XX～2018学年第一学期中小学音乐、美术教研工作计划_1（精选五篇）

第一篇：XX～2018学年第一学期中小学音乐、美术教研工作计划_1

XX～2018学年第一学期中小学音乐、美

术教研工作计划

一、工作思路

新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。

二、主要工作

（一）研训结合，提高教师的课程实施能力

.组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织以本区骨干教师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学合唱训练”、“音乐新体系系列培训”和暑期延期的专题培训，包括“基于核心素养的高中音乐欣赏教学策略”、“抽象类作品欣赏”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

2.开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题，深入持续的开展研究。指导高中教师完善集体备课，为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。

3.组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》，和暑期《艺术素养考评办法》的专题培训，本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力

.做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2.围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

4.提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

5.积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

（三）提高艺术学科教师队伍建设的实效

.发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，逐步形成推动课程发展的合力。

2.组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参与式的活动，促进不同层次优秀教师的专业成长。

3.提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

（四）大力营造教师基本功训练的氛围。

.发布XX年中小学美术基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

2.组织发动音乐教师观摩省小学音乐教师基本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

3.结合特定项目，开展基本功比赛的赛前指导和培训。

（六）做好其它工作。

.协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。

2.协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动

9月份

．组织高中音乐美术教师开展暑期延期专题培训。

2．组织中小学美术教师开展基本功比赛第一、第二轮比赛活动。★

3.召开区“民歌类歌唱教学策略”课题成员会议。

0月份

．组织区中小学美术教师开展基本功比赛第三轮比赛。★

2．组织区高中音乐教师开展集体备课。

3．组织开展小学“民歌类歌唱教学策略研究”的课题活动。★

1月份

．组织区初中音乐专题研究活动。

2．中小学美术“核心素养之图像识读素养的培养策略的研究”专题活动。

3.重点指导推送区基本功比赛选手参加常州市比赛。

4．区年会论文征集活动

2月份

.组织区音乐教师观摩省小学音乐教师基本功比赛实况。

3．组织区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员开展研究汇报活动。

2018年1月份

.承办市小学音乐四校联动活动。★

2.召开区音乐、美术理事会。

xx区教师发展中心

XX年8月28日

第二篇：2013学年第一学期美术教研工作计划

2013学年第一学期美术教研组工作计划

一、指导思想

本学期美术教研组教学工作以区教研室和区少年宫2013年下半年工作补充意见为依据结合学校的“第四个五年规划” 工作思路，以及最新颁布的《2011年版美术课程标准》为指导思想, 坚持素质教育的教育理念，践行“轻负高质高效策略”，认真学习、解读、理解美术课程标准，要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导美术素质教育，加强教学工作的管理和指导，以课堂为主阵地，以各级竞赛活动为载体，着力进行“立足课堂有效教学”研究，通过有效地学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。由此美术组根据自己学校现状，围绕学校教导处的工作重点计划，经过酝酿制定本学期教研工作计划。

二、工作目标

1、以课堂教学研究为工作平台，配合学校“打造新杭州人幸福校园”课题开展

本教研组的课题实践研究，并且开始思考撰写教研组子课题，深入推进课堂改革。教师积极撰写相关案例。

2、严格执行教材的使用和课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。认真备课上课，重视平时的课堂教学，在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力和学习兴趣，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展。

3、以聘请校外专家教师队伍为引领，以专业教师队伍建设为工作抓手，促进兼

职教师的成长，组建一支多层次的美术教学研究队伍，提高校本教研中组织者的教学研究水平。

4、教研活动以开展“立足课堂有效教学”的活动为主题，以专职老师为主，兼职老师学习以K12电子稿的形式学习。指导兼职教师按照美术书来上，不要从课外书里选一幅图让学生画，老师要进行讲解欣赏图片，培养学生的想象力和创造力。加强对兼职美术教师如何辅导学生绘画的培训，与他们多沟通，多指导，共同提高学生的画画水平。

5、加强组内教师互相听课、评课活动，重视和强化业务理论知识学习，提升自身专业化水平。有互相学习互相提高意识，并作好每次的活动纪录，材料整理。

6、充分利用区联合备课的素材，为每个年段的美术兼职教师提供优秀的教案和

课件，并且逐步规范备课、上课，以及课堂常规要求、作业评价要求，准备工具材料的要求，分三次进行检查，促使本校的美术教学逐步趋于规范化。7加强美术社团的建设和开展，要有自己的特色，要重视特长生的培养。

一、二年级儿童画 ；四、五、六年级面塑社团、版画社团、篆刻社团和书法社团。通过社团活动，不断地保持和提升美术社团的质量，提高学生学习的兴趣。

三、重点工作

1、重点围绕区少年宫开展的艺术节活动，积极组织学生参加各项竞赛活动。努力为学生创造良好的美术氛围，提供各级各类绘画比赛信息，让学生有展示自我能力的机会。尽可能提供丰富的美术学习条件。让学生自觉形成美术文化意识。

2、重点开展以面塑制作为重点的工艺社团活动，逐步摸索一套适合中高段学生制作的面塑校本课程。

四、教研主题：立足课堂有效教学

五、具体措施

九月份：

1、作好开学准备工作，提前备好两周课。

2、制定本学期教研工作计划和社团活动计划。

3、召开简短的全校专职、兼职美术教师会议，组织教师学习美术组的开学工

作要求。开展校本教研活动——立足课堂有效教学 14、布置校一楼大厅和教研组走廊宣传板报

十月份

1、美术组内教师互相听课，评课。兼职教师课堂教学展示。

2、开展校本教研活动——立足课堂有效教学 23、教师教学常规，学生学习常规检查。

4、社团活动开展，各社团负责人进行活动计划制定。

十一月份

1、根据教导处计划进行期中教学质量监测，技能学科强项评价。

2、期中备课检查活动。

3、积极组织优秀学生参加西湖区第十二届艺术节活动。

4、教研组走廊宣传板报更换。

十二月份

1、教师教学常规，学生学习常规检查。

2、指导优秀学生参加西湖区第十一届艺术节活动。

3、更新、完善资源库，做好积累工作。

4、开展校本教研活动——立足课堂有效教学

3一月份

1、结合元旦庆祝活动—暨红领巾社团展示活动开展美术组优秀作业和社团

活动展示活动（每个班级以展板的形式展出）

2、整理本学期教研组材料，做好教研组工作总结。

3、学生期末学业评价，教学质量分析。

4、教师个人业务统计，各类资料上交。

第三篇：XX～2018学年第二学期中小学音乐、美术教研工作计划

XX～2018学年第二学期中小学音乐、美

术教研工作计划

一、工作思路

新学期，我中心将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。

二、主要工作

（一）研训结合，提高教师的课程实施能力

.组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织以本区骨干教师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学歌唱教学的问题梳理与解决对策”、“艺术学科学业检测的思与行”，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

2.开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题，深入持续的开展研究。指导高中教师完善集体备课，为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。

3.组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》，修订版高数课程标准，本学期将组织高中、初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力

.做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2.围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

4.提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

5.积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

（三）提高艺术学科教师队伍建设的实效

.发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，发动组长开设专题讲座和示范课,逐步形成推动课程发展的合力。

2.组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参与式的活动，促进不同层次优秀教师的专业成长。

3.提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

（四）大力营造教师基本功训练的氛围。

.发布2018年中小学音乐基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

2.组织发动音乐教师观摩省音乐、美术教师基本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

3.结合特定项目，依托“名师大讲堂”开展相关薄弱技能的指导和培训。

（六）做好其它工作。

.协助市教科院做好相关省市培训工作和相关专题研究工作。

2.协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动

2月份

．组织召开中小学音乐美术中心组成员会议。

2．召开区“民歌类歌唱教学策略”课题成员会议。

3月份

．组织区中小学音乐教师开展基本功比赛。★

2．组织区高中音乐教师开展集体备课系列活动。

3．组织开展常州市小学“民歌类歌唱教学策略”的四校联动活动。（星河）

4月份

．组织开展初中音乐“发展学生核心素养”的教学专题研究活动。

2．中小学美术“核心素养之图像识读素养的培养策略的研究”专题活动。

3．重点指导推送区音乐、美术基本功比赛选手参加常州市比赛。

4．高中美术鉴赏教学专题研究活动。

5月份

．组织区音乐教师观摩省音乐、美术教师基本功比赛实况。

2．组织开展初中美术“发展学生核心素养”的教学专题研究活动。

3．组织区小学音乐教师开展“欣赏教学研究”的同题异构活动。

6月份

．组织区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员开展研究汇报活动。★

2．召开区音乐、美术理事会，商讨总结初中学业评价的相关对策。

xx区教师发展中心

2018年2月23日

第四篇：戚墅堰区教研室2012—2013学第一学期中小学美术学科教研工作计划

戚墅堰区教研室2012—2013学第一学期

中小学美术学科教研工作计划

一．工作思路

认真研读《2011年版义务教育艺术课程标准》和《2011年版义务教育美术课程标准》和《普通高中美术课程标准》，明确课程的性质，突出学科特点。继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作规程》，进一步学习研究《中小学美术教学建议》，深入贯彻落实《常州市中长期教育发展规划》、《常州市教研室美术学科“十二五”发展规划》。坚持以美术课程改革为中心，遵循美术教育教学规律，在课程改革的实践中，不断探索教学规律，总结取得的经验和成果，反思存在的问题，寻找解决问题的方法和策略，提高“认识问题”“解释问题”和“解决问题”的能力。以科学发展观为指导，以提高中小学美术课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术及特色活动，努力促进我区中小学美术教育教学质量不断提高。

二．主要工作

1．学习贯彻落实《常州市中长期教育发展规划》、《常州市教研室美术学科“十二五”发展规划》，进一步明确工作目标。

2．加强《2011年版义务教育美术课程标准》的学习与培训，在教学实践中认真实施课程标准，并针对中小学美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研讨，寻找解决问题的方法和策略，促进教师理论联系实际，进一步提高课程实施的能力。

3．继续学习《常州市中小学美术学科教学建议》，进一步强化教学常规，规范教学行为，提高教师课堂教学预设及课程执行能力。

4．加强美术教育相关经验文章及理论书籍的学习，不断用教育教学理论指导教育教学实践，从而提高教师运用理论的能力。

为此，本学期将组织区美术教师围绕《2011年版义务教育美术课程标准》开展沙龙及评课活动，促进教师明确课程性质，突出学科特点，理论结合实践开展教学研究。

5．组织中小学美术教师积极参与省、市组织的学科培训及教研活动，依靠专家的引领，不断提高教师的专业素养与教学能力。

6．充分发挥区学科中心组的作用，开展形式多样的教研及沙龙活动，进一步提高课堂教学实效。

7．继续为学科教学研究创设互动和交流的环境。各中小学校可继续围绕学科研究课题或校本教研及特色活动等方面，以不同形式组织区公开研讨和交流活动，展示校本教研特色，交流教育教学成功经验，推广研究成效，从而增强广大教师的科研意识，提高科研能力。

8．加强课型研究，重视教学目标的准确定位，关注学生美术基础知识的学习和基本技能的形成，关注美术教学活动的梯度和对学生的过程性评价，将“双基”融入学生的美术活动之中。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

9．加强学校学科教研组建设，为研究氛围浓厚的学校学科教研组提供互动交流的平台，展示学校学科教研组的风采。进一步深化课程改革，提升内涵。

10．做好区学科常规调研工作，促进学校加强教研组建设。

11．关注教师成长，为教师的专业发展搭建锻炼和展示的平台。利用教研活动时间组织五年内的教师上区级交流课，组织梯队教师上研讨课，利用区优质教师资源，促进教师专业成长。

本学期为促进各中小学教研组活动的有效开展，区教研室将邀请市美术学科兼职教研员来我区进行“小学科教师如何机智有效地开展教研组研讨活动”进行讲座；继续结合区常规调研及学科研讨活动了解各校的教研组工作情况，分享各校在教研组工作方面的经验和成果；为学校美术学科课题研究提供交流互动的机会；为学校特色活动提供展示的平台；组织五年内的青年教师上区级交流课；梯队教师上区级研讨课等活动。研究中小学美术课堂教学在如何从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面来落实教学目标，如何关注学生美术基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在美术活动中的表现力和创造力，将基础知识和基本技能融入到学生的美术活动中去。

12．配合区教育局文体科做好相关工作。

三．日程安排

九月份

1．组织教师参加市新学期初教研活动。

2．召开区全体中小学美术教师会议，讨论新学期教研工作。

3．组织区“如何机智有效地开展教研组研讨活动”专题讲座。

4．常州市教育学会美术专业委员会年会论文征稿。

5．组织暑期参加市教研室考察学习的教师送交参展作品。

十月份

1．实验中学美术特色活动区级研讨。

2．组织教师参加市区初、高中美术教师集体备课研讨。

3．部分五年内青年教师区级交流课。

4．组织教师参加市围绕学科关键能力或课程实施中的重点问题开展相关学术研讨活动。

5．组织教师参加市暑期赴沂蒙山采风教师绘画作品展览。

6．组织教师观摩江苏省青年教师基本功大赛。

十一月份

1．潞城中学区级美术研讨课。

2．组织学生参加大市第五届高中学生现场绘画比赛。

3．组织教师参加大市初中部分学校开展的“同题异构”联校教研活动。

4．部分梯队教师区交流研讨课。

5．东方小学教研组活动展示。

十二月份

1．丁小美术区级研讨课。

2．组织教师参加大市高中部分学校开展的“同题异构”联校教研活动。

3．组织教师参加市中小学美术教师公开研究课。

4．组织教师参加市高中新课程美术选修模块教材教法研讨活动。

5．组织和开展新一轮《义务教育美术课程标准》（2011版）的交流和培训活动。

一月份

1．区中小学美术教师学科沙龙活动。

2．学校教研组工作调研情况汇总。

3．组织教师参加江苏省教育学会美术专业委员会2012年年会。

4．组织教师参加市中小学美术教师专题学术沙龙活动。

5．区美术学科中心组活动，商讨下学期工作。

2012年8月

第五篇：2007学年第一学期天河区中小学信息技术教研工作计划

2007学年第一学期天河区中小学信息技术教研工作计划

1、抓好科组建设，做好教研会换届工作。

本学期教研活动将充分发挥中心组的作用，明确中心组的分工，做好教研会理事换届工作，加强对各校信息技术科组建设及管理，监督各科组进行集体备课，使其更加有序的进行工作，通过网站加强学校之间的联系、交流，结合市优秀科组评比活动，规范提升学校科组建设。

2、加强理论学习，更新教学观念，实施新课程

继续学习好2006年广州市已颁发了小学/初中/高中教学指导意见书，指导广大教师学习、使用新版《小学信息技术教师教学用书》和《初中信息技术教师教学用书》，在深入开展课堂教学有效性的研究与实践中，进一步提高教学质量。组织教师学习《广东省普通高中信息技术教学水平评估指标》等文件，提升教师对课程的认识，规范教师教学行为，提高教师教学能力水平。

3、加强教学指导

加大深入一线学校的力度，提高听课、调研的研究功能和问题解决功能，按照教研室安排，本学期调研的中小学是陶育路、石东、黄村、岑村、新都，44中、47中、75中、89中、113中、东圃、华美。做好47中汇景实验等学校的规范化学校的检查评估工作，做好示天河中学范性高中教学评估指导工作，以《广东省教学水平评估》的文件指导学校的信息技术教学工作，重点加强内涵建设，配合市进一步加强小学与初中教学衔接的研究，通过天河部落和常规教研，加强区域集备，区域集备要围绕教学目标确定、教学内容选择、教学内容呈现、教学策略设计来展开。在区域集备、下校视导、教研活动等工作中狠抓教学目标具体化、可测化、可操作。

4、落实教研专题化和科学化

开展针对性的教研活动专题学习、公开课精品课观摩，提高教研活动的有效性，做好信息技术学科三年的教研发展规划，对每年每学期每次的教研活动定好主题，形成系统学科教学研究，进一步提高教研活动的质量，教研活动要目标明确，增加教师的参与度，营造教研、教学交流研讨的氛围，处理好个人钻研和集体教研（如区域集备）的关系，使教研活动专题化、科学化、系列化。

充分利用“天河部落”积极开展网络教研.促进教研员、核心组中心组、学科教师之间的交往互动，定期进行更新，充实网站资源。继续做好“校本教研”，将结合校本学校的特点，进行针对性的辅导。以学科资源的建设与运用为突破口，根据教学进度、内容规划教研活动，以满足最广大教师的教学需求为工作目标。利用天河部落，丰富教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一张突破时空的天河教研网，形成“人人、天天、点点”都可教研的生动局面。

进一步做好常规教研活动满意度调查，并加强对区属中学教师参加市教研活动

考勤的跟踪。继续加强对教研活动的小结（教研通知、参加人员、主讲资料、教研登记表、网上教研评价），具体可参照上学期的教研总汇。

5、抓好课题研究

作好区 “高中信息技术资源建设” 课题开展。将资源按照课标上的四个模块（信息和信息技术，信息获取，信息加工，信息资源管理）进行划分，再依据相关的教材等编写教学案例，将等级考试的知识点融入到其中去，增强资源的适用性。同时，做好基础模块课题的结题评估工作，开展高中信息技术选修模块（多媒体技术、网络技术）课题开题工作，做好高中、小学信息技术基于知识点反思的两个项目的研究，作好市中小学课题开展的经验交流会，积极总结经验成果，发动教师参加2007年天河区中小学教学论文年会。

6、进一步加强教师队伍建设

教师是课程实施的执行者，教师水平的提高对课程的实施起到关键的作用，为此要制定了适合我区教师的发展规划，从师德、教学水平、信息技术水平、教育科研能力四个方面加以提高。根据我区近两年新教师较多的情况，开展一些骨干教师和新教师座谈会，开展骨干教师和新教师结对子活动，促进青年教师尽快成长，教研员将继续带头每年跟踪好一位骨干教师，扶持一位青年教师。结合广州市高中信息技术教师技能比赛，广州市初中、小学优质课评比活动，我区通过活动以提高教师专业发展为目的，建设一支适合新课程要求的教师队伍。

7、认真做好青少年信息技术科技教育工作

（1）开展管理好信息技术课外活动，培养学生的信息素养。（2）组织好全国信息学分区联赛竞赛工作（10月21日考试）。

天河区教育局教研室信息技术科

2007.9.10

附表1：市教研活动安排

2007学年上学期广州市高中信息技术教研活动安排

2007学年上学期广州市初中信息技术教研活动安排

2007学年上学期广州市小学信息技术教研活动安排

附表2：区教研活动安排 初中

小学