河间九中“一校一品”工作自查报告

第一篇：河间九中“一校一品”工作自查报告

“一校一品牌，一生三爱好”工作自查报告

单位：河间市第九中学

为了进一步贯彻落实“一校一品”特色学校建设通知精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，根据《沧州市教育局关于在全市中小学实施“一校一品牌，一生三爱好”工程的意见》的要求，2016年我校继续展开“一校一品牌，一生三爱好”创建活动。现将我校自检自查情况报告如下：

一、立足“一校一品牌，一生三爱好”活动要求，健全机构，完善制度。

1、健全组织领导机构。为确保今年“一校一品”工作落到实处，打造学校品牌，学校领导高度重视，加强领导队伍建设，将新聘入的有能力音体美教师充实到工作小组中，根据不同特点和特长，负责工程的具体实施。

2、统一思想，形成共识，继续完善制度建设。本年度，在制定学期计划时，学校把体育、艺术等工作列为特色发展的一个重要指标，并有明确的内容和要求。为提高全体教师的认识，我校还完善了相应的有利于学校体育艺术工作改革创新的管理制度，如《体育器材管理制度》、《实施体质健康标准制度》、《广播操、眼保健操评比制度》等。将音体美教师、班主任统一纳入专项考评管理中。

二、严格执行教学计划，为活动开展提供有力保障。1、2015年度“一校一品”工作检查中，沧州市领导对我校品牌创建中课程设置提出具体要求。2016新学期，学校严格按《河北省义务教育课程设置方案》和足球品牌创建实际要求设置课程。音乐、美术、体育以及心理健康教师配备上基本实现专业化，数量上能够满足课程开设要求。通过教务处落实常规检查制度，保证了各年级各班级课程都按计划每周开足课时。

2、切实保证学生在校活动时间，减轻学生过重课业负担。我校坚持大课间操、眼保健操制度，保证学生在校活动时间内有充足活动时间；注重学生平时学习过程的评价；对学习困难的学生，采取个别辅导，各年级均严格按省有关文件规定要求，对任课教师严格要求，专课专用，不许占课，教务处随机抽查。

三、通过多种途径，保证活动开展有效。

我们认为，有效的课堂改革，就是将学生从繁重的课业负担中解放出来。利用学生个性特点及兴趣爱好，通过创设教育情境，营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围，从而实现更优的教育教学目标。

１、加强宣传，创设浓厚的活动氛围。我校通过宣传栏、广播站以及国旗下讲话等多种形式，开展“一品牌，三爱好”活动的宣传工作。动员全体学生积极参与，使全校师生统一思想，确保工程顺利开展。

2、开展各种形式比赛活动、开辟学生艺术专栏。为了给学生提供展示艺术才能的平台，我们在班级宣传栏定期展出学生的优秀作品，做到了每月更换一次，方便学生的交流、观摩、欣赏，扩大宣传力度，从而促进浓厚的艺术氛围的形成。另外，根据不同节日庆祝活动，开展有意义的竞赛活动。2016年先后开展了书法绘画比赛活动、专题手抄报比赛、演讲比赛活动，文艺汇报演出活动、体育竞技比赛活动等。2016年河间市举办的中学生运动会上，我校派出表演队参加开幕式表演。学校同时荣获优秀组织奖。

3、通过家长会、校讯通、家长学校等多种形式，让家长了解学生的活动情况，欣赏学生的精美作品和表演，让家长们知道学生体育、艺术特长是孩子全面发展的需要，是受益终身的事情。从而带动和感染家长，得到他们的理解和支持，让广大家长也积极投身到此项工程中来。

四、落实健康第一思想，加强学校体育工作。

学生健康的体质是一切教育教学活动开展的前提，而体育卫生工作是学生健康成长的保证。为此，我们及时学习贯彻省学校体育工作会议精神，提高对学校体育工作的认识，保证学校体育活动的开展。

1、合理安排，保证体育课正常开设。

新学期我们要求体育教师转变观念，不断创新，增强体育教学的趣味性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课，使学生掌握各项健康常识及体育技能。学校一方面加强本校专职体育教师的培训，另一方面积极争取建立优秀本科生实习基地。让更多的优秀毕业时和优秀体育教师走进九中，为实现九中特色发展献计献策。2016年3月份河北师大、沧州师院体育专业大学生到校实习，9月份新聘入4位专业体育教师到岗，有力的支持了“一校一品牌，一生三爱好”活动的开展。

2、加强“两操”的指导与训练，保证学生参与性。

学校每学期初都安排教师专门指导广播操和眼保健操的学习开展。每天眼保健操由德育处老师带领学生值班小组进行检查评比，广播操有教务处及体育老师和学生检查小组进行检查评比。每周评选班级周冠军，再每月评选月冠军，作为班级量化评比的一部分。2016下半年，学校已经制定武术操汇演比赛活动、拔河比赛活动、队列队形比赛活动等体育健身比赛活动方案，正在有序开展中。

五、加强教师培训，推进“一校一品”工作。教师是学校各项活动开展的核心力量，为此学校多次召开专门会议，制定了特色项目的发展规划和创建学校品牌的实施方案，并纳入学校工作计划，制定出了工作时间表，确保了任务按时保质保量完成。我校通过教师外出学习考察、集中培训、经验交流、教研活动等形式，开拓工作思路，开阔视野，增强教师的业务水平，加强广大教师的指导能力。2016年，我校师生先后多次多人在河间市教育局组织的演讲比赛活动、征文比赛以及文艺汇演中获优秀指导奖。

另外，在制度保证上，由教务处专门负责此项工程，将工程实施情况纳入学校综合评估体系，作为年终考核的重要内容，每学期都对这项工程的资料做好整理、统计、分析。

六、存在的问题

体育、艺术常规工作方面的管理并如何做到有效落实，是每个学校都在探索的一项重要课题。我校作为校园足球示范学校，特色品牌创建当前也受到一些条件限制，如学校基础设施建设还在进一步招投标建设中；音体美所需器材设备还在配置中，尚未达到规定要求；足球专业教师培训有待进一步加强；学生特长发展、爱好培养与家长观念尚存在冲突现象等。找到适合学校实际，适合不同个性学生乐于参与的项目，并能根据特色制定科学发展规划是一个长期的过程，需要全体师生的共同努力和家长的支持。我们将会坚定信心，努力走下去，使九中成为河间教育的一个品牌。

河间市第九中学

2016.10

第二篇：一校一品

弥渡一中“一校一品”体育特色学校工作总结

弥渡一中始终如一的重视体艺教育，始终重视学生综合素质发展。我校“一校一品”建设以篮球为中心，其它体育项目为辐射展开创建工作，学校认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛的宣传动员，与“礼仪校园”“文化校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，以篮球作为依托开展学校“一校一品” 项目建设。下面将对我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视，师生积极投身共同创建学校特色创建活动

1、与校园文化相结合

为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“篮球联赛”列入了校本培训的计划，通过培训，把篮球的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“体艺校园”的文化氛围。

2、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。我们把篮球作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用篮球学习陶冶师生情操，让师生感受到人人都是运动达人，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。根据学生的兴趣爱好，我们在每周课外活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了篮球培训外的多项体育项目活动，包括阳光长跑、跳绳、盲人击鼓等体育活动，1

并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。

3、学校品牌建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。

我们学校的师生体育教育，在原有的校园文化氛围下，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办新生篮球赛、校园文化节篮球赛、高三师生篮球联谊赛，并组织培训篮球尖子生加强锻炼，动员学生参加体育专项高考，多年来为高校输送大量体育特长生。

4、工会组织，创建特色

在全体师生的努力下，以篮球为中心的体育活动已经成为了我校的特色之一。学校工会组织全体员工进行饭后体育锻炼活动。周一至周四全体教职工签到进行体育锻炼，开展篮球、羽毛球、乒乓球等训练活动。

二、需要进一步改进的问题

1、我校现时的篮球教学能做到普及教育，配备体育教师6人。但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于较低级阶段，需要提高全校师生的工作学习兴趣，组织更多的师生比赛活动等，提高师生的篮球和健康水平。

2、体艺特色建设中，篮球操过于简单创新不足，需要创编出有新理念、内容更丰富的篮球特色操。

3、篮球技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生体育技能培养，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。

三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作

在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以体育教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的篮球水平。创作新一套“篮球操”，打造学校篮球特色品牌，营造浓厚的篮球文化氛围。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的校内联赛活动，让每一次校内联赛活动都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。

第三篇：“一校一品”材料（推荐）

“一校一品”材料

◆学校：******** ◆“一品”的项目名称：跳绳

◆课外活动中与“一品”有关的内容：1.一分钟跳绳；2.跳绳接力赛；3.趣味多人跳绳。

◆“一品”的师资：7个专职体育教师和49个班主任。◆地地状况：1.一个由6条分道220米长跑道围成的石粉跑道、自然草地运动场；2.两个标准篮球场。

◆“一品”的校内联赛开展情况：1.为了加强全校教职工掌握跳绳项目运动技能，学校在2012年‘七彩阳光周’期周，组织了一场全校教职工趣味运动会，其中一项是以年级级为单位的“十人五分钟跳绳”场面非常活跃，愉悦了教职工的身心，同时也增加了我校”一品“的运动技能。2.一分钟跳绳是海南省指定的学生体育测试项目，为了提高该项目成绩，我校2013年《国家体质健康标准》测试工作开展之前，我校利用课外活动时间，举行分年级段以班级为单位的一分钟跳绳比赛。

◆学校工作基本情况：

我校在校学生****人，分成****个教学班，教职工作****人，其中只有专职体育老师7人，体育课程设置是按课标规定时数开足，一、二年级每周4节体育课，三、四、五、六年级每周3节体育课，在教材上，我校采用统编和自编相结合，每个班的体育课都由专任和兼任同时担任。

◆先进典型和经验：

我校根据实际情况，思虑班级多、专职体育老师少，体育课授课老师采取专任和兼任相结合。如：

一、二年级每周两节体育课由专职体育老师担任，剩下两节体育课由班主任兼任；三、四、五、六年级每周的两节体育课由专职体育老师担任，剩下一节体育课由班主任兼任。专职体育老师负责本年级“一品”的开展，在课外活动中，负责本年级兼任老师的培训工作，并对各班级进行巡视指导，各班主任负责组织“一品”项目活动。

◆面临的困难：

学生人数和班级多，专职体育教师少。活动场地没能达到国家规定的配置标准面积。

◆建议：

政府及上级教育部门，多配置专职体育老师，加大经费投入，扩大学校的运动场地，创造条件，让体育老师有机会外出取经，让我校的体育工作更上一个新的台阶。

2014年3月5日

第四篇：“一校一品”工作实施方案

“一校一品”工作实施方案

（2015-2016学）

土口子中心小学

“一校一品”工作实施方案

一、指导思想

全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，以校本课程建设为工作抓手，努力促进学生健全人格的形成，将篮球运动创建为学校的品牌项目。

二、总体目标

积极创建学校篮球运动的品牌，普及学校篮球人口，提高学生参与篮球运动的兴趣，形成“人人掌握基本技能，个个熟悉篮球术语，班班拥有比赛队伍”的校园篮球运动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使土口子小学的学生会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。

三、口号：人人会打球，班班有团队

四、工作思路

坚持一个中心：全面提高学生的体质健康

依托两个载体：班队集体、学校团队

形成三个层面：普及层、提高层、精品层

加强四种教育：珍爱生命教育（强身健体，健康第一）

自强不息教育（自信进取，拼搏有为）

集体主义教育（以校为荣，团结协作）

文明礼仪教育（文明竞技，文明观赛）

促进五项建设：校本课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设

突出六大结合：

校本课程开发研究与学科整合相结合；

和谐校园的创建与班集体建设相结合；

思想道德教育与行为规范养成相结合；

学生健康成长与教师专业发展相结合；

全员普及与个别提高相结合；

课外活动与师生兴趣相结合。

五、主要工作

（一）开发研究校本课程，加强学科之间的渗透与整合。

1、充实、完善篮球校本教材，制定《土口子小学篮球运动校本大纲》以及《土口子小学篮球运动校本教材》。

2、注重在学科中渗透“一校一品”的工作理念，将其中的思想教育、技术技能等内容在学科的教学中加以融合，让师生从中获取知识，获得乐趣。

（二）创设校园文化氛围，促进温馨集体的建立与形成。

1、营造校园篮球运动的氛围。在全校师生中征集校园篮球品牌的口号，在学校、班级中开设专题宣传栏，宣传篮球运动和篮球知识。

2、结合“温馨教室”的创建，创设和“一校一品”主题相关的教室环境布置。

（三）加强思想道德教育，强化行为规范的意识与导向。

1、利用各种途径与方式，在师生中宣传“四种教育”思想，改变教师观念，增强“健康第一”的思想。

2、设计策划开展以“珍爱生命教育、自强不息教育、集体主义教育、文明礼仪教育”为主题的各类班级活动和团队活动。

3、设计、加强与“四种教育”相关联的行规训练，使学生养成良好的生活、学习等习惯。

（四）提高学生身体素质，提升教师的综合素养与能力。

1、增加体育课中篮球教学内容的安排，使每位学生在小学阶段能对篮球运动形成兴趣且具备基本篮球知识和掌握基本篮球运动技术，提高观赏兴趣与观赏水平，初步具备篮球运动的技能。

2、教师在学科教学中要关注篮球知识的有机渗透，在实践过程中注意经验的积累和反思。

3、特长教师要自觉加强业务学习，不断提高知识素养和指导能力，不断提升自身的教育教学素养。

（五）激发全体学生的运动热情，重点关注特长生的提高发展。

1、指导各班组建班级篮球队，做到“班班有团队”；组织各类以班级为单位的篮球训练和比赛，每学期组织年级组篮球比赛，每学年组织师生篮球对抗赛。

2、组建学校篮球运动队，定时、定点开展训练，专人指导负责，每学年制定训练计划，学年结束完成训练小结。

3、制定校队规章制度，按时做好相关资料收集，资料完整归档。

4、积极参加各项镇、县级竞赛。通过一段时间的训练，学校篮球队的水平接近县级小学生竞赛中游水平，在县镇内达到领先水平。

5、校篮球队每年向高一级学校输送优秀的篮球运动后备人才。

（六）组织丰富多彩的课外活动，点燃师生参与篮球运动的激情。

1、办好“梁山杯”小学生篮球比赛，将杯赛办成镇内最具有影响力的杯赛之一，借助杯赛向全县推广和展示篮球运动，宣传梁山的篮球文化，树立土口子小学篮球的品牌。

2、在学校各类文体大型活动中加入篮球的表演和篮球类的活动项目，让学生可以以不同的形式欣赏、参与到篮球运动中。

3、将每年4月定为学校的篮球活动月、在活动月中集中开展校内的篮球竞赛、“梁山杯”学生篮球赛、校师生篮球表演赛、篮球海报设计大赛、摄影大赛等一系列活动，进一步提炼学校的篮球文化。

六、实施步骤

1、准备阶段（2015年）

制订《土口子小学“一校一品”工作实施方案》；成立领导小组，健全组织网络，引领全员参与；制定具体的实施方案和学期工作推进计划。

2、实施阶段（2015年至2016年6月）

根据实施方案具体落实各项工作，并通过不断的探索总结，进一步完善实施方案。以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰。

3、总结提高阶段（2016年7月至2016年12月）

继续推进各项工作，总结工作经验，推广富有成效的工作成果，基本形成具有学校特色的“一校一品”的工作模式。各类资料整理归档

七、保障措施

1、保证计划落实

成立由校长任组长，各班主任为组员的工作领导小组，明确小组成员的职责与分工。将“一校一品”的创建作为学校的重要工作之一，列入学校总体规划中，并制定具体的阶段实施计划，确保工作目标的落实。

2、形成管理网络

组织教师进行有关“一校一品”建设构想、方案、措施的宣传、学习和讨论。

由教导处牵头，协助项目负责人协调推进工作。教研组负责校本课程的开发；德育工作组负责学生的思想教育工作、班集体与学生团队建设、校园环境的布置等，大队部、体艺组协同完成相关工作；教导处加强相关知识与学科的融合，组织开展相关的教研与实践活动。

3、学校资金支持

凡用于运动器械的添置、运动场地的修缮、杯赛活动以及对工作成效突出的个人与集体表彰奖励的费用等，均由学校支出。

土口子中心小学

2015.9.15

第五篇：一校一品实施方案

耒阳市金华二校“一校一品”网球特色校

实 施 方 案

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，根据衡阳市体育局、衡阳市教育局《衡阳市“一校一品工程”体育特色项目学校检查评估办法》（衡体联字[2012]2号）的要求，现就我校开展“一校一品”网球特色校创建工作，制订本方案。

一、背景分析：

1、学校基本情况分析

2012年3月份，我校开始动工兴建，金华二校是金华教育继金华学校之后创办的又一所高标准现代化学校，金华教育始终坚持开展阳光体育，提高全校师生的体育运动能力，增强全民体育运动素质的办学理念。学校面积达60多亩，学校格局，教学区、生活区和运动区设计合理。已建成的学生体育活动场地面积达20000多平方米，其中室内活动场面积达3000平方米。室外设有一个200米6跑道的塑胶田径场，6个篮球场和4个网球场。运动场地和运动设施总投资1000多万元，其中网球场和网球设施投资就达500多万元，学校并为此引进了两位专业网球教练。从而为开展网球运动创造了有利条件。

2、学生基本情况分析

（1）国家计划生育政策的推行，我校学生多数为独生子女，从小娇生惯养，学生们的体质状况出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑游戏等等，其结果是大量的孩子身体状况变得越来越虚弱。

（2）近几年，耒阳经济突飞猛进，人们生活水平大幅度提高，现在有很多家长在孩子的课余时间去培养学生的一门兴趣，乒乓球、篮球、羽毛球、游泳等很多孩子利用假期学习。

二、指导思想：

学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据《体育与健康教程标》实验稿的内容、目标，结合本校的具体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的网球校本教程。

三、目的：

1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。

2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。

3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。

4、为上级培养和输送网球运动苗子。

四、原则：

1、科学性原则

重视体育学科在校本课程体系中的地位。

2、民主性原则

以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。

3、针对性原则

在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发；从学生的 兴趣、爱好和特长出发；从教师的专长出发。

4、多校性原则

校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原则

注重学生的个性发展，学生的智慧和审美道德的培养。使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。

6、趣味性原则

校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。

五、内容 一、二年级以网球游戏、步法等基本技巧练习，三、四年级网球基本技术练习，五、六年级网球竞赛规则、基本技能的巩固练习。

六、组织与实验步骤 第一步：网球普及方案

1、师资队伍的培训，包括网球技能和校本课程开发的理论学习。

2、在学生中普及网球运动，使全体学生掌握网球的基本技能，培养学生对网球的兴趣，必须保证每班每周开设一节网球课。

3、制定学校网球教学大纲。

4、网球课教师应认真书写教案，其课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、游戏等），培养学生对网球的兴趣，充分调动学生的学习积极性。

5、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。

6、教师必须在每次课程后，作好记录。

7、开展各种形式的网球比赛。第二步：专业训练方案

1、网球队运动员的选拔要制定一套科学完整的选拔制度。

2、运动队的训练要有详细、科学的训练大纲和训练计划。

3、保证运动队专业训练的时间。

4、制定网球运动队参加各类比赛的奖励机构。

5、制定一套科学完整的，又符合我校实际的比赛制度。

6、教师必须树立档案意识，建立完整的运动员档案。

七、对象

金华全体学生及部分其它学校学生

八、领导小组机构及其职责

（一）“一校一品”网球特色建设领导小组组成及成员职责： 组长：

谢阶东（校长）：负责以网球特色校为内容的“一校一品”创建总体领导工作。副组长：

贺佐军（教导处主任）：负责以网球特色校为内容的“一校一品”创建的协调工作。符送峰（教导处副主任）：负责以网球特色校为内容的“一校一品”创建的具体管理工作。

钟祝林（教导处副主任）：负责以网球特色校为内容的“一校一品”创建的安全领导工作，同时负责学校网球文化的开发工作。

蒋定生（总务处主任）：负责各项活动的物质保障及器材保障。组员：

谢育明（体育组长）：负责“网球”校本课程教材的开发与完善，相关的训练、比赛活动的组织，各种活动资料的收集、整理等工作。

雷超杰（网球教练）：负责以网球特色校为内容的“一校一品”创建的技术指导工作，同时负责教师培训，运动员训练工作。

（二）领导小组职责

1、认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》文件精审，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。

2、确立学校体育工作的总体思路，结合以“网球”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟订学校体育工作的整体目标和规划。

3、加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“网球”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加网球等体育活动。

4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关网球等方面的基础知识和基本技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。

5、各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校网球特色校的创建工作。

九、阶段工作

第一阶段：2013年2月至2013年7月初 1、2013年2月成立“一校一品”特色建设领导小组，讨论、设计、制定学校“一校一品”特色校建设方案。2、2013年3月召开教师动员大会，提高认识，明确目标。3、2013年3月进行教师网球培训，包括网球文化学习和网球基本技能训练。4、2013年3月开始兴趣班的训练工作。5、2013年4月做好网球场建设的技术指导和监督工作。6、2013年7月做好网球场的验收工作。第二阶段：2013年8月至2014年1月底 1、2013年8月网球相关资料的收集、整理工作。2、2013年9月做好全校网球课程的编排，网球课程的教学计划。3、2013年9月成立不同层次网球运动队，制定网球训练计划，训练时间。4、2013年11月举行网球比赛。5、2014年1月底网球工作总结。

十、场地器材

1、体育组要负责分配场地。

2、学生所用器材由器材室管理员负责协调配备和学生自备相结合。

十一、制度

（一）对教师要求

1、领导小组成员履行自己的职现，经常督查，保证网球开展的质量。

2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织练习，保证效果。

3、专职网球教师要经常从技术上要求和指导体育教师。

4、教师不能迟到、早退和“放羊式”组织教学或训练。

5、班主任要始终负责学生思想、安全、纪律教育，保证网球正常开展。

（二）对学生的要求

1、按时参加体育课和网球训练，不能迟到、早退。

2、遵守网球场管理制度，爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。