级部管理几点感想

第一篇：级部管理几点感想

级部管理的几点感想

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”。只要我们对工作充满爱与责任，我们必将收到事半功倍的效果。作为级部主任，我始终对工作充满热情与激情，不断的向领导与同事学习，力争在工作中做的完美。

级部是学校管理的重要环节，是学校、教师、学生的纽带。主要负责管理本年级的教师教学工作，班主任工作，学生的学习、生活、纪律、卫生、德育等工作。级部主任既要抓好本级部的教学，又要抓好学生的教育管理；既要处理好与班主任的关系，又要处理好与学校其他科室的关系，具有承上启下的作用，其管理效能直接影响着学校管理成效，因此，做好级部管理工作极其重要。

一、做好级部工作必须身先士卒，提高自身的素质。

把工作当事业干，是做好各项工作的前提条件。级部主任是级部管理工作的直接领导者和实施者，其个人素养直接影响到级部管理工作的好坏。我首先保证自己以积极乐观的态度投入到工作中去，真正做到身先士卒，率先垂范，担任级部主任三年来我始终坚持早来晚走，要求老师做到的自己首先做到，初三即使自己的病非常严重时，我也是抽时间去医院输液，不耽误级部工作。日程生活中，我能主动跟教师沟通，对教师嘘寒问暖，及时了解他们的困难，尽最大可能地帮助他们，这样便搞好了整个级部教师的团结，工作起来更是得心应手。

二、做好班主任队伍建设，发挥班主任的主力军作用。班级是学校的基层管理单位，而这一单位的核心是班主任，他是班级工作的

管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，班主任工作是学校工作中相当关键的一环。班主任队伍建设的好坏，直接影响一个级部的教育质量。在此，我们级部主要采取三项举措：一是开好班主任会，及时总结并推广班主任工作的好经验，好典型，促进了级部内工作的良性发展，也从一定程度上提高班主任的自身素质和管理水平。二是充分发挥大家的集体智慧，经常开展班级管理工作专题研讨，一些管理的好方法、好策略在群策群力下产生。如在学书桌上打上自己的名字，制定班级自己的誓言，很多好的科学的管理方法，都是大家共同智慧的结晶。三是倡导奉献精神，调动广大班主任教师工作的积极性。班主任工作与单纯任课教师差别很大，需要班主任教师的付出很多，早来晚走，大事小情，件件样样都要班主任处理，但做班主任工作又是非常快乐的事情，我们级部的班主任老师说：“早来也是来，晚来也是来，不如早来”。

三、积极开展听评课活动，倡导老师之间相互学习。现在正开展的晒课活动，我级部老师听课非常积极，要求每周听四节课，我级部李老师、李老师、候老师、张老师都超额完成听课节数，执教老师都能认真备课，董爱荣老师“重点知识记录，适时鼓励”，李老师“贴近学生实际，紧密联系中考”，王老师“6号给1号讲，5号给2号讲”，张老师“说错了经过其他学生的回答，还让该同学纠正”，王老师“政治中的美文欣赏”，王老师的“规范孩子习惯，用铅笔作图”等这些老师的优点让级部其他老师受益匪浅。我们级部每周召开听评课研讨会，许多老师的课有了很大提高，许多课改成果得以积累，对级部

教师的专业成长起了一定的促进作用。

四、培养学生干部，成立级部学生会。我级部在张先锋老师的直接领导下成立了高素质的学生会队伍。成立学生会前，我就要求学生会成员必须学习好、素质高，有责任心、有正气。级部学生会，无论是学生的学习、纪律、卫生等等，都纳入管理的范畴，而且进行量化考核，并制定奖惩制度，考核好的班级颁发流动红旗，考核不好的班级，班长写检查，总结教训，争取下次进步。为了更好的调动学生会干部的积极性，我们在级部走廊优秀学生干部的照片，让优秀的学生干部起到模范带头作用。

五、加强学生养成教育。初二同学一入校就严抓学生常规习惯养成，明确中学生一日常规要求，并按要求强化记忆并落实，级部、班级跟上检查，发现问题及时解决，从课间操到做晚自习，从打扫卫生到卫生保持都有明确标准要求，逐渐让标准成为习惯。然后在行为习惯基本养成的基础上向精细、精品转化，确定习惯养成中的薄弱方面，每周再选定一个主题进行整顿强化，结果成效显著。如：校服穿戴、个人卫生、课间纪律、买吃零食、打架现象、说脏话等方面都作为专题整顿过。现在，学生习惯等获得极大好转。如：日常说脏话的已经大大减少，去小卖部买零食的基本没有，骑电动车上学的完全杜绝。

六、开展各项活动，以活动促学习。我对活动的认识，活动是载体，通过活动可以培养学生许多能力，而且引导得当，可促进学生更好更快的发展。因而对学校组织的各项活动，我们一律大力支持，积极参与，目的就是想为学生提供更好的发展机会。所以，除学校统一

组织的活动外，我们级部还组织特色活动：初一时组织学生拔河比赛、组织学生歌唱比赛，初二期中考试后计划组织以中考为主项的运动会等等。这些活动与我们的素质教育是紧密配合的，同时也对激发学生的学习兴趣起了一定的作用。

级部工作千头万绪，我将继续努力，学习女排精神，用洪荒之力力争把工作做得更好！

第二篇：级部管理分享

七年级级部管理方法分享

孙新华

本学期，学校全面铺开了杜郎口的教学模式和管理模式，我担任了七年级的级部主任。说实话，压力是很大的，一方面，对杜郎口的了解只限于浅层面的，尤其是管理模式，我不清楚，担心理解偏差，把握不到位，另一方面，全组十四名教师在一起，头若带不好，影响的是大家，这种矛盾心理让我纠结了很久。后来，是大家给了我信心，我就尽自己最大的努力把工作做到最好。一学期结束了，谈到感受就是“累”，不过，我也有收获的，我收获了大家对我的信任，收获了大家对我的支持，收获了满满一份喜悦和幸福，因为我知道，办法总是多过困难，喜悦总是多于苦恼。成绩的背后，不仅是我个人的努力，更是全年级教师共同付出的结果。

谈到管理，其实也谈不上管理，就说是工作的开展吧，我就和大家分享六个字“团结、和谐、合作”。

本组共十四位教师，老中青三代欢聚一堂，有经验丰富的老教师，也有朝气蓬勃的年轻教师，大家尽心尽靓，恪尽职官运亨通，在各自不同的岗位上努力把自己的工作做到最好。大家在工作中拧成一股绳，共同为我们七年级组付出着、奉献着、只要是年级组的事，大家都心往一处想，劲往一处使，积极南策，参与管理。

一、几点做法

1.尽职尽责地完成年级主任工作。

作为级部主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，本学期担任级部主任以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身体力行，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。其次，牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起，想办法，保证教学质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队

本学期七年级教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色，因为每位老师和年级组在思想上一致的。在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。众人划桨开大船，在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神，团结和竞争的氛围。一进校门就能看见孙艳萍老师指挥班级学生搞卫生，检查班级卫生区情况的身影，车棚里，不停闪现的是马丽娟老师和陈兵老师带领学生打扫车棚卫生的身影，阳光体育活动时，跟学生一起奔跑的身影，课堂上，与学生一起学习、讨论的身影，这些都是我们可亲可敬的七年级组的老师们，他们讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱；他们牺牲了个人休息时间，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是校本课，或者晚自习，都有我们老师默默奉献的身影。

3.尽心组织有益活动、努力抓好行为规范

七年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。开学初，召开了级部学生大会，对新学期的规范对学生作了具体要求，再由各班主任分别进行有针对性的教育，各科任老师也利用自己的科目优势对学生进行行为规范及养成教育。为使这些教育不流于形式，扎实落到实处，我们付出了巨大的努力。学雷锋歌咏比赛，班级花样别出心裁，并对学生进行互帮互助教育；兔子舞、韵律操比赛，老师跟班强调规范，并对学生进行集体主义教育；世界无烟日演讲比赛，学生参加狠抓纪律，并对学生进行健康教育和集会活动教育；安全月活动，手抄报、演讲，精彩纷呈，并对学生进行各方面的安全教育，总体来说，就是抓住各种契机，对学生进行全方位的教育。

4、组建年级学生会，充分发挥学生干部的作用。

开学不久我们就组建了年级学生会。在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利，让学生参与管理，重点检查与督促学生两操、自习、校静、就寝纪律以及卫生情况，并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会，在五月份又发展了新团员，排出了值日表和值班表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作都能有序进行。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐，文明就寝，经过一学期的努力，取得一些效果，但仍需要坚持不放松。

5、抓好学风建设，让努力学习成为一种习惯。

在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，对不请假擅自不来的，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，班风，学风大有好转。

6、发动家长参与教育，共同打造优秀学生

对学生的教育不是哪位老师跟学生谈谈心，交流交流就行的，他是一个长期的过程，单靠班主任或任课老师是远远不行的，家长就成了我们对学生教育的有利资源。与家长保持经常联系、请家长到学校、开家长会、家访等都是我们经常采取的措施，目的就是家校能够互相通气，互相了解，达成一致，避免五加二等于零的情况出现。假期家长写给老师的信中，就真实地反应了学生在假期的学习情况。

二、尚待解决的问题：

1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。表现在做操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不洪亮。

2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前2分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。

3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要整顿，感情问题需要引导，网瘾需要戒除，课堂纪律还需加强。

4．加强教法和学法的指导，提高教师的业务水平，改善学生的学习习惯，每节课做到教有所成，学有所得。

5．班级之间、学科之间差距较大，要协助班主任进一步做好协调和统筹工作。

6、进一步加强班主任队伍的建设，提高学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。

三、下学期应该努力的方向：

1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。

3．重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。4．协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。

5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。

6.进一步探索双差生的心理动态和动势，稳定学生队伍，做好防流控辍工作。

第三篇：2016--2017学年七年级级部管理工作总结

2016-2017学年下学期七年级级部 期末工作总结

时光荏苒，紧张而忙碌的一个学期即将结束。本学期我接受了学校任务负责七年级的学生常规管理工作。七年级刚从小学过渡过来，学生本身对初中学习生活都较陌生，需要一段时间适应，再加上人数众多，大都来自农村偏远地区，而且留守半留守儿童占多数，所以问题多、习惯差、管理难度十分大；而我本人阅历浅，经验少，因此，只能在过程中不断学习，不断尝试，不断实践和反思„„一学期以来，深感级部工作事情多、任务重，力不从心，甚至有时想到过放弃，但是刘校长一直支持、鼓励我，成为我工作中的坚强后盾，同时其他校领导也予以悉心帮助，在加上级部同事的支持与配合，七年级工作得以顺利开展，并取得了一定成绩，现将有关情况总结如下：

一、严格服从学校领导，走精细化管理之路，重视习惯养成教育。

在这一思想指导下，事事必以学校的大局为重，遵从各处室的各项安排，与刘主任共同携手，团结协作，创造性的开展级部工作。点点滴滴求和谐，细微之处见管理。严格按照学校精细化管理要求，不折不扣，重在落实，推进了级部管理的精细化，做到人人会管理，处处有管理，事事有管理。在级部精细化管理中，班主任起到了不可估量的作用。工作中要求班主任把班级工作做细，严抓班级细节管理，关注学生的“两个习惯”养成教育，并强调落实，从而保证了级部工作正常有序地进行。

二、找准角色定位自己，采用疏、导、渗、透的工作思路与方法，使每个人的热情得以调动。首先，立足真诚的服务者角色，时刻谨记，做好服务工作是级部管理者应尽的职责，在整个学校管理中，做好联结学校与教师之间的枢纽，并担任好其中的润滑剂作用，有效推动了各项工作任务。

其次，立足工作的实践者角色，力求在工作中身先士卒、发挥管理表率作用。搞好级部管理，必须激发本级部教师工作的热情，不断提高班主任及代课老师的工作积极性，本来就很难做，而本年级无论是班主任还是代课教师都是老中青三代混编，再加上相当比例的应聘教师，管理中简单采用吩咐、命令、要求明显是行不通的。同时，工作要服众，自己就得先做好自己，事事严要求，勤努力。“榜样的力量是无穷的”，自己做好了才能带动别人，影响别人，我始终坚信自己也许不足以成为教师的榜样，但我告诉自己：“我不是最棒的，我可以做最努力的，我可以用脚踏实地，以身作则的行动去感召身边的教师。”除了做好自己，并且抓住其他老师的闪光点树立榜样，经常公开表扬或在其他老师面前谈论夸奖那些优秀的模范的老师，发挥他们的模范带头作用激励其他老师，在年级内不自觉中形成一种比、学、赶、超的良好氛围和风气。更涌现了一批模范榜样，例如陈国荣老师细心悉心，深入班级、宿舍，和孩子们一起学习；刘国强主任虽然宝宝刚刚出生，每天依旧奔忙于各个寝室、办公室；程硕、蔡娟老师虽然刚参加工作，却能全身心投入并不断虚心求教，最短时间内成长起来适应了班级管理工作„„正是在他们的努力和影响下，本级部的老师的工作热情得以充分调动，也使级部的工作可以圆满甚至创造性地完成。

再次，立足班级管理和教育者角度，主要从以下几个方面做好班级工作，协助班主任处理班级事务。

1、适时介入班级工作。空闲时，无论课间还是课上，经常到各班周围走动，发现存在的问题时，基本采用照片和文字记载的方式，将问题记录和反馈给班级。而我和刘主任也往往进入班级提醒学生，关注卫生、纪律等方面应当注意的细节，让学生感受到了一份来自级部的压力：对于个别班级出现的难以处理的问题或者是年轻班主任缺乏经验的问题主动靠上去，辅助解决；利用课余时间更多到走廊内与学生交流，哪怕只是三言两语，也要让学生感到亲近，让学生多一个倾诉的渠道，让学生感知来自老师，来自代表级部的温暖。

2、级部在学校各项规章制度的前提下，以“最美班级”评选和“精细化管理常规检查”为核心，制定级部每周重点要抓的常规检查项目。主要分为“行为习惯、学习管理、劳动卫生”几个方面，进行班级评比，促进了班级管理和班主任工作。

3、安全教育时刻不放松。七年级学生活跃、好动，危险意思薄弱，自我保护能力不足，因此，经常把安全教育挂在嘴边，时刻关注上下楼和路队安全；定期对教室、宿舍进行安全隐患排查，杜绝了严重安全事故的发生。

二、存在的不足：

1、餐厅浪费、宿舍两休说话现象还没有彻底地杜绝。

2、课间眼保健操在现有的标准上还需提高一个档次。

3、学生两极分化已经出现，优生培养、后进生转化工作不足，学生中偶尔出现的早恋问题还有待于疏导。

4、个别班级生源非正常流失现象仍然存在。

5、班级学习氛围有差别，1--6班整体较好，后六个班稍显不足。

6、个别老师教学经验不足，课堂效率低，有待于迅速提高。

总之，虽然工作中存在着不足，我也感到有一定的压力，但我会牢记学校重托，勤总结，常反思，力改进，争取不负众望。新的一学期里，新的起点，新的目标，始终谨记“一切行动听指挥，一切任务重落实，一切工作看成效”争取更大进步！

第四篇：级部工作计划

级部工作计划

培养习惯，夯实基础，共创和谐

一、指导思想

按照学校的总体布置和要求，结合本级部的实际情况，坚持实行新课程改革精神，抓师德建设，以“为人师表”来要求初一每位教师，一切从有利于工作、有利于学生发展出发，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，通过加大工作力度，强化科研意识，提高教学质量，树立七年级级部整体团结协作、积极进取的良好风气，为全面达成学校的教育教学目标和学生顺利完成初中阶段的学习打下坚实的基础。

二、主要工作目标

构建“和谐稳定向上”级部，力争本级部学生的整体水平稳中有升。

1.级部管理目标：努力打造“求真务实、团结协作、和谐共进”的级部教师团队，强化学生常规管理，逐步实现学生的自我管理，努力完成学校下达的目标。

2.学生培养目标：使全体学生要初步形成良好的行为习惯和学习习惯，成为一个合格的中学生，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识，培养学生的心理承受能力、自律能力。

三、工作重点

1.抓好学生日常行为规范和养成教育，抓好班级文化建设。

2.营造和谐的教育教学氛围，加强教学研究，努力提高教育教学水平。

3.充分发挥班主任在班级管理和德育教育的核心作用，不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求。

4.增强班级的凝聚力，帮助初一新生树立集体意识，定期召开年级学生大会，重视学生干部的培养。

四、工作措施

（一）抓管理促养成、使学生迅速进入正轨

（1）学生：

1.开好第一个班会，进行入学大整顿，使学生以新的面貌迎接新的学期。

充分利用班会和国旗下讲话，重新学习《规范》和《要求》等，加大对学生的思想教育和常规教育及文明礼仪的教育。从学校的规章制度到课堂纪律，从文明礼仪到校服的穿着、发型的要求，从自行车的排放到公物的爱护，从安全教育到卫生教育,都要对学生做出明确的要求。特别强调以下内容：

带手机的问题；染发、留怪发型的问题；携带零食和管制刀具入校的问题；攀比穿名牌服装、带过多零花钱的问题；放学后不按时回家的问题；一些学生不能及时完成作业的问题。

2.继续抓安全教育，创造安静、安全的学习环境。

首先，从入校秩序、课间秩序、卫生秩序上抓安静和干净，制订详细的检查标准。发现问题即时反馈给班主任。同时，要求班主任，课间都到自己班级里去，督促学生养成良好的课间秩序和做好课前准备的好习惯。

其次，抓好课外时间安排，加强学生体育锻炼，强化对学生的养成教育，同时营造活泼和谐的学习氛围。

再次，继续做好学生综合素质评价的摸索和创新。

此外，各班充分利用小组自主互助课堂，培养学生浓厚的学习竞争气氛。

3.建立班级月评比制度。利用上午大课间时间，一月进行一次全面系统的年级整顿。从进校和在校秩序、卫生的打扫与保持、小组互助合作情况，对各班一月来的表现进行评比。

（2）教师：

1.开好每一个教师会，特别是第一个教师会，提出新学期新要求，不折不扣的贯彻学校精神。与老师一起算好时间帐，端正态度，树立目标，为教学工作铺好路子。

2.抓好备课组的团结和协作，抓好集体备课，搞好互通有无。使老师全身心地投入到工作中去。

3.强化教学秩序，要求提前到岗，尽职尽责；同时配合学校完成各部门的任务，使各项工作按部就班、高质高效。

（二）抓课改创特色。

（1）学生：

全面推开《自主互助合作学习小组》管理方案，完善小组评价机制，并进行小组重建。让学生了解认真学习管理方案，积极投入到班级管理中去。

（2）教师：

1.狠抓教育教学质量不放松。备课组制定出新学期的计划和打算。

2.每周找出一定时间分学科介绍经验，认真解读并科学创新运用教改经验；从课型入手，深入课改，才能彻底转变老师们的教学观念,营造课改氛围，才会把课改课变为常态课。

3.组织教师认真学习并配合班级实施《自主互助合作小组学习》管理方案，并将方案不断完善。

4.狠抓学生的学习习惯和行为习惯，特别是合作习惯和自主学习习惯。

5.发挥名师在课改中的带动作用。名师课为观摩课，将随时观摩与定期观摩相结合，组织教师到其他年级中听名师的课。

第五篇：级部工作总结

七年级级部工作总结

东原实验学校 七年级级部 2016.12

七年级级部工作总结

本学期是我主持级部工作的第一个学期，由于升级时5-9班成绩很不理想，导致本学期的教师工作压力非常大，在学校领导和各处室的关心和支持下，经过全体师生近半年来的共同努力，使七年级级部各项工作有序展开，学生成绩较开学初有了很大的提高，良好的学习习惯逐步养成，不良生活习惯逐步减少了，顺利的完成了这个学期的教育教学工作，下面我就本学期的级部工作总结如下；

一、本学期所做的主要工作

1、形成团结协作的七年级教师队伍

本学期学校对教师进行了优化组合，加强了七年级教师队伍，尤其是班主任队伍。各任课教师和班主任也在平时的工作中逐步形成团结协作的作风。备课组长们以身作则，带头进行示范课的讲评活动，各科任教师兢兢业业完成自己的教学任务。尤其是我们的几位班主任老师，任劳任怨，为提高学生成绩，每天早上6点到校，组织学生打扫卫生，监督学生认真学习，即便是在级部工作出现失误、卫生检查评分不公的情况下能以大局为重，尊重级部和学校的意见。更为关键的是，大家都非常支持我的工作，无论我在安排工作中出现失误，还是管理不到位大家都能够给我帮助，信任我，鼓励我，并对我提出一些合理化的建议，所有这些，都有助于推动我的管理工作，能够让我把工作做的更好。

2、努力做好学生德育、安全、卫生工作。

本学期各班都能利用班会课，结合学校不同阶段的工作任务、联系实际，加强对学生的思想教育，特别是养成教育，对学生中间行为不正确、违规较多及思想落后的学生，各班主任能做耐心的思想工作，用行动感化他们，使他们走向“正轨”。此外，还加强与家长联系，召开七年级学生家长会，与家长互相沟通，及时把学生在校的思想和学习情况及时反映家长，共商教育大计。良好的班风和学风的形成是确保教育教学质量稳步提高的重要环节。因此，在开学初要求班主任组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，制定适合本班实际的班规。教育学生要懂文明、讲礼貌，教会学生如何做人的道理。同时教育学生遵守法律法规、校规班规，使学生养成良好的行为习惯。通过努力，违反学校规定的学生逐渐减少，班间、同学间的学习形成你追我赶的良好局面。

要管好一个班，班干部的作用非常大。一学期来，各班主任都能按学校及级部的工作安排，合理地让有能力、有强烈责任感的学生担任班干部，负责班内的各项工作，他们职责明确、合理分工，实行责任制到人的制度，对班级进行日常管理。在班级内力争做到“人人有事做，事事有人管”。

七年级级部大部分学生来自农村。居住比较分散，离学校较远，特别是部分山区等带来许多安全隐患。因此，做好学生的安全教育是一件重要工作。在平时的管理中，要求班主任对学生的安全工作要常抓不懈，级部按照政教处的工作布置，真正把责任落实到班到人。每次级部例会上都做出明确要求，平时对学生楼内、校内活动等严格按照政教处的要求做，并制定了相关的安全措施，各班还利用班会课、宣传栏等向学生宣传交通规则，让学生懂得了遵守交通规则的重要性并严格遵守交通法规，确保了本学期七年级学生在上下学期间的交通安全。

3、加强教学常规管理，确保教学质量的稳步提高

（1）各班、各学科在开学初制定工作计划、进度计划，保证了本学期的教学工作有目的、有计划的进行。

（2）认真做好教学常规工作。各老师都能根据本班的实际，编写好每节课的练习，认真上好每节课，认真批改学生的每节作业，对每次练习能做好总结和分析，使教师间有更多互相学习的机会。

（3）做好中下生的转化工作。各老师都根据学生的月考考试成绩和期中考试成绩结合平时的表现，确定中下生为辅导对象，并根据每个学生的特点制订相应的计划和措施；在课堂教学中要面向他们，多关心和支持他们，注意他们的学习反馈，鼓励他们参与学科活动，提高他们的学习兴趣。此外，教师利用课余时间多辅导。并与家长联系和沟通，争取家长对工作的支持。

4、重视备课组之间的合作

针对我们上半学期较差的成绩，在后半学期我们重点抓了备课组教学研讨活动，把集体备课、示范课的讲评放在教研工作的首要位置，每上一个单元，备课组内细心分析、精心构思、集中智慧，把每一节课重点、难点、关键点和考点弄得清清楚楚，从集体备课中让每一位老师对知识点的把握充分到位。通过这些活动，老师们的课上的更精了，学生们从中也真正得到了实惠。

我们在工作中还是存在不少的问题和不足；

1、老师在处理班级工作时还缺乏经验和恰当方法，处理问题不彻底，不能有效的教育学生。个别老师自我约束能力较差，还存在个别老师上课随意外出、值班不到位或迟到，乱串办公室、在办公室内闲聊等现象，都是我们需要注意的事。

2、家长方面也存在对学生教育目的、班主任工作方法误解，还需要多沟通、多进行交流。

3、部分教师缺乏质量意识，提前出教室，课后对学生的检查力度不够，导致部分班级的部分学科均分与年级均分差距较大，妨碍了七年级综合考评在全区中的进一步提升，也在教师之间产生了负面影响，造成

通过以上分析，我想在下学期的工作中，在抓好以前优势的基础上，重点抓好以下几方面的问题：：

一、抓好教师常规工作，坚决杜绝教师在校不在岗的现象，继续提高教师质量意识、安全意识。

二、加强班主任培训和管理，提高班主任管理能力，抓好班级学风和班风的良好发展，打造一支优良的班主任队伍。

三、努力解决好与学生家长的关系，为我们的工作带来便利，也为我们处理学生问题提供方便。班主任还要与家长建立密切联系，与各科老师联系要勤，从而真正架起一座老师、学生、家长三方面互相配合、共同提高的桥梁。