中学义务教育办学达标情况自查报告

第一篇：中学义务教育办学达标情况自查报告

中学义务教育办学达标情况自查报告

根据《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教zd【XX】3号）文件精神和市教育局《关于开展全市义务教育学校办学达标情况调查的通知》要求，对照学校办学实际，现将我校义务教育办学达标情况自查报告如下：

一、基本情况

学校现有40个教学班，在校学生2455人，教职工198人，平均每个班61名学生，大班额占100%。

二、校园校舍、学校占地面积40000㎡，生均16.29㎡；校舍建筑面积27650㎡，生均11.26㎡。

2、体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，未达标。

3、绿化用地：绿化面积13000㎡，占学校用地32%，达到省定基本要求。

4、“校舍安全工程”改造项目1个，现已完成并投入使用，但仍在使用D级危房有2个。

三、装备条件

（一）专用教室配备及装备配置

①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标；

②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标；

③计算机教室2个。其中，学生用104台，生机比为4.2%；

④多媒体教室26个。其中教师用40台；

⑤理化生室4个，仪器配备达到省定基本要求；

⑥学校建图书室1个，图书共计58910册，生均24册。

（二）学校已配备安全设施，成为保障师生安全不可少的重要设施。

（三）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，急需要更新设备。

（四）建有电子备课室1个，计算机40台。但已经明显不适应社会信息化发展的速度和老师们的要求。

（五）生活服务用房共计144个。基本满足师生需要。

四、队伍建设

、教师配备

全校现有教师198人，教职工与学生比为1：12.5，其中专任教师171人，占教职工总数86%，教师与学生比1：14.35，工勤人员2人，占教职工总数1%，专任教师学历合格率为100%，学科结构不尽合理，xx市级以上骨干教师43人，占专任教师数25%。

2、教师职称结构

初级职称比例13.64%，中级职称比例63.13%，高级职称比例23.23%，职称结构较为合理。

3、年龄结构

35岁以下比例7.58%，35-50岁以下比例75.25%，50岁以上比例17.17%，教师年龄结构偏大。

4、其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

五、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，初中三年巩固率98%，学生体质健康达标率99%

六、存在的问题

通过自查，我们认为学校仍存在如下问题：大班额比较普遍，教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐，2个仍在使用的D级危房急需重建。随着义务教育均衡发展工作的开展，我们将积极争取资金，加大学校硬件建设力度，及时整改学校存在的问题，力保我校在义务教育均衡发展工作中全面达标。

第二篇：义务教育办学基本条件达标自查报告

安 顺 市 凤 仪 小 学

义 务 教 育 学 校 办 学 基 本 条 件 达 标

自 查 报

告 安顺市凤仪小学义务教育办学基本条件达

标自查报告

根据《安顺市西秀区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》精神和要求，我校认真组织全校教师学习《西秀区义务教育学校办学基本条件》，对照评估指标体系及标准，进行组织工作分工，明确责任，成立了以校长为组长的学校办学基本标准自查自评领导小组，细致扎实地开展自查自评各项工作，并对不符合标准的项目进行及时整改。现将学校自查自评结果报告如下：

一、学校基本情况

我校地处安顺市西秀区中华西路112号，属城区学校，交通便利。学校源于“凤仪书院”，学校源于安顺“凤仪书院”，是贵州省为数不多的百年老校。一八四一年安顺知府创办“凤仪书院”，院名源于《尚书•益稷》“箫韶九成，有凤来仪”之意。“凤仪书院”寄予了先辈们培育“修身、治国、齐天下”英才的美好愿望。建校以来，学校承担着普及实施小学义务教育教学工作的任务。多年来，学校遵循教育为社会主义建设服务的方向，面向全体学生进行德、智、体、美等方面的教育，促进学生生动、活泼、主动地学习。学校倡导“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实中华人民共和国《义务教育法》、《教师法》；倡导“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学思想。学校希望每个教师要认真履行教育教学的责任和义务，让每个学生的个性得到健康发展，从而提高教育效率，让数以万计的合格小学毕业生从二小毕业，他们进入高一级学校学习后走向社会、服务社会，成人成才。

近10年来，学校被评为“ 全区工会工作先进单位”、“全 国家长学校示范校”、“安顺市安全文明校园”、“安顺市绿色学校”、“全区法制教育工作先进单位”，“无毒学校”、“贵州省先进教育工会”等荣誉称号。

二、学校办学基本标准达标情况

（一）校园校舍建设

1.生均教学及辅助用房面积学校占地总面积约 12480平方米，生均 8.9平方米，达到标准。我校现有六个年级26个班，校舍建筑总面积4895平方米，生均校舍面积达到标准的61%。

2.体育运动场地面积

学校现有体育运动场地共2297平方米，生均1.64平方米，未达到标准。

（二）仪器图书装备

3.学校建有实验室和仪器室。

实验仪器价值5.3万元，能满足开展实验活动的需要。4.信息技术装备 全校1399名学生，总计算机143台，每百名学生拥有台数为9台，达到标准。

5.体育、卫生、音乐、美术器材

我校按照文件要求配备音体美器材，能满足学校教学需要。

6.图书配备

学校设有图书室，总册书30600册，生均20册，达到标准。

（三）教师队伍建设 7.教师编制

学校现有教职工65人，1人在外支教，现有教职工与学生比为1：21.86，达到标准。

8.教师学历结构

学校现有专任教师65人，均具有教师资格，其中中专以上63人，学历合格率98%，大专及以上63人，高一级以上学历比例为98%，本项达标。

三、主要措施与成效

（一）加大投入，着力改善办学条件。

1．上级党委、政府高度重视我校改扩建项目建设，近几年来先后到校观察评测，已在筹备阶段。

2.学校还投资整理校园通道、楼房周边场地、排水沟、绿化美化；更新洗手间排污设备；添置教室多媒体投影仪、办公电脑、体艺器材等。为师生创造了良好的工作、学习、生活条件环境。

（二）加强管理，着力提高教育教学质量。

1.依照国家、省、市、区有关学校管理规定，我校建立和完善了一系列规章制度和管理条例，以制度管人治校，教育教学秩序良好。提倡树立“大气、雅气、骨气”的精神，认真落实学校 “书香校园、实施高效课堂、学生自主管理、践行《凤仪三字经》活动、学生形象好建设、阳光体育运动、班班有歌声、天天诵美文、周周练书画、班班有亮点”，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，不断提升校园文化品位。

2.以“青少年法制教育中心”为阵地，有效开展德育工作，促进校园平安和谐。

3.结合实际，扎实推进县域课堂教学改革，促进教学质量稳步提高。

（三）重视建设，着力提升教师队伍素质。我校历来十分重视教师队伍建设。

1.建立完善学习机制，从师德师风和法纪法规等方面强化学习意识，深入学习党的十八大、十九大和习总书记关于教育教师的一系列重要讲话精神，提高教师的政治理论水平，牢固树立爱岗敬业的奉献精神。组织开展了“创建服务型队伍，争当服务标兵”等活动。2.制订教师培训提高计划，积极鼓励教师参加进修学习和“国培”等各级各类培训，参加校内外教育教学交流活动，提高学历层次和业务水平。

3.倡导研究性的教育教学，努力促进教师向研究性学者或专家型教师转化，成为教科研的带头人和教学能手。几年来，我校结合实际，积极组织教师参与校本教研，承担区、市、省、国家级的课题研究工作，开展 “一校一名师，一师一优课”、优质课教学比赛等活动，取得丰硕成果，涌现一批教坛新秀和教师骨干。目前，我校教师撰写的教育教学论文有80多篇分别在全国、省、市级教育刊物上发表并获奖。有一批青年教师参加市、区和全国教学比赛获奖。

（四）强化措施，着力做好控辍保学工作。

1.加强学习宣传《义务教育法》，让片区内每一个孩子都接受应有的教育。

2.建立实行“控辍保学”目标责任制。教师、班主任、学校、校长与区教育局层层签订“控辍保学”目标责任书，严格考核，与当年绩效挂钩，奖惩分明。校长是学校“控辍保学”第一责任人，班主任和科任教师对“控辍保学”负有同等重要的责任。

3.认真贯彻执行国家教育惠民政策。一是对丧失父母孤儿、残疾人子女、家庭遭受天灾人祸等生活贫困的学生入学，给予更多照顾，确保他们进得学校、学得安心，按期完成接受义务教育；二是设立捐资助学基金，常年开展捐资助学活动，为特困生提供帮助；三是积极接收进城务工农民子女就近入学，关注“留守儿童”。

四、学校亮点

学校在百年校训“勤、朴、勇”的指引下，提出了契合学校气质与时代要求的办学理念——“君子教育”，重建君子养成体系，培养兼具德行、技艺和智慧的“一身轻两眼活三观正四体勤五谷分六艺懂”的新时代君子少年。依托“五爱吾爱”、“节日感恩”行为养成教育；朝朝夕夕，春风化雨，挖掘、培育每个孩子身上的君子品行。

五、存在的主要困难和问题

1.部分学科教学仪器及音美器材还缺少一些种类或套件。

2.图书配备还存在一定差距，添加量少，旧书、复本较多。

3.学生活动场地小，校内无标准的体育场、体育馆等硬件设施。

4.多数教师办公室面积小，办公条件较差。5.教师办公室未全面配备计算机。

六、今后的工作打算

1.做好学校改扩建工作，按照办学基本标准的要求增添教学计算机、仪器器材、图书刊物，提高使用率，满足教育教学需要。

2.加强学校常规管理和教师队伍建设，全面推进教学改革，继续深化教育创新，推行素质教育综合评估制度，全面提高教育质量，增强学校吸引力和生命力。

3.优化育人环境，逐步消除大班额，继续抓好控辍保学工作，提高学额巩固率，促进义务教育均衡发展。

安顺市凤仪小学（公章）

2017年12月12 日

第三篇：办学达标情况自查报告

大同市矿区平泉中学校

义务教育办学基本标准达标情况自查报告

平泉中学根据《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》和矿区教育局对全区义务教育学校关于办学标准达标情况的自查工作要求，我们对照本校办学实际，依据省义务教育学校办学标准对学校各方面的工作进行了全面、细致的梳理和自查自纠，现将我校义务教育办学达标情况报告如下：

平泉中学原名平泉九年制学校，创建于1986年。2002年同煤集团教育中心把新区中学和新区四小合并成为一所九年一贯制学校，并命名为平泉九年制学校。2007年同煤集团中小学归属矿区政府管理后，平泉九年制学校被更名为平泉中学。平泉中学坐落在大同市矿区平泉路新七区，紧邻平泉路，地理位置优越、交通便利。学校现有初中和小学共计16个教学班（小学15个班、初中3个班），639名学生。学校在矿区政府的殷切关怀和鼎力支持下，在区教育局的正确领导下，以培养“四有”新人为根本，以提高教师队伍水平，改善校园基础设施建设和创设文化校园氛围为突破，转变教学思想、优化教学管理、更新教育观念，大力推进素质教育。

基本情况

一、校园、校舍基本情况

1、学校占地面积16864㎡，生均27㎡；校舍建筑面积4115㎡，生均6.58㎡。

2、体育活动用地：学校现有篮球场2个，排球场2个，200米环形跑道的田径场1个。

3、绿化用地：绿化面积1312㎡，占学校用地13%。

4、公共厕所:男厕所蹲位50个,小便槽11.7㎡;女厕所蹲位38个.5、“校舍安全工程”加固改造项目2个，2010年已完成并投入使用，抗震级别为八级。

二、教学装备情况

1、专用教室配备及装备配置

平泉中学原有二栋教学楼拥有30多个教室，7个专用教室，电脑室、多媒体教室、理化生试验室和图书室等现代化的教学场所和设施。

但自2011年新泉中学借用一栋教学楼后，造成我校校舍紧张，部分普通教室面积不达标，其它中小学专用教室除了有一间化学实验室再无校舍可设，教学相关的公共用房和辅助用房更是无校舍可用。

2、学校小学各种仪器装备部分短缺,初中各类仪器装备整体短缺。

3、学校现有图书室1个，图书共计3819册，生均6.4册，不符合标准要求。

4、学校已配备安全设施，成为保障师生安全不可少的重要设施。

5、学校以普通拨号的方式接入了互联网，一定程度上能满足办公的需要，但带宽有限老师们无法流畅地使用网络资源。

6、学校有学生用电脑30台（农远工程配备），由于缺校舍难以配备计算机室。

7、班级多媒体16套，实现了班班通。

三、教师队伍情况

1、校长

校长武海芳，现年42岁，中共党员，大学本科学历，职称小教高级。2012年经过校长岗位提高培训，有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律、有社会责任感和服务意识，有实事求是思想作风，有较强业务素质和较高教育理论水平。

2、教职工

学校现有教职工103人（包括校长1人，副校长3人）；专任教师100人，工人3人，无临时代课人员。

（1）教师学历情况

专任教师具有本科学历58人，大专学历47人，学历合格率100%。（2）师生比例

教师与学生比1：6.39，工勤人员3人，占教职工总数2.9%。（3）教师职称结构

初级职称比例47%，中级职称比例45%，高级职称比例8%。

3、其它配备

学校无卫生技术人员，兼职心理健康教育教师1名。

学校缺乏专业的美术、音乐和体育教师，教师学科结构不尽合理。

四、教育教学情况

我校严格执行国家颁布的中小学课程标准，开全课程，开足课时。通过常规化的班队会，各种主题活动，校园宣传栏、校报、红领巾广播站等形式对学生进行德育教育。

我校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。学生能掌握两项锻炼身体的基本方法和一项艺术技能；学生体质健康达标率98%以上。

我校在教学管理方面有完善的备课、上课、听课、讲评、教研学习等 常规化的管理和考评机制。

我校建立了学生成长档案，对学生实施综合素质评价。

五、学校管理情况

学校财务制度健全，预算编制和执行规范；严格执行收费标准，收费行为规范。学校财务公开透明，实行民主理财，账目清楚，资金使用效率高。学校无举债建设现象。

学校办学行为规范。严格执行划片招生、就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间；严格按规定规范教材、教辅资料管理，适度布置学生家庭作业。不分重点班、快慢班和特长班；不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。

学校安全管理规.严格控制作业量。我校一至四年级原则上不留书面家庭作业，五六年级书面家庭作业量三科不超过0.5小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教务处每周对各班的作业布置情况进行统计汇总。

严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动。从来没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地。也没有组织过学生参加商业庆典活动。

严格学籍和学生信息管理。学校严格按省、市规定的办法和程序做好学生的入学注册、转学、借读、留级和休复学管理，没有留级，学校没有开除和劝退过学生。学生学籍有专人负责。学校非常重视学生信息安全，对学生学籍基础信息和考试考评成绩的纸质管理和网络管理都采取了保密 措施。严禁教师向社会泄露学生的学籍基础信息和考试考评成绩。

校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。定期开展师生生命教育、安全教育和安全突发事故应急演练；定期开展校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。

存在问题

1、学校整体规划和布局比较合理，由于一栋教学楼被新泉中学长期占用，普通教室、专用教室、办公室和教学辅助用房严重欠缺。

2、根据学校规模和课程标准，小学各科器材设备，初中理化生等试验器材还不足。

3、学生用计算机只有2008年“农远工程”配备的30台，生机比严重不足。

今后工作思路或改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

大同市矿区平泉中学校 二O一三年九月

第四篇：张集中学办学基本标准达标情况自查报告

张集中学办学基本标准达标情况自查报告

张集中学，成立于1976年，是全乡唯一一所农村中学，学校服务于全乡16个行政村，现就学校对照《河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案》自查情况汇报如下：

（一）学校设置与班额

我校能做到方便就近入学,学校七八年级每个级段四个班,九年级三个班；班额为40人,基本无超大班额现象。校园环境布局合理，区域分明,绿化、美化、净化较好.校园文化丰富多彩；用地面积.规划合理,生均不低于26平方米以上。但学校围墙不坚固,经常倒塌,部分围墙还没修缮。

(二)校舍建设

我校能做到建筑面积生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。普通教室生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6，教室地面硬化防滑。但照明设施不能达到要求，40W荧光灯每个教室4支，无灯罩。我校教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室，配备不全，仅有实验室和计算机教室。

我校办公用房中有教学办公室、有行政办公室、总务后勤等办公用房配套基本够用，但无卫生保健室。厕所 能做到男生坑位不低于1/30，女生坑位不低于1/15；干净整洁；硬化防滑，有防雨设施，但没有做到教工和学生分设。学生宿舍刚建好还没启用。学校现在食堂旧食堂已拆除，新食堂还处于待建中。(三)设备设施和场地

我们学校图书能做到生均25册以上；每年新增书比例1%以上；复本率一般不超过20册。教学仪器中理科教学仪器陈旧、老化、残缺，达不到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。教育信息化基础设施中办公室、计算机教室有足额够的信息端口，实现了“班班通”，但计算机教室上课不能保证一人一机，远程教育工程不能正常使用。

我校的音美器材能达到国家二类以上标准。体育器材能达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。我校运动场地设有环形跑道的田径场地及球类场地，有300米环道，有100米直道。(四)教师和经费

我校教师按编制和学科配备，教师、校长学历达标，资格合格。近三年来新补充教师，具备本科及以上学历；我校高于规定学历教师不低于40%。经费中我校教师工资不低于当地公务员标准，并按标准按时足额发放；生均公用经费按时足额到位；公用经费使用合理，不挪作他用。(五)质量和管理

我校狠抓教育管理，能按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。我校教育质量较好，各年级学生成绩及格率达到要求；三年巩固率92%以上；年辍学率1%以下；学生体质健康及格率达标；无重大安全事故发生。

学校在管理方面全面树立和落实科学发展观，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进新课程改革；不断完善学校常规管理，制定符合学校工作实际、涵盖学校全面工作、符合教育教学需要的管理制度；将德育工作作为学校教育工作的首要任务，树立全员育人的思想，按照《中小学德育工作规程》的要求，深入开展公民道德教育、民族团结教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育；按照国家规定的课程设置，落实课程标准，开展教育教学活动，不随意增减课程和课时；实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课堂教学的效率；建立促进学生全面发展的评价体系；以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设；建立健全学校资金管理制度，加强财务管理，提高教育经费使用效益；重视学生安全教育，组织师生开展多种形式的事故预防演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

张集中学 2014.07.28

第五篇：中学义务教育规范办学行为自查报告

中学义务教育规范办学行为自查报告

随着个人的文明素养不断提升，报告使用的频率越来越高，报告具有双向沟通性的特点。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中学义务教育规范办学行为自查报告，希望对大家有所帮助。

一、规范招生入学和分班

合理划定公办学校招生范围情况;每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况;学校严格按照招生时间来招生，不存在提前招生行为。不存在学校组织的招生考试或以竞赛名义招生现象，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。均衡编班，合理搭配生员男女比例，参考小升初考试成绩;个别生员的特殊情况以及家庭住址相关联的诸种元素合理进行编班。学校不举办实验班。

二、规范考试科目与次数

严格按照义务教育政策规定的考试科目和次数进行考试，学校有比较完善的学业水平考试和教育质量检测制度;学校除参加区局组织的统考、联考、竞赛及考级以外不参加其余别的.考试。学校组织的考试严格按照课程标准及大纲的要求合理的设计考试难度和范围，不随意增加考试次数，学校的小考也设定在每月一次的范围。

三、学生作息时间和作业量安排

学生每天在校学习时间不超过5.5小时，每天体育锻炼时间为1小时;在校活动内容按照教育部规定的课程标准及素质教育的要求力争科学合理，在家作业时间不超过1小时。学校严禁教师留重复性作业与惩罚性作业。

四、规范教育教学活动

认真落实国家课程方案，开齐开足课时，不随意增加任何课时与课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间情况;依据课标要求设计课程深度，学校时刻督查教师的教学进度，使之做到科学合理。不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工未举办、参与、组织或介绍学生有偿补习活动。

五、教育评价

学校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标进行综合评价，不以考试成绩对教师、学生排名。