不乱扔垃圾的感想（精选5篇）

第一篇：不乱扔垃圾的感想

不乱扔垃圾的感想“

爱护环境，人人有责。”同学们对这句话一定不陌生吧！。随着人类社会文明素养的渐渐提高，这句话早已成了人们的习惯用语。但真正做到爱护环境的人

却不多。

这个星期的星期天下午，我仍像往常一样背着书包来到宽敞明亮教室，心情自然十分愉快。大概下午4点多，顾老师阴沉着脸叫我们排队看一些东西，我猜一定不是什么好事情。果然，顾老师带着我们来到专门放垃圾的安全通道口，施校长也站在那里。刚进门，就看到一堆凌乱又显眼的垃圾，让我看了心情顿时破坏了许多。随后，施校长怒气冲冲的告诉我们：上个星期，阿姨还做了一次专门的大扫除，在我们班同学还没来时还是十分干净的，可我们班一来到学校就变成了如今的这个样子。（包括原来我们班没放假时，男厕所的便池经常堵塞，也经常会出现大小便弄在外面的现象，所以男厕所一直是臭气熏天、惨不忍睹。可自从我们班因为甲流放假以后，男厕所顿时干净、清爽了许多，没有堵塞现象了！）这种种不好的现象好像都源自于我们班。听了施校长的批评，我的心里很不是滋味，多么希望施校长说的不是我们班的同学啊！也是多么希望这种种坏习惯也不应该施出现在我们班啊！

“爱护环境，人人有责。”希望这句话不仅仅成为我们班同学的一种口号，一种宣传语，更是要讲究一种言出必行的实际行动！

22天的感想

有句名言“好习惯终身受益”，我很赞同。生命的旅途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措；而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们与众不同。没有人天生就是人才，成功的捷径恰好在于貌似不起眼的良好习惯。

寒假一眨眼就来了，我给自己定了一个计划：我要天天加强运动，这样有助于身体健康；天天都挤出半小时时间来做阅读题目，可以加强阅读能力；每天都抽出半小时来预习，开学后更轻松。我曾好几次都想放弃过，但想想好习惯的养成都离不开艰苦的训练，于是我便全身心的投入，时时刻刻提醒着自己。这么多天，几乎是在一瞬间度过，我的坚持不懈终于有了回报，在这几天里，我养成了几个新的习惯，我就别提有多高心了！早知如此，我该养成了多少的好习惯啊！

我处在的周围，有人懒惰；有人麻痹；有人警惕；有人今日事明日毕，有人明日事今日毕。出生时与人无异，习惯的好坏决定终身。

22天后的我，每日睡觉前总是理所当然的去学习，养成了习惯，就如吃饭睡觉每日的必修课一样，不半途而废，不中间休息。我要让一个个好的习惯陪伴我终生！

第二篇：不乱扔垃圾从我做起

不乱扔垃圾从我做起

自开学以来，我校大部分班级卫生打扫积极、及时、到位，保持良好，不少班主任老师经常到教室和卫生区内检查指导，创造了一个洁净的学习和生活环境。但是，如果你仔细观察，会发现我们的校园里仍然有一些不和谐的现象。如：个别班级卫生区仍有漏干和打扫不彻底的情况(教室窗台、墙上的蜘蛛网)，在教学楼楼梯间常有被丢弃的废纸、食品袋、果核等杂物；有的同学不定时就餐，仍然把零食带到教室，甚者从教室向窗外扔废纸和包装袋；也有的同学在就餐时肆无忌惮的从饭碗里向外扔饭菜，弄得满地甚至满桌子都成为垃圾池，让其他同学难于在本该干净舒适的餐桌上享受安心的生活。这些现象，严重破坏了校园的整体美，影响了我校的整体形象。

由于部分同学不懂得爱护环境，令校园内的污染越来越多。每当我在校园内看到有垃圾时，我就感到很气愤，乱扔垃圾的人真是太可恶了！我在想，难道他们不知道乱扔垃圾的危害吗？难道他们不知道这是不文明的行为吗？难道他们不知道打扫卫生的人辛苦吗？其实，大家都看到，现在走到大街小巷都摆有许多垃圾桶，何况在我们校园内到处有垃圾桶，只要大家多走几步路，把垃圾放进垃圾桶，这是一件多么容易做的事情啊，但为何他们就不能做到呢？关键看有没有一颗负责任的心。因为我们从就开始接受着如何讲卫生，爱护公物，讲究礼貌等方面的教育，现在更要知道垃圾是如何破坏生态环境，对人类隐藏多大的危机，如果我们不好好保护环境就会给我们带来生活环境肮脏，影响市容；容易散发细菌，威胁人们的健康；垃圾令我们值日的同学更辛苦，是不尊重别人劳动的行为等坏处。

为进一步增强全校师生的环保意识，进一步提升我校的校园卫生质量，减少疾病，打造更卫生，更美丽的教育教学环境，养成良好的卫生习惯。现

向全体同学发出倡议：

1、不在校园里乱丢废弃物，特别是严禁从宿舍、教室窗口向外扔垃圾，主动做绿色卫士，见到校园内的废纸、塑料袋主动捡起（我们校园内的废品可以变为宝贝，每一次同学们变卖废品的收入都在200元左右，全期加起来是上千元的收入，所以我们不要乱扔，应该聚少成多，变废的宝）。

2、不随地吐痰，不乱涂乱画.(曾经有一件事不知大家有没有听过，当十二届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸，由此可见，日本人爱护环境的心态是多么的好，要爱护环境在他们每个人心里扎下根。那么我们是否也应该向他们学习呢？)

3、以爱护校园环境为己任，值日生每天早中晚要高质量的按时打扫好教室、楼梯走廊及卫生区域，做到及时打扫，不留任何卫生死角，保证质量。

4、爱护公共环境，不践踏草地，不攀摘花草，并提醒别人也要自觉爱护校园内的一草一木。

5、按时就餐，不把任何食品带到教室和寝室。保证大家吃得放心，住得舒心，学得开心。

同学们，优美的环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，会让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，会让我们学会谦让，学会做人。爱护环境，讲究卫生，提高环保意识，是一个国家和一个民族高度文明的象征，也是一个人美好素养和良好习惯的具体体现。文明的习惯需要我们平时一点一滴养成，让我们积极行动起来，从自身做起，还校园一份整洁，还地球一个洁净的吧！大家只有生活在这种洁净的环境下才会更加健康、更加快乐！

第三篇：不乱扔垃圾 教案

不乱扔垃圾（小班）

目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

过程：

（一）导入部分：

1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交 提问：a 小兔怎么了？ B 怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C 是谁扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

电池宝宝（科学）活动目标:

1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

活动准备：

每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。

重点提问：

电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏

一、情况分析

经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫

慕巧

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“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……

上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

二、游戏目标：

1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。

2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

三、游戏准备：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

2、知识准备

带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。

四、重点观察

“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

第四篇：教案：《不乱扔垃圾》

托班环保教案：《不乱扔垃圾》

——设计者：王丽雅 活动目标：

1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。

2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。活动过程：

一、导入部分：

1、音乐——开火车。

老师和宝宝们开汽车去操场里玩。

师：宝宝们。（诶）现在我们一起开汽车去操场里玩好吗？（好）那出发喽！（播放开火车的视频）

2、师：“叮咚，操场到了。”（播放操场幻灯片）

二、播放视频《乱扔香蕉皮》：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢？他们都多起来了。（幼儿的猜测应该很难联让宝宝们自由讲讲。今天幼儿园里来了红果果、绿泡泡、小咕咚，（一一出示人物幻灯片）我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的？

2、播放视频《乱扔香蕉皮》

提问：绿泡泡干了什么事情？（把香蕉皮扔到了地上）猜猜看接下来会发生什么事情？香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。（有人会摔倒）那我们一起接着往下看吧！

（1）“小咕咚怎么了？发生了什么事？（小咕咚滑倒了）

（滑倒了）为什么会滑倒呢？（因为他踩到了香蕉皮）当幼儿说不出时教师再追问：它踩到了什么？”教师的引导语：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话？（启发宝宝们对小咕咚讲讲安慰的话）（2）绿泡泡这样做对吗？（不对）香蕉皮应该扔哪里呢？”（垃圾桶）（3）老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

（播放幼儿园丢垃圾的幻灯片）

小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾（图一）（图二）（图三）提问：

1、这些垃圾是从哪里来的呢？都是谁扔地么？

2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗？

3、那我们应该怎么做呢？

4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗？ 师小结：

是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

那我们开火车一起去把垃圾捡起来送到垃圾桶里去。（音乐——开火车）

第五篇：广告---不乱扔垃圾

各位同学：

夏天来临！

为爱护我们的健康，爱护我们的荣誉，为给大家营造一个良好的生活环境，避免垃圾成山、异味弥漫，请大家跟我一起自觉自律，做到：

1.不在楼梯、走廊、路上随手乱丢垃圾。

2.各寝室将垃圾袋直接丢进楼下垃圾车。

说明：为了减轻各位同学的清扫负担，也为了培养大家良好的卫生习惯和责任意识，在此谢谢各位同学的配合！