垌尾小均衡发展”迎国检方案

第一篇：垌尾小均衡发展”迎国检方案

白马镇垌尾小学

“义务教育均衡发展”迎国检方案

白马镇垌尾小学

“义务教育均衡发展”迎国检方案

为了更好地落实教育局召开的义务教育均衡发展迎国检部署会议精神，确保学校义务教育均衡发展工作顺利通过国检。特制定本方案。

一、指导思想: 学校以贯彻落实科学发展观为指导，将以通过自治区、市、区检查为新起点，在原创建工作的基础上以更高的标准、更高的水平和更高的质量来落实好学校教育建设工作，推进学校义务教育均衡发展迎检工作。

二、工作措施:

（一）成立义务教育均衡发展迎国检工作领导小组 组 长：谢川

副组长：林梅燕 李光芬

成 员：李连 麦丹 陈秋颖 李光芬 彭绍球 蔡超清 唐燕华 义务教育均衡发展迎检工作办公室设在校办公室，由黄应程同志兼任办公室主任，领导小组下设三个工作组，即综合协调和档案材料组、宣传组、评估指标组。

各工作组人员及其职责为：

1、综合协调、档案材料组 组 长：黄应程 成 员：李连 麦丹

职 责：指导各部门开展活动，督促工作进度，及时调整工作思路；负责制定相关文件制度，组织有关会议，撰写评估自查报告、工作汇报等材料；各种表册的统计汇总工作；指导各部门收集整理评估档案，汇总装订迎接上级督导评估的档案。

2、宣传组 组 长：林梅燕 成 员：李光芬 陈秋颖

职 责：策划制定迎检宣传方案，组织采写新闻稿件，收集整理图片、影像档案资料，及时收集上报各类信息，编迎检信息；做好学校的新闻宣传工作；负责迎检公众满意度调查内容的宣传培训工作。

3、评估指标组 组 长：唐燕华

成 员：彭绍球 蔡超清

职 责：对照各评估指标标准和要求，制定相关文件制度，按照时间节点扎实开展各项工作，收集整理各指标组档案材料。

（二）加强规范管理，使管理更加精细化、科学化。

1、加强制度建设，通过教代会修改完善现有制度中存在不适应现在学校管理和发展实际情况的制度；发挥教职工的智慧，完善产生新制度，汇编学校制度集。

2、提炼学校办学理念和“一训三风”，发展其外延及内涵。

3、实施垂直、分层和精细化管理，各职责工作人员明确责任、统筹协调。

（三）加强教学管理，使信息化资源充分利用。

1、提高教学班班通使用率，使教育资源高效率使用。

2、把应用现代化信息教育教学手段作为课堂教学考核内容之一，对高实效应用的教师，在教学考核中予以奖励。

（四）加强教育教学改革创新，全面提高教学质量。

1、加强教研教改工作力度，在课堂改革上出成果。

2、加强常规教学管理，完善义务教育均衡发展考核评价体系；规范学生体质检测，全面综合考核教育教学质量。

3、加强开展“高效课堂”课改活动，确保新课改活动全面、扎实、高效。

4、强化普通话的规范应用及汉字的规范应用和书写。

5、加强德育、美育及实践活动教育，扎实有效地开展好传统文化国学教育活动。

（五）加强“特色学校”建设，打造学校品牌。

1、对已形成的学校品牌进一步进行总结。把“国学教育”特色打造得更亮、品质更高。

2、抓好校园环境建设。搞好校园美化、绿化建设；抓好校园安全保卫工作。

（六）、加强教师队伍建设，打造一支名师队伍。

1、创新体制，建立教师交流制度。搞好校际交流，互相取长补短，共同提高学校管理水平。

2、强化培训，提高教师队伍素质。加强学校教师的培训工作，组织好教师参加“国培”和“区培”，注重骨干教师的培养，加强教师职业道德教育，强化教师师德建设，建立健全学校教师师德奖惩制度。

三、工作任务：

1、进一步清理核实学校档案资料，力求规范。学校资料要紧扣指标要求，相关的报表、数据必须符合规定。凡是指标涉及的支撑材料要充分实在（需要补的要补、该撤下的要撤下）。刚性指标达标。无重大安全事故、完善校园文化建设、补种树木、建立健全教师补充交流机制，工作评估达标。

2、进一步挖掘学校办学理念和特色，突出亮点。加强教学管理和学生良好行为习惯的养成教育，不断健全规章制度和规范办学行为，要达到以检查促学校发展的目的。要注重挖掘学校的本土特色，开展好适合学校实际的校本教研。四月底学校要上报学校开展义务教育均衡发展推进工作的自查报告，报告中要注意总结好学校亮点工作。

3、扎实做义务教育均衡发展宣传工作。满意度测评是均衡发展国检的重要参考，目前不少群众还对教育工作不够理解，对学校工作还有看法，所以学校利用教师会对教师进行培训，利用家长会对家长进行宣传，利用各种集会对学生进行教育，多渠道提高群众的满意度，确保国检满意度测评达到要求。

四、工作要求：

（一）提高“国检迎评”认识。推进义务教育均衡发展，是贯彻义务教育法的必然要求，是推进素质教育的具体体现，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措，也是促进学校教育内涵发展的需要。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成高位求进、顺势而进、实虚并进、扎实推进、激情奋进的“迎评”浓厚氛围。

（二）明确责任要求。组织全体教职工认真学习《县域义务教育均衡发展督导评估方案》、《北流市教育局义务教育均衡发展督导评估实施方案》等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。将此项迎检工作列入教师的师德考核、年度考核、绩效考核。

五、迎检线路。(初定)校门迎接→观看校园文化长廊、诗歌墙、书画墙→校园环境→运动场→心理咨询室→美术教室→体育室→音乐教室→教师办公室→资料陈列室→少先队活动科技室→微机教室→数学仪器室→科学仪器室→科学实验室→图书室→阅览室→出校门。

第二篇：均衡发展迎国检解说词

灯草村中心完小义务教育均衡发展

迎检解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎大家莅临我校检查指导工作！灯草小学1958年创办，至今已有59年的办学历史，曾经附设初中班。创办之初属于一所民办学校，当时只有学生15人，教师1人，一间不足30平方米的茅草房就是学校唯一的教室。随着学校的发展，目前在校学生280人，专任教师14人。学校占地4768平方米，生均占地15.63平方米，绿化面积610平方米，生均2.2平方米，校舍面积1746平方米，生均6.2平方米，体育场地2162平方米，生均7.7平方米。小学数学、科学、音乐、体育、美术器材I类配置，图书6500册，生均23册，根据目前在校学生数，所需计算机33台，上级部门正在配备中。在校学生280人中，住校生118人，留守儿童69人；学校历史悠久，环境优美，教师敬业，学生淳朴，随着基础教育的不断发展，学校在推进学校内涵发展和教育均衡发展的浪潮中奋勇搏击，谋求学校长远发展，把“以人为本，德才兼备”作为办学思想，定位学校办学方向，形成了较完善的办学思想体系。我们的办学宗旨是“为学生终身发展奠基”，办学思想是“以人为本，德才兼备”，育人理念：“着眼明天的需求，着手今天的准备”因此我们的校训是“感恩、宽容、合作、进取”，校风是“精彩课堂、活力课间、魅力人格”，教风是“身正 业精 亲和 善诱”，学风是“自主、合作、善思、求异”

近几年来，我们以办学思想体系为指导，用行动做载体，着力打造“活力、魅力、实力”的特色校园，教学质量稳步提升。我们具体做了以下工作：一是积极争取上级投入，不断改善学校办学条件；二是开齐开足课程，抓好课堂教学改革，使“自主探究，合作探讨”为主要特点的课堂模式成为全校教师的主要课堂模式；三是开展好大课间活动，确保学生体育锻炼的质量；四是开设好第二课堂，培养学生

多方面的兴趣爱好；五是抓好学生养成教育 ；六是传承美德，对学生进行感恩教育，打造感恩校园

各位领导请往前行，这就是我们的学校。校园不大，小巧玲珑，但是布局合理，干净卫生。学校房子不多，靠东边的至善楼是学生食堂和宿舍；靠南边的是学校综合楼；靠西边的知行楼是是学校的教学楼。学生食堂为标准化建设，有单独的操作间、储藏室，餐厅摆放餐桌60张，能同时容纳300余人共同就餐；食堂二楼三楼有学生宿舍28间，可住宿学生112人。综合楼有教室9间，全为科学、美术等功能教室，教学楼有教室9间，其中6间安装有电子白板，教师们能够灵活运用现代教学设施，彻底改变了以往一支粉笔一张嘴的僵硬教学模式。

各位领导，一路走来，我校房子不多，面积狭小，但在这样小巧别致的校园里，我们致力于学生的健康成长，致力于学生全面发展！在县委政府和业务主管部门的领导下，我们将继续努力，不断探索，巩固好均衡发展的成果。由于我们的条件有限，在某些地方有不尽如人意的地方，敬请各位领导谅解。谢谢大家，再次感谢各位领导光临我校指导工作，欢迎您留下宝贵的意见！

第三篇：界小均衡发展迎国检解说词（定稿）

河武小学均衡发展迎省检解说词（校门外）

尊敬的各位专家、各位领导，山路崎岖，一路风尘，你们辛苦了！今天很荣幸能有机会陪同各位领导检查我校义务教育均衡发展创建工作，请允许我代表河武小学全体师生对各位领导的莅临表示最热烈的欢迎！希望我的介绍能让各位比较全面的了解我校的发展现状。同时敬请各位多提宝贵意见。我们河武小学地处大浪山下的涢水河畔，始建于1968年，是一所典型的山区农村寄宿制小学，学校只有1-4年级四个教学班97名同学。

尊敬的专家、领导，在进入我校之前首先映入您眼帘的是一排整齐挺拔的水杉树。这排水杉树是我们老校长在学校迁址新建之初带领全校师生种下的纪念树，它体现了我们学校简洁、朴实，团结、向上的精神面貌。

（门卫室前）

我们学校一直把安全工作放在首位，这是我校的安全宣传橱窗，是进入校园的第一个宣传窗口。我校以宣传教育为先，以无缝隙管理为主，全面提高学生的安全、法制观念、自我防范意识、自我保护能力，创建了和谐、平安校园。

我们的校园虽然不大，但学校的各项指标均符合要求，学校三区分开，布局合理，功能齐全，右边是运动区，左边的前面是教学区，后边是生活区。（教学楼东）

在您的正前方是我们的校训：健康、聪慧、高尚、快乐。我们努力让每个学生树立良好的人生观和价值观，度过一个健康快乐的童年。

教学楼侧面是我校的第二个宣传窗口，突出校园发展与建设思路，明确学校发展方向，有学校的简介，均衡发展规划，学校办学理念，政风行风评议，以及校委会分工和职责等。

在您右手边是学校的运动场，建有180米环形跑道和60米直跑道，内设篮球场一个和4个乒乓球台以及各种健身器材。宽敞的运动场和各种运动器材，保证了学生阳光运动一小时。这里也是我们开展主题教育的地方，周一周五的升降旗仪式中我们会以班级为单位作班级文化展示。操场上体育课中孩子们正在进行花样跳绳训练，花样跳绳是我校自主开发的校本课程。（寝室前）

这边是我们的生活区，一楼是学生寝室，二、三楼是教师周转房。学生寝室共有12间，住有寄宿生97人，2012年被评为“随县文明宿舍”。寝室走廊的礼仪宣传儿歌，时刻提醒着孩子们做一个文明守纪的人。

（寝室内至后院）

学生寝室虽然简陋，却很整洁、温馨，达到生均一铺。为打造温馨的寝室，营造“净、雅、美”的宿舍环境，配合我校的德育主题“好习惯成就大梦想”开展了内务“整理小能手、就寝纪律小明星、礼仪标兵”评选活动，开展了“叠被子”等比赛活动，做到生活用品六条线，提高了学生的自觉守纪、自我管理能力，近年来经过整修和改造，新建了洗漱间和卫生间，安装了洗浴设施，配备了生活老师，这里就像孩子们的另一个家。

下面请您到学生食堂指导工作。

（食堂）

我们食堂配置了80座餐桌凳。食堂是我们德育的另一个教育阵地，一排排醒目的标语让我们更加懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的涵义，“饮水要思源，吃饭当节俭”，时刻提醒我们知节俭，懂感恩。“好习惯成就大梦想”是我校德育活动的主题，我们实行学生自主管理，成立红领巾督导岗，排队就餐讲秩序，文明礼仪常见行。就餐时你会常听到一首首动听的歌声，你会看见一支支整齐化一的队伍。

（到教学楼途中）

各位领导，接下来请您到我校教学区指导工作，我校的绿化率达到校园面积的30%，您身旁的樟树林也是由学校师生共同种植的，樟树不仅可以美化环境也可以为孩子们驱赶蚊虫，校园内的绿化保洁工作都是由老师学生动手完成的，活动中充分发挥了学生小主人翁的精神，从中体会到劳动的快乐。尊敬各位专家领导，近年来，党和政府大力推进义务教育均衡发展，实施教育质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，投入100多万资金，改善办学条件，使我们的学校虽地处偏远的山区农村，但由于现代化教育资源的配置和使用、随县教育教学区域协作、环潭高效课堂的整体推进、优秀教师的支教援助，一点也不逊色城镇学校，反而多了一份校园的宽敞、乡村的宁静和空气的清新。

学校始终坚持一切为了学生的办学宗旨，抓住理想课堂建设和丰富多彩的第二课堂建设两个阵地，立足学校、家庭、社会三条途径，实现学生、教师、学科、班级四大均衡发展，兑现了对社会的四得、两无、两不放弃的过硬承诺。（四得：进得来、留得住、学得好、长得壮，三无：无重点班、无流失生。两不放弃；不放弃学困生，不放弃贫困生。）（教学楼前）

教学楼一共有三层，设有一至四年级教室，教师办公室以及科学实验室、体、音、美、计算机室、和图书室各一个。这里是校长室。四年级教室。这里是我校音美教室，它是我校课外学生音乐和美术社团活动的主阵地。黑板上的优秀作品是我校学生在开展兴趣小组绘画活动中同学们精心绘制的，富有童真和童趣，彰显出了他们对美的追求。我们将进一步开展好艺术课程，给学生搭建一个展示、发挥自己特长的平台。这里也是我们留守儿童在课外活动的场所。请您继续随我前行，参加新教育实验，过一种幸福完整的教育生活是我们全校师生的教育梦想，对面的一块宣传栏是我校的教育教学工作的展示，记录了我校老师开展新教育实验、推进“三阶六步”高效课堂、比教学、访万家的真实历程。旁边的两块是学生书画作品展。请专家、领导们上二楼检查指导。我校严格执行国家课程计划、，开齐课程，开足课时，整体推进课堂改革，打造学习型高效课堂，落实中心学校推进的“三阶六步”课堂模式，突出艺体特长，开展书画、舞蹈、音乐、乒乓球、跳绳等特长小组，着眼素质，培养学生能力。

（教学楼二楼）这里是三年级火箭班。缔造完美教室是我校新教育的十大行动之一，每个教室都有一个响亮的班名，我校的班级文化以班名为文化核心，形成了相应的班风、班训、班级口号、班主任寄语，教室的标语让每一个学生抬头就能看到老师的殷切期望，和谆谆教导。孩子们在展板上尽情的发挥自己的特长绘画和书写，即美化了学习环境也调动和培养了学习兴趣。在教学中，我们采用导学模式，学生分小组合作自主交流和老师一起探究学习。

各位领导，请随我继续前行，好习惯成就大梦想，两边的走廊文化也时时提醒我们的孩子做一名文明好学生。前面是一年级、二年级学生教室和体育器材保管室。

各位专家、领导，请您上三楼。

楼道里的宣传标语时时提醒学生注意安全，我校开展各种安全演练；上下楼防踩踏演练、防震演练、消防演练等，增强了学生安全意识，掌握自救功能。

（教学楼三楼）左边是计算机室，配有27电脑，计算机室为学生提供信息课的教学以及老师和学生查阅资料、制作课件、网上学习等。是师生最喜欢的教室。

这边是我们的科学实验室，是学生进行科学探究的地方，孩子们在这里亲自动手实验，真正做到了“爱科学，学科学，用科学”。

这里是实验仪器保管室，我校的实验仪器配备齐全，能满足日常教学。

这是我校图书室，现有藏书3500册，生均36册，面向全体师生全天开放，通过班级借阅为主和个人借阅为辅两种形式。我们学校特别重视学生阅读习惯、兴趣的培养。图书室也是我们农村孩子获取知识的场所，是他们成长、成才的基地。

各位专家、领导，接下来请您到一楼校长室休息。享受优质教育资源一直是山区孩子的梦想，随着义务教育均衡发展工作的实施，孩子们的梦想正一步步变为现实！在各级部门和领导的帮助下，虽然我校有了长足的发展，但我们将一如既往，继续努力，为师生过上一种幸福完整的教育生活，扬帆起航，开拓奋进，努力办好人民满意的学校，在中国梦的引领下，让教育梦在山村学校结出丰硕的果实。

最后感谢您的检查和指导，希望您多提宝贵意见。请到校长室休息。

第四篇：义务教育均衡发展迎国检解说词

XXX学校迎接义务教育发展基本均衡区解说词

迎检路线：

校门接待—进入校园（介绍学校基本情况）——根据学校实际情况合理安排。

解说词：

【领导下车后、校门接待，边走边讲】： 【校门接待】

尊敬的各位领导，你们好！XXX学校全体师生欢迎各位莅临检查指导。

学校XX年XX月投入使用，占地XX亩，设计办学规模XX个教学班，建筑面积XXX多平方米，学校功能室和设备设施完全能满足群众对教育均衡发展的需求。

在大家的左边，是学生运动场，分布有XX米环形跑道，60米直道，篮球场XX个，羽毛球场XX个，小型足球场XX个，室内体育馆1个，是孩子们每天阳光体育及大课间活动的地方。我校一直注重加强学生身体素质锻炼，保证学生每天活动一小时，使体育锻炼成为一种习惯伴随他们的一生。

再看右边，颇具地域风格的三栋教学楼是孩子们求知和实践的乐园，楼栋间的茵茵绿地、路道旁的萋萋花木更是孩子们课余放松和课外交流的天地。静谧宽松的学习环境令全校学生家长和过往群众赞许有加。全校XX名学生将在XX名教职工爱的浸润下，度过六年中每一个幸福美好、安全健康的学习时光。

【卫生室】

请大家随我来！这是学校的卫生室，它是学生身心健康的重要保障，孩子们无意间顽皮造成的一些轻微伤口的简单包扎，或者普通小感冒、中暑等都在这里处理。大的伤口或突发疾病涉及需要用处方药的问题，学校会立即联系医院和家长，第一时间送往医院处理。真正让孩子们感受到家的温暖和无微不至的呵护，让老百姓把孩子送到我们学校觉得安全、放心、安心。

【音乐室】

请各位领导随我到二楼。这是我校的音乐教室，一颗颗艺术的种子就是通过这里播撒进幼小的心灵。为便于音乐教学中唱、跳、演等活动的实施，我们采用阶梯式设计和平面设计结合，体现了以人为本的人文关怀。每个音乐老师一间专用教室，自行负责使用和管理。这里洒下了老师们辛勤的汗水，回荡着同学们欢乐的笑声，音乐室将我校的素质教育推向了高潮，一个个优秀节目纷纷亮相，一场场重大节庆汇演也纷纷登场。我们相信，音乐室将在我校的艺术教育中发挥巨大的作用。

孩子们的每一节音乐课和少年宫的音乐组活动都在这里进行。这也是孩子们最喜欢的专用教室之一，一进入这梦幻般的教室，孩子们就沉浸在音乐的海洋，极大的幸福感洋溢在可爱的脸上。

【美术室】

请各位领导随我上楼栋的连廊，去看看孩子们艺术梦想诞生的另一个地方。

现在我们来到了学校的美术室。像这样的美术室有3间，其中一间为写生室。因此房间比普通教室稍大，为方便教学，我们把器材保管设计在教室内，以壁柜的形式呈现，既方便了教学，又具有艺术的氛围。平时，孩子们的美术课和少年宫的美术活动都在这里进行，这里是一幅幅美术作品诞生的摇篮，是梦想启航的港湾，给孩子们理想插上了腾飞的翅膀。

【书法室】

各位领导，您现在看到的是我校的书法教室，是学校少年宫的书法活动场地。走进这方寸小天地，室内散发着浓浓的墨香。你们看，两边墙壁上的书法作品，桌子上摆放的一些书法练笔，都凝聚了我校师生的智慧，丰富了广大师生的课余生活，让孩子们在淡淡的墨香中熏陶、成长。这些作品有的清秀、有的刚健、有的朴拙，说实话，师生的作品还显得稚嫩，通过这些习作，时时提醒师生：向同伴学习，不断完善自己。

【劳技室】

这是我校的劳技室，共有这样的两间。全校所有班级的劳技活动都在这里开展。这里的配备都是按照统一要求，配备的最新的劳技专用桌和工具，这些工具的应用对于提高孩子的生活自理能力和实践能力有极大的帮助，这正是当今的孩子越来越缺乏的，也深得孩子的喜欢。每次活动后各位任课教师都能按时、按要求做好教室使用登记情况，孩子们都能保持教室整洁、干净，充分体现了教师和学生热爱教室、维护教室的良好习惯。

接下来，我们将再次经过连廊，到达C栋孩子们的专属功能区。

【科技室】

各位领导，这是学校的科技室，是学校科技小组活动的地方，更是孩子们创新实践、大胆探索的空间。平时，孩子们就在这里开展一些科技作品的制作，如：车模、航模、纸模等。孩子们参加市区的各项科技比赛获得了很好的成绩（介绍墙面的活动和成绩）

【科学实验室】

在科技室的旁边，是学校的科学实验室，各位领导请看，这里配备的是依小组合作学习形式设计的课桌，利于孩子们合作讨论、小组实验等。这里是科学的启蒙地，创新的大殿堂，孩子们的科学课都在这里进行。通过在这里进行的一系列科学实验，激发了同学们爱科学、学科学、用科学的兴趣。也大大的激发了同学们的学习兴趣，收到了良好的教学效果，实验为我们的实践创新提供了更为广阔的的发展空间。相信我们的每一位孩子都是最棒的，中国梦的实现指日可待！

【信息技术室】 各位领导,请大家随我上三楼，请大家注意脚下的台阶。这是我校的信息技术室，一共有XX间，每间XX台电脑，一人一机。这里是不仅培养了孩子们必须的信息技术素养，同时也是链接世界的一个窗口，老师教学生在网上查资料，下载材料，观看视频，学习绘画、设计手抄报，让孩子们的脉搏与世界一起跳动，让我校师生切身感受到了“天涯若比邻”的神奇。

【校园电视台】

回过头来，这里规划的是一个校园电视台，目前装修基本完成。今后，它是学校召开家长会的直播现场，同时也是校园新闻、校园资讯的发布平台，各班级在教室可以通过网络实时收看。它将成为孩子们展示自我，培养自信的现代化多元化的平台。

【图书室】

各位领导，请大家随我上到四楼，这里整层都是学校的图书室。一共有XX多平方米。分为藏书室、学生阅览室、电子阅览室和休息区等几个区域。学校藏书XX多册，类别丰富、新书的比例较大。每天中午我们都安排XX个班的孩子到这里享受阅读大餐，满足孩子们读书的需要。同时，学校在每个班级教室都设立了小书柜，每个班级每月从图书室借书到班上，形成流动书吧，供孩子们课余阅读，丰富孩子的课余生活。

【多功能厅】

请大家随我直接到底楼，这是学校的多功能厅，共204个座位。平时作为教师集中学习和培训的场地。也用于召开年级家长会，教学展示活动，更可用于各班级孩子们的主题活动及学校少先队活动的直播现场。其他班级的孩子，可以通过校园电视台直接同步观看这里的活动。

【经过BC栋草坪及花台到体育馆】

各位领导，本学年是我校发展的关键年。优化育人环境，树立学校形象，办老百姓满意好学校是我们的追求，我们把本确定为学校的“形象提升年”，通过学校建设提形象、师德师风提形象、教育教学提形象、教学质量提形象，不断地扩大社会影响，努力办好人民满意的优质教育，让孩子真正感受幸福、传递幸福，为幸福人生奠基。接下来，请随我一道，去看看孩子们的体育活动场地。

【体育馆】

各位领导，这是学校的体育馆。面积XXX余平方米。是孩子们上体育课和教师体育活动的场地，旁边有体育保管室。有了这个体育馆，即使是下雨天，也能保证孩子们的体育活动，保证孩子们每天锻炼一小时，提高学生的身体素质。这里开展的各类活动，也能够采用现场直播的方式，供全校师生观看，极大地丰富了校园的文化艺术生活和体育活动。

【经过操场到A栋2楼会议室】

各位领导，我们漫步在秋日的校园，看到的是师生的综合素质全面发展，听到的是师生爱润童心、幸福花开的畅想曲，感受到的是义务教育发展均衡带来的盛世豪情。我们热切希望我校能给各位领导留下一点回味，也希望你们为我们留下宝贵的经验与教导，接下来，请大家随我到A栋二楼小会议室，一起听听我们与义务教育发展均衡的故事。

第五篇：义务教育均衡发展迎国检注意事项

颍州区义务教育均衡发展迎国检

学校必须注意的事项

一、国检内容

核心是“均衡发展”，主要包含以下四个方面：

1、义务教育学校办学条件达标情况（即“校校达标”）；

2、义务教育校际间资源配置均衡情况（即“差异系数符合 规定’’）；

3、政府推进义务教育均衡发展工作情况（必须达到85分）；

4、公众对义务教育均衡状态满意度（必须达到或超过85%）

二、抽检方式

学校由教育部抽定，去年抽定每个县区8所学校，但不 限于8所学校，检查组到县区后，组长可根据实际情况随机 巡查部分学校；此外，负责财务的检查人员可到学校核查经 费到位情况与使用情况，负责满意度调查的检查人员也可随 机到学校或社区、乡镇进行访谈问卷，以全面考核均衡发展 工作情况。今年国检与以前不同，对农村薄弱校尤其是村小 给予了关注，对城市直属学校和特教学校给予了关注，这是 今年新加入的。所以，任何学校都不得有侥幸心理，必须全 力做好迎检的充分准备。

三、检查学校重点

在每所学校的检查时间约为1个小时。主要检查办学情 况和办学条件达标。一般来说，国家督学偏重于关心办学情 况；组员偏重于关心核对数据（即办学条件“达标’’情况）。必须注意：“偏重于”不等于不查其他方面。

1．办学情况关注重点：(1)学校改造建设情况。学校危房改造、寄宿制学校的食堂和宿舍楼的修缮、薄弱学校仪器设备的采购与添置等。(2)学校管理情况。办学是否规范、择校、问题是否缓解、学生负担是否减轻、师德师风是否文明、困难学生是否得到关爱等。(3)学校内涵发展状况。是否按照素

质教育的要求，推动学校特色建设、文化建设、品牌建设等。(4)学校办学认可情况。师生是否满意、学生家长是否满意，其他人员是否满意。

2．达标情况关注重点：《安徽省农村义务教育学校基本 办学条件专项督导实施方案》12项内容，只要有一所学校存 在3项不合格的，全区就不能通过。检查人员通过现场查看 和查阅资料，对<检查学校工作表》第一页上十项刚性数据 指标，加上班额、择校生、免费饮用水、严格落实1小时阳“光体育活动、教师学科结构能够满足开齐开足规定课程教 育教学的需要等项进行核验；同时十项指标系数反映出来 来的问题等，也是关注重点。

四、学校迎检事项

1．必须备齐迎检材料

有学校到颍东、蒙城参观学校时听部分学校介绍说，主 要是通过查看现场，了解迎检状态和准备情况，没有安排查 阅迎检材料和核验各项指标达成值。各个学校不得误解成教 育部进行国检时，也只看现场，从而忽视了材料的准备。特 别强调：迎检资料，各校必须备齐，更新完善到当前时间。不得使用今年省级督导时候的材料敷衍应付！

(1)学校简介。简单扼要地介绍学校的历史、概况、特色。提供给检查人员每人一份。制成彩页，还是普通彩色纸印制，由各校根据情况自定。

(2)最新的《检查学校工作表》。此表需要交给检查人员，各校必须认真填写。数据要与2014年年报数据基本一致； 学校必须集体审阅后，交教育局包片领导审核，或与督导室 联系帮助审核，确定基本合理后，最终手写一份，不要校长 签字和盖章，书写一定要认真、工整、清楚。

(3)学校汇报材料。与《学校简介》相比，内容更多一些、更充实一些；数据要详实不能乱打架，具体举措可以融入，亮点特色可以更加浓墨重彩地突出。

(4)印证材料。必须在上半年迎接省级督导的基础上，重 新进行系统化的整理，更新完善到当前时间。档案资料，不 需要装帧地多么精美，但一定要整理规范有序、方便翻阅，力争做到“五个统一’’：统一使用档案盒、统一制作档案标 签、统一制作档案目录、统一分类、统一存放。以下各项材 料必须重点准备：①学校在校生花名册，外来务工子女花名 册及占生源比例统计表。②学校教师花名册，教师学历、职 称、骨干教师证明材料，学校保安人员花名册。③学校总平面图、建筑平面图、体育馆场平面图以及说明（拟新建、扩 建的提供规划等相关资料）。④学校图书册数、计算机数、音乐、美术、体育设施、器材台账。⑤学校课程总表、班级 课程表、教师任课表。⑥学校安保器材、学生生活设施以及 管理使用相关台账。⑦学校“质量与管理”条目中明确有比 率要求的佐证材料。

(5)学校个性化亮点特色材料。2．精心打造迎检现场

(1)校园环境环境给检查人员的第一印象非常重要，可 以反映出常规管理水平。学校要确保各场馆（含食堂、宿舍）、各个角落、各专用教室（含仪器室、器材室、卫生室、档案 室等）、各普通教室、、各教师办公室（含会议室等）、各公共场所（含楼梯、过道、厕所等）卫生整洁，无死角，无破损；普通教室、专用教室课桌椅、设备橱、讲台，做到整齐摆放，纵横一条线；运动场所整理适合学生活动。各设施设备切实做到功能良好，管理规范。

(2)学校安全。认真检查校园校舍设施是否符合安全规 范，人防、物防、技防是否到位、安全教育、安全演练、安 全检查是否落实，安全隐患是否消除等。

(3)校园文化。是否突出时代精神；是否注重提炼办学理 念、突出特色创建和文化建设主题；是否分区规划、分片设 置；班级文化、各功能室文化，、学生宿舍文化创建如何。

(4)课程实施。学科课程、课时是否按省颁课程计划编排 并严格实施，学校是否开齐开足上好国家课程；学校是否制 订学生全员参加的体育锻炼周计划，是否安排：大课间活动和课外活动，（大课间活动可丰富多彩、形式多样，当成我们学校一个亮点）落实每天一小时体育锻炼。

(5)班额控制。学校是否按政策规定招生、严格控制择校，班生额是否得到有效控制（小学4 6人，初中5 0人，超过 5 5人的为不合格，避免出现6 0人以上大班额）。

(6)开放各个功能场室。检查人员实地查看各个场窒是在 学校检查最严格、最容易量化的环节。要严格检查是否按教 育厅文件要求，配齐配足教学仪器设备、计算机、图书等； 墙；功能教室使用过程性记录册是否统一印制，据实填写； 美术室、音乐室、体育室、科学（理化生）实验室、劳技室 等是否按学科特点进行布置；功能教室是否按课标、教材要 求充分使用并留有记录。有校园网站内容是否更新，共享的 资源师生是否知晓。各功能室的设施设备要处于随时可以使 用的状态；管理人员要熟悉情况，有关数据、规定、现状等 了然于心，对所提问题要对答如流。3．反复推敲介绍内容

(1)要充分挖掘学校历史，围绕推进均衡发展以来学校发 生的变化，介绍学校建设整体达标、教师素质整体提升、教 师交流、片区合作、资源共享、课程改革、学生健康成长、学校亮点特色等方面内容。逐字逐句推敲，反复演练，校长 及相关人员对相关政策法规、基本数据，对县域均衡、校内 均衡的要求，以及学校自身情况，都应有清晰概念，都要掌 握精准，能够倒背如流。

(2)介绍要紧扣学校实际，接地气，多谈学校自身各个方 面的发展变化；

(3)介绍内容必须符合《义务教育法》，免试就近入学，平等接受义务教育。一些学校可根据实际情况，把一视同仁 接受外来务工人员子女入学，善待外来务工人员子女、留守 儿童、随班就读残疾儿童，作为自己学校特点介绍。

(4)介绍各个功能室的配、管、用情况，必须符合《安徽 省教育技术装备标准》的规定，必须与考核要求相一致，分 管同志与管理员必须对具体情况了如指掌，做到数据一口 清。

(5)介绍学校亮点特色，要讲清楚打造缘由、实施举措、取得成绩。学校千万不要自我评价太高，名校的更不要流露 出超出其他学校的优越感。至于毫无可靠评估信息支撑的号 称“皖北第一”或“阜阳第一”、“县区第一”的亮点特色，不要随口乱说，免得贻笑大方。一些薄弱学校，不要诉苦； 一些热点学校，对敏感问题要做到不问不说，但事前必须做 好回答的充分准备，随机应对。4．精心策划行走路线

(1)依据检查项目进行策划。各个功能室是必查项目，档 案材料是必查项目，检查人员有的是先看材料、后看现场，有的是先看现场、后看材料，具体情况需要征求检查人员意 见。因此，这里要作两手准备。

(2)依据学校自身特点进行策划。学校有哪些能够展示 的，哪些短板应该避开的，要一清二楚。设计路线时候要巧 妙地融入或避开。如果检查人员往短板地方去，如何应对，也要有相应的设计。

(3)根据功能室内在联系进行策划。比如图书室、阅览室，微机室、网络教室，实验室、仪器室等，要考虑如何设计路 线，才能够给检查人员一个清晰的整体印象，如果个别功能 室不是连在一起的，解说介绍时要连在一起介绍，并征求检 查人员是否去看一下。

(4)依据常人心态进行策划。对走回头路，绕弯路，一般 都比较反感，设计行走路线时，必须充分考虑这一点。5．充分准备应急预案

迎检工作要牢牢掌握主动权，除了按照原先设计的方 案，安排打前站之外，还要考虑到可能出现的其他情况，比 如气候变化、时间变化、路线改变、材料不足、数据不吻合、特色亮点无法展示，甚至某个人出现特殊情况等，都要预想 到，都要有应对准备，真正做到万无一失。6．切实做好接待工作

(1)简化接待。由迎导员、校长陪同带领察看学校并边走 边介绍，业务校长跟随陪同，带本子和笔，随时记录检查人员指出的问题和改进意见，对自己分管的条块内容，在校长概括介绍后，要主动上前配合校长应对检查人员询问。

(2)现场场景体现真实自然。做到各功能教室实情实景，教师学生态度真心实意，管理人员处于工作常态，并能随时 回答检查人员提出的问题。

(3)迎检档案材料提前放置到会议室，有专人负责，随时 向检查人员提供材料。室内备有开水或瓶装水，执行学校内 禁烟规定，不要摆放香烟。

(4)倡导文明清新的迎评风气，做到热情而不铺张、隆重 而不违规。保证学校正常教育教学秩序。

五、国检中的高压红线

1．刚性数据决定是否格。

(1)刚性指标用数据衡量，各项数据必须口径统一，标准 相同，前后一致，现场数据与合格年报数据吻合，如果不一致，现状数据必须好于申报数据；低于的，必须提供真实可信、合乎情理的解释或说明。因为检查人员对数据不一致的地方尤为关注，总要刨根问底、追根求源，如多个数据不吻合，一般认为是弄虚作假，其结论往往认定为不合格。

(2)资源数据要与具体安排使用能够相对应。学科教师数 是否能够满足课程开设需要，如缺少的话，不仅影响课程开 设项目的认定，有时还影响涉及教师的其他一些项目的认 定。此外，各室数量要与材料对应，不能空缺功能室。座位 要与学生数对应，如低于学生数，可能认定为该课程无法开 足、上好。．

2．校际差异决定是否均衡。

所有的介绍、材料、资料中千万不要出现与“均衡发展’’ 不相一致的文字，如：名校、重点校、优质、扩大优质资源、提优补差等等。

我们全省义务教育发展水平、均衡程度都还与“优”有 差距，建议学校，凡是与区域平均水平距离较大的数据尽量 不提！“优”字更不要提！

六、必须递交的材料

1．最新的《检查学校工作表》一份，必须是手写，不要校长签字和盖章，书写一定要认真、工整、清楚。简介内容一定要精准，印刷一定要规范。迎检事情繁杂，远远不止以上一些情况，请各校集思广益、共同谋划，齐心协力，做好迎检工作。