学校数字化教学资源管理暂行办法

第一篇：学校数字化教学资源管理暂行办法

临沂市高级技工学校 数字化教学资源管理暂行办法

为加快推进我校教学，科研、管理的信息化建设，丰富学校的数字化学习资源，促进教学资源的共建共享，推广数字化学习资源在教育教学管理中的广泛应用，特制定本管理规定。

一、教学资源共享原则

(一)参加学校组织申报国家和上级部门举办的各类评审、评比、评奖等活动的数字化教学资源，均视为作者和所在单位同意该教学资源上传校园网共享。

(二)学校组织申报立项的各类教育技术研究课题的研究成果，学校拥有将该项成果在校园网共享的权利。

(三)校级教育技术研究课题的成果版权归学校所有，学校有义务上网共享该研究成果。

(四)教师学生参加比赛的参赛作品，均可将作品视为教学资源上传校园网共享。学校自主开发的各类数字化教学资源，应将该教学资源在校园网共享。

(五)学校引进的数字化教学资源，网络管理中心负责上网共享该教学资源。

(六)鼓励老师和教学单位将个人或单位所有的数字化教学资源上网供全校师生共享。

二、教学资源上网方式

(一)学校现有的媒体素材，在学校网络教学应用系统建立学校公共媒体素材库，供全校共享使用。

(二)各教学单位所有的媒体素材，在学校网络教学应用系统建立教学单位的媒体素材库，供本单位或者全校师生共享。

(三)教师个人所有的媒体素材，可在学校网络教学应用系统建立教师所任课程的媒体素材库，供教师和任课班级学生共享。(四)学校配备的视、音频教材，讲授式网络课件，上传学校VOD点播系统供全校师生共享。

(五)教师或教学系部可向教务处申请上传具有完整结构的视、音频教材，讲授式网络课件、网络课程(课件)、课程教学资源库等教学资源到网络空间。

(六)学校各类比赛的参赛作品，由学校网站设立专门网络空问，供全校共享。

(七)在条件成熟时，将开设教学博客网站，提供教师个人的教学博客网络空间，开展师生教学交互活动。

三、教学资源上网共享办法

(一)媒体素材上传学校网络教学平台，教师和教学单位在申请到网络教学平台使用帐户后，经过培训，掌握网络教学平台使用办法之后，由教师或教学单位独自上传。

(二)教师或教学单位需要上传具有完整结构的视、音频教材、讲授式网络课件、网络课程(课件)、课程教学资源库等教学资源时须经学校审批，经审批后，由管理工作人员，在五个工作日内上传到相应网络空间，配置开通使用。并通过电子邮件告知网络地址。(三)为保障网络服务器的安全，网络课程(课件)、课程教学资源库等可能含有计算机病毒，后门、术马等危害服务器安全程序的教学资源，需上传过渡服务器试运行后才能上传正式的服务器使用。

四、上网教学资源信息的管理规定

(一)教师或教学单位提供上传的数字化教学资源，必须先进行查杀计算机病毒处理，保证上传文件不存在木马等病毒类的破坏服务器安垒的程序。

(二)凡不宜公开发表及国家有关法规禁止传播的各类信息(内部适知、通报、汇报材料、涉及政治或技术机密的材料等)一律不得上网。(三)教学资源包含BBS、留言板，博客交互式模块，申请上传的教师或单位必须24小时监控，保障这些交互式模板不出现不良信息，否则承担全部责任。

(五)教学资源中不得含有下列内容之一的信息： 1.反对宪法所确定的基本原则的；

2.危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的：

3.损害国家荣誉和利益的；

4.煽动民族仇恨，民族歧视，破坏民族团结的； 5.破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的； 6.散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；

7.散布淫秽、色情、赌博、暴力，凶杀、恐怖或者教唆犯罪的； 8.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； 9.含有法律、行政法规禁止的其他内容的。

对发布以上内容等不良信息的要严肃查处，直至追究相应的法律责任。

(六)网络管理中心如果发现上传的教学资源违反7上述规定，有权立即关闭该教学资源而无需事先通知资源提供者。

(七)教学资源管理人员要严守机密，不得随意向外复制、拷贝、传播数字化教学资源，保护教学资源提供者的知识产权。

五、附则

本管理办法由学校教务处负责解释。

二O一O年三月十日

第二篇：个人数字化信息资源管理(教案)

个人数字化信息资源管理

【教材分析】：本节是教科版高一《信息技术基础（必修）》第七章第二节的内容，在了解信息资源管理的一般过程的基础上，通过让学生体验几种个人数字化信息资源的管理方法，来讲解信息资源的计算机文件管理方式。从第一节一般意义上的信息资源管理缩小到本节仅讲个人的数字化信息资源管理，并且让学生在实践中加深对第一节中分类方法和标准化思想的理解。

【学生分析】：高一学生来自不同的学校，初中各学校信息技术开设的情况不同，因而学生的信息技术理论、技术水平参差不齐。个别学生能使用资源管理器、收藏夹，会使用电子表格进行简单的数据管理。

【教学目标】：

1、知识目标：学会管理个人数字化信息资源。

2、能力目标：初步掌握提高个人数字化信息管理效率的办法，养成良好的信息素养。

3、情感目标：通过对个人数字化信息资源管理的几个实例，使学生形成对个人信息资源管理的良好习惯并能互相交流管理的心得，培养学生勤俭节约的优秀品德，使学生形成数字化生存和终身学习的意识。

【教学重点】：在实践中加深对第一节中分类方法和标准化思想的理解。

【教学难点】：通过几个实例提高学生对个人数字化信息资源管理的兴趣，并在以后的生活、学习中能学以致用。

【教学方法】：讲授法、发现法、讨论、探索解决问题途径

【教学思路和过程】

（一）个人数字化信息资源

1、创设情境，引入新课。

创设情境：每天晚上学习完后，你如何整理书包里的书？2．在你衣柜里有许多衣服，你如何管理你的衣柜？

老师：同学们，其实生活里许多领域都会涉及到资源的管理。又比如你们平时是如何听音乐的呢？（好多同学是使用手机mp3等来听音乐的）接下来，请同学们说一下自己拥有哪些数字化的信息资源？

学生：朗诵课文的录音、英语听力测试带、从网上下载的mp3音乐、数码相机拍的相片，从网上下载的图片、视频等。

老师：好。那么同学们知道这些数字化信息资源用什么来管理的吗？

学生：用计算机管理。

老师：好的，答对了！我们知道：MP3播放器只是一个播放工具，能对音乐文件进行简单的管理。我们一般用计算机从网上下载好听的音乐、歌曲，然后再放到MP3播放器中欣赏，软盘、硬盘、光盘、闪存、数码相机、数码摄像机、扫描仪等都要通过计算机来管理，计算机是数字化信息资源管理活动的核心。

下面我们来学习几种个人信息资源管理实例，深入地了解一下个人信息资源的管理。

（二）个人数字化信息资源管理实例

1、用个人数字助理安排学习计划

资料：

向阳的爸爸买回了一个掌上电脑来管理日常工作事物。快解禁期末考试了，爸爸这些天正好不忙，于是，向阳将爸爸的掌上电脑拿来安排自己的学习计划。打开记事管理，向阳输入最近三天的学习计划，并设置了闹铃、以便适时提醒自己按计划做事。

以上资料中提到的掌上电脑即PDA(英文全称Personal Digital Assistant),是人们常用的个人信息管理工具，可以记录个人安排、待办事项、具备电话薄、计算机、电子词典等功能，甚至具备记事、游戏、MP3播放、视频回放、通讯、摄像、收发电子邮件、网络下载及连接全球定位系统等功能。

现在很多数码产品就具备以上的PDA功能，例如：手机、学习机、电子词典等，将它们应用到学习中可以成为我们学习的小助手，给我们带来很多方便。

2、用资源管理器管理本地计算机资源

教师：同学们，平时是如何管理个人资源的？如果将自己的个人资源整理创建一个学习文件夹，该如何管理呢？（让学生带着问题来学习）

针对上述问题，师生共同进行探讨，自主探究，逐步实施。

任务：整理自己的学习文件夹-----资源管理器

要求：将学习文件至少进行两种不同形式的分类（如按学科分类、按作业主题分类、按作业保存类型分类）

此处的可能问题是：学生对文件分类还存在着疑问，在教学中教师根据情况进行个别指导。教师总结：我们知道，计算机一般分为如干个区：C、D、E等盘，C盘一般作为系统盘，其他分区可以自由安排。同学们可以将自己的学习文件、文件夹按学科分类或是主题分类，并以合适的名称命名。

3、用电子表格管理个人财务

教师演示： 从老师提供的日常教学管理表中统计出本学期班上作业上交、出勤、课堂表现记录等方面的信息，并用EXECL表格进行统计。

学习指导：教师建议同学们应用EXECL管理自己的财务，从而调整自己的消费习惯，此时教师也根据学生选择该项工具的多少及出现问题的情况进行统一指导。

4、用收藏夹分类管理喜爱的网站

教师：同学们，你们都喜欢哪些网站？

学生：音乐类、学习类、军事类等。

教师：好的。那大家知道怎样收藏自己喜欢的网站吗？

学生：用浏览器的收藏夹收藏。

教师：好的，这么多网站我们放入收藏夹中，但当收藏夹中的网站逐渐变多时就需要对它进行整理，使之条理化。基本方法就是按照一定的主题分类，新建不同的文件夹收藏不同类别的网站。

任务：分类整理自己机器上收藏夹内的网站。

要求：对照教材，结合资源管理器的操作动手实践，熟悉收藏夹管理网站的基本方法。将自己收藏的网址按照一定的主题分类。

5、用Blog管理网上学习资源

教师：今天你博客了吗？

学生A：我还没有自己的博客呢。

学生B：我好多天都没有更新我的博客了。

„

教师：好的，看来同学们Blog，还是又一些了解的。Blog也就是WEB LOG的缩写简单来说就是网络日记。它不仅可以用来作学习笔记，还可以用文件的形式上传学习资源（如：文档、图片、声音、视频文件等）。我们还可以通过Blog相互交流、共同学习，相互探讨问题等。

在大家开通Blog之前，老师要提醒同学们，发表信息的时候一定要注意不要发布个人信息，例如：家庭电话，住址等个人信息。

学习实践：没有Blog的同学，现在可以尝试在网络上开通自己的Blog。有Blog的同学可以更新你的Blog。

【选择题】

1.陆军同学上高中后，离开家成了一名住宿生，每个月生活的各项费用不得不自己安排。为了管理好自己的财务，陆军同学用下列（）方案是最佳选择

A．用文字的形式把每天的收入和支出记录下来

B．不做计划，不做管理，钱花哪里是哪里

C．用“电子表格”做一个简单的财务管理工作簿，管理收入支出

D．把每个月的收入平均分摊到每一天，每天花完

2.一个学期下来，张明同学通过各种途径收集到的各科学习资料已经在电脑中积累了上千个电子文件，为了自己今后查找和使用的方便，张明同学准备对这些资料进行整理，请你帮助他在下列方法中选择最合适的方法（）

A．创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机上所存放的路径

B．把全部文件打印出来，堆放在书架上

C．为这些文件专门建立一个网站

D．利用“资源管理器”对这些文件按不同学科、题型分类，存放到相依的文件夹中

3.下列英文缩写中，意思为“个人数字处理”的是

A．FTP B．PDA C．MP3 D．PC 4.英文缩写Blog的中文含义是（）A．博客、网络日志 B．个人数字助理

C．视频高密光盘 D．运动图像专家

5.对本地计算机上存放的文件进行分类整理，可以通过（）

A．电子邮件 B．控制面板 C．资源管理器 D．网上邻居

6.资源管理器是Windows系统提供的信息资源管理工具，他采用（）实现目录管理 A．树形目录 B．网络型目录 C．交叉型目录 D．线型目录

7.在Windows中要选定多个非连续文件或文件夹的操作中，要按住键盘上的（）键，再依次单击各个被选择对象

A．Tab B．Shift C．Alt D．Ctrl

8.下列英文缩写中，意思为“博客，网络日志”的是（）

A．ebook B．http C ．Blog D．VCD

9.我们可以利用以下（）项帮助我们管理我们放在网络上的资源。1.网络硬盘 2.博客 3.电子邮箱 4.移动硬盘

A．

1、2 B．1、2、3 C．1、3、4 D．2、3、4、10.我们把自己喜爱并且经常浏览的网站地址存放在浏览器的（）中。A．标题栏 B．电子邮箱 C．状态栏 D．收藏夹

11.收藏夹中存放的网址过多过乱时，合理的整理操作是（）。A．打开收藏夹，删除所有网址

B．打开收藏夹，单击整理按钮，创建文件夹，然后按分类将不同的网址添加到不同的文件夹中

C．打开收藏夹，删除一部分文件夹

D．打开收藏夹，单击刷新按钮

12．在Windows操作系统的“资源管理器”左部窗口中，若显示的文件夹图标前带有加号意味该文件夹里面（）

A．含有下级文件夹 B．仅含有文件

C．是空文件夹 C．不含下级文件夹

二．将下列文件按照一定的类别进行分类

*.doc *.fla *.mp3 *.bmp *.mp4 *.ape *.txt *.jpg *.swf 三．将下列网站按照一定的类别进行分类

www.xiexiebang.com/bbs 4.情景模拟

小明一家三口（爸爸、妈妈和小明）公用一台电脑，他们经常为寻找各自的文件头痛不已。如果你是小明，你应该如何合理设计自己的磁盘分配方案。

我的实施方案：

【教学反思】

本节课，我们获得了管理个人数字信息的三种方法，他们都是以文件单位进行管理的。在生活中，掌上电脑已日益成为人们常用的个人信息管理工具，可以安排学生通过网络搜索相关资料进行了解，并与学生共同交流。鼓励学生登陆班级Blog，我以教师的身份登陆，并留下积极鼓励的话，加强与学生交流，激发学生的上进心。

第三篇：数字化城市管考核暂行办法

**县数字化城市管理考核暂行办法

第一章 总 则

第一条 为进一步加强城市管理和公共服务职能，做好数字城管工作，提高城市管理水平，强化城市管理的监督考核，增强责任单位城市管理责任意识，特制定本考核办法。

第二条

本办法适用于城关镇、开发区和担负城市管理职能的责任部门（以下统称责任单位）。

第三条 数字化城管考核工作由县数字城管监督指挥中心负责实施。

第四条

本考核办法实行月考核和年终考核两种周期进行考核。

第二章 考核对象

第五条

依据任务量和管辖权限不同，数字城管考核的责任单位分成以下三类：

（一）城关镇、开发区、城管执法局、公安局、交管大队、住建局、房管局、自来水公司、环保局、交通局为一类责任单位；

（二）公路局、昆仑天燃气公司、电信公司、移动公司、联通公司、邮政局、供电公司为二类责任单位；

（三）文广新局、民政局、水利局、广播电视台为三类责任单位。

第三章 考核办法

第六条

县数字城管监督指挥中心按数字城管案件处置率、案件

按期处置率、工作量比率以及案件返工率等四项指标对责任单位进行考核。

第七条

案件处置率是指案件已处置数与案件应处置数的比率。案件按期处置率是指按期处置案件数与应处置案件数的比率。第八条

工作量比率是指该责任单位案件处置数与所有责任单位中案件最多处置数的比率。

第九条

案件返工数是指责任单位反馈给指挥中心，经核查确认没有完成，中心二次派遣给责任单位的案件数。

案件返工率是指案件返工数与案件处置数的比率。第十条

责任单位考评得分按以下四个方面累计计算：

（一）案件处置率满分为70分，责任单位该项得分按案件处置率比例计算；

（二）案件按期处置率满分为30分，责任单位该项得分按案件处置率比例计算；

（三）工作量比率满分为9分，责任单位该项得分按工作量比率计算；

（四）案件返工率最高扣分20分，责任单位该项扣分按案件返工率比例计算。

第十一条

申请授权延期、挂账的案件，如果时间跨月，则该案件视作立案当月专业部门的应处置数，该案件的结案时间列为结案当月专业部门的处置数。

第十二条

一般性案件不得申请授权延期、挂账。授权量不得超过当月案件处置总量的百分之五。

第十三条

县数字城管监督指挥中心按照本办法第五条至第十一条的规定，对责任单位进行月考核和年终考核。

第四章 奖惩措施

第十四条

数字城管月考核实行排名制，通过《**宣传》、县广播电台、电视台等新闻媒体，或以内部信息的形式予以公布。年终考核结果由县政府发文通报，并在县内各类媒体上公示。

第十五条

连续六个月排名所在类别前二名的，县数字城管工作领导小组考核办公室发文通报表扬。

第十五条

连续六个月排名所类别最后一名的，其主要负责人亲自向县主要领导说明原因和整改措施，并由县数字城管工作领导小组考核办公室发文通报批评。

第十六条

根据考核情况，县数字城管工作领导小组每季度召开一次点评会，由县政府分管领导或数字城管监督指挥中心主任进行点评，通报该季度的考核情况，分析数字城管工作中存在的问题，并研究落实整改措施。

第十七条

责任单位数字城管年终考核结果将纳入全县行风政风和机关效能建设考核。具体办法如下：

（一）以数字城管年终考核责任单位得分平均数为基准分，一类、三类责任，每降低或提高1分，全县行风政风和机关效能建设考核相应扣除或增加0.1分，以此类推；

（二）二类责任单位，数字城管月考核、年终考核情况，由县数字城管工作领导小组办公室以函的形式向其上级主管部门通报，并建议纳入考核体系。

第十八条

建立数字化城市管理目标考核保证金制度。根据各责任单位职能和规模，分别向县政府交纳3万、2万、1万元保证金，依据年终考核综合得分，每类后三名缴纳的保证金全部扣除，其他部门全额返还保证金，并且每类考核综合得分前两名 的分别给予一定奖励。

第五章 附 则

第十九条

本办法最终解释权归县数字城管监督指挥中心。第二十条

本办法于二〇一二年七月一日起施行。

第四篇：上街区信息资源管理暂行办法[推荐]

上街区网络信息资源管理暂行办法

第一章 总则

第一条

为进一步加强我区网络信息资源的管理工作，提高信息的科学化、精细化管理水平，确立郑州市上街区政务资源整合平台长效运行机制，依据《河南省信息化条例》特制订本办法。

第二条

本办法所称郑州市上街区资源整合平台是根据上街区党政机关、事业单位、乡（镇）、办事处、社区、农村等工作需求，通过规范工作流程，精简行政审批业务，将各工作部门串联成合理的协同链路，依托统一的数据信息交换共享平台对全区的网络信息资源实行集中、规范化管理，最大限度发挥信息作用而建立的信息管理平台。信息主要来源有党政机关办公系统、网上审批系统、税源监控系统以及农村、社区综合管理系统和各单位统计数据。

第三条

本管理办法所指的网络信息资源，是包含以人口基础信息库、法人单位基础信息库、自然资源和地理空间基础信息库、宏观经济数据库为基础数据库及农业、国土资源、水资源、环境、统计、税务、城市建设、房地产、人事、劳动和社会保障、教育、科技、卫生、民政、交通等专题数据库的中心数据库网络信息资源。

第四条

郑州市上街区信息化领导小组是全区党政机关数据资源管理和应用的领导机构；郑州市上街区信息化工作办公室是全区数据资源的管理机构；区信息办下设郑州市上街区数据资源管理中心，其具体职责是研究提出全区网络信息资源开发和利用的规划方案建议，并具体组织实施；负责全区网络信息资源的共享、交换、整合、协调工作；研究拟定全区网络信息资源的管理规范和技术标准；集中管理全区重要的网络信息资源，并提供数据备份、安全检测等服务。第二章

网络信息资源的生成

第五条 网络信息生成环节承担着信息数据的收集和录入工作，由计算机网络用户人员应用各类计算机软件应用系统输入完成。录入人员要保证数据真实性、准确性、完整性。

第七条 我区的信息生成通过以下三种方式：人工录入、外网数据导入两种途径。采用人工录入信息的单位，必须保证 ；外网数据导入必须经过领导审批并做好杀毒后刻录成光盘文件单向导入并做好备案工作。

第八条 各部门应针对各项信息生成工作定岗定责，信息生成人员必须强化数据质量和安全意识, 熟练掌握正确的生成、审核和上报方法，严格按照相关技术规范生成各类数据。

第九条 各单位信息生成应制订切实可行的核对制度，操作人员应及时将录入的数据与原始资料、有关帐表进行核对，对错误数据及时处理，确保数据质量。

第十条 录入数据库中的各种数据，由该数据源产生单位负责，数据提供单位应保证数据的真实、准确。

第三章 网络信息资源的交换和共享 作者： 添加日期：08年08月07日

第十一条 根据网络信息资源分级分类管理的模式，网络信息资源分为三种类型：按照政府信息公开规定必须对社会公众进行公开的网络信息资源称为强制共享类；只能单位内部各部门间进行共享利用的网络信息资源称为受限共享类；不能提供给其他单位共享利用的网络信息资源称为非共享类

列入非共享类的，必须有相关法律、法规、规章、政策等依据。第十二条 按照交换、共享、需求的原则，需求信息的单位按照规定流程向区信息办报送信息共享需求。

网络信息资源的交换、共享流程：网络信息资源需求单位通过协同办公系统进行网络信息资源的在线申请，网络信息资源管理中心依据需求方申请信息的类别、公开范围及时进行审核：属于公开范围的由网络信息资源管理中心直接向申请方赋予信息察看权限；不属于信息公开范围的由网络信息资源管理中心将申请信息流转的信息提供方进行审核。

经区信息办、区法制局会同相关单位根据网络信息资源分类及相关规定审核后，由区数据资源管理中心提出各单位的网络信息资源共享目录体系，协调各单位分别确认，编制《上街区网络信息资源共享目录体系》。

第十三条 《上街区网络信息资源共享目录体系》是实现全区网络信息资源共享和业务协同的基础，是各单位之间信息共享的依据。

第十四条 《上街区网络信息资源共享目录体系》详细列明各单位所需共享的网络信息资源，标明共享信息的名称、提供单位、类型、存储格式、密级、共享范围及更新时限等。

第十五条 区数据资源管理中心负责《上街区网络信息资源共享目录体系》的制定、发布及解释。区数据资源管理中心根据各单位的共享需求，对《上街区网络信息资源共享目录体系》进行动态更新。

第十六条 网络信息资源基础数据库和平台数据库是全区共享网络信息资源的主要载体。各单位应当根据《上街区网络信息资源共享目录体系》，采用在线查询、数据交换等方式交换、共享基础数据库和平台数据库中的网络信息资源。

第十七条 区信息办牵头构建全区政务网络信息资源交换体系。区数据资源管理中心具体负责制定网络信息资源基础数据库和平台数据库与专业数据库、节点数据库之间数据交换的统一接口标准。

区数据资源管理中心依据全区电子政务规划和《上街区网络信息资源共享目录体系》，负责全区网络信息资源基础数据库和平台数据库的统一规划、建设、管理、运行和维护，为各单位之间的网络信息资源共享交换提供支撑服务。

第十八条 区数据资源管理中心负责为区政府门户网站提供的需要对外公开网络信息资源共享日录、交换目录与生成目录，提供信息查询、定位等服务。

第十九条 各单位应当确保所提供的信息的准确性、完整性。单位如对其他单位提供的信息有疑义，应当及时书面通知区数据资源管理中心。区数据资源管理中心会同提供该信息的单位予以及时处理，并反馈处理结果。第二十条 各单位根据《上街区网络信息资源共享目录体系》从区数据资源管理中心获取的网络信息资源，只能用于本单位履行职责需要，不得转给第三方，也不得用于商业目的。

第二十一条 区信息办及相关单位在政务网络信息资源基础数据库、平台数据库、专业数据库和节点数据库的基础上，结合全区重点工作，推动领导决策支持、应急指挥、流动人口管理、行政审批、公共卫生、公共安全、社会保障管理与服务、企业与个人信用、土地资源管理、房地产市场管理、市政管理等方面的信息共享，深化电子政务应用，支持面向社会和政府的服务。

第二十二条 区数据资源管理中心应当每半年组织各单位负责网络信息资源共享工作的人员，开展业务和安全知识培训。

第四章 网络信息资源开发和利用 作者： 添加日期：08年08月07日

第二十三条 网络信息资源开发利用是指根据工作需要，用科学的方法对数据进行抽取、统计、挖掘，获得知识和规律，为科学管理和决策提供依据和参考。

第二十四条 网络信息资源开发利用包括：数据的抽取、集中、归类、比对、统计，并以报表、图形、文字等形式展现数据处理结果。

第二十五条 加强网络信息资源使用授权管理。数字资源管理中心提供已集中数据列表，各部门提出使用数据的申请，数据资源管理中心汇总并提出数据使用授权的建议，报信息化工作领导小组审批。信息办根据信息化工作领导小组批准的数据使用授权，进行数据使用权限配置。

如各单位有特殊需求时，可提出的网络信息资源开发利用申请，由数据资源管理中心就申请的可行性和规范性进行审核，并根据实际情况提出修改和完善的意见，经主管领导及源数据单位同意后，由数据资源管理中心会同业务部门进行数据开发利用。

第二十六条 各部门应充分利用数据集中的优势，加强数据利用，不断提高管理和决策水平，并减轻基层单位统计和上报报表数据的工作负担。

第五章 数据的存储、备份和恢复

作者： 添加日期：08年08月07日

第二十七条 数据资源管理中心应加强对各类数据存储和备份的管理，以保障应用系统的正常运行，保存完整的历史数据。

第二十八条 数据资源管理中心应定期对存储和备份的数据进行优化，以提高系统运行和数据处理的效率。

第二十九条 各类数据由数据资源管理中心统一集中存储。

第三十条 数据资源管理中心应根据不同类型数据的更新频率、数据量、重要程度、保存时间，制定相应备份、恢复策略和操作规范。

第三十一条 数据备份文件必须存储在非本机磁盘的其它介质中，建立登记制度，由专人保管，备份介质必须保存在符合条件的环境中，重要数据应异地存放。

第三十二条 数据备份文件应定期进行恢复测试，以确保所备份的数据能够及时、准确、完整地恢复。

第六章 数据维护

作者： 添加日期：08年08月07日

第三十三条 数据维护包括对电子数据中错误数据的修正、不完整数据的补充、垃圾数据的清理及历史数据的迁移等。

第三十四条 各部门应结合各应用系统制定详细的数据维护工作制度，明确数据维护的权限、职责，严格按照工作制度进行数据维护。已经进入应用系统的数据，不得擅自修改、删除；如需修改，各单位必须通过平台向数据资源管理中心提出申请，待审核后方可修改。

第三十五条 数据维护前应做好相应备份工作，能够通过前台解决的，由相关操作人员按照操作规范维护；需后台解决的，由责任人提出申请，按照相关的信息化运维规程进行处理。数据资源管理中心应做好历史数据的迁移和归档工作。以提高信息系统的运行效率，确保历史信息的完整有效。第三十六条 数据维护工作应严格备案，对每项数据维护的内容、时间、维护原因、责任人等进行详细记录，涉及的书面材料必须登记存档。

第七章 数据安全管理

作者： 添加日期：08年08月07日

第三十七条 数据安全管理的内容包括：数据访问的身份验证、权限管理及数据的加密、保密、日志管理、网络安全等。

第三十八条 应用系统的使用必须实行用户身份验证，操作人员应注意自己用户名和口令的保密，并定期或不定期修改口令。操作人员不得越权使用数据；不得采取任何方法破坏数据；对所使用的涉密数据负有保密责任；对外公布数据必须经合单位审核，并报局领导和区主管领导审批，不得擅自对外公布数据。数据资源管理中心将不定期对各单位操作权限进行安全检查。

第三十九条 对数据库的管理实行数据库管理员制度，关键数据库管理岗位应设两人或两人以上。

第四十条 对涉密数据的传输、应用、管理等，严格按照保密法的相关规定进行处理。

第四十一条 对各类数据应严格执行保密制度，不得泄露。第四十二条 数据资源管理中心对数据的各项操作进行行为审计管理，实时监控操作过程，并以日志的形式记录，对其中的非法操作，通报相关部门进行处理。

第四十三条 各单位必须加强网络安全管理，要采取严格的防范措施,做好计算机病毒的预防、检测、清除工作，防止各类针对网络的攻击，保证数据传输和存储安全。

第九章 附 则

作者： 添加日期：08年08月07日 第四十七条 各单位要认真履行职责，将政务数据信息共享列为一项长期的工作，建立工作机制，确定人员，落实责任。

第四十八条 本办法由郑州市上街区信息化工作领导小组办公室解释。第四十九条 本办法自发布之日起施行。

第五篇：打造数字化学校

打造数字化学校，促进学校教育跨越式发展

白塔小学“校校通”及“班班通”建设工作总结

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。在白塔区委、区政府和教文体局的关注与大力资金投入下，至今年底，我校教育信息化建设已基本完成，着力构建了“校校通”和“班班通”两大工程。两大工程的建设，为我校实施教育信息化奠定了坚实的物质基础。

一、教育信息化的基础——硬件建设

教育信息化离不开硬件，离开了硬件的教育信息化就好比是纸上谈兵。而硬件建设却非一笔小数目的资金所能完成的。几年来，区委、区政府逐年下拨专款，分时、分批完成了我校教育信息化所需硬件的建设。

1、微机室建设

2000年，在市、区教育局的协同下，我校建成了一个拥有82台多媒体计算机的微机室，结束了白塔小学无计算机的历史。微机室的建成，不仅仅是为学生学习计算机操作创设了条件，也为白塔小学全体教师信息技术能力的提升提供了操练的舞台。自此，拉开了我校教育信息化建设的序幕。

2、校园网、闭路电视系统建设

2005年4月，区政府投资15万元，由所向电子工程公司完成了我校的校园网和闭路电视系统建设。经过近一个月的施工，我校建成

了拥有70个主节点，94个支节点的校园网络系统，但由于当时资金困难，我们没有全部节点都配备终端。建成了40个信号终端的校园闭路电视系统，成立了校园电视台。这些先进设备的提供，大大地提高了学校的各项活动的效率。

3、“校校通”工程建设

2005年5月，在市、区教文体局的督导与帮助下，我校与中国联通辽阳分公司（时为中国网通）达成协议，安装了ADSL设备，实现了校园网与辽阳城域网、互联网的连接。与上级主管部门、兄弟学校之间达成了“校校通”。时时网上接收通知，网络报送。节省了时间，提高了办事速度和准确率。

4、“班班通”工程建设

2009年12月，区委、区政府斥资60余万元，用近一个月的施工时间，在我校实施了“班班通”工程建设。全校35个教学班全部配齐校园网终端，并加装EPSON D290液晶投影仪及电动幕布。实现了白塔小学真正意义上的校园网贯通，教育信息化不再是神话，而今成为了现实。

二、教育信息化的灵魂——软件建设

信息化设备要想发挥其最佳优势，必须硬件与软件有机结合。区委、区政府三硬件上为我校投入这么一大笔资金，我们没有理由不把软件搞好，没有理由让这些设备闲置。在信息化设备逐步安装过程中，我们也在逐步完善教育教学软件的建设。

1、校园网站建设

2005年5月，我校开通“校校通”之后。我们马上着手设计并制作白塔小学校园网站。经过历时2个月的开发，白塔小学终于在互联网上安了家。我们通过丰富的栏目、恰当的照片、详实的语言向广大网民介绍白塔小学。校园网站的建设，受到了全校广大师生的普遍好评。

2、资源库建设

校园网的硬件好比是架设好的高速公路，而资源就好比是公路上穿梭的车辆。如果没有车辆驶过，再好的公路也只是摆设。自2005年以来，我校着力打造白塔小学校园资源库建设，经过长期以来的开发、积累、再开发、再积累。如今，我校已经拥有近1TB的资源存储量，涵盖了视频、图像、文档、软件、课件等诸多方面的大量素材。为广大教师备课、制作课件和学校领导管理提供了一个便捷的平台。三、一线教师是教育信息的真正实施者

教育信息化设备好比是一辆汽车，教育教学软件好比是燃油，而广大一线教师就好比是司机。教育信息化能否在学校的教育教学中发挥积极作用，使用者至关重要。为了激发广大教师认识信息技术、学信息技术、应用信息。在校领导的精心安排和信息技术小组成员的辛苦工作下，我校教师80%以上熟练掌握了信息技术设备的基本运用，丰富了课堂教学，教育教学效率大大提高。

1、英特尔未来教育培训

2005年，我校领导积极邀请辽阳市教育学院研训部的老师为我校广大教师辅导培训，提供机房，创设方便条件。此次培训后，我校

教师信息化水平有了相当大的提高，大多教师能够熟练应用信息技术，为以后的整合创设了先决条件。

2、硬件设备使用与维护培训

今年底，在“班班通”设备安装测试完毕后，学校专门安排两个半天工作日对全校教师进行“班班通”设备的使用与维护培训。其间，派信息技术组全体教师深入班级，手把手地教授。领导也深入一线，了解并掌握一线教师“班班通”设备的使用情况，并提出：“班班通”设备的使用将成为考核评估的参考依据。大大地激发了全校教师运用“班班通”设备到日常的教育教学中来，丰富了课堂教学，向教育作息化又坚实地迈进了一步。

3、承担中央电教馆“十一五”国家级科研课题研究

2006年，在辽宁省电教馆的大力支持下，我校成功申报了教育部“十一五”国家级科研课题《信息技术与小学综合实践学科课程有效整合的研究》。此类课题，辽阳市仅我们一所学校获得研究资格。这一课题基于教育信息，着眼于学科整合，注重于一线教学研究。现此课题即将终期结题。

4、多年积极参加省、市、区教育信息化竞赛

自2005年我校开始逐步实施教育信息化时起，我们每年都选送优秀的课例和作品，积极参加省、市、区各类有关信息化的大赛。几年来确确实实的取得了丰硕的成果。先后有二十余人次获得了省级、市级奖项，学生信息技术比赛多次获得集体荣誉。

教育信息化是一个持久过程，它离不开上级政府的支持与投入，也离不开学校领导的细心筹划。它需要广大一线教师的积极使用，也需要信息技术人员的精心维护。不过，白塔小学有信心，我们不会辜负上级领导的关爱。我们会用千百倍的努力，让教育信息化发挥更大、更强的优势，造福祖国的未来。