2008年下半年幼儿教育工作要点（五篇材料）

第一篇：2008年下半年幼儿教育工作要点

2008年下半年幼儿教育工作要点

昆山市教育局基础教育科 二〇〇八年八月二十二日

一、工作思路

2008年下半年幼儿教育工作的总体要求是：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和昆山市委十一届五次全体（扩大）会议精神，紧紧围绕“率先实现教育现代化”这一总体目标，坚持观念领先、工作创新、服务创优的原则，细化内部管理，深化课程改革，优化队伍建设，全面实施素质教育，努力促进幼儿教育优质均衡发展。

二、工作重点

1．突破事业发展的重点和难点，提高幼教事业发展水平。稳步提升事业指标。认真制订幼教事业发展计划，扎实抓好事业计划的落实；认真贯彻落实《关于加强居住小区配套幼儿园规划、建设和管理的若干意见》，确保小区幼儿公费入园；各级各类幼儿园在保证学区内幼儿顺利入园的基础上，尽可能接纳 3~6周岁流动人口子女入园，确保3~6周岁幼儿入园率达99.5%。同时，要根据《义务教育法》的规定，规范招生年龄，控制班级人数，做到规范办园。

注重推进0~3周岁婴幼儿早期教育。创造条件开办幼托班，开展0~3周岁婴幼儿早期教育的课题研究，建立园级0~3周岁婴幼儿早期教育网上栏目，召开托班保教工作现场会。

积极创建省市级优质幼儿园。本学期，蓬朗中心幼儿园、南港中心幼儿园和枫景苑翔艺幼儿园争创省优质幼儿园，三之三幼儿园和中福会绿地幼儿园争创苏州市优质幼儿园。要求各创建幼儿园认真学习《江苏省优质幼儿园评估标准》和《苏州市幼儿园评级定类考核标准》，做到对照标准，找出差距，制定措施，狠抓落实，力求迎检工作步步到位，确保验收顺利通过。

切实加强农村幼儿园的建设和管理。积极争取镇村两级政府的支持，加大对村园的投入力度，保证幼儿活动设施、保健设施和安全设施的到位，确保幼儿活动的安全和正常。规范村园教师的人员配备，加强教师配备的政策宣传工作，杜绝单班独人的现象，消除不安全隐患。加强村园的规范化管理，坚持保教工作和 中心园同步，做到要求到位、工作到位、督查到位，努力提高村园的办园水平，保证村园的孩子接受优良的幼儿教育。

2．力求内部管理的规范和高效，提高幼儿园办园水平。细化幼儿园内部管理。一是强化安全工作管理。幼儿园的安全工作要做到意识强烈、制度齐全、责任落实、督查到位并有记录可查，要求各级各类幼儿园积极创建“平安校园”。二是细化后勤工作管理。加强食堂管理，规范食堂工作操作流程，确保幼儿伙食营养、卫生、安全；健全食堂管理制度，特别是食堂独立核算制度（附属幼儿园食堂与中心校食堂分别核算）、采购验收制度，财务公开制度等；规范教师用餐管理，要求教师伙食与幼儿伙食严格分开。三是细化卫生保健工作管理。严格执行卫生保健工作制度，落实卫生保健工作要求，扎实卫生保健工作环节，如：用心把好入园晨检关、细心把好卫生消毒关、恒心把好日常安全关，确保卫生保健工作的优质。四是优化保教工作管理。按照《纲要》要求，规范课程设置；结合幼儿园实际，强化园本教研；采取有效措施，细化教学“六认真”工作；精心设计活动方案，优化一日活动各环节。要求各幼儿园增强服务意识，保证幼儿在园时 间，不得擅自下午4：00以前放学。

规范幼儿园登记注册。一是规范办园程序。按照《民办教育促进法》、《江苏省学前教育机构登记注册办法》和有关文件的要求，对符合条件的幼儿园方可予以登记注册（有举办资格，提供材料齐全符合要求，现场评审符合要求）。登记注册实行年审制，对年审不合格者，限期整改。二是规范办园行为。对已批准举办并登记注册的幼儿园的办园行为要符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的要求，做到规范园务管理、规范课程设置、规范教育行为、规范收费行为，确保幼儿园的规范管理和健康发展，确保幼儿的健康成长。

注重幼儿园分层管理。充分发挥示范辐射作用。省、市级优质幼儿园按要求分别在市级、片级进行公开展示活动，要求在展示活动中展示园有思考、展亮点，参与园有收获、能借鉴。本学期北珊湾幼儿园、一中心幼儿园、正仪幼儿园、锦溪中心幼儿园、富士康幼儿园和育英幼儿园、晨曦幼儿园为市级公开展示活动单位，国际学校幼儿园、包桥美华幼儿园为片级公开展示活动单位。继续加大园际联系力度。坚持做到园园有联系园、月月有联系活 动、学期有联系活动成果。

完善幼儿园考评机制。从实际出发健全考评机制、改革考评方法，努力以考评促提高、促发展。广泛征求意见，认真修订《2008~2009学年度幼儿园教育综合考评细则》，使考评工作不断趋向科学、合理、公正。

3．深化幼教法规的贯彻和落实，提高幼儿园素质教育水平。领悟《纲要》精神，促教师观念的不断更新。各幼儿园在实践《纲要》、不断反思的基础上，深刻领悟《纲要》内涵，力求《纲要》精神和新课程理念渗透到每所幼儿园，结合本园实际，通过多种途径，转变教师观念，规范教师行为，努力提高实施素质教育水平。

深化课程改革，促一日活动的不断优化。继续深化主题活动课程研究。各幼儿园在研究深化实施主题活动课程时，要注重课程与环境、区域活动、游戏活动的整合；要理解教材的设计意图和编排思路，把握教材对幼儿发展的价值；要结合实际对课程内容进行园本化处理，合理利用现有资源，拓展课程内容，调整课程结构，灵活把握现成引进、改编整合、自编创造等方式，构建 园本化课程模式，形成地方性课程特色。继续深化一日活动有效性研究。教师要剖析一日活动中存在的问题，寻找问题产生的根源，合理优化一日活动，提高一日活动质量。同时园领导要重视对一日活动的督查，加强对教师有效行为与无效行为的归因分析，科学合理地安排一日活动，保证高水平的预设和动态的生成；引导教师真正确立幼儿的主体地位，提高幼儿参与活动的积极性，引导幼儿进行实践探索、交流讨论等自主活动；帮助教师改变以往单向的教学互动，适当减少集体教学，经常性地采用小组和个别化教学形式，提高互动机率；要求教师把教学与幼儿的日常生活相联系，教育与保育相结合，促进幼儿身心全面和谐地发展。继续深化游戏、区域活动研究。幼儿园要进一步贯彻《纲要》以游戏为基本活动的精神，要根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要；加强区域游戏管理的探索与研究，要与课程有机融合，要以材料作为主要调控手段，克服管理上形式主义、放任自流及标准划一的做法。提倡二位教师同时进班，并要加强备课，善于观察，勤于反思，在实践 中探究区域活动的“设置——观察——指导——评价——调整”等方法，积极引导和支持幼儿的自主探索活动。教师要进一步解放思想，引导幼儿自主设置区域，自主管理区域，使区域真正成为幼儿自主学习和自主发展的场所。

强化园本教研，促教师专业化成长。确定研究主题。幼儿园要根据自己的实际情况，找出本园存在的问题和教师的困惑，然后经过筛选、提炼，选出园内比较共性的、急需解决的问题，将问题转化为研究主题。深化研究活动。围绕研究主题扎扎实实地在“研”字上下功夫，活动前最好围绕内容作些准备，研究过程中大家要积极参与，在平等对话的平台上会说、敢说、愿意说，最大限度地发挥团队效益，进行合作研究。做好研究反思。活动结束后要对教研活动过程进行深刻的反思，依据反思，调整策略，决定下一步的研究内容，在动态研究中不断深化研究主题，逐步达成预期的研究目的。同时，要调动教师参与园本教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，并发挥教研组作用，加强集体性研讨，使园本教研在教师自我反思、同伴互助、专业引领的基础上有效推进。4．着眼师资队伍的建设和优化，提高幼儿教师素质水平。加强园长队伍建设。加强园长理论学习。认真学习政治理论，不断提高政治思想水平，自觉抵制各种错误思想的干扰和侵蚀；认真学习教育理论，切实转变教育观念，坚持以正确的理论指导教育教学管理实践；认真学习教育法律法规，进一步增强法制意识，坚持依法办事、依法治教、依法治园。提高园长管理水平。加强能力建设，进一步提高决策指挥能力、组织协调能力和化解矛盾能力；加强制度建设，坚持以制度管人、以制度管事、以制度管财、以制度管物；加强“三风”建设，以强化教风建设为突破口，形成良好的学风和园风，努力创设团结进取、文明和谐的育人环境。开展园长培训活动。举办有针对性的专家讲座，进行有主题的园长沙龙式研讨活动，组织赴周边市、区的参观学习活动。要求园长深入教学第一线，要进班上课、要参与教研科研，努力做一个精通业务的管理型园长。

加强教师队伍建设。加强师德建设。结合纪念改革开放30周年，组织开展以“喜看昆山教育新面貌”为主题的征文活动和演讲比赛，引导教师回顾改革开放30年来昆山教育取得的巨大成 就，激励教师爱岗敬业、教书育人、乐于奉献。加强继续教育。鼓励和支持教师参加学历教育，幼儿园高一层次学历的比例达90%。组织教师开展读书活动，阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识，切实提高教师的理论知识水平。重视骨干教师培养。做好市校两级骨干教师库建设，制订市校两级骨干教师培养计划，结合工作实际有计划、有步骤地开展骨干教师岗位培训活动。严格教师准入制度。要求幼儿园教师必须具备教师资格证书，无证教师不能上岗。

三、下半年主要活动安排 8~9月份

1．召开园长会议；

2．新开园的登记注册工作； 3．做好新生招生工作；

4．指导创建省、市优质园的幼儿园做好创建的申报、自评及迎检工作；

5．做好综合考评细则的修订和完善工作。10月份 1．对创建省、市级优质幼儿园的单位进行调研； 2．举行省示范园、优质园的公开展示活动； 3．组织赴周边市、区的参观学习活动。11月份

1．对创建省、市级优质幼儿园的单位进行预检；

2．聘请专家讲座；

3．组织开展贯彻《纲要》、实施课改、构建园本课程研讨会； 4．进行有主题的园长沙龙式研讨活动。12月份

1．组织骨干教师培训活动；

2．开展名教师“送教下乡、送经到园”活动；

3．迎接江苏省优质幼儿园、苏州市优质幼儿园的验收。2008年1月份

1．对新开办的幼儿园进行调研； 2．做好学期结束工作。

第二篇：2008年下半年幼儿教育工作要点

2008年下半年幼儿教育工作要点

昆山市教育局基础教育科 二〇〇八年八月二十二日

一、工作思路

2008年下半年幼儿教育工作的总体要求是：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和昆山市委十一届五次全体（扩大）会议精神，紧紧围绕“率先实现教育现代化”这一总体目标，坚持观念领先、工作创新、服务创优的原则，细化内部管理，深化课程改革，优化队伍建设，全面实施素质教育，努力促进幼儿教育优质均衡发展。

二、工作重点

1．突破事业发展的重点和难点，提高幼教事业发展水平。稳步提升事业指标。认真制订幼教事业发展计划，扎实抓好事业计划的落实；认真贯彻落实《关于加强居住小区配套幼儿园规划、建设和管理的若干意见》，确保小区幼儿公费入园；各级各类幼儿园在保证学区内幼儿顺利入园的基础上，尽可能接纳3~6周岁流动人口子女入园，确保3~6周岁幼儿入园率达99.5%。同时，要根据《义务教育法》的规定，规范招生年龄，控制班级人数，做到规范办园。

注重推进0~3周岁婴幼儿早期教育。创造条件开办幼托班，百度文库

开展0~3周岁婴幼儿早期教育的课题研究，建立园级0~3周岁婴幼儿早期教育网上栏目，召开托班保教工作现场会。

积极创建省市级优质幼儿园。本学期，蓬朗中心幼儿园、南港中心幼儿园和枫景苑翔艺幼儿园争创省优质幼儿园，三之三幼儿园和中福会绿地幼儿园争创苏州市优质幼儿园。要求各创建幼儿园认真学习《江苏省优质幼儿园评估标准》和《苏州市幼儿园评级定类考核标准》，做到对照标准，找出差距，制定措施，狠抓落实，力求迎检工作步步到位，确保验收顺利通过。

切实加强农村幼儿园的建设和管理。积极争取镇村两级政府的支持，加大对村园的投入力度，保证幼儿活动设施、保健设施和安全设施的到位，确保幼儿活动的安全和正常。规范村园教师的人员配备，加强教师配备的政策宣传工作，杜绝单班独人的现象，消除不安全隐患。加强村园的规范化管理，坚持保教工作和中心园同步，做到要求到位、工作到位、督查到位，努力提高村园的办园水平，保证村园的孩子接受优良的幼儿教育。

2．力求内部管理的规范和高效，提高幼儿园办园水平。细化幼儿园内部管理。一是强化安全工作管理。幼儿园的安全工作要做到意识强烈、制度齐全、责任落实、督查到位并有记录可查，要求各级各类幼儿园积极创建“平安校园”。二是细化后勤工作管理。加强食堂管理，规范食堂工作操作流程，确保幼儿伙食营养、卫生、安全；健全食堂管理制度，特别是食堂独立核算制度（附属幼儿园食堂与中心校食堂分别核算）、采购验收制度，财务公开制度等；规范教师用餐管理，要求教师伙食与幼儿百度文库

伙食严格分开。三是细化卫生保健工作管理。严格执行卫生保健工作制度，落实卫生保健工作要求，扎实卫生保健工作环节，如：用心把好入园晨检关、细心把好卫生消毒关、恒心把好日常安全关，确保卫生保健工作的优质。四是优化保教工作管理。按照《纲要》要求，规范课程设置；结合幼儿园实际，强化园本教研；采取有效措施，细化教学“六认真”工作；精心设计活动方案，优化一日活动各环节。要求各幼儿园增强服务意识，保证幼儿在园时间，不得擅自下午4：00以前放学。

规范幼儿园登记注册。一是规范办园程序。按照《民办教育促进法》、《江苏省学前教育机构登记注册办法》和有关文件的要求，对符合条件的幼儿园方可予以登记注册（有举办资格，提供材料齐全符合要求，现场评审符合要求）。登记注册实行年审制，对年审不合格者，限期整改。二是规范办园行为。对已批准举办并登记注册的幼儿园的办园行为要符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的要求，做到规范园务管理、规范课程设置、规范教育行为、规范收费行为，确保幼儿园的规范管理和健康发展，确保幼儿的健康成长。

注重幼儿园分层管理。充分发挥示范辐射作用。省、市级优质幼儿园按要求分别在市级、片级进行公开展示活动，要求在展示活动中展示园有思考、展亮点，参与园有收获、能借鉴。本学期北珊湾幼儿园、一中心幼儿园、正仪幼儿园、锦溪中心幼儿园、富士康幼儿园和育英幼儿园、晨曦幼儿园为市级公开展示活动单位，国际学校幼儿园、包桥美华幼儿园为片级公开展示活动单位。百度文库

继续加大园际联系力度。坚持做到园园有联系园、月月有联系活动、学期有联系活动成果。

完善幼儿园考评机制。从实际出发健全考评机制、改革考评方法，努力以考评促提高、促发展。广泛征求意见，认真修订《2008~2009学幼儿园教育综合考评细则》，使考评工作不断趋向科学、合理、公正。

3．深化幼教法规的贯彻和落实，提高幼儿园素质教育水平。领悟《纲要》精神，促教师观念的不断更新。各幼儿园在实践《纲要》、不断反思的基础上，深刻领悟《纲要》内涵，力求《纲要》精神和新课程理念渗透到每所幼儿园，结合本园实际，通过多种途径，转变教师观念，规范教师行为，努力提高实施素质教育水平。

深化课程改革，促一日活动的不断优化。继续深化主题活动课程研究。各幼儿园在研究深化实施主题活动课程时，要注重课程与环境、区域活动、游戏活动的整合；要理解教材的设计意图和编排思路，把握教材对幼儿发展的价值；要结合实际对课程内容进行园本化处理，合理利用现有资源，拓展课程内容，调整课程结构，灵活把握现成引进、改编整合、自编创造等方式，构建园本化课程模式，形成地方性课程特色。继续深化一日活动有效性研究。教师要剖析一日活动中存在的问题，寻找问题产生的根源，合理优化一日活动，提高一日活动质量。同时园领导要重视对一日活动的督查，加强对教师有效行为与无效行为的归因分析，科学合理地安排一日活动，保证高水平的预设和动态的生成；百度文库

引导教师真正确立幼儿的主体地位，提高幼儿参与活动的积极性，引导幼儿进行实践探索、交流讨论等自主活动；帮助教师改变以往单向的教学互动，适当减少集体教学，经常性地采用小组和个别化教学形式，提高互动机率；要求教师把教学与幼儿的日常生活相联系，教育与保育相结合，促进幼儿身心全面和谐地发展。继续深化游戏、区域活动研究。幼儿园要进一步贯彻《纲要》以游戏为基本活动的精神，要根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要；加强区域游戏管理的探索与研究，要与课程有机融合，要以材料作为主要调控手段，克服管理上形式主义、放任自流及标准划一的做法。提倡二位教师同时进班，并要加强备课，善于观察，勤于反思，在实践中探究区域活动的“设置——观察——指导——评价——调整”等方法，积极引导和支持幼儿的自主探索活动。教师要进一步解放思想，引导幼儿自主设置区域，自主管理区域，使区域真正成为幼儿自主学习和自主发展的场所。

强化园本教研，促教师专业化成长。确定研究主题。幼儿园要根据自己的实际情况，找出本园存在的问题和教师的困惑，然后经过筛选、提炼，选出园内比较共性的、急需解决的问题，将问题转化为研究主题。深化研究活动。围绕研究主题扎扎实实地在“研”字上下功夫，活动前最好围绕内容作些准备，研究过程中大家要积极参与，在平等对话的平台上会说、敢说、愿意说，最大限度地发挥团队效益，进行合作研究。做好研究反思。活动百度文库

结束后要对教研活动过程进行深刻的反思，依据反思，调整策略，决定下一步的研究内容，在动态研究中不断深化研究主题，逐步达成预期的研究目的。同时，要调动教师参与园本教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，并发挥教研组作用，加强集体性研讨，使园本教研在教师自我反思、同伴互助、专业引领的基础上有效推进。

4．着眼师资队伍的建设和优化，提高幼儿教师素质水平。加强园长队伍建设。加强园长理论学习。认真学习政治理论，不断提高政治思想水平，自觉抵制各种错误思想的干扰和侵蚀；认真学习教育理论，切实转变教育观念，坚持以正确的理论指导教育教学管理实践；认真学习教育法律法规，进一步增强法制意识，坚持依法办事、依法治教、依法治园。提高园长管理水平。加强能力建设，进一步提高决策指挥能力、组织协调能力和化解矛盾能力；加强制度建设，坚持以制度管人、以制度管事、以制度管财、以制度管物；加强“三风”建设，以强化教风建设为突破口，形成良好的学风和园风，努力创设团结进取、文明和谐的育人环境。开展园长培训活动。举办有针对性的专家讲座，进行有主题的园长沙龙式研讨活动，组织赴周边市、区的参观学习活动。要求园长深入教学第一线，要进班上课、要参与教研科研，努力做一个精通业务的管理型园长。

加强教师队伍建设。加强师德建设。结合纪念改革开放30周年，组织开展以“喜看昆山教育新面貌”为主题的征文活动和演讲比赛，引导教师回顾改革开放30年来昆山教育取得的巨大成百度文库

就，激励教师爱岗敬业、教书育人、乐于奉献。加强继续教育。鼓励和支持教师参加学历教育，幼儿园高一层次学历的比例达90%。组织教师开展读书活动，阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识，切实提高教师的理论知识水平。重视骨干教师培养。做好市校两级骨干教师库建设，制订市校两级骨干教师培养计划，结合工作实际有计划、有步骤地开展骨干教师岗位培训活动。严格教师准入制度。要求幼儿园教师必须具备教师资格证书，无证教师不能上岗。

三、下半年主要活动安排 8~9月份

1．召开园长会议；

2．新开园的登记注册工作； 3．做好新生招生工作；

4．指导创建省、市优质园的幼儿园做好创建的申报、自评及迎检工作；

5．做好综合考评细则的修订和完善工作。10月份

1．对创建省、市级优质幼儿园的单位进行调研； 2．举行省示范园、优质园的公开展示活动； 3．组织赴周边市、区的参观学习活动。11月份

1．对创建省、市级优质幼儿园的单位进行预检；

2．聘请专家讲座；

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3．组织开展贯彻《纲要》、实施课改、构建园本课程研讨会； 4．进行有主题的园长沙龙式研讨活动。12月份

1．组织骨干教师培训活动；

2．开展名教师“送教下乡、送经到园”活动；

3．迎接江苏省优质幼儿园、苏州市优质幼儿园的验收。2008年1月份

1．对新开办的幼儿园进行调研； 2．做好学期结束工作。

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第三篇：2013教育工作要点

2013***教育管理中心

工作要点

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以提高教育教学质量为核心，以安全稳定和队伍建设为保障，全面加强教育内涵发展，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，围绕科教兴乡战略，走管理兴校，质量立校，科研强校之路，使***的教育再上一个新的台阶。

二、工作目标及重点

（一）德育工作管理目标

学校要坚持“德育为首”的办学思想，抓好未成年人思想道德建设工作。结合学校实际，创造性地开展主题教育和主题实践活动，抓学生养成教育，促进学生健康、快乐成长。把培养学生“成人”、“成才”作为学校工作的最高宗旨，使每一个学生都能成为学校老师的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。学校要发挥好共青团、少先队的作用，深入开展中小学德育活动，同时做好德育过程资料的收集归档工作，按德育工作评估考核的规划接受评估考核。

（二）加强教学常规管理

学校要按标准开齐课程，开足课时。期初有教学计划，期末有教学总结。

规范教学各环节：

1、认真学习领会课程标准内涵及要求，认真备课。备课做到备教材与备学生相结合，备教授与备学习相结合，备德育渗透和法制教育渗透相结合。备课应在个人独立思考的基础上，与集体交流，达同伴互助，共同提高。备有用有效的教学设计，不为了应付检查而抄写教案。

2、上课。要充分利用好有限的40分钟和45分钟，不上无准备的课，要实现课堂的省时、高效、减负、提质。教师必须带教案上课，课堂上要灵活运用启发式、参与式教学，以学生为主体，充分调动学生参与教学全过程，关注学习困难的弱势群体，让每一个学生在每一堂课上都有收获，使所有学生从走进课堂到走出课堂都有变化。课后要认真开展反思，总结得失，以指导下次课更有效地开展。每周不少于1篇文本形式的反思存案备查。

3、作业布臵与批改。作业的布臵要根据教学要求、教材内容，做到重点突出，巩固知识与提升学习技能相结合，形式多样，因学生而异有针对性，力求精炼，注重实效，切忌多而滥和机械重复。批改作业要及时、认真、细致，批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，让学生认得出、看得懂，多使用有针对性、启发性、鼓励性的评语。

4、辅导。辅导要坚持以帮助学生明确学习目标、端正学习态度为前提，以学生转变提高为目的，渗透到教育教学的各个环节，辅导不需过程资料，但要结果明显。

5、考核。要通过各种方法科学地对学生学业情况进行考核，找出教育教学的成败之处，扬长避短，对存在的问题，要明确整改的措施，切实为提高学生学业成绩负责。

（三）加强教研管理

结合学校实际扎实开展好听评课、集体备课，开展好教学研讨活动，每两个周至少有一次主题研讨，具体研讨日常教育教学中存在的问题，探索交流有效的教育教学方法，实现学校内教师互帮互助，共同提高。开展好校际交流活动，与相应的学校积极联系，定期开展校际教育教学交流活动，通过同课异构，交流展示等方式，促进教师教学业务能力的提高，通过学校管理经验交流，促进学校管理水平的提升。

（四）招生工作

一要加大义务教育和高中及中职教育宣传力度，做到辖区内适龄儿童、少年该入学的一个不能少，已入学的一个不能跑，中小学巩固率93%以上，高中阶段毛入学率87%以上，中职阶段按要求完成送生任务。

二要加大学生控辍保学力度，采取依法控辍、管理控辍、质量控辍、扶贫控辍、情感控辍等措施，开展走千家进万户动员劝返活动，尽全力让流失在校外的学生返校就读，确保辍学率控制在标准内并逐年下降。

三要加强学生学籍管理，按规范管理学生异动，收集整理好纸质印证材料。学籍系统中数据要求真实、全面、完整。

（五）营养改善计划工作 加强营养改善计划的政策宣传，严格执行中央、省、市、县、乡的规定，全乡所有学校必须按照贵州模式统一由学校食堂供餐，原则上两菜一汤。学校食堂必须办理卫生许可证，持证供餐，食堂工作人员必须办理有效的健康证，持证上岗。

一是保证食品安全。学校食堂要规范采购、保管、加工、烹饪、留样、分餐、就餐、餐具炊具清洗消毒等环节，环境要求卫生整洁，食堂管理员要加强监督管理，做好管理记录，做好各类表册登记，确保食品安全。

二是保证资金安全。学校食堂食品采购必须实报实销，账目清楚明了，账物、账账相符，体现公益性、服务性和零利润，成本核算清楚准确，国家补足标准真正全部用在学生上。

三是保证食品营养。学校要结合本地实际，选择营养价值高的食品，合理搭配食谱，让学生吃得放心、吃得舒心、吃得营养。不断改善学校食堂供餐条件，不断提高供餐质量。

营养改善计划各项工作的开展要在学校膳食委员会的指导和监督下运行，所有工作要及时公示，确保在阳光下操作，公示内容和公示图片等资料，以及其他相关表册要规范详细地登记并收集整理好备查。

（六）安全管理

学校安全管理要遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。实行校长负责制和责任倒查追究制，各学校必须和教师、家长（监护人）签订目标责任书，落实责任。建立健全安全工作制度，隐患排查整改和安全教育常态化，并有记录。制定切实可行的安全预案，并定期组织演练，增强师生应急处臵能力。学校警务室要加强人防、物防、技防，做好相关登记，确保安全保卫到位。学校要筑牢安全防线，杜绝责任事故的发生。

（七）经费管理

学校经费要严格执行预算，坚持标准，按财经管理要求，合法合规使用经费，不得在预算外增加开支，杜绝一切乱收费行为。学校办学要厉行节约，把有限的资金用在刀刃上，切实为学校发展和教育教学服务。学校经费收支要定期公示，接受各级各部门和群众的监督，每次公示要有公示资料和图片资料存档。

（八）师德师风建设

学校要加强师德师风建设，增强教师责任感和使命感，营造关爱学生的良好氛围，为学生成长成才尽心尽力。严禁违反教师“十个不”承诺。全乡各校要围绕履行***承诺、省教育厅关于坚决规范中小学办学行为，切实减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的意见等方面，全面开展教师队伍行风整顿活动，通过自查自纠、互相互纠，落实整改，巩固提高，回头看四个阶段的工作，将发生在我们教师身上的师德师风问题找出来，解决掉，行成我乡教师队伍风清气正、为人师表的良好氛围，实现师德师风问题零投诉，确保师德师风满意度调查在100%目标。

（九）教师继续教育工作

学校和教师都要拟定十二五教师继续教育规划，制定工作计划，并结合教师队伍素质情况，拟定教师培养计划，有针对性、有步骤地开展教师素质提升工程，使各级各类培训都为教师的提升服务。学校要立足于自身实际，积极开展校本培训，通过以研代培、专题学习与讨论等形式，创新学习模式，追求学习效益，做好过程记录，将校本培训由原来的学校工作负担转化为提升学校可持续发展力的动力，全力打造一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

（十）校园环境建设

学校加强“六化四园”（即绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化；学园、花园、乐园、家园）建设，要积极立足于学校历史文化，立足于当地民族风情，立足于学校发展史，梳理学校绿化、文化建设的思路，按照“一校一策”的工作思路，实现“一校一景”、“一校一特”的要求，构思规划学校的绿化建设和文化发展方向、文化特色，着力实施创建工作，积极打造学校文化品牌。

（十一）特殊儿童管理

关注特殊群体，营造平等健康成长的学校环境。一要健全留守儿童档案，做好“留守儿童”的帮助教育，开展关爱行动，关注留守儿童心理需求，切实采取措施解决留守儿童的困难。完小以上学校必须建立“留守儿童之家”，为留守儿童增添课余活动阵地。二要做好孤残儿童、特困儿童、流浪儿童的帮助教育，加强对流浪、失学、辍学未成年人的清理摸排和救助保护，积极预防未成年人流浪、失学、辍学，为弱势未成年人提供更多人性化的救助保护服务。三要做好边缘未成年人帮扶工作，重点加强对闲散青少年、流浪未成年人、吸毒和服刑人员未成年人子女的教育和管理工作，开展个人心理辅导及相关个案工作、小组活动，开展边缘未成年人帮扶。

（十二）固定资产管理 学校要建立健全固定资产管理制度，严格固定资产采购申报与使用管理，建立固定资产台账，防止固定资产流失。确须报废的要严格按照要求执行。

（十三）图书室、实验室、远教室管理

学校要建立健全相关管理制度，规范各室管理，充分发挥图书、仪器的作用，严禁资源闲臵与浪费。要在巩固“普实”成果的基础上，不断创新工作思路和工作方法，最大限度地实现资源的价值，促进学生综合能力的提高。

（十四）师生出勤管理

学校要建立师生出勤管理制度，规范师生出勤管理，如实记录师生出勤情况。严禁教师缺旷，原则上非特殊情况不得请事假，学校要按批假权限审批教职工病事假，无学校批准并签字的假条的病事假一律按缺旷对待。学生的出勤由班主任审核记录，并在校务日志上体现（要填写学生姓名）。学校要严格管理缺旷的学生，有学生缺旷要第一时间通知学生家长或监护人，并对缺旷学生作好教育。

（十五）教育工程

做好教育工程前期工作，确保顺利完成2013年教育工程指标。

总之，***教育管理中心一定会在县教育局的指导下，乡党委、政府的正确领导下，按照“科学发展、干字当头、敢想敢干、多思会干、真抓实干”的要求，坚持以优先发展为前提，以育人为核心，以促进公平和提高质量为主要任务，以开放改革创新为动力，大胆突破传统的思维方式和工作方法，创新性创造性开展工作。以更加积极的姿态，更加奋发有为的精神，更加实干的作风，突出重点，狠抓薄弱环节，毫不动摇地加快发展，努力办人民满意的教育，为***经济社会又好又快更好更快发展做出新的贡献。

****** 2013年4月8日

第四篇：2013教育工作要点

一、以均衡发展为落脚点，提高义务教育实施水平

1.大力推进办学条件标准化建设。继续开展“标准化学校建设和规范化学校建设年”活动，扎实搞好重点工程建设，大力实施中小学校舍安全工程，XX年清除严重结构缺陷性校舍；实施“211”工程，所有农村中小学解决“热水、热饭”问题，“取暖、改厕”稳步推进；绿色“班班通”普及率达到30%；加快城区中小学改扩建工程；继续实施农村中小学仪器更新工程；启动特殊教育学校建设工程；大力推进节约型校园建设和校园绿色工程。

2.切实提高义务教育经费保障水平。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，不断增加教育投入；将初中生均公用经费提高到700元、小学生均公用经费提高到500元；完善各级各类学校的学生资助体系，建立家庭困难学生数据库，加强学生资助档案建设；扎实做好大学生生源地信用助学贷款工作，做到应贷尽贷，并切实做好贷后管理；设立贫困学生救助基金，充分利用财政和社会各界的力量，不断加大对贫困家庭学生的资助力度。

3.建立城乡一体化的义务教育发展机制，推进城乡和区域义务教育共同发展。进一步完善义务教育质量监测评估机制和对县（市、区）义务教育均衡发展的督导评估机制，建立督学责任区制度，为义务教育均衡发展提供长远保障。

二、以发展公办幼儿园为重点，加快发展学前教育

4.制定学前教育三年行动计划。XX年1月底，以县为单位完成学前三年行动计划方案。到2013年底，全市40％的幼儿园达到省定基本办园标准，全市公办性质的幼儿园数达60％，公办幼儿园在园幼儿数达60%，全市学前三年入园率达90%，基本满足适龄幼儿入园需求。根据这一目标，XX年全市公办性质幼儿园达到55％，学前三年入园率达到76%。

5.调整幼儿园规划布局。根据城市化发展进程和新农村建设以及未来人口出生状况的变化趋势，科学规划、合理调整幼儿园布局。以县乡财政投入为主实施公办幼儿园新建、改建、扩建工程；实施农村幼儿园提升建设工程，对乡镇中心幼儿园进行提升改造，按照“一村一园”的原则，以大村独办，小村联办的方式举办村级幼儿园；实施民办幼儿园扶持规范工程，优化民办幼儿园布局，鼓励有合法资质、良好信誉的社会团体、企业和公民举办幼儿园；采取名园办分园、强园帮弱园等集团化办园模式，引导扶持区域之间、城乡之间建立发展共同体。

6.加强学前教育管理。切实强化对学前教育的统筹管理，按照“划片招生、就近入园”的原则确定各类公办幼儿园的服务范围，确保适龄儿童公平、顺利入园；严格注册制度，严格收费管理，规范办园行为，建立全市学前三年幼儿园籍管理信息系统，对全市在园幼儿信息实行统一的电子化管理；建立健全学前教育管理机构，配齐学前教育管理人员，充实学前教育研究人员，切实担负起学前教育管理和教育教学指导工作。遵循幼儿身心发展规律，保教结合、寓教于乐，坚决防止和纠正学前教育小学化倾向。

7.加强幼儿教师队伍建设。严格执行幼儿教师资格准入制度和持证上岗制度，依法落实幼儿教师地位和待遇。政府举办的幼儿园，其教职工列入全额事业单位编制。加强园长、教师培训，采取“请进来、走出去”的方式，不断优化幼儿教师成长激励机制，以多种形式对广大幼儿教师进行专业培训，以促进幼儿教师队伍的专业成长。

三、以培养高技能人才为目标，提高高中阶段教育水平

8.加强普通高中学校内部管理，推动学校教学改革和内涵发展。严格控制学校规模和班额，从XX年起，新建学校规模不得超过50个班；促进办学体制多样化，积极扩大优质资源，创造条件开设丰富多彩的选修课，推行选课走班的教学模式和学分认定的教学管理制度；积极开展研究性学习，加强社区服务和创新意识，培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服“应试教育”倾向，提高高中教育的办学质量和现代化水平；打造特色，推进学校办学模式和育人方式多样化、个性化，支持建设特色课程，形成自身办学特色。

9.加强职业教育基础能力建设。积极争取国家中等职业教育建设项目资金，安排好省级职业教育专项资金，集中力量，统筹兼顾，重点扩建改建一批示范性的中等职业学校。年内完成市直“聊城高级财经职业学校”和“聊城高级工程职业学校”新校区的拆迁、招标、开工建设。加快县级职业中专（职教中心）学校建设，推进以县级职业中专为龙头，以乡镇初中、成人文化技术学校为基础的职业教育网络体系。加强校企合作，共建一批高水平的教学、生产、经营相结合的实训基地。结合我市实际，做优传统专业，做强特色专业，做大新兴专业，全面提高职业教育的办学水平。

10.推进教育教学改革，提高人才培养质量。充分发挥市场机制的作用，引导学校规范办学，有序竞争，提高办学质量和效益。建立行业、企业、学校共同参与的机制，进一步完善学生到企业顶岗实习的制度，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。加强学生职业技能培养，高度重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。加大专业技能课程的比重，以重点专业课程改革为突破口，建成一批符合我市经济建设与发展实际、满足行业企业需要的优质专业核心课程。建立健全各级、各类技能竞赛制度，逐级举办职业技能大赛，做到“校校有比赛、层层有榜样”，以点带面，提高全体学生的实践动手能力。

11.拓宽职业院校办学功能，大力开展各类职业培训。坚持学历教育与职业培训并重，全日制与非全日制结合，职前教育和职后教育并举，努力办成面向社会、服务企业的多功能教育和培训基地。逐步提高职业培训比重，采取多种形式大力开展在职人员、下岗失业人员、农村劳动力转移人员培训。

四、以充实培训为载体，切实搞好教师队伍建设

12.启动教师配备标准化建设工程，对全市中等以下教育教师配备情况进行调研，用两年时间配齐英语、音乐、体育、美术等学科教师。

13.均衡配置教师资源。建立正常的教师流动机制，及时合理地调配教育人力资源，促进教师均衡化配置。推进城镇教师支援农村教育工作，鼓励优秀教师到农村中小学任教。鼓励大学毕业生到农村任教，对到农村任教三年以上的大学毕业生实行学费代偿。加强县域内教师的调配与交流，城区学校教师按照每两年不低于专任教师15%的比例与农村教师进行交流。

14．大力实施农村义务教育实习支教“双提高”工程。加强与聊城大学的合作，在总结以往实习支教工作经验的基础上，进一步规范管理，加强对农村学校音乐、体育、美术等小学科的支教力度，弥补我市教师队伍老化和学科结构性缺编等不足。

15．深入持久地开展教师“大培训”活动。XX年，教师培训以集中培训、远程研修和校本培训为主要形式，坚持全员与骨干并举，城区与农村统筹，通识与专题兼顾，构建市、县、校三级联动的教师培训格局，突出培训的系统性、实效性。着力实施十大培训项目：水城名师名校长高级研修项目；学科单元培训教学团队（学科带头人）研修项目；中小学骨干教师培养项目；中小学骨干班主任研修项目；薄弱学科教师教育教学基本能力提升项目；中小学教师教育技术能力培训项目；知行中国-小学班主任研修项目；中小学教师新课程远程研修项目；中小学教师教育技术能力远程研修。

16.加强教师培训基地建设。依托聊城大学等高等院校建立市级中小学教师培训基地，各县（市、区）积极整合相关资源，建设一处高标准的县级教师培训基地。逐步在全市形成以高等院校为龙头，以市、县级培训基地为主体，以校本培训为基点的教师继续教育体系。与聊城大学合作，成立聊城教师教育研究院，负责承担聊城市教育干部（包括中小学校长）、中小学教师的培训项目，引领县级集中培训，指导校本培训，全面提升聊城市干部教师大培训活动的系统性、实效性。

17.加强“双师型”职业教育教师队伍建设。建立职业学校教师与企业高技能人才交流制度，鼓励职业学校教师到企业兼职或阶段性任职，聘请企业专业技术人员任教，全面提升职教教师专业水平和职业素质。

五、以教学改革为切入点，全面推进素质教育

18.积极探索和实践素质教育新途径、新模式，加强和改进未成年人思想道德教育，深化德育课程改革，将社会主义核心价值体系融入到教育教学全过程，引导学生做到“五讲四美三热爱”。加强学生成长档案建设，有针对性地开展丰富多彩的德育系列活动增强德育教育的实效性。继续在全市中小学开展读书教育活动，引导中小学生多读书、读好书，培养良好的阅读习惯，在中小学形成浓厚的读书氛围，优化校园文化建设。

19.贯彻“以人为本”理念，切实遵循学生身心发展规律，积极关注学生身心和谐，不断创新人才培养模式，根据学生成长的不同阶段和特点，在不同学段建立适应素质教育要求、相互衔接的培养模式和教育重点。注重全体孩子全面素质的培养和提高；改革创新，扎实推进高效课堂创建；布置优质的学生感兴趣的课外作业；开展丰富的综合实践活动，启动素质教育实践基地建设工程，根据区域内中小学生数量建设，规模适当，满足正常实践活动的需要。

20.加强学校教育、家庭教育和社会教育的沟通与配合，深入开展家长委员会家长学校建设，促进家庭、社区和各种社会组织在实施素质教育中发挥更大的作用，在全社会形成有利于实施素质教育的良好环境。

21.改革教学评价制度，坚决纠正单纯以升学率评价学校教育质量、以分数评价学生的倾向。改革考试内容、形式和方式，逐步建立符合实施素质教育要求、适应课程改革要求、促进学校发展、师生共同进步的考试评价体系。

22.严格执行新课改课程计划，督查学校开足开齐体育、音乐、美术、健康教育课程，促使学生德智体美全面发展。大力推进“4312”艺体普及活动，在全市中小学启动球类联赛、操类比武活动，深入开展“阳光体育”、“大课间活动”保证学生每天锻炼1小时。广泛开展体育、艺术竞赛汇演等活动。加强学生心理健康教育，各级各类学校都要设立心理咨询室，配齐心理咨询教师，定期举办心理健康教育讲座。建立学生体质监测制度。

六、以规范管理为重点，创造良好的教学环境

23.大力实施依法治校，在学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理等方面落实规范。提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益。不断更新管理理念，深化人本意识、规律意识，引导各级各类学校走管理创新、特色发展之路。

24.提高教师地位待遇。大力推进专任教师人手一台微机工程，努力改善教师工作、学习和生活条件。建立完善优秀教师表彰奖励机制，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于当地国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资，关心教师身心健康，落实和完善教师医疗、养老、住房等社会保障政策。XX年起，各级各类学校要落实对全体教师每年一次健康体检制度。对农村教师在奖励性绩效工资发放、专业技术职务评聘、评优奖励等方面予以倾斜，完善津贴补贴标准，切实落实国家和省关于农村教师待遇各项政策。

25.为广大学生创设优美、舒适、温馨的学习生活环境。在为学生提供优质教学服务的同时，在吃、住、行、暖、光、水、电、桌等方面为学生提供更优质的服务。

26.深入持久地开展“构建和谐师生关系活动”和“和谐校园”创建活动。通过建立基地，培植典型，推广经验，努力建立平等、民主、和谐的师生关系，争取把聊城的学校办成师生们最愿去、最愉悦、最满意、最有价值的地方。

七、扎实搞好教育督导和教育行风建设

27．扎实搞好教育督导。以推动县乡政府依法落实教育职责、全面实施素质教育、推进各级各类教育均衡协调发展、提高教育教学质量为重点，全面加强督政、督学和督教工作，切实履行教育督导“监督、检查、评估、指导、建议”职能。进一步完善各项督导评估体制和工作体系，创新工作机制。重点抓好职业教育、学前教育、重点工程等专项督导；不断强化对教育政策和法律法规落实情况的专项督导；坚持三年对中小学和幼儿园评估一轮的制度，建立健全市县两级督导责任区制度；扎实深入地搞好教育示范乡镇创建活动，以此为抓手推进省教育示范县（市、区）创建工作。

28．高度重视教育行风建设，努力营造“风正、气顺、劲足”的行业局面。大力推进依法治教，坚持政务公开、校务公开和教代会等制度；强化师德建设，开展师德师风集中教育活动，加大对在职教师从事有偿补习的查处力度；落实好党风廉政建设一岗双责制度；做好党建工作，加强组织建设和制度建设，强化理论学习，严格党组织换届选举和党费收缴程序；搞好班子团结、上下团结、内外团结，深入开展“和谐机关”创建活动；切实加大对人事调配、职称评聘、先模评选、招生考试、经费保障和教育收费等热点问题的监督检查；进一步规范教育收费，不断巩固、提高“教育收费示范县市”创建成果；加强校园图书市场监管；进一步改进工作作风，各级教育行政部门和学校行政管理人员要把工作重点放在基层，善于发现问题，解决问题。

八、确保教育系统安全稳定

29．建立和完善学校机关安全保卫长效机制。按照属地管理原则切实加强社会治安综合治理工作。加强人防、物防、技防力量，做到防范严密，不留空白；加强对意外伤害、地震、食物中毒、火灾、公共卫生等突发事件应急预案的演练，提高师生应对突发事件的能力；加强对校园、教室、餐厅、宿舍、厕所、体育设施、用电、照明等重点部位的检查，着力解决影响学校安全稳定的重大问题；开展校园周边环境整治、接送学生车辆专项整治活动，消除不良书刊、音像、网吧、交通等安全隐患对学校的影响；建立灵活应急机制，遇恶劣天气等特殊情况经批准学校可以放假。

30．大力开展以抓好学校日常安全管理为主要内容的“平安和谐校园”创建活动。抓好学校安全管理法规制度学习培训工作。利用安全课对学生进行安全知识教育，通过校园广播、校园网、校报、墙报、警示牌以及班会、团队活动等方式，开展校园安全文化建设。构建和谐的师生关系、生生关系、校长与职工的关系，营造安全和谐的教育教学环境。

31．严肃考风考纪，确保各类考试安全。严密组织考试报名，强化保密措施，加大考试诚信宣传，采取“人防和机防”并举、“严防和严打”并重等综合措施防止高科技作弊手段。对涉考工作人员、监考教师和考生进行宣传教育培训。

32．切实做好信访维稳工作。及时妥善解答处理各类信访问题；做好退养民师、幼儿教师等特殊群体的思想疏导和法制教育工作，减少越级上访和群体上访，保持教育系统安全稳定。

第五篇：教育工作要点

2011年全市教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，推进素质教育，提高教育质量，促进教育公平，强化教育管理，推动各级各类教育全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。

一、实践科学发展观，落实“六个转变”，引领教育事业科学发展

1、深入开展学习实践科学发展观活动，围绕切实转变发展方式，落实以人为本理念，提高教育质量，继续解放思想，谋划发展，深化改革，促进教育事业全面协调可持续发展。

2、开展建国60周年庆祝活动，宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年以来我市教育事业改革发展的成就，总结经验，进一步理清工作思路、强化政策措施，加快教育事业改革发展。

3、认真学习宣传贯彻新修订的《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》。通过丰富多彩，灵活多样的的形式开展学习宣传活动，不断提高依法治教意识和能力，大力推进依法办学和治教工作。落实行政执法责任制，依法规范各级各类学校的办学活动。

4、推进“六个转变”，全面提高科学管理水平。转变教育工作的立足点。转变作风，降低工作重心，解决制约教育发展和质量提高的紧迫问题；转变工作测重点。由外延扩张转变为内涵发展，强化教育职能管理；转变教育观念。把思想观念由应试教育转变到素质教育的要求上来，转变到适应新的教育政策和发展形势上来。牢固树立质量意识，确立“质量就是教育工作生命线”的思想；转变工作方法。按照教育发展的内在要求和规律办事，追求效率，提高效能，避免形式主义、花架子；转变评价方式。以形成性、发展性、成长性评价基本点，逐步建立具有我市特色的、科学的教育质量评价价系；转变管理方式。实现学校管理由粗放型管理到精细化管理的转变，增强管理效能。

二、改革评价机制，推进素质教育，努力提高教育质量

5、深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，全面开展社会实践活动，强化德育教育和心理健康教育，建立和完善德育工作评价体系，进一步加强中小学德育工作。

6、深入推进素质教育。举办全市第四届中小学生科技节，提出通过综合实践课程开展青少年科技创新教育的指导意见。继续加强校外教育工作，指导凤县、麟游、陇县完成青少年活动中心建设任务，完成设施配备。出台校外教育管理办法。开展校外教育交流研讨活动。采取有力措施，切实减轻学生负担。进一步探索改革学生综合素质评价制度，制订学生综合素质评价办法，建立发展性评价的基本框架。通过观念重新，体制创新，机制创新，引导全系统、全社会逐步树立正确的教育质量观和合理的教育评价观。

7、继续实施“教育质量振兴计划”，努力提高教育质量。稳步推进高中课程改革，抓好教育教学管理和高三复课工作；开展“名校孵化”行动，规范高中招生和办学行为，强化学校精细化管理；制定加快高中标准化建设工作的政策措施，创建4-6所省级标准化高中。加强民办高中教育教学管理，开展民办高中教师观摩公办学校教学活动，不断提高教育质量。

8、大力发展幼儿教育，努力提高幼儿入园率和教育质量。加强幼儿教育管理，取缔非法办园和不合格幼儿园，开展达标升级活动，促进有条件的幼儿园进一步提高保教质量和办园水平。研究制定加快以公办园为主体的农村幼儿教育发展的政策文件，加强工作指导和政策扶持，促进农村幼儿教育大发展。

9、继续做好远程教育工程实施工作。以应用为核心，加强工作指导，提高运用信息技术手段提高课堂教学的有效性。加快县区电教中心（站）标准化建设，全面完成建设任务。

10、学习宣传和实施《教育督导条例》。积极实施教育质量评估316工程，完成评估任务。继续推进“双高普九”、教育强县、教育强镇建设。指导渭滨区、金台区创建省级教育强县，抓好岐山县的“双高普九”工作，力争年内通过省政府验收。改革农村义务教育示范学校评估标准和办法，启动教育质量优秀学校评选工作。加强县区督导机构建设。

11、研究制定县区实施素质教育质量考核评估办法，开展对县区教育质量评估考核工作。

12、制定职业学校考核评估办法，组织专家小组，开展职业学校教育质量评比活动。改革县区民办教育目标任务考核办法，完善考核制度。

三、整合教育资源，实施义务教育提升工程，推进义务教育均衡发展

13、切实做好调整完善农村义务教育经费保障机制改革工作。进一步落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活费补助政策，提高补助标准和享受补助学生的比例。认真做好向农村义务教育阶段学生免费提供教科书工作，严格核定享受对象和人数。提高农村义务教育阶段生均公用经费基本标准。适当提高农村中小学校舍维修改造的测算单价标准，保证校舍维修改造的资金需求。

14、结合学校灾后恢复重建，扎实推进中小学布局调整。切实抓好学校灾后重建，完成首批学校灾后重建项目建设任务，启动实施第二批灾后重建项目，推广太白、凤县、眉县学校布局调整和寄宿制学校建设的经验和做法，推进学校布局调整和资源整合，提高办学效益和教育质量。加强教育工程项目实施的规范管理工作，坚决纠正重项目争取、轻项目实施和管理的现象。年内撤并高中8-10所、小学200所、初中20所。取消复式班135个，力争实现全市没有复式班的目标。

15、继续实施义务教育提升工程。认真组织实施“阳光体育设施保障”工程，加强学校体育教学，增强学生体质。继续实施农村寄宿制初中建设工程，完成2011年工程项目建设任务。提早安排xxx年工程项目，力争在年内建成投用。启动实施农村学校生活设施改造项目，重点解决农村学校取暖问题。

16、继续做好进城务工农民子女接受义务教育工作，加强农村留守儿童教育工作，努力解决城镇低收入群众子女就学的问题。进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各校之间的办学条件、经费投入和师资配备大体均衡，促进教育公平，推动区域内义务教育均衡发展。

17、全面落实资助政策，确保家庭经济困难学生都能上得起学。进一步完善普通高中家庭经济困难学生资助办法和贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助办法。继续落实国家助学贷款政策，全面推进生源地信用助学贷款。

四、强化管理服务，实施“民生工程”，推进职业教育、民办教育健康发展

18、强化工作措施，努力完成中等职业学校招生任务。坚持把职教招生做为职业教育工作的首要任务，巩固生源存量，开发生源增量，坚决制止职业中学举办综合高中班，完成2.7万人的招生任务。

19、以“民生工程”为重点，加强职业学校基础能力建设。继续积极争取各类项目和资金，加大人、财、物的投入，计划安排好“民生八大工程”职业教育项目和目标任务重点建设项目，改善学校办学条件。指导、督促陈仓区、千阳县、凤县职教中心新校建设和眉县职教中心扩建，争取年内基本建成；指导、扶持渭滨区职教中心建成省级重点职业中学，创建省级重点专业实训基地；指导岐山县职教中心创建省级示范性中等职业学校；安排、指导金台、凤翔、扶风、千阳、凤县等县区开展市级重点专业实训基地和职教中心实训基地创建活动。

20、以“双师型”教师培养为主体，推动职教师资队伍建设。落实省市教师培训计划，指导县区和学校广泛开展职业学校教师继续教育、业务培训和专业技能竞赛活动。做好特聘岗位专业教师的选拔和聘用工作。鼓励职业学校选派教师到省外、国外进修学习。落实教师到企业实践制度。

21、以服务为宗旨，积极开展职业教育培训活动。按照省、市“人人技能工程”和成人教育培训工作要求，完善职业教育培训网络，广泛开展短期职业技能培训，完成1万人以上的培训任务。认真总结、推广“一网两工程”的经验和做法，完成农村劳动力转移培训13万人，农村实用技术培训20万人次。完成省教育厅下达的13所省级示范乡镇成人文化技术学校建设任务。积极开展返乡农民工培训活动。

22、突出办学特色，提高职业学校办学水平。加强对全市职业学校专业布局的规划和调整，积极培育打造职业教育学校、专业和人才品牌。支持眉县职教中心创建全国优秀中等职业学校；指导职业学校建设3-5个省级精品和骨干示范专业。支持眉县、凤翔职教中心利用扩建项目，建设为农服务示范基地；指导渭滨、千阳、凤县、麟游等县区职教中心利用当地产业优势，调整专业设置、增强服务功能，提高办学水平。

23、创新人才培养模式，提高人才培养质量。积极探索、实施“校企合作，产教结合”“工学结合，半工半读”的办学模式和人才培养模式。指导职业学校加强与市内外企业的联系，建立校企合作工作机制，引企入校，入厂办学，把实训基地建设与生产培训结合起来，实现实训与生产的一体化，提高学生的专业技能和综合素质。推进职业教育集团化办学工作研究。推广“订单”式和“企业班”培养方式，增强学校办学活力。

24、进一步营造发展民办教育的良好环境。进一步治理整顿民办教育非法办学和违规办学，规范办学市场。严格招生广告和简章的备案审查工作，开展招生工作专项检查，维护招生秩序，引导民办学校诚信办学、自律办学。深入学习宣传贯彻《民办教育促进法》，建立奖惩机制激励民办学校依法办学、依法治教。

25、加强引导扶持，推动民办职业教育健康发展。鼓励民办职业学校加大投入，加强校舍、实训基地、专业设施设备和师资队伍建设，调整优化专业设置，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量。支持三和职业中专学校开展民办高等职业技术学院设立申报工作。支持振华、育才、亚太等职业学校加快新校建设，提高办学水平。召开促进民办教育健康发展座谈会，加强学习交流，借鉴成功经验，帮助学校增强应对金融危机的意识和能力。

五、加强师德建设，启动“阳光师训”，全面提高教师队伍素质

26、实施“陕西省中小学教师学历提高计划”和“陕西省农村中小学教师素质提高计划”，全面启动“阳光师训”项目。积极开展中小学教师师德法规专项培训、安全与应急管理专项培训、中小学有效教学学科培训、远程继续教育培训等工作。

27、以“创新培训模式，提高教师培训质量”为目标，加强继续教育质量管理，提升培训者队伍素质，开展教师教育培训质量评估。表彰命名市级学科带头人、学科名师，形成富有特色的xxx名师体系。开展校本培训（研修）示范学校评估、复查，命名表彰第二批市级校本培训（研修）示范学校。

28、建立师资培训保障机制，落实继续教育周制度和教师培训报销制度，进一步推动县区教师进修学校标准化建设。

29、全面开展语言文字规范化工作，积极做好第十二届“推普周”活动，表彰命名第二批市级“市级语言文字规范化示范校”。

30、实施《xxx市中小学校长培训“十一五”规划》，培训中小学校长360名。落实《xxx市教育局关于进一步加强质量监控，提高校长培训质量的通知》精神，进一步加强中小学校长培训的质量监控和考评，切实提高培训质量。

31、贯彻新的《中小学教师职业道德规范》，实施《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法》，落实《xxx市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知》精神，推动和建立师德建设长效机制；树立师德先进典型，查处违反师德规范事件；办好暑期教师学习会；安排组织好第25个教师节庆祝活动。继续做好代课人员清退后的稳定工作。

32、继续落实《中共xxx市教育局党组关于进一步加强我市教育系统人才队伍建设的意见》，建立健全教育系统人才工作制度。组织实施《xxx市“十一五”农村基层人才振兴计划》第二期和第三期支教工作。推行教师交流服务期制度，促进教师合理流动和均衡配置。

33、进一步做好教师职称评定、教师工资发放报告制度、师范类毕业生就业指导、教师调动、劳资福利、编制管理、人事统计、人事档案管理、老干部管理、交友帮扶等工作。推进和落实事业单位设岗管理和绩效工资等人事制度改革。

六、改进工作作风，加强自身建设，办好让人民群众满意的教育

34、落实党风廉政建设责任制，大力加强教育系统党风廉政建设和行风建设。建立健全符合教育系统特点的教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系，提高领导干部和校长的廉洁自律意识。健全经济责任制度、财务管理制度和内部控制制度，坚决纠正教育系统的行业不正之风。做好教育信访工作。

35、进一步加强教育局机关建设，大力推进机关干部队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。全面推进依法行政。深入开展调查研究，强化服务意识，改进工作作风。深入推进学习型机关建设。积极推进教育政务公开和电子政务，提高管理水平和服务能力。

36、加大查处力度，规范办学行为。认真落实治理教育乱收费责任制，强化教育乱收费查处力度，深入开展“规范教育收费示范县（区）”创建活动。加强对教辅资料征订、乱分班、乱办班、赶撵后进学生、限制学困生参加考试、高中“三限”等政策规定执行情况的监督检查。

37、按照“属地管理、分级管理、谁主管、谁负责”的原则，建立健全安全维稳工作机制，强化管理，夯实责任，加强监督检查，认真做好矛盾纠纷排查化解和安全隐患整治工作，严格执行责任追究制度，确保教育系统稳定和安全。

38、抓好xxx教育学院与xxx职业技术学院资产置换和xxx教育学院、电大xxx分校、市小教中心搬迁工作。筹建xxx特殊教育学校。抓好xxx中学、xxx一中办学体制改革的调查论证工作。