韩张镇中学内涵发展工作自查报告

第一篇：韩张镇中学内涵发展工作自查报告

韩张镇中学促进内涵发展工作自查报告

2014年，韩张镇中学以市教育局“关于促进教育内涵发展的意见”为指导，突出内涵发展，注重特色教育，全面引领各项工作顺利开展。根据市《2014年教育内涵发展工作考核标准》，结合学校实际，我们开展了自查，现将自查情况汇报如下：

一、实施品格教育，奠基孩子一生幸福

学校之本，在于育人。2014年我们总结以往德育工作经验，创新了德育途径和方法，着力提高德育工作的针对性和实效性，构建德育工作的新特色。确立了“实施品格教育，为学生的终身发展奠基“的教育理念和思想，对全校师生进行了“品德高尚、品格高洁、品位高雅”的“三品教育”。

（一）成立品格教育工作室，开展品格教育大讲堂

1、根据学生实际，我们从中华传统文化“孝悌忠信礼义廉耻”中提炼出了宽容、诚信、孝顺、尊重、感恩、仁爱、坚定、勤奋等40种重要的品格做为我们实施品格教育的主要内容，并对每一种品格逐一进行了解释和说明。

2、制定出了详细的品格教育实施方案，根据方案我们按照时间节点，有计划、有步骤的开展品格教育主题活动。一般1——4周一个教育主题，校长利用国旗下的讲话率先开讲，对全体师生进行品格教育，教师则在固定时间利用全体教师会，班主任利用主题班会开展品格教育。另外我们还开展学生征文、品格学生评选等活动，力争活动形式丰富多样、效果实实在在。今年，我们已经陆续开展了诚信、感恩、清洁、节俭、勤奋、谦卑六个主题的教育活动，均取得了较好的活动效果。

（二）针对品格教育内容缺乏的现状，我们组织部分教师编写了“六阶段二十四单元品格教育课程体系”，该体系以月为单位设置了二十四个主题活动，分别突出了礼仪教育、责任教育、励志教育、感恩教育、生命教育和人生规划六个阶段的重点教育内容。教材的编写和品格课程的实施使我校品格教育的内容更具体，操作起来更容易。

（三）建设了“三品”主题教育文化墙，它已成为校园文化一道亮丽的风景线。

（四）坚持活动育人

1、每周的升旗仪式，固其品格。每天的晨练、课间操活动强其筋骨。春秋两季的运动会、七一歌咏比赛、六一艺术节等活动，丰富了校园文化生活，促进了学生身心和谐健康成长。

2、少年宫德育室、舞蹈室、科技室、心理咨询室、手工制作室、美术室、书法室等众多的功能室活动陶冶了学生情操，开阔了学生视野。

3、励志小作文、励志小演讲净化了学生心灵，提升了学生品味。

4、每周的学生讲坛，学生们都踊跃地展示自己的读书收获，讲自己最感兴趣，最擅长，最了解的知识和发现，讲学习方法。

5、学生自办的班级日报图文并茂，内容含涵盖国事家事天下事，既把课堂学习、读书活动和社会生活结合起来，也为学生充分展示自己，锻炼能力，扩大视野，增强自信，搭建了广阔的平台。

二、实施自主管理，提升学校内涵品位

2013年，我们在学习名校自主管理经验的基础上，结合我校实际，探索出了韩张镇中学自主管理新模式。

实施一年多来，同学们主动修身、主动求知、主动劳动、主动管理、主动健体、主动参与（六主动），全校师生人人有事干，事事有人管，教师的工作热情空前高涨，创先争优的干事创业氛围益加浓厚。形成了课前争辅导、换课要不回来的良好局面。

三、以课堂教学模式、说教材为切入点，促进课堂高效。课改的主阵地在课堂，一节好课是课改成功的最终归属。为此，我们按照县教育局 “课改突破年”的工作部署，大力推行“421”高效课堂教学模式，提升教育内涵与品质。

1、今年春季我们举行了421模式课活动，冬季举行了421模式课邀请赛活动，广大教师积极参与，用模式、研模式，421教学模式已成为我校教师的常态教学模式。同时，我们的“421”教学模式工作室，扎实做好模式的推广使用和完善提炼工作。

2、实施“推门听课制度”。上级检查，校际交流，同伴互助，随时进班听课，不打招呼，力避课堂教学的无准备和随意性。

3、各教研组围绕421教学模式，开展“分课型教学模式建构”课题的研究，对421教学模式有效总结、反思、提升。

（二）知识树说教材

1、知识树说教材的内涵：“说教材”要求教师把握整个学段的教材，对照新课标认真研读，在理解的基础上理出“知识树”，写出教材分析。

2、加强说教材学习培训。继去年赴天津普育中学观摩说教材大赛，今年春季我们再赴天津鉴开中学学习。暑假，我们专门组织了说教材知识培训。11月1日—2日，我校教师赵全星等5人在天津参加全国知识树“七说”说课大赛中分别获特等奖、一等奖、二等奖。

借力课堂教学改革，我校教育教学质量显著提升。2014年，韩张镇中招成绩实现了新突破。

四、实施教师专业化成长工程，奠定内涵发展基石 我们知道，“学校之大，大在大师”、“学校之名，名在名师。”教师队伍的素质，不仅关系到学校的发展，更关系到学生的未来。为此，今年我们始终狠抓教师队伍建设，继续实施教师专业化、班主任专业化成长工程，不断提升教育内涵发展质量。一是扎实开展“走出去、找差距、促赶超”学习交流活动。我们先后分批次组织优秀教师到名校学习培训，不断更新他们的教学理念，提升他们的综合素质。二是重视对骨干教师和年轻教师的培养工作。以不同类型的教研观摩活动为平台，以开展各种课堂竞赛活动为契机，积极为年轻教师搭台子、铺路子，使他们尽快成长。

五、加强校园文化建设，铸就内涵发展之魂 文化是学校的核心竞争力，是学校发展的灵魂。2014年，我们按照“校园建设营造整体美，花草树木营造环境美，人际和谐营造文明美”的思路，大力实施标准化学校创建和提升工程，大力加强校园文化建设。

今年6月，我们顺利通过市标准化学校验收。我们还获得市“花园学校”荣誉称号。现在的韩张中学已是一所环境优美，人际和谐，设施一流，功能完备的现代化、花园式学校。今后，我们将继续秉承“德育为首、素质为重，文化为源”的建设理念，立足实际，突出特色，不断创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，努力构建校园文化体系。

通过自查，我们也清醒地认识到，我校的内涵发展内容还不够丰富，途径和方法还较单一，与先进学校相比还显单薄，同人民群众对优质教育的新期待还存在很大差距。一是课堂改革还停留在浅层次，教学质量还有待于进一步提升；二是对教师专业化发展的支持不够，需进一步增加投入；三是师资队伍结构不够优化，教师素质还需进一步提高；四是名师培养亟待加强，能够引领同伴成长的专家型教师还很缺乏；五是班级管理机制还有待于进一步创新和优化。

在今后的工作中，我们将按照上级要求，立足我校实际，在深入推进教育内涵发展中，迎接挑战，破解难题，努力开创我校工作新局面。

2014年12月8日

第二篇：药山中学内涵发展自查报告

药山中学内涵发展自查、自评报告

学校内涵发展实施一年多来，给学校带来了全所未有的机遇和挑战，在本地专家的指导下，在全校老师的共同努力下，我校内涵发展稳步前进，使我校素质教育和办学水平有了一定的提高。我校根据巧家县教育局《关于组织学校内涵发展项目考评和总结表彰工作的通知》，对我校内涵发展实施进行了自查、自评，现将情况汇报如下：

一、项目建设

1、我校根据有关文件要求和精神，针对我校实际，制定了3年项目实施总体规划，有具体的目标，围绕三个课堂。并且具有一定的可操作性。自评分：6分

2、学校成立了内涵发展领导小组，下设教务处为办公室，负责具体的事务，每年都制定了切实可行的计划和实实在在的的总结，并根据计划实施。自评分：8分

3、学校成立了内涵发展项目办，并且有具体的负责人，成员分工明确。自评分：4分

4、在上级领导的关心和组织下，我校分两次选派人到武汉和上海进行访学，在访学过程中认真学习和借鉴，回校后进行交流和学习，上交了访学心得或体会。工作简报没有达到一月一期，但我校按时上交了相关的费用。自评分：11分。

二、项目实施

（一）按照要求完成学科课程实施方案的设计与撰写。

1、我校以教研组为单位组建了以语数英为先的课程实施方案撰写团队，自评分：3分

2、学校以学校学科组为单位，组织课程标准和考试说明的研讨学习，并上交了相关的心得体会。自评分：4分。

3、只撰写了语数英为单位的方案。自评分：3分

4、按要求完成了方案的修订和完善。自评分：3分

5、根据语数英撰写的课程实施方案，形成了学校总的课程实施方案。自评分：5分

6、把相关的方案按要求报送至县项目办。自评分：4分。

（二）构建教学模式并初步运用

1、学校根据实际情况，进行了学情调查，并对此进行了汇总归纳。自评分：5分

2、召开了相关的报告会，并有明确的会议记录。自评分：6分

3、成立了模式撰写小组。自评分：4分

4、完成了教学模式第一、第二稿的构建方案。自评分：6分

5、运用模式进行课堂教学。自评分：6分。

三、有具体的保障条件或实施

1、学校提高教育教学质量，努力实施学校内涵发展，为次有专门的经费投入到项目实施中。自评分：4分

2、学校内涵发展小组下设办公室为教务处，但由于学校没有多余的办公用房，制约了相关工作的开展。自评分：1分

3、学校制定了相关的措施，有项目实施的激励机制或措施。自评分：3分

四、问卷调查 自评分：5分。总自评分：91分

药山中学

第三篇：张港镇初中中学义务教育均衡发展情况自查报告

2012——2013年张港镇初级中学 义务教育均衡发展情况自查报告

根据《天门市义务教育均衡发展情况自查工作方案》，现将张港镇初级中学义务教育均衡发展状况自查情况报告如下：

（一）办学条件

1、校园校舍：学校占地总面积 3.5万平方米，建筑总面积20490平方米。

2、设备设施：

①学校建有标准的理、化、生实验室6间、仪器室和仪器准备室各3间；建有体育、音乐、美术教育和艺术、健康教育活动室，但设备器材都不完善。

②统一了教师办公桌椅和学生课桌凳。③学校有符合要求的食堂、与学生规模相配套的餐厅、与学生规模相适应的宿舍和床铺、符合饮用标准的水源和供水设施、水冲式卫生厕所。

④学校已经开通了互联网和教育局域网，学校“班班通”将建有23个班，微机室有微机有81台（但可用的台数不多），配中心机房，专业服务器，交换机。

⑤学校没有田径运动场和教学区内活动场地面积仅仅1400平方米。

3、校容校貌

我校新建的教学楼、实验楼和综合楼，标志标识牌、文化牌、宣传橱窗等规范统一，文化氛围浓郁，且布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位。

（二）教师队伍

1、教师管理

学校制定了《实验中学教学教研常规管理细则》，对教师实行严格管理。学校的工作目标是：规范管理，理顺机制，以人为本，凝心聚力；精讲强练，激活课堂，管住过程，提高质量；德育为先，丰富活动，家校互育，纯洁校风。

2、教师配备

全校现有教师 146人，其中专任教师120人，高级职称23人，中级职称85人；专科以上学历146人，占

%，本科学历100人，占89%，前后勤教辅教师13人。全校学生1381人。

3、教师培训

每年学校按照要求，公用经费预算总额的5％来安排教师培训经费。(三)义务教育课程计划执行情况

严格按照国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学。

1、课程设置我校严格规范执行义务教育课程计划，开齐课程，开足课时。

2、阳光体育

保障学生在校每天1小时体育活动时间。没有体育课的当天，在下午5：00—6：00安排1小时阳光体育锻炼，并已做好计划安排，每天20分钟的大课间体育活动时间组织学生做广播操，每天晚上做眼保健操。

3、第二课堂

我校共开设体音美和语数外等第二课堂活动10多个项目，各种课外活动小组的活动均安排在周一和周五下午5：00—6：00时间段内。坚持全面开展第二课堂活动，已经形成特色，树立起品牌。

4、优质保障 ①教师安排合理，分工明确，精细化教师的工作量，确保各类课程开齐开足。

②场所安排合理，保证实验器材、活动器材、运动器材、场所，各方面的统一协调。

③加强师资培训和仪器管理，确保各类课程保质、高效的开展。

④学校确立走教师专业化发展和内涵发展的道路，加强教师业务水平、师德建设，开展了青年教师岗前培训，组织了青年教师与中老年教师结对仪式。在全校范围内，开展了以“双向互动课堂教学模式”为主题的教学研讨课和推门听课，有效地促进课堂教学有效性的深入开展。

5、资料征订

根据湖北省中小学教辅资料管理规定的主要精神，教辅资料严格控制在省教育厅审定的订书目录范围。根据我校实际制定以下管理制度。根据新华书店，教研中心提供的征订教辅目录

①征订教辅资料渠道，新华书店统一订购，费用计入学生“一费制”收费范围。

②任何学科，任何任课教师不得随意征订教辅资料，严格按省、市有关规定，规范操作、以法治教。

③杜绝教辅资料征订过程中滋生腐败现象，从根源上规范操作。

6、制度健全、依法保障

①开齐课程，开足课时。

②按常态随机分班，不设重点班、实验班等。

③不对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严的行为。

④倡导启发式教学，关注学生个体差异，因材施教，重视综合实践活动的指导。

⑤课程、教材要求的实验课开出率达95%以上。教师积极利用多媒体技术开展生动活泼的教学，重视信息技术与学科整合。

⑥严格控制学生课外作业量，每天作业总量不得超过90分钟。

⑦鼓励、组织、指导学生积极开展文体活动。社会实践活动有保障。

⑧绝不利用节假日和寒暑假组织学生集体补课，教师不得从事有偿家教。

⑨不给学生按成绩排队、公布，学校也不以学生成绩作为评定教师教学质量和评价教师工作的唯一标准。

⑩学校对学生综合素质制定了一套评价制度。

⑾学生参加各级各类竞赛活动均以学生自愿为原则，并且必须是由上级教育行政部门组织的我们才参加。

⑿教育教学研究活动开展活跃，教学各环节工作也是围绕如何促进教师专业发展，提高教师专业水平来开展，教务处主要负责检查、监督落实情况。

（四）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放，购买了医疗保险，按时交纳了住房公积金。此外，近几年来，我校争取上级资金用于新建、维修教学楼，添置内部设施，使我校的硬件设施得到极大的改善。我校主要有建设性负债和管理性负债。

（五）教育管理

1、组织领导。学校发展受到党政重要关注，有专管教育的领导蹲点。

2、布局调整。认真执行全市布局调整规划，学校最大班额是58人，本学期平均班额是45人，七年级各班人数均不超过50人。

3、巩固“普九”成果。招生范围内的所有初中生全部入学，没有辍学学生，辍学率为0。残疾孩子也在校就读，辍学率为0。

4、学校周边环境与安全。

①公安及相关职能部门组成专班，对学校周边进行调查走访并进行专项整治。②学校内部层层签定安全责任书，规范安全管理制度与措施，对涉及校园安全稳定矛盾纠纷进行排查调处，对安全设施进行检查维护，安全教育常抓不懈。③对接送学生车辆，学校先对乘车学生进行统计，并致信给家长，告知家长安全知识，同时告诫司机及车主，不超载；其次是广泛进行交通安全知识讲座，张贴宣传标语，办“交通安全宣传教育”板报，周五放学前集中与分班强调路途安全，周日返校规定返校时间为下午一点半，班主任到班清点人数，发现未到学生，及时与家长联系，及时掌握信息，及时报告，确保学生安全。

④存在的问题：营运客车学校无权管理，留守学生多，无法签定安全责任书。⑤学校不断完善德育工作机制，落实学校—家庭—社会三结合的教育网络。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证每天1小时的体育活动时间，建立学生体质健康监测制度，保证日查日报，并及时对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。“大家唱、大家跳”活动开展有序。学校拟定了班主任管理细则，备课组以教研组为单位进行集体备课，在教学中合作交流、共同探索课堂教学新思路，推进素质教育的发展。

（六）存在问题

通过自查,我们认为学校仍存在如下问题:学校债务太多，学校不属于营利机构，债务难以偿还；新教学楼与学校生活区中间一条马路横穿，严重威胁到师生安全和校园安全；学校没有运动场所；学校教师的整体年龄结构偏大。随着义务教育均衡发展工作的开展，我们将积极向上争取资金,加大学校硬件建设力度,及时整改学校存在的问题，力保全校义务教育均衡发展工作全。

张港镇初级中学 2013-8-30

第四篇：2014年韩张镇中学教学工作总结

2013---2014年韩张镇中学教学工作总结

2014年是南乐教育课改突破年，韩张镇中学以县教育会议精神为指导，以“创新”为突破口，强化课堂管理，深化课堂改革，积极开展校本研究，大胆进取，奋力拼搏，教学工作突出在以下几个方面。

一、加强课堂管理，实施“转课”课堂管理办法。为认真贯彻落实“南乐县教育局课改突破年”会议精神；办一流学校，育一流学生；中心校领导引导、组织教师积极开展教改研究，探索出“转课”课堂管理办法。

“转课”活动，包括“两转”和“两听”两个环节。“两转”即“转两节课”。全校教师分成五组，每组由一名校长带队，成员有一名主任和十名教师，在当班这天，随机选取两节，进入各班中，观看课堂教学开展情况。转课教师根据转课标准作好记录，填入记录表。转课结束后，值班主任对转课记录及时进行汇总，找出共性问题，填入转课反馈表，并把信息通过公示及时反馈给授课教师。

“两听”即“听两节课”。带着转课中发现的“共性问题”，由转课小组统一组织本组成员深入课堂进行听课，查找问题发生的原因，找出解决问题的办法。听课班级和科目不作统一要求，教师可根据需要灵活选择，教师如本节有课，听课时间可顺延至下一节。

“转课”的实施，极大提高了教师的工作积极性，打造

了高效课堂，提高了教学质量。

在使用中，我们还对转课方案不断改变和完善，由“两转”、“两评”变为“转一节”、“听一节”“评一节”。转课评价也变为分数制，更方便，更利于操作。

二、深化教学改革，提升421教学模式。为深化教学改革，打造高效课堂，我校组织了200余人次赴山东杜郎口中学观摩学习，回来后，我们立刻仿效学习。为取得真经，搞好我们自己的课堂改革，我们带着课改实践中产生的问题，再次赴杜郎口学习。通过一年的摸索尝试，结合我校实际，我们探索出了一套适合校情学情的教学模式——421教学模式。4即四个环节：情境导入、自主学习、展示提升、测评反馈;2指两次调查：自主学习时学情调查、测评反馈时达标调查;1指一个总结：教师的归纳和总结。在这种模式下的课堂上，学生唱主角，是课堂的主人，他们变得更阳光更自信。对这种模式我们首先组织教师进行了学习研讨，然后按学科、分年级挑选骨干教师进行尝试，以点带面推开来，在尝试实践中不断完善它，使它更实用、成熟。我校已安排邓桂红、李晓莲老师做了语文公开课，张慧丽老师做了英语公开课，赵全星老师做了数学公开课。每位教师都积极听课，并认真评课，畅谈新模式给课堂带来的变化。可以说我们在深化教学改革的征途上已迈出了可喜的第一步。

“421”教学模式现在我校已全面实施，使用教师达百分之七十。现在我们转课的一个重要指标是：看课堂是否采

用“421“教学模式。这种模式教学效果明显，课堂气氛活跃，学生参与度高。

我们举行了“421“教学模式优质课大赛。

在今年春学段学校推选优质课教师活动中，严格按照421教学模式要求进行选拔。韩张镇中学优质课大赛评价表中第四条特别规定课堂教学要使用“421”教学模式，过程合理有序，能激发学生兴趣。重视引导学生主动学习，积极思考。要求每位选手课前交421教学模式教案，课后交讲课反思，对自己运用该模式的反思。

三、强化校本教研工作，各种教研活动有序开展。

1、组织教师参加校本教研活动，并要求做好活动及学习记录。我们按计划多次组织教师学习教育理论，优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，组织教师观看我市名师的在线课堂。这些举措提高了教师的业务理论水平，促进了教师教育理念的转变，丰富了教师的文化底蕴。正是我们的努力，今年我校教师撰写的各种论文获得省、市、县不同等级奖达93人次。

2、听评课活动。领导深入课堂听课，教师之间能互相听课。教师每次听课都能认真做好听课记录，基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

3、各主课采取集体备课制。充分发挥集体备课组的作 3

用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，做好有机补充。

4、公开课教学。各教研组精心选拔好本组学科优秀教师，参加公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。我校教师陈兰英、赵全星等16人次今年先后获得市、县级优质课教师。课件制作方面李丽娜等26位老师分获省市一、二等奖。

5、开展教师业务竞赛。春季我们举行了 “创新杯课堂风采大赛”，“青年教师教学技能大赛”“说课大赛”，冬季我们举行了“421”教学模式大赛。这些比赛，使其理论和实践相结合，推动教师研究大纲，钻研教材，提高了教师业务素质。有步骤地进行高质量的教学观摩课，使全体教师形成了“赶比超”的学习风气。有意识地创造机会让教师出名，注意选拔年轻有潜力的教师出去学习，为其发展打下基础。本学期我们已选派孟庆存老师去河师大培训学习，邓桂红老师去开封学习听课，李晓莲、薛伟花老师等去濮阳学习。

四、抓好毕业班管理，教学成绩显著。

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教

学质量，提升我校办学效益和声誉，给全镇人民一个满意的交代。我校成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订详细的复习备考计划和措施，将计划目标分解到人，层层有人负责，层层跟踪落实，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。我们多次召开毕业班教师、学生会议，召开阶段性学情分析会，用集体的智慧突破教学工作中的难点。就连学生的作业也要经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题分类汇总，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

我们的努力在今年的中考中得到了回报，今年我校升入一中人数19人，位于乡镇前列。

五、狠抓教师的基本功训练，提升教师的专业化素养。

1、为了使全体教师具备扎实的教学基本功，今年春天我们开展了深入学习教学技能提纲活动，为检验学习实效，相继开展了2014年韩张中学教师业务考试和教师基本功大赛活动。

2、读书和研究是教师专业成长的双翼，我们号召全校教师多读书，让读书伴随教师的教学过程。深入开展“书香校园”创建、“师生同读共写”、“四小研究”活动，丰富活动内容，创新活动形式。并要求教师坚持写读书笔记、四小研究记录，并常抓不懈。

3、为了促进年轻教师尽快成长起来，中心校多次举办

省市级骨干教师专业讲座和示范课活动，为骨干教师提供展示才华的舞台，如我校教师赵全星多次为大家举办专业讲座和“421”示范课；为年轻教师创造学习交流的机会，如今年四月我校组织优秀教师赴杜郎口学习，还组织参加省、市、县组织的各种类型的培训。本学期我们已选派孟庆存老师去河师大培训学习，孟庆存老师去开封学习听课，李晓莲、薛伟花老师等去濮阳学习。

反观我们一年的工作，还存在着一些问题，我们的精细化、无缝化管理还不够严密，许多环节还没有做到位；一些教师仍然是低层次的模仿别人的模式或者进行日复一日的重复性劳动，没有创新意识，不敢或者不愿意进行教学研究。

在今后的工作中，我们一定要克服这些问题和困难，加大教学改革的力度，深入推行教学新模式，狠抓教育教学质量，办好让韩张人民满意的教育，实现韩张教育新跨越。

韩张镇中学 2014年6月

第五篇：韩张中学普通话方案

韩张中学 “推广普通话”活动的实施方案

传承了中华民族上下五千年灿烂文明的普通话，是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言。说好普通话有利于增进交流、方便沟通。进入新世纪，国家提出了推广普通话工作目标：在全国范围内逐步普及普通话，基本消除交际中的方言隔阂。对于我校全体师生，必须具备普通话的应用能力，并自觉使用普通话。为此，我校开展“规范语言文字、推广普通话”活动，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，依据《国家通用语言文字法》，在全校广泛开展推广普通话活动，提高师生对说好普通话重要性的认识，提升学校的文化品位，形成良好的语言交际环境，为创建和谐校园建设做出积极贡献。

二、工作目标

语文组牵头，全体师生积极参与，以常规工作为主线，以丰富多彩的活动为载体，把普通话作为工作用语、会议用语、校园用语、服务用语和公共交际用语，创造和谐的语言文字氛围，使说普通话成为一种自觉行为。

三、成立“推普”小组

组长：赵占起：

成员：语文组全体教师

四、内容安排

1、组织学生学习《国家通用语言文字法》及相应的普通话知识。

2、在学校醒目位置、宣传栏内悬挂或张贴宣传标语（宣传口号）、摆放标语牌，利用校园广播、国旗下讲话时机向全体师生宣读”推普” 的宣传口号。

3、各班级通过办墙报、板报、宣传栏，宣传说普通话的重要性。

4、要进行多种形式训练，举办“革命诗文”朗诵活动。

五、检查、评估活动

1、班主任、语文教师通过课堂、自习时间，了解各班学生的训练情况。

2、语文教师每学期要定时对学生进行口语检测。

3、各班分阶段对“推广普通话”活动进行总结，对普通话说的好的学生给予表彰。

韩张中学推广普通话宣传活动口号：

1．国家推广全国通用的普通话

2．请说普通话

3．爱国旗，唱国歌，说普通话 4．四海同音，万众一心 5．普通话：神州音，华夏情 6．普及普通话，四海是一家 7．面向现代化，推广普通话

8．积极普及普通话，齐心协力奔小康 9．树立语言规范意识，提高民族文化素质 10．说好普通话，方便你我他 11．说好普通话，走遍天下都不怕 12．普通话是我们的校园语言 13．我是职校生，爱说普通话

14．普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

15．说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 16．沟通--从普通话开始 17．说好普通话，为你为我为大家 18．说普通话，从我做起 19．说好普通话，朋友遍天下 20．普通话，使你我靠得更近

致全体师生的倡议书

为积极配合创建市级级文明城市，全面贯彻第八届全国推广普

通话 “实现顺畅交流，构建和谐社会”主题活动。大力推广、积极普及普通话，营造良好的语言环境，有利于克服语言隔阂，促进社会交流，对增进各民族、地区之间的交往，维护国家的统一，增进中华民族凝聚力有着重要意义。

为了增强全校师生的语言规范意识和参与意识，营造“人人讲普通话、人人会讲普通话”的良好氛围,我们向全校师生发出如下倡议：

一、要进一步提高对推广普通话、用字规范化的重要性认识，积极推广、使用普通话，使普通话成为我们的日常用语。

二、全校师生要紧紧围绕主题，采取切实可行的措施和办法，积极开展有针对性的，实实在在的推普宣传教育活动，使普通话成为本校的职业语言。

三、要贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针，以语文教师为基础，以新闻媒体为榜样，带动全校师生推广普及普通话的工作格局，使普通话真正成为校园用语、公务用语、宣传用语和社会规范用语，不断提高我校语言文字工作水平。

大力推广、积极普及普通话，是一项系统的社会工程，既要有声有色，又要扎扎实实；既要开展阶段性的攻坚，更要注重坚持不懈、持之以恒。让我们共同努力，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，努力把我校普通话普及推广与语言文字规范化提高到一个新的水平。

三、各类文件、板书板报、各种名称牌、出版物、电子屏幕等使

用规范字。

四、对社会上不规范的语言文字要予以指正，自觉做推普宣传员。

五、把说普通话、写规范字和维护祖国语言的纯洁、进行爱国主义集体主义教育结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国语言文化的自觉行为。

全校师生，也许您还没有养成说普通话的好习惯，也许您为自己说不好普通话而难以开口，也许您对有关语言文字法规还不太了解，那么，让我们从现在开始，从自身做起，讲普通话，用规范字，做文明人，使普通话、规范字成为我们工作生活的交流交际工具。用普通话化解隔阂，用规范字消除障碍；用普通话对接心灵，用规范字沟通情感；用普通话将自己融入社会，用规范字使自己形象增色！普通话、规范字将助您在工作学习中创造新的业绩！让我们携起手来，以扎实开展全国推普周活动为抓手，以全面迎接市语言文字工作评估为契机，热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活，努力营造共有精神家园！构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化，努力提高公民语言文化素养和语言文字应用水平，推动我县语言文字工作和文化教育事业的繁荣发展，提升校园文化品位，为顺利通过市语言文字工作评估验收奠定坚实基础，为促进我校跨越发展做出积极贡献。

（一）环境宣传 各语言文字成员单位和有关学校要积极组织职工和师生于推普宣传周期间在公共场所设置推普公益广告牌，在机关、学校悬挂宣传条幅、布置宣传展板（橱窗、板报）、张贴宣传画，积极营造语言文字氛围，开展推普知识宣传。

（二）媒体宣传 1.电视公益广告。9 月13 日～19 日，县电视台每天滚动播放推普公

益广告。2.报纸公益广告。推普周期间，《今日灌云》报安排专门版面，刊登推普公益广告和各单位推普活动情况。积极宣传《江苏省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，增强社会语言文字的法制意识

（三）活动宣传

1.启动仪式 举行第十二届推普周系列活动开幕式暨推普大型宣传咨询活动（1）活动时间：2009 年9 月12 日上午9：00（2）活动地点：时代超市广场

（3）参加人员：县语委各成员单位领导，县各有关单位领导，城区各中小学校校长，幼儿园园长，实验小学师生100 人、实验中学师生200 人。

（4）具体要求：①各单位准备两块展板（长 2 米、高 1.2 米），内容为介绍有关语言文字的法规知识，结合本单位介绍推普的意义、做法、成效等，展板于当日9 时前送往时代超市广场按次序摆放；②各单位自备宣传资料在咨询活动时发放，内容自定；③各单位安排5—6 名工作人员到现场参加咨询活动，各学校可安排两名教师和四名学生参加，活动期间一律使用普通话；④县语委办组织部分测试员现场进行推普宣传、普通话培训测试咨询和模拟测试。

2.党政机关开展“三个一”宣传活动 召开一次培训，开展一次“建国60 周年”演讲比赛，举行一次机关场所及公文用语用字自查活动。

3.举办公共服务行业从业人员普通话演讲比赛 公共服务行业是城市的重要窗口，公共服务行业从业人员以普通话为服务用语，有利于加强人际交流，提升员工素质修养，提高行业服务质量，塑造城市文明新形象。通过组织举办比赛，充分展示我县公共服务行业推普成果和从业人员的风采。要求各单位的演讲内容能够体现行业特点、行业新风，主题要积极健康。各单位于2009 年9 月25 日前将本单位演讲比赛的活动资料（比赛通知、比赛结果、活动照片等）上报县语委办。4.开展校园活动

（1）开展“四个一”宣传活动 在校园内悬挂一幅推普宣传标语，开展一次街头宣传咨询或模拟测试活动，出一期推普宣传板报，开展一次净化社会用语用字环境实践活动。（2）开展“升国旗·唱国歌·师生诵推普”主题活动。9 月 14 日（星期一），全县各级各类学校举行升旗仪式，围绕推普主题进行国旗下讲话。县语委办将在全县范围内开展以推广普通话为主题的“国旗下讲话·推普专稿”征集评比活动。每校上报县语委办稿件不少于1 篇，时间截至9 月20 日。

（3）开展“规范社会用字，创建文明灌云”啄木鸟查错纠错行动。组织城区学生对校园、繁华商业区的标牌、店牌、指示牌、广告牌（包括夜景亮化设施）和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行检查。啄木鸟查错纠错行动不局限于错别字、不规范的汉字、病句等，还包括不正确的读音、不规范的语言、书写不正确的汉语拼音等。

（4）积极开展中华经典诗文诵读活动。全县各中、小学开展“中华经典诗文群体诵读”大赛。该活动于推普周期间启动，结合庆祝建国六十周年，引导学生积极参与文化活动，加深对祖国传统文化的热爱之情，丰富学生的文化生活；为学生学习和感受传统经典文化,提高自身素质搭建良好的平台。

（5）组织参加省“中华赞�6�1乡土情”2009 诗词歌赋创作比赛。以“我爱我的祖国”为主题，深入挖掘清明节、端午节、中秋节、春节等传统节日的文化内涵和地方特色，在全市教育系统和中小学师生中广泛开展古体诗、现代诗、散文、儿童诗等创作征集活动，选拔优秀作品参加省比赛。

（6）开展“我与经典有约”征文评选活动。为认真贯彻落实全国经典诵读研讨会精神，推动中小学广泛开展诵读中华经典、弘扬民族精神，组织全市中小学师生参加“我与经典有约�6�1我最喜欢的名言名句名篇名著”征集评选活动，选拔优秀作品参加省比赛。

（三）检查评比

1.县语委办会同县工商局、城管局于推普周期间联合执法，检查整治社会用字不规范现象，并下发整改通知书，限期整改。

2.第十二届推普周系列活动是迎接省三类城市语言文字工作评估的重要组成部分。活动期间，县语委将聘任“语言文字工作志愿者”，活动结束后，开展全县语言文字工作“先进集体”、“先进个人”和“普通话示范岗”评选等活动（具体通知另发）。

四、有关要求

（一）加强组织领导，注重活动实效 第十二届推普周活动是在全县迎接江苏省三类城市语言文字工作评估验收的背景下展开的，是今年全县语言文字工作的大事，必须在县委县政府的领导下，动员社会各方面广泛参与。各有关部门应建立活动组织机构，加强领导和协调，统筹安排好推普周的各项活动，确保活动安全、顺利开展。各相关单位、各学校要针对不同群体的特点和需求，以贴近实际、贴近生活、贴近群众为原则，积极探索新的活动内容和活动形式，寓教于乐，讲求实效。积极争取各新闻媒体对推普周的宣传报道，拓展宣传的广度和深度，扩大宣传影响。引导社会正确看待并妥善处理普通话与方言、国家通用语与民族语言及外语的关系，倡导和建设以普通话为主体、多种语言和谐共存、共同发展的社会语言生活。

（二）充分围绕主题，注重长效机制 各部门、各学校要深刻认识本次推普周主题“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的重要意义，结合中秋、国庆等佳节，采用丰富多彩的形式，用和谐的语言，歌颂中华民族的伟大精神，营造我们共有的精神家园。推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合，活动时间不必完全局限于9 月份第三周，可根据实际情况灵活调整，也可与本行业大型宣传活动结合起来，彼此借势借力，进一步扩大宣传声势，延长宣传时效。

（三）认真总结经验，加强信息反馈 各有关部门要认真总结历届推普周活动的经验，根据全县总体安排，结合本单位实际，认真策划、精心组织好推普周期间的活动，并力求体现行业特色和创新特色。进一步突出工作重点，要充分发挥党政机关的带头示范作用，各级各类学校的基础、辐射作用和主力军作用，第十二届全国推广普通话宣传周宣传口号

1.国家推广全国通用的普通话 2.普及民族共同语，增强民族凝聚力

3.爱国旗，唱国歌，说普通话 4.四海同音，万众一心 5.普通话：神州音，华夏情 6.普及普通话，神州是一家 7.面向现代化，推广普通话

8.积极普及普通话，齐心协力奔小康 9.树立语言规范意识，提高民族文化素质 10.同一片蓝天，同一种语言——请说普通话 11.五十六个民族，通行一种话——普通话

12.消除语言障碍，架起沟通桥梁——请讲普通话 13.推广普通话，公务员要带头

14.新闻媒体要成为推广普通话的榜样 15.普通话是我们的校园语言 16.我是中国娃，爱说普通话

17.从小讲好普通话，争做合格好公民 18.普通话——情感的纽带，沟通的桥梁

19.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 20.沟通——从普通话开始 21.说好普通话，方便你我他 22.说普通话，从我做起 23.说好普通话，朋友遍天下

24.普通话——时代的需求，时尚的追求 25.普通话——让生活更精彩，让社会更温馨 26.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

27.普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心 28.心相印，语相通，共奔小康乐融融 29.实现顺畅交流，构建和谐社会 30.请您与孩子一起说普通话 31.普通话——你我共同的语言 32.普通话——您的“有声名片” 33.普通话，让我们走得更近34.说普通话，享受交流的快乐 35.说普通话，让我们更加自信 36.文明语言，和谐港城

37.说普通话,奏“高山流水”;用文明语,结天下“知音” 38.人同心，语同音 ——共建和谐连云港 39.推广普通话，文明港城人 40.推广普通话，建设新农村。