石固乡远程教育分类定级工作自查报告

第一篇：石固乡远程教育分类定级工作自查报告

石固乡远程教育分类定级工作

自查报告

按照县组织部《关于在全县开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作的通知》（石组通„2012‟48号）文件要求，我乡利用一天时间对全乡7个远程教育终端站点运行情况进行了检查验收，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

石固乡现有乡辖现有7个农村党员干部现代远程教育终端站点，分别是桂花村站点、桂花小学站点、楠桥村站点、楠桥小学站点、石场村站点、石固九校站点、龙塘坳小学站点，各站点都配备了专兼职人员负责管理和简单维护，设备较为齐全。在制度建设方面，7个站点均有相关制度并已上前墙。

二、开展工作情况

（一）加强领导，集中力量投入远程教育自查工作。乡党委、政府根据上级安排，把远程教育列为全乡重要议事日程，集中精力抓好我乡远程教育工作。首先成立了以乡党委书记董强为组长、副书记王安恒为副组长、乡有关单位负责人为成员的远程教育工作自查小组。其次，及时召开了村干部会议，精心部署，各驻村指导组深入各站点协助自查、及时规范和整改，扎扎实实开展工作。

（二）加强管理，逐步完善远程教育管理机制。为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效。本乡结合各个站点的工作实际，在原有的管理制度基础上先后进行了修改、补充，并要 1

求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。在完善制度建设的同时，石固乡党委、政府每月组织人员对各站点进行巡查维护，及时解决各个站点操作管理员在操作中遇到的问题，也借此提高他们的业务技能，使他们在熟练掌握教育资源的收集和教学节目的播放工作外，还能胜任远教设备的维护，强化党员干部的学习培训工作。

三、存在的主要问题

（一）专业人员缺乏、村级干部不重视。农村党员干部现代远程教育是一项技术性很强的工作，没有专业的设备管理、技术维护人员。在下村巡查中，操作员或管理员基本能够独立开关机、打开系统，但对办公系统软件的操作还须进一步加强，如对文字操作系统缺乏系统认识，对键盘的使用不够熟练，如果设备（特别是电脑软件）发生问题，也不能及时处理，影响学习培训工作。而且由于村级干部对远程教育工作不重视，致使在平时工作中也不注重对此方面人员的培养。

（二）过度依赖大学生村官。现在有些村配备了大学生村官。因为大学生对电脑的熟悉程度比较高，所以都在各自的村上担任了远程教育管理的重要角色，但是当大学生村官考走之后，该村的其他人员对远程教育管理无从下手，或者新到的大学生村官要适应一段时间，致使远程教育工作停滞或者进展缓慢。

（三）有些站点设备老化，信号接受不好。通过各村责任人自查和乡领导、相关工作人员下村巡查，发现在远教设备运行中出现个别问题。表现为：由于设备老化或操作不当，造成有些村远教站 2

点的显示器色彩暗淡，接收系统打不开，或者根本无法操作，需及时维修。几乎每个村的站点，都会因信号原因无法接受内容，影响学习培训工作。

（四）利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后。有些村都存在一次性下载很多方面的视频，然后分几个月对村民进行培训，以致村民学习的某些知识或信息已经滞后。而且各村也出现现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教育技术在提高“育民助农”方面的重要作用。

（五）农村存在的许多客观因素。如村民分布散，村民接受远程教育的意识不高等方面，都使得远教的深入开展存在许多阻碍。

四、下步工作思路

农村党员现代远程教育工程是一项永久性的工程，其根本目的是为了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”，用信息化带动产业化和加快农村群众脱贫致富步伐，增加农民收入，为全面建设小康社会服务。我们要结合自身特点，认真抓好远程教育工作，特制定下步工作思路。

（一）加强宣传，提高认识，强化管理。继续加强对农村远程教育的宣传，强化农民群众以及党员干部对远程教育的认识，改善远教活动的方式，让远程教育开展得更加活泼，更加吸引人，要充分认识远教项目实施的重大意义。同时继续加强制度建设，把远教工作纳入各村常规管理，逐步实现制度化、规范化，形成良好的运作、管理、使用机制。

（二）加强对远程教育管理人员有关电脑网络知识的培训。要 3

坚持有系统的、有计划的、定期的办班培训，采取现场操作示范，上门辅导等方法，对他们进行专门的业务培训，提高他们的业务技能，通过培训，使村级技术管理人员能胜任远教设备的维护、教育资源的收集和教学节目的播放等工作。同时改变对大学生村官的依赖，加大培训面，除了对各村管理人员进行培训外，对各村支书和主任也一并进行培训，使其能懂得远程教育工作的基本操作，防止因管理人员的变动，影响远程教育的连续性。

（三）增加对农村现代远程教育设备维护的资金投入。确保远程教育能正常运转，保证党员干部和农民群众科技培训工作的开展。

（四）学用结合，服务群众。各村由党支部负责，利用农闲季节，多召集党员干部和农民群众到远程教育站点学习，充分利用信息资源对党员干部和农民群众进行实用技术培训，使他们掌握更多的致富本领，做到学以致用，把学到的技术早日应用于实际，为增加家庭收入和当地农村经济发展服务。

（五）学习典型经验，开展远程教育工作。要更好的搞好农村党员干部现代远程教育工作，学习其它乡村有关远程教育的典型经验是很有必要的，所有我们将通过远程教育这个平台学习其它地方的经验和方法，从而通过借鉴有效的经验做法促进我村远教工作取得更好的成效。

中共石固乡委员会

2012年7月13日

第二篇：石固乡远程教育分类定级工作自查报告

石固乡远程教育分类定级工作

自查报告

按照县组织部《关于在全县开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作的通知》（石组通„2012‟48号）文件要求，我乡利用一天时间对全乡7个远程教育终端站点运行情况进行了检查验收，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

石固乡现有乡辖现有7个农村党员干部现代远程教育终端站点，分别是桂花村站点、桂花小学站点、楠桥村站点、楠桥小学站点、石场村站点、石固九校站点、龙塘坳小学站点，各站点都配备了专兼职人员负责管理和简单维护，设备较为齐全。在制度建设方面，7个站点均有相关制度并已上前墙。

二、开展工作情况

（一）加强领导，集中力量投入远程教育自查工作。乡党委、政府根据上级安排，把远程教育列为全乡重要议事日程，集中精力抓好我乡远程教育工作。首先成立了以乡党委书记董强为组长、副书记王安恒为副组长、乡有关单位负责人为成员的远程教育工作自查小组。其次，及时召开了村干部会议，精心部署，各驻村指导组深入各站点协助自查、及时规范和整改，扎扎实实开展工作。

（二）加强管理，逐步完善远程教育管理机制。为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效。本乡结合各个站点的工作实际，在原有的管理制度基础上先后进行了修改、补充，并要 1

求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。在完善制度建设的同时，石固乡党委、政府每月组织人员对各站点进行巡查维护，及时解决各个站点操作管理员在操作中遇到的问题，也借此提高他们的业务技能，使他们在熟练掌握教育资源的收集和教学节目的播放工作外，还能胜任远教设备的维护，强化党员干部的学习培训工作。

三、存在的主要问题

（一）专业人员缺乏、村级干部不重视。农村党员干部现代远

程教育是一项技术性很强的工作，没有专业的设备管理、技术维护人员。在下村巡查中，操作员或管理员基本能够独立开关机、打开系统，但对办公系统软件的操作还须进一步加强，如对文字操作系统缺乏系统认识，对键盘的使用不够熟练，如果设备（特别是电脑软件）发生问题，也不能及时处理，影响学习培训工作。而且由于村级干部对远程教育工作不重视，致使在平时工作中也不注重对此方面人员的培养。

（二）过度依赖大学生村官。现在有些村配备了大学生村官。

因为大学生对电脑的熟悉程度比较高，所以都在各自的村上担任了远程教育管理的重要角色，但是当大学生村官考走之后，该村的其他人员对远程教育管理无从下手，或者新到的大学生村官要适应一段时间，致使远程教育工作停滞或者进展缓慢。

（三）有些站点设备老化，信号接受不好。通过各村责任人自查和乡领导、相关工作人员下村巡查，发现在远教设备运行中出现个别问题。表现为：由于设备老化或操作不当，造成有些村远教站

点的显示器色彩暗淡，接收系统打不开，或者根本无法操作，需及时维修。几乎每个村的站点，都会因信号原因无法接受内容，影响学习培训工作。

（四）利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后。有些村都存在一次性下载很多方面的视频，然后分几个月对村民进行培训，以致村民学习的某些知识或信息已经滞后。而且各村也出现现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教育技术在提高“育民助农”方面的重要作用。

（五）农村存在的许多客观因素。如村民分布散，村民接受远程教育的意识不高等方面，都使得远教的深入开展存在许多阻碍。

四、下步工作思路

农村党员现代远程教育工程是一项永久性的工程，其根本目的是为了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”，用信息化带动产业化和加快农村群众脱贫致富步伐，增加农民收入，为全面建设小康社会服务。我们要结合自身特点，认真抓好远程教育工作，特制定下步工作思路。

（一）加强宣传，提高认识，强化管理。继续加强对农村远程教育的宣传，强化农民群众以及党员干部对远程教育的认识，改善远教活动的方式，让远程教育开展得更加活泼，更加吸引人，要充分认识远教项目实施的重大意义。同时继续加强制度建设，把远教工作纳入各村常规管理，逐步实现制度化、规范化，形成良好的运作、管理、使用机制。

（二）加强对远程教育管理人员有关电脑网络知识的培训。要

坚持有系统的、有计划的、定期的办班培训，采取现场操作示范，上门辅导等方法，对他们进行专门的业务培训，提高他们的业务技能，通过培训，使村级技术管理人员能胜任远教设备的维护、教育资源的收集和教学节目的播放等工作。同时改变对大学生村官的依赖，加大培训面，除了对各村管理人员进行培训外，对各村支书和主任也一并进行培训，使其能懂得远程教育工作的基本操作，防止因管理人员的变动，影响远程教育的连续性。

（三）增加对农村现代远程教育设备维护的资金投入。确保远程教育能正常运转，保证党员干部和农民群众科技培训工作的开展。

（四）学用结合，服务群众。各村由党支部负责，利用农闲季节，多召集党员干部和农民群众到远程教育站点学习，充分利用信息资源对党员干部和农民群众进行实用技术培训，使他们掌握更多的致富本领，做到学以致用，把学到的技术早日应用于实际，为增加家庭收入和当地农村经济发展服务。

（五）学习典型经验，开展远程教育工作。要更好的搞好农村党员干部现代远程教育工作，学习其它乡村有关远程教育的典型经验是很有必要的，所有我们将通过远程教育这个平台学习其它地方的经验和方法，从而通过借鉴有效的经验做法促进我村远教工作取得更好的成效。

中共石固乡委员会

2012年7月13日

第三篇：分类定级自查报告

古牧发〔2012〕21号签发人：苏兴彪

古浪县畜牧兽医局

关于基层组织建设年活动整改提高晋位升级

自评自查报告

古浪县农牧局：

根据《中共古浪县委组织部关于做好基层组织建设年活动整改提高晋位升级评估验收工作的通知》精神，在局党委的统一安排下，我支部紧密部署，积极配合，对照古组发〔2012〕73号文件所附的整改提高、晋位升级测评标准，逐项自查、逐项评分，实事求是地进行了自我检查与自我评分，现将自评结果报告如下。

我支部现有党员共计20人，其中退休党员7人,在职党员13

人。支部在局党委的正确领导下，解放思想、与时俱进，开拓创新,以创建先进基层党支部为目标，从思想上、作风上、组织上全面加强党的建设，努力开拓党建工作的新局面，充分体现了党支部的战斗堡垒作用，推动了各项工作的顺利开展。

一、党组织带头人：（满分15分，自评14分）

（一）支部书记政治素质硬，党性观念强，狠抓党建责任落实，建立了支部书记党建工作负总责，其他支部委员具体抓落实的工作机制，加强了支部党建工作的执行力。

（二）支部书记带头廉洁自律，承诺践诺，发挥了表率作用，带动了支部全体党员严于律己、阳光行政、风清气正的工作氛围。

（三）抓班子建设及按期换届。2012年，机关支部严格按程序完成了换届改选，并在换届的基础上，健全了支部运行机制，营造了团结协调、争创先进的良好格局。

（四）支部书记带头贯彻民主集中制，对支部各项工作集体决策而后行，自觉接受监督，带动了机关支部团结奋进、不断进取的工作作风。

（五）紧抓党员队伍建设，高要求发展党员，积极发挥党员的先锋模范作用。

（二）工作思路（满分10分，自评8分）

（一）机关支部能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实

局党委各项要求和部署，做到党建工作有明确的思路，一般为每年

年底召开一次专题研究党建工作的例会，研究分析和部署党建工作，拿出下一年的党建工作思路。

（二）工作思路仅仅围绕服务中心，建设队伍的要求，并在年初出台比较详尽的工作安排。

（三）支部非常重视党建工作的贯彻落实，不断加强和改进党的思想、组织、作风和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力，并定期进行工作总结情况，形成了工作报告和阶段性工作总结。

（三）工作制度（满分10分，自评9分）

（一）坚持“三会一课”、民主评议党员，定期召开支部党员大

会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。不断推进创先争优活动，召开了支部民主生活会2次，宣传了优秀党员的先进事迹，用先进典型激励和鼓舞支部党员。继续深入开展学习实践活动，抓好科学发展观长效机制的落实，做好党员党性定期分析，组织实施了党员民主评议工作。

（二）经常分析单位的党员思想状况，采取谈心、交心等方式，做好经常性的思想政治工作、特别是年轻人的思想政治工作，调动了全支部干部职工的工作热情和积极性。

（三）支部书记由农牧局党委委员兼任，充分参与了局里重要会议、重大决策和干部使用等重要问题的讨论。

（四）全面推行党务公开和民主管理制度，制作了党务公开栏；采取了会议公开、文件简报公开、公开栏等形式，提高党员对党内事务的参与度，发挥党员在党内生活中的主体作用。

（五）建立了党员直接联系服务群众长效机制，开展了“双联富民”等活动。

（六）在支部生活会等会议上，支部书

记及时向支部党员通报党建工作开展情况并接受意见、评议。

（四）活动阵地（满分10分，自评8分）

（一）党员活动场地设在农牧局，小型活动在兽医局办公室举

行，大型组织、学习活动在农牧局进行。

（二）农广校会议室配备有电脑、投影仪等多媒体学习设施，宣传教育党员的活动在此进行，今年5月份邀请党校高级讲师在此为党员上党课一次。

（五）保障机制（满分10分，自评8分）

（一）除支委成员外，有专人负责开展支部党务工作。支部支

委关心爱护党务干部，重视党务干部的教育，培养。

（二）机关支部支委积极向局党委争取，保障支部开展工作所需经费。

（六）工作业绩（满分20分，自评18分）

（一）我支部认真落实局党委布置的各项工作任务，重点突出

思想建设。积极落实组织建设。大力抓好制度建设，并组织实施了“创先争优”、“四治一数”“联村联户”等一系列活动，较好地完成了党建各项任务。

（二）支部党员们围绕全局中心工作，认真履行工作职责，发挥了先锋模范作用，圆满完成了业务工作任务。

（三）支部和党员密切联系服务群众，扎实开展“双联”工作联系民权乡团庄村贫困户28户，给团庄村协调帮扶资金7000元用于春耕、配电、修路等设施建设，帮扶畜禽养殖户消毒液10箱400袋，疫苗1800头份，并把团庄村修建养殖暖棚列入项目，投入一定资金。

（四）狠抓精神文明创建，支持职工参与了妇联组织的全县健身秧歌比赛，给每位党员邮订《党的建设》杂志一份要求党员学习，丰富了

职工文化生活。

（五）党建工作、业务工作考核均受到上级的肯定。

（六）机关支部坚持党建带群建，注意发挥工会、团委、妇联的作用。

（七）群众反映（满分25分，自评24分）

（一）机关支部在去年开展的党员群众评测中满意度较高；

（二）机关支部活动在党员、服务对象中反响良好，得到了党员群众的普遍支持；

（三）机关支部党员服务意识强，办事效率高，无群众信访或投诉情况；

（四）群众对机关支部服务基层、服务群众工作的反响良好。

自我评价得分：89分

不足：党支部需进一步加强与普通党员及非骨干普通员工的沟

通，定期做好党员及普通群众对党组织满意度的调查工作，逐步改进工作方式，进一步提升党支部对党员及群众的服务和工作质量，并进一步加强党员队伍建设，做好发展党员的工作。

二零一二年十月三十日

古浪县畜牧兽医局2012年10月30日印共印8份

第四篇：巴东县远程教育分类定级工作总结

巴东县远程教育分类定级工作总结

为贯彻落实省委组织部《关于开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作的通知》（鄂组通[2012]57号）、州委组织部《关于做好全州党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作的通知》（恩施州组通[2012]47号）文件精神，我县结合实际，精心组织，广泛宣传，坚持标准，细化指标，拓宽范围，认真组织实施远程教育分类定级工作。

一、工作措施

一是精心组织、周密部署。按照省委组织部、州委组织部的要求，我县迅速行动，成立了领导小组和工作专班，深入基层一线调查摸底，全面了解远程教育站点现状，重点围绕远程教育终端站点“建、管、学、用”情况，对各个站点进行全面排查了解，做到信息准确、情况明了、底数清楚，尤其对存在的突出问题和薄弱环节，做到具体情况具体对待，分门别类加以梳理，并认真研究分析，查找原因症结。在此基础上，严格按照“三评一定”的操作程序，制定了分类定级实施方案。

二是规范指导，加强督查。县委组织部远教办制定了远程教育分类定级党组织自评表、上级党组织考评表、党员群众测评表、党员群众会议议程、公示表、分类定级结果呈报表、整改建议书（通知书）及上报材料目录。6月下旬和7月上旬，县委组织部组建专班对全县远程教育分类定级开展了专项督查。要求每个乡镇重点指导电信模式站点的分类定级 工作，办好示范点，确保分类定级坚持标准不降低，一把尺子量到底，严格程序不走样。

三是严格程序，分步实施。按照“三评一定”的程序步骤，在分类定级工作中，全县各级党组织坚持分门别类定标准，对号入座抓评议，分类定级明等次，坚持标准，严格程序，确保了站点分类定级的真实性、准确性、合理性、公平性。各乡镇远程教育分类定级工作统一推行 “四个一”（一次动员会、一堂业务辅导讲课、一个支部现场会、一个示范点）的工作方式。全县共有远程教育508个，分类定级结果一类个（%），二类个（%），三类个（%）。在党支部自评中，各站点结合本站点工作实际情况，对存在的问题不护短、不遮掩，对照《远程教育分类定级参考标准》进行自查打分；农村党支部在评议会上由站点工作人员述职，向全体党员、村民代表汇报“建、管、学、用”工作情况；在党员群众测评中，在述职的前提下，组织党员和群众对照评分标准和站点活动工作开展情况填写《党员群众评议远程教育测评表》，保证党员和群众对本站点的测评客观真实；在镇党委评定中，党委班子成员对照评分标准，认真进行自评，再经过党委集体研究确定分类定级结果。在县委组织部远教办评定中，远教办召开专题会议，根据《远程教育分类定级评分标准》,结合各乡镇实际工作水平，对各远程教育站点进行综合考核测评，根据站点自评意见、党员群众测评结果和综合考核测评结果，确定远程教育分类等级。四是结果透明，完善机制。坚持定前指导、定后跟踪，务求实效的原则，对远程教育分类定级情况进行跟踪回访，动态管理，建立和完善站点分类定级工作机制，激励先进站点，提升一般站点，整顿后进站点。一是公示定级结果，汇总分类定级情况，及时把定级结果进行公示，接受广大党员和群众的监督；二是建立分类定级管理台帐，对一、二类远程教育站点下发了整改建议书，对三类远程教育站点下发了整改通知书，指出需要整改的突出问题，明确整改要求，使每一个远程教育站点都有提高。各站点根据整改书的要求，广泛征求党员群众意见，制定整改方案、拟定整改计划、落实整改措施，并作出公开承诺，接受群众监督，确保整改提高出成果，晋位升级有实效。二、三类党组织的构成情况及形成原因

全县远程教育分类定级结果三类远程教育共有个，其中，电信模式个，卫星模式个；电脑模式个。通过调查分析、征求党员群众意见，发现我县三类远程教育站点存在的主要原因如下：一是终端站点使用率不高。二是一些乡镇站点的建设、管理、维护工作不到位。三是部分基层领导和党员群众对远程教育工作重视不够、关注不多。

开展转化工作的目标计划

一是进一步加强分类定级工作力度。督促各基层党支部建立远程教育站点分类定级管理台账，制订整改提高方案，明确整改责任、措施和时限，明确争创目标和任务。坚持落实“抓 两头、带中间”措施，对“先进”类站点要注意选树标杆，巩固提高，发挥示范引领作用，对“后进”类站点实施帮带，完善工作机制，提升整体水平。不定期对远程教育站点开展分类定级工作进行督查检查，强化奖惩机制，把站点晋位升级情况与基层党支部书记绩效考核、表彰奖励挂钩，争取在年底普遍实现晋位升级。

二是加强村级远程教育队伍建设。按照政府出钱、村级组织聘任、明确职责岗位的原则，在大学生村官、三支一扶人员、外出务工返乡能人、致富带头人中，按照组织考察、村民代表会议决定的程序，确定远程教育站点管理员、教学辅导员。通过集中培训等方式，不断提高其综合素质，解决远程教育站点队伍乏人的问题。

第五篇：XX镇农村党员干部远程教育分类定级自查报告

ＸＸＸ镇农村党员干部现代远程教育终端

站点分类定级自查报告

为抓好农村党员干部远程教育现代终端站点的分类定级工作，扎实推动基层基础建设提升年活动，我镇于7月10日完成了对所有基层远程教育站点的分类定级工作。现将我镇组织实施农村党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作主要汇报如下：

一、基本情况

我镇现有党员1450人，流动党员有77人，设党总支3个，党支部18个。在此次分类定级工作中，做到了支部全覆盖，党员群众参与率达98%。

二、活动开展情况

(一)积极动员部署，营造良好氛围

为切实做好基层党组织分类定级工作，镇党委高度重视，及时组织召开专题会议，对全镇基层组织分类定级工作作了全面的安排部署。同时要求各党组织以专题座谈、交流讨论等方式，广泛发动党员群众参与，让每个党支部和广大党员、干部群众把开展此项工作的目的、意义、方法、目标弄清搞懂。通过宣传学习，全镇各基层党组织和党员群众参与分类定级活动的意识得到强化，自觉性和主动性明显增强。

（二）认真调查摸底，全面掌握情况

为全面了解掌握各基层党组织的现状，镇党委安排分管书记和组织委员分别带队，抽调人员于3月17、18两天分别深入各村（居）、非公企业以及社会组织党组织，对其组织设置、领导班子、队伍素质、组织制度、经费场所保障、作用发挥等情况在党组织自查的基础上，采取召开座谈会、发放测评表、个别访谈、群众调研等方式，进行了全面调查摸底。同时，对调查摸底结果进行分析，针对存在的问题，进行了认真梳理、并提出了整改建议。通过调查摸底，进一步掌握了全镇基层党组织的“底子”，找准了存在问题，为推进基层党组织分类定级奠定了基础。

（三）抓好分类指导，认真组织实施

严格落实县委组织部文件要求，明确责任、分工负责。各党建联系点领导分别深入联系点，指导督促各党组织采取召开测评会议和入户走访等形式，广泛组织党员群众按照分类指导的标准，针对各党组织设置是否合理、领导班子是否健全、组织制度是否完善、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分、党群关系是否和谐、模范带头作用是否明显等问题细化确定的“先进、一般、后进”三类标准进行了测评，全面听取基层党员和群众对所在党组织的评价意见，进一步弄清了各基层党组织的底子和存在问题。

（四）强化督查指导，进行整改提高

为加强对活动的督促、指导和检查，镇党委主要领导深入重点党组织督促检查，发现问题及时纠正，坚持把“让基层党组织服气、让党员群众认可”作为衡量标准。通过重点督查指导，确保了工作的扎实开展，使各党组织通过分类真正找出了基层党组织中存在的突出问题。针对存在的突出问题，党委将按照分类定级的要求，制定有针对性的整改措施，形成“查找存在问题准确、分析问题成因透彻、努力方向明确、整改措施过硬”的整改方案，指导下一步基层组织建设工作。

三、综合评比，科学定级

党委及时召开分类定级专题讨论会，根据各党支部自评和党员群众民主测评结果，结合日常掌握的情况，统筹考虑，横向比较各党支部的整体情况，评定“先进”的支部10个，占总数的47.6%，评定“一般”的支部10个，占总数的47.6%。评定“后进”的支部1个，占总数的4.76%。

四、认真总结，做好整改

通过摸底调查、群众测评、征求意见、量化考评等环节，镇党委就基层党组织建设存在的问题进行了全面汇总，具体表现如下：

1.制度不够健全、工作力度有待加大。

2.党员的教育管理及培训力度不够，党员先锋模范作用发挥不够充分。

3.党建工作与生产经营活动联系不够紧密，存在相互脱节的现象。

对于存在的问题，我们将有针对性地整改，努力实现“先进上水平、一般增活力、后进促整改”的目标，全面提升全镇党组织“促进社会和谐、推动科学发展、服务人民群众”的能力和水平。

中共庄浪县ＸＸＸ镇委员会

2012年７月20日