第一篇：东华镇中心小学开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治自纠自查报告
1明确活动的指导思想，认真查找和纠正学校存在的“庸、懒、散”和“不作为、乱作为、慢作为”等影响学校形象和教育教学质量提高等问题，努力达到进一步提高认识、进一步提高教育教学质量、进一步提升学校办学水平和形象;二是制定了《东华镇中心小学开展坚决纠正和防止“不作为乱作为”问题集中整治工作实施方案》，明确工作要求，工作任务和工作指标，分阶段有步骤的开展各项工作
三、宣传发动，为活动开展做好思想引领
通过每周日晚和每周三晚的专门学习时段，组织全校干部职工学习关于有关文件和上级领导的有关讲话精神，特别是重点学习党中央提出的“三严三实”和反四风方面的文件件精神，进行宣传发动，做到全体教师人人知晓，个个明白。
四、突出重点，扎实开展集中整治工作
一是突出治庸。查找和整治理想信念淡薄，不思进取，工作作风漂浮，投机取巧、不愿尽责、不敢担当，等、靠、依赖思想严重，碰到矛盾和问题要么东躲西藏，“踢皮球”、“打太极”能推就退，能拖就拖；思想浮躁，做事情静不下心，学习研究深入不进去，不愿做艰苦细致的工作，稍不如意就轻易放弃等问题;严肃查处工作漫不经心，得过且过，碌碌无为，钻研教材、课标不深，备课中重视备教材，不重视被学生行为。二是突出治懒。查找和整治只讲待遇、不讲奉献，缺乏大局意识和责任意识、服务意识，大事做不来、小事不想做;履职认真到位程度不够，对工作只求完成任务，不求做到最好；做事只考虑个人或小团体（分管工作块面）利益，缺乏
第二篇：立岗小学开展坚决纠正和防止“不作为乱作为”问题集中整治工作方案
立岗小学开展坚决纠正和防止“不作为乱作为”
问题集中整治工作方案
为深入落实全面从严治党要求，扎实推进我校教职员工师德师风建设，坚决纠正和防止“不作为、乱作为”的突出问题，根据《中枢镇中心学校开展坚决纠正和防止“不作为乱作为”问题集中整治工作方案》，结合我校实际，特制定《立岗小学开展坚决纠正和防止“不作为乱作为”问题集中整治工作方案》。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大、十八届四中、五中全会和习总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕教育这一中心工作，集中整治学校“不作为、乱作为”等工作作风突出问题，切实规范领导行为、从教行为，提高管理和服务水平，进一步加强工作作风建设，为办好人民满意教育，促进教育事业全面健康发展提供纪律作风保证。
二、主要目标
全面贯彻习总书记系列重要讲话精神、县教育局党委、中枢镇中心学校党总支的要求，坚持以问题为导向、教育惩处并重、标本兼治的原则，从严从实查处我校教职员工中存在的“不作为、乱作为”突出问题，教育引导我校教职员工切实增强危机意识和责任意识，进一步推动形成“主动作为、廉而又勤，干在实处、走在前列”的良好局面。
三、范围对象
立岗小学全体教职员工。
四、整治内容
根据县教育局党委、中枢镇中心学校党总支的统一部署，集中整治“不作为、乱作为”的17种突出问题（附件1），结合我校实际，重点整治。
五、方法步骤
按照中枢镇中心学校的部署，用1年的时间开展集中整治工作。分三个步骤组织实施。
（一）动员部署阶段（2016年第一季度）
成立我校集中整治工作领导小组，建立相应监管督查运行机构，切实加强对集中整治工作的组织领导；结合实际，认真研究制定专项整治工作方案，明确整治任务，严明纪律规定，提出工作要求；召开专门会议进行动员部署，组织全体教职工认真学习习总书记系列重要讲话和中央、省州县委作风建设有关规定，让全体职工受教育、受触动、受警醒；利用校园广播、板报等形式，加大对集中整治工作的宣传报道力度。
（二）集中整治阶段（2016年第二季度至第四季度中旬）
1．开展自查自纠（4月30日前）。要对照“不作为、乱作为”的“17种情形”组织全体职工在4月底前开展自查自纠，认真查找学校领导班子及个人自身是否存在“不作为、乱作为”的突出问题。
2．建立问题台账（5月1日至8月31日）。要针对查找出来的问题，召开教职工织会议进行认真梳理，明确整改措施、整改时限和具体的责任领导、责任人等，建立问题台账，并实行销号管理。个人也要针对查找出来的问题，明确整改措施和整改时限。
3．抓好整改落实（9月1日至12月15日）。对梳理出的问题，要做到即知即改，抓好整改落实。要针对教师在工作中出现的问题科学研判、妥善处置。属于能力不足“不会为”的，加强培训和实践锻炼、总结提高；属于担当精神缺乏“懒作为”“慢作为”的，要严肃批评教育，督促限期整改；属于“乱作为”的，严格执纪问责。对不听招呼、我行我素、屡教不改的职工，一律从严从重进行处理。典型案例点名道姓通报曝光，以儆效尤。
（三）建章立制阶段（2016年年底前）
要认真总结集中整治工作，分析研究“不作为、乱作为”问题发生的特点规律和深层次原因，查找制度上的漏洞和薄弱环节，建立长效机制。
六、工作要求
（一）落实领导责任。
立岗小学党支部成立专项整治领导小组（附件2），负责全校整治工作的组织领导。
（二）正确把握政策界限。
对职工在改革发展中出现的新情况、新问题，要客观公正、审慎对待，把因缺乏经验、先行先试中出现的失误和错误与明知故犯的违纪违法区分开来，把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误与上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来，把为推进改革的无意过失和以权谋私区分开来，注意保护教师干事创业、改革创新的积极性，宽容改革探索中的失误，营造鼓励干事创业的良好氛围。
（三）强化工作推进。
学校要严格按照三个阶段工作的时间要求，把握好每个阶段的时间节点，不敷衍、不造假。主要负责同志要对本校职工专项整治问题清单、自查自纠、整改方案等材料严格审查把关。上报领导小组办公室的材料需通过主要负责同志审核签字。
（四）抓好工作结合。
问题整治的成果，最终靠实际工作的成效来检验。要把专项整治工作与师德师风建设结合起来，与提升教育质量工作结合起来，与确保圆满完成目标任务结合起来，努力实现两手抓、两兼顾、两促进。
（五）加强宣传引导。
加强正面宣传和舆论引导，创新宣传形式和载体，充分运用传统媒体和新兴媒体，广泛宣传各级的部署要求，宣传专项整治进展情况和取得的成效。要认真总结推广工作中的好经验好做法，大力宣传先进典型，及时曝光反面典型。要把握好舆论引导的时机、力度和效果，发挥好言论、评论的导向作用，营造良好舆论氛围。
（六）及时报送整治工作情况。
学校要按照三个阶段工作的时间要求，及时将各阶段工作开展情况报送学校集中整治工作领导小组。
中枢镇立岗小学 2015年4月28日
第三篇：开展不作为乱作为问题专项整治的自查报告
王沟学校治理“不作为乱作为”及“三乱”
自查自纠汇报材料
依据《王沟学校开展不作为乱作为问题专项整治的实施方案》，从4月1日起，学校认真组织人员根据 岗位职责，采取深入基层走访、召开座谈会、设立意见箱、发放调查表等形式，广泛征求服务对象、人大代表、政协委员等社会各界的意见和建议，认真查摆存在的问题，深入剖析原因，找准问题根源。并且公布专门的举报电话、举报邮箱等，广泛接受群众关于不作为、乱作为问题的举报投诉，通过社会调查、召开座谈会、发放征求意见表等形式收集各方面意见，对问题比较集中，反映强烈的，立刻建立台账，明确专人负责，限时进行整改。
规范办学行为，治理教育乱收费，关系到人民群众的切身利益，关系到每个教师的声誉，关系到学校的形象。因此，我校领导高度重视这项工作。一直把规范办学行为，治理教育乱收费作为日常工作来抓。在开学时我校召开全体教师大会，组织开展了有偿家教、乱订教辅教材、乱收费现象的自查自纠工作,现就我校自查自纠情况汇报如下。
一、成立工作小组，加强领导不放松
学校成立了“规范办学行为，治理教育乱收费”工作领导小组，与全体教师签定了《禁止有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，规范教育行为目标责任书》，并对照相关文件要求，开展自查自纠工作。
二、贯彻文件精神，统一思想不掉队
治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，是切实减轻群众负担的一项重大措施，事关广大人民群众的切身利益，事关学校乃至全社会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展。当前，一些学校或教师个人进行有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的现象屡禁不止，已经成为一个社会热点问题，不但加重了群众负担，败坏了社会风气，也严重损害了教育的声誉与形象，引起一些群众的强烈不满。，我校领导对此高度重视，正确认识。在学习了文件基础上，又进一步领会了精神，统一了思想，严肃了纪律，提高了认识，增强了社会责任感，坚决贯彻执行“廉洁从政，廉洁从教”的方针，坚决打击有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的“三乱”行为。
三、张贴收费标准，公开透明不隐瞒
每学期开学之初，学校都及时在显眼的宣传橱窗内张贴永久性县教育局等上级主管部门联合下发的收费标准，做到公开透明不隐瞒。并制定严格的收费制度，规范教育乱收费的行为：一是严格按照县教育局文件精神收费，严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围；二是加大收费公开力度，做到收费公开透明；三是进一步加强学校收费使用管理，落实学校收费管理领导责任追究制；四是加强监督检查，加大处罚力度。
四、撰写自查报告，自我剖析不留情
学校要求每一位教师对自己在教育教学中的行为，针对有偿家教、乱订教辅教材、乱收费等情况作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的问题并立即纠正，做到有则改之，无则加勉，廉洁从教，净化自身行为与灵魂，树立领导廉洁从政、教师廉洁从教的形象。
五、深入学生当中，明查暗访不遗漏 学校对全体学生采用不定时间、不定地点、问学生、看作业、翻书包、访家长等方式进行明查暗访，调查结果如下：
1.未发现擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围的乱收费现象。
2.未发现乱订教辅资料、强制学生统一购买教辅资料或要求学生到指定地点购买教辅资料的现象。
3.未发现教师在讲课、辅导、考试过程中，采取主观故意的做法，专门选取一种或几种教辅材料的内容，诱导或变相强迫学生购买使用这些资料，从中谋取利益的现象。
4.未发现教师利用国家法定节假日、寒暑假、双休日或上课前、放学后等时间，在校内外对学生进行有偿家教、收费补课和违规办班的现象。
5.未发现教师利用职务之便，动员、诱导、暗示或强制所任教班级学生参加校内外举办的各类有偿办班补课的现象。
6.未发现以家长要求或同意为理由，组织有偿办班补课的现象。
六、明确责任制度，加大处罚不手软
对参与有偿家教、乱订教辅材料或乱收费的教师，一经查实，在全校通报批评；全额退回违规收取的费用；当年考核为不合格，扣发12个月绩效工资；取消三年评先评优。
第四篇：开展不作为乱作为问题专项整治的自查报告完善版
黔西县第八小学
开展教育系统干部不担当不作为突出问题专项整治
自 查 报 告
我校响应上级党委和教育管理中心的精神指示，为切实深入整治干部不担当不作为突出问题，着力建设一支学校高素质专业化干部队伍，根据县教育局及教育管理中心的有关工作部署和要求，从学校到个人，进行了全面自查。在自查中坚持党要管党、全面从严治党，深入查找和整治干部不担当不作为突出问题，大力营造校园和谐、干部勇于创新、敢于担当的良好氛围。
一、责任落实情况
在我校深入整治干部不担当不作为突出问题中，全面落实责任制，校长郑永负主体责任，不担当不作为的领导干部负直接责任，党支部负监督管理责任，并负责安排落实督查责任。并成立了工作领导小组，组 长：郑 永（校长）职责：统筹指挥，作工作指导。
副组长：杨 杰 郑成祥 黄 琨 职责：组织开展工作；
成 员：全体教职工
二、自查情况及问责建议
我校根据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》等党内法规，以及《贵州省推进领导干部能上能下实施细则（试行）》、《贵州省脱贫攻坚问责暂行办法》、《贵州省地方政府性债务管理问责暂行办法》、《贵州省维护稳定和信访工作党政职责严肃问责暂行规定》等问责办法，对以下五个方面不担当不作为问题进行自查自纠。
（一）自查情况 1.贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和总书记在贵州省代表团重要讲话精神，以及中央、省委、县委、教育局党委、街道办党工委决策部署方面。
（1）我校坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导方面，立场坚定、旗帜鲜明，面对大是大非问题和歪风邪气敢于亮剑；
（2）不折不扣地贯彻执行中央、省委、市委、县委和局党委决策部署，积极行动，全面完成各项工作任务；
（3）严格执行重要情况请示报告制度，并服从决策和工作安排。
2.管党治党方面
（1）学校全面落实从严治党责任，贯彻党风廉政建设责任制还需进一步加强，学校无违纪违法问题；
（2）在抓作风建设中全面贯彻落实中央八项规定及其实施细则和省市县有关规定，我校在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面得到有效遏制，无违反中央八项规定和四风方面的问题；
（3）学校积极贯彻民主集中制，重大决策部署经行政会研究决定，并通过教师会，征求意见，综合意见再作决定。确保决策正确及时；
（4）学校党的建设有淡化、弱化、边缘化现象，党内政治生活和组织生活不经常，导致党组织功能虚化弱化，组织软弱涣散；对发展积极分子入党事宜更是没有。干部职工能遵守党的规定，履行党的章程，但对参与党组织没有积极向上的心态。
（5）严格要求对班子成员或者分管教师监督管理，但存在偶有奉行好人主义现象；（6）学校各块职能工作检查督查没有达到常态化。
3.脱贫攻坚方面
（1）我校全面贯彻落实脱贫攻坚政策规定，组织得力，工作部署落实效果好。
（2）工作深入扎实，基本信息摸排精准，抓实抓好教育保障工作，群众满意度不高。
4.防范化解重大风险方面
（1）在维护社会稳定和信访工作方面，学校领导得力，深入研究，决策部署和工作安排排查到位，对群众合理诉求化解办理回应及时；
（2）对校园基础设施设备安全隐患排查到位，认真做好风险评估，制定工作预案，无师生生命财产损失现象；
（3）全面落实校园安全工作责任，责任体系完善，及时妥善处置各类安全事故；
（4）加强了舆情监测，责任履行到位。
5.其他方面
（1）学校依法应当及时作出决策的及时进行了民主讨论决定，敢于担当敢于作为，加快了学校又好又快、更好更快的发展局面；
（2）工作部署和落实讲求质量和效益；
（3）学校面对矛盾困难和急难险重任务，敢作敢为，及时处置，无推诿扯皮情况；
（4）群众观念强，对待群众态度和蔼、周到，对待群众反映强烈的民生问题能解决的及时解决，不能解决的及时上报；
（5）学校账务，及时认真履行工作职责，清理财务问题，该办的事情及时办理；
（6）偶有个人工作滞后，不能按时保质保量完成工作任务、推进工作进度慢的现象。
（二）问责建议
根据学校自查情况及核实情况，对共性问题采取集体预防提醒约谈，对个别问题采取个别提醒约谈。
三、下一步工作打算
1.学校掌握的各方面情况，定期对学校班子和干部不担当不作为问题进行分析研判，对发现干部不担当不作为的问题线索，及时提出工作建议。
2.调查核实
对发现的不担当不作为问题或有关情况，学校将组成调查小组深入开展调查核实工作。调查小组要集体与教职工本人面谈，听取陈述意见。调查小组综合分析调查核实情况后，作出客观公正和实事求是的认定，形成调查核实报告，根据不担当不作为为题采取适当形式的约谈。
3督促整改
征对我校被约谈的干部认真制定整改方案，细化整改措施，明确责任分工和整改时限，扎实抓好整改。
黔西县第八小学
2018年6月12日
黔西县第八小学
开展教育系统干部不担当不作为突出问题专项整治
自
查
报
告
年6月日
201812
第五篇：开展不作为乱作为问题专项整治的方案
王沟学校开展不作为乱作为问题专项整治的
实 施 方 案
为了切实解决我校不作为乱作为问题，根据镇中心学校的要求，结合实际，特制定我校开展不作为乱作为专项整治实施方案。
一、指导思想
以科学发展观和十八大、十八届三中全会精神为指导，以树立“勤勉、廉洁、务实、高效”的工作作风为目标，以有效整治当前广大教育工作者中存在的“庸、懒、散、涣”和“不作为、乱作为、乱作为”等影响我校形象和工作效率等突出问题为重点，采取明确责任、完善制度、强化监督、严厉整治等措施问事、问效、问责，为实现教育事业全面、高效、可持续发展奠定坚实的基础。
二、主要目标
切实防止和纠正部分教育工作者，特别是领导干部中“为官不为”的倾向，消除“只要不出事、宁愿不做事”、“不求过得硬、只求过得去”以及消极懈怠、敷衍了事的心态，进一步弘扬担当精神；坚决遏制“衙门”作风，提高服务水平；
三、实施范围、时间
（一）整治范围 学校全体教师
（二）整治时间
整治活动从3月份全面启动，到12月份结束，分为四个阶段。
（一）动员学习阶段（3月2日至3月31日）
1．做好动员部署。学校召开动员大会，进行广泛深入的思想发动，进行安排部署，结合实际制定具体工作方案，进一步明确目标任务、方法步骤和具体措施。通过大力宣传，使全体教师深刻认识治理不作为、乱作为的重要性和必要性，提高党员干部参与专项治理的积极性和主动性。
2．加强学习教育。重点学习总书记在党的十八大、十八届三中、四中全会和中纪委全会、中央党校县委书记研修班、省部级主要领导干部专题研讨班等系列重要讲话精神；学习五届市委十三次全会、市纪委五次全会、县委全会暨经济工作会、县纪委全会精神；学习《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中华人民共和国公务员法》、《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》、《行政许可法》、《行政处罚法》等法律法规；学习各级关于治理“四风”、改进作风、提高效能的文件规定；学习焦裕禄等先进典型事迹，切实做到“时间、人员、内容”三到位，通过学习教育，促使每一名党员干部按照“三严三实”的要求，认真践行心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的“四有”要求，大力弘扬“团结凝聚战斗力、敬畏规矩树形象、忠诚担当事上见、落实见效真本事”四句话精神，进一步增强党的意识，忠诚党的信仰、党的宗旨、党的事业，切实解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，牢记职位就是责任，就必须尽职尽责、敢于担当，就必须守纪律、讲规矩、有戒惧，以奋发有为的精神，肩负起促进教育改革发展、维护教育和谐稳定的重任。
（二）查摆整改阶段（4月1日至6月30日）
1．开展自查自纠。学校要认真组织人员根据 岗位职责，采取深入基层走访、召开座谈会、设立意见箱、发放调查表等形式，广泛征求服务对象、人大代表、政协委员等社会各界的意见和建议，认真查摆存在的问题，深入剖析原因，找准问题根源。要公布专门的举报电话、举报邮箱等，广泛接受群众关于不作为、乱作为问题的举报投诉，通过社会调查、召开座谈会、发放征求意见表等形式收集各方面意见，对问题比较集中，反映强烈的，要建立台账，明确专人负责，限时进行整改。
2．坚持边查边改。学校针对征求到的意见和查找出来的问题，结合党的群众路线教育实践活动中查摆问题的整改情况，认真制定整改方案。要按照问题的轻重缓急，提出整改的目标和时限要求，明确分管领导，落实具体责任，做到可操作、易落实、好检查。整改方案要以任务台账的形式细化，明确时间节点，并在本单位公布，做到公开承诺，接受群众监督。
3．解决突出问题。学校要集中力量、集中时间解决一批群众反映的突出问题，为群众办一批好事、实事，出台完善几项行得通、管得住的制度。要严肃查处一批不作为、乱作为案事件，集中公开曝光。
4．组织集中评议。学校要结合“三亮三评”活动，对科室和工作人员进行集中评议，进一步收集意见建议。
（三）建章立制阶段（7月1日至10月31日）
学校围绕党员干部作风方面存在的不作为、乱作为等突出问题，加强调查研究，将解决具体问题与建章立制结合起来，在治标的同时，深入剖析根源，及时把专项治理的好做法好经验形成制度规范，形成作风建设长效机制，从体制、机制和制度上解决好前清后堵的问题。
（四）总结阶段（11月1日至12月20日）
全面总结。专项治理工作结束后，学校及时对治理工作进行全面总结，并将总结情况报镇中心学校备案。
四、方法措施
（一）要加强领导。学校成立了专项治理工作领导小组，加强对“一改双优”活动的组织和领导。
组 长：周晓成 员：任课教师
（二）要认真整改。学校要广泛深入地对不作为、乱作为问题进行排查，要深入到服务对象中面对面地听取意见和建议。同时，深入剖析问题原因和症结，迅速拿出整改措施，逐项整改到位，切实做到不掩盖、不回避、不护短、不走过场。对群众反映的热点难点和服务质量问题，要坚持立行立改；由于受客观因素制约不能立即整改的，要积极创造条件限时整改。
（三）要强化问责。在专项治理中发现的不作为、乱作为行为，一律作为顶风违纪处理，严肃追究相关人员及领导责任。
(四)要综合施治。学校要开设专项治理工作专栏，深入、广泛宣传工作开展情况，公开举报电话，曝光典型事例，开展学习讨论，营造浓厚的治理氛围。要注重对象的差异性，加强分类指导，使专项治理更 加切实有效。
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