九龙乡TCC5项目运行自查报告

第一篇：九龙乡TCC5项目运行自查报告

九府发〔2011〕54号 九龙乡人民政府

关于2011年TCC5项目运行自查

报 告

县人民政府：

按照县政府TCC5项目督导会议精神，我乡高度重视，立即成立了乡长为组长的自查整改领导小组，深入到大竹、印斗、金台三个TCC5项目村，对TCC5项目的运行情况进行了逐一检查，并针对存在的问题提出了切实的整改措施。

九龙乡地处旺苍县东南部 ,距县城 61 公里。东临南江县和平乡 , 南连南江县菩船乡 , 西靠苍溪县石马、黄猫乡 , 北望旺苍县化龙乡 ,全乡幅员面积 52.3平方公里 , 辖行政村 11 个 , 村民小组 46 个 ,纯属的农业乡镇，主要以农业生产为主。自2009年TCC5项目在我乡运行以来，打破了经济发展无资金的制约瓶颈，为群众带来了实惠。

全乡实施TCC5项目村三个，中央安排互助资金45万元，农户交纳互助金94660元，共计目前共发放贷款104.15万元。主要扶持养殖业87.02万元，扶持种植业17.13万元。农民扶持率69%，贫困户扶持率65%。借款户户均增收500元以上。

在这几年来，九龙乡TCC5项目运行一直良好，项目实施村农民利用所借资金，开展生猪、牛及小家禽等养殖活动，在乡级经济发展起到了重要作用。成绩是肯定的，但是仍然存在一些不足之处。

一、村级TCC5文书档案、账本装订等软件整理上还是不很规范；

二、部分老百姓对TCC5项目认识不到位，还有部分群众不愿入社，认为贷款程序麻烦，还款也麻烦；

三、资金利用还不够充分，贷款率还是较低。

在以后的工作中，乡党委政府更加大对TCC5项目的重视，使得互助社工作积极到位，以使Tcc5项目取得更良好的成效。

1、加强对TCC5运行村互助社人员定期进行培训、指导、监督、检查，对运行时财务记账、文书档案管理、放款中存在的一些问题进行及时纠正。

2、加大宣传力度，进一步提高农户对互助社的认识，并采取有效措施调动群众的积极性，积极吸收更多的群众入社，争取把现有资源把项目做活。

3、严格实行“资金自有，共同管理，合理使用，有偿服务，持续发展”的原则，结合本乡实际积极探索和实践，建立起贫困地区农民增收的长效机制,瞄准扶贫对象，把农户闲散资金集聚在一起，加大对贫困村的投入，增强对贫困户的扶持力度，不断增强农户管理经营的责任心理财能力和自我发展的内在动力，充分利用好TCC5项目，促进九龙经济社会又好又快发展。

二0一一年四月三十日

抄送：县扶贫开发办

发：各村委 存档

第二篇：乡扶贫项目自查报告

乡扶贫项目自查报告

乡扶贫项目自查报告

按红府办发电，〔〕7号文件要求，现将乡整村推进、产业发展、劳动力转移培训项目开展情况汇报如下：

一、项目管理

在项目村选点过程中，严格按照要求选择项目点，每个项目点严格按要求制定了村级规划并执行了公告公示制度。每个项目都有项目实施计划，并按计划时间完成了项目进度。在项目实施过程中，制定了项目管理制度，并严格执行。项目实施完工后，由乡政府负责人组织人员检查验收，并严格执行了项目工程决算。工程验收合格后，乡政府制定了一系列维护管理制度，并按规定严格执行。每个项目的计划、实施、验

收、管理制度等工作，都建档立卡，资料完整。

二、资金管理

为切实加强我乡扶贫项目资金的管理，以提高资金的使用效益。为了保障资金落到实处，严格执行资金管理制度，有完善的会计核算制度，严格执行县级报账制度，由县财政局对扶贫项目资金设立专户管理，专人专款专用，切实保障资金有效利用。报账单据真实、合法、有效，无资金截留挪用情况发生，资金按规定时间落实到项目。现将整村推进、产业发展、劳动力转移培训项目资金使用情况汇报如下：

1、整村推进项目：

省级第一批扶贫重点村整村推进项目我乡安排了车普村委会格咪自然村和妥赊村委会的海党自然村，省级补助15万元。其中: 车普村委会格咪自然村乡村公路修缮元，村内道路硬化元,人饮工程元，科技培训5000.00元，厕所元。已用金额：乡村公路修缮元，村内道路

硬化元,人饮工程元，科技培训5000.00元，厕所元。

妥赊村委会的海党自然村，省级补助15万元，其中：乡村公路修缮元，村内道路硬化元,人饮工程元，科技培训5000.00元，厕所元。已用金额：乡村公路元，村内道路硬化元,人饮工程元，科技培训5000.00元，厕所元。

省级第二批扶贫重点村整村推进项目我乡安排了妥赊村委会羊街新寨子一组、羊街新寨二组。羊街新寨一组省级补助15万元。其中：村内道路硬化元,排污沟55000.00元，低产田地改造5000.00元，经济林果元。已用金额：村内道路硬化元, 排污沟55000.00元，低产田地改造5000.00元，经济林果元。

羊街新寨二组，省级补助15万元，其中：村内道路硬化元，排污沟元，低产田地改造元，经济林果元，卫生公厕元，已用金额：村内道路硬化元，排污沟元，低产田地改造元，经济林果元，厕所元，资金余额：元。

三、综合效益

一系列整村推进、产业发展、劳动力转移培训项目的实施，改善了村民居住环境，产业发展得到了大力支持，劳动者都有一技之长，大大减轻了就业压力。总体来说，农民的生产生活水平得到提高，人民群众对扶贫工作非常满意。据不完全统计，贫困人口减少比上年减少1400余人。，共在村委会自然村进行了6次科技培训，参加人数900余人。

通过自查自评，今年我乡扶贫工作，自评得99分，请上级扶贫检查组给予考评。

第三篇：九龙实验学校检查自查报告

九龙实验学校检查自查报告

2015，在各级政府和县主管教育部门及镇中心校的帮助和指导下，我校认真落实《中华人民共和国义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向和理念，以全面推进素质教育为办学导向，以全面提高教育教学质量为办学中心，严格规范学校各项管理，使学校各项工作得到健康有序的发展，现将本各项工作自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

新蔡县龙口镇九龙实验学校位于龙口镇龙口村小桥三组106国道西150米。学校创办于2007年9月，是经市、县教育行政部门批准成立的一所封闭式寄宿制民办学校。学校占地面积16675平方米，建筑面积6675平方米。设有9个教学班，其中：小学部6个班435名学生；学前部3个班139名学生。现有专任教师18人，行政管理人员6名，后勤人员6名。

二、办学行为

1、办学指导思想端正。学校坚持“以人为本，一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切” 的办学理念。坚持以德立校，弘扬个性，因材施教，面向全体，全面发展，快乐学习，健康成长的办学宗旨，积极培养创新型人才。

2、严格执行国家的法律、法规及规定。我校从建校至今，都认真学习和贯彻执行《民办教育促进法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法办学；办学许可证、收费许可证、民办非企业登记证等办学资质证件齐全。

3、自觉接受上级教育行政部门的指导和监督。我校一直自觉地接受县教育主管部门及镇中心校的管理和指挥，积极主动地参加各级教育主管部门及相关股室组织的每次会议及培训工作，并及时落实、汇报各级教育主管部门及相关股室安排的各项工作内容。

4、学校董事会依法行使管理学校的决策权力。学校董事会自2008年9月成立以来，严格按照党的教育方针要求，认真落实《中华人民共和国义务教育法》，以推进素质教育为办学导向，坚持办学宗旨和理念，全面提高教育教学质量，严格规范学校各项管理，使学校各项工作得到健康有序的发展。董事长兼学校校长张爱敏同志，毕业于驻马店师专，大专文化，中教二级职称，参加了上级教育主管部门组织的校长培训，具备国家规定的校长任职条件，依法行使对学校全面工作的管理权。

5、严格执行教育主管部门下发的招生规定。招生简章报请教育行政主管部门审查批准后实施招生工作。严格按审批轨制招生，认真落实招生规定，坚决做到不违规招生。

6、我校严格教师队伍的聘用管理制度，师资水平基本达标。目前全校教师基本上都取得了相应的学历证和资格证（个别教师正在办理）。每年暑假开学时学校都与每位教师签订《九龙实验学校学校教师聘任协议书》，协议内容包括：工资、福利待遇、意外保险等，聘期为一年。

7、学校章程规定，全校资产全部归九龙实验学校集体所有，不属于任何个人，任何个人不得侵犯，凡大型开支项目必须经学校董事会全体成员集体研究决定。

8、积极参加每年由上级部门组织的教育事业各项统计。

三、办学条件

1、校舍建筑总面积6675平方米，生均11.6平方米，达到国家规定要求；占地面积16675平方米，生均29.1平方米。运动场面积6000平方米，生均10.5平方米。

2、学校校舍所有房屋都能安全正常使用，经认真细致地排查无危房现象，没有存在安全隐患。对于日常检查发现的校舍安全隐患，我们及时进行了整改维修。

3、有与学校规模相适应的各科室及功能室。有办公室、教室、寝室、微机室、多媒体室、图书室、实验室、保卫室、门卫室、体育室、医务室、广播室及后勤各科室等。基本上能满足学校教育教学正常工作的需要。去年学校新装了3座多媒体教室，为课堂教学改革提供了充足的发展空间。今年8月份，学校投资30多万元新建了可以容纳500名学生同时就餐的餐厅一座；投资6万余元新修建了两条校内水泥路面。

4、建立健全财务管理制度，并设置会计账簿。有专职的财会人员，有从业资格证书，执行国家统一的会计管理制度。按规定每年从净收益的资金中提出30%用于改善学校的办学条件，同时，在工商银行设立了银行账号。学校收费项目严格按照物价部门审核的标准进行收费，每学期进行公示，学生中途退学的一律按照规定退费，没有违规现象。

5、学校购置了一批文化、体育、娱乐活动器材及用品；为图书室购置了图书资料6000余册。

四、学校管理

1、德育管理注重实效。一是狠抓学生养成教育，使养成教育常态化；二是德育管理多样化。充分利用班会、国旗下讲话以及学校组织的各项活动对学生进行德育教育，净化学生的思想，教育学生先做人后成才，目前学校全体学生文明礼貌、遵规守纪、刻苦学习蔚然成风，积极争做新时代的美少年。

2、安全管理常抓不懈。一是建立健全学校安全管理领导机构和制度。抓好班主任、体育老师、保卫人员及校车司机的管理，明确目标，责任到人。二是建立安全预防预案及措施。学校定期或不定期对学校设备设施、饮食卫生、用电、消防、师生宿舍等进行安全隐患排查，对排查出的隐患及时进行整改处理。三是安全教育经常化，充分利用班会、安全教育课对学生进行交通安全、食品卫生安全、用电、火灾、地震、流行性疾病防控等预防知识教育。四是防控实战演练，本学期共进行了消防演练、防地震演练、防溺水演练、紧急疏散演练、校车安全演练等，增强了师生的自护自救能力。五是加强对校车及校车司机的安全教育和管理。严格执行教育主管部门和交警部门的规定要求，保障校车的安全运行。一年来，学校无任何重大事故发生。

3、教学管理求真务实。一是狠抓常规教学。学校每学期建立健全教学管理制度，对教师的备课、教案、上课、批改、辅导、考试等基本环节有明确的要求，学校定期或不定期进行检查，有记录、有反馈，将教学常规落到实处。二是教师相互交流、听课，学习先进经验，大力尝试课堂教学改革。三是抓好校本教研，各教科研组经常开展教科研活动，积极参加上级教育部门及镇中心校组织的各项教研活动。四是严格执行上级规定的课程方案，按规定开全开齐课程。今年学校加强学生写字教学，聘请了专职教师，开设了写字课，作为学校的校本课程。严格有序的常规教学管理和教师爱岗敬业无私奉献的精神换来了丰硕的教学成果，一年来我校各年级在镇中心校组织的历次测试中，均取得了优异的成绩。

总之，2015学，我校在各级领导的亲切关怀和帮助下，在县教育主管部门和镇中心校的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全校师生的共同努力下，学校各项工作取得了优异的成绩，呈现出良好的发展态势。我们将进一步加大对学校软硬件的投资力度，加强对学校师资队伍的优化建设，加大对教育教学的管理力度，紧跟新课程改革步伐，齐心协力，奋力拼搏，全面提高我校的办学水平，提升“九龙”教育品牌，为龙口镇教育事业的蓬勃发展做出我们最大的贡献。

龙口镇九龙实验学校 2015年12月31日

第四篇：2012年九龙乡上半年信访工作总结

九龙乡人民政府

2012信访工作上半年总结

2012年上半年，全乡信访及群众工作在县信访局和乡党委、政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，严格按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，忠诚履职,信访工作整体水平不断提高，为我乡经济发展和构建“和谐社会”作出了积极的贡献。截止目前我乡没有发生一起集体上访，没有发生一起赴京上访，没有发生一起因工作失责引发的重大群体性事件和重大信访事项，按期结案率达到了100%，满意稳定率为100%。上半年共接待上访群众5起，5人次，解决和达成协议5起,到县上访2起，无到省、市及北京上访案件。对照目标考核要求，我们主要做了以下几个方面的工作：

一、领导重视，机构完备

今年上半年我乡专门成立了工作领导小组，由乡党委书记宋元义为组长，由乡长阚光学为副组长，其它班子成员为成员。全乡把信访工作摆到重要的议事日程，定期调研解决重大信访案件，对各村实行村支书负责制，明确责任，此外，把信访工作纳入村级工作考核内容，按指标完成，制度落实情况进行定期考核，对完不成任务的实行评先一票否决，充分调动各村信访工作的积极性。

二、突出重点解疑难，信访秩序不断好转

今年以来，我们继续认真学习贯彻国家《信访条例》，切实落实中央和省、市处理信访突出问题及群体性事件联席会议精神，积极开展非正常上访和重信重访的集中整治活动，收到了很好的效果。一是越级上访控制严密。我们全力做好上访接待和基层稳控等工作，有效遏制了越级非正常上访问题的发生。先后劝阻越级上访人员4人次，越级上访的问题得到有效遏制。二是影响全乡的几个疑难信访问题得到有效解决方案。通过采取梳理排查、分析研究、定向建议、领导包案和督查、督办等形式和措施，对少许上访老户案件给予了妥善处理。同时，我乡通过信访排查统计表等形式对重要信访问题提出意见和建议，收到很好的成效。三是依法依规处置信访问题。在工作中，我们始终坚持两手抓、两手都硬的原则，对群众合理的诉求，予以支持，积极想办法落实。对涉访违法行为，一是做到宣传教育到位；二是坚决制止；三是区分情况依法处置。如对群众反映的个别村干部享受低保问题进行了妥善处理，对反映无理的坚持批语教育，对反映调查属实的给予及时处理。对其他重大信访问题，我们开展干部下访，深入基层和到有关部门了解情况，采取现场办公、有理解决等方式，解决群众反映的信访问题。

三、健全信访各项工作制度，强化制度约束 使信访工作纳入制度化、法制化的轨道

我乡在信访工作制度的建立方面下了很大功夫。进一步建立和完善了信访接待制，信访工作联络制，信访岗位责任追究制，下派工作组制，矛盾纠纷排查制等五项信访工作制，对重点案件实行领导包案到底，各部门协调联动的工作机制，使信访处理工作开展得更顺利，更及时。此外，加强信访档案的管理，对信访案件及时登记，并对处理过程和结果进行记载，为以后的工作留下珍贵的资料。

三、建立健全信访工作网络，细化矛盾排查

为切实做好信访隐患排查工作，做到信访矛盾不出村，不出乡，我乡在乡村两级组织设立乡专职信访员和村级联络员，建立起了上下贯通，左右衔接的排查网络。乡专职信访员由富有农村工作经验的同志担任，村级联络员由村里有名望的老党员、老干部或村干部担任。

四、实行领导全日接待制度

上半年，根据上级安排，我乡实行除节假日外，我乡每天都有一名领导接待上访人员，乡干部当场化解矛盾2起，领导接访工作收到了实效。

五、全日建立矛盾纠纷解决机制，搞好案件处理

第一，乡主要领导包案，对一些重点疑难案件，由乡党委书记或乡长亲自包案，亲自接访，亲自调度，拍板定案，促使老大难问题及时得到化解。第二，派驻工作组，对一些涉及多个部门的上访案件或是群众矛盾比较尖锐的案件，信访领导小组就抽调各有关部门精干得力人员组成工作组具体调查解决。一方面显示政府的重视程度，平息群众情绪，另一方面便于在较短的时间，查清事实给群众一个明白。

当前信访形势的分析：

对当前的信访形势，从总体来看不容乐观，主要表现在：

一、无理访明显增加，且上访率逐步扩大。有的村上访群众是与村干部有矛盾为了泄私愤，闹访缠访现象逐日增多。

二、邻里纠纷。两家相互斗气，向上级反映问题，不达到自己目的不消停，浪费了政府大量人力、物力、财力。针对这种形势，我们认为一方面必须切实加强对信访工作的领导，加大工作力度；另一方面，通过健全机制，落实责任，进一步加强基层组织建设，把信访工作解决在基层，解决在萌芽状态，确保社会稳定。

下半年的工作思路：

一、抓畅通渠道，全面规范信访秩序

1、强化初信初访。一是清理思路抓机制。把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，把群众利益作为第一原则，实现“来信不变来访，初访不变重访，个访不变集访，集访不变群体性事件”的工作目标；二是要改变方式抓创新。按照“一件一袋”新模式要求，进一步抓好信访事项的处理，提高信访事项处理的力度和透明度，使信访事项处理公开、公正、公平，主动接受群众监督；三是突出重点抓处理。始终坚持“有政策依据的尽快解决到位、有一定道理的变通解决到位、无政策无道理地宣传教育到位”的原则，提高信访事项的处理成功率，彻底改变过去初信变初访、初访变重复访的现象。

2、坚持依法办信。在办理信访事项时，我们应当恪尽职守、认真接待、秉公办事、查明事实、分清责任、及时交办、加强监督、跟踪回访、宣传法制、教育疏导、及时妥善处理。努力依法行政、依法按政策办事。

3、强化初访措施。一是对区域内的不稳定因素实行滚动排查，做到宁可错排也不漏排。二是从现在起，组织专门人员攻坚克难，在杜绝赴省进京访上下功夫，在案结事了上下功夫，在严格管控上下功夫。三是对无理缠访闹访的，积极配合公安部门，加大训诫教育力度，引导人民群众依法进行利益诉求。

二、抓源头预防，切实减少信访问题的发生

春风化雨，温暖民心。我们将通过开展以为民办实事、党员结对帮教、思想教育疏导等方式来化解各类不稳定因素，定期对有关的信访落实情况进行督办、督查，在了解社情民意的基础上，科学“立案”，责成职能部门多角度、多途径地制定解决方案，对一些需要多部门协调处理的问题，请乡领导及时组织会办，明确处理意见，接受群众监督。在工作上，我们将坚持做到“四个到位”，实现“四个目标”。“四个到位”就是合理诉求解决到位、过高要求教育到位、无理纠缠稳定到位、触犯法律处理到位；“四个目标”就是历史积案力争年内解决100%以上、重信重访力争息访息诉案结事了、初信初访力争当年不产生新的积案、努力争取进入全市信访先进行列。

三、抓领导责任，积极促进责任主体履行信访工作职责 对近两年来已发生尚未办结的群众越级、重复、集体上访案件，包括那些已做处理但群众不服的案件，区别不同情况，确定负责领导包案解决。继续坚持“领导接待来访日”制度，减少中间环节。加强对信访重点部位的督查，督促问题妥善解决。按照市委、市政府的信访工作要求，按问题出现的性质和情节，严肃责任追究。

九龙乡人民政府 二〇一二年六月二十五日

第五篇：XX乡“农远”项目自查报告

XX县XX乡“农远”项目工作

自 查 报 告

XX县教育局电教中心领导：

为贯彻落实各级“农远”项目相关文件精神，进一步落实有关要求，加强对“农远”项目的管理，在学校自查的基础上，XX乡中心学校对全乡现代远程教育项目点的各项工作，按照“高成效运营”的目标要求，进行了自查，检查组通过“听、看、查、访”等形式，对项目的管理与应用、设备的运行情况、机构和人员保障、资源下载和收录登记、师资培训、信息技术科研等方面进行严格自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

我乡现有学校X所，其中初级中学X所，有教职工X人，有在校生X人；小学X所，有教职工X人，在校生X人。我乡于2004年开始实施“农村中小学现代远程教育工程”，2007年底配备完毕，全乡共有模式Ⅰ远程教育设备X套、模式Ⅱ远程教育设备X套、模式III远程教育设备X套，白玉兰项目多媒体设备1套，2008年4月通过上级验收。至此，我乡的信息技术教育已全面普及，基础教育从此迈入了信息技术教育快车道。

二、开展远程教育工作的具体做法

（一）建设管理

1、领导机构健全，远程教育工作纳入常规管理。“农远”项目于2008年通过上级验收后，为使此项工作得以巩固提高，乡中心学校成立了以乡中心学校校长为组长、副校长为副组长、电教专干及各村中心学校校长为成员的工作领导小组，工作领导小组在学期初制定计划、学期末作工作总结，有计划地对各村(校)的电教工作进行指导、检查、监督，把远程教育工作作为一项常规管理来抓，远程教育工作已常规化。

2、加大经费投入力度，不断改善办学条件。

在实施“农村中小学现代远程教育工程”中，设备难免会出现一些问题，如不能正常接收、内存不工作、硬件损坏等等。为使远程教育设备能够较好地为师生教育教学服务，不断满足师生教学之需，在必要的设备添置、维修上，学校肯花钱，舍得投入，投入此项工作的经费年初有预算，每年投入该项工作的经费占学校义保经费的10%左右。根据需要增添了教室桌椅、移动硬盘等；2008年12月积极争取得到白玉兰项目多媒体设备一套，建立了一个多媒体教室，并接入了互联网；2009年10月乡中心学校给全乡各村中心校配备了一套现代化办公设备（电脑、打复印一体机、数码照相机）；2011年1月在XX小学投入了10余万元建设了一个计算机教室,我们计划在今年给新建的计算机教室接入光纤网，进一步改善办学条件。

3、专人管理，确保设备正常运行。

远程教育设备管理，必须具备一定的专业素质。我乡选派赴州级、县级培训回校的教师，负责管理此项工作。按照“及时维修、节约开支”的原则，对瘫痪的远程教育设备进行维修。项目 点的设备瘫痪时，要求本校管理员自行排除问题，本校解决不了的先交给乡中心学校电教员处理，如维修不了的经确认需更换硬件的，再花钱到维修店维修，定时取回设备，确保设备正常运行，更好地服务于教育教学工作。

4、资源分类管理，方便教师查找使用。

要求模式II管理员按时接收卫星资源，每学期下载IP数据资源不少于20G，并对卫星接收、下载、刻录的光盘等教学资源，分门别类进行登记造册，方便教师查找使用。把具有永久保存价值的资源刻录成光碟下发至各模式I播放点。

5、制度健全，有章可循。

为促使各项目点管理员积极主动工作，让远程教育工作取得实效。我乡特制定了《远程教育项目管理员考核办法》，其考核结果与年终奖励性绩效工资挂钩，具体要求管理员学期初有计划、学期末作总结、按时接收远教IP资源、分类整理资源、开足信息课时、对教师进行培训、为“三农”服务等，对管理员的工作作了详细要求。我乡还统一制作了“远程教育设备使用制度”、“远程教育资源使用制度”、“专兼职人员岗位责任制度”等制度牌，并张贴在电教室两侧，要求师生熟悉其中内容，并按照内容要求使用设备、资源。总之，完善的制度让管理员和教师们工作起来得心应手。

6、安全有保障

“安全无小事，事事讲安全”，只有安全有保障了，我们才能顺利地开展各项工作。远程教育工作也不例外，我乡工作领导 小组比较重视各项目点安全工作，在各项目点教室均安装了防盗窗、防盗门、上锁，用电线路均装有保险丝，卫星接收单元均装了避雷针和防雷器，还明确规定各位教师做到人离机子要断电、锁门。安全有了保障，我们的项目管理工作都得以顺利进行，几年来，没有发生安全事故。

（二）应用成效

1、开足课时，利用农远资源服务课堂教学。

各项项目点学校按要求开足课时，模式Ⅰ学校做到每周利用播放设备进行教学不少于16课时，模式Ⅱ学校每周利用远程教育接收设备和播放设备不少于36课时，模式Ⅲ学校每周不少于86课时。我乡在抓好远程教育工作中，注重实效，提升质量，采取多种方式，培养教师有效使用远程教育资源进行备课、上课，并结合实际开展教学实践活动，有效地提高了教师课堂教学能力。

2、大力开展教师业务培训，努力提升教师计算机应用水平。现代化教育要求我们的中小学教师必须具备熟练掌握计算机和多媒体教学的知识和技术、熟练利用网上教育资源和现代信息技术手段围绕课程标准要求开展教学的能力。为使教师能够进一步提高信息素养和信息技术专业水平，适应基础教育课程改革需要，掌握新的教学手段和教学方法，我乡努力拓宽培训渠道，做好对学科教师和信息技术课程教师的培训工作，鼓励教师积极探索远程教育环境下的教育教学改革问题，不断提高信息技术的应用水平。为积极推进三种模式的应用，我乡先后选派1人参加了省级“模式Ⅲ”培训，X人参加州级“模式Ⅱ”培训，X人参加县级“模式Ⅰ”培训；2009年选派X人参加了县级“模式Ⅱ”培训。这些受训教师已获得培训合格证书，是我乡推进信息技术教育进程中的中坚力量，是后续培训过程中的骨干力量。

在上级各种培训的基础上，我乡适时开展了乡级培训。邀请县教育局电教室的教师为我乡各村校长和电教员进行培训；2008年下半年，乡中心学校利用周末时间组织全乡小学教师分批分期进行轮训，培训内容涉及卫星接收、光盘教学、课件制作、文字处理、图片处理、成绩统计等，现场帮助教师们解决平时遇到问题。

参加省、州、县、乡培训的教师回校后，负责本校教师的培训，要求每学年至少培训3名教师会熟练使用学校的电教设备。项目验收以来，各校利用课余时间组织培训计500余人次，培训内容涉及卫星接收、光盘教学、课件制作、文字处理、农村实用技术等。

乡中心学校组织教师参加了全国中小学教师教育技术能力培训、考试，我乡在每期的培训和考试前均作了详细培训，努力帮助每一位教师学会操作每一道题，2009年XX中学X名教师参加培训和考试，培训合格率达100%，考试合格率达X%，2010年小学X名教师参加培训和考试，培训也全部合格，考试合格率达X%，我们将继续组织教师参加下一期的教育技术能力培训和考试。按照继续教育中心要求，及时组织教师参加中小学班主任、国培计划等网上培训。

3、利用远程教育设备开展教研活动，促进教学质量提高。通过普及推广中小学信息技术教育，大力推进中小学教育信息化进程，全面提高中小学教育教学质量。

2008年4月，为积极推进教师对农村远程教育设备模式Ⅰ、模式Ⅱ的使用，进一步提升教师运用远程教育的教学组织、教学艺术、教学机智等综合素质能力，促进课堂教学质量的提高，乡中心学校举行模式Ⅰ、模式Ⅱ教学观摩活动。同时安排探讨一些运用方面的问题，诸如“应用模式Ⅰ应注意的问题”、“对模式Ⅱ的运用体会”、“利用电教开展教研活动成效”、“教育资源下载管理及应用”。这次活动还得到了县教育局教研室的关心与支持，教研室的老师亲临现场并作工作指导。

2009年5月，针对我乡小学老教师偏多的实际情况，为促使老教师们较熟练地应用远教设备服务教育教学，进一步提高设备使用率。乡中心学校再次举行了模式Ⅰ、模式Ⅱ教学观摩活动。此次活动给予教师们的提示：应用远教设备辅助教学，提高教育教学质量，是不分年龄大小的。

“农村中小学现代远程教育工程”全面建设后，乡中心学校要求辖区内各级各类学校在开展教研活动中，把电教设备辅助教学列为重点。校本培训要侧重于模式Ⅰ、模式Ⅱ、模式Ⅲ的运用培训。

4、积极组织教师开展电脑作品制作活动，促进教师专业技能提高。齐全的设备为教师提供优越的学习条件，学校领导鼓励教师结合教学实践开展教研、撰写电教论文、制作课件并定期交流，对质量较高的论文、课件学校视其成果给予表扬和鼓励。XX中学教师王石敏、张兴美两人合作设计的课件《圆和圆的位置关系》荣获全国教育软件设计大赛一等奖、小学教师先后获县级奖项9件。通过开展课件制作活动，确实改变教师教学的方式，全面提高教师的专业素养，为教师运用现代化教育手段创造环境，使网络技术真正成为教师认知、探究和解决问题的工具，培养教师的信息素养、提高教师的知识与技能。

5、积极开展农村党员干部培训，努力为“三农”服务。远程教育设备除为师生教育教学服务外，另一重大功能还体现在为“三农”服务上，要为当地农村精神文明建设、党员干部和农民技术培训服务，从而提高农村广大农民的素质，促进当地经济发展，构建社会主义和谐社会。

在开展电教工作的过程中，学校除完成教育教学任务外，还根据当地农民的需要，结合乡情有选择地下载刻录三七栽培、烤烟种植、草果栽培、辣椒栽培、蔬菜种植、牛冻精改良等种植、养殖方面的科技知识播放给农民群众、广大党员观看，以此提高广大农民的素质，促进当地经济发展。

三、远程教育工作中存在的问题

1、虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉得这些资源不够用。这主要有两方面的原因:一是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要，教师们觉得不好用；二是因为基础 教育的改革力度较大，出现了很多新教材、新版本，在按照新的教育观念和授课方式来组织教学时，数字化资源就显得非常不足。远程教育配备的教育教学光碟太少，教师选择的空间不大，使教师对远教资源的整合带来了很多问题。

2、有部分校点设备出了问题，但在解决的过程中由于各方面的原因，很难让设备快速恢复运转。例如:DVD机的修理，很长时间都没修好，还有高频头的问题，难买难更换，不能做到及时。

3、远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的，进而服务师生的教学的。但是下载的很多远程资源在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多麻烦，使远程教育资源的作用发挥受到限制。

4、全乡远程教育管理员的整体管理水平不高，在使用过程中，远程教育设备也出现了一些损耗，电脑在操作过程中反应缓慢，虽然装有杀毒软件，但因无联网条件，杀毒软件未能及时得到升级，不能有效地清除病毒，致使电脑还是经常出现故障；另外，多年前配发的一些接收设备，由于陈旧，经常出现故障，信号会中断，无法正常接收远教IP 资源。

四、下步工作打算及建议

远程教育这一新生事物,对于我们来说也是一个极具探索价值的课题，是我们长期要做好的一项重要工作。首先,我们还要继续加大对教师全员培训尤其是年轻教师的培训力度,我们要采取相应措施,调动每位教师的积极性,同时继续丰富和完善学校 资源库，使远程教育这项工作持续、稳健地向前发展。其次，我们认为更重要的是要做好远程教育管理员的加强培训工作，光进行理论方面的培训是远远不够的，除了进行理论培训之外，还要让他们有机会多进行系统安装、系统恢复与备份等方面的实践操作，让他们既要理清思路，又能熟练操作，达到自己的问题自己能思考并解决的程度，要求每名远程教育管理员都要向“网管”方向发展，通过不断地学习，使自己最终能基本达到网络管理员的水平。这样，我乡的远程教育工作会推进得更快，为教育教学服务的效率就会越来越高，最终推进全乡的教育事业快速向前发展。

在今后的远程教育工作中，我们希望上级电教主管部门能综合各乡（镇）存在的一些有价值的问题，定期开展远程教育管理员的一些专题培训，尤其是实践操作方面要多培训，让我们在远程教育工作中少走弯路，最大限度地提高工作的效率。

XX县XX乡中心学校 二0一一年三月十日