Eer三都中心幼儿园办学水平自查报告（范文模版）

第一篇：Eer三都中心幼儿园办学水平自查报告（范文模版）

三都中心幼儿园办学水平自查报告

为了深入贯彻落实党的教育方针，进一步规范幼儿园内部管理，提高保教工作质量，促进幼儿教育的健康发展。我园对照《考核标准》对我园幼儿班各项工作进行了评估考核自查、自纠，现将自查、自评情况汇报如下：

一、基本情况

1.我园设个班，教室面积约平方米，设有活动室，且地面面积平整光滑，教室两面采光，通风良好。幼儿教师有固定办公室。

2.教学用具齐全，配有录音机、电视、电钢琴、VCD等，另外还提供了幼儿图书阅览室、并有50种以上读物、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，每年为园添置新的大小型玩具，厨房整套设施均不锈钢材料，先进、卫生。这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园安全工作，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习玩耍的理想乐园。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。

3.幼儿园师资队伍情况

如今现有教职工人，幼儿约名，设有个班。其中园长人，教师人，保育员人。

二、建立健全内部管理制度

为规范管理幼儿园，我园建立了科学民主的园务制度，不断提高自我约束、自我管理的能力。如在6月20日举行的家长会中，我园以班为单位，详细向家长汇报了幼儿的进步和存在问题，汇报了幼儿园工作的成绩和不足，并请家长提出意见和建议。又如在学期末举行的“家长问卷调查”中，大范围地了解了家长对教师和幼儿园的评价，并根据家长的意见作出了相应的整改措施。这些民主制度的建立和落实，使家园联系的紧密度更强、信任度更高。

三、加大安全工作管理力度

安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安全。我园将在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。

四、开展自律与诚信建设活动

为树立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言出必行，使家长更信任和支持我园的工作。如，我园在开学初承诺为幼儿赠送毛巾、手册、VCD和相片等，不管物价有否提高，我园一直遵守我们的承诺，家长对我园的诚信度感到满意。另外，我园在日常活动中也注重对幼儿进行诚信教育，教育幼儿不撒谎、不吹牛、说到做到等，使班级知诚信、讲诚信的新风尚逐渐形成。

五、师资队伍建设良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。首先领导从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作的主阵地放在幼儿园教育教学改革的步前阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成。

六、依法办学

我园按照国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》，从事幼儿园的保育、教育、教学科研工作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》，树立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素质。加强幼儿园的科学管理，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的教育，使幼儿身心和谐健康地发展。我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经营活动的情况，也不存在违法违规或乱评比、乱表彰的情况，请上级部门指导、审查。

七、存在的不足

我们清楚知道还有很多不足之处，如：环境场所偏小、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园的思想。发挥我的优势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经常带领老师进行专业训练，培养老师专业水平。活动环境不足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章。。。

总之只要我们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的地方，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题并进行完善。

八、申报等级

综上所述，根据我园的自查自评结果，我园自评等级为“良好”。请上级领导做进一步的评定。

三都中心幼儿园

2011年10月30日

第二篇：办学水平自查报告

清原二高中办学水平自查报告

清原二高中

2008年9月

清原二高中办学水平自查报告

为了进一步规范我校的办学行为，不断提高办学水平，我校充分发动全体教职工，人人参与，认真学习评估细则，积极做好本次督导评估的各项准备工作。现依据《抚顺市公办普通高中办学水平督导评估细则》的具体要求，按照A、B、C三级评估指标进行逐项分解汇报，敬请各位领导、专家批评指正。

一、学校基本情况简介

我校创建于1987年8月，隶属于清原满族自治县教育局，坐落于202线道北，清原镇东，是抚顺市一所普通高中。建校时全校教师仅28人，学生近300人，6个教学班，四趟平房。二十多年来，二高师生艰苦创业，一路走来，一路辉煌。现在学生情况：学校现有30个教学班，每个年级10个班，共有学生2011名，班均67人。教职工情况：我校现有在编在籍教职工118人。其中专任教师104人，本科学历103人，占99%，专科学历1人，占0.9%。中学高级教师33人，中学一级教师41人。专任教师本科以上比率为99%，获学士学位24人，研究生学历3人。专任教师获教师资格证96%，接受计算机高级培训100%。参加辽宁省高级专业技术人才知识更新工程（5520工程）培训100%合格。办学条件：校园占地面积25000平方米，生均面积12.5平方米；教学主楼、高三综合楼、宿舍楼、食堂楼各1栋，总建筑面积14900平方米，生均建筑面积7.4平方米，教学用房面积7000平方米，生均3.5平方米。学校图书室、电脑室、多媒体教室、卫生室、音乐教室、器乐培训室各一个。班子建设：学校校长1人、书记1人、工会主席1人、副校长3人。中层领导、教务处、德育处主任各1人，副主任各2人，科研室副主任各一人，总务主任1人。

二、办学水平主要指标情况及得分

（一）A1办学方向（自查得分20分）

B1贯彻教育方针（自查得分10分）办学思想与培养目标：（自查得分共10分）

作为一所普通高中，在二十多年的发展中，办学理念先进，办学思想科学。特别是近几年，学校管理运行更加规范，办学特色更加明显。学校坚持“艰苦创业是前提、校风是灵魂、教师是关键、创新是动力、质量是生命”的办学思想，以“规范加特色、合格加特长”为办学宗旨，坚持以“为家乡建设输送合格人才，为高等学校输送优秀学苗”为办学目标，树立正确的人才观、质量观、价值观，坚持做到面向全体学生，因材施教，同时对学困生采取切实可行的帮扶措施，实现五育并举，全面育人。

面对新的招生政策，为了占领我市普通高中的制高点，不负领导厚望，办人民满意教育，实现高标准、高层次的办学效益，我们不但制定了目标明确、切实可行的学工作计划、学期工作计划，还制定了三年发展规划。即：用三年的时间，外树形象、内修内涵，努力改善办学条件，加强硬件建设，实现由理科为重点到文科为重点的转变，大力强化体、音、美及文科的教学，回避劣势，抓住自身优势，突出特长，办特色二高中，让二流三流的学苗取得一流的成绩，使高考升学率永远稳居全市普通高中之首，达到市示范高中标准。B2执行法规（自查得分10分）依法办学：（自查得分4分）

我校坚持依法办学、依法治校，制定出了规范、可行的《学校章程》，包括学校管理、教师管理、学生管理、总务后勤管理，严格执行教育法律法规、方针政策，依法维护师生的合法权益，制定了一系列学习宣传教育法律法规制度，认真实施。通过学校广播、板报、法律知识讲座、图片展览等形式，进行宣传、教育，法律普及率为100%，且在校生犯罪率一直为零。办学行为：（自查得分6分）

学校严格执行国家课程计划，开足开全课程、课时，面向全体，因材施教，建立后进生帮扶制度，取消实验班、重点班，使每个学生均衡受到教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，节假日、双休日不组织学生集体上课、补课，作业适度，教师不擅自为学生订购其它教辅资料，各项“减负”措施执行有力度，效果很好。

（二）A2学校管理（自查得分38分）

B3管理体制（自查得分4分）班子能力与素质：（自查得分2分）

我校新领导班子建立于2008年7月，校长、书记、工会主席各一人，副校长3人。班子全体成员政治、业务素质均符合任职条件和岗位要求，本届班子成员平均年龄46.6岁，结构合理，精力旺盛，经验丰富，作风民主，团结务实，廉洁自律，成效突出，群众威信高。班子建设：（自查得分2分）

学校制定了自己的管理规程，初步形成“校长负全责、党支部监督、教代会参与民主管理”的学校内部管理机制。党支部发挥政治核心和保证监督作用，参与重大决策，学校实行校务公开制、家长学校制和教代会制，成立了理财小组。每项制度和重大决策出台前，班子先充分酝酿，广泛征求党支部、群众的意见，然后由校务会充分讨论，民主决策，形成征求意见稿，最后由教代会讨论修改，班子再次召开校务会通过。这样，保证了各项制度及决策出台后，趋于科学，便于操作。

B4教师队伍（自查得分9分）配备与使用：（自查得分2分）

按照上级核定的编制标准配备教职工，实行教师聘任制，教师学历达标率99%，研究生学历和学士学位占24%以上，中学一级教师以上专业职称占专任教师总数67%以上，其中高级教师占教师总数的28 %以上，师生比为1：17，非教学人员占全校教职工总数比为11.86%，符合省里规定，教师的学科结构、职工分布、年龄结构比较合理。

培训与考核：（自查得分4分）

打造一支素质精良的教师队伍，实现一流的教学质量是学校一直努力的方向。学校高度重视教师业务素质的培训提高与考核。采取切实有力的措施：第一：学校面向全体，全面提高教职工队伍素质，以适应新课改需要，掌握现代教育技术为目标，以更新教育理念、学习新专业知识、提高新技能为内容，全员参加，进行校本培训。第二：重视对教师的多层次培训，多次聘请抚顺一中、六中、清原高中及外市的知名教师、专家来校开设现代教育理念、心理健康等专题讲座或上观摩课，组织教师观看魏书生、阳光心态讲座光盘。做到校内与校外培训相结合，点和面相结合，理念与实践相结合的方式对教师进行多层次培训。第三：突出重点，推行名师工程和青年教师工程。在多形式多层次提高教师整体素质基础上，学校还大力加强名师队伍和青年教师队伍的建设。骨干教师、高级教师、科技拔尖人才以及学科带头人每年必须提供一堂高水平的示范观摩课，辅导一名青年教师，带一名徒弟，每学期、学年必须有一篇高质量的论文，参加一项市级以上课题研究。第四：支持鼓励教师外出培训学习和学历进修。我校还进行了严格、有效、科学的制度建设：我们完善了教师培训与考核的各项制度，制定了《清原二高中继续教育培训制度与规划》、《清原二高中校本培训制度》、《清原二高中青年教师培训方法》、《清原二高中各级教师岗位职责》、《清原二高中知名教师、优秀教师评选条例》、《清原二高中教职工工作考核方案》、《清原二高中教师技能考评标准和办法》等。制定量化考核细则，建立和推行目标责任制，把考核结果作为续聘、解聘、岗位变动、职称晋升、评优选模等的重要依据，逐步形成了重成绩、重贡献，向优秀教师和关键岗位倾斜的奖励机制。师德建设：（自查得分2分）

我校以“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”为目标，以“树形象、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业进取”五种精神为主要内容，打造出一支“师德高尚、业务精湛、素质全面、结构合理”的教师队伍。

学校成立了师德建设领导小组，制定了师德建设计划和实施方案，校长挂帅，党支部牵头，分工明确，责任到位，活动机制合理完善。党支部充分发挥战斗堡垒作用，坚持政治理论学习，组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》等法规和文章。邀请原校长罗德柱作校史报告，请外市专家作师德报告，进行师德讲座，组织教师观看全国教育战线上的精英《师德风范录》、《全国优秀特级教师师德报告会》录像，学习霍懋征、魏书生、孟二冬、袁存泉等人物的先进事迹，搞座谈，写心得。我校还开展师德演讲比赛，开展“我最喜欢的老师”师德评比活动，通过“致家长的一封信”、“学生问卷调查”，与学生谈心等系列活动，共同研究德育存在的问题。党员教师带头关心帮助学困生、贫困生，捐款捐物，结成一对一帮扶对子，为他们送去关怀、送去温暖。通过家长委员会、家长访校接待日等形式，同家长建立长久联系，听取家长的意见、建议，促进师德的建设工作。同时，我校还制定了《课堂教师十不准》、《课堂常规》、《师德惩罚条例》等制度，去规范教师的从教行为。积极培养师德典型，以点带面，涌现出一大批像邵连柱、郑有娟、谷志强等师德典型，使教师真正做到了以德感人，以德教人，以德育人。地位与待遇：（自查得分1分）学校本着“以情感人、以诚待人、以待遇留人、以事业凝聚人”的原则，以师为本，人文关怀，维护教师的合法权益，努力改善教师的学习工作条件。如改善办公条件，更换办公座椅，更换窄小的办公室，铺地热，装修走廊、厕所卫生间，按时足额发放工资，提高福利待遇，帮助教师家属就业，及时解决教师子女上学及生活工作中的困难，等等。使教师工作舒心、生活顺心、事事开心，热情高涨，斗志昂扬，极大地调动了教师的积极性，增强了广大教师的凝聚力。B5教育教学（自查得分20分）德育工作：（自查得分3分）

学校以育人为本，育人以德育为先。学校坚持以“和谐发展、文明高尚、勤学精思”为德育理念，以“小一点、近一点、实一点”为德育工作原则，以“五爱”为德育教育内容，以文明习惯养成教育为突破口，形成了“人文养德、文明开放、文体发展、严格规范、齐抓共管”的德育工作特色。

学校成立了以校长、德育处、团委、班主任为主的德育工作领导小组，建立健全了科学、规范的各项制度，如《班级管理制度》、《舍务管理制度》、《中学生日常行为规范》、《学生课堂常规》等。德育工作有计划、有布置、有检查、有总结、有评比。德育工作内容分层次，成系列，高一侧重行为习惯教育，纪律观念教育，高二侧重集体主义教育、道德法制教育，高三侧重爱国主义教育、理想前途教育，各有侧重又不孤立进行。

学校坚持活动育人，通过内容丰富、形式多样的各项活动来育人。如，发挥课堂主渠道作用，文科课堂教学进行世界观、方法论、个人素质、道德情操的教育，理科课堂教学侧重热爱科学、培养兴趣的教育。常规教育活动：上党课、团课、班队会、升国旗、成人宣誓、军训、春游、体操表演、运动会等。传统性教育活动：三月份的学雷锋活动，四月份的祭扫烈士墓，五月份的征文，七月的党在我心中演讲比赛，十月份的国庆篝火晚会，十二月份的书法展览、长跑比赛等。专题性教育活动：法制教育报告会、安全教育图片展、环保教育征文、远离毒品崇尚科学演讲、心理咨询、心理健康讲座等。家长委员会活动：家长老师座谈会、问卷调查、家长动员报告会、家长听课活动等。社会实践基地教育：到敬老院慰问、卫生清扫的爱心教育活动，到烈士墓献花环、成人宣誓的世界观、爱国主义教育活动。环境育人活动：改善校容校貌、美化、绿化、净化、亮化校园，利用广播、板报、墙报等营造温馨的校园，到新世界卫生大扫除的热爱劳动教育。各种丰富多彩的教育活动，陶冶了情操，净化了心灵，达到了育人的目的。教学工作：（自查得分12分）

在教学工作的管理中，我校坚持“以质量为生命、靠成绩来说话”为信念，坚持以“特色兴教、管理促教、因材施教、质量立教”为宗旨，走出了一条“特色化办学、个性化成长、规范化管理”的办学模式，重点突出学生的“目标特色化、任务阶段化、个性张扬化、人人兴趣化”的成才之路，为二高中更好更快发展奠定了基础。

严格执行国家课程计划，按照课程设置及学分合理安排课程内容，开足开齐必修课程，建立选课指导制度，并提供课程设置说明和选课指导手册，设置丰富多彩的选修课。校本课程结合学风学纪，结合“四德”教育，体现特色。教学规章制度健全，如《教师业务考核方案》、《教师课堂常规》、《教师教学常规》、《教学奖励方案》、《班主任考评制度》、《优秀教研组评比制度》、《教研组教研活动制度》、《质量考核评估制度》、《教学情况问卷调查制度》等。各种计划齐全、有针对性，如学校教学计划、年部教学计划、各年部教研计划、集体备课计划、学科教学进度计划，等等。

教师在培训后，熟练掌握任教学科课程标准，精通教材。坚持集体备课制，做到备学生、备教法、备教材，并制定了集体备课制度，结合本学科实际，周一、四是规定的集体备课时间，计划上墙，认真落实，坚持“三定四统一”，集体备课有指定发言人、指定主题，按计划实施，每月教务处检查记录一次。教案规范完整、科学、高效，教务处组织开展教学评比。周五下午七、八节是全校各教研组教研活动时间，教务处进行检查、总结，每学年评出2~3个先进教研组。

教学注重观念的更新，理念的学习，用全新的理念、科学的方法来指导教学，全面实施素质教育，优化课堂教学、教方法、教规律，手段先进，让学生学会、会学。进一步优化课堂教学，提高效率，开展了一系列的讲课、说课、课件制作评比的活动，新教师上汇报课，骨干教师上示范课，请名师到我校作报告，请清原高中、市一中、十中、六中优秀教师到我校上公开课，到本市、外市参观学习，使我校的教学理念、教学水平、业务能力不断提升。

教学中，注重“双基”，面向全体，低起点、小台阶、放慢速度、降低难度、求质量，同时关注学生的学习过程与方法，关注情感态度与价值观的养成，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，学生参与率高，兴趣浓，积极性高。课堂上构建出民主、平等、和谐、互动的师生关系和氛围，课堂效果好。

学校按照课程方案，结合实际，积极开展研究性学习，有组织、有计划、有课题、有指导教师，全员参与，社会实践和社区服务有计划、有组织、有总结、有记录，每学年15天。

教学管理规范化、制度化、实效化。加大常规教学管理，在备课、批改、辅导、考核评价各个环节，均有制度和具体的措施。制定了《教师业务考核方案》、《教师行为十不准》、《教师工作制度》等。学籍专人负责，电子化管理，严格执行学籍管理规定。执行统一规定的作息时间和课外作业量，作业不超过规定，适量适度。不组织参加未经教育部门批准的活动。

教研与科研：（自查得分3分）

建立了以校长为本的教学研究制度，成立了科研室，由科研室主任专人负责，做到有计划、有组织、有时间保证、针对性强，尤其是贴近教学、贴近实际、小而实，并确保时间和经费。

校长、教学校长、教务主任深入课堂听课，采取推门听课、跟踪听课指导等方式，加大对课堂教学的监控力度，及时评课、检查指导教学，发现问题及时指正，每学期校长、副校长听课40—60节以上，教务主任80节以上。

学校坚持以“科研兴教、科研促教、科研立校”的指导思想，以此提高教师理论水平和业务水平，促进教学工作，建立科研室，积极开展教研活动，做到人人有项目，人人有课题，科研有组织、有计划、有实施、有成果、有验收，确保科研经费。有国家级课题、省级和市级课题，如国家级课题《大众传媒对青少年社会认知及影响》、省级课题《升学与择业指导研究》、市级课题《素质教育与作文研究》等，已经通过验收结题，有的课题正在进行中。科研计划、总结、资料齐全。共发表国家级论文7篇，省级论文7篇，市级论文13篇等，取得了可喜的成果。

考试与评价：（自查得分2分）

建立了一整套符合学生实际的与新课程相适应的学校考试评价制度。如建立了学生成长记录手册，根据目标多元、方式多元、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式来考评学生，全面反映学生的成长。另外，学校还严格学生学分管理与毕业资格认定。B6行政工作（自查得分5分）机构设置：（自查得分0.5分）

机构设置严格按辽政办发[2002]98号文件规定设置相应的机构，教师比例达到规定。规章制度：（自查得分1分）

学校制定了完整的、规范的规章制度，责任明确。如《教师考核制度》、《班主任考核评比制度》、《教师奖励方案》、《课堂常规》等，学校对制度有检查、有总结，每学年评比一次，奖惩兑现。学校管理制度健全，能与时俱进，全校上下思想一致，干劲十足。档案管理：（自查得分0.5分）

各类档案专人负责，档案完整、规范、齐全，保存完好，信息资料收集及时，合理利用。后勤服务：（自查得分2分）

后勤工作制度健全，有计划、有总结，透明度高，定期向全体教师通报，严格执行国家有关财务管理法规和规章，经费合理使用，账目清楚、收费项目标准及办法符合规定，并由学校理财小组参与监督。

校产管理符合国家规定，分类登记、专人管理、定期保养、及时维修，完好率、利用率高，保证教育教学需要。安全保障：（自查得分1分）

学校建立健全了安全制度和应急方案，如宿舍的安全制度、食堂卫生制度、疾病预防制度等，有教室、食堂、宿舍逃生应急预案，并组织学生进行逃生演练。逐级落实安全工作责任制，经常开展安全教育，利用板报、广播、讲座、宣传画、短片等形式进行安全教育，保障师生安全，无一重大安全事故发生。

（三）A3办学条件（自查得分10分）B7教育经费（自查得分3分）

经费来源：（自查得分1分）

经费来源，国拨经费为主，生均教育事业费，预算内公用经费逐年增长，学校非税收入全部补充教育经费。经费开支：（自查得分2分）经费开支合理，账目清楚。预算外经费用于改善办公条件的比重达60%以上。

B8教育设施（自查得分8分）校舍场地仪器设备：（自查得分3分）

校园占地面积25000平方米，生均建筑面积12.5平方米；教学主楼、高三综合楼、宿舍楼、食堂楼各1栋，总建筑面积14900平方米，生均建筑面积7.45平方米，教学用房面积7000平方米，生均3.5平方米。学校图书室、电脑室、多媒体教室、卫生室、音乐教室、器乐培训室各一个。

教育信息化建设：（自查得分2分）

宽带的接入、多媒体教室、计算机教室等基本满足教学要求。校园环境艺术化建设：（自查得分3分）

学校校园环境净化、绿化、美化好，校园布局合理。教学、实验、活动、生活四区分明，绿化、美化覆盖率高。道路硬化比例高、质量好。室内外卫生整洁、物放有序，图表张贴悬挂规范。学校氛围民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积极向上。

（四）A4教育质量（自查得分30分）B9思想道德素质（自查得分6分）道德素质与行为规范:（自查得分6分）

学生熟悉能自觉遵守《中小学守则》、《中学生日常行为规范》，遵守德育处要求，遵纪守法，诚实守信，维护公德，尊敬师长，关心集体，保护环境，树立正确的世界观、人生观、价值观，知荣辱，明善恶。操行评定优秀率达到90%以上。学生无吸烟、喝酒和考试作弊现象，近三年无严重违纪现象，犯罪率为0%、违法律为0%。B10文化科学素质（自查得分6分）

学生的文化科学基础知识和基本技能达到教学要求，掌握正确的学习方法，有良好的学习习惯，有一定收集和整理信息的能力，获取新知识的能力，动手操作能力以及团队协作能力和社会合作能力。高中毕业会考率和考查合格率达100%。B11身体心理素质（自查得分6分）体育卫生：（自查得分4分）

学生具有健康体质和良好的卫生习惯，有自我保护意识。每年体质健康合格率95%以上。学校分公共卫生教育普及率100%，学生常见疾病患病率呈下降趋势，防治率90%以上。心理健康：（自查得分2分）

认真贯彻落实《关于加强学生心理健康教育的若干意见》，学校有专职心理健康老师1人，兼职心理健康老师2人，开设心理健康课，开设心理咨询室，利用周四晚上心理教师咨询，95%以上的学生个性心理品质得到健康发展，心理疾病率低于0.5%，治疗率99%以上。B12审美素质（自查得分6分）审美能力：（自查得分3分）

通过美育教育，体音美活动的开展，开设音乐欣赏课，保证体育活动时间，上好两操一课，通过绘画、体育比赛、元旦联欢、篝火晚会等活动，学生具有健康的审美、鉴赏和创造美的能力，合格率达标为100%。

艺术专长：（自查得分3分）

学生在体音美及文化课学习等方面，有广泛的学习兴趣，有很多艺术特长生，达到15%以上。B13劳动技能素质（自查得分6分）劳动态度：（自查得分3分）

学生有正确的劳动理念、劳动习惯，在义务植树、卫生清扫、社会实践各项活动中出勤率为100%，能自觉地爱护国家、学校、班级的财产，尊重他人劳动。劳动技能：（自查得分3分）

学生有一定的独立生活的能力，掌握一定的劳动技能，自觉参加家务劳动和公益劳动，如植树、到社会打扫卫生等。通过劳动，掌握一定的就业知识和能力。

（五）附加内容：

1、加分：（自查得分8分）1、2005年被县教育局授予“艺术教育工作先进单位”荣誉称号

加2分 2、2006年被市教育局授予“抚顺市普通高中高考质量优秀奖”荣誉称号

加4分 3、2006年在全市高考总结会上做经验介绍

加2分

2、扣分：

无

三、办学业绩

近几年来，我校在县委县政府县教育局的直接领导下，在市委市政府市教育局的直接关怀下，在全县各界的帮助下，通过全校师生的艰苦创业，共同努力，取得了一个普通高中所取得的一次又一次辉煌成绩。自2001年到2008年，我校高考成绩一本、二本升学率稳居普通高中龙头老大，位居第一。尤其是2005年和2006年，我校高考一本、二本升学率在全市二十多所高中中名列第六，超过了一些重点高中。在平时期中期末考试，我校也在所有普通高中通考中名列第一。在2005年期初视导中，市教育局的领导给予的最高评价是：软件不软，硬件不硬。在2006年的全市高考总结会上，市教育局领导给予清原第二高中的给予的评价是：清原二高中的现象值得关注，清原第二高中的经验值得总结，并且我校在会议上做了经验介绍。作为普通高中，我们把二流三流的学苗，培养成一流的学苗，我校为清华大学、北京师范大学、西安交通大学、大连理工大学、山东大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、中山大学、中央民族学院、西南政法大学、东北师范大学、鲁迅美术学院等全国名牌重点大学输送了大量合格优秀毕业生。学校也多次被评为县“精神文明标兵”、县“教师先进集体”、县“艺术教育工作先进单位”、县“好校风单位”、市“德育示范校”、市“文明单位”、市“教育科研先进单位”、市“职业道德建设十佳单位”、市“教育系统先进单位”、市“军事训练先进单位”、市“综合治理先进集体”、国家级科研基地、抚顺市普通高中高考质量优秀奖、省“校务公开先进单位”等各项荣誉称号。2006年在全市高考总结会上做经验介绍。在市基本功大赛及其他活动中也取得了好成绩：物理许振生获省级说课比赛一等奖，吕翠红获计算机市基本功大赛二等奖，体音美获市基本功大赛团体第五，其中张晶获个人一等奖，杨旭、盖烈获二等奖，孟凡盛获市拔尖人才。今年，历史老师尹吉福在市基本功大赛普通高中组获第1名，地理老师高俊坡获第二名，苑学惠获第4名。在近两届全市运动会我校分别取得了第2和第5的好成绩。在去年全县运动会取得了高中组第一好成绩。受到了全县老百姓的认可与上级领导的好评。

事实再一次验证了我校的办学理念，和先进的办学思想，在清原二高中的办学史上写下了浓重的一笔。事实证明了“以质量为生命、靠成绩来说话”是无可争辩的。

四、存在的主要问题及措施

存在的问题：

1、校舍建设和活动场地不适应学校发展规模的需要。操场面积小、教室不够用。

2、教学仪器、语音设备、体音美设备、器材、卫生器械等不够，严重缺乏。

3、缺少必要的物理、化学、外语、生物等实验室。

4、师生缺乏现代化的办公条件、教学设备、仪器。

5、由于校舍方面问题，校园许多功能和特长活动没有场地教室，各种活动无法开展。

6、学校的发展目标，受到硬件的限制，无法实现。

7、学苗的分配极为不合理，浪费学苗、遗误学生、影响我校的发展。

以上问题是严重制约我校又好又快发展的瓶颈问题，希望上级领导给予充分的理解、支持和切实帮助。改进措施：

1、积极努力，争取上级领导乃至全社会的进一步关怀和支持。

2、内修自我，弥补不足，如在教师队伍建设方面，在教育教学管理方面，在学风学纪建设等方面，强化内修，弥补硬件的不足。

3、开拓进取，使特色办学更彰显，走特色发展、创造性办学之路。

4、进一步树立服务意识，做最大努力改善办学条件，改善办学环境，为学校可持续发展创造可靠的技术和物质保障。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代化学校管理制度。

通过以上自查自评，我们认为“以质量求生存，靠成绩来说话”是硬道理，我们的办学目标明确，管理科学规范，工作务实进取，教育教学质量稳步上升，办学设施不断改善，取得的成绩多次受到全社会和上级领导的肯定与表彰，产生了较好的社会效益。在今后的工作中，我们会认真思考，积极探索，总结经验，克服困难，在上级教育部门指导下，把各项工作做得更好，以更优异的成绩来感谢各级领导和社会各界的关心支持！

清原二高中 2008年9月

第三篇：办学水平评估自查报告（精选）

初中学校办学水平评估自查报告

为了更好地深化教育改革，优化学校管理，提高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，我校组织有关人员，依据《忻州市初中学校办学水平评估指标体系》，对我校办学水平进行了认真自查，自评结果如下：A1学校管理284分,A2教职员工队伍建设106分，A3教学教研256分，A4办学条件93分，A5办学质量174分，综合评价得913分，等级：优。现将自查情况汇报如下：

一、学校管理〔自评284分〕

（一）、办学思想端正，工作目标明确，办学理念符合素质教育要求，业绩明显。〔B1自评33分〕

1、办学理念〔自评14分〕办学理念：以人为本，和谐发展

办学思想：教育就是培养习惯，教育就是培养兴趣，教育就是教人求真

办学目标：励精图治创一流名校，辛勤耕耘育世纪英才育人理念：每个孩子都有尊严，每个孩子都可教导，每个孩子都能成功

校训：明道、工事、共处、自立教风：敬业、爱生、务实、奉献学风：文明、诚信、乐学、善思

2、教育目标和规划〔自评9分〕

近年来，我校在乡镇中学走下坡路，学生日益减少的现状下，站稳了脚，在原平拥有了自己的良好声誉和形象，但与城区名校相比，我们在师资、生源上还有很大差距，为此我们根据实际制定了《大运学校实施素质教育方案》、《大运学校2010－－2015年五年规划》，《大运学校教师常规要求》等具体规化措施，提出了具体可行的培养目标，通过值日领导和值周教师的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，进一步培养学生良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。利用醒目的校训、校风、名言警句对师生进行引导教育。另外，以课堂为阵地，活动为载体，对学生进行德智体美劳的全面教育，促进了学生在思想道德、行为习惯、科学文化健康等方面素质的不断提高。

（二）任职以来业绩〔B2自评10分〕

大运学校成立于2004年，八年来, 我校以服务学生为宗旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，在各级党委政府和教育局的领导下，全体教职员工团结奋进，努力拼搏，使大运学校以管理严格而享誉社会，中考升学率、巩固率、毕业率一直名列全原平市农村中学前列，中考成绩稳居全市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”、“继续教育培训先进单位”、“教育工作责任目标考核先进单位”、“市田径运动会团体奖”、“篮球比赛第五名”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。

（三）管理机制〔B3自评34分〕

1、领导体制

校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科研和行政管理工作。校长在学校管理中做到了决策民主化、工作透明化、管理制度化、校务公开化。各职能部门分工协作，学校行政领导和机构设置充分体现了精干高效的特点。

2、建立健全管理制度

规章制度齐全。学校根据《山西省中小学管理规范》，修订、完善了规章制度，整理成书，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。

（四）班子建设〔B4自评22分〕

学校班子成员从学科结构、职称结构、年龄结构、专业特点等都达到了最优组合，领导思路新，目光远，能精诚团结，以务实的敬业精神，民主的领导作风，大胆的改革措施，积极主动地工作，进行大量创造性劳动，赢得全校师生的信赖和上级领导的充分肯定。

目前，学校机构设置：校长室、办公室、副校长室、政教处、教导处、总务处等三处三室，由分管校级干部牵头，部门负责人具体负责。同时，又以年级为单位，设年级组，每个年级设置年级主任各一名，实行年级主任负责制，对师生管理实施条块结合的管理模式，使管理不留死角，不留空档。另外，学校设立门卫室，宿管科，确保师生有安全、良好的学习环境。

学校班子成员时刻注重讲学习，讲政治，讲正气，坚持理论学习，提高管理水平。坚持集体领导，分工负责，做到了大权集体共搅，小事个人分管，工作中有困难大家通力合作，该负的责任主动承担，坚决反对当挂牌领导，当“甩手掌柜”，学校班子拧成一股绳，全体师生走活一盘棋。

（五）德育管理〔B5自评47分〕

1、德育队伍建设。学校德育组织系统体系化，德育领导小组、政教处、年级组、班主任、学生干部，各司其职，各尽所能。班主任队伍不断优化，全员班主任制度得以落实，培养了一大批业务素质高、有魄力、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。———这为学校的思想道德建设提供了强有力的领导保障。

拓展德育工作途径。利用课间操、早操、班会、校会、团会，以革命传统教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、国防教育为主题多方面开展教育，取得了较好的效果。

创新了德育教育形式。通过升降国旗仪式、国旗下演讲、为贫困同学捐款、演讲比赛、主题班会等形式，着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。

凸现了德育教育特色。突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位，进一步确立了“告别陋习，养成文明的生活习惯；酷爱学习，养成严谨的学习习惯”。落实常规检查制度，并通过开展“文明宿舍”、“日通报制度”、“纪律、卫生流动红旗”等活动，强化了对学生的养成教育。继续实行学生干部轮流制、值周班长制和值周校长制，使学生自主管理、自我教育能力得到加强。早晚自习、晚就寝设立班级纪律监督员，使学生在实践中获得体验，增长才干，学会自律、自强。

2、班团队活动。学校以共青团为阵地，利用活动类课程时间及其它课余时间，持之以恒的开展了重大节日纪念活动和养成教育系列活动。近年来，组织学生开展了庆“元旦”、“新年”等重大节日庆祝的文艺汇演、歌咏比赛等活动；根据学生的兴趣爱好成立了体育、舞蹈、美术、写作等兴趣小组，持之以恒的开展了兴趣活动。

3、为了形成良好的德育教育氛围，学校每学期对学生的思想品德分两次进行评价，并写在家长通知书上，让家长了解学生思想。每学期召开一次家长会，通过家校联合，进一步巩固德育成果。

（六）安全管理〔B6自评47分〕

安全工作上，一是认真落实安全检查日报告制度，定期组织中层干部对校园进行安全检查，遇有安全隐患，立即进行处理。二是坚持门卫制度，督促门卫做好来访人员和出校门人员的登记，防止闲杂人员随意进出校门。课间十分钟，活动时间，楼道内、校园内，均安排教师巡视。三是切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全，每天课间操时间，每周的班会，值日教师和班主任都会结合实际对学生进行安全教育，让每位学生都牢固树立安全意识。四是实行科任教师包课堂，班主任包班，校长包学校的安全责任制；谁的课谁负责安全，要求教师不得中途离开课堂，每节课认真记载学生的考勤，对未到课堂的学生及时通知班主任，找到学生的去向；实验员教师加强实验室管理，设立危险药品专柜，提高安全意识，避免因实验导致安全事故；五是加强对留守学生、问题学生等特殊群体学生的管理，学校高度重视特殊群体家庭的学生的心理健康教育，重视心理辅导，引导学生自教自律,培养健全的人格，问题学生有显著转变。六是学生放假回家，每次都提前以短信形式通知家长，接送学生的车辆手续都齐全，并安排每位教师负责一辆车。八是学校在交通、饮食、卫生、传染病等方面密切关注，积极配合有关部门进行防治。建校以来，学校没有发生过重大安全事故。

（七）规范招生〔B7自评31分〕

1、执行教育法规。严格执行《大运学校管理规程》，办学行为和教育行为规范，适龄少年按时全部入学，对辍学有严格控制的措施，学生全部按期受完九年义务教育，教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律。

2、分班均衡，班额不超过55人。

（八）学籍管理〔B8自评23分〕

学籍管理制度健全，学校严格执行《学籍管理办法》，无留级学生，全体学生学籍档案齐全。

（九）后勤管理〔B9自评34分〕

做好财物财产管理工作。制订《大运学校财物管理制度》，对所有财物财产指定专人负责，总务处每学期期初、期末进行核查。财物购买手续齐全，渠道正规，财物损耗、损坏有报损申请证明。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防潮、防腐、防尘、防盗、维修措施，确保实验仪器完好率在95%以上、计算机设备完好率达到100%。

（十）接受监督〔B10自评13分〕

在门卫室顶上永久性公布上级行政举报电话，接受监督。

二、教职员工队伍建设〔自评106分〕

（一）教师队伍〔B11自评98分

1、编制和结构。大运学校现有教职工78人，其中教师64人（含顶岗支教生7名，外聘教师3人），后勤雇用工作人员14人。教师中，高级职称1人，中级职称7人。学历达标率100%，已基本形成一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。

2、职业道德。师德师风建设是教师队伍建设的核心。我校教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心。教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关心学校工作，遵纪守法的氛围浓厚。全体教师为人师表，尊重家长，关心和爱护学生，对后进生的教育尤为重视。教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教职工无涉毒、涉赌、涉黄、参与邪教、暴力等违法违纪现象。

3、考核奖惩评聘。学校建立并实行教师考核聘任和岗位责任制度。制订了《大运学校管理考核实施方案》，按照德、能、勤、绩四个方面定期对教师进行科学合理的考核，教师业务考核档案完善。

4、培训提高与继续教育。在教师培训方面，除每周一次的集体学习外，更多的要求教师自学。近几年，我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训，所有课改教师都参加了市级的培训，每年都举行一次优质课教学大比武。利用远程教育资源、网络资源等信息化资源进行对教师进行信息技术教育全员培训，教师能自制多媒体课件应用于教学。狠抓骨干教师，青年教师培养，切实有效提高了教师的岗位胜任能力。

（二）教辅后勤人员〔B12自评8分

总务室将服务育人意识贯穿于后勤工作，加强后勤人员培训学习，要求后勤工作人员爱岗敬业，关心爱护学生，将服务工作当作一种荣耀。努力改善学生食堂的开办条件，近年来增加了各种设备，完善了食品贮藏，防蝇、防鼠等设施，饭菜卫生得到保障。针对学生生长发育状况，认真科学编排菜谱。工作人员进一步提高烹饪技术，饭菜质量得到大幅度提高，未出现任何卫生安全事故。

三、教学教研〔自评256分〕

（一）教学管理〔B13自评39分〕

1、学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，资料积累完整，管理规范。

2、常规要求。结合我校《教学常规实施方案》，依据《教学常规考核检查制度》，教务处不定期进行作业、教案检查，将检查结果及时通报并与绩效考核补贴发放和考核挂钩。开展学校行政领导班子集体推门听课评课活动，改进教师的课堂教学。

（二）课程开设〔B14自评36分〕

1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，积极开展综合实践活动，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。

2、实验课。在现有实验条件下，要求教师上好演示课，分组实验课达到50%。

3、综合实践活动

学校要求上好劳技课，并结合季节，组织全校师生参加社会实践活动、校园美化、绿化等社会公益活动，使学生通过劳动，受到了劳动锻炼，养成了劳动习惯；培养了劳动技能，懂得了尊重劳动人民和珍惜劳动成果的意义。

（三）体艺活动〔B15自评43分〕

学校组织教师认真学习了素质教育有关文件精神，使大家认识到：艺术、体育作为素质教育的重要组成部分，对全面提高学生素质具有不可替代的作用。学校在经费极为困难的情况下，购置了音响设备、篮球、排球等艺体器材，为发展艺体教育提供了物资保障。大力培养艺体特长生，在全校发掘有艺体特长的学生，带动全体学生。校内积极组织学生参加各类市教育局组办的各项体育比赛，取得了一系列好成绩，产生了较好的社会反响。

（四）减负〔B16自评36分〕

严格执行作息时间，制定控制学生课业负担的方案。七年级做到课后作业控制在30分钟以内，八年级课后作业控制在60分钟以内，九年级不超过90分钟，严格控制考试次数和在校时间，按照学校教学制度，任何人不得随意补课和增加学生课业负担，不能随便乱订各种教辅读物，（五）课堂教学〔B17自评37分〕

1、大运学校课堂改革的基本模式：明确目标，预习练习（10分钟）――合作探究，教师精讲（20分钟）――课堂练习，突出主体（10分钟）――解决疑难，强化重点（5分钟）。

2、创造表现。为了全面贯彻教育方针，培养小学生的创新精神和实践能力，根据学生的爱好和特长，学校成立了篮球队、鼓乐队等兴趣小组，使每个学生参加１―２项特长培养，学生的实践能力和创新精神不断提高。

（六）教研科研〔B18自评66分〕 1主题教研：

深入推进“导学法”课堂教学模式，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。建立研究、探索课堂教学模式创新的新机制，全面实施开放课堂活动，进一步把我校课堂教学改革引向深入。本学期，我校要继续大力推进“导学法”教学模式，主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。我校要组织教师认真学习“导学法”课堂教学模式的基本理论，指导教师详细掌握“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并要求骨干教师引导广大教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”积极运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提升教学质量。

2、听评课制度：校长、教学副校长、教导主任每学期至少听课评课20、20、25节以上，教师不少于20节。

3课题研究：近几年我校有15人参与了山西省十五期间的课题研究，研究成果得到了专家的认可。

四、办学条件〔自评93分〕

1、校舍建设：

建校以来，我们一直把把资金重点放在标准化建设、维修和整改安全隐患上，致力改善办学条件，为全体学生创造一个更有利于学习成长的环境。2004年，成立大运学校，当时盖教学楼一幢（有24个教室）宿舍楼两幢（含56个学生宿舍），2005年，完成了学校大门新建和校内道路硬化工程；2006年，新建学生宿舍楼两幢，满足学校生源增加的需要，并对校园进行了绿化；2007年，完成了运动场新建工程；2008年，新建能容纳千人的学生餐厅；自打水井一眼，配备无塔供水器；2009年，装备了九个班的多媒体教学设备；2010年，完善了理化实验室、图书室。2011年，维修学生宿舍的床铺，及时疏通下水管道，方便学生生活。学校总建筑面积6600平方米，生均8.2平方米，符合国家标准。

2、教学设施设备：在硬件设施上基本达标。

学校现有理、化、生实验室各1个，仪器准备室1个，图书储藏室1个、体育器材室1个，学生机房1个、公用多媒体教室1个，另配备8个多媒体教室。建有校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。

体育方面，生均活动场地面积16平方米，300米标准跑道，篮球场2个，室外水泥乒乓桌5张，室内乒乓桌1张，单双杠区域自成一体，体育场地达标。

五、办学质量〔自评174分〕

（一）普及程度

1、入学率、巩固率、辍学率。近年来，由于城区学校招生，大牛店服务区学生入学率达86%。年巩固率在96%以上。

2、思想表现，学生热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、爱护公物、尊重和理解他人；具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非能力；学生无违法行为。

3、体质健康水平：认真上好体育课，开展好体育活动。坚持上好早操、课间操，每天坚持半小时课外活动，使学生身体发育良好，身体素质基本得到全面发展，体育成绩及格率在95%以上，优良率在60%以上。

4、学业成绩。从2006年开始，大运学校考上重点高中人数一直名列全市乡镇初中前三名。下面是近三年考入重点高中人数： 2009 36人 2010 42人 2011 39人

5、认真进行资料管理，规章制度齐全。学校根据《山西省中小学管理规范》，修订、完善了规章制度，整理成册，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。

六、存在问题

对照《忻州市初中学校办学水平评估指标体系》，我校在以下方面存在不足：

1、由于安全、地理位置等因素，学生参与社会实践活动有限；

2、由于师资力量缺乏，在学生兴趣、特长培养上有所欠缺；

3、由于管理人员、场地因素，图书阅览、借阅不便；

4、由于城乡人口流动，学生巩固率下降；

5、由于资金问题，一些硬件设施、教学设备不能很好满足现有教学要求。

大运学校 2012年3月28日

办学水平评估自查报告

大运学校

第四篇：中学办学水平自查报告

县教育局：

我校现有35个教学班，2470名在校学生，126名教职工，规模宏大，发展迅速，学校办学条件相对较好，办学设施相对完善，办学水平连年提高。为更好地提高我校教育教学质量，不断提高我校办学水平，现对我校办学水平自查如下：

一、学校管理

1、学校管理层次清晰，职责明确，政令畅通，运转有序;建有符合校情的各项规章制度，制度贯彻落实，措施扎实。行政、教师、学生三支管理队伍有效运作，校级领导以身作则，积极参与全程管理。

2、落实《义务教育法》，巩固适龄少年入学率。

3、严格执行上级有关部门文件精神，不随意增减课程、课时;保证学生平均每天有一小时的体育活动时间。

4、学生课业负担合理，学生用书包括复习资料、练习册符合规定，严格控制考试次数，严格控制学生在校时间总量。

5、严格执行学籍管理规定，学生入学、转学、退学、休学、借读等手续齐全。

6、校园清洁、优美、无卫生死角，环境布置育人氛围浓，语言文字使用规范;

7、严格执行教育收费各项规定;没有乱收费现象。

8、学校管理坚持安全第一，责任到人。消防、交通、饮食、卫生管理、传染病管理、常见病防治等安全措施到位，无重大安全责任事故

二、队伍建设

9、全体班子成员能加强思想政治学习，解放思想，与时俱进，不断全面提高自身思想素质。

10、增强集体主义观念。用“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想武装头脑，班子成员能始终站在学校高度想问题、办事情，对待学校的工作以“群众满意，师生满意”为准则。

11、增强组织观念，树立公仆意识。班子成员能服从安排，精诚团结、锐意进取、勇挑重担，不谋私利，坚决克服懒散虚浮的工作作风，努力发扬艰苦奋斗、脚踏实地的优良传统，确保各项工作落实到位。

12、全体班子成员能带头学习《xx市中小学校管理工作常规》，统一思想，提高认识，吃透精神，带头落实。

13、全体班子成员能不断加强学习、调查研究，努力提高管理水平。

14、加强师德师风建设，学校有教师职业道德规范实施意见和措施，教师无体罚学生的现象，无违法犯罪。积极开展“百名教师访千家”、“爱生格言”、“我心中的好教师”、“师德演讲比赛”等活动。

15、重视青年教师业务提高活动，重视学科带头人、教学能手、教学新秀、骨干教师的培养和在各学科中的带头作用。

三、资源配置

16、学校理化生实验室、仪器室能正常使用，有音、体、美器材室和图书室，学校新建了一个72座的语音室，较好地保证了英语教学的听说训练。

17、学校能基本配齐实验仪器;配齐音乐、美术、体育器材，保证正常教学的需要。

18、图书馆图书数量稳中有增，图书质量较好;每年征订报刊杂志册。

19、学校教育技术管理组织网络健全，管理制度齐全，各专用室的管理制度上墙，使用记载齐全，考核、奖励的措施落实到位。

四、教育质量

20、德育工作制度健全，措施落实，校风、教风、学风有明确要求，学生行为习惯良好，学生操行优良率较高。

21、初一初二年级统考学科“三率”居全县前列，初三年级中考基本完成县局下达指标，xx——xx学年被评为县教学质量合格单位。

22.积极推进素质教育，培养学生创新能力，充分发挥学生特长，挖掘学生潜能，张扬学生个性。积极筹建了各种文艺兴趣小组，能按要求开设好音、体、美课程，积极参加县以上的各种竞赛活动，并取得了较好的名次。校内也能结合实际安排适当的竞赛活动。

23.切实抓好了体育工作。体育教师能认真上好体育课，丰富学生体育知识，增强全体学生体质和学生竞技能力。认真抓好“两操”管理，提高“两操”质量。体育教师能认真组织学生体育集训，在上学期全县中小学生运动会上取得了较好成绩。

24.能按照高标准“普九”的要求提高入学率，降低辍学率。切实做好了“两免一补”工作，从而把辍学率切实控制在规定范围以内。

五、问题与不足

25、办学条件有点跟不上形势发展的需要。学生数的不断增长，使学校的教室、课桌、公寓等硬件设施显得较为紧张。

26、教师住房问题严重，有近三分之二的教职工住在d级危房，带来极大的安全隐患和生活困难。

27、年轻教师比例较高，教学经验不够丰富，教学能力有待提高。

28、“一费制”造成学校经费困难，运转不够顺畅，有时学校在解决办学问题时毫无办法。

特此报告

第五篇：中学办学水平自查报告