第一篇:幼儿园中班律动活动《小红帽回家》
教学目标:初步掌握绕腕组合动作。复习《勾绷脚》,要求用较规范的动作完成。喜欢律动活动,从中培养幼儿助人为乐的思想品德。教学准备:录音机;《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟飞》、《健康歌》音乐磁带;垫子。教学过程:
一、热身运动《健康歌》 幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开,尽量舒展动作)
二、导语(手机:铃„„)“喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来 是吗?好的,您放心好了。恩,好的,再见。”“小朋友,小红
帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回 来,我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的,让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以,先看老师做一 遍。(音乐)
三、新授手腕组合 a、教师完整示范动作。b、幼儿非步骤学习绕腕组合
1、幼儿学习采苹果的动作(动作要领:立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)
2、听口令做一遍才苹果的动作。
3、学习采鲜花的动作(动作要领:跪坐、摊手、转腕、推手)
4、听口令做一遍采鲜花的动作。c、听口令完整跟老师连起来做动作。d、听音乐合节奏跟学动作。小朋友真棒,都学会了采苹果和采鲜花的本领了,好的,现在我们就去喽!
四、复习‘勾绷脚’ “带上我们的礼物,还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家,小脚丫准备了”复习‘勾绷脚’音乐:森林狂想曲 “外婆家到了,送给您外婆,外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友,刚才我们的小脚丫走了 这么久,一定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐:摇篮曲。
五、退场 “天黑了,我们还要送小红帽回家呢,仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!音乐:律动鸟飞碎步退场。
第二篇:幼儿园中班音乐活动教案《小红帽回家》及教学反思
中班音乐活动教案《小红帽回家》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿复习《勾绷脚》,要求用较规范的动作完成,初步掌握绕腕组合动作,喜欢律动活动,从中培养幼儿助人为乐的思想品德,快来看看幼儿园中班音乐活动《小红帽回家》含反思教案吧。
幼儿园中班音乐教案:
小红帽回家
教学目标:
初步掌握绕腕组合动作。
复习《勾绷脚》,要求用较规范的动作完成。
喜欢律动活动,从中培养幼儿助人为乐的思想品德。
感受音乐的欢快热烈的情绪。
通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学准备:
录音机、《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟飞》、《健康歌》音乐磁带;垫子。
教学过程:
一、热身运动《健康歌》
幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开,尽量舒展动作)
二、导语
(手机:铃……)“喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的,您放心好了。恩,好的,再见。”“小朋友,小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来,我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的,让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以,先看老师做一遍。(音乐)
三、新授手腕组合A、教师完整示范动作。
B、幼儿非步骤学习绕腕组合1、幼儿学习采苹果的动作
(动作要领:立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)
2、听口令做一遍才苹果的动作。
3、学习采鲜花的动作
(动作要领:跪坐、摊手、转腕、推手)
4、听口令做一遍采鲜花的动作。
C、听口令完整跟老师连起来做动作。
D、听音乐合节奏跟学动作。
小朋友真棒,都学会了采苹果和采鲜花的本领了,好的,现在我们就去喽!
四、复习‘勾绷脚’
“带上我们的礼物,还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家,小脚丫准备了”复习‘勾绷脚’音乐:森林狂想曲
“外婆家到了,送给您外婆,外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友,刚才我们的小脚丫走了这么久,一定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐:摇篮曲。
五、退场
“天黑了,我们还要送小红帽回家呢,仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!
音乐:律动鸟飞碎步退场。
教学反思:
这节课适合我班幼儿。因为幼儿的已有经验,使他们在游戏过程中,从高处往下跳,钻、爬、跑的能力及培养幼儿的勇敢。个别孩子出现不积极的表现是因为老师讲述时没认真听!但有个别幼儿一看到大灰狼出现就赶紧躲藏起来。这说明孩子的第一反应很敏锐。如果这节课我把大灰狼重新设计一下是不是会更好呢?
本文扩展阅读:《格林童话》是名扬世界的童话巨著,由德国的格林兄弟搜集整理而成。“小红帽”、“大拇指”、“睡美人”和“六只天鹅”等童话名篇伴随了一代又一代人的美丽童年、少年直到成年。格林童话问世近200年来,至今被译成世界上100多种文字,而其中的英文译本更是不计其数。
第三篇:中班节奏活动:小红帽
中班节奏活动:小红帽
中班节奏活动:小红帽
设计意图:
童话故事深受孩子们的喜爱,其中《小红帽》的故事是孩子非常熟悉的。因此,在欣赏故事之于,幼儿已经不满足于做故事的倾听者,而是尝试着做表演者。打击乐教学是幼儿园音乐教学的组成部分,每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的敏感性,打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。所以教师通过选择《小红帽》这一题材作为打击乐进行教学,不仅能丰富幼儿的观察力、记忆力,也使得幼儿活跃的形象思维和创造力得到锻炼和提高。
活动目标:
1、进一步感受乐曲欢快活泼的旋律,用身体和手部动作表现音乐节奏型。
2、认识乐器木鱼,能根据音乐选择合适的乐器分声部演奏。
3、在集体演奏的过程中,体验集体合作的愉快。
活动准备:
知识经验准备:(1)了解《小红帽》这一故事内容。(2)幼儿已玩过“小红帽”的游戏。
物质材料准备:(1)乐器节奏图。(2)打击乐若干:铃鼓、圆舞板、木鱼。
活动过程:
一、复习歌曲,动作表现。
1、音乐导入,用身体动作表现节奏型。
“今天,我们和小红帽一起去外婆家吧。”
2、用手部动作表现音乐节奏型
“那我们再听着《小红帽》的音乐坐到位置上来表演一下。”
二、提炼节奏,感受乐曲。
1、分声部练习。
刚刚我们是一起拍手、拍头、拍肩的,现在我们来分一分,哪一组愿意拍手?
2、交换声部练习。
三、乐器演奏。
1、认识乐器木鱼,引导幼儿根据音乐选择合适的乐器分声部演奏。
小朋友看看今天老师给你们带来了三种乐器,我们看看有哪些。
我们听一听木鱼发出的声音是怎么样的?你觉得音乐的哪里可以用木鱼来演奏?
2、看指挥演奏乐器。
3、交换乐器演奏。
4、总结提升,结束活动。
“天黑了,我们和小红帽一起回家吧。”
第四篇:幼儿园中班音乐公开课教案《小红帽回家》及教学反思
《中班音乐公开课教案《小红帽回家》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班音乐公开课教案《小红帽回家》含反思!
教学目标:
1、初步掌握绕腕组合动作。
2、复习《勾绷脚》,要求用较规范的动作完成。
3、喜欢律动活动,从中培养幼儿助人为乐的思想品德。
教学准备:
录音机;《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟飞》、《健康歌》音乐磁带;垫子。
教学过程:
一、热身运动《健康歌》
幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开,尽量舒展动作)
二、导语
(手机:铃……)“喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来 是吗?好的,您放心好了。恩,好的,再见。”“小朋友,小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回 来,我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的,让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以,先看老师做一遍。(音乐)
三、新授手腕组合A、教师完整示范动作。
B、幼儿非步骤学习绕腕组合1、幼儿学习采苹果的动作
(动作要领:立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)
2、听口令做一遍才苹果的动作。
3、学习采鲜花的动作
(动作要领:跪坐、摊手、转腕、推手)
4、听口令做一遍采鲜花的动作。
C、听口令完整跟老师连起来做动作。
D、听音乐合节奏跟学动作。,小朋友真棒,都学会了采苹果和采鲜花的本领了,好的,现在我们就去喽!来源:屈,老,师教.案网"
四、复习‘勾绷脚’
“带上我们的礼物,还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家,小脚丫准备了”复习‘勾绷脚’音乐:森林狂想曲
“外婆家到了,送给您外婆,外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友,刚才我们的小脚丫走了 这么久,一定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐:摇篮曲。
五、退场
“天黑了,我们还要送小红帽回家呢,仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!
音乐:律动鸟飞碎步退场。
教学反思:
通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂,调动孩子学习音乐的积极性和情感,在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感,这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作,使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲,也发挥了孩子的创造能力,真正的达到了教学目的。
中班音乐公开课教案《小红帽回家》含反思这篇文章共2638字。
第五篇:中班打击乐:小红帽
中班打击乐:小红帽
中班打击乐:小红帽
活动目标:
1.复习歌曲《小红帽》,感悟故事内容及情感。
2.根据图谱正确的打准节奏;并学习选用恰当的打击乐器。
3.运用打击乐器进行演奏,并体验乐器演奏带来的快乐。
活动准备:
1.已了解《小红帽》的故事情节,会唱歌曲。
2.音乐《小红帽》,PPT。
3.圆舞板、铃鼓、双响筒。
活动过程:
一、复习歌曲,鼓励幼儿参与活动。
1.前两天我们学习了一首歌曲《小红帽》,还记得吗?我们一起来唱一唱、拍一拍吧。
2.师幼合唱,打固定节奏。
二、分段感悟,指导幼儿表达节奏。
1.欣赏乐曲前半段,尝试用各种声势感知节奏。
(1)提问:小红帽今天摘了几朵花送给外婆?(PPT)他是怎样摘花的?
(2)提问:除了花,小红帽还给外婆带了什么呀?看到这么多诱人的蛋糕,你想干嘛?(咂咂嘴)让我们看到一个就咂咂嘴好吗?
(3)提问:美味的蛋糕吃进了肚子里面,外婆家好远啊,还要穿过树林呢。你会怎样穿过树林?(一步步走)
(4)提问:路上小红帽还要当心谁呀?大灰狼最怕什么?(枪声)
小结:让我们一起听着音乐,用刚才的动作看着图谱表演一下。
2.感受乐曲变化,尝试用动作表现新的节奏型。
3.完整欣赏乐曲,能用身体动作表现音乐节奏。
(1)听音乐,幼儿表演。
(2)小结问题,听音乐再表演一次。
三、选择乐器,指导幼儿演奏歌曲节奏。
1.幼儿根据乐曲性质合理配器。
小红帽的外婆说,你真懂事你来看望我,我也给你准备了礼物。看看他们是谁啊?(铃鼓圆舞板)今天这两种乐器也想来和小朋友们做游戏,它们分别可以用在乐曲的哪一段呢?和你们的好朋友商量一下。
2.幼儿自由选择乐器分组完整练习。
四.根据乐曲,配乐演奏营造气氛。
今天你们和乐器宝宝玩的开心吗?现在请你去邀请一位客人老师,让我们一起来演一演《小红帽》的故事好吗?