最美的教育需要微笑的你(高春梅)

第一篇：最美的教育需要微笑的你(高春梅)

最美的教育需要微笑的你

——南京学习心得体会 山丹县城关小学 高春梅

微笑，是世界上最美的语言。狄更斯曾经说过，只有在你的微笑里，我才有呼吸。我想，作为母亲、作为教师的我，是否学会了微笑呢？在没有微笑的日子里，我的孩子，我的学生心情会如何呢？他们会怎样呼吸呢？带着这样的思考，在丹桂飘香的金秋时节，我有幸去六朝古都——南京学习。回首一个月的学习经历，我觉得这是一次专业学习之路，更是一次心灵洗涤之旅。

学习期间，我们聆听了金陵实小各年级骨干老师和致远外校老师的课，无论是语文、数学，还是英语课，教师们的语言都那么亲切和蔼，充满鼓励，没丝毫的指责与批评，从而使孩子们更加自信！每堂课中都能看到老师们甜甜的笑脸，同学们自信阳光的表现，课堂和谐高效，聆听这样的课堂，真是一种莫大的享受！下面就将自己在学习中的感受与体会与大家分享:

一、优美环境，最美德育摇篮

南京市金陵实验小学是一所公办学校，刚踏进校门，我们就被这座花园式的学校深深吸引，首先映入眼帘的是美丽的大喷泉，圆环形的教学楼在葱茏的树木掩映下更是美丽多姿。教学楼上面由汪寅生题写的‚教育让生活更美好‛，的确，此情此景确实让人觉得学校教育真的可以让生活更美好。校园内随处可以看到朴素、儒雅的师生，一声声‚老师好!‛，一次次点头微笑，使我们这些豁达，爽直的西北异乡人心生温暖，内心充满感动。相比之下，致远外校的校园环境则处处体现着精致，彰显着个性，让人眼前一亮。一个个精致的宣传窗，一面面贴有学生作品的墙面相映成辉，展示了一幅幅和谐完美的校园立体图，营造出一种浓浓的校园文化氛围。走在致远外校的教学楼内，处处感受到的是‚走廊文化‛、‚墙面文化‛、‚教室文化‛、‚楼梯文化‛。如：征集学校学生作品的‚学生作品墙‛，让每位进入校园的人都能在第一时间感受到孩子们那扑面而来的童真气息，成为了一道亮丽的风景。浓厚的校园文化，优美的教学环境，会让人心情愉悦，感受到生活的美好，从而更加珍惜，更加奋发。每个进入实小和致远校园的人，都会接受无声的教育，就像走进美丽的的花园，知识的殿堂，人文精神的海洋，在每一步的行走中，都能感受到实小小师生积极向上的精神风貌。美丽的校园环境，深厚的文化底蕴，孕育了这两所小学孩子们儒雅、爱美珍惜美的美德，令人由衷的赞叹‚景美人更美！‛

二、讲练结合，成就高效课堂

‚讲练结合，精讲多练‛一般来说都是对数学课堂评价的标准，但在实小那细腻的语文课堂教学中，却同样实践着这一特色。语文课上，在第一课时，先进行生字词教学，包括重点字读音，易错字书写，词语理解等，然后初步感知课文内容，理清条理，熟读课文。最后留出10分钟左右让学生完成补充习题基础知识的基础上，再让让学生在写字书上书写生字，教师巡视指导学生的坐姿，握笔姿势，并对学生的书写情况通过投影进行反馈和指导。如：夏幸老师执教的《把我的心脏带回祖国》第一课时，这堂课上，写和读指导到位，并给了学生充分练习的时间。首先教师通过诗一般的语言把学生带入情境中，先赏析学过的古诗，教师巧妙引入，诗人用诗歌表达自己的情感，音乐家用什么来表达自己的心声。然后学习字词，大屏幕出示，先读后写，抓住重点字的音，易错字书写进行指导。学生书写重点字时间宽裕，对重点生字掌握较好。接下来读文，先让学生默读，找出读得最满意的段落读给大家听，学生展示时，师生及时进行评价，并通过赛读、齐读的方式，让学生充分读文，从读顺到读出感情。然后理清文章的层次，学习课文第一段，最后出示第二课时学习要求，之后留10分钟时间让学生完成补充习题基础知识部分。

第二课时，深入学习课文，抓住重点词语理解课文内容，并通过紧扣文章重点的有效提问追问，以及课外拓展资料，使学生对课文内容理解有了质的飞跃。最后剩余10分钟左右时间，教师辅导学生完成补充习题中阅读题的难点。

其中，给我印象最深的是六（4）班王新民老师的语文课，她的课堂细腻而高效。她在上《把我的心脏带回祖国》第二课时时，通过有效提问和追问，让学生走进文字的细节中理解课文，并通过拓展延伸，让学生深入理解。她先让学生齐读课题，提问从课题中你感受到肖邦的什么精神？这样学生通过题目很快了解了本文的中心，即强烈的爱国之情，然后通过具体的语言文字来感受。如默读3、4自然段，哪些词打动了你，划出并概括你的感受。交流中，学生能抓住重点词句体会肖邦的爱国和忘我工作精神，教师能对关键句点拨，学生读出感受，并追问你想到了哪些成语？在让学生体会肖邦亡国的悲痛与愤怒时，教师抓住对‚悲愤欲绝‛的理解，重点让学生理解‚绝‛的含义，大屏幕出示‚绝‛的解释，让学生选择。并通过听肖邦的钢琴曲，让学生想象他想对祖国说些什么，对祖国同胞说些什么？深化理解。体会肖邦是带着亡国之恨，爱国之情离开的心情时，通过理解‚弥留之际‛，再追问‚弥留之际，肖邦怎会有力紧紧握着？‛让学生体会。通过‚才‛体会作者对只有39岁，处于音乐家黄金时期就与世长辞的肖邦的痛惜之情。同时，课堂上，再理解题目或关键问题时，教师会渗透写作方法指导，并结合配套进行点拨，解决学生配套中阅读理解中的难点。如‚把我的心脏带回祖国‛如何理解？课文最后为什么以这句话结尾？学生理解之后，当堂完成补充习题的难点，并掌握可以用文中的中心句作为文章的题目的作文命题方法。

这样的课堂模式，学生的字写得工整、美观，也减轻了作业负担。并在有限的时间内最大限度地完成教学任务，留给孩子练习的时间，这是讲练结合，读写结合的课堂，更是务实与高效的课堂。我们知道，在语文课堂中，只读不写，只说不练就会使学生眼高手低，能说却不会写，不会书面表达，这样的语文教学是不完善的。如果一节课都在交流、读文，那作业何时完成？写字书，配套练只能在挤时间辅导完成。这样，学生作业负担重，老师的辅导时间也只能在课余时间，学生累，老师也累。如果每堂课40分钟里，能留出一定时间让学生写练，不但作业质量高，课堂效率也高。我想，这样的的课堂是值得我们借鉴与学习，思考与实践的。

三、习作教学，指导与修改并重

学习期间，有幸参加了两次作文教学活动，这两次作文教学，都先是作文指导课，然后是修改讲评课。一堂是金中实小六年级的命题作文《漫话暑假》，一堂是致远外国语学校五年级的自拟题目的我喜爱的动物。六年级的这堂作文指导课，教师重在让学生交流感受最深的暑假经历，写好片段。先让学生自由说说自己的暑假经历，并出示相应的图片，学生大多数谈的是旅游经历。然后四人一小组交流。要求是：最难忘或感受最强烈的经历是什么？有没有一段经历让你到现在依然历历在目？再全班交流，教师相机板书‚酸甜苦辣‛。最后让学生写自己难忘的片段。并分享自己的佳作，学生及时评价。讲评课上，教师重在指导学生修改自己的习作。指名学生读自己的习作，让学生给予修改建议，然后出示好作文的标准，让学生再次修改自己的习作。最后分享第二次修改后的习作。

描写我喜爱的动物的习作教学则注重抓住些动物的外形、动作来写，并通过分析本单元学过的《变色龙》外形的写法让学生知道写外形要写多处、有次序、加修饰，再通过《金蝉脱壳》的片段，让学生知道动作要写特写镜头、连贯动作、还要准确修辞。这节课上的比较细腻，效果很好。讲评课上，教师主要通过PPT展示学生的习作。通过晒题目、描写外形的句段、描写动作的句段，过渡语，让学生进行习作赏析。在交流时，指出优点与不足后，颁发最佳题目奖、描述精彩奖、优秀过渡奖。然后让学生自己修改作文，最后展示自己的修改成果。

通过参加这两次习作教学活动，让我明白了习作指导课的重要性，我们必须做好充分的准备，教给学生习作的方法，习作指导要更细腻些，并提供写作范例的精彩片段，有针对性地进行指导学生写好重点片段，训练学生将感受最深的写具体，即扣重点达意，这样，学生的习作就会重点突出，有血有肉。其次，注重习作表达要一气呵成，让学生快速写文，多给学生写的空间，尽量在课堂上留足时间，让学生完成习作。再次，教给学生修改方法，通过自评、生生评、师生评的方式进行训练，并在课堂上留给学生修改的时间，对学生的修改成果及时进行反馈。中低年级作文可引用优秀范例来指导习作，仿写片段，细节描写可用范例来强化。评语多给赞扬，重在鼓励。并且扫描好的作文进行收集。

四、以人为本，关注教师发展

教育要发展，教师是关键。教师是教育最实际的执行者，所有教育理想必须通过教师实践才能实现。成就一名教师，受益一片学生。只有教师感受到成长，才会体验到从事教育的快乐和幸福。只有教师感到在学校的工作是幸福的，才会积极地投入工作，才能培养出幸福的、优秀的学生，才会形成一种积极向上的现代的学校文化。金中实小把‚为教师成功创设优质环境，为学生成功提供优质服务‛作为宗旨，体现了学校为教师、学生发展成长服务的意识，从学校层面来说，学校的工作也正是围绕这个宗旨展开的。通过‚专家引领‛，在与北京东路小学联合办学揭牌仪式上，聘请语文数学专家，每周二、五为专家活动日，通过听课评课活动，指导青年教师成长。再通过‚学术论坛‛、‚新教师培养‛、‚梯级名师工程‛等活动和抓手，不断为教师的成长创设环境，提供平台，形成了读书学习、培训交流、以老带新的教师成长模式。同时，开展区片赛课活动和校内赛课活动，不时激励教师给学生创设开放的情境，让学生敢于阐明自己的观点，积极的实践，主动的探索。

五、灿烂微笑，演绎最美教育

记得在阅读了荆志强老师的第n+1次微笑之后，我有所触动，曾调整心情带着微笑走进课堂，但当看到孩子们不积极发言，某个孩子未完成作业时，微笑便从我的脸上悄悄溜走，把生气与愤怒写在了脸上。那时，我便在想，面对这样的学生，这样的情况，一节课都让我面带微笑，真的很难。然而，在这次的学习中，从听的每堂课中，我看到的都是老师甜甜的笑脸，作为听课者，我内心很震撼，也很感动。是他们的课堂很完美，没有任何不如意之处吗？不是。是他们的学生都很出色，没有一个淘气包吗？不是。是他们的教学不需要评价，不要教学成绩吗？不是。是为什么呢？我想，是因为老师们较高的专业素质和从容的心态，儒雅的气质吧！他们的微笑，是对每个孩子最深切的关注，是对每个孩子最难得的包容，是对每个孩子身心健康负责的态度，是教者最美丽的语言。因为微笑，使孩子们在课堂上更加阳光、更加自信，课堂也更加和谐。在这样和谐、健康的环境中学习成长的儿童，是幸福的、是快乐的！反思自己的教学实践，我觉得自己很惭愧。平时，我总是埋怨学生浮躁，不能按时完成作业，但静下心来想想，不能按时完成作业的都是学困生，他们写字速度慢，理解表达能力差，课堂不能跟着老师节奏按时完成学习任务，课余时间语、数、外三科的老师都要要作业，他们完成语文时，想着数学作业怎么办？英语作业怎么办？注意力分散，作业也不能认真完成，尤其是单亲家庭的孩子，留守儿童，他们的家庭因素给孩子的心灵也带来了缺失，家庭不能给予他们学习上的帮助，这使他们更为无助，因为完成不了，所以就变得浮躁、心神不宁。久而久之便失去自信，作业能逃则逃，能骗则骗，心理不再阳光，每天不再快乐。而作为一名教育者，我在失望、批评的同时，是否想到过这些儿童这样成长的无奈，是否能静下心来，鼓励与帮助他们，让他们成为身心健康成长的的人，很明显，我做的远远不够。

虽然南京的学生基础、家长素质、教师素养、校园建设、教育资源和我们是天壤之别，虽然绩效考核、应试教育给我们很大的压力，但作为教育者，我们需要对孩子们的身心健康负责，需要把他们培养成一个身心健康的人，而不是学习的机器。因此，我应该努力调整自己的心态，学会理解包容孩子，付出更多的耐心，多表扬鼓励，努力给他们一个快乐的童年。正如金中实小何校长对家庭教育的寄语中所说‚最伟大的家庭教育是妈妈的情绪平和‛，我想，‚最伟大的学校教育便是教师的情绪平和‛。为此，我将不懈努力，改变自己的教学态度，改变自己的浮躁心态，学会微笑，学会包容，陪孩子们健康成长。

总之，这次南京学习不仅增长了我的见识，充实了我的大脑，丰富了我的阅历，还促使我不断成长、成熟。教育家肖川教授说：‚真正的成熟不是摆出一幅‘看破红尘’的沧桑，不是生活的百无聊赖却自以为是曾经沧海……真正的成熟是重新去热爱，百炼成钢绕指柔‛。也许，只有当我们发自内心地真正去热爱，我们的智慧才会层出不穷。虽然，我们达不到南京人那样的高度，但只要我们拥有南京人‚用心做教育，真情爱学生‛的情怀，只要我们存着一颗向往之心，努力的脚步不停止，我们就能和他们近一些，再近一些。最后，祝愿大家每天微笑，做一位幸福的老师。相信，最美的教育需要微笑的你。

第二篇：(高春梅)班级读书会设计教案

《水浒传》读书会教学设计

【教学目标】

1.交流、汇报学生近期阅读《水浒传》的收获和体会,加深对作品的理解。

2.品读水浒人物特点，感受人物鲜明个性，培养学生在阅读中思考的能力。

3.学会合作阅读，能与大家分享读书心得，体验阅读的快乐。激发学生阅读经典的兴趣。

【教学准备】

1.学生阅读《水浒传》，完成读书笔记。

2.以读书小组为单位开展读书活动，选择某一种形式展现自己的阅读成果。

3.多媒体课件制作。

【活动流程】

一、导语

这段时间，班内掀起了阅读名著《水浒传》的热潮，同学们读的很投入，并且还做了读书笔记。今天的读书会就让我们再次走近《水浒传》，交流阅读感受。

二、交流作者及主要内容

1.介绍作者。

学生交流：施耐庵，元末明初江苏兴化人。中国古代著名作家，一生最大的成就就是著有我国第一部白话章回体小说《水浒传》。

2.简单概括故事主要内容。

《水浒传》生动描写了梁山起义如何由零星的复仇火星发展到燎原大火的斗争过程，无情地揭露了“官逼民反”的赵宋王朝统治的腐朽、黑暗现实，成功塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象。

三、闯关检测读书情况

第一关：说英雄。

《水浒传》中成功塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，书中一共写到了几位梁山好汉？（108将）你能一下子说出几位？

第二关：谈绰号。

《水浒传》中的108将每个人都有一个绰号，请大家来连一连。交流说明原因。（幻灯片出示）。

玉麒麟（卢俊义）青面兽（杨志）智多星（吴用）

浪子（燕青）母夜叉（孙二娘）花和尚（鲁智深）及时雨（宋江）黑旋风（李逵）

交流原因：

卢俊义：身材高大白皙，仪表堂堂，武艺高超，家世显赫，而麒麟是民间的吉祥物，形容不同凡响的大员外则是很恰当的。

杨志：为何被称作青面兽，一方面他武艺高强，另一方面，在他颜面左侧上下眼睑、颧部有一巴掌大小的褐色色素沉着斑，故名为青面兽。

吴用：杨志押送金银担 吴用智取生辰纲。晁盖说 “好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！

燕青：浪子燕青的“浪子”很好理解，这人英俊洒脱，又风流倜傥，称浪子并不为过。

孙二娘：性情泼辣,精明能干，店黑老板。花和尚鲁智深：因落发为僧，其脊背刺有花绣。

宋江：“平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追赔，并不厌倦；若要起身，尽力资助。

李逵：长的黑，武器为板斧，抡起来很快，做事也很迅速，象阵风，所以叫黑旋风。

你还知道哪些好汉的绰号（补充其他的）

第三关：看图识英雄。

老师这里准备了一些梁山好汉的图片，你能一眼就认出他们分别是谁吗？（宋江、鲁智深、李逵、武松、孙二娘、吴用、林冲、时迁）

第四关：讲英雄故事。

《水浒传》中的故事有许多都是脍炙人口的。下面就让我们开始水浒故事擂台赛吧。

（武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳、杨志卖刀、鲁提辖拳打镇关西等）第五关：歇后语、俗语我知道。

在《水浒》一个个精彩的故事中出现了许多有趣的歇后语。同学们在阅读的时候是否注意了，现在就来考考大家。（出示补充歇后语）

（张顺）浪里斗李逵——不打不相识。

（高俅）当太尉——一步登天。

（武大郎）看戏——人云亦云。（母夜叉）撒泼——惹不起。

时迁照镜子——（贼头贼脑）。林冲上梁山——（官逼民反）。

（花荣）射箭——百发百中。武松打虎——（一举成名）。

第六关：评头论足品水浒。

宋江招安是对还是错，谈谈你的看法。（历史的必然性，作者的无奈，小说的故事情节所致）

四、教师寄语。

《水浒传》的故事极富传奇性,一波未平,一波又起，起伏跌宕,变化莫测。每一个故事的高潮都紧扣读者的心弦。课后有兴趣的同学，可以再去细细品读这本书，更深入地感悟众多个性鲜明的英雄形象。也可以去读一读原版《水浒传》，感受古代语言的韵味！

五、欣赏歌曲《好汉歌》。

最后就让我们在电视连续剧《水浒传》主题曲《好汉歌》的豪壮的歌声中结束我们的这节读书会吧！

第三篇：我的教育理想高凤梅

《我的教育理想》读后感

高凤梅

开学后，老师们都在评价说这本书实在好，这使我迫不及待地想拿到这本书。当我拿到这本书读过后，确实使我重新审视自己，审视自己的教学工作。

我首先阅读了朱永新教授《我的教育理想》这本书中的“我心中的理想教师”。朱教授说到：我心中的理想教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师。从这方面谈谈我的体会。

作为一名普通教师，跟其他专家不一样，我们需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望，所以教师应该完善自己的知识结构。俗语说，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，在信息技术突飞猛进，知识日益更新的今天，这“一桶水”的提法早已过时，而教师具有“长流水”才能面对瞬息万变的社会、面对渴求知识与创新能力的学生。这已是教育界的共识。

其实，学校也一直要求我们老师要不断地充实自己，可我总不能对自己严格要求，老是认为没有时间。其实有时候时间是有的，但没有什么压力，总不能自觉地学习。朱教授的话启示并鼓励了我：要想成为一个心中理想的教师，就应该勤于学习、不断充实自我，从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。

第四篇：指导王春梅老师教育教学方案

指导王春梅老师教育教学方案

会同地灵乡小学

王大良

一、指导思想

青年的培养工作是师资队伍建设的重要内容之一。为王春梅老师配备指导教师，对王春梅老师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使王春梅老师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作。对王春梅老师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导。努力使王春梅老师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献。并最终使其成为学校的中坚力量，骨干教师。

二、带教对象

王春梅老师，女，1990年出生，2014年作为特岗教师分配到我校，2016年下期担任我所教毕业班的英语教学。该同志本科学历，素质高,能力强.三、带教措施

1、指导王春梅老师全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。

2、指导王春梅老师认真规范备好课。

3、指导王春梅老师搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。

4、以自身的良好素质去影响指引导王春梅老师做好教书育人工作。

5、指导王春梅老师上好辅导课和业余训练。

6、每月听王春梅老师的课1节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。

7、掌握和督促检查王春梅老师教学工作的动态。

8、随时与王春梅老师沟通交流，关心王春梅老师的学习、生活和工作。听取王春梅老师意见、交流思想不少于两次。

9进行专业引领，指导王春梅老师探索适合自己的专业成长之路。

10、经常和王春梅老师共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。

四、对王春梅老师的要求

1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。

2、要认真按照学校对教案的要求，认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案必须经过审阅同意。

3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。

5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。

6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于2节；

7、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。

8、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。

9、在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。

毕业班是我校教育教学的龙头，帮助关心王春梅老师，就是关心我校的教育教学。我坚信，只要我们师徒持之以恒，共同努力，一定能使王春梅老师迅速成长起来。

2016.9.12

第五篇：《三尺讲台 无悔选择》陈春梅最美教师事迹介绍

三尺讲台,无悔选择

（逸夫小学最美教师陈春梅）

转眼间，踏上这三尺讲台已经22年了。在这平平淡淡而又忙忙碌碌的日子里，却实实在在的感到了充实与快乐。如果说非要找个什么理由的话，那便是因为我有一颗爱孩子的心。三尺讲台，是我默默耕耘的土地，当我站在讲台上面对天真可爱的孩子们，目视着那一双双渴求知识的眼睛，就会想到教书育人是我的本分，也是我的责任，三尺讲台献上一片爱心这就是我的信念。如果每个人奉献多一点，付出多一点。那心灵之花就会绽放最美丽的笑颜：就拿我来说吧，认真落实教育局安排的下乡支教活动，并在支教中为滨北中心小学献爱心捐出近六千元的口风琴组建了口风琴队，为我的第一批毕业班的孩子们奉献爱心：把自己六年的班主任费近万元都用在了班级文化建设当中，给考了双百的同学买大红花和奖状，用来奖励和鼓励孩子的学习成绩。给每位同学送一个档案盒，积攒自己的成长档案资料。孩子们的集体生日都是在教室里过的，我自己花钱给孩子们买生日蛋糕，集体演唱《班歌》和《生日歌》，同学们双手合并闭上眼睛为大家祈祷祝福，说出自己的愿望！2010年6月1日（阳历）我委托吴梦晗的家长买一箱苹果送给班里同学以表庆祝，但家长始终没有收钱，本着期盼学生健康成长的愿望，我也送给了吴梦晗一台价值相同的口风琴，祝愿我们的孩子们人人能成为未来的音乐家。2011年6月 1号，今天我赠送给同学们每人一束向日葵花和大的自由夹一个，共花了598元，给同

学们过了个快乐的六一儿童节！给同学们统一买的夏季班服，为班里患有尿毒症的张永飞同学进行了募捐，在张丽丽和吴朝霞两位年级部主任的大力帮助与支持下，与部分领导、老师和同学们的积极参与，活动搞得非常成功。我当时捐赠了五百元，其中，班内同学陈心晖的家长广东籍的陈伟忠先生捐款近千元，另外捐了部分新书，电视台记者采访时也正因陈经理工作忙碌没能出面，这种无私奉献的精神很值得大家学习。赠人玫瑰，手有余香，我也随后赠送给陈心晖同学一台价值200元的口风琴。并且我自费请市电视台记者给拍的录像进行了报道；带动了社会的正能量。担任班主任期间我天天坚持第一个到校，与值日生一起清扫卫生区，班级卫生成绩六年来始终遥遥领先，课间操和班级文化评比成绩每学期都是第一，放学的路队每天都整整齐齐，师生创作的班歌《亲如姐妹赛兄弟》成为逸夫小学参加省级课题的一大亮点。班内学生更是我们学校每次文艺活动的主要力量。我的部分工作事迹先后在《齐鲁晚报》《渤海晨刊》《滨城教育报》《魅力滨城》等多家报纸刊登，2009年被评为逸夫小学优秀班主任、滨城区优秀辅导员。上的音乐课《校园里的小白杨》在山东省教育电视台播出，在我的身边和周围起到了一定的积极深远的教育推动作用。这也是局领导及社会对我工作成绩的一种认可，大家的赞扬对我也正是一种鞭策。值得一提的是在2013年的六月到七月份，我托着受伤的右脚一瘸一拐的坚持上班，在上下楼时有些有爱心的孩子们扶着我去教室上课，心里感觉很温暖。全校在学期评选的优秀班集体的四次中，我们六年级六班就得了三次，带的班集体非常优秀。可为什么参加区

级的优秀班主任评选竟然会有这么大的难度？我们班的孩子们毕业是我人生中难忘的故事，去年暑假前我顺利的送走了我带了六年的孩子们，六月六号大家一起幸福的过完了最后一个集体生日。在七月一日孩子们在参加完在我校组织的原创歌曲的评选活动之后回到班里，与党一天生日的我跟孩子们在一起畅所欲言，补办了一个欢送仪式，也许是我们六年的情感被宇宙人都知道的缘故吧，那天的雨下的好大，而且还伴有冰雹，催得孩子们在很不情愿中挥泪告别……回家后我用了两天一夜的时间把一至六年级积累的校园生活照和视频拜托朋友做成了视频，名字就叫《66号教室里的动人故事》，上传到百度网和土豆网上，学生和家长们想我的时候就会打开看一看，这也是化解我想念孩子们的一个最有效的办法。走在商场和街道上，遇见的家长和孩子们都拉着我的手亲切的问这问那，连同我的朋友都说我的这个班主任工作干的太有滋味了，2013年暑假的八月份我从加拿大考察完返回学校后，又有幸接手了现在的这个一年级六班，原本听起来是一件挺开心的事情，但是在上一个学期里天天都是在矛盾中度过的：新的班级情况比较复杂，看到班内那么多调皮的孩子满校园里跑，不知道进教室上课，还有的在教室里能坚持听几分钟的学生也以上厕所的理由跑到校园绿化带的小树林中逮蚂蚱的了，要不就去大操场爬健身器材了，还有的每天哭着闹着想妈妈的、最严重的还有一天一天的拉着妈妈的手哭着要让妈妈进教室陪着听课的孩子…。。还有的孩子在课本上乱画或撕书玩，下课也不知道站队，有的家长听了孩子乱说的话就不假思索的对任课老师态度蛮横，较多的择校生，都是

因家长做生意忙顾不上的孩子，惹的任课老师在办公室也对着我抱怨，说实在的开学的第一个月里，每天早上醒来，只要想起又要面对这58名陌生而又存在这么多问题的孩子们，心情就异常紧张。班里又出现了一名长肾炎的学生，另外还有一名爱惊厥的学生，不知道听课，老师批评的语调稍微有点高了就会面色发黄、四肢冰凉、再严重的就口吐白沫……没人知道我工作的心情，每天要处理太多琐碎的事情，而且付出的辛苦与看到的效果反差又这么大，真想在家静一静，养一养。但是，我觉得其他的事可以等，就是班主任这个工作不能等，再说作为一名新党员更应该经得起磨练，我希望这些孩子们能在我的表扬中学会自信；刚入学时，针对经常站错队的孩子们，我就自费给大家做了东队西队的彩色卡，家长们再也不用为接不着孩子而焦躁不安。用我的真挚唤起孩子心灵深处爱的声音，为大家尽早的相互认识我自费给孩子们打印了立体的彩页名字牌儿，同时也方便老师认识各位孩子们。终于班上的同学们确实有了较大的进步。不只是学习上的进步，我发现他们也真的懂事了。我又花了近三百块钱把教室的四周墙壁装饰了一下，把我们的原创歌曲《愿望》重新改编后贴上了墙，课间休息时间就和孩子们一起唱唱歌调整一下心情。

2014年的1月6号我为这批新的孩子们买了蛋糕过了个集体生日，孩子们很高兴。

2014年1月我们师生创作的歌曲《愿望》获得了市级优秀奖。2014年2月16号那天，杨校长在课间时间在操场上跟我说李润民的姥姥和姥爷给学校送来了一封感谢信。

是啊，我们没有豪言壮志，只是在孩子们的生活中需要我们奉献时，我们就用爱心搭起桥梁，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的教育事业！感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我许多的关怀；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢我的学生，激发了我无穷的工作热情。我坚信：三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！