菲利普•载维达曾写到：“图书馆里的书架，都被那些称颂毛泽东为卓越的游击战权威的书压弯了。”
和《孙子兵法》一样，《论持久战》也被美国西点军校奉为了必读之书。
《论持久战》的高明，连对手也为之折服。旧日军大本营参谋陆军中佐山崎重三郎说：“毛泽东的抗日游击战，堪称世界历史上规模最大、质量最高的游击战。它是一种全民总动员的攻势战略，把百万帝国陆军弄得团团转„„在中国打败了日本人。”东京大学教授近藤邦康公开宣称：“我很佩服《论持久战》。日本被中国打败是当然的，这样的以哲学为基础的宏远战略眼光，日本没有。”（刘继兴）
第三篇：毛概论文论构建社会主义和谐社会
华北电力大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》论文
班级机械1007
姓名
学号201004000830
课序号
论构建社会主义和谐社会
摘要：十六届四中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了建设社会主义和谐社会这一重要的新概念。“和谐”成了我国战略机遇期的社会主调。因此，从更深层次的理论上把握“和谐社会”的要点也随即成为人们关注的焦点。什么是社会主义和谐社会？为什么提出社会主义和谐社会？社会主义和谐社会的时代意义是什么？如何构建社会主义和谐社会？本文将就这些问题进行解析论述。
关键词：社会主义和谐社会时代背景时代意义如何构建
一、什么事社会主义和谐社会。
社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会，马克思主义政党不懈追求的一种社会理想。中外历史上都产生过不少有关社会和谐的思想。进入21世纪后，中共十六大和十六届三中全会、四中全会，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务，并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容。中共十六大报告第一次将“社会更加和谐”作为重要目标提出。中共十六届四中全会，进一步提出构建社会主义和谐社会的任务。
社会主义和谐社会，是中国共产党2004年提出的一种社会发展战略目标，指的是一种和睦、融洽并且各阶层齐心协力的社会状态。2004年9月19日，中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议上正式提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。
2005年以来，中国共产党提出将“和谐社会”作为执政的战略任务，“和谐”的理念要成为建设“中国特色的社会主义”过程中的价值取向。“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。
从广义和狭义的区别上来理解社会主义和谐社会。与社会主义经济建设、政治建设、文化建设相并列的社会主义和谐社会建设，这是狭义的。包括社会主义经济建设、政治建设、文化建设在内的社会主义和谐社会建设，则是广义的。正因为这样，社会主义和谐社会同社会主义市场经济、民主政治、先进文化既是并列关系，又是包含关系。
从社会学角度界定义社会主义和谐社会，认为社会主义和谐社会就是良性运行和协调发展的社会。对于当代中国来说，和谐社会就是经济和社会、城市和乡村、东中西部不同区域、人和自然、国内发展和对外开放等关系良性互动和协调发展的社会。
同时，社会和谐是社会主义社会的一种属性。它应该是一个体现社会主义本质的社会。也就是说，它是一个能够不断地解放生产力、发展产力的社会；一个消灭了剥削、消除了两极分化，人们能够共同占有生产资料、平等相处、民主协商、自由发展的社会；一个人民群众通过己的辛勤劳动最终走向共同富裕的社会。既然社会和谐是一种属性，它会渗透或体现在社会主义社会的经济、政治、文化、社会生活等领域，它是社会主义本质的体现。
二、为什么提出社会主义和谐社会？
这是历史发展的必然。现在，我国经济社会发展进入了一个关键时期。“全面小康”是从人均1000美元向人均3000美元跨越的重要时期。这一时期既是经济发展的黄金期，又是社会矛盾的凸显期。从国际发展经验来看，这个时期往往是产业结构快速转型、社会利益格局剧烈变化、政治体制不断应对新的挑战的时期。国际上的一些国家和地区，曾在上个世纪70年代经济起飞后进入这个时期，但后来却走上了截然不同的发展道路：一些发展顺利的国家和地区，如今人均GDP已达到1万到2万美元，而另一些没有解决好社会矛盾和发展问题的国家和地区，至今人均GDP还停留在不足4000美元左右的水平。所以，如果执政党能正确把握了这一时期的特点，实行符合客观发展规律的政策和措施，经济社会就能得到持续快速地发展；而如果执政党忽视或无视这一时期的特点，政策失当，那就会导致经济社会发展徘徊不前，甚至出现经济倒退，社会动荡。
我国现在仍处于社会主义初级阶段，在这样一个特殊的时期社会上当然存在很多任何一个国家在发展时期不可避免的问题，但这并不能说明我们的社会还不和谐，只能表明我国社会的和谐程度还有待提高。比如，一些制约经济发展的体制性、机制性障碍依然存在，资源浪费现象还比较严重；城乡贫困差距、行业差距较大等等，我们党提出构建社会和谐社会，正是着眼与解决这些问题，促进社会的良性发展。
我国改革开放27年来，在这么短的时期内，在如此人口和地域规模中发生这么大的变化，在世界上是罕见的。但伴随着快速的发展，出现了诸如收入差距过大、城乡和区域发展失衡、就业问题凸现、人口未富先老、环境污染严重等各种社会问题。这就要求我们必须在一个新的历史高度谋划中国特色社会主义，要在继续坚持以经济建设为中心的同时，以科学发展观为指导，探索出一条不仅能够快速增长，而且能够和谐发展的路子。
三、社会主义和谐社会的时代意义。
社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。
民主法治就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；
公平正义就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；
诚信友爱就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；
安定有序就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；
人与自然和谐相处就是生产发展，生活富裕，生态良好。
时代意义:
构建社会主义和谐社会，符合新世纪新阶段开创中国特色社会主义事业新局面的实践需要，符合我国改革发展关键时期客观形势的要求，适应当前我国经济社会发展的阶段性特征，适应我们党在长期执政条件下面临的新挑战和新任务，从经济基础到上层建筑的各个方面，深化和拓展着中国特色社会主义的伟大实践。
构建社会主义和谐社会贯穿于全面建设小康社会实践的整个过程。全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会，相辅相成，彼此促进，二者统一于建设中国特色社会主义的实践中。社会和谐是全面建设小康社会的重要目标。和谐社会建设，拓展了全面建设小康社会的内涵，使全面建设小康社会在理论形态和实践内容上更加系统和完整，使全面建设小康社会内在的经济、政治、文化等方面内容更加有机地联系起来。没有和谐社会建设，小康社会将是低水平的、不全面的小康社会。全面建设小康社会是社会主义初级阶段的一个阶段性目标，构建社会主义和谐社会是这个过程中的一项战略任务，并在全面建设小康社会的实践中不断获得新的内容和经验，从而在理论上不断丰富和完善。构建社会主义和谐社会贯穿于全面建设小康社会的整个过程，为中国特色社会主义事业发展到新的更高的阶段提供更加和谐、更加充满活力、更加稳定有序的社会条件。
构建社会主义和谐社会贯穿于落实科学发展观实践的整个过程。落实科学发展观和构建社会主义和谐社会，是当前中国特色社会主义建设的最强音。构建社会主义和谐社会，必须坚持以科学发展观为指导。以人为本的价值理念，科学发展的基本观点，统筹兼顾的根本要求，是和谐社会建设的指导原则、基本途径和有效方法。构建社会主义和谐社会是落实科学发展观的重要内容和内在要求，没有社会的安定和谐，很难实现经济社会的全面、协调和可持续发展。这就要求我们把二者有机结合起来，在实现科学发展中促进社会和谐，在社会和谐中促进科学发展。要把它们看作是建设中国特色社会主义的实践中紧密联系、不可分割的两个方面，在科学发展观的指导下建设和谐社会，同时在构建社会主义和谐社会的实践中不断丰富和完善科学发展观。
构建社会主义和谐社会贯穿于加强党的执政能力建设实践的整个过程。我们党是在正确判定我国社会所处的历史方位和党所处的历史方位的基础上，从中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程之间紧密联系、有机统一的战略高度，提出和部署构建社会主义和谐社会重大任务的。这体现了我们党坚持中国工人阶级的先锋队与中国人民和中华民族的先锋队的高度统一，坚持最低纲领与最高纲领的高度统一，坚持治国方略与治党方略的高度统一。胡锦涛同志指出，全党要在构建社会主义和谐社会的过程中，着力提高六种本领，即激发社会创造活力的本领、管理社会事务的本领、协调利益关系的本领、处理人民内部矛盾的本领、开展群众工作的本领、维护社会稳定的本领。这六种本领是检验党的执政能力高低的重要标准。构建社会主义和谐社会贯穿于党的执政能力建设的整个过程，为新时期党的建设增添了新的内容，为使党成为中国特色社会主义建设事业的领导核心提供了坚强的保证。
四、如何构建社会主义和谐社会？
构建社会主义和谐社会，必须遵循正确的原则。《决定》提出了“六个必须坚持”：必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
必须坚持以人为本。要始终把最广大人民的根本利益作为实现社会和谐的根本出发点和落脚点，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，保障公民平等地享受政治、经济、社会、文化权利，促进人的全面发展。在社会生产力发展的基础上不断地改善人民生活，既是社会主义制度的本质体现，也是落实科学发展观的根本要求，更是构建社会主义和谐社会的重要任务。面对现实中存在的种种不和谐因素，我们要正视，要清醒，更要采取积极措施，统筹兼顾社会各方面的利益，理顺利益关系，把公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，确立人与人之间的平等关系，使全体人民共同参与经济社会的发展，共同享受经济社会发展的成果。
必须坚持科学发展。发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键，也是解决和谐社会问题的关键。发展是构建和谐社会的前提，也为构建和谐社会提供物质基础。不发展就不能实现真正的和谐。为此，必须树立和落实科学发展观，坚持以经济建设为中心，坚持“五个统筹”，要转变增长方式，创新发展模式，提高发展质量，推进节约、清洁、安全发展，实现又好又快发展，在发展中实现和谐，在和谐中促进发展。
必须坚持改革开放。我们能有今天繁荣发展的良好局面，得益于改革开放；创造中国更美好的未来，仍然要靠改革开放。通过深化改革、扩大开放、创新体制，调动一切积极因素，激发全社会的创造活力，在改革开放、开拓创新中实现和谐。要提高改革决策的科学性、改革措施的协调性，建立起充满活力、富有效率、更加开放的体制机制。要在改革开放中、在发展中正确反映和兼顾不同方面群众的利益，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善协调各方面的利益关系，促进社会健康有序发展，实现社会和谐。
必须坚持民主法治。发展社会主义民主政治，保证人民依法行使民主权利，使人民群众和各方面的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来，促进政党、民族、宗教、阶层、海内外同胞关系以及党群干群关系的和谐，是构建社会主义和谐社会的重要条件和保证。要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，进一步健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与。要健全社会主义法制，实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。要全面推进依法行政，坚持严格执法、公正执法、文明执法。建立有权必有责、用权受监督、违法要追究的监督机制。要加强法制宣传教育，传播法律知识，增强全社会的法律意识，形成法律面前人人平等、人人自觉守法用法的社会氛围。
必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。不稳定就没有和谐。稳定与否，不仅关系到人民群众的安居乐业，而且关系到国家的长治久安，更是构建社会主义和谐社会的必要保障。构建社会主义和谐社会，必须从总体上把握改革发展稳定的关系，坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，维护社
会安定团结，以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐，确保人民群众安居乐业，确保社会安定有序和国家长治久安。
必须坚持在党的领导下全社会共同建设。构建社会主义和谐社会，关键在党。必须充分发挥党的领导核心作用，坚持立党为公、执政为民，坚持科学执政、民主执政、依法执政。以党的执政能力建设和先进性建设推动社会主义和谐社会建设，为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证。同时，构建社会主义和谐社会是人民群众的共同事业，必须尊重人民群众的主体地位和首创精神，发挥每一个社会成员的积极性、主动性，调动一切积极因素，形成促进和谐人人有责、和谐社会人人共建、和谐社会人人共享的生动局面。
参考文献：
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
百度百科社会主义和谐社会
第四篇：改革开放毛概
改革开放的思想及其意义
1978年,中国共产党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。从此，党领导全国各族人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命。改革开放的伟大实践，使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国国共产党的面貌发生了历史性的变化。现在，改革开放已经34年了，回顾改革开放的历史，改革开放取得了无数丰硕成果。试试一次又一次的证明改革开放这一决策，对于构建和谐社会，落实科学发展观，推进中国特色社会主义事业具有重要的理论价值和现实意义。
改革开放，“改”出了一个中国特色的社会主义。34年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；34年的沧桑巨变，34年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想。如今我国已经进入全面建 设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
一、改革开放的必要性
邓小平从正反两个方面做了阐释。从正面说，“发展才是硬道理”；中国“要做到发展，必须坚持对外开放、对内改革”；“中国一定要坚持改革开放，这是解决中国问题的希望” ；“是决定中国命运的一招”。从反面说，“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送”；“不开放不改革没有出路，国家现代化建设没有希望”；“如果放弃改革开放，就等于放弃我们的根本发展战略”。关于对外开放，邓小平从历史、现实与未来等不同角度做了论述：其一，回顾历史，“中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守”；其二，面向现实，“现在的世界是开放的世界”，任何一个国家要发展，孤立起来、闭关 自守是不可能的；其三，展望未来，“关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界”。
二、改革的历史地位和重要意义
邓小平认为改革是中国的第二次革命。改革的意义“是为下一个十年和下世纪的前五十年奠定良好的持续发展的基础，没有改革就没有今后的持续发展„„这件事必须坚决干下去”。邓小平说：“改革开放要贯穿中国整个发展过程，不是三年、五年、八年、十年，也不是二十年。”他从中华民族伟大复兴和社会主义事业的兴衰成败来看改革的地位和意义，认为“这场革命不仅影响中国，而且会影响世界”，“可以对世界上的社会主义事业和不发达国家的发展提供某些经验”。
三、改革的性质和方向
邓小平明确指出：“改革的性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后状态。从这个意义上说，改革也可以叫革命性的变革。”这次革命的特点在于：其一，其性质是社会主义制度的自我完善而不是对它的否定。其二，这种革命不再采取阶级对抗的形式。改革“不是对人的革命，而是对体制的革命。”其三，这种革命是为了改变阻碍生产力发展的旧体制，为生产力的大发展开辟道路。
四、关于改革的目标和任务
邓小平对中国社会发展的目标做了高度概括，即在大幅度提高社会生产力的同时，改革和完善社会主义的经济制度和政治制度，在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化，建设高度的社会主义精神文明。l987年党的十三大明确提出要“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家”，这样，“富强、民主、文明”就成了我国现代化建设和改革开放的总目标。
五、改革开放的内容
改革是全面的改革，开放是全方位的开放。邓小平指出：“改革是全面的改革，包括经济体制改革、政治体制改革和相应的其他各个领域的改革。”改革涉及生产关系和上层建筑的所有方面和环节，是社会经济、政治、科技、教育、文化体制的全面改革。开放有两个内容：对内开放和对外开放；对外开放是对世界所有国家开放，对所有类型国家开放。中国要谋求发展，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。
六、改革开放必须坚持的原则
为保证改革的航向，邓小平明确了改革开放的方向和原则。其一，一切从实际出发，实事求是。他说：“改革开放是一个新事物，没有现成的经验可以照搬，一切都要根据我国的实际情况来进行。”他强调：“改革开放必须从各国 自己的条件出发„„别人的经验可以参考，但是不能照搬。”中国有自己的实际情况，我们只能按照中国的国情进行改革。“我们既不能照搬西方资本主义国家的做法，也不能照搬其他社会主义国家的做法，更不能丢掉我们制度的优越性。”其二，在改革开放过程中，必须始终坚持四项基本原则。邓小平认为，坚持四项基本原则，是实现中国现代化的根本前提。如果动摇了这四项基本原则中的任何一项，那就动摇了整个社会主义事业、整个现代化建设事业。其三，既要反“左”，又要反右。邓小平多次强调，搞改革不会一帆风顺，“一定会有来自多方面的干扰，有‘左’的干扰，也有右的干扰”
。要坚定地执行改革、开放政策，必须坚决排除这些干扰。
30年的改革实践，雄辩地说明邓小平改革开放思想成功地指导了中国在 20世纪的改革进程。但是，我们必须清楚地认识到，中国的改革仍然面临着一系列的新情况、新问题，如何分析和解决这些新情况、新问题，我认为：
(一)进一步坚定改革的信心和决心
历经多年，如今改革进入更深层次的攻坚阶段。随着改革的推进，将更多地涉及利益的调整，改革的阻力会加大。只有深化改革，使关系经济社会发展全局的重大体制改革取得突破性进展，完善落实科学发展观的体制机制，才能进一步解放和发展社会生产力，使上层建筑进一步适应经济基础的发展，使中国特色社会主义始终充满生机和活力。我们必须充分认识改革的必要性、艰巨性和复杂性，进一步增强改革的使命感和紧迫感，以更大的决心加快推进改革。
(二)进一步解放思想，实现改革的新突破
我国初步建立的社会主义市场经济还不完善，现在发展处于关键时期，经济体制改革仍处于攻坚阶段。首先，要围绕消除不利于发挥市场基础性作用的体制机制障碍深化改革，重点是改革行政管理体制、完善所有制结构、推进现代市场体系建设；其次，要围绕消除不利于贯穿落实科学发展观的体制机制障碍深化改革，当前的重点是财税、金融、价格等方面的改革；再次，要围绕消除不利于构建和谐社会的体制障碍深化改革，最重要的是就业、收入分配和社会保障制度改革；要建立有利于改变城乡二元经济结构、有利于实现基本公共服务均等化的体制，完善社会管理体制。
(三)充分尊重群众的首创精神，提高改革决策的科学性
人民群众是改革的主体，是推进经济社会发展的决定力量，必须保护和调动群众的积极性和创造性，进一步完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，每项改革政策和措施的出台，要经过必要的程序，广泛听取群众的意见，照顾到各方面的利益，努力在最大范围内取得共识。对群众反映强烈、涉及群众切身利益的问题，必须高度重视，采取切实可行措施，让改革发展的成果惠及全体人民
第五篇：毛概—改革开放
改革开放的掌舵人邓小平
——读《邓小平时代》有感 《邓小平时代》的作者傅高义说，了解改革开放是了解中国最基本的途径；三联书店总编辑李昕说，这部书（指《邓小平时代》）能够告诉读者中国发展道路从哪里来，向何处去，帮助读者理解中国改革的昨天和今天。
整本书围绕邓小平的经历和面对纷繁复杂的改革的反应，为我们全景式地展现了中国改革开放的过程，在这场影响中国历史的变革中，邓小平以其开放的思想，对党和国家的忠诚和热爱，坚毅自信的性格成为了中国改革开放的掌舵人。改革开放给中国、中国人民带来最大的改变无疑是经济的开放以及一个更加民主的中国，然而本书却描写了邓小平的经历以及邓小平面对整个环境的反应，远远超过了政治或经济的范畴，我相信唯有这样，才能让我们更加理解邓小平当时所面对的环境，以及他是如何在各个方面为中国的改革开放保驾护航的。
一、邓小平经历——锻造了一个更好的领袖
邓小平非常聪明，在家乡念书的时候就表现出了惊人的记忆力，这就让我们不难相信他在此后的革命生活中几乎不用纸笔记下什么东西，以及在没有稿儿的情况下与外国领导人侃侃而谈却极有逻辑性。记忆力非常好还让邓小平在他16岁那年通过考试赴法留学，是84名四川学生中最年轻的一个，虽然在法国也未能完成他的学业，但是赴法留学却让邓小平人生中第一次认识到了西方，并在那儿树立了共产主义理想，加入了中国共产党，并认识了周恩来。
邓小平回国后在上海地下组织时也在周恩来手下做事儿，使他能够在周恩来身上学到很多东西，在江西领导建立农村革命根据地，带领部队。邓小平是一名军人，这为他在1977年以后他复出在军队具有极高的威望和在军队进行改革，都打下了很好的基础。
在邓小平的经历中，不得不说的是在文革中下方江西的事儿，在江西的那几年，邓小平没有像有的受到迫害的老干部一样意志消沉，相反，让他的性格变得更加沉稳，他是一个话不多的人，下方江西后更是如此。同时，在那段时间里，邓小平有更多的时间去思考中国今后应该何去何从，中国应该如何改革，该走向何方。我也认为正是这段岁月锻造了邓小平坚毅的性格，甚至在面对“****”的时候，他都表现出一种极其的坚毅和肯定，他对中国的未来充满了信心。
1974—1975年毛泽东让邓小平复出，对支离破碎的国家进行恢复和整顿，这段时间，邓小平在毛泽东的手下，逐渐负责一些外交方面的事务，甚至代表中国在联大讲话；另一方面，邓小平在整顿期间更加谨慎地推进经济、文化、科技等等方面的工作，他在发展经济、科技和毛泽东的控制之间进行着小心翼翼的平衡，因为他吸取了下方江西之前的教训，他深知中国要发展必须发展经济、引进先进科学技术，而不是靠毛泽东的“阶级斗争为纲”，但是他又要避免惹怒毛泽东。在他艰难的努力下，经济得到了发展，但最终还是让毛泽东对他产生了怀疑而再次离开工作。
在1977年以前的种种经历，让邓小平了解中国也了解世界，他的性格更加自信而沉稳，理智而清醒，也让他能够在1977年复出后能够带领中国实现破乱反正，维护国家安全，艰难但坚定地推行改革开放的政策，我们今天依然生活在这位伟大的领袖开创的政策下。
二、稳定的内外环境
邓小平深知，要想在中国安心地搞改革，搞对外开放，一定要有稳定的内外环境，他强烈的爱国热情也让他在任期间，致力于对内对外维护中国的主权、完整和统一。而事实也证明，不管在外国领导人眼中，还是创造性的提出“一国两制”方针，并成功用以收回香港、澳门的主权，都显示了他的成功。
在台湾问题上，邓小平一直希望在有生之年可以实现海峡两岸的统一，但是与蒋经国政府的多次交涉无果后，邓小平不得不放弃这一想法，把这一艰巨的任务留给了他后来的继承者。但是，在解决台湾问题的过程中提出了“一国两制”的构想，这一构想在解决香港问题上得到了成功的运用。
在香港问题上，邓小平用他强大的外交能力，在与英方的谈判中，为中国重新收回香港的主权做出了重大贡献，他在与铁娘子撒切尔夫人的谈判中展现了他一贯的自信、强硬的一面；在收回香港主权问题之前，他在各种场合强调了香港的政策将在以后得到延续，努力地去打消香港人民的担忧；在面对主权问题上毫不含糊，在面对有官员在香港问题上说可以不驻兵时，他非常气愤，并公开明确表明必须要驻兵，既然主权是中国的，为什么不驻兵；他派许家屯到香港负责香港问题，为香港的回归做好准备„„邓小平经常说，他希望自己能活着看到香港的回归，但最终他也没能实现这个愿望，钱其琛外长描述：主权交接仪式的一整
天都在下雨，但是我相信普天下所有中国人都会觉得，这是为中国人洗刷耻辱的一场雨。邓小平这位中国改革开放的掌舵人肯定为他在收回香港的主权问题上感到自豪。
对外，邓小平在曾经在周恩来和毛泽东手下工作，学习到如何与外国人打交道，在外交上，他常常展现出了他的自信、沉着、机智幽默、直截了当，很多与邓小平打过交道的外国人都表示邓小平给他们留下了深刻的影响，在当时的中国没有人能够在外交上，像邓小平那样表现出自信和果断地做出正确的决定了。邓小平在80年代，在苏联遏制中国的时期，打开了与美国合作的大门，在80年代带领中国与美国建立了深厚的外交关系，并加强了军事技术方面的交流，同时，维持着中国外交上的自主。邓小平还与布什友好的关系，甚至在“****”后，布什还主张对中国实行较温和的制裁。此后，当布什在电视上被问到他遇到过的最伟大的领导人是谁时，他没有说哪个人特别伟大，但是他补充道，邓小平是个不同凡响的领导人。
邓小平在80年代，用他高超的外交技术，为中国与美国、日本建交并建立友好关系，遏制苏联，制止西藏独立的要求，收回香港，遏制台湾的独立发挥了关键的作用，为中国的改革开放提供了较为稳定的内外环境。
三、改革开放——中国走向现代化
对于中国的命运，邓小平一直清楚地知道，中国已经太落后于世界了，必须实行改革开放，引进外国先进的生产技术，大力发展中国的经济、科技，中国才能前进。然而，在刚刚结束毛泽东统治和文革一两年时，中国人民不会意识到这点，中国的绝大多数官员还抱着毛泽东的意识形态的陈旧观念，反对一切西方发达国家的东西，他们随时都会嗅到走资派的味道。因此，邓小平派了大量的官员出国考察学习，中国的官员在西欧发达先进国家，看到工人不仅不像受到资产阶级压迫的艰难，反而生活水平非常高，西方发达国家发达的科学技术，高效的生产率也使他们幡然醒悟，中国已经落后世界太多了，中国的官员们也意识到中国该有所改革，向西方学习了。出国考察的官员还要求写报告。解决了官员们的意识问题，不久邓小平就开始着手引进西方的先进科学技术了，中国在科学技术上主要向美国学习，但是机器设备等大都来自日本，而日本部分商人、官员也为中国的发展提供了大量的技术帮助。
邓小平的名言“摸着石头过河”在中国家喻户晓，中国大多数重大改革问题，不论经济上的还是政治上的，都会先进行试点，这已经成为了党和国家处理重大改革问题的要求。试点大概起源于邓小平的改革开放，邓小平先在广东和福建试点进行改革开放，设立经济特区，对外引进外资，鼓励人们发展工商业，扩大国有企业自主权。试点在当时有重大意义，邓小平在面对党内保守派的反对的情况下，先搞试点，如果试点取得重大成功，他可以以此向保守派证明，从而在全国推广；如果试点不成功，也不会给整个中国造成较大的破坏。在试点前，邓小平也让胡耀邦组织了大量的专家进行讨论和考察，其中包括东欧的一些专家，在经过考察研究后，达成一致意见，中国太大，各地区实际情况差别较大，不适合全面开放，逐步渐进的开放和改革是合理的，邓小平采纳了这种观点。
此后，广东和福建的试点带来了一系列腐败和通货膨胀的问题，一度成为遭到保守派的攻击，但是随后，在邓小平的主导下，开放程度得到进一步的扩大，又增加了特区，此后开放了14个沿海开放城市，较为全面地打开了中国的大门，为中国的大发展带来了春天。
政治的改革相对经济开放而言是滞后的，直到1986年才将政治改革重新提上日程，在邓小平眼中，中国的政治体制存在问题，同时，他对中国的官员提出了最严厉的批评：滥用权力，脱离实际，脱离群众，好摆门面，好说空话，思想僵化，墨守陈规，机构臃肿，人浮于事，办事拖拉，不讲效率，不负责任，不守信用，公文旅行，互相推诿，以至官气十足，动辄训人，打击报复，压制民主，欺 上瞒下，专横跋扈，徇私行贿，贪赃枉法，他希望通过政治体制的改革建立高效的政府。
四、教育、科技、军事的全面发展
邓小平领导的改革开放并不仅仅局限于经济和政治，而是涵盖中国的方方面面。
邓小平并没有上过大学，但是他深知教育是阻碍中国发展的重大问题，在文革期间，大批知识青年上山下乡，教育处于一种完全停顿状态。在1977年与当时教育部长刘西尧谈论是否能再当年恢复高考，在得到肯定的答复后，邓小平当即决定于当年恢复高考，尽管开学被推迟，大学的录取率也极低，但是至少高考制度恢复了。刚恢复高考，学生们反映条件极差，教师教授的知识也非常陈旧，但是高考制度的恢复提供了一种选拔方式，不再是靠组织干部的推荐。
同时，在与美国外交关系正常化之后，邓小平就与当时的胡福政府提出要派留学生出国，在达成一致后，中国逐年增加向美国派出留学生学习交流，而且他从来不担心他们会留在美国不回来。
在邓小平进行整顿期间，当时胡耀邦提过科技是第一生产力，但是被毛泽东看到后，遭到了严重的批评，而其实在邓小平认识到，中国发展需要先进科学技术，做一不管是在整顿期间，还是在1977年他再次恢复工作之后，邓小平都非常注重科技的发展，邓小平在与日本、美国外交中，积极促成与美国、日本的技术交流，中国得到了很多帮助。
在军事方面，邓小平对军队进行了改革和建立权威，他精简军队，并且为军队的现代化奠定了基础。但总体上而言，中国的军队现代化是为经济发展让路了的，为此，面对军队官兵要求加强军队的现代化发展时，为了为经济发展提供保障，邓小平不得不向军队解释为什么要推迟军队的现代化。
改革开放是中国社会的伟大变革，而伟大的领袖邓小平，改革开放的总设计师，带领中国人民作出并推进了这一伟大的变革，为中国的经济、政治、文化、科学、教育发展开辟了一条正确的道路。尽管在开放的过程中，由于后期的经济发展的过急和1986—1987年的政治改革，导致了80年代后期很高的通货膨胀和1989年的政治**，还有邓小平在“****”中可能限制了中国民主自由的进一步发展，但是所有的这些都无法抹杀邓小平为中国带来的改变和发展机遇。
读懂这段历史，读懂中国的现在和未来，就是读懂“仍然生活在邓小平时代”的我们自己的现在和未来。
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