苏教版三年级数学下册各单元教学目标

第一篇：苏教版三年级数学下册各单元教学目标

苏教版三年级下册数学单元教学目标

第一单元：两位数乘两位数

教学目标：

1.使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会简单的估算，并会笔算两位数乘两位数。

2.使学生在具体情境中应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3.使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：

1.两位数乘整十数的口算和估算方法。2.两位数乘两位数的笔算方法。

3.两位数乘两位数末尾有0的简便算法。4.不同条件的组合解决同一问题的策略。教学难点：

1.理解用竖式计算的方法和格式。

2.理解末尾有的两位数乘两位数的简便算法。

第二单元: 千米和吨

教学目标：

1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。

2.借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。知道1吨＝1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。

3.在课前课后的实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。

教学重点：

1.建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。

2.建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。教学难点：

1.解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。

2.借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念。

第三单元: 解决问题的策略

教学目标：

1.使学生联系已有的解决问题的经验，学会用从问题出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。

2.使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从问题出发思考对于解决实际问题的价值，体会从问题出发思考是解决实际问题常用的策略之一，进一步发展简单的推理能力。

3.使学生进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

教学重点：

理解并掌握从问题出发思考的策略。教学难点：

理解并掌握从问题出发思考的策略。

第四单元：混合运算

教学目标：

1.使学生结合解决实际问题的过程初步认识综合算式和小括号，学会混合运算两步式题的书写格式，掌握混合运算的运算顺序，能按顺序正确计算混合运算的两步式题。

2.使学生经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。

3.使学生在学习过程中，进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的确定性，培养对数学的积极情感。

4.感受数学学习的乐趣，增强学好数学的自信心。教学重点：

1.使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算，会正确地进行脱式计算。2.培养思维的灵活性和敏捷性。教学难点：

1.探索四则运算的混合运算的运算顺序，并掌握脱式运算的格式，用递等式表达计算步骤。

2.列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。

第五单元：年、月、日

教学目标：

1.通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。

2.在合作交流、共享知识经验的过程中，培养学生认真观察思考、归纳概括的能力以及合作创新的意识。

3.使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作的意识。

4.在观察年历的活动中，培养收集、处理信息的能力，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。

教学重点：

1.认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。

2.了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。教学难点：

培养学生认真观察思考、归纳概括的能力以及合作创新的意识。

第六单元：长方形和正方形的面积

教学目标：

1.使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小；知道平厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简中的单位换算。

2.使学生主动探索并掌握长方形、正方形面枳的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的面枳，并能解决相关的实际问题；能利用已有的对面积、面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较、计算或估计一些物体表面和平面图形的面积。

3.使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。

教学重点： 1.面积的意义。

2.长方形、正方形面积的计算。教学难点：

1.初步建立面积的概念。2.面积单位之间的换算。

第七单元：分数的初步认识

（二）教学目标：

1.学生结合具体的情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。通过操作，初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题。

2.在具体情境中认识几分之一和几分之几，在操作中加深对几分之一和几分之几的认识，在操作中能学会正确地解答一个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。

3.使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。

教学重点：

进一步感受和理解几分之一和几分之几的含义。教学难点：

1.能运用生活经验和分数的知识。

2.初步学会解决求一个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题。

第六单元：认识小数

教学目标：

1．使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。

2．使学生通过探索，掌握一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法，并从中进一步学习简单的数学推理。

3．使学生在初步认识小数和应用小数的知识解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯；通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增强学好数学的积极情感，感受爱国主义的教育。

教学重点：

1.结合具体的生活情境，认识小数，初步理解小数的意义。

2.理解用元和米作单位的小数的实际含义，并能用小数表示商品的价格和物体的长度。

教学难点：

1.在具体境中初步理解小数的意义。

2.理解用元和米作单位的小数的实际含义，并能用小数表示商品的价格和物体的长度。

第九单元：数据的收集和整理

（二）教学目标：

1.使学生经历简单数据的收集、整理和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准和不同调查对象下的多样性，让学生知道要统计的数据比较多时，可以先分组统计再汇总。

2.能从统计的角度找出与数据信息有关的问题，发展数学思考。

3.组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验，体会运用已学的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心。

教学重点：

1.按不同标准和不同调查对象分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。

2.用“学生自己的方式”对一组数据进行整理。3.初步学习对统计结果进行分析。教学难点：

1.根据统计需要，正确地分类收集整理数据。2.通过合作讨论找到可行的解决问题的方法。

第十单元：期末复习

教学目标：

1．通过整理与复习，使学生对两位数乘两位数的乘法的笔算、口算、乘法估算和验算等有进一步的认识，使计算能力得到进一步的提高。

2．通过整理与复习，使学生对年、月、日，千米和吨，简单的分数、小数等知识有进一步的认识。

3．通过整理与复习，使学生进一步掌握长方形和正方形的面积和面积单位之间的换算等基础知识，培养初步的几何度量观念。

4．通过整理与复习，使学生对加、减、乘、除，以及有小括号的混合运算的正确率得到提高。

5．通过整理与复习，使学生进一步体会数据收集和整理的重要性，会分组收集并汇总数据，会按不同标准将数据进行分类。

6．通过整理与复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，提高数学思考的能力。

7．通过整理与复习，使学生经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程，初步培养总结与反思的态度和习惯。

教学重点：

1.两位数乘两位数的口算、笔算、估算。

2.千米和吨单位之间的换算，面积单位之间的换算以及正方形和长方形面积计算公式。

3.分数和小数的初步认识。教学难点： 1.乘法的估算。

2.长度单位、重量单位和面积单位之间的换算。3.理解分数和和小数的意义。

第二篇：人教版三年级下册各单元目标

人教版三年级下册语文单元目标

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

第一组 感受大自然的美好

一、单元概况

共选编四篇课文，采用“三精带一略”的形式构建（下同）。选读课文中的《山城的雾》可与之同步阅读。它们分别从不同的角度展现了大自然的美。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：

1、认识16个生字，会写33个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）；

2、正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点；

3、学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好；

4、积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。

三、教学措施

1、教学时要注意：落实导语中的要求（记下自己的感受和发现）；

2、理解《燕子》古诗《咏柳》等课文的实质是礼赞春天、赞美辛勤的劳动、赞美创造；

3、把握《荷花》形象生动、容易在脑中形成画面的特点；

4、弄清选编《珍珠泉》的主要用意是引导学生注意身边的美景美物，为后面的口语交际和习作做铺垫。“口语交际”提示了交际过程，强调了注意倾听的要求；

5、“习作”暗含了写作方法的导引，如抓特点写、按一定顺序写，充分表达热爱家乡的感情；

6、“日积月累”中的量词填空是夯实学生语言表达能力基础的举措之一（其他组还有类似的安排）；

7、“宽带网”列举中外名家的精彩描写，并要求学生经常积累，能增强学生的语言感受能力。

四、本单元内容教授14课时

第二组 爱护周围环境

一、单元概况

单元主题内容比较宽泛，有很强的现实意义，也容易加强与其他学科的沟通和联系。这方面的内容前面几册教材已有所涉及，要注意前后照应和提高。单元中编入了综合性学习的内容，主要目的是增强学生对环保重要性的认识。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：

1、认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；

2、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。

三、教学措施

1、教学时注意：《翠鸟》描写准确生动，涉及到人们对待鸟类的正确态度；

2、《燕子专列》内容感人，可以与当前的一些社会现象联系起来学，如“非典”时期猫狗等的遭遇，抢救大熊猫、保护藏羚羊的壮举等等；

3、《一个小村庄的故事》哲理性强，《路旁的橡树》有较大的发散思维余地。“口语交际”提示了交际的步骤，“习作”提示了写作的范围，并强调自我修改，它们都要依托综合性学习的进展；

4、“展示台”只示例了三项，还可以引导学生创造其他样式。

四、本单元内容教授14课时

第三组 怎样看问题，怎样想问题

一、单元概况

核心是培养学生的创造精神。类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联系和区别。

三、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：

1、认识16个生字，会写36个字；

2、强调通过查字典和联系课文理解关键词语，如“亡”和“牢”的意思；

3、收集资料（寓言故事）；积累喜欢的词语；、4、抄写和背诵意思深刻的句子。“口语交际”是正确思想方法的运用，强调辩证地看待自己的优缺点，再次强调要认真倾听、作补充并适当评价。

5、“习作”顺承口语交际，强调习作内容的真实性，并示例了题目，提示了另外一种修改方法（把习作读给了解你的人听，根据他们的意见修改）。

四、本单元内容教授14课时

第四组 丰富多彩的童年生活

一、单元概况

比较贴近儿童的生活实际，导语有诗意。课文的选材范围比较广阔，有祖国台湾地区作家的作品，有东欧国家的作品，兼顾城乡生活，内容上有对时间的感悟、有对残疾人平等权利的尊重、有对待同学间小摩擦的正确态度，有伙伴间的有趣“较量”等。

二、学习目标

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：

1、认识2个生字，会写41个字；体会词语在表情达意中的作用，如《和时间赛跑》中，“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢；

2、体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料；

3、加强写话练习，由读到写。“口语交际”提示了交际范围、步骤，强调说清楚，强调听中生疑、大胆发问；

4、“习作”要求写趣事或体会，强调把过程写具体、写真情实感；

5、“趣味语文”是一种积累成语的创新形式，可以引导学生有创意地补充。

四、本单元内容教授14课时

第五组 可贵的亲情、友情

一、单元概况

课文由近及远，涉及到爱父母、爱朋友、爱陌生人等内容。在单元中安排了综合性学习，与课文的学习互为补充、互相促进，强调用行动来回报爱。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：

1、认识33个生字，会写42个字；美读课文、积累词句；

2、联系上下文理解词语的意思，如对“迫在眉睫”的理解；

3、表情、动作描写；想象性写话练习和讲故事练习等。教学时要注意：课文由亲情扩展到友情再回到亲情，这样的思路是为了更好整合学习内容，为完成“语文园地”的有关容作铺垫。

4、《教师教学用书》中附有两篇阅读材料（《妈妈的礼物》《母亲的工资》）可以配合课文的学习。

5、“口语交际”和“习作”强调亲子互动，力争让父母参与到有关活动中去。

6、读背古诗和展示台的内容还可以拓展。

四、本单元内容教授14课时

第六组 神奇的科技世界

一、单元概况

紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：

1、认识27个生字，会写42个字；强调默读课文，背诵相关部分；

2、关注表达特点；收集有关资料；质疑、交流，如网络的功能和上网收获等。教学时要注意：联系当前最新的科技动态补充到教学中，如载人航天、火星探索等；

3、提醒学生注意网络的负面影响；“口语交际”强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重；

4、“习作”强调先说后写，自我修改。

5、“宽带网”提示了方法和习惯的培养，读书看报，关心时事，常做剪报和卡片等工作。

四、本单元内容教授14课时

第七组 国际理解和友好

一、单元概况

这是一次创新的构想，既落实课程标准的相关要求，又顺应世界上国际理解教育的潮流。强调了不同地域的文化背景之间人们的相互理解、宽容和尊重与帮助。单元选文侧重从各国人民之间的和平相处、友好帮助和深情厚谊入手，强调全球如家的意识。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的要求主要有：

1、认识30个生字，会写31个字；收集相关文字和图片资料；

2、摘抄感人的句子和由四个字组成的词语；

3、读写结合的写话练习。教学时要注意：正确理解国际理解教育的概念，要结合具体课文和事例，如《教师教学用书》中“中国援建坦赞铁路”等资料，不要抽象地谈。特别是要让学生认识到国际交往中，维护祖国尊严的重要性。

4、“口语交际”与单元内容整合紧密，可以开阔学生的视野；

5、“习作”则是有意为之的自由作文，给学生一次充分张扬个性的机会，但要注意具体的写作要求（把内容写具体，把句子写通顺）。

6、“趣味语文”从一个角度展现了汉语的表现力，可引导学生适当扩充。

四、本单元内容教授14课时

第八组 民间故事和神话传说

一、单元概况

引导学生感受丰富的想象，有助于学生想象能力的培养，增加对祖国传统文化热爱的感情。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：

1、认识 16个生字，会写35个字；收集相关资料；

2、通过复述和表演把握课文内容；积累生动的语句；

三、教学措施

1、写单元读后感等。教学时要注意：本组所选的古诗《嫦娥》内蕴丰富，理解多义，不必在内容上深究；

2、“口语交际”提示了交际步骤，强调讲故事要能吸引人，这是落实课标口语交际年段要求的内容。

3、“习作”是写“虚”的想象作文（本册占有恰当比例），提示了一种修改方法（把习作读给爸爸妈妈听，根据他们的意见修改）。这是本学期最后一组，带有总结、盘点学习收获的作用，要指导学生有意识地完成这一任务，逐步养成良好的学习习惯。

四、本单元内容教授14课时

第三篇：苏教版三年级数学上册各单元教学目标

苏教版数学三年级上册单元教学目标

第一单元：两、三位数乘一位数

教学目标：

1．使学生经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整

十、整百数乘一位数以及积在100以内的两位数乘一位数；能正确笔算两、三位数乘一位数；能通过把两、三位数看作相应的整

十、整百数估算两、三位数乘一位数的积。

2．使学生在具体情境中理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单的实际问题；能灵活运用估算解决简单的实际问题；会用乘法和加（减）法两步计算解决简单的实际问题，感受分析和解决实际问题的一些基本方法，发展数学思考，积累分析和解决实际问题的经验。

3．使学生在探索计算方法和解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，逐步养成细心读题、认真计算以及发现错误及时订正等良好习惯。

教学重点：

两、三位数乘一位数的笔算方法和算理。教学难点：

连续进位以及乘数中间和末尾有0等问题的笔算方法。

第二单元: 千克和克

教学目标：

1．使学生在熟悉的生活情景中，感受并认识质量单位千克和克；通过观察、操作、推算等活动，初步建立千克和克的质量观念。2．结合实际问题，使学生初步掌握用秤称物体质量的方法，并能够根据实际情况选择合适的质量单位进行交流和表达；知道千克和克之间的进率，会进行简单的换算；能合理估计一些物体的质量，初步形成估计的能力，发展估计的意识。

3．使学生在相关的学习活动中，进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的信心，体会与他人合作交流的乐趣，获得积极的数学学习情感。

教学重点：

通过动手操作认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观 念，探索并掌握千克和克之间的进率，并能进行简单的换算。

教学难点：

合理估计物体的轻重。

第三单元: 长方形和正方形

教学目标：

1．使学生通过观察、操作、思考和交流等活动，认识长方形和正方形的特征，知道长方形、正方形边和角的基本特点，体会长方形的长、宽和正方形的边长，体会长方形和正方形的联系和区别。

2．使学生通过看一看、围一围、指一指、量一量等活动，认识周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单实际问题。

3．使学生在探索长方形、正方形的特征和周长计算方法，以及解决相关实际问题的过程中，进一步丰富对现实空间和平面图形的认识，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。

4．使学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系，感受学习图形与几何的价值，增强对数学学习的兴趣和学好数学的信心。

教学重点：

长方形和正方形的特征和长方形周长的计算方法。

教学难点：

理解平面图形周长的含义。

第四单元：两、三位数除以一位数

教学目标：

1、使学生经历探索两、三位数除以一位数计算方法的过程，理解并掌握相关的口算和笔算方法，能正确口算整十数（含几百几十）、整百数除以一位数和两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算；会用除法与加法或减法两步计算解决一些简单的实际问题。

2、使学生在探索算法、解决问题的过程中，丰富对除法运算意义以及相关运算性质的感知，提高初步的分析、比较、抽象、概括和类推、归纳的能力，积累分析问题、解决问题的经验。

3、使学生在进行口算、笔算以及应用学过的计算解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，逐步形成认真、严谨的学习态度，培养良好的计算和验算习惯，不断增强学好数学的自信心和主动学习的积极性。

教学重点：

两、三位数除以一位数的笔算方法。教学难点：

商中间或末尾有0的除法。

第五单元:解决问题的策略

教学目标：

1.使学生联系已有的解决实际问题的经验，学会用从条件出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。2.使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从条件出发思考对于解决实际问题的价值，体会从条件出发思考是解决实际问题常用的策略之一，进一步发展简单推理的能力。

3.使学生进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

教学重点：

引导学生实践并体验从条件出发思考的策略，初步感受策略运用的 过程和特点。

教学难点：

通过解答一些已知三个数量之间的关系和一个数量，求另一个数量 的两步计算实际问题，进一步实践并体验从条件出发思考的策略，提 高运用策略解决实际问题的能力。

第六单元:平移、旋转和轴对称

教学目标：

1、使学生通过观察实例和动手操作，初步认识物体或图形的平移和旋转，体会生活中的对称现象，知道轴对称图形的一些基本特征，能在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。

2、使学生在识别平移或旋转前后的图形、用合适的方法“做”出轴对称图形等活动中，进一步增强空间观念，发展初步的形象思维。

3、使学生在认识、制作、变换图形的过程中，增强对图形及其运动变化的兴趣，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。

教学重点：

1、正确识别生活中的平移和旋转现象。

2、正确识别简单图案或平面图形中的轴对称图形。教学难点：

1、正确判断平移或旋转前后相关的图形；

2、用合适的方法制作轴对称图形。

第七单元：认识分数

教学目标：

1、使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示；知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。

2、使学生能借助直观比较两个几分之一或两个同分母分数的 大小，会计算简单的同分母分数加、减法。

3、使学生在认识分数和解决实际问题的活动中，培养观察、操作、简单推理和表达交流的能力，发展数学思考，感受解决问题方法的多样性。

4、使学生体会分数在日常生活中的应用，感受数学与生活的 联系，进一步产生对数学的亲切感，激发学习数学的兴趣。

教学重点：

初步理解分数的含义。

教学难点：

根据给出的没有均分的图形，估计各部分大约占整体的几分之 几。

第八单元：期末复习

教学目标：

1、通过整理和复习，使学生进一步掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的笔算方法，整

十、整百数乘或除以一位数以及两位数乘或除以一位数的口算方法，能正确进行相关的口算、估算与笔算，提高运算能力。

2、通过整理和复习，使学生进一步掌握从条件出发分析并解决实际问题的策略，加深对基本数量关系的理解，积累从现实情境中发现、提出问题以及合理选择信息解决问题的经验，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力。

3、通过整理和复习，使学生丰富对千克和克的认识，能选折合适的单位描述物体的轻重，能正确进行相关质量单位的换算，提高估计和测量物体质量的能力。

4、通过整理和复习，使学生进一步体会分数的含义，能用简单分数描述相关生活现象，感受数概念的扩展及其价值。

5、通过整理和复习，使学生进一步巩固对长方形、正方形基本特征以及平面图形周长的认识，能正确计算一些简单平面图形的周长，能解决一些相关的实际问题，积累认识和研究有关平面图形问题的经验。

6、通过整理和复习，使学生进一步加深对平移和旋转现象的认识，提高识别轴对称图形的能力，发展空间观念。

7、通过整理和复习，使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系，感受数学在日常生活中的广泛应用，体会数学学习的价值，提高数学思维的能力。

8、通过整理和复习，使学生经历回顾学习情况以及整理所学知识的过程，激发主动学习的愿望，不断增强反思意识和能力，初步培养反思的态度和习惯。9．使学生在整理和复习的过程中，进一步提高综合应用所学知识解决简单实际问题的能力；进一步学习的价值和乐趣，增强学好数学的信心，发展对数学的积极情感。

教学重点：

1．通过整理和复习，使学生进一步理解万以内数的含义、读写方法和大小关系，提高用学过的数表达和交流的能力，进一步发展数感。2．通过整理和复习，使学生进一步掌握两位数除以一位数、三位数乘一位数的计算方法，以及两位数加、减两位数的口算、笔算与估算，提高运算能力。

3．通过整理和复习，使学生进一步掌握用两步计算解决的简单实际问题的分析和思考方法，加深对基本数量关系的理解，积累从现实情境中发现、提出数学问题以及合理选折信息解决问题的经验、增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力。

4．通过整理和复习，使学生丰富对千克和克以及24时记时法的认识，能选折合适的单位描述物体的轻重，能正确解答一些求经过时间的简单的实际问题。

5．通过整理和复习，使学生加深对分数含义的认识，增强用简单分数描述相关生活现象以及解决简单实际问题的能力，体会数的概念的扩展以及价值。

6．通过整理和复习，使学生进一步巩固对长方形、正方形基本特征以及平面图形周长的认识，能正确计算一些简单平面图形的周长，并能解决一些相关的简单实际问题，积累认识平面图形以及研究有关平面图形问题的经验。

7．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

8．通过整理和复习，进一步体验事件发生的可能性的大小，掌握收集、整理和描述数据的一些基本方法发展统计观念。9．使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，提高综合应用所学知识解决简单实际问题的能力；进一步感受数学学习的价值和乐趣，增强学好数学的信心，发展对数学的积极情感。

教学难点：

1．通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。

2．通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。

3．通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵活应用运算律使计算简便。

4．通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角以及平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

5．通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。

6．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。7．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养反思

第四篇：苏教版三年级数学下册各单元测试卷

苏教版小学数学三年级下册第八单元测试卷

姓名：

得分：

一、用分数表示每个图里的涂色部分。

（）

（）

（）

（）

二、分一分，涂一涂，填一填。

①

②

③

①这些△的三、填空

1、把20个桃平均分成4份，每份是这些桃的()，每份是（）个。()()。()162334是（）。

②这些△的是（）。

③这些△的是（）。

2、把一张长方形纸对折3次，平均分成（）份，每份是这个长方形的3、3分米＝

5()()米

10元＝（）角

9角＝元()()84()分米＝（）厘米

厘米＝（）毫米

6厘米＝分米 1010()

4、69支钢笔的13是（）支，1时的34是（）分。

5、小芳做幸运星，做了6个红色的，3个蓝色的，还有1个绿色的。红色幸运星占总数的

()()()，蓝色幸运星占总数的，绿色幸运星占总数的。()()()

五、计算 15＋＝

7722－＝

3六、解决问题 4143－＝

＋＝

5995119＋＝

1－＝

810104316－＝

＋＝ 877843153＋＝

－＝ ***、一箱苹果30个，小明吃了这箱苹果的，爸爸吃了这箱苹果的，妈妈吃了

1051这箱苹果的。谁吃得最多？

2、三(3)班有36名同学，大扫除时有玻璃的同学各有多少人？

3、一块长方形菜地的面积有60平方米，王伯伯准备用这块地的瓜，蕃茄和黄瓜一共种多少平方米？

11的同学扫地，有的同学擦玻璃。扫地、擦9612种蕃茄，种黄454、冬冬看一本240页的《格林童话》，第一天看了(1)前两天共看了多少页？

(2)还剩多少页没看？

23，第二天看了。88

第五篇：鄂教版语文三年级(上)各单元教学目标

三年级（上）各单元的教学目标和教学重点

第一单元

教学目标：

1、正确认读四组近义词，进行积累。

2、会认4个字。通过品读，联系生活观察通过想象画面，体会量词组使用的准确与形象。

3、通过读名人名言，感受其蕴含的有关学习的道理，并积累。

4、掌握写信的格式，了解信中真实的情感体验——克服害羞、增强信心。

5、运用平时的生活体验和了欠妥 的有关水的知识，对水的作用形成多方面的认识，引导学生增强惜水意识，为保扩水资源尽力。

6、能清楚地围绕教师节到了这个话题自由口头表达。在表达中学习交际。

7、能回顾并写下“暑假里的一件事”。教学重点：

1、联系生活观察通过想象画面，体会量词组使用的准确与形象。

2、掌握写信的格式，了解信中真实的情感体验——克服害羞、增强信心。

第二单元

教学目标：

1、认读10个和姓氏有关的多音字，帮助学生了解这些字在用作姓氏时的正确读音。

2、会认7个生字，认读有关读书、思考、学习的词语，了解词语的意思，丰富积累。

3、正确抄写、背诵有关读书、学习方法的名言警句，进一步体会读书、学习的方法。

4、学写便条，明确便条的格式、内容、形式、作用，正确地书写便条。

5、大胆清楚地表达、展示自己的爱好。

6、能就“我喜欢欢„„”这个话题练习写作。

7、搜集名言名句，制作小书签，丰富学生语言，陶冶学生情操，培养学生的动手能力、鉴赏能力。教学重难点：

1、丰富语言积累，使学生学会找到联系、找方法，在语言环境中理解词语的意思，进一步体会读书学习的方法。

2、学习便条的写法，引导学生按正确格式书写便条，清楚地表达自己的意思。

3、大胆清楚地展示自己的爱好，就“它给我带来了哪些乐趣”在某一个方面说具体。认真倾听，理解说话人的意思，并及时作出回应，发表自己的看法。

4、习作时能比较清楚地表达自己的意思，乐于表达，写真话、表真情。

第三

单 元

教学目标：

1、认识从政“一”到“十”10个数字的大写。

2、会认4个字，认读四字词语，了解大自然的丰富多彩。

3、抄写并背诵古人的名言名句。

4、读小诗词《树林里》。

5、了解比喻句的特点，学写比喻句。

6、以“秋游”为话题，感受秋天的美丽，进一步培养学生主动表达、主动交流等能力。

7、能过习作教学，激发学生的写作及书面表达的兴趣。教学重点：

1．认识从政“一”到“十”10个数字的大写。

2．认读四字词语，了解大自然的丰富多彩。

3．了解比喻句的特点，学写比喻句。

4．进一步培养学生口头表达、书面表达能力。

第 四

单

元

教学目标：

1、认识“弓、戈、皿、缶”四个部首字，学习部首字的识字方法。培养学生的识字能力。

2、了解我国著名画家及其代表作，积累词语，对学生进行艺术的熏陶。

3、学习名言，培养学生不畏艰险，勇往直前的精神，引导学生熟读成诵。

4、培养阅读简短故事的能力，通过朗读“自相矛盾”的意思，积累成语。

5、引导学生体会总起句在文中所起的作用。

6、让学生了解北京奥运会的有关知识，增强民族自豪感，培养学生清楚表达以及认真倾听的习惯。

7、训练学生听人说话能把握主要内容，并能清楚表达出来。

8、培养学生观察社会，有目的地搜集资料，学会合作的能力。

第五

单

元

教学目标：

1、认读复姓，感受复姓的趣味。

2、会认6个字，通过读句，联系生活经验，体会“言”字所组成词语的意思不同，体会用词的准确。

3、引导学生读懂三句有关诚信的格言，体会含义，培养积累格言的兴趣。

4、读懂成语故事，理解“亡羊补牢”的意思，积累成语。

5、知道写请假条的意义，初步培养学生遵守学校请假制度的习惯，学会写请假条。

6、引导学生想办法了解句子中带点的词语的含义。

7、训练学生在迟到的情况下，态度诚恳地把事情的原委向对方说清楚，争取别人的谅解。

8、通过欣赏优秀日记，明确日记的格式要求，引导学生认真观察生活，学会将日常生活中的事记在日记里。

教学重难点：

1、通过读句，联系生活经验，体会“言”字所组词语的意思不同，体会用词的准确。

2、学会写请假条。

3、在交际的过程中，要注意创设情境，双向互动。

4、写日记时，要将自己做过的、看到的、听到的、想到的记录下来，要表达真情实感。

第六

单

元

教学目标：

读六组同义词，了解口头语和书面语，积累词语。

朗读成语，认识四个生字，发现并感受成语中蕴含的感情，运用积累成语。背诵书写名言，明白坚强的毅力对人生的重要性，体会书法的美。读成语故事，了解故事内容，感悟精卫鸟坚持不懈的精神。

朗读句子，发现并感受语言带给我们的力量，培养学生的感悟能力。交流自己遇到困难时的表现和感受，发现优点，提高自信。培养学生的表达和倾听能力。

通过习作活动，培养学生仔细观察，抓住重点细致描写的写作能力。教学重点：

通过朗读与“坚韧、顽强”有关的成语，体会成语中蕴含的感情。

通过朗读桑兰的话，发现并感受语言带给我们力量，培养学生的语言感悟能力。通过用语言交流自己的感情，培养学生良好的倾听习惯，流畅的表达能力。通过仔细观察，抓重点写出活动中各种人物的表现，培养学生仔细观察，抓住重点细致描写的写作能力。

第 七 单 元

教学目标：

1、读六组同义词，了解口头语和书面语，积累词语。

2、朗读成语，认识四个生字，发现并感受成语中蕴含的感情，运用积累成语。

3、背诵书写名言，明白坚强的毅力对人生的重要性，体会书法的美。

4、读成语故事，了解故事内容，感悟精卫鸟坚持不懈的精神。

5、朗读句子，发现并感受语言带给我们的力量，培养学生的感悟能力。

6、交流自己遇到困难时的表现和感受，发现优点，提高自信。培养学生的表达和倾听能力。

8、通过习作活动，培养学生仔细观察，抓住重点细致描写的写作能力。教学重点：

1、通过朗读与“坚韧、顽强”有关的成语，体会成语中蕴含的感情。

2、通过朗读桑兰的话，发现并感受语言带给我们力量，培养学生的语言感悟能力。

3、通过用语言交流自己的感情，培养学生良好的倾听习惯，流畅的表达能力。

4、通过仔细观察，抓重点写出活动中各种人物的表现，培养学生仔细观察，抓住重点细致描写的写作能力。

第 八 单 元

教学目标：

读含有多音字的词语，掌握6个多音字的读音。读一读描写四季的词语，了解四季风不同的特点。

读一读描写雪景的美文，从语言文字中感受冬天雪景的美妙。积累关于四季的词语，感悟四季的不同特点。读一读，背一背名人名言。

围绕“假如风有颜色”来进行交流，激发学生丰富的想象力，引导学生学会用具体生动的语言打动别人。

通过习作，提高学生的想象能力和作文兴趣，并学会修改作文。教学重点：

认一认，读一读描写四季的词语，了解四季风不同的特点。读一读描写雪景的美文，从语言文字中感受冬天雪景的美妙。