七年级道德与法治(下)工作计划（xiexiebang推荐）

第一篇：七年级道德与法治(下)工作计划（xiexiebang推荐）

七年级道德与法治（下）工作计划

一、教学目标

教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

二、教材结构

《思想品德》七年级（下册）实验教科书设三个单元，共10课。每课一般安排3课时，共安排29课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等。

二、教材分析

本册教材共有三个单元：《我是自己的主人》，《感受现代生活》和《一起成长》。它们是按照“成长中的我”、“我与现代生活”和“我与他人”这样的逻辑顺序安排的。我们知道，教材的逻辑与学生生活的逻辑虽然有一定的统一性，但是也存在不可避免的差异性。学生的生活往往不是单线式的，因此教师可以根据具体情况安排自己的教学逻辑。

第一单元

我是自己的主人

本单元旨在反映初中生丰富多彩的生活，并在此基础上初步培养初中生的责任意识和主人意识。第一课《我们都爱玩》

玩是人的天性，不仅小学生、初中生如此，即使是成年人，也需要通过休闲、娱乐来调节和放松自己。而且孩子玩的权利是有法律依据的。联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确-认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。”可是我国青少年的这种基本权利却经常遭到侵害，而侵害者可能就是他们的家长、老师或学校。长期以来，不少家长对玩也有根深蒂固的误解，认为玩就是不学习、淘气，没有任何好处。其实，玩中也可以学，可以发展学生的兴趣、爱好和特长，进而产生志向。当然，在初中生中，也存在贪玩、沉溺于玩、为玩不顾一切的现象。因此，对初中生进行玩的原则的教育就十分重要。本课强调玩有原则、规矩和界限；如果逾越了应有的界限，把握不好分寸，玩过了头，是十分有害的。

本课从《玩是我们的权利》入手，先引起学生的共鸣；然后通过《玩中也能学》，进一步深化玩的意义和重要性；最后，指出玩的原则和界限。从而较为全面、具体地分析了“玩”这个存在争议的问题，不走极端、不偏执，体现出在玩的问题上的辩证法。

第二课《情绪调味师》

初中生的情绪是丰富多样的。对于积极情绪，表达要适当、合乎分寸，要考虑到其他人的感受和反应，避免对他人和 社

-会 造成不良影响。对于不良情绪，应该加以理性控制，不然于人、于己都是有害的。同时，在某些特殊的场景之下，愤怒等消极情绪也有其可贵之处。加强情绪教育的目的，不是要学生变成只有积极情绪而没有消极情绪的 “情绪单面人”，而是让学生了解情绪的道德性，掌握调节情绪的方法，走出不良情绪的低谷，培养积极、健康的情绪和心态。第三课《生活中的“雷区”》 对于初中一年级的学生来说，要做自己的主人，一个重要的方面就是远离生活中的不良诱惑。本课旨在引导学生认识生活中形形色色的“雷区”，弄清“雷区”的危害性，学会拒绝诱惑的技巧，掌握拒绝诱惑的艺术。不良诱惑虽然到处存在，具有很大的危害性，但是只要学生能够识别诱惑，善于把握自己，就能够抵制和拒绝它们。在这一过程中，初中生的自律、自制能力和良好的道德品质会得到锤炼，从而真正成为自己的主人。第二单元

感受现代生活

本单元以我国的国策和发展战略为主题，目的在于帮助学生了解改革开放给百姓生活和国家带来的巨大变化，了解我国全面建设小康社会的发展战略，了解我国的科技教育现状和科教兴国战略，了解科技给人类带来的影响，从而让学生全面地、多角度地感受现代生活。第四课《电视机的变迁》

改革开放给国家和人民生活带来很多变化。本课力求引导学生透过这些变化的现象看本质，认识到变化的原因就在于改革开放这一基本国策。但是教材在内容安排上没有先讲改革开放政策，然后再讲其带来的巨大变化。因为给学生讲国策要贴切、恰当，讲究方式方法。本课以“电视机的变迁”这一学生并不陌生的生活事件为引子，导入到本课的主题——改革开放给人民生活和国家带来的巨大变化，然后和学生一起探寻产生如此巨大变化的奥秘，有现象到本质，步步深入，更容易为学生接受。第五课《小康家园》

本课以我国全面建设小康社会这一国家发展战略为主题，比较全面地介绍了我国经济社会发展取得的成绩和存在的问题，旨在帮助学生了解小康社会的方方面面，引导学生掌握全面地看问题的方法。本课首先从学生可以接触到的现实生活出发，从百姓的住房、吃饭和休闲娱乐等方面直接地感受小康生活，进而用统计数字来描述小康标准，说明中国已经基本实现小康。第六课《飞天梦想》 从纵向比较，我国的科技发展取得了举世瞩目的巨大成就。但如果与发达国家横向相比的话，整体上来说，我国科技尚处于比较落后的位置。人最可怕的敌人就是不知道差距，盲目自大。我国制定的科教兴国的战略就是加快追赶步伐的明智之举。

“神舟”五号的升空是中国科技史上辉煌的一页，在我国和国际 社

-会 都引起了强烈反响，把它作为引子，容易抓住学生的注意力，进而谈新中国的科技成就就显得十分自然。本课采取的是由个别到整体，由近到远，由成绩、问题到措施的逻辑轨迹，先从“神舟”五号升空引入新中国取得的科技成就，再谈为国家科技发展做出杰出贡献的科学家，再谈我国与发达国家之间的差距，最后落到缩小差距之路——科教兴国战略，有助于学生比较详细地了解科教兴国这一国家发展战略。

第七课《人类的翅膀》

科技是现代生活的重要组成部分，与人类未来的发展更是关系密切。因此，单设一课来讲这个问题就具有现实针对性和必要性。本课由《神奇的翅膀》导入，引导学生回忆20世纪的重大科技发明，然后谈这些发明对我们的生活产生的巨大影响，最后谈科技是把双刃剑。第三单元

一起成长

初中生在生活中会遇到人际交往的问题，妥善处理这些问题对于学生的成长具有重要意义。本单元的目的在于帮助学生学会了解自己、他人和朋友，进一步处理人际关系的技巧和智慧，为建立健康的人际关系奠定基础。第八课《让我们的耳朵醒来》

本课的目的一如课文题目所指“让我们的耳朵醒来”——帮助学生学会倾听。倾听既是人际交往的一种手段，也是一种做人的态度的，因为倾听别人的讲话本身就是对他人的尊重。倾听对学生的学习、生活和人际交往都十分重要。因此，加强这方面的教育十分必要。课文从倾听的作用谈起，然后过渡到倾听缺失的原因，最后指出倾听的技巧。第九课《生命的林子》 竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。竞争在社会生活中到处存在。学生来到学校，学习、工作和文体活动上也都要竞争。一个没有竞争的学校，很可能是一个没有生机和活力的学校，也不会培养出什么拥有实力的人才。但是，学生对待竞争的态度不同，有的因为害怕在竞争中失败而不去竞争、不敢竞争；有的因为太渴望胜利而在竞争中使用不正当的手段。因此，帮助学生认清竞争的好处，敢于竞争，敢为人先，同时恪守竞争的原则和规矩，是非常必要的。只有这样，我们才能切实促进学生在学习和道德等各方面一起进步。第十课《我的朋友圈》

友情对于学生的成长非常重要，它是学生生活的“润滑剂”和助推器，能够给学生安全感和归属感。

健康的朋友关系需要双方的共同努力和相互关心，对友情进行呵护是必要的。友谊既不是单方面的关心、给予、施舍和帮助，也不是一味地接受、索取和乞求，它需要的是施者和受者的互动和将心比心，需要的是朋友之间的心心相印、想人所想、急人所急。但是，需要提醒学生的是，友谊必须建立在遵守国家法律的基础之上，要教育学生认识到朋友不是帮派，择友要慎重，要坚持正确的标准，尤其不能搞违法乱纪的小集团。

三、教学建议

（一）坚持正确的价值导向，引导学生学会做人

《思想品德》七年级教科书非常关注该年级学生进入青春期身心发展的特点，在引导学生展现青春活力、体验成长喜悦的同时，帮助学生正确认识和处理青春期的矛盾、困惑和烦恼。在教学过程中，要坚持正确的价值导向，用学生乐于接受的形式，引导他们树立正确的自我意识，学习与他人相处的品德与技巧，适应初中阶段的新的学习生活，知道用法律保护自己，感悟人生的意义，培养爱国情感，做一个自尊自信的人、善于交往的人、学会学习的人、热爱生活的人、遵纪守法的人、热爱祖国的人。

（二）教师应用新的教育观念指导课堂教学

在学生生活经验的基础上构建知识体系，建立以学生为主体的意识，努力创设有利于学生积极、主动、创造性学习的氛围；突出学生创新精神和实践能力的培养；打破课堂的“平静”和“平衡”，发挥学生的个性，呼唤学生“参与”与“合作”的意识，启发学生勇于提问、质疑、参加讨论；以多种形式激发学生的求知愿望，列举发生在学生身边的典型事例，对学生进行生动、具体的教育，引导学生自己教育自己；增强教育的针对性和时代性。

（三）引导学生自主学习、合作学习和探究学

在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富和扩展自己的经验，不断提升学生自我成长的需求；鼓励师生互动生成新知识，提倡学生用“自己”的头脑，“亲自”获取知识，接纳学生的“异口同声”，关注学生的课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地；尊重学生人格，注重学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到充分发展；教师应与学生积极互动，共同发展。

（四）强调联系生活实际

从学生的实际情况和社会生活的实际需要出发，在活动中调动学生的学习积极性。在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。

（五）注重学生的情感体验和道德实践

在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进行爱国主义、集体主义等传统道德内容外，还应该把道德教育和人文教育结合起来，把道德观和社会发展观结合起来。充分发挥教材的教育功能，注意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素，使道德教育贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。

四、教学进度

教学内容和课时安排（2月24日上课）

第1周 ：第一单元，我是自己的主人。第一课，我们都爱玩。

（一）玩也是我们的权利。

（二）玩中也能学。

（三）不能玩过了头

第2周 ：

（四）网络时代，我们怎么玩。第二课，情绪调味师。

（一）“爽”的感觉

第3周 ：

（二）心中有火山。

（三）走出情绪的低谷。

第4周 ：第三课生活中的“雷区”。

（一）“雷区”在那里。

（二）不必要的牺牲。

第5周 ：

（三）学会拒绝。第一单元复习

第6周 ：第二单元感受现代生活。第四课 电视机的变迁。

（一）生活变化大搜索。

（二）国家的变化

第7周 ：

（三）变化的奥秘。第五课 小康家园。

（一）触摸小康

第8周 ：

（二）数字小康。

（三）还是很多人的梦想。

第9周 ：第六课 飞天梦想。

（一）“神州”五号。

（二）他们无愧于祖

（三）我们的路还很远。

第10周 ：第 七课人类的翅膀。

（一）神奇的翅膀。

（二）我们生活的科技含量。

（三）最耀眼的“明星”

第11周 ：

（四）一把双刃剑。第二单元复习。

第12周 ：期中复习

第13周 ：第三单元 一起成长。第八课 让我们的耳朵醒来。

（一）听。

（二）我们的耳朵为什么会沉睡

第14周 ：第九课 生命的林子

（一）处处有竞争。

（二）“天敌”的作用。

第15周 ：

（三）你敢竞争吗。

（四）竞争之道

第16周 ：第十课 我的朋友圈。

（一）朋友挨个数。

（二）他们给了我很多。第17周 ：

（三）朋友不是“帮”。第三单元复习。

第18周 ：期末总复习

第19周 ：期末总复习。

第20周 ：期末测试。

第二篇：七年级下道德与法治教学计划

七年级下道德与法治教学计划

教师用在道德与法治课程的教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。下面是小编整理的七年级下道德与法治教学计划范文，希望能为您带来帮助!七年级下道德与法治教学计划范文一

1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生科学素养。2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣。

今学期我主要担任七一班的道德与法治教学工作。这些学生纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

七年级道德与法治下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的青春;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得做情绪的主任。第三单元共有六节内容，让学生学会在集体中成长。第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长。面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己。

1.力争学期检测全部达良好以上标准

2.培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4.培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

1.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

2.课堂上尽量使用多媒体以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

3.做好作业、单元测试及讲评工作。4.积极进行教学改革，提高教学质量。

5.在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。

6.激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习的过程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

7.培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。8.课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

七年级下道德与法治教学计划范文二

贯彻落实中共十八大、十八届四中全会精神，忠诚实践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。

七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、探究”的思想。

本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。该教材是新修订完成的教材，今年起开始使用。它落实中共十八大和十八届四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和成长。教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。

本期教学任务：

1。第一单元 成长的节拍：

我们开始初中阶段的学习。从这个起点开始，我们将认识新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的印记。我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。2。第二单元 友谊的天空：

我们的生活离不开友谊，友谊与成长同行。我们要多交益友和诤友，不交损友，遵守网上交友的规则，让友谊之树长青。3。第三单元 师长情谊：

老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。我们要以真诚的态度，作出应有的努力，建立起和谐的师生关系、亲子关系。4。第四单元 生命的思考：

生命是一个严肃的课题。生命的意义、生命之间的联系究竟怎样，这需要我们去体验，去探索，去创造，在生活中立志与坚守、尽责与奉献，用自己的行动书写一份出色的人生答卷。

本期教学目标：

通过本期教学，让学生学会适应中学生活，学会与朋友、与老师和家人交往，初步认识生命意义，学会接受和遵循公共生活中的道德准则和法律准则。

本期约为18周，思想品德课每周2节，总课时为36节。

第三篇：七年级道德与法治教学工作计划

七年级道德与法治教学工作计划3篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的七年级道德与法治教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学情分析：

学生学习道德与法治的积极性还算比较高，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、知识体系

教材大致从整体上涉及到了中学生懂得热爱生命、尊重自然、保护生态；了解青春期的身心变化，懂得应付青春期的各种问题；学习如何调控情绪、磨砺意志，使自己成为乐观坚强的人；了解法律对未成年人的特殊保护和刑法、预防未成年人犯罪的基础知识，自觉抵制诱惑，远离犯罪。

四、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

6、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。

(二)、积极参加教研,提高业务水平

努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动

1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘本课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。

2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习道德与法治课,培养良好的心理品质。

道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一，也是必修的一门课程，从中学生的教学任务出发，制定此计划，帮助初中生了解道德、法制方面的常识，做一个遵法守法的`中学生。

一、学生情况分析：

七年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必须很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还应特别注重综合能力的训练。

二、教材分析

本册教材分四个单元：“青春时光”、“做情绪情感的主人”、“在集体中成长”和“走进法治天地”。分十课教学内容：青春的邀约、青春的心弦、青春的证明、揭开情绪的面纱、品出情感的韵味、“我”和“我们”、共奏和谐乐章、美好集体有我在、法律在我们身边、法律伴我们成长。

三、实施目标的方法和措施：

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

3、搞好教学还要抓好以下几个问题：充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

4、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。

5、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。

四、教学进度表

本学期共28课时，具体安排如下:第一单元青春时光

一、学生情况分析

本学期负责七年级五个班的道德与法治课，共有学生260余名,他们来自不同的学校,基础水平也参差不齐。并且,进入初中后,思想品德课被划入中考学科,学科压カ变大。因此,无论是教学还是学生，学习都有一定的难度。为此,教师要做到因材施教,帮助他们养成良好的学习习惯、行为习惯,使他们在各自原有的基础上不断发展进步.同时,做到与时俱进,转变教学观念、改变教学方法,严格要求学生,使学生尽快进入学习状态。

二、教材分析

七年级上册道德与法治共有四个单元的内容。第一单元共有三课内容,主要仅映了学生刚入初中时的新奇和愉快，以及教会他们学会学习、做更好的自己。第二单元有两课，第三单元也是两课,这两个单元主要是帮助学生学会与同学老师相处,学会处理人际关系的技能和智慧,建立健康的人际关糸和集体观念。第四单元共有三课内容,本单元重点是培养学生尊重、爱护自然生命,提升学生保护自然环境的意识.该四个单元的学习要尽量结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说明,从而达到培养学生知识目标,能力目标,情感态度价值观目标。

三、学期教学目标

1、了解中学生活新变化,尽快适应初中生活。

2、懂得学习是人成长的需要，学会享受学习。

3、知道自我意识对个人成长的重要作用,掌握认识自我的途径和方法.4、积极主动与同学、朋友相处,养成热情开朗的性格。

5、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评和表扬,提高师生交往的能力.6、认识生命是父母赋予的,学会沟通交流，换位思考。

7、尊重、爱护自然生命,提升保护自然环境的意识。

四、改进教学的措施及教学中应注意的问题

1、具体措施

(1)重视学生自主学习。倡导学生在课前根据课本和教辅资料进行提前预习提倡学生到生活中自己搜集相关的实例。

(2)注重学生的互动合作。利用课本中的小栏目材料进行讨论、旧纳，在互动讨论中加深学生对知识点的理解。

(3)加强学生的道德建设，组织讨论现实生活与自我成长的问题。

2、注意的问题

(1)充宁了解学生生活实际，这是教学的基础。

(2)分析透彻彻课本教材和活动材料，这是传授知识的前提。

(3)组织好学生对知识点的内化体验，促进对知识的吸收。

五、个人教学业务学习安排

1、加强政治理论学习，提高自身素质。关心国家大事，学习党的方针、政策，保持正确的政治方向。

2、通过网络、刊物等渠道，搜集名师事迹，认真学习体会他人优秀的教学经验。

3、认真学习教育教学理论，树立新的教学理念，认真学习教育方法，研究学法和教法，研究教材重品和难点，研究课程标准，做到理论与实践的统一。

4、积极参加学校组织的各种培训、学习，并做好学记录。认真练习“三笔一话"基本功，提高运用现代教育信息技术教学的能力。

六、教学改实验(本学科小课题研究)

(叙述教学改革中所研究问题、研究问题的目标、研究措施方法、研究过程、预设研究成果)

1、研究课题：政治课如何进行贴近学生的案例式教学。

2、研究目标：了解本校政治课教师使用案例式教学的现状，为提升教师录活运用案例式教学的能力提出有效措施。

3、研究措施方法=行动研究法、观察法、访谈法、调查法、总结法。

4、研宅过程：选择课题一设计研究方案一作干题报告一探索研究一报告研究成果一讨论研究结果。

5、预设研究成果：明晰本校政治课教师使用案例式教学方法的现状。提出切实可行的提升教师运用案例教学能力的措施。

第四篇：2017七年级《道德与法治》教学工作计划

七年级《道德与法制》(下)教学工作计划

朱集二中

宁文艳

万马奔腾迎春来，又是一年开学季，本学期七年级道德与法制依然延续上学期采用人教版的新版本道德与法制课本，作为思品，教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

一、指导思想

道德与法制教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻教学原则，进行教学改革，提高教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。道德与法制教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

二、学情简析

七年级第二学期的学生，面对学校，老师，同学都已经比较熟悉，对于本学科，虽然是新的版本，但是通过上学期的学习已经对道德与法制的考试题型，考试答题技巧，知识点的把握，总结，上课师生之间的默契都有了一定的基础。但是通过期中测试以及期末考试同学的成绩来看，针对班里的学困生，老师要和其他同学一起帮助他们一定能有大步的提高。同时再度的培养同学们的学习道德与法制的学习兴趣。

三、教材分析

初一上册三单元共十课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。

第一单元：我是自己的主人

第二单元：感受现代生活

第三单元：一起成长

本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。

教学计划小结：针对学生要以培养他们的学习兴为主，让学生重视思想政治科。从学生出发，为学生着想，切实做好这门科。

四、教学目标与要求

本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。

(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，健康成长。

（三)知识目标：了解日新月异的现代生活，理解个体成长与社会的关系。

学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。

五、教学方法与措施

以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。

在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。

第五篇：七年级道德与法治教学工作计划

2016--2017学年第二学期七年级道德与法

治教学工作计划

一、指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学情分析：

学生学习道德与法治的积极性还算比较高，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、知识体系

教材大致从整体上涉及到了中学生懂得热爱生命、尊重自然、保护生态；了解青春期的身心变化，懂得应付青春期的各种问题；学习如何调控情绪、磨砺意志，使自己成为乐观坚强的人；了解法律对未成年人的特殊保护和刑法、预防未成年人犯罪的基础知识，自觉抵制诱惑，远离犯罪。

四、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

6、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。(二)、积极参加教研,提高业务水平

努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动

1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘本课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。

2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习道德与法治课,培养良好的心理品质。

2017年2月15日