公共课部05-06第一学期期中检查总结汇报

第一篇：公共课部05-06第一学期期中检查总结汇报

公共课部05-06第一学期期中检查总结汇报

一、总体情况概述

本学期济南校区共有我校专科生1300多人，还有山东经济管理干部学院专科生600多人，其中经济管理干部学院马列课、思想修养、语文、体育课均由我部承担，英语部分由我部承担，数学课全部由经济干部学院自己承担，我们在教学安排，教学日历等教学信息方面与经济管理干部学院充分交流并保持一致。

我部把经过三个学期实践并效果很好的检查办法继续做下去，教师期填写期中检查表 表的内容为：对学生的评价，对自己的评价，教研室对教师的评价，其中教研室对老师的评价是教务处开完学生座谈会后再与公共课部各教研室主任交流一次，对照教师写出的期中检查，如果与学生反映的情况一致则写出教研室的评价，如果不一致，教研室主任与教师沟通，找出问题，然后教师写出改进教学的办法，教研室再写出其评价，所有资料公共课部存档。

根据学校青年教师导航计划结合我部特别是数学教研室长期开展的以老带新活动的基础上，我们制定了公共课部长期一对一互动计划的安排，使它形成制度化(其中包括教学一对一互动计划，教学科研一对一互动计划)。

根据每年青年教师都要进行讲课比赛选拔，名师要进行公开观摩课，及教研室教研活动的需要，我部建立起各教研室每学期开展公开课的活动，并形成制度化。

公共课部在济南校区的支持下，完成了教学、实验研究项目立项12项，其中包括校级立项4项，省级实验项目1项。

2004-2005年第二学期试卷，各教研室已经按要求装订。

二、按教研室根据自己学科特点期中检查总结

数学教研室

1.济南校区数学教学人员共8人，高职称教师任课比例为100％。

2.教师上课认真备课，特别对青年教师备课情况严格要求，教学进度与教学计划基本一致。各位教师能够采取多媒体和传统教学方式相结合的教学方法，提高教学质量。重视理论联系实际，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性。教师能够及时布置作业，并认真批改。80%教师作业批改量不少于三分之一。20%教师作业批改量大于等于二分之一。教师都能及时进行课外辅导。采用的方式有：到班级，指定地点，学生电话约定等。

3.积极开展教研活动，一项校级教学改革立项项目正在工作中。教研室活动对

教学方法和教学手段经常进行交流和探讨。

4.教研室正副主任听课人均3次。采取“以老带新”方式指导青年教师，积极

探索新的教学方法和途径，提高教学效果。教风良好。

5.教学秩序情况，无迟到、早退、擅自停课、调课、易人上课等情况。

6.举行了一次名师观摩课和两次青年教师公开课。

7.学生存在的问题：

（1）．由于学生是专科生，基础较本科生差距较大，感觉学习较为吃力。

（2）．个别学生有旷课现象，大部分学生能按时完成作业，但有抄袭现象。

外语教研室

1.课堂理论教学情况。全体教师课程教学进度适中，质量较好，作业布置合理，批改及时，利用课前、课间进行辅导。

2.两名教研室主任共听课四次。

3.认真存档并执行各类教学文件，结合本学期新教材特色，教研室绝大多数教师授课都采用多媒体等先进教学手段，教材配套课件与自制课件相结合，并通过集体备课等方式致力于不断改善教学内容和方法。

4.教风情况。全体教师教风端正，本学期换用新教材，大家投入大量时间精力充分备课，认真授课，严格要求学生，作业批改及时仔细，耐心解答学生问题。

5.学风情况。绝大多数班级学生学习态度端正，目的明确，学习积极性高，能够遵守课堂纪律，配合教师进行课堂活动，按时认真完成作业，但有少数学生英语基础差，学习积极性不高，上课消极，作业情况差。

6.本教研室三名教授、副教授分别与三名青年教师结成教育教学导航对子，实施教育教学指导。结合青年教师讲课比赛组织教学公开课，拟于11月下旬开展。青年教师备课教案规范完备。为提高教学质量，结合新教材，教研室组织了集体备课。

7.教学秩序良好，没有擅自听课、调课、易人上课、提前下课等情况。

马列教研室

一、检查的常规内容

1.课堂理论教学情况：马列教研室6位教师，讲授毛泽东思想概论、中国法

制史、管理学三门必修课和市场经济学、世界经济与政治两门公共选修课，各门课教学均按教学计划有序地进行。

2.教研室主任听课2次。

3．毛概在本学期教学实施的过程，根据专科生的特点，强调各位任课老师在对学生坚持统一标准、统一要求的前提下，充分发挥各自的优势和特长，结合学术讲座、多媒体、录像、讨论等形式，充分调动学生学习的积极性，取得比较好的整体教学效果。

4.教风情况：每位老师都能做到认真备课，精心组织课堂教学，教学认真负责，表现出良好的师德风尚。

5.学风情况：从学生总体情况来看学风比较好。大多都能课前预习，上课认真听讲，积极思考，并按要求及时完成作业。

二、本学期检查的重点内容

1.本学期马列教研室获得公共课部教改立项两项：马克思主义思想理论课程内容整合及教学方法的创新和选修课素质教育研究；重点课程建设立项一项：“毛、邓、三”概论重点课程建设，资金资助已经到位，这三项立项也开始制定计划和措施着手实施。

2.毛概课实践教学情况：按照教研室以提高学生能力为主线、提升综合素质为重点的要求，教学方法注重实践、体会、内化的创新，采用学术讲座、讨论、录像等形式，进一步充实、补充课堂理论教学内容，开阔思路，加深理解。做到开学前有计划，期中有检查，课程结束有总结，开展得认真扎实有效。

3.为提高教学质量、规范教学活动，教研室在开学初统一确定教学计划，共同备课，明确教学要求，教研室主任随时听课督促检查。

4.教研室老师无擅自停课、调课、易人上课、提前下课的情况。

德育教研室

1、各位教师都能做到认真备课，按教学计划认真授课。没有出现擅自停课、调课、上课迟到和提前下课等现象。

2、各位教师都能做到严格要求学生，严格考勤统计，严格课堂纪律。大部分教师能够及时布置作业，并认真批改。

3、各位教师能够积极探索新的教学方法和途径，重视理论联系实际，引导学生分析研究社会现象，启发学生注意思考自身面对的个人和社会问题，调动学

生的学习积极性，提高教学效果。

4、各位教师普遍反映学生的学风较好，学习纪律较好。但也有个别学生有旷课现象。个别学生的学习积极性、主动性不高，只为拿学分而学习，效果不好。

5、运用现代化教学手段方面，所有教师都能够使用多媒体上课，效果较好。有的教师教学课件做得很好，对提高教学效果有很大帮助。

6、实践课方面，主要采用看录像、讨论课的形式。有实践课内容的教师大都组织了二次左右的内容，主要涉及人际交往、心理健康、爱情观、人生观等方面。

7、教研室活动方面，主要组织了几次教学经验交流活动，对各课程的教学内容、课程体系等方面也作了一些探讨。特别组织了一次与学生工作干部就大学生思想政治情况以及德育课教学的有效性等问题的交流探讨，效果很好。

8、教师普遍反映，尽管老师们认真备课，认真教学，但是受多种因素的影响，学生对德育课和语文课的重视程度不高，在一定程度上影响了教学效果。

体育教研室

1、统一思想、精心准备

针对本学期所教授的是两个学校组成的学生和管理的不同以及体育基础的差异等实际情况，教研室采取了以下措施：

1、统一思想，提高认识；

2、根据两校学生的体育基础、技术水平等，充实与调整教学大纲，制定符合他们的教学内容；

3、发挥教师的专项水平，安排好所教项目；

4、做好各项开课准备工作。

2、加强管理、提高教学质量

加强管理，提高教学质量，主要进行了以下工作：

1、教研室主任、书记坚持听课制度和进行不定期课堂检查；

2、室主任采取了抽查教师教案的办法，检查教师的备课情况，通过抽查和教师们的自查，本学期教师所写教案与备课情况都好于往年；

3、进行了多次集体备课与学习，提高教师教学水平与能力；

4、坚持新老教师相互帮助、相互学习，共同提高的措施。

3、群体工作

已开展了全校学生男女篮球比赛。由于准备工作充分以及同学团部密切配合，使本次比赛进行的热烈、精彩、顺利，特别是篮球宝贝的精彩表演，成为比赛场上的一道亮丽的风景线，在学校和校区网上进行了多次报道宣传，影响较大。全校的拔河比赛和接力赛前期工作正在紧锣密鼓的准备中。

制图教研室

学生方面：

文秘05—1.2.3计算机文化基础课课堂纪律较好，学习风气较好，能认真按照老师布置的任务做。作业完成较好。

建工05—1.2.3班制图课课堂纪律较好，但有个别同学上课睡觉。能及时完成作业。但答疑时间问问题的很少。

机设05—1.班课堂纪律、学习风气、作业情况中等，机设05—2.班课堂纪律、学习风气、作业情况优，机设05—3.班课堂纪律、学习风气、作业情况良。

材料05—3班课堂纪律、学习风气、作业情况中等。

采矿05—1.2课堂纪律较好，班级学习风气较高，学习热情高。有个别同学较散漫。

教师方面：

能认真备课，刻苦钻研业务，学习新知识，始终站在本学科的前沿，了解本学科的发展方向，向学生传授新知识。认真仔细的批改作业，耐心辅导。

第二篇：公共课部2016-2017学年第一学期期中教学检查自查报告【20161121】

公共课部2016—2017学年第一学期

期中教学检查自查报告

为进一步规范教学管理，促进教风、学风建设，确保高质量完成本学期教学工作，本学期按照常规教学安排，在教务处《关于开展 2016-2017 学年第一学期期中教学检查的通知》文件指导下，公共课部针对期中教学检查工作进行了周密的部署。

为全面落实这项工作，我部按照要求首先进行了自查，现将自查情况总结如下：

一、思想上高度重视，行动上迅速落实

（一）高度重视，明确责任

首先成立了由主任、副主任为正副组长，教研室主任、教研组组长为成员的“公共课部期中教学检查小组”，大家充分认识到该项工作的重大意义和作用，明确责任，分工合作，为迎接教务处、质量办的教学巡查做好相应组织工作。

（二）传达精神，提出要求

11月12日，就期中教学检查工作，公共课部及时、详尽传达了教务处《关于开展 2016-2017 学年第一学期期中教学检查的通知》文件精神，并就期中教学检查工作，制定了《公共课部期中教学检查方案》，就检查内容、检查方式、时间节点等内容做了周密部署，要求各教研室11月15日前将《教师基本教学情况检查一览表》等内容提交教务处、公共课部。随后的几天，大家按照要求纷纷展开了具体 行动。

（三）摆出问题，设法解决

11月16日上午，公共课部期中教学检查小组召开了总结会议。各教研组对所检查的内容诸如系统填报、教案制订、教学秩序、教研活动、听课记录等情况作了更为详细的解说，总结出了一些较为突出的问题。

二、针对问题，拿出措施

在自查中，我们根据所发现的问题，重申教学规范。本周四，公共课部将召开公共课部部门专题工作会议，届时将以红头文件的形式，通报以下问题，会后，将找相关责任教师进行个别诫勉谈话，达到惩前毖后之功效。

1.个别教师上课期间播放视频的时间过长，有混课堂的嫌疑； 2.个别教师上课有时没有教案（质量办巡查听课已验证）； 3.个别教师上课在选取教学内容时，应讲部分删减过多，还不愿接受听课教师的规劝；

4.体育教研室个别教师以身体不舒服为由，没有提交教案，有不备课上课的嫌疑；

5.个别教师上课教案过于简单。

公共课部

二〇一六年十一月二十一日

第三篇：第二学期期中检查总结

13—14学年第二学期期中教学常规检查总结

5月4日至5日，教办组织了期中教学常规检查视导，检查了教师的各学科备课、作业、基础训练、单元检测、三清等材料，检查采取了随机抽查的方式，共抽查了41位教师的常规材料，为了更加扎实的落实好教学常规工作，现将检查情况总结通报如下：

一、听评课

通过对全体教师听课记录的检查来看，大部分教师能够按照要求进行常规听课，达到每月6节的常规听课，最多的达到21节，最少的只11有节，按要求2至4月份教师最少常规听课不少于15节，教导主任保证每学期30节以上。在听课过程中的评议和总评议落实比较好的是杨习武小学，杨习武小学80%的教师听课过程中的评议都有，做的最好的是李俊香、李琳、刘春霞、刘艳伟、刘金英、范红存等老师。

存在的突出问题：

1、听课过程中没有随时的评议，听课记录右边的评议格中没有内容，刘南纯和中石小学大部分旁边没有评议，只有听课后的总评议。要求听课记录右边的评议表格内必须有边听边评的内容，但切忌不能只写套话，不记问题，各校长必须抓紧整改补充内容。

2、有部分教师的听课记录雷同现象严重，听课记录中的教学过程、总评议完全相同，有抄袭或者根本没听课的可能，出现此类现象责任在于各学校听课活动组织不利，学校检查、要求跟不上而造成的。

3、听课记录有极少数教师达不到课节数，不按要求听课。

4、全县组织的听课活动大部分教师都穿插进行了听课，但是有一大部分教师听课记录中没有记录的内容，有的教师钻制度的空子，耍小聪明，认为县的听课不记考核，出现了听课不记记录或者把讲课教师的名字换成本校教师的名字充当常规听课，本次检查以上现象均不记课节数，县听课另记考核，没有的在考核中进行扣分，杨习武小学有7人次没有县听课记录，刘南纯有8人次无县听课记录，中石小学有8人次无县听课记录。

5、据反映还有的教师在听课过程中中途擅自离开，不按时听课，工作态度极不端正，如今后再出现此类问题按违背师德进行扣分。

二、科学品德检查

具体有以下问题存在：

1、科学、品德教案仍然还存在教师互相复写的现象，还有的教师让学生代写教案，以上现象一律按0分处理，各学校一定在今后的常规检查中严格检查，发现后仍不改正的在学校常规月报考核中进行重扣，并及时公布。

2、科学、品德本学年取消了书面作业，只要求用好科学、品德基础训练、报告册、单元测试卷等材料，教师减轻了原来批作业的负担，但是各种资料的运用效果也减了不少。

3、基础训练、报告手册中的题不完全利用，空题不做的很多，特别是实践性、探究性、实验性的作业大部分怕麻烦干脆不做，不知是什么原因。批阅不及时，跟不上，有的是学生代批，教师评语极少见。

4、单元测试卷当练习做，而不是进行测试性的训练，有的教师科学、品德单元测试卷不批阅，还有的学校整体试卷中没有测试分数，可见平时的利用程度，也同时看出学校常规检查只是形式，没有真正的检查效果。

三、语文情况

语文教案节数都够，但质量还是不够好，内容过于简单。杨习武小学四年级还出现了用旧教案的情况；中石小学一年级教案书写认真，内容也很详细，就是教案没有修订，希望老师们把出现的问题及时订正。中石小学作文备课中少习作讲评。

1、学生作业教师能及时批阅，学生也能及时改错，但教师的批语过于单调。大小练习册教师没有批语。

2、三清记录的情况个别教师记录的太简单，书写乱。

3、单元检测，杨习武、中石小学的个别教师单元检测的次数还不够，有的是学生做了老师没批，还有的是根本没做，希望老师根据自己上课的进度及时的进行检测，同时也要跟上批阅。在等级评定这方面还是有的老师不按要求完成，还是用A、B代替。

四、数学方面

1、数学教案节数都够，但质量还是不够好，内容过于简单。个别教师没有进行修订。

2.学生作业个别教师不能够及时地批阅，学生改错现象较少，教师的批语过于单调。基础训练与配套能够及时批阅，但批阅不够详细，全是大对号，日期也不全，教师批阅也没有批语。

3.三清记录的情况个别教师记录的太简单，书写乱。

4.单元检测，杨习武、刘南纯小学的个别教师单元检测的次数还不够，有 的是学生做了老师没批，还有的是根本没做，希望老师根据自己上课的进度及时的进行检测，同时也要跟上批阅。在等级评定这方面还是有的老师不按要求完成。

5.写字练习：大部分教师的天天练做的较好，但是写字作业有的班级根本没有，或者是次数不够。

通过这次期中常规材料抽查，暴露了很多问题，学校的常规检查可见是如何的薄弱，到期中了，有的教师常规竟然材料不全，平时的检查可见一般。有的教师单元测试做了但分析却没有及时跟上，望老师们查漏补缺，近期把常规及时补齐。

五、英语情况

本次检查基本情况不错，三清记录和单元测试分析书写工整，内容详实，小组日清和周清记录装订整齐，学生书写认真工整。学生作业批改及时，有批语和等级，特别是王新颖老师的作业批语非常好。

以下问题请及时整改：

杨习武小学除六年级外，单元检测都没做到进度，少第七模块，配套练习册和导学都是学生批阅，而且配套也没做到进度。

中石小学三、四年级的材料不全，有关三清的材料很少，四年级的配套练习册只批阅到第三模块，作业只做了10次，只有批阅日期，没有批语。

刘南纯小学个别教师周清记录次数不够，作业有批语，但很少，也很单调。三年级的配套只批阅到4模块，作业只做了24次，只有批改日期，无等级和批语。

普遍存在的问题：三年级学生日清和周清记录书写乱，装订不整齐，作业和练习册书写也较乱。请各学校尽快督查，把没赶上的进度赶上来。以上总结情况，各学校认真分析查找出本学校的问题，及时召开教师会议传达和布置下一步的教学常规工作，重点跟踪督促好整改情况，会议及整改情况形成书面材料于5月18日前发教办邮箱。

街道办教办 2014年5月12日

第四篇：公共课部17-18-1学期工作计划

公共课教学部

2017—2018第一学期工作计划

本学期公共课部将认真牢记开学工作会议确定的学院发展目标和蓝图，以呼书记《坚持党建引领，夯实优质高职院校建设基础》的讲话精神为指导，以高院长《开学工作暨庆祝第33个教师节表彰大会上的讲话》精神为蓝本。振奋精神，凝心聚力，不断端正工作作风，理清工作思路，规划本学期好教育教学工作如下：

一、以“两学一做”常态化，“三会一课”制度化，努力构建合格党支部、争做合格党员。

公共教学部要以党建工作为引领，全面推进“两学一做”常态化、“三会一课”制度化，全面深化基础课程改革，全面提升育人能力，努力完成部门诊改目标，努力实现学院梦。

1.加强党的领导，强化支部建设，全面提升党员教师的思想政治理论修养

加强党支部建设，营造良好的党建环境，确保基层党组织战斗堡垒作用的正常发挥。定期召开支部全体党员会议、党小组和支部委员会议，传达院党委中心组学习精神，确定2-3名思政教师讲党课。结合我部实际制定“两学一做”学习计划，重新学习“党章、党规”和“总书记在高校思想政治工

作会议上的讲话”以及“总书记7.26讲话”。规定每位党员认真学习，撰写心得体会两篇，读书笔记5000字，思想交流两次，并按期完成党员小书包学习任务100%。每个党小组负责发展1名入党积极分子。要求全体党员教师争做教学能手、学科带头人，主动承担创新行动发展计划项目（任务），承担公开课（示范课），承担教学竞赛及指导。每位党员要成为党小组、教研室的带头人，切实发挥共产党员的先进模范作用。

2.加强思政课建设、打赢思想政治理论课教学质量年攻坚战。

继续全面贯彻《总书记在高校思想政治工作会议上的讲话》精神，继续落实中、省《2017年高校思想政治理论教学质量年专项工作总体方案》，迎接新一轮省委、工委以及学院院委领导听课、调研、指导工作。建设（毛概、哲学与人生、经济政治、思修、延安精神）院级精品课。开发七场延安精神特殊教育现场专题课（为人民服务、转战陕北十三年、伟大的精神、不屈的信念、杨家岭红旗、枣园的明灯、雄伟的宝塔山、陕北的好江南、王家坪的窑洞、梁家河的知情岁月）。

按照学院党委制定的政治学习计划和要求，认真参加学院的各项政治活动，组织党员座谈，学习讨论党的全会精神、全国职教工作会议精神和学院领导历次重要讲话, 组织全体党员定期完成一篇创先争优心得体会和读书笔记，不断提高全体教

师理论水平和业务素质。切实凝聚人心，形成思想合力，使教师准确理解学院党委的各项决策，在自己的工作岗位上任劳任怨，兢兢业业，克服各种困难，不断巩固学院目前的大好局面。

二、加强师资队伍建设，实现一流的育人目标。1.加强师德师风建设，培养一支“以德立身、以德立学、以德施教”的公共课教师队伍。在教师中开展思想品德、职业道德、知识技能、岗位责任教育全力做好教职工教风、作风建设。

2.抓好教师的培训工作，全面提升教学素质。在师资队伍建设方面，以外出学习与校际交流为契机，把教师学历提升、水平提升、能力提升有机结合多层次、全方位的培养教师使教师业务水平和授课能力进一步提高。

3.以创新行动发展计划“一个项目、两个任务”，即“延安精神特色素质教育”项目、“全面推进大学生思想政治教育质量测评体系”和“落实高校体育工作基本标准”两大任务为中心。积极鼓励各专业教师撰写学术论文、申报科研课题，提升教师的育人水平。

三、全面推进基础课改，完善系部两级管理制度，构建课堂教学新秩序。

课堂教学作为提高教育教学质量的第一阵地，常规管理工作是学院教学工作的前提和基础，是提高教育教学质量的根本

保证。坚持管理出效益、管理上水平的原则，不断强化日常教学常规管理，保证良好的教学工作秩序。

1.教学例会制度

每周召开一次教学工作例会，两周召开一次教研室主任例会，三周一次教研室专题教学教研例会，十周一次全体教师教学工作总结例会。

2.课堂检查制度

每周的升国旗、出早操，检查体育教师的集合、整队及领操情况，组织教学管理抽查“三课”，即体育课、计算机课、思政合班大堂课的教学组织、课堂管理以及讲授情况，深入任课系，召开学习委员、教学管理人员座谈会，调研了解任课系意见；组织各教研室推选1-2名教师上公开课、示范课，集体观摩、听课、评课交流课堂教学经验；组织中期、期末两次授课计划的制定及复核与审核，教案的设计与书写、作业的布置与批阅，听课记录、参加学院、部门、教研室会议活动等教学检查。

四、全面强化第二课堂，开展丰富多彩技能竞赛，以赛促教、以赛促学、以赛促改。

1.理实结合注重实操。以多样化、趣味化、实用化为原则，以一系列课程技能大赛为抓手，融教与学、学与做于一体，强化课堂理论知识在校园实际生活中的渗透运用，促进理论与实践的有机结合，压缩课内与课外距离，着力突出部门教

学特色。

2.竞赛比赛促教学、促教研、促教改。通过一系列比赛竞赛的形式，促使课堂知识及时转化为素质能力确保高职教育目标的实现。

3.本学期我们将举办下列教学竞赛（1）2017年陕西省赛区数学建模大赛；

（2）2017年全院英语口语大赛暨2018年陕西省英语口语大赛队员选拔赛；

（3）2017年全院“迎新杯”篮球循环赛；

（4）2017年2016、2017三年制，2014五年制学生《大学生体能测试》；

（5）2017年阳光体育运动启动仪式暨全院冬季越野赛。公共课部将以更加主动的姿态、更加执着的努力，扎实推进各项工作，确保全年各项目标任务的顺利完成，为实现学院追赶超越、创建“国内一流、特色鲜明”优质专科高职院校的学院梦而努力奋斗！

公共课教学部 二〇一七年九月二十五日

第五篇：09--10第一学期期中总结

2009—2010学年第一学期期中总结

刘颖

本学期我承担初级C班汉语、高一年级名人轶事的教学工作和初三年级的班主任工作。下面我对我这半个学习的工作进行总结：

初级C班的教学方面，让然将14节课分成精读、听力、阅读三方面：

精读课：沿用《汉语教程（修订版）》第二册上，每周10课时，完成7课教学。由于这学期初级C班的学生有一半已经学过一次第二册上，因此，在精读教学时，一方面“精讲”让没学过的同学能理解语法点和词汇，一方面“多练”让所有学生都能达到当堂学、当堂会。

听力课：每周3课时。这学期的听力课分为两部分，即常规听力练习和HSK听力训练。共使用两本听力教材《汉语听力教程》第二册和《HSK单元训练》。《汉语听力教程》第二册与《汉语教程》相配套，可以在练习听力的同时巩固精读课的语法点和词汇。《HSK单元训练》锻炼学生HSK考试听力的应试能力。听力课完成《汉语听力教程》的前八课和《HSK单元训练》听力部分的一到三单元。

阅读课：这学期的阅读课使用《汉语系列阅读》第一册，共完成4单元的阅读训练。这学期的阅读课的安排主要以学生下课完成阅读练习，老师上课讲解为主。老师在课上分析文章结构，讲解重点字词，并解析练习题。此外，每周还安排两篇篇目不讲解作为考试内容。

作业：本学期学生的作业主要包括4部分---每天的课后作业、每周2到3篇阅读练习、周2到3篇的综合练习和每周一篇的周记。学生通过这些练习复习了当天的内容，也练习了阅读和综合题的答题能力，每周的周记可以练习学生的写作能力。

考试：包括每日听写和周测。每讲新课之前，我都会叫学生预习生词，为听写做准备。除了听写《汉语教程》中的生词，我还将听力、阅读课中出现的教重要的生词每周集中总结进行听写。周测每两周一次，除听力以外，按照HSK的考试题型出题，考试范围包括了精读的生词、语法，阅读、听力中的生词和重点语法和平时综合练习中的部分习题。尽可能全面地覆盖到所学知识和练习。

这半学期的教学的不足是，HSK听力练习中有较多比较难的生词和惯用语，学生无法掌握，因此听力中有一部分题是无法达到练习作用的；一部分学生在做阅读练习是很难摆脱电子词典，因此在练习时达不到练习的目的。如何让学生有效地实现阅读能力的培养还需要思考的学习。

高一年级名人轶事课：高一年级学生汉语水平分层明显，因此不能使用单一的方法教学。每讲一个人物我先给出关键词，然后通过多媒体简单的介绍人物的出处或者背景，让学生自己体会人物个性和特征，最后进行总结。作业方面，分为两组，一组是语言基础差的同学，内容为抄写本科词汇和人物特点。第二组是语言水平较高的同学，用自己的话总结人物特性并进行故事改写。通过这样的教学，大部分同学们对多学过的人物都有深刻的印象并能恰当的运用。名人轶事课的不足之处是，无法找到一个折中的检测方法。由于50%的同学汉语水平很差，因此在平时测试和期中测试时不能很好的答卷，造成了考试成绩走向两个极端。

初三年级学生的班主任：由于已经有上个学期初

一、初二班主任的经验，因此，对于学生的各方面我是比较了解的，而新来的3名同学也给这个班带来了活力。结束了插班的生活，学生们对于国际部的学习是比较向往和希望的。因此，这半个学期学生们的学习气氛是比较浓厚的。

这半学期我的工作总结起来就是：适应学生的状态，进行引导和教育。每个班主任都会有自己的安排和计划，但是如果无法对学生进行有效地教育和指导，再周密的计划也打不到预期的效果。因此，每周，每个月，我都会总结班里的问题，以及这一阶段学生的需要进行教育和指导。

开学初，为了让学生尽快的熟悉各科的老师，我给学生一周的时间，让学生观察老师的教学特点，性格特征，在第二周的班会组织了以“我们特别的老师”为主题的班会。学生们一方面在过去的一周尽可能的适应了老师们的教学，另一方面也加深了对老师的了解。

为了培养学生们的能力和主动性，我分别安排了多名同学担任班级中的班长，让学生在学习、纪律、生活各方面都有专门的班长负责，以及各科课代表负责晚自习提醒作业。同时，为了让同学们真正的做到自己做自己的主人，在打扫卫生，教室纪律方面在教师主导的原则下，让学生自主决策。这样一方面，学生自己做出选择，使学生有主人翁的意识，另一方面也能够达到学生自我约束的作用。

在学习方面，将班级分成4个小组，通过每次考试的小组竞争来刺激学生们努力学习，培养竞争意识。同时，鼓励每个小组成绩较好的学生帮助成绩较差的学生，因此班级内形成了一帮一的小组合作关系。期中考试之前，还利用班会时间组织各课课代表总结本课学习的问题和要点，帮助学生们期中复习。这项工作在今后还将继续实行。学生们每天都把“努力学习”挂在嘴边，但是实际效果并不明显，因此，我同几名成绩不太好的同学进行谈话，了解到他们所谓的努力学习就是机械的练习，或者完成大量的抄写，甚至有些同学并不想学习。于是，我对学生们强调，初三不是高三，需要有适当的休息和娱乐，但是初三是一个准备阶段，需要将各科打好基础，并摸索学习的方法。那些单纯的单调的抄写和不加总结的练习作用不大，需要每周对自己的学习进行一次总结，关注自己各科的变化。

一个完整的班集体必须要有集体凝聚力，因此，在每周的班会，我都会强化学生的集体意识，通过言语鼓励，跟同学们聊天，以及各任课老师的反馈意见，让同学们感觉到自己是作为初三班的一名同学生活在潞河中学的。良好的班级凝聚力是靠每个同学之间的小的关系构成的，因此，本学期在班级作为安排上，我做了一个尝试，就是恢复两人一桌的座位格局。同时在安排座位时，将男、女同学安排在一桌。青春期的男女生需要正常的交往的能力，同时也需要锻炼同学间的沟通能力，因此，这样的座位格局下，同学间的关系更加融洽，班级氛围也越来越好。

这半学期工作的不足在于无法完全控制晚自习学生出入教室的问题，同时作业量少的情况下，个别学生们无法管理自己，造成晚自习纪律比较混乱。