礼敬中华活动总结

第一篇：礼敬中华活动总结

第三届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动

成果报告

一、活动背景

爱国主义是热爱祖国、忠于祖国的思想、行为和情感，也是当代大学生应该具备最基本的思想觉悟。为贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见要求和总书记关于弘扬中华优秀传统文化系列重要讲话精神，按照《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》（教党〔2016〕4号）部署，教育部与《光明日报》社联合在全国高校开展第三届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动。工程学院辩论队上下一心通过多种形式深入开展师生爱国主义教育，取得了良好效果。

二、活动主题

“爱国情•强国志•报国行——礼敬中华优秀传统文化”。

三、活动目的

贯彻并落实工程学院全体师生的爱国主义及社会核心价值观弘扬中华优秀文化系列重要讲话的精神。通过围绕主题举办系列活动，大力弘扬伟大爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，引导广大师生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，充分发挥高校在推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中的独特作用，不断提升师生对社会主义核心价值观的文化自觉和精神共鸣，进一步增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。

四、活动内容

围绕弘扬爱国主义精神这条主线，结合“两学一做”学习教育、庆祝建党95周年主题和校园文化建设实践，通过以下形式广泛开展相关活动：

1、拍摄书法展影像资料，激发师生爱国主义情感

与展览举办老师进行沟通，在得到准许前提下，队员准备摄像设备，前往百湖艺术中心进行拍摄采集资料。通过参观并拍摄相关书法影像资料，能让师生对爱国主义及中华传统礼仪有一个初步的认识，从而激发广大师生的爱国主义情怀。

2、深入讲解中华传统礼仪，培养师生爱国主义情感

邀请思政部王坤老师讲授有关爱国主义精神历史事件，充分发挥课堂主渠道作用，推进爱国主义精神进教材进课堂进头脑。激发广大学生的爱国热情，弘扬中华传统文化。

3、举办民族文化辩论赛，增强师生爱国主义情感

结合深入开展“我爱我的祖国”“永远跟党走”等主题社会实践活动，利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、中华民族传统节庆、国家公祭仪式等来增强师生的爱国主义情怀。并以此为契机由工程学院辩论队组织进行“礼敬中华优秀传统文化”为主题的辩论赛，借此唤醒学生们对传统民族文化的正视并提升师生对社会主义核心价值观的文化自觉和精神共鸣。进一步增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。

4、影像资料整理及宣传，升华师生爱国主义情感

由工程学院辩论队相关工作人员进行对影像资料的处理、整理及完善工作，对此次主题活动进行系统完整的资料保存。通过工程学院官方公众号及官方微博发布，及时宣传。

三、活动总结 1.时代背景当前全国大学生所处的一个全球一体化和价值多元的时代。随着各国、各地区在经济贸易文化交流等方面的深入交流与合作，大众文化在全世界范围的兴起与盛行，以及互联网技术的快速发展和普及，全球一体化意识日渐深入人心，不可放置地同传统的民族国家思维方式发生碰撞。人权高于主权、民主和自由等自由主义的论调下，西方发达国家有不少学者提出“民族国家的终结”，“国际政治进入‘后威斯特法利亚’时代”，“主权过时论”等理论。这些理论随着我国不断扩大和深化的对外开放、以及社会主义市场经济与国际的接轨，国际文化传播广泛，对我国的大学生成长过程中发生深远影响。因此，进行“礼敬中华传统文化”的主题宣传活动既是形势所趋也是发展必然。2.回顾历史新中国建立后，热爱社会主义制度，建设富强、民主、统一的国家是社会主义传统文化的内在要求。20世纪50-80年代，中国人民在曲折中前进，完成了社会主义改造的伟大任务，渡过60年代三年经济困难时期，在十年“文化大革命”之后迅速走上拨乱反正，建设有中国特色社会主义的道路。无论是克服困难的毅力还是纠正错误的勇气，都是以传统文化为动力的。改革开放以来，中国人民意气风发，越来越自信地为祖国繁荣富强奋斗着，我们的综合国力从1949年的世界第13位到目前的世界第4位。20年风雨历程，20年沧桑巨变，我们取得了世界发达国家100多年才能取得的巨大成就。被国际社会成为“中国奇迹”。在改革开放和经济发展的前20年中，全国人民秉承中华优秀传统文化，上下一心地顶住了80年代末、90年代初的国际国内政治**的冲击，并沉着冷静的应对了1997年以来的世界金融危机的冲击，同时喜迎香港、澳门回归祖国怀抱。这些举世瞩目的伟大成就与我们时刻铭记中华传统文化、坚持社会主义道路、拥护中国共产党的正确领导是密不可分的。3.着眼当下在辞旧迎新的时刻，人们常常是总结过去，展望未来。发扬中华优秀传统文化是建设中国特色社会主义的不竭动力，也是建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的根本所在。通过本次主题活动我们学习到，作为新时期的现代大学生，我们要增强民族自尊心和自豪感。同时对中华优秀传统文化有深刻系统的了解，对民族文化常怀敬重之心。我们要正确认识自己的文化历史，区分精华和糟粕，是中华民族几千年来创造的文明成果，在社会主义现代化建设中获得新的生命，放出新的光彩。此次活动得到了学院党委、团委及学院机关领导的高度重视及大力配合，为活动的顺利进行确立了先决条件。活动过程中，在严于律己的传统文化和爱国敬业的社会主义核心价值观感召下，辩论队全体队员精诚团结、一丝不苟、克服自身困难。为活动的圆满完成奠定了坚实基础。

第二篇：礼敬中华优秀传统文化

附件2

全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目名单

学校苏州大学

长春工程学院

天津音乐学院

北京大学

中国人民大学

北京航空航天大学天津大学

哈尔滨工业大学

同济大学

华东师范大学

项目名称中国传统文化工作坊中华优秀传统文化教育 “一三九”圆梦工程《古韵新风国乐雅集》公益活动赛克勒考古与艺术博物馆礼敬中华优秀传统文化系列展览让传统家书文化浸润校园

艺文赏析与体验——驻校艺术家/作家计划以百廿年校史文化为载体深入开展“家国情怀”教育活动 “夕阳e时代”弘扬敬老助老文化项目

构建“闻学堂”平台

传承弘扬中华优秀传统文化激活中华优秀传统文化育人资源在优雅学府中培育栋梁人才

中国矿业大学中国药科大学华东理工大学

北京财贸职业学院

北京第二外国语学院

河北工业大学

天津科技大学邢台学院

唐山职业技术学院

中北大学

哈尔滨商业大学

齐齐哈尔大学

诵唱读写

传承经典

“孝文化”建设的探索与实践内化龙舟文化为校园文化传播中华文化为世界文化立足高职学生特点

以“明礼”为中心开展传统文化教育 “走近传统礼敬文化成长自我”系列活动弘扬中华优秀传统文化落实立德树人根本任务

构筑文化高地

唱响“文化之韵” 依托高水平系列展览推进文化传承 “紫金山书院文化”品牌系列活动打造传统“根文化”品牌

激励广大师生做中华文化使者

以“太行精神”为核心的革命传统文化教育活动校园原创励志话剧《春天的礼物》

大型风情音画《达斡尔人》

上海海洋大学

雕百年文脉

塑海大精神

利用历史文化长廊传承和弘扬中华传统文化

礼敬中华经典

打造诗词校园江苏师范大学

苏州工业职业技术学院弘扬良工匠作的地域文化传统

杭州师范大学龙岩学院桂林旅游高等专科学校

湖南大学

江西科技师范大学浙江师范大学中国美术学院华中师范大学合肥工业大学

“六艺节”品牌文化活动

把好“五度” 打造客家文化育人品牌

七玄乐府对广西少数民族特色文化的传承和创新文以载道

文以化人

弘扬岳麓书院优秀传统建设文化校园

以楹联为载体的优秀传统文化教育品牌活动

“承根启梦情铸国魂 ”国学文化节

“活化传统弘扬美德”教育活动

恽代英在汉活动及思想研究口述史传承家书文化

守护亲情家园大学生“一封家书”邮寄活动衡阳师范学院西安电子科技大学暨南大学

西南民族大学

江西财经大学

河南大学

郑州轻工业学院武汉纺织大学福建中医药大学

浙江农林大学

集美大学

“大学生成人礼”文化品牌活动

中华文化价值教育工程

中国文化节建设“八个一”工程推进妈祖文化“四进”校园 “致敬经典印记中华”中华文学经典诵读暨自创作品吟诵大赛弘扬“信敏廉毅”校训精神礼赞中华传统文化 “红烛业”——明清师德师风笔墨珍藏展

“经典照亮人生”——诗词吟诵校园行

弘扬荆楚文化

传承汉绣技艺传承中医国粹

弘扬优秀文化 “一园一馆扬中医”品牌活动

感悟自然

以文化人校园农耕文化品牌活动

礼敬中华传统文化

传承弘扬嘉庚精神4 湄洲湾职业技术学院

三峡大学华南农业大学

中南大学

湖北工程学院

三峡剧社自编原创历史剧《求索》 “文化根·岭南韵·中国梦” 礼敬中华优秀传统文化系列活动传承和弘扬中华优秀传统文化系列活动

以孝切入

打造大学生道德教育的多维平台5

第三篇：礼敬中华优秀传统文化活动获奖活动3-20光明日报

“礼敬中华优秀传统文化”系列活动评选揭晓

评出示范项目十项、特色展示项目五十项

作者：本报记者李玉兰《光明日报》（2015年03月20日 0

1版）

本报北京3月19日电（记者李玉兰）教育部与本报联合举办的“礼敬中华优秀传统文化”系列活动，经各高校自主申报、专家组评选，日前评选出全国高校“礼敬中华优秀传统文化”示范项目10项、特色展示项目50项。

为加强中华优秀传统文化教育，深入推进高校校园文化建设，教育部与本报于2014年5月联合启动“礼敬中华优秀传统文化”系列活动，在全国高校范围内开展，以“文化根·民族魂·中国梦”为主题，以推进校园文化建设为载体，教育引导高校学生领悟优秀传统文化精华，探索爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。

此后，教育部与本报联合推出《礼敬中华优秀传统文化·校园巡礼》栏目，报道了各校的礼敬活动，社会反响热烈。此项活动得到各地各高校积极响应，各校紧密结合大学精神凝练和校园文化建设，着力打造了一批效果好、影响大、有特色、可推广的品牌活动。

第四篇：“礼敬中华优秀传统文化”成果申报材料2015-09-10

举办道德讲堂，弘扬中华美德

——黄冈职业技术学院“礼敬中华优秀传统文化”成果申报材料

为落实《公民道德建设实施纲要》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》文件精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，巩固我校文明创建的成果，经过反复探索，努力实践，我校形成了以“南湖道德讲堂”为载体的特色的文化育人活动，取得了显著成效。

“南湖道德讲堂”以“弘扬中华美德、传播文明新风”为宗旨，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育为重点，以培育和践行社会主义价值观为主线，以建设道德讲堂、开展道德实践活动为平台，大力弘扬中华传统美德和时代新风，推动提升我校师生道德建设水平，为建设更加优美更加和谐的校园环境提供思想保证、精神动力和文化支撑。

一、“南湖道德讲堂”的由来

党的十八大提出“推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚”的要求。为贯彻党的十八大精神，把“道德讲堂”建成为道德建设的好形式、好载体、好平台，根据中央文明办及省市区文明办提出开办“道德讲堂”的要求，从2013年5月起，结合高职院校人才培养目标的要求，结合区域特色，自上而下推行了“南湖道德讲堂”活动。两年来，此项活动已在各个院系、班级全面铺开，活动进展的有声有色。

二、“南湖道德讲堂”的推行

“南湖道德讲堂”的主要内容主要包括以“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻、勇、温、良、恭、俭、让”为核心的传统美德；以“礼仪”为核心的社会公德；以“诚信”为核心的职业道德；以“和睦”为核心的家庭美德；以“友善”为核心的个人品德。

“南湖道德讲堂”以“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，具体落实到八个环节：

1、“看视频”：观看道德建设先进人物事迹短片，讲述民族传统美德、经典道德故事与时代精神的典型事例及身边好人善行。如：师生观看98抗洪抢险场景，被“忠”于人民的伟大壮举所震撼；我校“最佳赤脚导游”王定的“仁爱”事迹走红网络，感染身边人。

2、“颂经典”：组织师生诵读传统道德经典或现当代道德名言

3、“讲故事”：讲述道德模范、“身边好人”发生的道德故事。如：在“信”讲堂中，我校机电学院2009级学生刘厚的诚实守信，忠厚待人的感人事迹，深深了打动了在场观众。在“仁”讲堂中，徐本禹的“仁爱”之举，让所有师生钦佩。

4、“析形象”：以辩论讨论、总结点评等形式，分析身边好人故事，挖掘精神实质。如在“礼”讲堂中，分析不注重“礼”的现象；在“信”讲堂中，畅谈大学生不守“信”现象。

5、“谈体会”：以师生对了解的道德故事、道德人物畅谈感悟和体会。引导师生认识、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范人物。

6、“唱歌曲”：组织唱一首道德讲堂主题歌曲。抒发内心对美好道德的追求，感悟道德力量。

7、“发善心”：依据自身实际作出道德承诺或善举；例如，在“忠之德”讲堂中，我校电子信息学院李辉老师以书言忠。

8、“送吉祥”：围绕主题，向需要帮助的人献出自己的爱心和祝福。可结合青年志愿者活动，为他人提供力所能及的帮助。

三、“南湖道德讲堂”的特色

1、受教对象的全员性。从2013年起，我校就推行了“南湖道德讲堂”，借助黄冈的地域特色，将黄冈的红色文化、名人文化等相结合，覆盖到每一个学院、每一个班级，每一名师生，让“南湖道德讲堂”的种子撒向南湖的每一个角落，当前，道德讲堂已成为我校师生自觉开展的一项重要活动，在潜移默化中提升了全体师生的道德素养。

2、讲堂主题的系统性。“南湖道德讲堂”以“仁、义、礼”等十八个字为核心，直接用传统的道德文化，身边的道德典型，引人叩问良心，提升道德品质，在全校上下形成了“一字一主题，一月一讲堂”的浓厚氛围。

3、选材内容的地域性。“南湖道德讲堂”的内容选取，充分展现地域特色，融入黄冈本土元素，将大别山“万众一心、紧跟党走、朴诚勇毅、不胜不休”的革命老区精神和李四光、李时珍等求实求新的名人精神充分地融入道德讲堂之中，并结合高职院校人才培养目标的要求，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，融合红色文化、名人文化、传统文化和企业文化四种元素，实现了中华优秀传统文化和时代要求的有效对接。

四、“南湖道德讲堂”的成效

1、师生道德素养显著提高。在教师当中，先后涌现了一批“三育人”道德模范和“十佳师德标兵”，进一步推动学校师德师风建设，使教师能够真正做到教书育人，做到“学高身正、严谨至善”，促进我校教育事业的发展；在学生当中，每年一届“道德之星”、“自强之星”等“校园之星”的评选活动，发挥了榜样的示范引领力，进一步推动学生良好道德素养的养成，使其知荣辱、讲文明、懂礼仪，成为传播文明的带动者，促进学校和社会良好风气的形成。2013年4月，我校机电学院供电201101班李文涛同学在罗田天堂寨救起两名落水学生的感人事迹，受到了罗田县大别山旅游管理委员会主任王平等的广泛赞誉。2014年3月3日，我校8名“爱心大学生”救助遗落街头三岁小男孩的善举，受到了黄冈电视台《新播报》栏目记者的专访。学校的社会献爱心，大手拉小手服务队、城管志愿服务队等志愿者服务活动已形成了常态化的良好局面。

2、传统文化得到有效传承。通过“道德讲堂”活动，让师生学习经典、领悟经典、传播经典，并进一步继承和发扬优秀的传统文化。徐本禹、汪金权（已故）等全国道德模范曾先后来我校作报告，2015年4月，湖北省首届大学生孝道文化征文、演讲比赛”活动之一的大学生公益讲坛活动走进黄冈，在我校隆重举行，近1000余名师生聆听了国学导师李星莹老师题为《百善孝为先》的主题报告，“知孝，行孝，扬孝”行动得到传递。

3、“崇德尚善”蔚然成风。通过“南湖道德讲堂”活动，引导全体师生积极向身边道德模范学习，营造“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉践行雷锋精神、自觉传播文明道德的社会氛围，形成“讲道德、做好事、当好人”的良好风尚。在湖北省首届大学生孝道文化征文、演讲比赛中，我校建筑学院钢构201402班吕俊成同学作为全省唯一一名高职院校学生参加演讲决赛，与武汉大学、华中师范大学等16所重点高校入围的学生同台竞技，荣获三等奖。电子信息学院智物201301班万元梦征文比赛分别荣获二等奖一项，三等奖二项。“南湖道德讲堂”在学校的大力推行，引起了外界的关注。2014年10月30日，黄冈市委宣传部率多家单位领导来我校取经，现场观摩了由我校承办的黄冈市第八次道德讲堂总堂 “忠之德”专题讲堂，为全市道德文化和文明教育提供了蓝本。

近年来，我校的文化育人成果得到国家教育部、省教育厅的充分肯定，先后荣获国家一等奖，湖北省二等奖，文化育人成果应邀在全国第三届高职教育文化建设与可持续发展论坛上做典型交流。学校连续三届被评为“湖北省最佳文明单位”。2014年，我校团委荣获“全省五四红旗团委”荣誉称号，2014年5月16日，全国政协副主席杜青林、教育部副部长鲁昕等一行莅临我校视察，对我校文化育人工作给予了高度评价。2015年2月28日，我校喜获“全国文明单位”荣誉称号。我校申报的《高职院校“一主线四融合”文化育人模式》2015年荣获全国校园文化成果二等奖。

第五篇：小学“国学经典诵读”礼敬中华优秀传统文化比赛活动方案

小学

“国学经典诵读”礼敬中华优秀传统文化

比赛活动方案

一、活动主题

诵读中华经典美文传承华夏文明古风

二、活动意义

为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，特举办此项比赛；国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

通过举办“诵读中华经典美文传承华夏文明古风”国学经典诵读展示活动，以诵读文化经典为载体，传承和弘扬中华传统文化，让鞍山小学的学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，与现代文明、现代科学、现代民主结合，碰撞出新的火花，创造出新的文化，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用，同时，传承中华美德，培育民族精神，增强传统文化的认同感，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。

三、组织机构

成立鞍山小学“国学经典”诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。

组长：李鑫明

副组长：

成员：**

袁朝华及各班班主任

四、活动内容

1、参赛时间：11月9日（如遇下雨则另行通知）

2、参赛对象：1-9年级全体学生；

3、参赛内容：

⑴规定内容：1至3年级集体脱稿朗诵《三字经》；4至9年级集体脱稿朗诵《弟子规》中的一则（总叙和亲仁两则除外）。

⑵自选内容：每班自选一个节目，节目内容不限，但必须是国学经典。

4、比赛形式：

（1）规定内容以班集体诵读为基本形式，可以编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式；

（2）自选内容统一规定不能只是采取单一的集体诵读形式，必须要有艺术表演形式。

4、着装要求

服装统一，整齐大方

五、工作人员名单及分工

1、总指挥：

2、具体事务协调：

3、具体分工及负责人

⑴活动主持：

⑵场地器材组：

⑶场务：

⑷奖品组：

⑸摄影组：

⑹医务组：

⑺安全保卫：

⑻成绩汇总：

⑼奖状书写：

⑽评委组：

⑾校园安保：

六、安全及工作要求

⑴为保障本次活动的圆满成功，请每位班主任教师高度重视，做好赛前各项准备工作。节目有配乐的班级请在11月1日前将所选音乐准备好，交到白晓燕处，以便汇总。

⑵“一切行动听指挥”，各班班主任在活动当天要负责本班学生方阵的安全，自始至终守护好本班学生，做好学生安全管理工作。活动开始前，各班班主任要清点本班参加活动的人数，特别是确实未参加活动的学生，班主任要和家长取得联系，弄清其未到校的原因，如实做好记载。

⑶所有学生要自始至终参加完比赛活动，中途不得离开；各班要安排一名学生安全员配合班主任管理本班安全。

⑷安全负责

各班安全由各班班主任及各班安全员负责

⑸活动进（退）场顺序：

活动当天各班进（退）场时，均以班为单位，由各班班主任带队逐个进（退）场，请各位班主任务必把安全工作落实到位，严防出现不安全事故。

⑹各班班主任教育学生在观看节目期间，请保持场地卫生及会场纪律；活动结束后，各班安排学生打扫好自己所在区域的卫生，并把板凳端回教室。

⑺此次活动需要用到的器材设备请与袁朝华老师联系。

⑻当天值周领导及值日教师负责此次活动全场安全领导工作和突发性时间的处置工作。

七、活动程序

⒈工作人员及评委到位。

⒉奏国歌、升国旗。

⒊李鑫明校长宣布活动开始并致辞。

⒋评委组长张泽元老师宣读评分规则。

⒌活动开始。

⒍活动结束。

⒎颁奖仪式。

八、评分标准：

使用100分制，两个节目分开评分，每个班级的最后得分为两个节目的平均分。具体细则如下：

1、诵读内容为古今中华经典诗文和各地富有人文特色的名人名作，体裁不限，格调积极向上。（10分）

2、仪表仪态(共20分)

1）服装统一，整齐大方；（5分）

2）精神饱满，姿态自然大方；（5分）

3）表演能与朗诵融为一体；（5分）

4）能通过表情的变化反映作品的内涵。（5分）

3．精神面貌(共15分)

1）精神饱满、昂扬，充分展示活力与朝气。（5分）

2）集体配合协调（10分）

4．创新(共15分)

1）表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉（10分）

2）朗诵形式富有创意，适当配乐或以其他富有创意形式朗诵（5分）

5．朗诵技巧(共40分)

1）感情饱满真挚，表达自然；（10分）

2）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；（5分）

3）吐字清晰,普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显（10分）

4）能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（10分）

5）很好地把握时间，每个节目控制在3—5分钟之内。（5分）

九、评比奖励办法

全校所有班级拉通排名，不再分年段设奖。奖励设置如下：

一等奖：1名；二等奖:2名；三等奖：3名；其余为优秀奖。

十、其余未尽事宜待通知。

**小学

2018年10月18日

礼敬中华活动总结

第一篇：礼敬中华活动总结

第二篇：礼敬中华优秀传统文化

第三篇：礼敬中华优秀传统文化活动获奖活动3-20光明日报

第四篇：“礼敬中华优秀传统文化”成果申报材料2015-09-10

第五篇：小学“国学经典诵读”礼敬中华优秀传统文化比赛活动方案

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