实验小学作风建设自查汇报

第一篇：实验小学作风建设自查汇报

万安县实验小学教师作风建设自查报告

为认真贯彻落实全省作风建设工作视频会议精神，按照县委和教体局作风建设活动相关文件精神，全体教师在认真学习的基础上，就学校目前作风建设的现状及存在的问题开展了深度自查和剖析。现将自查情况汇报如下：

一、宣传动员到位

5月22日党支部副书记郭晓梅分别在行政干部会、全体教师会上传达学习省作风建设工作视频会议及县委书记李伟平讲话精神，会议强调，要认真学习全省作风建设工作会议讲话精神。并成立了以刘万能校长为组长的作风建设领导小组。

二、剖析整改到位

5月23日至5月28日，针对我校作风建设发展现状、认真对照“怕、慢、假、庸、散”五个方面的作风中存在的问题和根源以及整改措施等进行了全面深入的剖析。

（一）存在问题的表现 怕的方面

1、部分班子成员就是怕担责、怕负责、怕追责，怕麻烦、怕吃亏，事事瞻前顾后，信奉“只要不出事，宁愿不做事”。

2、个别职工比资历、摆资格、讲条件、怨天尤人，对教育教学工作不认真，不思考，出勤不出力，教学实绩不突出，对学生缺乏感情，对事业缺乏热情，对工作缺乏激情，不求有功，只求无过，碌碌无为等问题。

慢的方面

1、个别班子成员主人翁意识不强，工作主动性差，对各项规章制度执行不严，落实不力、不督不办，使学校工作无创新，没起色。

2、一些教职工组织纪律观念不强，自由散慢，不遵守学校规章制度，不严格要求自己，工作效率不高，教学质量低下，社会、群众意见较大等问题

假的方面

1、部分班子成员忙于事务，疏于管理，不关心学校发展；落实工作任务措施不力，习惯于以会议落实会议，以文件落实文件，平时工作不扎实，不认真。

2、一些教职工事业心、责任心不强，不能静心教书，潜心育人，工作不安心，不稳定，想跳槽，浅薄浮躁，沽名钓誉，但对与工作无关的事情津津乐道等问题。

庸的方面

1、个别班子成员不学习教育方针，不研究教学管理，常规管理不到位；

2、一些教师懒于学习、懒于动脑、懒于动手、懒于干事、业务素质不强，教学质量不高，工作长期滞后；个别教职工不愿意承担学校分配的工作任务，甚至不备课，不参加教研教改活动等问题。

散的方面

1、个别班子成员政治意识不强，缺乏团队意识；对教职工管理松散，放任自流。

2、一些教职工对学校的长远发展漠不关心，对学校的中心工作配合不积极，对学校安排的兼职工作不主动，甚至推三靠四，人为设置障碍；少数教职工遇事妄加猜测，不做正面宣传，乱发议论，放慢气；少数教职工上班迟到早退等问题。

（二）存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，主要是：

1、对提高政治、业务素质，加强学习方面的问题，主要是落实各种制度还不够严格，有的也认为自己年纪大了，学习的主动性就不高，有的因为工作多，把学习的时间挤占了，说起来，还主要是认识上的问题还需要提高。

2、在谋划整体工作方面，主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距，班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够，对分管工作提出的具体措施还不够。

3、工作作风不够深入的问题，主要是依靠群众的观点树立的还不够牢固，认为自己能够解决问题，对处理问题停留在表面中，对布置的事情检查落实不够。

4、落实以人为本的精神不够，主要是对发挥教职工、学生的作用认识不足。

（三）整改措施

1.加强政治学习,增强依法治教治校的观念和意识。

要进一步抓好教职工的学习教育活动.健全学习制度,深入开展政治学习活动,组织全面学习党的教育方针和政策,尤其是教育改革中长期发展规划，深入扎实地开展教育思想、教育观念大讨论活动;继续开展好教育法律法规的学习培训,引导广大教师学习和掌握《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规知识;加强对党员干部和学校领导的警示教育.增强广大教育工作者政治素质和法制观念.2.加强建章立制工作,不断改进工作作风

要进一步完善各项规章制度,形成良好的工作运行机制,用制度管人管事,使教育教学工作逐步走上制度化、规范化轨道.特别要从权力配置上进行改革,强化权力制度,进一步建全和落实办事制度,完善监督机制,防止和减少不正之风的产生,不断改进教职工的工作作风.3.进一步加强教师队伍建设

要继续加强教师队伍建设,抓好教师的职业道德教育和业务培训工作,努力建设一支适应现代教育发展要求的高素质的教师队伍.要把提高职业道德素质作为重点,深入持久地开展师德师风教育,树立典型、学习典型,激励广大教师爱岗敬业,无私奉献.4.加强教研教改,提高教学质量.1、大力实施新课程,促进教育的全面发展

(1)组织教师进一步深入研读《课程标准》、新教材及有关探究性学习文章,不断提高适应现代化教育思想的自身素质,转变观念,深化课程改变.(2)加大课堂教学的探究性学习力度,以启发、引导为主,能放手就放手,尽量让学生进行体验学习,适当让学生走出课堂、走向社会进行实地参观调查.(3)提高课堂四十五分钟的教学质量,努力减轻学生过重的课业负担,整合习题,设计新颖、有趣、高效的习题,提高学生兴趣.(4)加强对学生学习方法的指导,特别是如何获取知识,如何对知识归纳整理及再加工的指导.2、坚持每周教研组工作会,开展教改实验,努力培养全体教师勤于教研,勤于教改的风尚.学校全体教师要在教研组组织下,积极参加各项教研教改实验.同时在全体教师中开展上示范课、优质课、精品课等.发挥课改带头人的引领带动作用，使课堂教学改革在全校范围全面启动和深化。

5.抓住“一道防线”—— 安全工作

学校的安全工作不只是一项事务,而是以人为本,遵师爱生观念的具体体现,所以,一定要全面设置好这道无形的“防线”.（四）今后的努力方向

在今后的工作中，确定以下努力目标：

1、加强班子成员队伍建设，提高政治、业务素质，团结协作、凝聚力强。

2、按照省作风建设视频会议的要求，认真谋划学校工作，创新办学思路。

3、坚持以人为本，加强教职工队伍建设，形成高素质的教职工队伍。

4、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。

通过本次活动，老师们纷纷表示，每一个实小人都是学校的形象代言人，要聚焦作风建设，自我剖析，以身作则，严守纪律，奋勇争先，做好学生成长的引路人。行政干部一致认为，要进一步提高政治站位、强化政治担当，认真查摆工作中存在的不足，把坏风气破除掉，把好作风立起来，率先垂范、敢于担当、主动作为、唯真求实，为学校持续健康发展提供坚强有力的作风保障。

万安县实验小学 2018年5月29日

第二篇：办公室作风建设自查汇报

办公室作风建设自查汇报

根据局领导安排，通过认真学习讨论，结合办公室日常工作实际，围绕区委的工作要求，针对工作漂浮，推诿扯皮，效率低下现象，举一反三，认真自行整改。现将办公室自查自纠整改情况汇报如下：

一、存在的问题

一是责任意识不够。由于办公室的工作比较琐碎，在工作态度方面，有些工作人员自身抱着“不求有功、但求无过”的心态，认为“多做多错、少做少错、不做无错”，工作上只是被动地完成领导交给的事务，积极性不高。

二是服务意识不够。工作中存在拖拉、慢作为甚至不作为的现象，工作作风不够扎实，只求过得去、不求过得硬。个别同志对待办事同志不能始终持续热情服务的态度，手头工作稍多时性子有些急躁态度不够和谐。

三是学习意识有待进一步提高。平时忙于事务性工作多，系统性学习不够，经常是上级要求学什么就学什么，急用什么学什么，没有系统学习一些跟专业知识和业务知识，不能高质量的完成工作。

四是创新意识不足。工作上疲于应付的多，积极应对、大胆创新的少，仅仅满足于不失事、不误事，得过且过。有些同志经常依据经验做事，主观意识上惫于思考，对如何开拓性地开展工作研究不够。

二、整改措施

一是强化大局意识。要求每名办公室人员都要有高度的政治敏锐性，要站在全局的角度思考问题，在提供建议、起草文件、执行决策过程中体现大局服务意识。

二是强化奉献意识。要求办公室工作人员要甘于奉献、耐得住寂寞，保持一颗平常心。

三是强化服务意识。按照“工作零差错、服务全满意”的要求，改进服务方式，提高服务质量，主动思考问题，积极提供建议，当好参谋助手。

四是强化创新意识。工作中要先于捕捉问题，积极拓展思维广度，挖掘思维深度，努力做到分析问题、解决问题有理有据、有条不紊。

五是强化效率意识。始终做到“四快”：观念转变快，思想紧跟形势，始终与局领导保持高度一致；思维反应快，准确判断工作中出现的新情况、新问题及时提出有针对性的建议；信息传递快，及时准确地传递上级指示、下级呼声，发挥好桥梁纽带作用；办文办事快，公文处理做到规范有序、运转高效。

在今后的工作中，办公室将以提升工作效能为总抓手，转变工作作风，扎实做好办公室工作，为畜牧事业发展贡献力量。

第三篇：机关效能作风建设自查汇报

机关效能作风建设自查汇报

自开展机关效能建设活动以来，县委组织部按照县效能办通知要求，提高认识，认真组织，环环相扣，步步落实，至8月31日，自查自纠阶段各项工作任务按时完成。现将我部自查自纠情况汇报如下：

一、在问题及表现目前，我部干部队伍素质、工作作风都是好的，绝大多数同志都具有强烈的事业心和责任感，在各自的岗位上恪尽职守，真抓实干，为全县经济和社会的协调发展做出了贡献。

但从全面贯彻“三个代表”重要思想和坚持立党为公、执政为民的政治高度来看，与县委的要求还存在差距。表现在以下几方面：

1、个别干部素质不高。忽视学习提高，思想理论水平、工作能力不够强，存有对本职工作业务不精、对其他业务不通的现象。

2、创新意识不够。安于现状，得过且过，习惯于按部就班，照抄照转，墨守陈规，缺乏锐意创新，开拓进取精神。

3、机关作风不扎实。大局观念淡薄，缺乏主动服务的意识和顾全大局的胸怀，不注意自身形象，有时说话不注意场合，在机关工作的时间多，深入实际、深入基层较少。

4、工作效率不高。工作平平庸庸，心无章法，事无主次，不管轻重缓急。

二、原因分析综合分析上述问题的根源，主要在于对“三个代表”重要思想学习不深不透，对保持共产党员先进性的要求做的不紧；

坚持党的理论联系实际，实事求是，密切联系群众不够，在新形势、新任务面前，改造和提高自己的积极性、主动性不高。

1、政治理论水平不高。认为工作的职责就是干实事，抓具体工作多，抓理论学习少，工学关系处理不得当。工作重、事情多时，往往把理论学习看成是软任务、虚工作，可学可不学。由于理论学习不够，对“三个代表”重要思想缺乏全面的科学的理解和准确的把握，导致政治理论水平不高，遇到问题，有时认识模糊，顾虑较多，反映到工作中，缺乏敢闯、敢试、敢为人先的精神和勇气，不能大胆开拓进取。

2、群众观点有所淡薄。全心全意为人民服务是我们党的立党之本、执政之基。能否不懈地坚持党的这一根本宗旨，也是党性强弱的重要表现。因大部分干部长期在机关工作，自觉不自觉地与群众的思想疏远了，从群众中来到群众中去的路线贯彻得不够好，致使浮在上边多，深入基层、深入群众少。不同程度地反映到工作上，不能很好地解决群众的问题。

三、整改措施

1、以学习教育为途径，提高组工干部政治业务素质。以创建学习型机关、知识型队伍为目标，把学习教育贯穿始终。做到“四抓”：

一抓学习培训。结合保持共产党员先进性教育活动，重点学习了“三个代表”重要思想，党的十六大及十六三中、四中全会精神，党的领导人关于加强组织部门建设的论述，《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，县内外先进典型及组织人事业务知识等。二抓学习考评。坚持了“五个一”学习制度，即“一日一学”，要求每个干部每天有效学习时间不少于1小时；“一周一讲”，利用每周五下午学习日时间组织集中讲课，或聘请专门教师，或点名让干部自己备课、授课；“一月一考”，每月就前段所学知识进行一次闭卷考试，考试成绩记入本人学习档案，对连续两次考试不合格者给予通报批评；“一季一评”，每季度开展一次集中学习讲评，根据干部日常学习表现及知识掌握情况，进行阶段考评；“一年一考核”，年终对每个干部学习情况进行综合评价和考核，考核结果作为年终评优的重要依据。三抓调查研究。开展了组织工作重点课题调研攻关活动，要求每个科室和个人至少承担1个调研课题，带课题深入基层搞调研。四抓学习载体。通过座谈、研讨、知识答题等形式，不断丰富学习形式，提高学习效率。每个科室利用专用微机，通过党政信息网，从网上直接下载资料，及时学习一些上级文件精神及外地先进经验，从而促进了学习，也推动了工作。

2、以规范程序为突破，提高服务质量。为外塑良好形象，增强组织部门亲和力，从以下几方面为突破口，做好工作：中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，县内外先进典型及组织人事业务知识等。二抓学习考评。坚持了“五个一”学习制度，即“一日一学”，要求每个干部每天有效学习时间不少于1小时；“一周一讲”，利用每周五下午学习日时间组织集中讲课，或聘请专门教师，或点名让干部自己备课、授课；“一月一考”，每月就前段所学知识进行一次闭卷考试，考试成绩记入本人学习档案，对连续两次考试不合格者给予通报批评；“一季一评”，每季度开展一次集中学习讲评，根据干部日常学习表现及知识掌握情况，进行阶段考评；“一年一考核”，年终对每个干部学习情况进行综合评价和考核，考核结果作为年终评优的重要依据。三抓调查研究。开展了组织工作重点课题调研攻关活动，要求每个科室和个人至少承担1个调研课题，带课题深入基层搞调研。四抓学习载体。通过座谈、研讨、知识答题等形式，不断丰富学习形式，提高学习效率。每个科室利用专用微机，通过党政信息网，从网上直接下载资料，及时学习一些上级文件精神及外地先进经验，从而促进了学习，也推动了工作。

2、以规范程序为突破，提高服务质量。为外塑良好形象，增强组织部门亲和力，从以下几方面为突破口，做好工作》，严格按《干部任用条例》规定的原则和程序办事，严防工作中的不正之风。建立了错事追究制度，即对因工作不利或责任心不强等原因造成错事给组织部门造成不良影响者，均给予相应批评教育或纪律处分。

4、以督导检查为措施，开创各项工作新局面。认真坚持周汇报、月调度分析、季总结考评制度，对各科室作风建设各项制度落实情况进行督导，以便总结经验，发现问题，及时改进。采取定期、不定期查岗等形式对机关人员工作精神状态和履行岗位职责情况进行督查，促进机关作风的有效转变。将各项制度有效落实到各项工作当中，抓好工作规范和创新，有效推动各项组织工作开展。把好经验、好做法制度化、规范化，逐步形成有利于保持组织部门良好形象的长效机制，开创各项工作的新局面。

第四篇：单位作风建设自查汇报

XXX单位

关于作风建设排查情况汇报

按照全县干部作风问题排查整改工作部署推进会精神和县纪委、县委组织部《关于在全县开展干部作风问题排查整改工作的通知》文件要求，为进一步加强股室干部作风建设，结合单位实际认真开展了作风建设排查工作，现将排查情况汇报如下：

一、排查情况

我单位于X月X日下午召开作风建设排查工作会议,认真学习了《XX县干部作风问题排查整改工作方案》，并对此次作风建设排查工作情况进行安排。通过学习作风建设排查工作方案，汇总排查情况，撰写个人自查报告，填写干部作风问题排查问题清单和干部作风问题整改任务台账等完成此次排查工作。

二、存在问题及表现

1.遵守政治纪律方面。表现在：对于贯彻落实总书记关于作风建设重要指示批示精神领会有待进一步加深；在执行讲政治“四个第一位”不坚决、不扎实、不到位等问题上不够重视；同时存在重具体工作轻理论指导的思想，注重日常工作的处理，忽略理论知识的武装，有对理论学习不够自觉、不够积极、不够主动的现象，理论学习不够深入，用科学理论指导农业综合开发工作做得还不够。尤其是面对复杂的具体业务，对政策措施的应

－1－ 用还是不够，指导不够不强。

2.慢作为不作为乱作为问题。表现在：作为下属单位，主动服务意识不强，往往是针对业务需求，被动开展工作，主动解决问题和为单位提供帮助指导不够，对可能遇到的困难缺乏预见性和有效应对方案。

3.庸、懒、散、慢、虚等问题。表现在：对待单位不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“事不关己，高高挂起”的思想。

4.“四风”隐形变异问题。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。

三、存在问题的主要原因

1.思想上对政治学习缺乏正确的认识。平时虽然经常组织学习，但在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节。

2.为人民服务的意识不足。对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。换位思考还做的不够，不能站在双方的立场－2－ 上考虑问题，经常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。

3.业务水平有待提高。对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，理论与实践相结合做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。

4.工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。

四、整改措施

1、加强理论学习，提高政治素质。进一步提高自身的理论素养、政策业务水平和与时俱进、开拓创新的能力。树立终身学习的思想，用丰富的政治理论武装头脑，坚定政治信念，以高度的责任感和事业心，以勤恳扎实的作风和勇于创新的使命感创造性地开展工作。

2、加强素质建设，提高服务意识。进一步增强大局意识、职责意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，用心开拓进取，提高工作水平。

3.努力钻研业务，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自我工作的潜力。

4、转变工作做风，增强创新意识。要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

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第五篇：作风建设自查情况

三联完小作风建设自查情况

通过作风集中教育整顿的学习，深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使学校教师在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就对学校教师过去存在的问题进行剖析如下：

一、普遍存在的主要问题：

教师平时往往把大部分精力都用于日常工作中，放松了对理论知识的学习。真正用于学习的时间明显减少，学习自觉性不够强，参与有组织的学习目的不明确，既使学了一些理论也不够系统，学习内容肤浅，只求读过，不求读精，对所学内容理解不透彻、不深入，在学以致用上脱节；学习内容单调，没有有意识地去钻研一些新知识、新理论，往往处于一知半解、似懂非懂状态。在学习心态上也只是敷衍了事，尤其是专业知识的学习方面，平时的进修学习，虽然是认真对待，但也是为了考试而考试。在工作上，缺乏积极性、主动性，存有被动应付思想，有一些惰性。有时思想深处有些“份内份外”的东西在作崇，认为该自己做的才做，不该自己做的懒得去做，是自己管的范围才过问，不是自己管的就懒得过问。就算是自己份内的工作，在安排处理上也有粗枝大叶的时候，不够细致，缺乏条理性和科学性，落实过程中显得有些漂浮。工作作风不够扎实、硬朗，工作方法有待提高工作中有瞻前顾后、拈轻怕重的思想，有些工作只求干了，不求干好，存在应付了事思想。工作易于墨守成规，缺乏创新意识工作过程中习惯于因循守旧，按部就班，没有充分发挥自己的主观能动性，积极想办法、出主意。

二、解决问题的方法和态度：

第一是通过作风建设年的自查要求教师必须牢固树立终身学习的思想，应以谦逊的态度、顽强的毅力抓好个人学习，既从书本知识中学习，又从实践中学习。借帮多种途径深入学习理论相关的知识，真正学懂弄通，提高理论素养，不断加强工作中的理论自觉和理论指导；要自觉学习现代科学文化知识，从加快知识更新，优化知识结构，不断丰富工作的知识武装和知识储备，自觉地勤奋好学、学以致用。

第二是真抓实干，务求实效。思想和行动上有：真抓实干比较难，务求实效的人比较少，思想上有患得患失的成份存在。真抓实干，务求实效，结合自身工作实际在实效和创新有突破。实事求是，少说多做，一步一个脚印，一件一件地落实实际工作。

第三是艰苦奋斗、勤俭节约。在工作和在生活中保持艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。

通过学校作风建设自查自纠，作为学校的每一名教师，都应转变工作作风，提高教育教学质量，相信我校一定能办出人民群众满意的教育。