第一篇：公共课部2016-2017学年第一学期期中教学检查自查报告【20161121】
公共课部2016—2017学年第一学期
期中教学检查自查报告
为进一步规范教学管理，促进教风、学风建设，确保高质量完成本学期教学工作，本学期按照常规教学安排，在教务处《关于开展 2016-2017 学年第一学期期中教学检查的通知》文件指导下，公共课部针对期中教学检查工作进行了周密的部署。
为全面落实这项工作，我部按照要求首先进行了自查，现将自查情况总结如下：
一、思想上高度重视，行动上迅速落实
（一）高度重视，明确责任
首先成立了由主任、副主任为正副组长，教研室主任、教研组组长为成员的“公共课部期中教学检查小组”，大家充分认识到该项工作的重大意义和作用，明确责任，分工合作，为迎接教务处、质量办的教学巡查做好相应组织工作。
（二）传达精神，提出要求
11月12日，就期中教学检查工作，公共课部及时、详尽传达了教务处《关于开展 2016-2017 学年第一学期期中教学检查的通知》文件精神，并就期中教学检查工作，制定了《公共课部期中教学检查方案》，就检查内容、检查方式、时间节点等内容做了周密部署，要求各教研室11月15日前将《教师基本教学情况检查一览表》等内容提交教务处、公共课部。随后的几天，大家按照要求纷纷展开了具体 行动。
（三）摆出问题，设法解决
11月16日上午，公共课部期中教学检查小组召开了总结会议。各教研组对所检查的内容诸如系统填报、教案制订、教学秩序、教研活动、听课记录等情况作了更为详细的解说，总结出了一些较为突出的问题。
二、针对问题，拿出措施
在自查中，我们根据所发现的问题，重申教学规范。本周四，公共课部将召开公共课部部门专题工作会议，届时将以红头文件的形式，通报以下问题，会后，将找相关责任教师进行个别诫勉谈话，达到惩前毖后之功效。
1.个别教师上课期间播放视频的时间过长，有混课堂的嫌疑； 2.个别教师上课有时没有教案（质量办巡查听课已验证）； 3.个别教师上课在选取教学内容时，应讲部分删减过多，还不愿接受听课教师的规劝；
4.体育教研室个别教师以身体不舒服为由，没有提交教案，有不备课上课的嫌疑；
5.个别教师上课教案过于简单。
公共课部
二〇一六年十一月二十一日
第二篇：学第一学期期中教学检查计划
根据学校教务处《关于开展2016—2017学年第一学期期中教学检查的通知》的文件精神，学院对期中教学检查工作做如下安排：
一、10月11日学院布置期中教学检查工作。
成立期中教学检查领导小组、教学评价专家组、学风检查组和实践教学检查组共四个组，具体如下：
（1）领导小组
组长：吴xx
副组长：王xx
成员：刘xx
（2）教学评价专家组（共2组）
第1组：
组长：图xx
成员：姜xx
听课教师：张xx
第2组：
组长：赵xx
成员：吴xx
听课教师：姜xx
（3）学风检查组
组长：吴xx
副组长：王xx
成员：包xx及各班班主任
（4）实践教学检查组
组长：赵xx
成员：陈xx
二、10月10日—11月25日（第7～13周）开展教学检查工作
（1）教学检查领导小组负责期中教学检查各项工作的领导及协调工作。
（2）教研室主任负责课堂教学秩序检查，包括：检查教学大纲、教学计划及课程教学进度进展情况；课程教案、讲稿的编写情况；本教研室课程作业布置和批阅情况，课程辅导及答疑安排及落实情况等；本教研室教师听课情况。
（3）教学秘书协同教研室主任负责检查教学计划变动、课程表调整以及教师调、停课情况，确保相应调课手续规范，签字齐全。
（4）教学秘书负责检查教师考勤、学生出勤情况、周报表填写情况等。
（5）教学评价专家组组长负责检查课堂教学情况。包括检查出勤和课堂纪律情况；课程教案、讲稿的编写情况；《内蒙古民族大学教学工作规范》的落实情况等。
（6）学风检查组负责检查课堂“六不准”的执行情况，要深入班级检查学生课堂出勤、纪律、学习状态以及学习效果等。
（7）实践教学检查组检查实践教学工作的开展情况：包括实验课开出率、实验报告批改、实验学生分组情况；实验室开放及创新实践基地运行情况等。
（8）分管教学院长负责期中教学检查的组织及实施；组织教研室主任检查试点课程（包括精品课、混合式课程）的教改情况以及过程性考核实施情况等。检查学院班子成员、教研室主任听课完成情况；组织专家组对主讲教师进行教学效果评分等。
（9）教学院长和教学秘书负责检查各教研室教研活动开展及完成情况，各教研室每月组织1-2次教研活动，并且每月月底将活动主题及照片发给教学秘书存档。
（10）召开三个学生座谈会，具体安排如下：
①计算机学院三本学生座谈会
时间:11月4日17：30－18：10地点：综合楼309
参加人:教学院长、教学秘书、教研室主任等；13级三本学生代表
②计算机科学与技术专业二本学生座谈会
时间:11月4日18：20－19：00地点：综合楼309
参加人:教学院长、教学秘书、教研室主任等；13～16级二本学生代表
③全校公共计算机课程学生座谈会
时间:11月4日19：00－20：00地点：综合楼309
参加人:教学院长、教学秘书、公共计算机教研室主任等；全校16级各班学生代表
（11）召开教师座谈会
时间：11月2日第6节地点：树人楼41
5（12）举办公开课、观摩课教学活动
①观摩课：赵琳娜时间：11月2日第5节地点：树人楼41
5②公开课：图雅时间：11月4日第5、6节地点:理工238
三、10月28日期中教学检查工作总结
由分管教学院长负责。
四、要求
（1）各小组对本小组被检查的教师至少听课1次，要做到本单位教学评价达到100%。
（2）学院领导听课不少于12次；教研室主任、副主任听课不少于8次；学工办、团总支负责人听课不少于6次。
（3）专家组成员认真填写《内蒙古民族大学课堂教学听课记录》和《教师课堂教学质量评价表》,评价尽量做到公平、公正。
（4）对每位主讲教师的测评，要求听课或打分的专家人数至少有2位。
（5）专家组成员的测评分要实事求是,并且分数不能只集中在A、B两级，以便院里掌握教学的实际情况。
（6）对于每一位被听课教师，要求专家认真听课后,对他们的教学提出有指导性和建设性的建议。
（7）教学秘书要在第十二周时统计学院教师调停课次数，调课次数过多的老师予以警示。
第三篇：期中教学检查自查报告
2012-2013第二学期 期中教学检查自查报告
根据学院期中教学检查的总体安排，我院于4月26日-5月12日开展了教学检查自查，将检查情况总结如下：
一、全面动员，落实人才评估迎评工作。
自三月五日学院召开人才培养工作评估动员会以来，我院及时成立迎评办公室，制定人才评估工作方案，严格按照学校的要求，将工作任务高标准、严要求分解到位，成立了以教研室主任为组长，全员参与，按专业划分的四个工作小组，认真学习学院的迎评工作目标、明确工作任务，全面落实落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，截止目前，迎评工作正有条不紊的全面推进。
二、将技能大赛与课程改革紧密结合，实现了技能大赛常态化。
目前，项目化教学已成为教学过程中的主要教学方法之一，它的难点不仅仅是实施过程，更重要的是如何设计适用的有针对性和实用性的专业教学项目。技能大赛的很多项目都是由企业命题的，一个企业为主体，其他多家企业共同参与，负责项目的设备、命题、赛场设计和技术维护等工作。“以工作任务为导向，贴近企业生产实际”是职业技能大赛比赛项目设置的特点。项目设置与企业生产实际相结合，就要求课程内容的组织必须贴近生产实际顺序，而课程内容则要以工作任务为核心。我院各专业教师再和企业兼职教师多次讨论的基础上，结合各级技能大赛的项目设置，结合企业岗位的技能需求，制定了课程技能大赛方案，竞赛形式则根据竞赛内容和课程性质的不同呈现出了周赛、月赛、综合项目大赛等多种形式，我院本学期共有35门课程，将课程技能竞赛和课程内容改革结合在一起，实现了专 1 业核心课程全面覆盖，将技能大赛常态化落到了实处。
三、打造一支专兼结合的教学队伍
我院实施双师素质教师培养工程以来，制定教师到企业参加实践锻炼制度，每年有计划地安排青年教师到校外实习基地工作，鼓励教师承担横向科研课题，参与企业产品研发，合作完成科研任务，追踪行业发展动态，学习及更新专业技术，获得企业工作经验，尽快提高专业技能水平、技术应用能力和科研能力。截止到本学期，我院所有专任教师参加企业研修人数的比例达到了100%。
引进企业技术骨干建立了兼职教师资源库，本学期共有近20名兼职教师承担教学任务、参与教研活动，培养兼职教师成为我院教学队伍的骨干力量。
我院通过以上措施正在打造一支专兼结合的师资队伍。
四、深入教学一线，督导教学全过程，日常教学规范有序。
本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，我院教学督导工作组在学院质量办的指导下，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，在教学一线做好常规管理的同时，突出了教学秩序、兼职教师教学、教学资料、说课、说专业思想专项工作的督导力度，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极推进作用。
五、存在的问题
1.少数教室日志填写不规范。
2.兼职教师在职业教育教学工作接触不多，在教学方法、授课技巧、备课方法等基本功方面需要进一步培训和锻炼。
3.实验耗材不充足，在一定程度上影响着实践教学工作的教学效 2 果。
我院将认真总结本次期中教学检查存在的不足，找出原因，完善制度，规范管理，将教学管理工作提升一个新台阶。
第四篇：综合部2012-2013第一学期期中教学检查实施方案
综合能力教学部
2012—2013学年第一学期期中教学检查实施方案
规范教学管理，充分发挥教师的能动性，提高教育教学质量，是学院工作的重心，根据学院教学工作安排，按照《乌兰察布职业学院2012—2013学年第1学期期中教学检查计划（11——13周）》的要求，我部高度重视，结合实际情况，制定如下具体实施方案：
一、成立检查工作领导小组 组
长：魏峰
副组长：张瑾丽 孙淑卿
成员：安宾
赵亚萍
二、检查形式
教学检查采用自查、全面检查及抽查形式进行。
三、检查要求
综合能力教学部每位教师要做好教育教学工作，并重视教学常规检查，按照学院教务处总体工作安排以及本部的教学检查实施方案，明确各自的任务，责任到人，落实到位。在具体检查工作中，注意发现本部门教学运行与管理中存在的问题，重视教师本人教学工作中存在的不足，并制定切实可行的措施予以整改，不断改进，真正使教学检查起到规范教学管理、提高教学质量的作用，同时提升教师的教育教学能力，以进一步培养学生的综合素质。
四、检查方式及进度安排
1、第十一周（11月14日）召开系主任、办公室主任、教研室主任会议，讨论我部具体方案；
2、第十一周（11月14日）教研活动时间各教研室召集老师布置任务，抓好落实；教师对照检查内容进行自查，写出最小结；
3、第十二周各教研室对教师进行各项内容检查，找出问题，对教研活动记录资料进行整理，写出总结；
4、第十二、十三周组织全部教师听课，系主任至少两次，其他教师三次。星期四（11月22日）
7、8节课组织全部教师观摩教学，由邵美琪老师讲授2012级《音乐欣赏》选修课，办公室主任收集听课记录、汇总。
5、第十三周，采用问卷及座谈会形式，了解本部所开课程及老师授课情况，做出小结。
6、第十四周（11月27日前）整理资料，教务处检查；撰写总结报告，提交教务处。
2012年11月13日
第五篇：船舶工程系2010-2011学年第一学期期中教学检查自查报告
船舶工程系2010-2011学年第一学期期中教学检查自查报告
本系根据教务处下发的《关于开展2010—2011学年第一学期期中教学检查的通知》（以下简称《通知》），对本系的期中教学检查工作做了具体的布置和自查。自查工作从10月20日开始，到11月3日基本结束。现将自查情况报告如下：
一、自查组织工作
本系自接到教务处的《通知》以后，即成立以系主任陈彬老师为组长，系副主任彭公武老师、系书记陈欣老师为副组长，系办主任和各教研室主任为成员的系期中教学检查工作小组。同时根据教务处《通知》内容结合本系实际，制定了《船舶工程系关于做好2010-2011学年第一学期期中教学检查工作的通知》，并10月20日召开了专题会议，精心布置了各项工作，落实到人。
二、自查方式
本次期中教学检查工作主要采用了以下几种方式进行。
1、各专业教研室根据教务处的《通知》和本系《关于做好2010-2011学年第一学期期中教学检查工作的通知》内容，统筹安排，对半学期来的教学工作进行了认真的自查工作。
2、在各专业教研室自查的基础上，系里于10月25日对各专业教研室的教学情况又进行了专项检查。自本学期开学以来，本系每周三都安排专人检查教研活动的内容，并旁听，做好记载，并及时给予了反馈意见。
3、安排学生评教活动，以了解教师的日常教学状态。于10月22日召开全系学生代表座谈会，广泛听取了学生对半学期来工作的一些意见。同时广泛发放学生问卷调查，总共发放问卷调查表650份，回收430份，其中09、10级每班至少回收10份问卷。从问卷及座谈会中我们获得很多教师日常教学的真实状况，这将有助于我们开展下面的工作。
4、安排教师评教活动，以了解学生的日常学习状况，同时更深入了解教师的日常教学状态。于11月1日召开了全系教师代表座谈会，了解到了教师对于本学期来教学工作方面 的一些意见和建议。同时广泛发放教师问卷调查，总共发放问卷调查表25份，回收23份。有2名教师因公出差未填写问卷调查表。
5、系里对本半学期来的系级整体工作进行了认真的自查工作。
三、值得肯定的成绩和存在的问题
（一）值得肯定的成绩
通过以上这些方面的自查，我们认为本系整体工作能正常开展，状态良好。主要表现在：
1、能结合学院“创先争优”实施方案开展本系教师党性教育活动，使每个教师爱岗敬业，取得了一定的成果
本学期开学初，我们继续在全系范围内开展教师党性教育活动，每位教师都签署了《公开承诺书》。系里对此项活动的必要性和具体内容及要求都作了明确说明，以便于教师和学生能更好地理解系里之所以决定开展此项活动的意义所在。
从目前的情况来看，本系坚持开展此项活动已经取得了一定的成效，绝大部分教师能够敬业爱岗，兢兢业业的工作，为学院的发展贡献自己的力量；大部分学生也能认真学习，整体学风较好。
2、认真做好08级学生顶岗实习人数的动态统计工作，以及顶岗实习学生的考试安排工作
本学期以来，按照教务处的要求，本系每周都统计了08级学生顶岗实习的人数以及上岗率，并按期上报教务处。同时将在校上课的每班人数定期公布在系办外的橱窗里，方便任课教师查阅，实时掌握学生离校的动态信息。
同时，根据学院教务处下发的《顶岗实习管理办法》我们对08级学生顶岗实习和考试安排等进行了重大的调整，把原来外出实习的大三学生直接以上交《顶岗实习记录手册》来给出大三上学期全部成绩的方式调整为市内顶岗同学必须回校参加考试，市外顶岗同学由每
一位任课老师寄给用人单位试卷，由用人单位组织学生考试的方式，以保证本系大三学生的常规教学过程的质量。从初步实施的情况来看，整体情况较好但也存在一定问题，比如与用人单位较难沟通组织考试、任课教师寄卷费用由谁承担等。
3、年轻教师培训工作有效开展，提高了本系教师的教学水平和课堂教学质量近两年我系新聘年轻教师较多，为保证这些教师能够以较高的教学水平正常上岗，为此系里制定了切实可行的年轻教师培训计划，主要从系及教研室两个层面对年轻教师的职业道德、职业素养、高职理念、团队合作精神、课堂业务素质与能力等方面进行了重点的培训。同时安排以老带新的结对子活动，每一位老教师指导一位年轻教师，并对每位年轻教师的公开课进行了集中点评，并把点评意见告知给每一位新教师，以使他们了解自己的优势与不足，更好地促进自己的成长。从期中教学检查的情况来，本系绝大部分年轻教师都能基本胜任现在的工作岗位，当然也有个别教师还存在一定的问题，这些问题我们正在努力解决中。
4、专业建设及课程建设成绩显著
目前我系船舶工程技术专业、船舶工程技术（舾装方向）自成为示范性院校建设的试点专业以来，多门课程被评为国家级、省级、院级精品课程。去年我系又成功创办了游艇制造专业，今年钢结构专业将迎来第一个就业高潮。我们希望以此为契机来带动我系其他专业的专业建设，力争把我们现有的这些专业建设成为真正符合社会需求的专业。
（二）存在的问题
通过自查，我们在肯定成绩的同时也发现存在着众多的问题，主要体现在以下一些方面：
1、调代课现象比较频繁。突出在外聘教师和部分身体不太好的本系教师。部分教师因病，因私调课较多，希望学院出台相关措施加强教师身体素质锻炼。
2、教研室教学科研的主体地位尚未能得到有效体现
教研室是目前我院最基本的教学单位，是日常教学科研工作的主体，承担着大量的工作，但是目前本系各专业教研室的主体地位尚未能得到有效反映和体现。3、08级学生课堂管理及顶岗实习学生成绩评定工作存在一定问题
目前，本系大规模考试尚未开展，但部分学生已提前离校，特别是工民建专业，08331班在校上课的学生为1人（全班共40人），08332班在校生为2人（全班共40人），因此该班上课长期是一个老师对应1-2个学生，大大影响了老师上课的积极性。
另外，由于近两个月是08级学生就业高峰，经常会有单位临时来招聘，老师上课经常会被打断，严重影响了08级学生的课堂教学质量。
此外，顶岗实习的学生由每一位任课老师寄给用人单位试卷，由用人单位组织学生考试的方式，理论上可以实施，但实际上很难操作。比如要求用人单位组织考试的做法用人单位不太理解，无法配合；任课教师寄卷的成本费用较高，不知由谁承担等。
4、各教研室对自查工作的重视程度不一致，日常工作存在一定的不平衡性 从10月25日系里对各个教研室的专项检查情况来看，舾装教研室整体自查工作仔细认真，所提供材料较为详细完备，可见其日常工作开展的较为规范和对自查工作的重视。但是部分教研室近期出差老师较多，会议请假的情况较频繁，上交资料不够及时，一些通知不能到位，影响了本教研室的期中教学自查进度，同时也影响了系里的整体工作。
从检查的情况来，各位任课教师的教案（含电子教案或PPT）基本齐全，教学进度基本能与授课计划一致。
各专业教研室教师的听课情况符合学院要求，绝大部分教师的听课次数和人数多于学院规定要求，但是差距很大，最多的一位老师半学期来听课次数已达29次，最少的才4次。
5、新教师的培训上力度和广度尚有待继续加强
从半学期的情况来，本系近两年新进的7位老师绝大部分能胜任现有工作岗位，但是也或多或少存在这样或那样的问题。这些主要体现在：
一是部分教师对高职理念的认识存在偏差，授课方式不能很好适应高职学生的特点；二是新进教师的课堂整体框架设计上尚有待继续加强；三是新进教师对教材的熟悉程度不够，部分教师照本宣科，课外知识补充较少。当然这些问题只是在个别教师身上所反映的情况，不代表全部。
在新进教师的培训过程中，我们希望学院能建立起以老带新的相关机制，并给予老教师以一定的工作量激励机制，以使以老带新能落实到实处而不是停留于表面。6、10级近期的课程安排有些冲突。
本学期以来，由于10级的课程安排比较满，基本上每周至少30节，因此10级新生专业教育、体育俱乐部教学、体能测试、形势与政策讲座等，多选在下午7-8节或者晚上时间，但部分班级被同时安排了两个项目，造成学生不知所措。希望今后教务处、公共课部能多和院团委、学工处沟通，尽量避免安排冲突的现象。
7、多媒体及教学楼相关配套设施不能满足教师的需要
从教师座谈会反映的情况来看，广大教师普遍反映5号楼多媒体自带笔记本电脑不太人性化，部分老师要天天背着笔记本上5楼，很辛苦。另外，学院教学楼没有提供教师饮水的设备和地方，课间教师连口热水也很难喝上。希望学院亟待改进。
当然教师也普遍反映本学期7号教学楼多媒体设备比原来清晰，效果好，但同时也反映要关多个设备的方式比较麻烦，关闭所需要的时间比较长。希望能有更便捷的关闭多媒体的方式。
8、个别教师的授课方式不为学生所接受
从学生座谈会及教学信息员反馈的情况来看，部分班级对部分任课教师授课方式不能接受。集中地反映在以下一些问题：1）普通话不够标准，影响了学生的听课效果；2）上课时不管学生课堂秩序，从不点名，学生旷课现象较为严重；3）上课照本宣科，自顾自己讲课不顾学生的实际接受情况，学生意见较大。4）老师声音小，语速快，多媒体课件跟不上。
四、改进措施
针对期中教学检查中发现的一些问题，我们将在总结的基础上，进行有针对性的分析，找出这些的问题的共性与个性，有区别的予以解决。
1、系内能够解决的问题，尽量在系内解决。如学生反映的本系教师的一些情况、教师在日常课堂教学中所存在的一些问题、部分教研室的工作状态等。
2、涉及到外部门的一些事情，做好与外部门的沟通工作，争取能妥善解决。如学生反映的课程安排有冲突的一些问题等。
3、涉及面较广、处理起来有一定难度的问题，希望能找出好的办法来予以解决。如教学楼教师饮水等问题。
4、近期不太可能处理好的一些问题，只能暂作搁置。如多媒体设备关闭便捷、实训教学设备问题、教研室主体地位问题等。
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