第一篇：五年级数学教研组活动简报第二期
教研组活动简报
第（二）期
棋盘井实验小学 五年级数学组 2017年3月8日
---2017年3月7日，我们学校迎来了旗教研中心到的指导工作，3月7日下午教研中心闫贤老师参加了我们五年级数学组的集体备课，参加我们五年级数学组备课的还有四年级组数学教师，大家积极研讨，集思广益、各抒己见。俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，面对新课程，我们缺的不是先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足。可以优化教学流程，优化教学方法，从而提高课堂教学效率，进而也明显提高教育教学效果。
3月8日上午我和李庆与第一节和第二节分别进行了一讲，第三节可紧接着就是评课，就一讲中存在的问题进行了分析和评价。整体感觉都不错，导学案及上课的流程基本不变，下午我们又进行了二讲。效果较第一节课又有所提高，可见集体备课不但是从研究知识本体到研究教法、学法，再到研究学案形成以及合作学习的一个完整的实战式研究过程，更是一种实战式的培训过程。从而实现了校本教研与校本培训的有机结合。更重要是在理念的提升、行为的改进、课堂的优化上是对教师进行系统性地实战式的指导与培训，提高了实战研培效率。
可见通过集体备课教学效果提高了，就能让孩子学起来感觉轻松，而且觉得自己在很短的时间里却能学到很多，学生从学习中就能找到一种成就感，从而也就提高了他们的学习兴趣。
二是能不断提高教师的教学水平。集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。
三是能促进教师专业成长。集体备课是对教学工作进行全程优化的研究活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。加深对新课改理念的理解，加深对课程标准的理解。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程，这一过程是引领教师理论提升与专业成长的过程。
四是能有效凝聚集体智慧。由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
五是能有效落实课改理念。集体备课体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，是全体教师对事物认识的互补、互助、共享和共识。能更好地落实课改理念。
六是能有效地服务于教学。集体备课的目的是更好地服务于教学，从而提高教学质量。通过集体备课载体形成的导学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。因此，集体备课使导教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。
集体备课是一种“行动研究”，所解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题，主要任务是完善课堂教学、完善教学工作。而目前基层学校的教科研，应该也必须与课堂教学、教学工作紧密联系，否则易流于假、大、空。集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华，其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚！
棋盘井实验小学
袁晓燕
第二篇：数学教研组教学活动简报
注重小组合作提高课堂效率
——××××中数学教研组教学研讨活动 2014年5月27日，我校数学教研组在行政会议室召开了以 “小组合作学习策略探究” 为主题的教学研讨会。会议由教研组长×××主持，全体数学教研组教师参加，教研室×××主任到会指导工作。
首先陈主任针对怎样开展好教研工作，如何深化课程改革，怎样形成具有鲜明特征的校本课程等分别作了强调，分析了目前我校的教研工作现状，展望了今后的工作安排，尤其对数学教研组的今后的工作指明了方向，希望数学教研组全体成员在观念上和行动上要有所变化。新老教师能努力钻研课程标准，齐心协力，互相听课，共同进步，主动借鉴他人经验，提升教学水平。同时注重自己的专业发展，尽快形成自己学科特点的班级课程。并要求此次教研活动要紧紧围绕主题，形成具有操作价值的、教师们普遍认同的观点和做法，指导今后的教学活动。接着，教研组长李老师就本次会议议题进行了解释说明，提出了自己的观点和看法，并针对如何有效地分组，教师如何组织引导学生积极参与课堂进行组织与会人员进行讨论讨论，教师们各抒己见，围绕“小组合作学习策略”积极提出看法和意见。刘攀、尤秀等老师认为教师在组织合作学习时，首先要进行合理分组。初一刚入学时小组成员以2～4人为宜。人数太多不利于学生个人才能的充分展示，人数太少则不利于学生间的交流和互助。随后可逐渐进行增加为6～8人一组，初三时可进行A、B班分层教学，教学分组时，应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则，按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。这样分组，不但有利于学生间的优势互补、相互促进，而且为全班各小组之间的公平竞争打下了基础。其次，每个小组内要有合理的分工，明确职责。小组内应设小组长、记录员、汇报员、监督各一名，小组长应选有较强组织能力和合作意识的学生担任，组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动。教师应根据不同活动的需要设立不同的角色，并要求小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。王军、芮虎林等老师就如何提升学生参与小组合作的积极性提出了
自己的的观点和看法，他们认为课前预习是学生能否积极参与课堂的重要保证，必须重视课前预习环节，这就要求教师主动钻研教材，从中提取出能够发展学生思维学习能力的导学思考题，善于创设不同情境，采取多种多样的评价方式，让学生在小组合作中体会到集体智慧的力量与魅力。
最后，陈主任在听取了数学教研组成员的观点之后，对教师们提出的各种行之有效的小组合作学习策略给予了充分肯定，并提到要培养起学生合作的能力，必须从一点一滴做起，不但要注重学生学习习惯的养成，更要努力培养学生良好的行为习惯、生活习惯。指出“三人行，必有我师”，希望与会的各位老师多读，多写，多听，广泛听取意见建议，博众家之长。
讨论会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的，对课堂教学深层的思考会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。
第三篇：活动简报(第二期)
芦溪镇二中深入学习实践科学发展观活动
简报
第2期
芦溪镇二中深入学习实践科学
发展观活动领导小组办公室2009年9月15日 芦溪镇二中召开深入学习实践科学发展观活动
动员大会
为切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高学校工作效率，推进学校工作更好更快发展，9月11日下午，芦溪镇二中召开了开展深入学习实践科学发展观活动动员大会。会上传达了县、镇党委关于深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，同时宣读了《芦溪镇二中深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对我校深入学习实践科学发展观活动进行了全面的部署。芦溪县教育局指导组贺明贤同志、芦溪镇指导组夏国强同志到会作了讲话。
会上学校党支部书记武朝晖同志强调，全校党员和全体校职员工要充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大现实意义和深远历史意义，切实增强学习实践活动的自觉性。把思想和行为自觉统一到上级的决策和部署上来，通
过活动的开展，确保取得党员干部受教育、发展上水平、群众得实惠、作风大转变的实际效果。要以 “坚持科学发展,继续解放思想;强化师德师风,推进素质教育”为宗旨, 围绕“创建和谐平安校园,打造人民满意二中”办学目标,抓住学校工作重点，努力使实践活动取得明显成效：一是解放思想，二是提高能力，三是解决问题，四是创新机制，五是锤炼队伍。在学习实践活动中，要不断地总结经验，创优特色，各党员干部尤其是办公室的同志，要对实践活动中的心得体会、先进典型和成功经验及时进行总结、宣传和报道，创造工作的特色。
报：芦溪镇党委学习实践活动领导小组办公室，芦溪镇党委学习实践活动
督导组
送：学校各处室各党小组
第四篇：简报第二期
尧都区畜牧兽医局
机关思想纪律作风集中整顿活动
讨论情况报告
自思想纪律作风集中整顿活动开展以来，局领导高度重视，制定了学习规章制度，将相关学习档案全部整理完备并全部归档。安排全局人员每周二、五学习，并不定时的开展学习讨论活动。
10月20日，我局按照《思想纪律作风集中整顿的实施方案》的学习日程安排，及时组织全系统人员开展了思想纪律作风集中整顿第一阶段专题讨论会，局全体人员，以及局下属各站、所、场的负责人、支部书记全部到会。
在思想纪律作风整顿第一阶段，各单位认真学习实施方案安排的学习篇目，立足本单位工作实际，紧密结合本职岗位，围绕作风整顿这一主题，畅谈学习体会，展开了热烈讨论，并形成共识。
通过这一阶段的学习，大家的思想认识更加明确，在这次机关作风集中整顿活动中，通过动员大会和集中学习讨论，大家普遍感到无论是区委、还是单位，这次对机关作风集中整顿都高度重视，工作力度更大，大家思想上都受到了很大的震动，灵魂深处受到了强烈触动。一致认为这次机关作风集中整顿对于干部职工来说是非常重要的，非常及时的。是统一思想、凝聚力量、振奋精神、加快发展、全面争创一流机关的重要基础工程，每个人都必须责无旁贷投入到这次整顿中，以更好地促进各项工作的开展。
通过讨论，大家普遍认识到我们目前存在以下几方面的问题：
一、思想方面：思想僵化、观念守旧，想问题、办事情墨守陈规、因循守旧。工作畏首畏尾，怕担风险、担责任，小成则满，小富即安。安于现状，不思进取。
二、工作方面：部分工作人员激情不足、韧性不够，效率意识淡薄。
三、作风方面：少数干部大局观念淡薄，工作时看心情，重私利，影响了全局工作的开展。
四、纪律方面：组织纪律观念淡薄，纪律松散、自我要求不严，对局机关纪律规定执行不严、落实不力，自由散漫、我行我素，严重损坏机关形象。真对这些问题大家积极讨论解决办法,并做了表态发言，第一时间纠正存在的问题，同时加强学习，及时开展批评与自我批评。为机关思想纪律作风集中整顿活动第一阶段的工作顺利完成和第二阶段工作顺利开展打下坚实的基础。
第五篇：2011简报第二期
汉诺庄园简报
庄园办公室编 第 二 期 2011年2月9日
汉诺庄园召开2011工作动员会议
2011年2月9日，汉诺庄园公司召开2011工作动员会议，汉诺集团董事长张延平、汉诺庄园公司董事长张茂灵、总经理王运祥、纪检组长张延元、总工程师王照科、副总经理杨梅、焦兴攀以及汉诺庄园公司全体员工参加会议。集团公司高度重视，张延平董事长亲临会场并主持，会上庄园公司总经理王运祥同志传达了庄园公司受表彰的先进集体、先进个人名单；先进个人代表张洋洋、先进集体代表高东峰就做好2011度工作分别作了表态发言；庄园公司董事长张茂灵分别与庄园公司总经理王运祥、庄园公司总支副书记张延元签订了总经理工作目标责任书、组织廉政建设目标责任书；汉诺庄园公司总经理王运祥与庄园公司总工程师王照科、副总经理杨梅、焦兴攀、葡萄园艺部副经理高东峰分别签订了2011任务目标责任书。庄园公司董事长张茂灵同志作总结动员报告，回顾汉诺庄园五年发展历程，总结二0一0汉诺庄园工作，展望未来三至五年公司发展规划与目标，安排部署二0一一各项目标任务，动员全体干部职工进一步统一思想、坚定信念，增强工作责任感、使命感和紧迫感，以百倍的信心、必胜的决心、扎实的作风、创新的思维、得力的措施，圆满完成集团公司交给的各项工作任务，推动汉诺庄园公司各项工作再上新台阶、再上新水平。
汉诺集团董事长张延平同志作了重要讲话。他在讲话中强调庄园公司2011年重点工作是在去年“做靓庄园”的基础上“优化庄园”，优化庄园是提升品牌，增强核心竞争力的需要，是完善服务功能、规范化管理的需要，是集团公司对内强素质、对外树立形象的需要，更是践行“诚实守诺，大爱勇为”的需要，在讲话中还就如何实现“优化庄园”目标，提出了四点要求：一是提高自身素质，提升自我形象。工作中要找差距，寻不足，加强自我学习，强化管理措施，全方面提升业务、政治素质；二是公司形象、信誉、管理水平要大步提升。确保“优化庄园”各项目标任务的实现，要做到优质有效、规范标准，它是体现、衡量管理水平的“标尺”。“服务是一种产品”，要把服务做好，需从制度规范化建设、监督机制等方面入手，强化管理，加大措施落实，只有这样才能树立企业形象，提升企业信誉度；三是要形成齐抓共管、综合治理机制。每位员工都是庄园公司的主人，要把庄园当家对待，人人既是服务员、推销员又是导游员、宣传员，只有齐心协力、齐抓共管才能把“优化庄园”各项目标任务全面推进并得以实现；四是增强工作信心，付出终有回报，有作为才有地位。
编辑：焦兴攀 张建芳
点击咨询 