多措并举加强农村寄宿制学校管理

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第一篇:多措并举加强农村寄宿制学校管理

多措并举加强农村寄宿制学校管理

教育是民族兴旺和国家发展的基石,农村教育又是民族教育中比较薄弱,但又是至关重要的部分,如今教育机制改革中最棘手,最重要的环节在农村,尤其是农村寄宿制学校。为了积极响应当今教育改革的号召,我们作为农村寄宿制学校的一员,理应想尽一切办法,提高我校的管理,促进我校长远发展。

为了让学生快乐学习,快乐生活,健康成长,我们作为农村寄宿制学校,今后还有很长很艰难的一段路要走,但是我们有信心,本着“一切为了学生,为了学生一切”的理念,我们决定从一下几个方面入手,多措并举来加强我们农村寄宿制学校的管理:

一、校长观念的转变

“一个好的校长就是一所好的学校”,作为学校的第一领导人,校长身兼要职,是学校生存发展的关键力量。随着教育的不断发展,和我外出的走访学习,我深深地意识到,作为一名校长,要尽快转变传统的思维,进行角色转换,力求学校得到更好更长远的发展。

首先,要转变自身角色走上讲台,由校长转变成老师。一名好校长首先是一名好老师,要学会弯下身子,走进教室,用心去触摸课堂的脉搏,与教师共进步,同学习。

其次,立足农村实际,创建自己的特色。作为农村小学,由于生源条件的限制,学生很少能形成自己独特的个性和特长。因而,作为一名农村小学的校长,要立足当前农村实际,创建自己学校的特色,确立有自己特色的教育行为风格,开发有自己特色的校本课程,做好

学校发展的总设计师。

再次,与教师携手终身学习。校长要心系全体教师,对每一位教师进行人文关怀,走进教师的内心,用心去交流、沟通,淡化形式,在交流中为教师教学支招,为教师愉快教学谋利。

最后,树立学校灵魂,增强学校的凝聚力。校园文化是一所学校的灵魂,对师生群体产生着潜移默化的影响,如果学校没有灵魂,那学生所学到的知识便是一潭死水,他们的精神世界便是一片荒芜。因此,作为一名校长,一定要带领全体师生共同创建校园文化,共筑校园灵魂。

当一名校长,兴一方教育,作为一名校长,要与时俱进,不断更新自己的观念,拥有博大的教育情怀,这样,学校整体才会形成一股强大的凝聚力,整体面貌才会焕然一新。

二、加强教师队伍素质建设

学校作为教书育人的摇篮,是人才培养的基地,它需要依赖一支有高素质、高文化、高水平的强大教师队伍。这就要求学校要高度重视教师队伍建设,把培养优秀的教师队伍作为学校工作的重点。

首先,要与时俱进,把提高教师业务素质和德育素质放在统一高度。21世纪是科学技术飞速发展的时代,是知识更替飞速的时代。教师作为教育事业的一线人物,一定要开放思想,不断学习新的教学理念和新的科学知识,不能固步自封不思进取。在德育方面要求教师不断自我提升,塑造自己的人格魅力,用自己的魅力去感染自己的学生。

其次,学校要加强管理,考核标准要多样化。科学合理的管理制度不仅可以提高教师的业务素质,还可以形成一支团结、上进、有创造性的教师队伍。在教师考核方面,不能只注重学生的成绩,要从一位教师的业务素质、敬业精神、责任心和爱心等多方面进行考核。

最后,减轻教师的负担。作为寄宿制学校的教师,他们不仅工作负担重,思想负担也很重。学生寄宿,老师也是如此,因此,他们很少能顾及自己的家庭和孩子。他们对家人充满了愧疚感,这就需要相关的机构建立合理的制度,解决寄宿制学校教师的这一生活现状。

三、家校合作,关注学生全面发展

当今教育,以学生发展为本,关注学生的全面发展,不仅让每一个学生都保留自己独特的个性,而且也要德智体美劳等全面发展,从而促进学习、有益成长。关注学生全面发展,我认为应从家庭和学校两方面来共同合作,共同管理,才能获得最佳效果。

(一)家庭方面

父母积极介入学校教育时,学生会学得更多、更好,这一点应无异议,家长可以在改进教育、重视学生全面发展方面扮演重要角色。具体应该做到:

1、树立正确的教育观

正确的教育观,是教育好子女的前提,把孩子培养成什么样的人,是家长行动的指南。我们的家长们要结合孩子德、智、体、美等方面发展的实际情况,确认自己应尽的责任,确立正确的教育观念,确定培养的方向目标,从而转化为教育子女的实际行动。

2、了解孩子情况

“成长是一种美丽的疼痛。”,从儿童到少年这一时期身体和心理都会有不同程度的变化,我们应该通过丰富多彩的活动,让他们认识并感受到成长的快乐,指导他们学会在困境中迎接挑战,学会在彷徨中寻求帮助。要了解孩子在社会、学校、家庭中的各种表现,肯定优点,克服缺点,提高成绩,找出差距,一分为二地看待子女,全面深人地关心指导,分析原因,研究对策,使教育更具针对性,更好地收到实效。

3、积极学习掌握科学的教育方法

在观念正确、情况了解的情况下,还需要科学的方法。家长,作为孩子的人生引路人,作为孩子的启蒙老师,很需要掌握科学有效的教育方法,需要一些教育学、心理学、卫生保健等方面的知识。

(二)学校方面

1、学校的整个环境氛围、工作重心必须要凸显“关注学生全面发展”的主题,不仅要学校教育的政策、方针对“学生全面发展”教育实践的倾向,而且在后勤保障、经济方面多予以支持。

2、加强与家庭的联系,拓宽沟通渠道

作为寄宿制学校,与父母通话,汇报学习、生活、思想等情况,这是必不可少的一项工作,让学生感受父母的关爱以及老师的关心。积极开展心理咨询、心理矫正活动,有针对性地进行思想教育、情感教育、独立生活教育和感恩教育等,使寄宿生感到自己备受关爱,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。

3、加强学习指导,丰富实践活动,发展学生的个性。在教学中,教师要对学生学习过程中的学习目的、学习心理及学习方法等进行全方位的指导。教会学生学习方法、培养学生获取知识的能力,发展学生个性,实现由“学会”到“会学”的转变。丰富多彩的课堂实践活动,给学生提供了广阔的空间,减少了各方面的束缚,学生得到了充分展示自我的机会,有自己独特的感受与真切的体验,进而心情得以放松,思维得以活跃,能力得以培养,个性得以发展,实现个性的完善、健康、全面的发展。

四、加强学生安全管理工作

1、加强制度建设

建立安全责任制度,明确班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责,建立并完善学校安全管理工作的规章制度,使学校的安全管理工作有法可依,有章可循,实行安全工作报告制度,做好校园安全保卫工作。

2、提高教职工的安全意识,改变教师传统的安全教育观 要做好学生的安全教育工作。首先,应从教师做起,学校需加强对教职工的安全教育培训,使教师真正意识到安全工作的重要性。其次,是提高教师安全教育的教学水平,学校通过校外培训、听专家讲座、自己的理论学习、开展安全教育专题教研活动等多种途径进行,通过这些活动教师往往会获得许多新的安全教育理念。

五、丰富课外生活,让学校真正成为他们生活的乐园

对于寄宿制学校的学生来说,学校就是他们的第二个家,甚至他

们在学校呆的时间远比在家的时间多,学校生活占去他们生活的大部分,因此,我们必须努力丰富他们的课余生活,让学校真正成为他们生活和学习的乐园,让他们的第二个家充满温馨充满爱。为此,我们可以从以下几方面入手:

1、开展与教学内容紧密结合的活动

要选择与体育课﹑学校体育竞赛项目有关的课外活动.如篮球﹑排球等,学生对这些感兴趣,所以它们既是学校体育教学的主要内容,也是经常开展的体育竞赛项目。因此,将这些项目作为课外活动的首选内容。

2、注重学生兴趣的培养

选择与学生兴趣相一致,有助于其身心健康发展的项目,使学生能积极主动地参与课外体育活动,如篮球﹑羽毛球﹑乒乓球等运动项目。

3、开展补充性活动

一些没有纳入体育教学计划,但易于组织或有利于终身锻炼的项目也应作为选择的内容。如跳绳﹑投准﹑保健气功﹑健身操等。

总之,寄宿制学校是当今农村学校的普遍存在形式,他们占据了中国教育的大部分,由于生源的问题,农村寄宿制学校的管理一直都很艰难,很难形成自己的特色。面对我们学校,以及我校的生源结构特点,我们决定多措并举,从各个方面努力,多手抓管理,每只手都要硬,争取早日把我们寄宿制学校纳入更加专业化,更加个性化的管理轨道上来。

第二篇:多措并举,破解学校管理难题

多措并举,破解学校管理难题

问题的提出

新学期伊始,我校全体师生终于圆了搬迁梦——从环境污染严重的老校区搬到了党委政府投资3千多万元刚建成的新校区,这里滨临辛兴镇滨河公园,环境优美,空气宜人,校园建设从楼房到内部设施都是全新的,各项指标都达到了同级同类学校的最高标准。在这样一所新的学校里教学和学习,不管是老师还是学生都感到万分高兴。全镇的老百姓也都交口称赞。

然而,伴随着新学校的使用,各项管理措施的弊端也显露了出来:很多在平房中适用的管理办法,显然不能很好地解决教学楼的管理问题。虽然之前学校领导想到了很多措施和办法,但对于首次使用楼房教学与学习的老师和同学们来说,这些措施和办法却显得远远不够,表现在:

1、秩序方面:可见教室内声音太大,上下楼梯不靠右行,在楼梯上上蹿下跳,在楼道内追逐打闹,高声喧哗等;

2、学生就餐习惯:打饭不排队,你拥我挤;就餐不定位,到处乱窜;餐后垃圾随手扔,餐桌地面垃圾成堆;

3、卫生:入楼前不清鞋底,泥巴尘土满楼梯;教室内卫生清扫尘土漫天飞;楼道、楼梯、教室内瓷砖污点太多,没人清理;

4、财物管理:楼体保温材料毁坏严重(个别学生用拳头捅坏);楼内应急通道提示灯被踢破数个;教室内笤帚、拖把磨损率太高;

5、宿舍管理:楼层卫生间下水道多次被杂物堵塞;水龙头被毁坏数个;宿舍门被踢破数个等。

这些现象和问题的存在,给党委政府和学校造成了一定的经济损失,严重影响了学校声誉和正常教育教学秩序,如果不迅速解决这些问题,那么一所花重金投入的新学校,很可能在短时间内就变得破烂不堪,给党委政府造成严重的经济损失,也势必会影响学校的声誉,更可能因为管理不善,酿成安全事故,给学校及家庭带来不可挽回的损失!

解决问题的方法措施

基于此,学校领导班子在镇中心校的领导和指挥下,发挥集体智慧,群策群力,制定了一系列切实可行的办法和措施,来解决日渐突出的问题: 一:统一思想,高度重视,把学校管理工作尤其是安全工作放在首位。针对这些现象和问题,镇中心校王主任和学校领导多次“碰头”,交换看法和意见,并对学校管理工作提出来具体的目标和要求。对此,学校校长董在强立即召开学校领导班子会议,认真分析了之前工作的不足,并提出了整改措施,要求大家统一思想,充分认识学校管理工作的重要性,并强调:学校管理工作,尤其的安全管理工作是其它工作得以有效开展的前提和基础,作为学校管理的一份子,一定要把管理工作特别是安全管理放在首位,不能有任何的麻痹思想。

二、具体分工,明确责任,制定详实的管理方案。

1、学校领导班子成员各负其责:学校校长董在强对学校管理负总责,副校长彭海新负责安全和伙房管理,副校长王树华负责毕业班管理,教导主任陈振强负责教学管理,教导处副主任协助教导主任抓好教务工作,团支部书记张海军负责对学生进行全员管理,总务主任刘志德负责校产管理,每个年级的两个年级主任负责本级部的学生和教师管理。

2、实施每个年级的“小级部”管理制。因为每个年级学生数太多,一个年级负责人来管理容易留下管理漏洞,就把每个年级分成两个“小级部”,设立两名年级主任,每人负责一个“小级部”,这样就增强了管理的灵活性和有效性,大大提高了管理质量。

3、实施楼层负责制。每个“小级部”使用一个楼层,使用者即是管理者,该楼层不管是安全、秩序,还是卫生清理、财物管理,都属于该级部,这就很好地增强了管理的针对性和实效性。一旦发生问题,能够追踪到具体责任人。

4、落实全员管理制度。学校全体教职员工不分前勤后勤,不分男女,全部参与学校管理。具体措施有:A、学校领导班子每天有两人带班,负责当天24小时的学校管理事务,发现问题记录在案,并准备第二天班主任晨会时反馈;B、每个“小级部”每天一个班主任值班,负责本级部、本楼层学生管理,发现问题记录在案,并于当天下午放学前将值班记录交带班领导汇总;C、每个楼梯口、每层楼梯拐角处安排一名非班主任教师值班,于每个课间维持学生上学楼梯秩序,负责学生安全,对违纪行为进行劝阻或制止,对严重违纪行为也记录在案,于下午放学前交带班领导;D、早晚入校放学,校门口安排教师值日,维持学生秩序,负责学生初入校安全;E、每晚两名带班领导、两名男教师值班,负责学校财产安全;F、毕业班每晚安排两名班主任和一名女教师值班,负责宿舍楼内住宿生学生秩序和安全。

5、制定并落实详实的学生常规管理制度。从安全入校、安全离校到自行车管理;从上下楼梯、教室内外秩序到卫生管理、就餐秩序、就寝制度、财物管理等各个方面都制定了具体的细则,要求各班主任带领全班同学认真学习,并要求学生严格遵守。

三、强化班级管理,调动班主任工作的积极性。

学校管理,尤其是学生管理的重头戏是班主任!班主任是学生管理的直接责任人和落实者,学校各项规章制度和具体管理措施能否落实到位,直接决定了学校管理工作的成败!因此,学校采取以下措施检查督促班主任对各项管理工作的落实情况:

1、学校成立以各班班委会为主要成员的学生会。学生会成员合作分工,负责每天对各班的常规管理进行检查、打分和评比,各项管理得分学校团支部每天一汇总,每周一公布,优良中差一目了然,给班主任的班级管理工作“上紧了弦”。

2、实施班主任晨会制度。要求班主任每天早晨预铃时准时参加晨会,晨会主要是对前一天各级部、各班级出现的现象及问题进行通报,并提出整改意见和措施;对当天的工作重点进行部署和规划。这一做法,使班主任对班级情况有了更详细、更全面的了解,对当天的工作重点做到心中有数,便于有的放矢地开展工作,极大地提高了工作效率。

3、开好“三个会”:A、周一升旗后的全校师生大会。由校长和团支部张书记对学校一周工作进行总结,对不良现象进行批评并提出整改意见,对本周工作进行部署。B、每周一校会结束后的班会。由各班班主任根据本班实际情况进行更有针对性的总结,对学校和年级提出的工作要求进行部署和落实。C、每周五下午第一节课的年级会。由各年级的年级主任对本年级一周工作进行具体详细的总结,对不良现象进行批评并提出具体整改措施,对下周的工作重点提出具体要求。

四、采取措施,狠抓落实,确保执行到位。开始一件事情很容易,但一件事情,如果执行不到位,再好的方案也是一场空。“行百里者半九十”,执行的关键往往在最后的10%。十里不走,目标就不能达到,任务就不算完成。最后的10%如果执行不到位,前面就是白执行,甚至比不执行更糟糕。执行,如果最后的关键时刻没把工作做精、做透,往往就会导致前功尽弃。

为此,学校组建了专门的督查领导小组,负责每天对学校各项制度的落实情况进行督促和检查,发现问题及时指出并要求立即整改,确保学校管理的各个层面、各个环节都落实到位,确保每天的工作重点都能按时完成或达到规定目标,不给工作“留尾巴”。

同时,加强对学校领导班子成员和班主任的管理培训,学校每周至少举行一次学校管理经验交流会,介绍好的管理方法,学习经典管理案例;组织班主任外出学习,并把学习的心得体会进行交流;组织“班主任管理论坛”活动,各班主任之间相互交流管理经验,取长补短。

另外,学校还加大了对班主任的考核管理力度,把在学校管理中表现突出的优秀班主任提拔到领导岗位工作,极大地增强了班主任工作的积极性和主动性。

取得的成效

在学校领导的科学决策和正确领导下,经过全校教职员工和同学们的共同努力,我校的学校管理工作已经有了质的飞跃!校园环境整洁宜人,校园秩序井然有序——学生能够自觉做到只有两个人也自觉成队,学生精神风貌乐观向上,教职员工干劲十足,辛兴初中已经成为辛兴镇住地的一道亮丽风景线!新学期以来,凡是上级部门到辛兴镇检查督导工作,辛兴初中是必到的一个点,并且次次得到好评,学校更是在前段时间的诸城市大观摩中“一炮走红”,受到市级领导的高度赞扬。对此,党委政府和镇中心校领导非常满意,老百姓也感到非常高兴。今天,不管你什么时候走进我们辛兴初中的校区,你一定会被这里优美的环境所吸引,你一定会被这里良好的校园秩序折服。不信?我们辛兴初中全体教职员工恭候您来检查指导!

第三篇:多措并举加强计生信息化管理

多措并举加强计生信息化管理

**街道以建设全员人口数据库为重点,以建设高效畅通的网络平台为基础,建立健全计生网格化管理服务体系,多形式采集育龄群众信息,实现信息动态化管理。

加强培训,确保数据真实准确。充分结合人口基础信息核查工作,对居业务骨干进行了信息录入、软件操作等专业培训,使基层工作人员明确信息质量要求,掌握了WIS系统和流动人口管理平台的使用方法。街、居两级在信息采集核查工作中,坚持“居不漏户、户不漏人、人不漏项、项不出错”的原则,进一步强化了街、居人口计生信息采集、审核、录入、分析、反馈、服务等程序,以信息化带动工作规范化,提升整体管理服务水平。

以用促建,建用结合,实现资源共享。立足WIS系统,坚持资源共享,加快建立全员人口数据库,强化信息交流共享,重点抓好人口计生部门出生登记与卫生部门、计划免疫、公安部门、民政部门、教育部门等有关信息定期交流反馈工作,达到“信息互通、管理互补、服务互动”的目的,使信息化更好地为业务工作服务。

**街道办事处

第四篇:多措并举 攻坚克难

多措并举 攻坚克难 **局胜利完成拆迁包保任务

今年,县委、县政府下达我局19户拆迁包保任务,经过我局包保人员的艰苦努力,到4月10日夜8点全面完成了拆迁包保任务,在征地拆迁第五组中,继人社局之后居第二名。

4月16日,**局召开拆迁包保工作总结会,局长**对今年的拆迁包保工作给予了高度评价,**局长说,拆迁工作虽为阶段性工作,但是县委、县政府非常重视的一项工作,是关系到群众利益和柳河县经济社会发展全局的重要工作。近两个月的拆迁包保工作,**局党委和包保干部发扬了不怕困难,敢于吃苦、敢打硬仗的精神,使包保工作在每个阶段都处于第五组的前列。面对繁重的任务,我们举全局之力,务实工作,团结拼搏,不辞劳苦,投入了大量的工作热情和智慧。提前20天完成任务,拔掉了19个“钉子户”,赢得领导认可。

**局的工作经验和做法“八个到位”在征收简报上进行了交流。我局拆迁包保工作做到了如下四点:

一是高度重视,加强领导,是最根本、最有力的保证。**局党委切实把土地征收拆迁包保工作做为前一个阶段压倒一切的中心工作和政治任务来对待,认识高度一致,态度

十分坚决,措施果断有力,迅速调配人员组织有力的工作班子,四位领导既是指挥员,又是战斗员,领导们率先垂范,亲力亲为,良好的工作态度和工作方法都有力地触动了拆迁户的思想,把他们的心思引导到积极真诚地提出自己的利益要求。快速排兵布阵,采取了分组包片,盯人包保,先易后难,打开缺口,首战必胜,巩固成果等一系列方法和措施。

二是党员干部服从大局,冲在第一线,充分发挥先锋模范作用。在这次拆迁工作中,各基层单位包保力量到位,党员干部积极参与,服从大局。各单位分工到人、包保到户,分组分段落实任务,夜以继日,连续作战,想方设法,破解一个又一个难题,攻克一个又一个难关,出色地完成了包保任务。

三是掌握政策,以人为本,是推进拆迁包保工作的有效途径。参加拆迁包保的同志都熟悉掌握拆迁政策,在政策许可的范围内最大限度地维护拆迁户的合法权益,得到了拆迁户的支持。在我局包保的拆迁户中困难户较多,我们本着高度负责的精神,以关注民生、和谐拆迁为宗旨,尽力为拆迁户争取合法利益最大化,尽可能为困难群众着想,给予适当照顾,形成一种良性互动的局面。

四是讲究方法,不畏艰难,确保拆迁包保工作的有效推进。在工作方法上,我们高强度政策攻心,大力度思想疏导,全方位多点突破。因人施策,因户施策。利用了一切有利于

拆迁的各种关系。拆迁户有工作单位的争取单位领导的支持,拆迁户无职业的争取他们信得过的亲朋好友的支持。并且与时间赛跑,紧紧抓住每一天、每一小时,与拆迁户对接,即便是最难的拆迁户,我们也不抛弃、不放弃,只要有一线希望,就要做出百倍的努力,拆迁户终于被感动,一个一个来到拆迁办签订协议。

在今年拆迁包保中,我们不畏艰难,同心协力,出色地完成任务,我们拆迁包保的工作,达到了县委、县政府满意、拆迁部门满意、拆迁户满意“三个满意”的良好效果。充分体现了**局领导班子的执行力、系统干部职工的战斗力和深厚的凝聚力。这次拆迁包保虽然告一段落,但这次拆迁包保的精神是最宝贵的,是长期鼓舞和激励我们做好各项工作的强大动力,我们要把这次拆迁包保精神转化为干好当前工作的强大力量,为**系统的发展、为柳河县的发展作出更大的贡献。

第五篇:多措并举 科学管理

多措并举 科学管理——浙江大学医学院附属第二医院开展“优质护理服务示范

工程”工作纪实

来源:健康报 日期:2011-06-28

浙江大学医学院附属第二医院护理部

开展“优质护理服务示范工程”伊始,医院便成立了以院长王建安为组长的工作领导小组和以院长助理及护理部主任王惠琴为组长的专家委员会,制定优质护理示范病房部门及各级人员规章制度,保障优质护理的全院性推进。

改革管理模式

护理部垂直管理 护理部根据临床实际工作情况,直接进行护理人力配备及调整,不受所在科室的限制。护理部可根据护士的学历情况、业务水平、综合能力等各方面来实施护士的人员招聘、培训、考核及奖励,稳定护士队伍,更好地发挥护理人员的工作积极性,提高自身专业水平。

护士分层管理 护理部全面负责各级各类护理人员的三基培训计划的制定、组织落实和考核,建立《模式病房护士分层使用及管理制度》,对全院护士实行分层培训。护士级别分为Nl、N2、N3、N4四个层次,各级护士根据各自的分层级别参加护理部和科室组织的分层培训和考核。通过不同层次护士针对性的培训,不仅提高护士发现问题和解决问题的能力,同时利于护士的成长和职业生涯发展。

护士分层分岗和能级使用 护理部根据护士的不同能力,设置责任组长、责任护士和助理护士三种岗位。责任组长和责任护士为N1到N4级,而助理护士为尚未取得执业资格证书或工作未满一年的新进护士。实行扁平化管理,每个责任护士分管6~8个患者,责任组长分管4~6个重患者,做到责任到人,为患者提供全面、全程护理。除此以外,医院增设楼层秘书岗位,为非护理编制人员。每个病区配备一位楼层秘书,主要处理非护理的日常事务性工作,让责任护士有更多时间用于患者的服务当中去。

改进排班模式 组内责任班的人员安排为:将病区护士分为两组,每组每天白班共有4名护士上班,其中1名组长和3名责任护士,平均每人分管6~8名患者。护士及组长负责的患者数根据患者的病情与护士能级进行调整,确保患者安全。

8—8班为主的多元化弹性排班的人员安排为:在前后组的6位责任护士中有2位护士上8—8班(即早8时~晚8时,连续工作12小时),1位护士上6—6班(即早6:30时~晚6:30),另外再排1位帮夜班,工作时间:晚5:30~晚9:30、第二天早6:30~早10:30。在病房基础护理工作量最大、手术患者回来最多的时候加强人员配备,保障患者安全;责任护士12小时在岗,对患者的连续性护理比较好。同时,减少护士因上下班路途的时间,护士有更多的属于自己支配的时间,提高护士满意度。

短时上班的人员安排为:在非一线临床科室,如门诊、配置中心等安排短时班。以出院随访中心为例,将孕期、哺乳期、有慢性病等不能胜任全天班或夜班的护士增援至随访中心,既保障随访的工作量,还给不能胜任全天班或夜班的护士提供工作岗位,既减少了护士请病假、哺乳假的人力资源浪费,又保证非一线临床科室有充足的人力资源。

机动调配全院护理人员 合理配置护理人员数量是人力资源配置的基础。我院护理部建立护理人员库,根据工作需求和人员缺编情况统一调配,对全院护理人力资源实施动态管理,使各科室人员排班紧凑,最大限度利用人力资源,确保临床一线的各项护理工作顺利完成。

提高护理质量

建立二级护理站 护理站是护理单元的重要组成部分,是护士实现处理医嘱、完成护理记录等职能的重要场所。为实现护士贴近患者,贴近临床,增加护士为患者服务的时间,根据护理管理理念和临床实际工作需要,创建了二级护理站,即责任护士以美观实用的护理综合车、PDA(掌上电脑)为工作站。综合车放置于离患者最近分管病室之间走廊,完成护理工作,办公班护士及时将配置好的各种药物及临时治疗所需的物品送至二级工作站,开展集治疗、护理、办公一体的工作模式。

应用二级护理站后,护士在治疗护理过程中有充裕的时间与患者进行交流,及时解答患者对治疗、检查、用药的疑问,同时保证了对患者进行健康教育的时间与机会,满足患者及家属的信息需求,提高健康教育效果,也彻底改变了原来护士完成治疗护理后集中于总护理站办公的现象。护士主动巡视观察病情、输液情况、解答疑问、摆放肢体于功能位,及时满足患者需求,避免患者到处寻找责任护士,减少甚至消除传呼器响铃次数,使病人更加有安全感、病房更安静。

提高评定标准 医院参照JCl标准制定了护理质量评定标准,通过患者满意度调查、分级护理符合率、护理程序的应用及护理效果,量化基础护理、专科护理、危重护理合格率和单病种护理质量合格率等进行护理质量监测,及时发现问题和安全隐患并予以讨论整改、及时解决,并进行持续质量改进,提高护理服务质量,保障患者安全。

夯实基础护理 全院护士对基础护理工作重要性的认识愈来愈强,投入基础护理工作时数明显提升。护士能够按分级护理及《基础护理项目执行单》规范要求落实各项护理措施,自觉地、科学地为患者提供基础护理。

给予护士合理报酬

在科学构建绩效考核体系的基础之上,医院遵循同工同酬、按劳分配、多劳多得、向工作量大的临床一线及夜班倾斜的分配原则,按照护理部主任、科护士长垂直管理的模式,独立核算全院护士奖金。

责任护士及助理护士绩效考核通过患者基础护理质量、危重患者护理质量、三基培训的考核成绩、出勤率、夜班数、健康宣教达到率、护理不良事件发生情况、患者的满意度调查、优秀护士评比、病房管理等方面的内容,对护士进行考核,根据所得的成绩,发放奖金。责任组长的绩效考核根据组内下级护士的工作情况,如病房管理检查成绩、基础护理检查成绩、满意度调查成绩、不良事件上报及整改措施落实情况、出勤率、优秀护士评比等方面所得的成绩,发放奖励。奖金分配细则在全院公布,科室公开奖金分配方案,充分调动全院护理人员的工作积极性,逐步完善绩效考核与激励机制。

“医护配合治护一体化” 打造护理新模式——西安交通大学医学院第一附属医院

肾移植科优质护理服务侧记

来源:卫生部医政司 日期:2011-07-05

作为“优质护理服务示范工程”活动试点病房的肾移植科护理单元,在“以专业与基础并重、服务与技术齐驱”理念的指引下,不断实践并完善“医护配合治护一体化”的全新护理模式,倡导“病人包实、责任到人”的护理服务理念,赢得了患者的广泛赞誉,成为西安交大一附院护理服务品牌中的“标杆”。

突破传统 精心打造护理新模式

肾移植手术成功仅仅是迈出了治疗的第一步,手术后患者的护理、随访和指导更是保证治疗能否最终获得成功的重要因素。过去肾移植科采用传统的治护模式,医护患之间机械地条块分割,信息沟通难免有所缺失,导致彼此之间协调整合性不够,医护工作繁重,而往往不一定能取得最佳的治疗效果。

如何突破传统治护模式,全面、动态掌握患者身心状况,实现医护患之间的顺畅沟通,同时更快、更有效地提高护士的专业水平,以确保最佳治疗效果一直是肾移植科医护人员思考的问题。在前期大量的调查和论证基础上并进行试运行后,2003年肾移植科创新性地正式提出了“医护配合治护一体化”的护理新模式,即由三线(组长)、二线、一线组成的医生系列和二级责任护士、一级责任护士、助理护士组成的护士系列共同构成一个“医护一体化”的治疗护理小组。根据护士能力与岗位技术难度、岗位风险将责任护士分为两级,采取个人述职与集体投票的方法竞聘上岗。每组由二级责任护士以管理重病人为主,一级责任护士以管理轻病人为主。患者整个住院期间的一切治护活动和出院后的随访与指导均固定由同一组医护人员负责,如果再次住院将仍由该组人员负责,真正做到了“包病人到人”、“包病人包实”、“8小时在班,24小时负责”“一次住院、终身负责”,也就是每一位护士无论在岗与否、无论白班、夜班,心中总有一组病人,大大地缩短了医护患之间的距离,保证了彼此的沟通与交流畅通,这不仅有利于术后恢复,更有利于医护及时了解病人出院后的状况,给予健康指导,从而极大地提高术后生活质量与生存率,保证了治疗效果。

“医护”搭配 更优化的协作与互补

“医护配合治护一体化”模式的实行,首先在医护之间搭起了一座高效而快速的沟通与协作桥梁。新的模式将医生和护士整合为一个有机的整体,护士与医生对应管理一组病人,共同进行查房、讨论,参与制定治疗方案,医生会针对患者个体化的病情特点为护士进行专业的讲解,而护士会就自己不理解或有异议的地方向医生提出,从而极大地提高护士的业务水平,明确了治疗的目的、意义,同时护士将病人详实的临床资料及时提供给医生,让护士成为了医生的“眼睛”,及时地为其提供患者病情变化、治疗效果、身心状态等各方面准确的资料,有效地避免了差错事故的发生,组内之间达到了最优化的协作与互补。

在每周一、三的科主任查房日,全体护士会提前到岗,完成必要的护理工作后,共同参与主任查房,在查房的过程中,当医生汇报完病人情况后,主任往往还会说:责任护士有补充的吗?当医生回答问题稍有迟疑时,主任又会说:责任护士知道吗?护士即会准确的报告患者的病情信息,既给了护士一个展现的机会,也是促进护士全面了解病人情况、督促护士不断钻研业务的良好动力。主任也经常会说:“我们的护士懂得多、责任心强,把病人交给她们放心”。

同时,“医护配合治护一体化”新模式的实行不仅使医护搭配更优化,也为肾移植科临床医疗安全扎下了一道坚实的篱笆。多少次,当护士发现病人尿量突然减少、伤口引流量突然增多、生命体征出现变化、出入量不平衡时,总是能在第一时间采取措施并报告医生,为病人赢得治疗与抢救时机,医生常常会非常感动地说:“多亏了你们及时发现,确保了病人的安全,使医生的处理变得简单”。

“护护”相携 更有效的互助与提升

肾移植科大手术比例高,100%的患者都需一级或特级护理,因此护理工作难度大、技术要求高。“医护配合治护一体化”采用分层小组制来护理病人。在医护一体化诊疗小组的基础上,每个护理小组再次按照年资、学历、职称、熟练程度等进行护理细化分类,多年护理技术积淀、有能力、有经验的高年资护士作为二级责任护士,除了管理好本身的危重病人外,还要全面了解本组病人的整体情况,指导一级责任护士开展工作;年资低的护士作为一级责任护士,负责轻病人护理。各护理小组还会跟据病人病情的变化,护理难度的提升变化进行弹性排班,动态管理,最终实现让每个护理人员尽职尽责,每个病人享受到精心放心的护理服务。

“护患”牵手 更明晰的职责与服务

护理部主任车文芳在谈到护理工作时认为,护理不仅要体现在水平上,更要落实到行动和责任上,要做到让家属放心地把病人交给护士。肾移植科在成立伊始,结合科室的特点、专业的要求、病人的需要,在护理部及科主任的大力支持下,科室成立之初即实施了无陪人管理,护理人员承担病人从入院到出院全部的基础护理及生活照顾,病人对护理工作的满意度不断提高。

护理模式的革新不仅最大限度地发挥了集体的力量,而且使护士之间“责任更加明确,层层负责”,每位护士为让自己负责的患者得到最佳的护理都竭其所能。同时护士对患者的心理护理也倾注了大量的精力,在节假日,给患者赠送贺卡、礼品等,并采用“病室演出队”、“我来当老师”等多种形式来鼓励病人参与到治疗、护理的整个过程中来,让他们做力所能及的事情,帮助患者找到新的角色定位,使其保持良好心态,淡化病人角色。护理工作中对患者“身”与“心”的兼顾使得无陪护护理的质量得到较理想的提升与加强。肾移植科护士在上班时,会仔细了解自己所分配病患的病情、心理、需求等详细情况,在下班后还要对重危患者的病情与值班护士进行电话沟通,同时在节假日还参与晨交班,了解病人情况,并对重危患者的护理提出指导意见。这样无论是上班还是休息,都始终对自己所负责的病人情况了如指掌,让每位患者的护理在任何时候都“不留缝隙”。

“一人住院,全家陪护;一人出院,全家病倒。”这是许多有住院病人的家庭面对的现状,而肾移植科开展的无陪人陪护的优质护理服务,则完全解放了病人家属日常生活,“伺候”病人改为“探视”病人。优质服务仅仅停留在“门好进,脸好看,话好听”这种表面的层次是远远不够的,她们认为,把制度承诺从墙上“请”下来,让优质服务从文件中“走”出来,变被动服务为主动服务,深入到病房中,了解病人的心理,了解病人的需求,才能为病人及家属提供切实可需的服务。

“医护配合治护一体化”新护理模式的实施给肾移植科的护理工作带来了勃勃生机,也造就了一支更为敬业、专业的护理团队,在迄今开展的3000余例肾移植手术中,无一例护理差错事故发生。在这里,医护、护患关系和谐,患者满意度一直高达98%,表扬信、锦旗纷至沓来;肾移植科护理团队也先后获得“整体护理示范单元”、“整体护理模式病房”、“护士形象工程优质服务病区”、“全国终身青年文明号”等荣誉称号。未来她们还将继续战斗在西安交大一附院这一片“沃土”上,用心、用爱继续演奏出动人的健康旋律!为广大患者提供更为安全、优质、高效的护理服务!

在争创优质服务示范工程中,在护理部主任的指导下,组织大家认真学习市有关文件和《天津市优质护理服务示范工程考评细则》,夯实基础,提供满意服务,实施“三贴近,三满意”,回归护理本源,保证质量安全的护理服务理念。本文来自:http://www.xiexiebang.com/onews.asp?id=910把人性化护理展示给每位患者和家属,认真落实各项基础护理,实施人性化服务措施,为家属提供各类支援服务,发放爱心服务卡,健康讲座,电话回访等,得到患者、家属及社会的好评。我们始终坚持“用我们的爱心让患者早日重返社会”的护理理念,为患者提供安全、优质、满意的护理服务。

本文来自:http://www.xiexiebang.com/onews.asp?id=910为创建“优质护理示范病房”,进一步落实有效规范的护理措施,让护理服务更贴近患者、贴近社会,提升护理形象,从而提升医院的整体形象,结合本科室的特点,我病区护士从一点一滴的细微工作入手,帮助患者解决实际问题,从基础护理着手,实践着“优质护理服务”的贴心工程。

本文来自:http://www.xiexiebang.com/onews.asp?id=916多少护士加班加点,迎晨曦而来,披星月而归;多少护士把委屈和责难埋在心底,把微笑留给患者,C14区全体医护人员正用一言一行谱写护理优质服务的新形象。

本文来自:http://www.xiexiebang.com/onews.asp?id=916防患于未然,专科技术显威力

2月14日7:45AM正准备交班时,护士陈家艺突然发现护士站中心台监护仪显示7床患者朱月莲心电图异常,情况十分危急,立即报告护士长查看,凭借多年的护理经验,杨仲毅护士长判断患者为室颤,并果断带领值班护士为患者除颤,眼明手快的护士李雪梅飞速推除颤器到达患者床边,确认患者意识丧失、室颤未终止,迅速而又准确地进行了有效除颤术(此时医生到达),为挽救生命赢得了抢救时间,使病人转危为安。这充分显示了护士们扎实的理论基础及专科急救技术水平、敏锐的病情判断能力、良好的合作精神,既保障了患者生命安全,又获得了医生、病人及家属的肯定和赞扬!

在心血管内科疾病中,老年病人多,危重病人多,急救病人多,护理工作任务繁重。而近年来由于招聘护理人员的增加,队伍趋于年轻化,专业技术水平参差不齐,护理质量难以保障。如何利用现有的护理人力资源,科学合理地安排护理工作,激发护理人员的潜能,改善护理质量,有效提高护理质量和护理管理水平已成为护理管理工作者亟待解决的问题[1]。为此,我科在护士长的领导下,自2006年以来,设立护理组长,实行护理组长负责制管理,经过临床实践,效果明显

成绩属于过去,未来的路任重道远,她说唯有怀着一颗感恩的心,不断进取,不断努力,更加热情地对待工作,更加用心地照顾好病人。

一名77岁的老人心脏病突发,被救护车送来。王文珍和急诊科的护士们迅速配合医生投入到抢救中。吸氧、建立静脉通道、心电监护、心房除颤……分秒必争的一个小时后,老人病情得到初步控制,危险缓解。此刻,王文珍额头上满是汗珠,她喘着气说:“这就是我们急诊护士最真实的工作状态!”

多年来,一幕幕让人心痛或感动的情感洗礼和次与病人并肩作战的经历,让她深深懂得,一名白衣天使,要有一丝不苟的工作作风,要有的技术、严肃的科学,严密的组织纪律性和对病患者大公无私的关爱。在工作中,她热心接待病员,病员疾苦,耐心病员意见,勤奋细心地每一项护理工作。

随着社会的发展、进步和人们保健意识的增强,人们对质量和服务有了越来越高的期望值,因此,自2010年初卫生部下发了“优质护理服务示范工程”考核标准以及省卫生厅创建优质护理服务示范病区活动以来,我科迅速组织学习,统一认识,在创建过程中,我们改变护理观念,探索新的护理方法,在院领导和护理部的支持、督导下,遵循“以病人为中心、以质量为核心”的宗旨率先开展优质护理服务示范病房的工作,从中得到一些体会与大家共同分享。

在创建优质护理示范病区中采取的具体措施

1、加强人文护理知识学习。护士是人文护理的主要参与者,护士对人文护理知识的了解和认识直接影响到人文护理的执行,影响到患者的心理感受,从而影响到疾病的恢复。因此,我科通过知识讲座、学习交流等形式,强化全科护士人文护理理念,逐步完善人文修养,使人文护理贯穿于为患者服务的全过程中。

2、为患者营造一个温馨舒适的就医环境。面对焦虑的患者及家属,流畅的居住空间、整洁的床单位和方便卫生的设施使人赏心悦目。我科在病区内摆放了绿色植物营造家的感觉,使病人感到温馨,还设立了“心语墙”,墙上张贴了、对病人的关照、祝福等,并每2周更换,用不同颜色的彩纸勾勒出一幅幅动人的画面,使濒临绝望的病人充满生的希望。

3、倡导心内科护理人员特色“五心服务”服务理念。即用我们的热心接待换病人的安心;用我们的精心护理换病人的舒心;用我们的细心观察换病人的信心;用我们的耐心解释换病人的放心;用我们的暖心沟通换病人的称心。做到“五个一”服务,即第一时间将病人接到床边,第一句温暖的称呼,落实第一顿饭,送上第一杯水,做好第一次入院宣教并送上爱心联系卡,入院次日再次沟通强化,了解病人的心理反应,重复了解病人需求及个性、心理特征,为心理护理和健康教育打下基础。对老年、有跌倒史或晕厥史的病人,在病人床头挂跌倒提示卡或坠床提示卡,提醒病人注意安全,并提醒各班护士加强巡视。病区内提供便民箱,如针线包、各种日常生活用品以方便病人。并取消家属护理,做到“陪而不护”,每日协助病人翻身、擦背、剪指甲、洗头等日常生活。与病人心贴心交流,全程满足病人需求。通过每日小广播为病人宣传防病治病的小知识。

4、合理调配护理人力资源,确保护理措施有效落实。根据科室特点实行弹性排班,将护士实行责任包干制。做到护士与医生“一对一”、护士与病人“一对一”。做到护士与医生能良好有效的沟通和协作,病人能通过护士为患者提供全程、主动、优质的护理服务,包括诊断性治疗,基础护理,心理护理,健康教育等,使患者感受到责任护士以爱心、细心、耐心和责任心服务于患者,并能感受到护理行业良好的职业道德素养和高质量的护理服务。

5、建立责任组长职责,病区实行由护士长-责任组长-责任护士-辅助护士组成的网络,由责任护士、辅助护士落实基础护理措施,建立基础护理质量标准,包括晨晚间护理、口腔护理、皮肤护理和分级护理的工作内容。责任组长创新专科护理内涵,并对病危、病重、一级护理质量标准包括基础护理、舒适护理、导管护理、以及对病情的九知道掌握,护士长每日督查病人基础护理落实情况,危重、一级护理病人的病情变化、心理状况,督导护士完成各项护理,确保护理安全。

6、建立绩效考核制度,各能级护士竞聘上岗,按照各能级设定绩效考核分配原则,健全护理薪酬和奖惩激励机制,充分调动护士的积极性。

体会

1、创建优质护理服务示范病区的核心是以人为本,一切为患者,一切服务于患者,一切方便患者的服务理念,它表现在尊重患者的生命价值、人格尊严,个人隐私。护理人员在进行常规护理操作时不仅要做到操作熟练,更要时时注意保护病人的隐私,充分考虑病人的心理感受,尊重其人格尊严。

2、“夯实基础护理,创新专科护理,提升病人满意率”是心内科护士护理理念。在同一职业价值观的引导下,每一位护士都自觉按规范从事护理活动,把基础护理转化为护理行为习惯。

3、优质护理服务是医疗服务的重要组成部分,护理人员素质的高低直接影响到护理的服务品质。而护理服务是最直接、最快捷为病人所感受到的。护士努力加强自身的素质的培养,在自己的岗位上发掘潜能,促使自己为患者提供最全面最满意的服务。

4、将“以病人为中心”的护理理念和人文关怀融入到对患者的护理服务中,在提供基础护理服务和专业技术服务的同时,加强与患者的沟通交流,为患者提供人性化护理服务。不断丰富和拓展对患者的护理服务,在做好规定护理服务项目的基础上,根据患者需求,提供全程化、无缝隙护理,促进护理工作更加贴近患者、贴近临床、贴近社会。

5、支持保障系统是创建优质护理服务示范病区的基础。它包括硬件保障系统和软件保障系统。硬件保障系统包括科内配备必要的基础护理设施,如洗头车,流动的泡脚筒、坐便器等;软件保障系统包括护士的专科知识内涵和院领导及各职能部门的支持度。自卫生部“优质护理服务示范工程”活动倡导以来,我科经过半年的努力,通过全程、全面、优质的护理服务,通过夯实基础护理,创新专科护理内涵,最终达到了病人满意,员工满意,领导满意的“三满意”工程。(心内一 曾莹莹)

积极推行护理部倡导的“3H”规范化护理服务。

二、设立“爱心包”,包内放置针线、钮扣、创可贴等日常用品,为病人及家属提供便利。

三、编写“爱心·护心”温馨服务宣传册。

四、定期到敬老院进行“爱心·护心”知识宣教,并义务为老年患者护理。每2月1次。

五、对住院病人进行“爱心·护心”知识宣教,采用多种形式。

1、冠心病的防治。

2、心脏介入治疗的知识宣教及指导。

快乐护理,优质服务

---记心血管内科开展“优质护理服务示范工程”

为贯彻落实医药卫生体制改革总体部署和2010年全国护理工作会议精神,夯实基础护理工作,丰富服务内涵,提高护理质量,保障患者安全,护理部在全院范围内开展“快乐护理,优质服务”文化建设活动。心内科科主任、护士长高度重视,并于4月9正式投入到“优质护理服务示范工程”活动中,科室以“抓服务、树形象”为重要契机,在推行全程护理、创建温馨病房的服务宗旨下,团结拼搏,开拓创新,扎扎实实地做好各项工作,并取得了可喜的成绩。

1、强化服务理念,凝聚新型团队。

为病人排忧解难是科室护理工作的重点,它的落实与否直接关系到病人的身心健康,也反映出护理服务的质量,为此我科确定了创建优质服务科室新形象的目标,一是所有工作人员在岗期间,保证工作环境的整洁卫生,办公桌上物品摆放有序,让患者在赏心悦目的环境中舒心地就诊,营造良好的就医环境。二是做好病患的接待工作,热情接待来诊的患者,耐心细致的解释病情。每一位患者,让他们感受到在医院就像在自己家里一样温馨温暖,真诚的与他们交流沟通,一个美丽的微笑,一句简单的问候都会让他们心里暖暖的,无论是对患者还是家属,还是工作人员之间,都微笑以待,真诚以待,构建一个和谐的科室氛围就是心内科提供优质服务的基础。比如说,科室提出减少红灯呼叫现象,以前大多是护士等待病人的呼叫铃声响了,再去更换输液,处于一种被动状态。现在通过开展优质护理服务,变被动为主动,通过护士长对护理人员工作的合理安排调整以及大家积极的参与,大家加强了对输液病人及危重病人的巡视。三是规范服务用语,医护人员做到服装整洁,佩戴胸卡,文明用语,微笑服务。例如,每次护士亲切地称呼年长患者为“爷爷”、“奶奶”的时候,他们总是会欣慰的笑笑,感到十分亲切,也很愿意配合各种治疗。四是科室开展了多种形式的技能培训、学习。包括邀请专家讲解心电图的相关知识,开展新技术、新业务的集中培训,每日利用晨会时间学习心血管疾病的知识等等。目的就是为了整体提高护士的业务水平,这样才能为患者提供更加优质的护理,真正的做到对病人负责。五是积极收集意见,每天都下到病房主动搜集每一位病人的意见、想法,并且积极的采取解决的办法,想病人之所想,急病人之所急。此举得到了广大患者的一致好评。

2、加强人力资源,确保病人安全。

心内科病人往往危重患者多、病情变化快。为了进一步加强病房安全管理,为病人提供全程且优质的服务,科室充实临床一线护士队伍,共增加规培护士数十名,保证了护理工作的进一步落实,也加强了晚夜班、节假日班的护理人员数量,保障了临床护理人力资源。

另外,科室有着和谐、温馨的工作氛围,十分注重同事之间的协调、配合。2010年11月抢1床李顺娣是一位恶性心律失常的女性患者,平均5分钟发作一次的心室颤动,已经让老人的心脏不堪重负,生命危在旦夕。时间对每个人的意义都可能有所不同,但此刻对于老人来说“时间就是生命”是再贴切不过,可能就是那短短的几秒钟,就意味着生命的音符将随时停奏。守在老人身旁的儿女们都已经泣不成声,他们祈求一定要救活她,他们在翘首盼望,希望奇迹能发生。面对这样的高危患者,科室工作人员加班加点守护在病人床前,每一次病情变化,大家都在第一时间集体参与到抢救之中,除颤、静脉用药、监护、给氧等等,这些都迅速并有条不紊的进行着。所有人都将力量拧成一股绳,凭着良好的技术和对病人极端负责的精神,一次又一次将她从死亡的边缘抢救回来。心脏病患者具有发病急、病情重、病情变化快的特点,抢救时机稍纵即逝,如遇危重病人,无论白天黑夜,不管春夏秋冬、不论何时何地,一声求救的呼唤,科室成员都能及时赶赴患者床前,组织实施抢救。这样的团队需要精湛的技术,更需要信任、团结、协作、配合,才能真正支撑起生命之托。然而心内科正是这样的一个团队。在多年的临床工作中,抢救类似的危重病人许许多多,不计其数。

3、细化护理内容,转变护理理念

切实落实基础护理,加强与患者的沟通交流,不断改善护理服务。护士长每天早上床头交接班时逐个征求患者及家属的意见及建议,尽量满足患者合理化的要求。护士长每天下班前检查基础护理落实情况,发现问题及时向各组组长反馈,由各组长带领组员及时整改。

为病人提供全程护理,细化护理内容,同时个性化的提供生活护理,为病人解燃眉之急。包括重病人的床上洗头、擦浴、倾倒引流液、修剪指甲、喂药、洗脸、打开水、洗脚等等。这些服务的开展使患者得到了全方位的护理,也使科室的满意度得到了进一步的巩固。例如,44床是一位心功能不全,行动不便的老人,没有家人照顾,老人刚来住院的时候经常为一日三餐没有着落而担心。得知情况之后,护士每天轮流为他打来可口的饭菜。只是举手之劳,但老人十分感动,常常说:“你们就是我的家人,谢谢!”真正的优质护理就应该是这样:从每一件小事做起,从每一个细节着手。

4、按需排班、细化职责、完善健康指导

改变传统排班模式,实施成组护理排班,分成红、黄、蓝三个小组,每组组长由一位资深护士担任,全面指挥本组护理工作,保证护理质量安全。科室实行护理质量三级管理体系:护士长→组长→组员。由组长每日对科室基础护理工作完成情况进行检查。三组护士全程参与病人的各项护理工作,同时对所经管的病人进行健康教育,护患之间的交流时间明显增加,护士对于患者目前的心理状态、知识需求等等许多方面都有一定程度地了解,这样健康教育会更有针对性、务实性,而非从前的照本宣科,平乏无味。在这样的沟通模式下,很多病人都与护士成为了朋友。

5、夯实基础,加强质量安全建设

安全是医院永恒得主题。科室加强各种应急预案及紧急突发事件处理的学习。做好核心制度、交接班、三查八对、各种岗位责任制的落实。规范晨会交接班程序:晚班护士按交班报告中内容详细口头交班→分组对重点治疗进行书面交班→与各组组长、组员进行全面的床头交接→各组接班人员汇报接班情况→组长对本组重点病人进行点评并布置任务→护士长提问、点评、总结、征求不同护理人员意见。同时为病人提供安全、舒适的休养环境,走廊增设扶手、卫生间铺设防滑垫、增设防褥疮、跌倒、坠床标识等等。

活动开展至今,科室护理工作获益不少。然而,荣誉、成绩永远都将属于过去,优质护理服务示范工程活动的开展是一个不断推进的过程,在以后的工作中,心内科全体人员将继续秉承团结向上的拼搏精神,忠于职守的敬业精神,做到真正的“将时间还给护士,将护士还给病人”,继续为广大患者提供更加优质的服务。

今年以来,心内科全体护理人员在王建香主任带领下,结合医院创先争优提高年活动,与时俱进,及时转变服务观念,在护理人员配备齐全到位的情况下,及时启动了优质护理服务示范病区工程,并实施每天提前半小时上班(7:30到岗)工作制,将晨间护理和实施输液、注射等治疗时间段分开,使各项护理服务的进行在时间上更趋合理,大大提升了患者满意度。科室在6月份新增4名护理人员后,于7月初立即制定出新的岗位职责、工作标准和流程,实施主班双班制,增设了12点至晚八点班次,并承担起全院各临床科室住院患者的中午和夜间做心电图工作,极大确保了医疗护理安全。科室还根据上级的“分级护理指导原则”和“基础护理服务项目”精神要求,实施责任制护理。病区共设4名责任护士(每名责任护士负责8—9患者),认真履行护士职责,做好患者的入院指导、用药指导、基础护理、健康教育、安全告知、出院指导工作,切实达到科室主动服务,杜绝铃声,减少陪护服务目标。

骄阳似火的七月来临,告示了南昌大学二附院心内科开展创优质护理服务示范病房活动已经三月有余。记得开展优质护理服务试点病房初期,由于护理工作模式的改变,以前护士的主要工作内容就是负责打针、换药、书写护理文书等,现在,既要承担给患者洗脸、洗头、刮胡子、剪指甲、处理大小便等基础护理,还要观察病情变化及心理护理、健康教育,工作量增加了很多,我们都深感压力更大,唯恐不适应。然而,护理的发展总是与变革相连,当今以病人为中心的整体护理需要我们将时间还给病人。而优质护理服务正是把“以病人为中心”的理念实实在在地体现到了行动中。

我们下决心要做一个新的尝试。当我们积极响应护理部倡导的“快乐护理、优质服务”,努力用心在做的时候,我们发现这种新的尝试,为我们带来了更多来自病人的感谢和自己内心的喜悦。

心内科以老年患者居多,病情危重,大部分生活自理能力有所缺失。我们从加强基础生活护理着手,从每天的晨间护理开始,认真的整理床单位、翻身让患者感觉舒适,协助患者洗漱、进食、洗头、擦浴、更衣、叩背咳痰等等;我们将更多的时间花在接触病人,与之交流,对其进行疾病指导健康教育康复锻炼上,病人很快也体会到改变护理模式的好处了。呼叫铃还没有按响,护士已经提着补液接上了;做完检查刚回到病房,责任护士已经微笑着在病房门口迎接,并为患者准备好了后续的治疗;当某位输液病人正发愁家属不在,如何上厕所时,我们的责任护士早就观察到这一点,细致周到的帮助病人解决了这难言之隐。还有许多的亲身体验,让我们深深体会到来自病人的、发自内心的感激之情。

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