第一篇：古符离中学反邪教档案目录
古符离中学反邪教档案目录
1、反邪教工作领导小组
2、领导小组职责
3、反邪教目标管理制度
4、反邪教工作制度
5、反邪教责任追究制度
6、反邪教工作会议记录（2次）
7、反邪教致家长的一封信
8、反邪教宣传资料
9、反邪教教师学习笔记（宣传资料摘抄2——3次）
10、反邪教学习心得体会
11、反邪教知识测试卷
12、反邪教倡议书
13、反邪教工作措施
14、反邪教工作图片资料（电子屏、主题班会、校会、教师会、条幅、展板等）
第二篇：中学教导处档案目录
中学教导处档案目录
一、教师管理
A-01教职工名册（两基册七）A-02教师综合信息登记表 A-03教师学历 资格 职称证件 A-04岗位结构及目标责任 A-05教师德能勤绩考核表 A-06教师考核登记 公示 A-07教师教学业务考核统计表 A-08继续教育计划 总结 活动 A-09继续教育活动记录 校本培训 A-10师德教育计划 总结 A-11师德学习记录 学习心得 A-12师德先进材料 考评表 A-13纪律制度 考勤表 请假条 A-14教师职称评审材料 A-15教师职称批复文件 A-16教师获奖荣誉证书
二、学生管理
B-01学生管理制度 B-02招生文件
B-03入学通知书回收
B-05在校生花名册(两基册三)B-06在校生
注册表 B-08入学统计报表 B-09变动生调查表 B-10变动生材料 证明
B-11学生变动登记册(两基册四)B-12辍学学生报告表 B-13学生学籍登记册 B-14学生学籍登记卡 B-15毕业生名册 B-16毕业证存根 B-17毕业 中考成绩
B-18 毕业生综合素质评定表 B-19学生考勤记录表 B-20学生评价表 B-21学生获奖及荣誉 B-22学生干部及培养 B-23德育活动及品行成绩 B-24段期考考试成绩 B-25学业活动及成绩 B-26体育活动及成绩 B-27术科活动及成绩 B-28德、智、体成绩统计表
三、教育教学管理 C-01教导处计划 C-02教导处总结 C-03班级计划 C-04班级总结 C-05主题班会教案 C-06典礼表彰材料 C-07专项工作措施 C-08段期质量分析 C-9中考方案
总结
C-10课程 任课 作息 校历 C-11教学环节要求 C-12每周工作安排
C-13教育教学工作检查表 C-14实验教学工作检查表 C-15质量监控记录表 C-16教师教学工作计划 C-17教师教学工作总结 C-18考试工作安排 C-19教师教学成绩统计 C-20教师教学质量分析 C-21教研计划 方案 总结 C-22教研活动记录 C-23学习小组培养活动 C-24教师教育教学论文 C-25科研课题材料
C-26教师教学业务考评登记表
C-27主题教育(德 政 安 法 心)C-28校园文艺活动 C-29家长会家长学校 C-30班主任家访记录 C-31教师业务档案袋
第三篇：临漳县中学教学评估档案目录
临漳县义务教育阶段中学教学评估建档细则
A、教学管理
AI管理能力 AI-
1、校长、班子成员的学习笔记（每学期不少于10000字，体现水平）。AI-
2、校长、教学副校长、教导主任的讲座材料或示范课教学设计（每学期不少于3次，教师的学习笔记和校本教研活动记录中要有体现，三者一致）。
AI-
3、校长、班子成员在正式教育教学报刊、期刊等上面发表文章的复印件；学校在全县教育、教学工作会议上作的典型发言材料、经验交流材料；学校获县以上奖励的证书复印件或牌匾、锦旗照片。
AI-
4、学校每学期新课程（素质教育）实施总结报告。
AI-
5、校长、班子成员主持或参与的课题或专题研究（申报报告、开题报告、研究方案、阶段性成果、中期报告书、结题报告、研究成果等）。
AI-
6、班子成员所兼课程的教学设计。
AI-
7、校长、班子成员的听课笔记（校长每学期不少于20节，班子其他成员每学期不少于40节，有过程记录和针对性的简评）。
AI-
8、校长、班子成员主持、参加教研活动的资料（领导分工、总结或重点发言的讲话稿等）(在学校教研活动记录中要有体现)。
AII管理目标
AII-
1、科学明确的办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风。AII-
2、学校德育领导小组名单（含法制副校长、大队辅导员）。AII-
3、学校德育工作计划。
AII-
4、国旗下讲话，法制教育、家长学校、礼仪教育、主题班会等活动记录。
AII-
5、学校总课表。
AII-
6、学校教师任课一览表。AII-
7、学校校本教研领导小组。
AII-
8、学校教研组、备课组教师名单。AII-
9、各种校本教研制度。AIII管理机制
AIII-
1、教学管理机构，各类教学管理人员分工（同时上墙）。AIII-
2、各类教学管理人员、教师职责（同时上墙）。
AIII-
3、各类教学管理人员、教师的考核办法。（同时上墙）AIII-
4、学校教学计划、总结。
AIII-５、学校教学专题研究记录。（每月不少于一次）AIV教务管理
AIV-
1、各功能室专职或兼职管理人员分工一览表。（同时要上墙）AIV-
2、各功能室专职或兼职管理人员职责。（同时要上墙）AIV-
3、各功能室管理制度。（同时上墙）
AIV-
4、各功能室使用记录。（存放于各功能室）
AIV-
5、初中物理、化学、生物实验的“实验通知单、教学仪器借用登记、实验记录、学生实验报告单、仪器维修记录、仪器报废登记等。（存放于实验室）
AIV-
6、图书借阅登记、学生阅览登记。
AIV-
7、关于教师职业素养、课堂教学（实验操作）、作业辅导、成绩考查、专业发展的各项规章制度和考核方法。
AIV-
8、学校、教研组学期校本教研计划，每次校本教研活动方案、记录、过程性资料、总结，学期校本教研活动总结。
AIV-
9、学校教师教学评估结果汇总表，学校教师教学评估分析报告；学校教学评估自评得分表，学校教学评估分析报告。
AV学生管理
AV-
1、学校德育、体育、文艺活动（每学期不少于6次）有活动计划、活动方案、活动过程性资料、活动结果资料、活动总结。
AV-
2、检查、批改学生课内外作业的要求（作业量、作业形式、批改次数、批语等）。
AV-
3、作业批改检查记录、分析总结。
AV-
4、保证每天不少于1小时的校内体育活动时间的学校安排方案。AV-
5、各班学生人数统计表以及花名册、学籍表。AV-
6、学生座谈会记录。
B、课程管理
BI实施方案
学校三级课程（国家、地方、校本）实施方案。（每学年一份）BII课程实施
BII-
1、学校总课表。
BII-
2、学校教师任课一览表。
BII-
3、综合实践活动课程实施方案、教案、师生教学成果。
BII-
4、地方课程（心理健康教育、法制教育等）教案、师生教学成果。BII-
5、校本课程实施方案、研发计划、教材、报教育行政部门课程审议材料、教案、师生教学成果。
BII-
6、演示实验开出率100%，分组实验90%以上。（要在“教务管理”部分中的第5项中有体现）
BIII 课程评价
BIII-
1、教材征订单。
BIII-
2、课程落实督查方案。
BIII-
3、各学科课堂教学、实验教学、综合实践活动教学、地方课程教学、校本课程教学评价标准。
BIII-
4、检查课程实施、教学计划落实情况的记录。
C、教学条件
CI教师队伍
CI-
1、教师基本情况登记表（按学科、学历统计）。CI-
2、教师学历情况统计表。CI-
3、教师学历证书复印件。CI-
4、教师任课情况一览表。
CI-
5、教师教学评估结果统计表。
CI-
6、学科带头人（各级骨干教师）登记表、选拔标准以及培养、使用过程情况记载。
CII经费保障
CII-
1、教学经费保障制度、措施。CII-
2、购买教学设备、教学资料，教师培训、学习等教学开支的统计表、明细帐。
CIII教学设施
CIII-
1、功能室、设备、器材等总体情况说明。
CIII-
2、各功能室的设备登记表（一式两份，存档一份、功能室存放一份）。
CIII-
3、功能室使用记录（存放于功能室）。CIV教学资料
课标、教材、教参、教辅、报刊、教学挂图、光盘、课件等教学资料的名称、数量、使用等情况登记表。
D、校本研修
DI研修规划
DI-
1、对本校教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的分析报告。DI-
2、教师三年研修计划、学年研修计划、学期研修计划。DII组织建设
DII-
1、校本教研领导小组名单。
DII-
2、学校领导参与校本教研的制度和要求。DII-
3、教研组或备课组名单。
DII-
4、教研组长或备课组长的选拔、培养、使用的具体措施。DIII制度建设
DIII-
1、校本学习制度。DIII-
2、领导听课制度。DIII-
3、领导兼课制度。DIII-
4、校本教研制度[包含自我反思、同伴互助（集体备课、观课议课、主题研究、课题研究、校本课程开发、教育研究、校际联研等）、专家引领等内容]。
DIII-
5、校本教研检查制度。DIV 教学研究
DIV-
1、校本培训的计划、总结、培训内容、培训材料、教师培训感想体会（新课标、新教材、教学设计、学生评价等方面）。
DIV-
2、学校、教研组学期校本教研计划，每次校本教研活动方案、记录、过程性资料、总结，学期校本教研活动总结。
DIV-
3、集体备课教案或活页教案。
DIV-
4、教师上研究课（示范课）的教案。DIV-
5、教师听课笔记。DIV-
6、教师教学反思。
DIV-
7、教师教学典型课例。DIV-
8、教师教学论文、论著。DV主题研究
DV-
1、主题研究的过程性资料。（问题清单、研究计划、学习资料、心得体会、问题解决预案、一课多轮或一课多上的教案及反思、阶段性成果等）。
DV-
2、课题研究相关资料（申报报告、开题报告、研究方案、阶段性成果、中期报告书、结题报告、研究成果等）。
E、评价研究
EI教学考查
EI-
1、学科课堂教学的评价标准。EI-
2、实验教学评价标准。EI-
3、实践教学评价标准。
EI-
4、教师教学活动考查制度（备课、上课、辅导、作业批改、校本教研等）。
EI-
5、教师教学活动检查记录 EII 教师评价
EII-
1、学校建立教师综合评价制度、评价标准。EII-
2、学校建立教师评估制度。EII-
3、教师自评表。EII-
4、教师互评表。
EII-
5、学生评价教师表。EII-
6、家长评价教师表。
EII-
7、教师教学评估等级权重表。EIII学生评价
EIII-
1、学生综合素质评价方案。
EIII-
2、学生的成长记录袋（自定）[档案存放样本，填写好的学生的成长记录袋存放于任课教师处]。
EIII-
3、《学生素质发展手册》[档案存放样本，填写好的学生《学生素质发展手册》存放于班主任处]。
EIII-
4、学生考试及成绩评价办法。
EIII-
5、学生平时测试材料、活动记录、结果分析、促进措施等。EIV命题研究
EIV-
1、各学科试卷（中学期中、期末试卷）。EIV-
2、各学科试卷分析。
EIV-
3、中考命题方向、备考措施研究。EV质量分析
EV-
1、各班各学科考试成绩单。
EV-
2、各班各学科期末考试成绩统计表（平均分、及格率、优秀率）。EV-
3、教学质量分析报告（按教学班、学科）。EV-
4、初中毕业班平均成绩及巩固率。
中学教学评估个人档案
教师教学评估目录
一、个人小结
二、简历、学历奖励证书（复印件）
三、教学计划、总结
四、教学成绩
五、读书体会笔记
六、反思（课堂教学、教育、教研等）
七、论文（发表、获奖、交流）
八、课题研究记录
九、自评表
十、特色课教学设计（优质课教案）
十一、教师教学评估报告书。
第四篇：中学安全工作档案目录（模版）
安民中学安全工作档案目录
（一）基本情况类
1、学校基本情况说明
2、单位位置图、单位平面图、重点目标位置分布图
3、消防器材、设备登记表
4、贵重物品登记表
5、危险物品备案登记表
6、学校机动车辆（校车）登记台账
7、驾驶人员登记表
8、安全责任事故登记表
9、备案材料（复印件）
（1）学校法人代码证；
（2）学校建筑安全验收合格证；
（3）学校建筑消防安全验收意见书；
（4）学校食堂卫生防疫合格证及操作人员健康体检证；
（5）学生饮用水水质检测报告；
（6）锅炉检测报告及司炉工证；
（二）组织管理类
1、组织建设。安全工作领导小组及职责
2、安全目标责任书。
3、学期工作计划、总结，方案措施。
（三）安全制度类
1、安全巡查、检查制度；
2、门卫管理和值班巡逻制度；
3、食品卫生管理和疾病防控制度；
4、消防安全管理制度；
5、学生住宿安全管理制度；
6、交通安全管理制度；
7、易燃易爆剧毒危险品管理制度；
8、大型活动申报制度；
9、场地设施器材及体育运动安全管理制度；
10、安全教育培训制度；
11、安全隐患整改制度；
12、安全档案管理制度；；
13、安全工作责任追究、奖惩制度；
14、安全工作信息报告制度等。
（四）上级来文类
（五）教育、活动类
1、上级要求开展的专题教育、活动资料。
2、学校自行组织开展的安全教育、活动资料。
（六）安全预案类
1、学校安全工作突发事件总体预案；
2、学校公共卫生突发事件预案；
3、火灾、危险物品安全事故预案；
4、大型活动安全事故预案；
5、外来暴力侵害事故预案；
6、自然灾害事故各项预案
（七）门卫、值班类
1、《师生进出校门登记》；
2、《外来人员进出校门登记》 安全值班记录：（1）、元旦、（2）、寒假、春节、（3）、“五一”劳动节、（4）、端午、（5）、暑假、（6）、中秋节、（7）、国庆节、（8）、上级要求的其他重要时段
（八）专项整治类
1、上级要求开展的专项整治资料，按时间先后顺序分类装入。每个按上级通知、本级工作安排（计划、方案）、过程资料、总结的顺序组档。
2、本级开展整治的资料。组档顺序同上。
（九）事故隐患类
1、上级部门下发的《安全隐患整改通知书》；
2、本校安全隐患的排查、整改和监控资料。
3、每一处安全隐患按隐患排查报告
4、隐患鉴定申请、相关职能部门鉴定意见书。
（十）报送资料类
（十一）安全检查类
1、常规检查记录 消防设施使用与维护检查记录；学生宿舍安全管理记录；学校危险化学品购买、保管、使用、登记、注销记录；学校在用锅炉使用情况记录表；学生纠纷排查处理登记；食堂、食品卫生检查记录；校车检查记录等装入。
2、学校安全日志
3、学校周检查纪录表
4、学校月安全自查报告
5、上级检查纪录
（十二）学校安全工作会议类
安全工作会议的通知、签到表、材料、讲话、会议纪要、图片等
（十三）其它类
学校开展的目录中未列入且有特色的安全工作资料。
第五篇：古符中如何迎接期末考试
如何迎接期末考试
首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。
其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。
再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。
期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号！
第一，争分夺秒，抢占制高点。
在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”。兵家云：知己知彼，方能百战不殆。
第二，锲而不舍，铁树也开花
锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折；坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。同时坚持也包含了历经磨练的过程。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱；不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量；不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌。
第三，平和心态，决胜千里外
同学们，临近考试，起请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考场，人生处处精彩。
第四，诚信考场，成功的人生 我们修远中学在历次考试中，已经形成一种良好的诚信氛围，我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。
第五，充满自信，谱写新篇章
天生我材必有用，挥斥方遒谱新篇，坚持不懈人不知，一举夺魁刮目见。自信是考场上克敌制胜的一把利剑。如果给我一滴水，我可以还你一个太阳；如果给我一块石头，我可以还你一座大山；如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。
一、立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。
基本的概念、规律、技能、方法是物理学习的基础，打好基础才能向前发展。如何做到理解呢？我以为，不仅能知其然更要知其所以然、能举一反
三、能辨别近似概念和规律，则可以视作理解了。多从不同角度考问自己，多和同学探讨如何理解，多做联想和比较，自然理解力大增哦。
二、紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。
所谓重点和难点其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。如果你能抓住经常犯错的地方吸取教训，你就不会在考试时犯同样的错误，同样是效率很高的复习良策。无论是重点还是难点，在复习时强调领悟，明白其中的道理，而不仅仅是我作过多少个这样的题目。
三、需要一定数量的训练，力求熟能生巧。
考试是在规定的时间内解决一定数量和难度的问题，所以熟练也是考查的一个项目。我这里所说的熟练不仅仅是快，而是准确的基础上尽可能一遍做对，具备一定的自我评判的能力，能估计自己的答案对的可能性有多少。这就需要你有不同的方法验证题目的答案，对结果有反思的习惯。
四、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。
稳定是压倒一切的事情。这不仅仅是一句口号，也适用于物理学习，需要指出的是我讲的稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。此外，还有一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。考试的分数固然重要，但是能否成功地解决一个物理问题却跟这个分数的意义毫无关系，它是由你的应用物理知识的能力，和这种能力的发挥水平决定的。脑科学研究表明，人的大脑处于轻松的状态时，那是你智力发挥最佳的时候。如何保持轻松，关键是有充分的自信，自信能发挥出正常的水平（前提是给自己合适的定位）。自信的秘诀在于充分的计划和执着的努力，凡事预则立。
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