主题班会评比方案

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第一篇:主题班会评比方案

海边街道旭光小学

关于开展“安全教育主题班会课”评比活动的通知

各教研组、各班级:

为了提高班会课质量,增强德育工作的针对性和实效性,充分发挥班会课应有的教育功能,使班会课切实成为对学生进行传播安全、践行安全教育的重要阵地和主渠道,德育处将在全校班主任中开展“安全教育优质主题班会课”评比活动。现将活动的相关事宜安排如下:

一、参评方式及相关要求

1、由学校德育处统一安排每月一次评比活动,组织班主任在本班内进行比赛。

2、参赛班主任在讲课时其他班主任必须按时到会观摩。

3、活动结束后,开展总结交流活动。

二、评比人员及对象

评委:杨朝松 徐青婵 朱芳 万永胜

评比对象:

全校一年级到初三各班,校领导自行安排听课对象。

三、评分标准

1、主题鲜明,针对性强(10分)(针对本班学生实际或学生普遍存在的问题)主题鲜明,重点突出,主题活动始终围绕主题展开。

2、准备充分,操作性强(10分)

3、内容丰富,教育性强(10分)内容贴近学生生活,能结合班级实际或存在的问题设计召开班会,目的明确,有一定的针对性和实效性,达到班会效果。

4、教案会后小结详细,切合实际(10分)主题鲜明,目的明确,重点突出,条理清晰,设计新颖。

5、形式新颖,富有创新(10分)形式新颖活泼;

6、会场班级布置,整洁美观(10分)根据主题需要适当布置教室,营造活动氛围。

7、主持到位,语言标准(10分)班会课整个过程中,教师起主导作用,学生发挥主体作用。

8、时间安排,合理得当(10分)时间(45分钟内)把握恰当;

9、互动效果好,气氛活跃(10分)气氛热烈,学生积极参与,热情高涨,师生互动自然、融洽。

10、班主任总结,精辟到位(10分)

四、奖励办法

1、向获奖班主任颁发证书,并给予适当的加分;

2、向获奖班级颁发奖状,并分别加“文明班级”考核分3、2、1。

第二篇:主题班会评比方案

辛村镇中小学主题班会优质课评比方案为大力推进学校德育创新,进一步加强学校主题班会教育,提高学校德育工作的主动性、针对性和实效性,根据我镇实际,结合上级相关评比规定,决定在全镇开展“优秀主题班会展评活动”。现将有关事项通知如下。

一、参加学校

辛村一中 辛村二中 辛村三中 北贤孝小学 南辛村小学

黄门小学 西伏恩小学 贾太保小学

二、参赛教师

中学七、八年级各一名班主任,小学一名班主任。

三、课题名称

班会课可以以德育、励志、读书、理想等为主题,不做限制。

四、比赛方式

利用本班学生,评委到校听课。

五、时间安排

1.4月27日上午8:10 辛村一中第一节七年级、第二节八年级

10:10辛村二中第一节七年级、第二节八年级

下午 2:10 辛村三中第一节七年级、第二节八年级

2.4月27日上午8:10 北贤孝小学9:30南辛村小学

10:50 黄门小学

下午1:50 西付恩小学3:10 贾太保小学

六、评委及要求

中学每校七、八年级各抽1名评委,小学抽4名评委,中心校2名评委。

评委要坚持参加本次活动的全过程,按照评价的标准,认真公正地评选参赛的每一节课。

七、表彰奖励

1、由评委评出主题班会优质课中学一等奖2名,二等奖2名,三

等奖2名;

小学一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。

2、参加主题班会优质课的获奖教师将颁发镇主题班会优质课证书。所有参赛班主任要提前做好充分准备,随时准备登场,不得临场退却;要以完美的授课艺术、高效的课堂效果,为自己,为学校争得荣誉。

辛村镇中心校

2013年4月17日

第三篇:主题班会评比活动方案

主题班会评比活动方案

各班主任:

为进一步提高班会质量,发挥班会在学生管理中的作用,切实让班会成为班主任对学生进行教育的主渠道,进而提高管理水平,本学期将在全校开展主题班会评比活动,现将有关事宜通知如下,请各班主任按要求做好准备,把准备的过程当成提高班会质量的过程。

一、主题班会主题

《感恩之心》

二、评比办法和活动时间

1、在文件下发后各班开始组织策划,并把具体时间报德育处,以便安排教师停课。

2、本次主题班会截止时间为5月底。

3、对评出的优秀班会将在全校进行适当奖励。

三、主题班会评选标准

1、主题明确,有鲜明的针对性,从学生实际出发,符合学生的年龄特点(20分)

2、各项组织工作严密有序,场所布置合理(10分)

3、有深刻的教育性,具有明显的教育意义。(10分)

4、有强烈的时代性,富有时代气息和时代精神。(10分)

5、自主性强,以学生为主体,学生活动面大,充分发挥学生积极

性和创造性。(15分)

6、有浓厚的趣味性,内容丰富、形式新颖生动活泼,引人入胜。(15分)

7、有良好的实效性,使学生有所收益,有所进步。(10分)

8、班主任总结全面具体,紧扣主题。(10分)

四、奖励

1、设立一等奖、二等奖、三等奖。

2、根据获奖情况在当月班级量化考核中按照考核办法加分。

五、要求

各班主任都要积极参加这一活动,每位班主任都要按此次感恩主题进行准备,精心设计班会课教案,教案要在公开评比之前上交德育处处。

凡不上交或应付的不予奖励。

注:敬请全体行政人员和全体班主任担任评委。

德育处 2017/4/20

第四篇:主题班会评比总结

北重三中主题班队会评比活动总结

一、开展本次主题班队会背景和目的

人的生命在于运动,而一个班集体的生命在于活动之中。有意义、有趣味的集体活动是形成良好品质、激发学生求知欲和创造欲的重要途径,没有生动活泼的集体活动,班级就如同离开了水,失去了生命力,而主题班会就是主要的一项集体活动。本次班队评比历时一周进行,集中了每个年级组的智慧。

二、主题队会的亮点和特色

1、形式多样,构思新颖

在这一次活动中有好几个班级的主题班会,设计新颖,独具一格。让学生们融入到情景中,通过各种形式:视频、辩论赛、小品等生动活泼的表演,展现主题。通过让学生自由发言评价、知识大比拼、三句半等轻松愉快的形式中,引导学生体验、感悟,收到很好的教育效果。

2、紧扣主题,贴近生活

在生活中,许多老师认为德育教育是“假、大、空”的,他们搜集了学生身边最平常的、最小的生活事例,那一幕幕情景就发生在学生的日常生活之中,所以学生由感而发,大加评论,都愿意改掉陋习做文明的高中生。让所有听课老师觉得很贴近生活,非常真实,小品等也非常生活化,让人感觉不做作,收到了小故事,大道理的效果。这样的主题班队会是非常有实效的,是我们今后努力的方向。

3、展示特色,体现自我

本次班队课涉及高一至高二年级,许多班主任都能结合班级学生的特点,针对目前班级中存在的不良现象设计活动。引导学生充分展现各自主题的教育重点。大家都围绕主题寻找各种资料,而每个班级的设计思路都不同,从不同角度展示主题,可以说,八仙过海,各显神通。高一年级的班主任根据高中生的特点,设计了适合学生活泼快乐的主题班会。高二年级的班主任根据中学生的心里特征,设计了符合班级实际的探讨式的主题班会,且充分发挥了学生的主动性,体现了学生自我教育、自我管理的能力。

三、主题班队会思考和探讨

通过这次展示评比,营造了德育活动的气氛,通过观摩,相互学习,提高了组织主题班队会的能力,创设了一个开展主题班队会的新局面。同时在主题班队会展示中也发现了问题,引起我们今后进一步思考和探讨。

1、班队会设计要符合学生成长的需要,要贴近学生的需求,对设计的情景要注意充分挖掘其内涵。这样的班会学生乐意参与,活动更有效。

2、主题要小。教育如同吃饭,要一口一口地吃。道理学生是一点一点明白的,好习惯也是一点一点养成的,班队课应从小处入手,主题适宜小一点。

3、针对性强一点。要加强队活动的针对性,开展班队活动前,首先要全面了解学生的优点和缺陷,有目的地进行教育。

4、讲究实效性。班队活动要讲究实效,不作表面文章,让教育入脑入心,刻骨铭心。

主题班会的设计是一门学问,需要我们不断地去探索和研究,更需要我们不断的去实践。只有重视它,才能把主题班会这一重要的教育形式搞得更好,更加完善。

北重三中 2014年11月15日

第五篇:主题班会评比活动方案

主题班会评比活动方案

一.评比宗旨

对学生进行德育渗透,为学生搭建自我发展、自我锻炼的舞台,激发学生的信心,展示班级风采,增强班级凝聚力。建设高扬主旋律,创造和谐、富有特色班级文化,倡导真善美的校园文化。

二.实施原则

1、创新性原则

以新的德育思想和理念作指导,使班会活动突破某些陈旧的传统和规程,力争从活动内容到活动形式,从活动方法到活动过程推陈出新,在活动中培养学生的创新精神,发展学生的创新思维,增长学生的创新才干。

2、主体性原则

班会活动必须坚持以学生为主体,在教师的指导下,让全体学生参与活动的全过程,充分调动学生的积极性、主动性、自觉性,发动学生想办法、出主意,作决定、办事情,自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价,使他们真正成为活动的主人。

3、人文性原则

帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼,使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、社区、社会的自然资源和人文资源,体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色,让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。

4、实效性原则

班会活动的内容与形式,要讲究针对性和实效性,既要能够对学生日常生活有一定的指导意义,又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值;要通过班会活动,使学生对现实生活有正确的认识和态度,同时又能够对他们世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响,指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向,既注重形式创新,又不搞形式主义,辨证地处理好必要准备与即兴发挥的关系,努力促成活动的真实性、有效性和生活化。

5、多样性原则

学生活动的过程就是受教育的过程,把教育贯穿于全过程之中,既要体现过程的完整性,又要不失其多样性,各班根据自身的特点选取不同的内容和形式,突出各班的优势和长处,力求活动的丰富多彩和鲜明特色,促进主题班会的创新与发展。

三.组织领导

本次活动由教导处、团委负责具体实施,等同志组成组委会,负责主题班会的实施和评比。

四、比赛内容 安全教育班会

五、比赛时间

2016年6月13日下午第七节课

六、评比办法

1、方案评比标准为:

(1)主题鲜明集中、积极健康、奋发向上;

(2)内容充实,选材新颖,重点突出,紧密联系学生实际,针对性强;(3)形式活泼,与内容相统一,吸引力强;实施进程合理,步步深入;(4)充分体现学生的主体作用;(5)班会时间为40——45分钟。3.比赛评分表附后

七、奖励方案

比赛设团体奖和个人奖:

1.团体奖:每个年级分别评出1个一等奖,2个二等奖,其余的为三等奖。2.个人奖:评选5名最佳主持人。【附】主题班会评分表

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