第一篇：城关三小绩效工资自查报告
城关三小绩效工资发放自查报告
自从实施教师绩效工资以来，我校严格按照上级文件精神制定了《剑河县城关三小绩效考核方案》，每学期末都按照方案进行绩效考核。具体情况汇报如下：
一、领导重视，精心制订实施方案
学校大力宣传实施绩效工资的重要意义，学校领导高度重视绩效工资实施工作，成立以校长为组长的绩效工资领导小组，多次召集行政班子和教代会成员召开绩效工资实施会议，把握了正确的政策导向。
在充分征求教职工意见的基础上，教代会讨论、通过，形成方案。在执行方案中严格按照“剑教科（2011）27号—剑河县教育和科技局关于印发《剑河县义务教育学校教师绩效工资实施办法（试行）的通知“精神执行。以积分制作为奖励性绩效工资的基础，没有出现平均主义、大锅饭现象，没有存在不纳入奖励性绩效工资分配范围的人员也领取了奖励性绩效工资情况。
二、实施绩效工资对学校教师工作的促进作用
可以肯定的是，实施绩效工资与绩效考核对教师工作积极性的有一定的调动作用。根据我校教师绩效考核的规定，教师绩效考核的内容主要是完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。绩效工资制打破了旧的分配模式, 教师产生了一定的工作压力和危机感,进修学习和教学工作产生了动力, 大大提高了承担教学课时、班主任工作等的自主性，合理的竞争机会和公平的竞争条件, 增强了教师参加管理、主动承
担教学任务以及进行教学改革的意识。
三、对绩效工资改革的合理化建议
一是考核方案要科学。从目前的情况来看一个方面是对不同人员拉开多大差距为适宜的把握上需要给予政策支持。另一个方面是对行政人员工作量确定方面如何把握缺乏政策依据，从而让老师觉得行政人员所拿津贴不透明。完善落实绩效工资制度的关键在于建立科学合理并且行之有效的绩效工资考核体系，真正实行竞岗取酬、多劳多酬、优绩优酬。
二是考核办法要更加合理，宣传要更加到位。考核办法要充分体现公平，努力为老师们铺路架桥，提供学习、展示的舞台，让我们的老师爱教育，会教育，善教育，乐教育。教师对绩效工资政策还存在着误解，有的教师认为就是拿我们自已的钱，来考核我们，很多老师都在算自己奖励性绩效工资是否拿够，误认为职务津贴是从自己奖励性绩效工资中挤出来的，把骨干教师和行政人员推到了教师的对立面，也有的教师认为绩效工资就是单纯的涨工资，也有的教师不了解到剑河县的县情，认为剑河县教育绩效工资总量水平偏低。对于这些，我想要加大对绩效工资政策的宣传，教师要全面理解、正确理解、深入理解绩效考核方案。
三是建议将一定比例的绩效工资由学校作其它方式分配，这样更利于学校管理。允许中层干部与教师区别考核，从而更能促进中层干部的工作积极性。
剑河县城关三小
2016年4月14日
第二篇：城关三小“双联”行动自查报告
城关三小党支部
“联村联户为民富民”行动自查报告 为了深入贯彻落实全县“联村联户、为民富民”行动，进一步加强新形势下的群众工作，密切党群干群关系，加快农民群众脱贫致富步伐，快速推进全面建设小康社会进程，我校加强组织领导、健全工作机构，精心安排部署，结合实际，及时召开专题会议，精心谋划部署，扎实工作，现将现阶段开展情况汇报如下：
一、加强学习、提高认识。从“联村联户、为民富民”行动一开始，我们就组织领导干部认真学习省、市、县“联村联户、为民富民”动员会议精神及相关要求，深刻领会其意义、目的及任务。切实将“双联”行动与全县社会保险等工作结合起来，深入实际、深入基层、深入群众、感知、感受、感觉和感想群众所思、所盼，把增进人民富裕作为最大目的追求和价值取向，在作风上贴近群众，在行动上服务群众。
二、加强组织领导，认真安排部署。
为保证“联村联户、为民富民”行动顺利开展，党支部立即召开党组会议专题研究行动部署事宜，成立了以校长秦立三同志任组长，书记何立英同志任副组长，学校领导班子其他人员为成员的“联村联户、为民富民”行动协调推进领导小组，抽调专门人员组建了领导小组办公室，具体负责“联 1
村联户、为民富民”行动的日常事务工作。通过加强组织领导，细化工作措施，有效保证了“双联”行动的有序开展。
三、精心组织、入户走访、强化宣传。
一是按照科级干部2户，一般干部1户的要求，全部分配结对，入户走访，调查摸底，详细了解了帮扶户的家庭人口情况、主要经济收入来源、子女上学、看病就医、农作物耕种、禽畜养殖等相关情况，查看农户家庭的住房、生产生活用具，询问生产生活中存在的困难和急需解决的问题等，全面掌握了每个对接户农户的基本情况，认真分析发展优势，寻找不足，因户制宜，因人而宜，帮助农户面对现实，理清思路，提出了适合农户脱贫致富的路子和计划
二是向群众宣传讲解了国家惠民政策，开展“联村联户、为民富民”行动的重大意义及社会保障政策等，立足该村实际，给群众培训了切实可行的致富技术、技能，提高了群众的自我发展能力。通过宣传致富经验、推广致富做法，努力营造了良好的舆论和社会氛围。
四、下一步的工作打算
根据初步的摸底调查情况，我们拟做好以下几方面工作。
一要加强统筹安排。要统筹兼顾合理按排，坚持把本职工作同帮扶工作结合起来，做到两促进两不误，保证帮扶活动顺利开展。
二要加强对联系户的指导力度。组织联系户召开会议，使农民群众切实领会市县“联村联户、为民富民”实施方案精神，并讲解一些联系过程中需注意的事项，促进联系户更好、更密切地和联系干部对接。
三要抓好干部联系农户工作。以“四个一”活动为目标（谋划一个致富点子，选择一个增收项目，掌握一门基本技能，输出一名富裕劳动力），坚持调查研究，倾听群众呼声，了解群众意愿，帮助群众理清思路，依托现有产业基础和条件，帮助群众改善生产生活，拓宽致富渠道。
四要进一步完善帮扶计划。根据联系户和帮扶村的情况，在已经制定的初步帮扶计划的基础上，广泛听取乡镇、村社干部、群众代表和所帮扶户的意见，制定切实可行的帮扶计划。
第三篇：城关中学绩效工资实施方案1
城关中学绩效工资实施方案（试行）
1、为了充分调动广大教职工工作的主动性和创造性，发挥绩效工资的激励导向作用，根据
上级文件精神，结合我校实际，制定本方案。
2、学校成立绩效工资考核小组，负责具体实施。校长任组长，组员由中层干部和教职工代
表组成。
3、绩效工资发放的基本原则是奖勤惩懒，奖优罚劣，注重业绩，高效高酬，低效低酬。
4、学校实行调控的绩效工资限于国拨绩效工资的奖励部分（即百分之三十）。
5、本方案适用于所有在岗教职工（含借调教师），代课教师等参照实行。
6、绩效工资奖励部分由全勤奖、基本课时补助、超课时（加班）补助、教育教学成果奖（特
别贡献奖）等四部分构成。
7、全勤奖是指对经过考勤认可的按时到岗、完成基本工作任务的教职工所给予的奖励，奖
励金额不低于总金额的百分之四十五。
8、基本课时补助是指对所有任课教师发放的基本补助，金额不低于总金额的百分之十。
9、超课时（加班）补助是指教职工超过平均工作量所得的补助。奖励金额不低于总金额的百分之四十。
10、教师平均工作量是指某年级周总课时除以本年级所有教师人数所得的周平均课时量。月
课时量按四周计算。非教学人员的超工作量由校委会考核小组根据不同岗位和性质评估量化。
11、校级干部和中层干部的工作量测算（换算为课时）按上级主管部门文件执行。
12、班主任和其他特殊岗位工作人员的工作量测算（换算为课时）按上级主管部门文件执行。
13、教育教学成果奖（特别贡献奖）是指对在教育教学和学校工作中作出特别贡献的教职工
所给予的奖励，奖励金额占总金额的百分之十左右。
14、每位教职工的绩效工资金额由考核小组按月考评、测算和统计，当月公布。工资按月、按季度、按学期或按发放按照上级文件执行。
15、本方案从2012年9月1日起实施（试行）。
第四篇：城关三小简介
锦屏县城关三小简介
美丽的清水江畔，县城的东大门，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是城关三小。
城关三小始建于民国,原名为“排洞小学”，是已故李先生创办。那时的学校属于私塾性质，校舍是村民集资筹办，师生的桌凳等设施也都是村民筹资打造购置的，学生来自排洞村。1949年解放初期，改为公办学校，1989年搬迁至排洞小学校址，2015年8月新校区建成并投入使用，学校正式更名为“城关三小”。校园占地面积24000㎡，校舍面积8320㎡，运动场地面积8000㎡，绿地面积6000㎡，学生宿舍面积3000㎡，学生食堂1000㎡，厕所面积450㎡，学生浴室200㎡，是目前主城区内占地面积最大的一所小学。
学校校园环境优雅，基础设施先进，功能配套齐全，建成了图书室、音乐室、美术室、舞蹈室、科学实验室、仪器室、体育室、少先队活动室、播音室、计算机室、心理咨询室、留守儿童之家、医务室、保管室、文印室等各类专用室16个。铺设了塑胶运动场，塑胶环形跑道、5人草坪足球场，篮球场、排球场、网球场、乒乓球场等。有班班通仪器21台，实现了班班多媒体教学，计算机84台，电子备课系统40台，学生图书13450册，厨房设备32万元，音体美等教学仪器设备总值53.2万元。学校现有教职工38（含交流教
师8人）人，本科学历27人，大专9人，中师学历2人，学历达标率100%，有教学班15个，学生707人，均享受国家营养餐补助，更是唯一所城区寄宿制小学。
城关三小全体教师正以崭新的精神面貌，以昂扬的姿态，全面推进素质教育,顷力打造高效课堂。不断提升职业道德水平,全面提高政治思想、文化和业务素质,齐心协力,共同创造城关三小辉煌的明天。
第五篇：绩效工资自查报告
中心校
对 年绩效工资发放情况的自查报告
区局人事股：
我校接到区局 文件后，立即将文件转发给下属各校，并要求各校组织广大教职工认真学习，并对
年绩效工资发放情况进行自查，现将全镇各校自查情况汇总如下：
一是制定绩效工资实施方案。自实行绩效工资以来，各校在充分征求教师意见，结合本校实际，都建立健全了绩效工资发放实施方案，并提交教代会审议通过，并报中心校备案。
二是成立领导小组。各校均成立了绩效工资考核领导小组，每年分两次按学期对扣发的奖励性绩效工资按照制定的实施方案进行考核，按教师每学期实际工作情况考核评价，坚持向骨干教师和做出突出贡献的教师倾斜，适当拉开分配差距。
三是认真搞好绩效工资宣传，积极化解在发放奖励性绩效工资中矛盾。因为教师的工作具有独特性和创新性，很难用一把尺子度量，所以要求各校加强对绩效工资政策宣传，进一步细化实施方案，规范考核程序，减少个人意志和暗箱操，尽量做到公平公正发放。
中心校
二0一二年四月九日
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