第一篇：上元观镇中心校双高双普基本知识问答
上元观镇中心校双高双普基本知识问答
（范永茂整理）
1、什么是“双高双普”？
答：“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。
2、陕西省“双高双普”县（区）评估验收标准共设多少项指标？
答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、154个二级指标（2017年新指标5个一级指标，117个2级指标，评估标准满分1000分，实际得分达到850分以上者，方可通过验收。）。
3、“双高双普”有哪些一票否决的指标？
答：1．在评估验收活动中有弄虚作假行为的；
2．义务教育学校未达到“全面改薄”20条底线要求的；
3．义务教育校际综合差异系数小学大于0.65、初中大于0.55的； 4．近三年内存在教育经费“三个增长”等未达到法定要求的；
5．辍学率小学超过0.6%、初中超过1.8%及建档立卡家庭义务教育阶段学生有辍学的；
6．国家学生体质健康标准测试及格率连续三年下降的； 7．学校、幼儿园存在D级危房的；
8．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事，在社会上造成不良影响的。
4、“双高双普”的荣誉是否终身制？
答：不是终身制。获得称号之后，省政府对其实行动态管理，在今后对县级人民政府教育督导评估中，如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新验收。
5、义务教育普及程度？
答：建立了学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度；按照控辍保学“双线责任制“落实了学校的”控辍保学“责任，纳入学校目标管理；确保家庭经济困难儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童少年接受义务教育；小学、初中适龄儿童、少儿入学率均达到100%。
6、小学和初中的在校生年辍学率的标准？
答：小学在校生应做到无辍学；初中在校生辍学率应控制在2%以下。建档立卡家庭义务教育阶段学生没有一个辍学的
7、残疾适龄人口义务阶段入学率要达到多少？答:要达到85%。
8、学前三年教育普及程度？
答：学前一年幼儿毛入学率达97.9%以上；学前二年幼儿入园率达到92.1%；学前三年入园率达到90.3%以上。
10、教师编制？
答：幼儿园：教职工与幼儿的比例为1:7，每班编制2教1保；小学：每班编制教工2.1—2.4人，其中专任教师1.8人；初中：每班编制教职工3.3—3.7人，其中专任教师每班2.7人；按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师。高中：每班编制教职工3.6—4人，其中专任教师每班3人；按标准编制专业对口的体育、音乐、美术、通用技术、计算机教师。
11、中小学师生比? 答：初中：农村1：18；小学：农村1：23。
12、每月调整几次学生座位？ 答：1次。
13、什么是具备相应教师资格？
答：教师资格主要分为：幼儿教师资格、小学教师资格、初中教师资格、高中教师资格、中等职业教育教师资格。具备相应教师资格就必须是每一位专业教师应具备从教学段的教师资格。“双高双普”该项指标的要求是专任教师必须100%具备相应教师资格。因此，现有专任教师均必须具备相应的初中或小学教师资格，否则，必须调离专任教师岗位，另行安排工种。
14、“双高双普”评估验收标准对专任教师学历要求是什么？
答：小学教师专科以上学历达到85%以上，中级职称教师占教师总数的37%；初中教师本科学历达到75%以上，研究生学历达到2.5%（新指标5%）；幼儿园教师学历合格率占100%其中大专学历占85%，本科及以上学历达到15%，中级职称占30%。
15、学校校医如何配备？
答：农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。不足600人学校配兼职校医。
16、教师继续教育指什么？
答：教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。教师继续教育分学历教育与非学历教育。学历教育指对具备合格学历的教师进行提高学历层次或第二学历的培训。非学历教育包括新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训（指省、市、县三级培训）等。
17、中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内？
答：中小学消除超大班额（每班66人以上）和大班额（每班56人—65人）；幼儿园消除大班额（小、中、大分别为30人、35人、40人）。
18、中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内？
答：中学50人，小学45人，幼儿园大、中、小分别班为35人、30人、25人。
19、生均用地面积有何规定？
答：生均用地面积： 农村小学6、12、18、24个班分别达到34、29、23、20平方米，初中12、18、24个班分别达到30、29、25平方米； 生均建筑面积
（不含学生、教师公寓）：
农村小学6、12、18、24个班分别达到8.3、7.8、6.8、6.5平方米，初中12、18、24个班分别达到10、9.7、8.7平方米； 农村学校建有劳动实践基地小学5亩、初中10亩。20、如何计算生均校舍面积？
答：学校校舍总面积与在校学生总数之商为生均校舍面积。学校校舍面积是指数学用房、行政用房和生活用房建筑面积之和，不含校内教工成套住宅面积和在建工程的建筑面积；在校学生总数不含小学附设学前班的幼儿人数。
21、中小学配套设施的主要项目有哪些？
答：中小学配套设施主要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设施设备、厕所、食堂、宿舍等。
22、图书、阅览室有何规定？
答：义务段图书室藏书分类管理规范，年递增量1%；小学图书生均30册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3：1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种；初中图书室均40册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种；学生阅览室按在学校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种。高中段生均图书50册，分类管理规范，年图书递增量1%，实现计算机管理，学生借阅量每生每学年15册；教师阅览室按5：1设座，报刊杂志生均2种；学生阅览室按10:1设座，报刊杂志班均5种；建有视听阅览室，有图书总量20%以上电子读物。
23、什么是“三个增长”？
答：第一个增长：县财政对教育预算内拨款（不含省市专款）增长率高于财政经常性收入增长率。
第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。
第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。
24、中小学教师工资应由哪一级财政负责发放？
答：中小学教师工资由县级财政统一发放，设立教师工资专户，确保中央和省出台的中小学教师工资政策落实到位，按时足额发放，教师工资不低于当地公务员工资。
25、“两免一补”指的是什么？
答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。
26、“两免一补”资金如何运作？
答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。
27、对实施素质教育工作有何规定和要求？
答：县（区）级政府均应建立实施素质教育工作领导管理机构，健全工作制度。政府职能部门职责明确，并实行目标管理。教育督导部门三所内完成一轮所辖中小学实施素质教育工作督导评估，中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作都得到加强。
28、对学校教学管理制度有何规定和要求？
答：学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。普通中学实行全省统一的学籍电子化管理。
29、学前一年免费教育实施的时间和范围是什么？
学前一年免费教育实施的时间和范围是什么？
答：学前一年免费教育实施的时间是从2011年秋季学期开始，全县实施学前一年免费教育。实施范围为全县所有公办（包括政府、政府有关部门、国有企事业单位参举办的幼儿园）和取得合法办园资质的民办幼儿园。
30、学前一年免除教育保教费免费标准是多少？
答：学前一年免除保教费标准为省市物价部门核实的公办幼儿园等级收费标准，民办园按同类标准公办园保教费收费标准进行免补。
31、享受家庭经济困难的学前一年幼儿补助生活费对象有哪些？标准为多少？
答：补助对象主要包括：重点优抚对象，城市低保户、农村低保户、儿童福利机构孤儿及社会散居孤儿，父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿；因重大自然灾害或其他事件造成家庭经济困难的幼儿；计划生育独生女户和双女绝育户家庭的幼儿。标准为：每生每人3元/天，全年按250天计算补助。
32、家庭经济困难的学前一年幼儿家长如何申请补助生活费？
答：由家长持有关家庭经济困难的申请、证明向幼儿所在园提交申请，再经所在幼儿园研究并公示确认后执行。
33、残疾适龄人口义务教育阶段入学率要达到多少？
答:全县要达到90%。
34、新建、改扩建企事业园、民办园如何申请财政奖励资金？
答：由具备奖补资格的民办、企事业园，按奖补类别向所属区县教育局提出申请，区县教育局初审后，每年4月底前报市教育局，经市教育局组织审定后，报市财政局审核确定。
35、“三风一训”的内容是什么？办学理念：办学宗旨
36、校园文化建设中“三个大力宣传”分别是什么？ ①大力宣传党的教育方针和社会主义价值观；
②大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工；
③大力宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动、会学习、会生活会音乐、美术、科技创新特长的学生。
37、“双高双普”评估验收，主要通过哪几种方式进行？
答：主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业。二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生，发放问卷调查；三是实际检查，现场验证
38、对中小学、幼儿园周边环境的要求？
答：严禁在学校、幼儿园周边200米半径内新建严重污染环境的企业，设立危险品的生产、经营；禁止在中小学、幼儿园周边200米以内开办营业性娱乐场所；校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止在校园门口30米以内摆摊设点，禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动；禁止在校园门口20米以内设置垃圾台、摆放垃圾桶；校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线。
39、教育经费“三个增长”的内容是什么？
答：各级人民政府教育财政拨款的增长应高于财政额经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
40、“三税”指的是哪些？陕西省教育附加费是“三税”总额的百分之多少？ 答：“三税”包括：增值税、营业税、消费税。按照陕西省规定的“三税”总额的2%足额征收地方教育附加；按规定比例拨付教育部门，专项用于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。
41、幼儿园班额不得超过多少人？
答：小学班额不得超过45人；幼儿园班额小班、中班、大班分别不得超过25人、30人、35人。
42、中小学体育活动有什么要求？
答：小学体育课1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时；初中体育与健康课每周3课时（新标准4节），健康教育课每学期至少安排6课时；实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保全体学生每天1小时的校园体育活动；
44、中小学教师工资应由哪一级财政负责发放？
答：中小学教师工资由县（区）级财政统一发放，设立教师工资专户，确保中央和省出台的中小学教师工资政策落实到位，按时足额发放，教师工资不低于当地公务员工资。
45、“两免一补”指的是什么？
答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。46“两免一补”资金如何运作？
答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。
47、校长做的3个学术专题报告情况如何？
这三个学术报告从学校大局出发，着眼于学校的长期可持续发展，从教育政策、教学理念及学校管理三个方面全面深入的分析和阐述了学校的教育教学工作，为学生、教师的发展奠定了基础、为学校的长期发展打下了良好的基石。
48、校长本人是如何搞校本科研的？
按照“设想——实践——再设想——再实践”的思路与方法进行操作。让每位教师根据自己的教学水平、兴趣、特长，把教育教学活动中存在的普遍的而又亟待解决的问题找出来，进行梳理，在实践中进行分析、研究，找出解决问题的方法，再回到实践中去验证，从而总结出一定的规律或方法，以便在今后实际教学中应用。
通过开展教材研究、案例分析、集体备课、专题汇报课、教学研讨会、教学论坛、主题沙龙等活动进行。
49、“316指标体系”对校本科研课题个数是如何要求的？
全员参与，校本课题数量不少于本校教职工总数的三分之一，校长必须有学校管理方面校本课题，课堂研究内容必须做到学校所有工作全覆盖。要有比较规范的校本课题过程管理资料。
50、你校班级建设是怎样开展的？
模范引领，立德树人；严格公正，团结友爱。班团干部轮换（我校值日班长、安全员、宣传员），设班长一名、副班长2名其中一男一女，各科课代表1至2人。
51、高效课堂的特征是什么？ 高效课堂的特征：
主动性、生动性、生成性。主动是学习状态，“主动”会激发潜能、乐在其中个、带来效益、生成能力。生动性，是追求课堂的情感价值，突出“学乐”和“乐学”，学习如饮甘露琼浆，变“怕上学”为“怕下课”。生成性，课堂要敢于变各种“句号”为“问号”。追求“主体多元”，鼓励不同见解，让思维激荡思维，让思想冲撞思想，让方法启迪方法。课堂价值尽在“不可预设”。
52、学生每天体育锻炼时间？
答：幼儿不少于2小时户外活动，中小学学生每天不少于1小时。
53、三级课程体系是什么？ 答：国家课程、地方课程和学校课程
54、小学、初中、高中如何规定学生在校学习时间的？
答：分别是：6、7、8 小时；
55、小学、初中、高中如何规定学生睡眠时间的？
答：分别是10、9、8 小时
56、两课两操一活动是？
答：体育课、大课间25—30分钟，早操、眼保健操2次，课外活动。
13、每学期几次视力检查？近视新发病率一年不高于百分之几？ 答：2次，4%.57、幼儿园、小学、初中、高中生均图书多少册？ 答：分别是10、30、40、50册。
58、义务教育阶段操行合格率、毕业生合格率、实验操作合格率、计算机操作合格率、音乐合格率、美术合格率、体质健康测试合格率分别是多少？
答：操行合格率达到98%；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到95%；音乐合格率90%；美术合格率90%；体育合格率90%；体质测试合格率达到85%，视力不良年度新发病率低于4%（近视率控制在20%以内）；小学毕业学生合格率达到99%；初中毕业学生合格率达到98%。
59、小学，初中如何布置家庭作业（规定的时间）？
答：小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，初中控制在1.5小时之内。
60、小学、初中规定的音、体、美课时分别是多少？
答：音乐、美术：小学各年级每周各2课时，初中各年级每周各1课时；体育：小学一、二年级每周4课时，三至九年级每周3课时，高中每周2课时。61、十八大确定的教育方针是什么？
答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
62、双高双普指出的高效课堂模式是什么？
答：坚持以学生为主体，以教师为主导，实施平等、互动、和谐高效的“餐桌式”，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。63、实验室管理员的五会是什么？
答：会管理、会准备实验、会协助任课教师辅导实验、会维修保养仪器设备、会自制教具。
64、仪器摆放的“一分三定四种标签”是什么？
答：一分：按《配备标准》规定的分类，三定：定室、定柜、定位，四种标签：柜号标签、柜外标签、定位标签和仪器标签。65、危险化学药品室（柜）必须实行双人双锁管理吗？
答：是实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。
66、实验教学的五率是什么？
答：开出率、及时率、成功率、设组率、覆盖率
25、两节两会是什么？ 答：两节：文化艺术节、科技节，两会：球类运动会、田径运动会
26、纲要规定的素质教育战略目标是什么？
答：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
67、实验教学的五率是什么？
答：开出率、及时率、成功率、设组率、覆盖率
25、两节两会是什么？ 答：两节：文化艺术节、科技节，两会：球类运动会、田径运动会 68、纲要规定的素质教育战略目标是什么？ 答：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
69、教师五项技能训练是哪些内容？
答：练三笔字、说普通话、练简笔画、练电教技能、提教研能力。
28、“316”督导评估含义是什么？
答：每3年为1轮，全省每年督导6000所学校 70、对学校教学管理制度有何规定和要求？
答：学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。普通中学实行全省统一的学籍电子化管理。71、素质教育的主题是什么？
答：素质教育是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生全面发展的教育。实施素质教育，核心要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点要提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。72、校园信息网络建设有哪些？
答：建设和完善基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台；制定教师信息化教学能力标准，开发具有地方特色的网络精品课程和课件。73、你校是如何打造高效课堂的？
所谓的“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，从而达到提高学校整体教育质量的目的。
我校主要从课堂教学和学校管理两个方面下功夫。
一、课堂教学方面
（一）课前准备要充分 要创造高效课堂，我们就要做充分的课前准备工作。每次上课前，对于所要教的内容都要熟记于胸，绝对不打无准备之仗。反复钻研教材教参，仔细揣摩，全面地了解尽可能多地发现知识点及重难点，结合编者的选遍意图，提炼出最主要的学习目标，据此设计出教师导课的努力方向。再根据目标，设计出切实可行的导学方案来完成目标。还要阅读与此次授课相关的资料、图片、背景知识以及其他介绍，去粗取精，选择对教学有用的材料。除此之外，还要考虑学生的因素。站在学生的立场上，以他们的年龄和知识水平，对于所要学习的文本学生会提出什么样的问题，他们会有什么样的法，以学生的生活经历会不会对所学的内容产生共鸣。采用什么样的方式学生更容易接受呢？如做游戏、竞赛、接龙、分组、才艺比拼等，每一个环节要用多长时间，由几个人活动，都预设出来。知识水平不同层次的学生会问怎样的问题，怎样分层次引导学生进行学习，让学生步入文本之中去欣赏，去感悟，哪一类问题由什么水平的学生解决。全面地，深层次地站在学生的出发点上对所学进行预设思考。
（二）、课堂气氛要活跃 教师能想方设法地将学生的思维调动起来，让他们积极主动地参与到学习中来，那么，这就是一节高效的课。所以，我们要善于根据具体的教学情景，灵活运用各科教育方法，通过幽默风趣、富有感染力的语言及事例激发学生学习的兴趣。要彻底改变“填鸭式”的教学方式，把课堂还给学生。让学生通过生生互动，师生互动的形式，真正成为课堂的主人，要鼓励学生自主地探索知识，这比我们讲十遍，二十遍的效果要好的多。
（三）、注重学法指导 “授人以鱼，不如授人以渔”。要改变过去那种只注重知识传授的教学方式，不仅要教学生学什么，更重要的是指导学生如何学。所以教师在传授知识的同时，还应注重学生学习方法的指导。让学生由“学会”向“会学”转化，可以是指导点拨、示范渗透、交流启思等。比如在学习古诗时，我们可以采取示范法，只教一首古诗，然后总结学法，让学生用同样的方法学习。
（四）、培养学生良好的学习习惯 一是要指导学生养成课前预习的习惯、课堂学习的习惯、课后巩固的习惯。我们每天必须给学生安排具体的预习任务，在课堂上我们要求学生要做到眼到、心到、口到，调动学生多种感官参与到学习中来，课后及时对知识进行巩固复习。这样我们的教学会流畅得多，轻松得多。二是要“治懒”，“懒”包括思维上的懒和练习中的懒，对这部分学生要在课堂中加强“快速提问”，增加提问的密度，把一些略简单的问题留给他们回答，要多给他们板演的机会，让他们形成一定的自信心。同时教师还要多鼓励这部分学生，点滴的进步，都应予以恰当的表扬。
二、学校管理方面
（一）要求要严，督查要细。
1、严格执行教学常规管理细则。每学期初都要组织教师学习《子午中学教学常规管理细则》，让每位教师对计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导等方面的要求熟记于心。并要求教师们对照要求逐条认真落实，学校将采取定期和不定期的形式进行检查，检查情况作为教师年终考核、评优、评先的重要依据之一。
2、学校严格考勤制度，要求早上要辅导的教师8：30以前到校，下午辅导的教师4：30以后离校。并充分利用课余时间对个别学生进行辅导，提高学科整体成绩。
3、严格落实教育教学月查月报制度。仅查不督促、不整改是不起作用的，要做到：查得全面、查得具体、查得透彻！要及时通报，该表扬的要表扬，该批评的更要批评。
4、坚持课堂巡查制度。检查的重点是教师的课堂教学与辅导情况，对不良行为及时制止；对工作马虎、消极怠工的行为进行及时处理，并将突击检查的结果进行通报。
（二）、方法要多样化。
1、行政作表率，营造出良好的教学氛围。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”行政要静下心来抓教学，任何时候教学中心的地位不能动摇。校长应该给行政作表率，行政应该给老师们作表率；同时要以身边教师为榜样，激发教师们的责任心。
2、更新观念，讲求方法，让教师愉快抓质量。教师是我们打造高效课堂、提高教育质量的关键因素，除了用制度来调动教师积极性外，我们可以在观念上做一些引导，让教师愉快抓教学：（1）、摒弃任务观念，把工作当事业来做，以良好的心态来面对工作（2）、更新时间观念，要把效率放在首位，事半功倍方是上策。（3）、变苦干为“巧为”，要学会“偷懒”——多思考问题，多想想解决问题的办法，不要一味地“蛮干”。换句话说，就是尽量节约自己的体力，多用用脑力。（4）、变追求数量追求形式为追求实效。（5）、利用好学生现有的教学设备设施，如多媒体、录音机等
3、借助学习研讨来提高教师的专业素养。学校要号召广大教师积极参与到教研教改中来，通过教师间的相互学习研讨来提高教育教学水平。具体做法有如下建议：（1）、以教导处牵头，开展常规教研、问题教研、专题研讨、观看优秀的教学视频等形式来学习一些先进的理念，解决教学中存在的问题。（2）、教师间利用课余时间或业务学习的时间就抓质量存在的问题进行相互的学习交流。借他人之长来补己不足。譬如如何培优补差，如何创设活跃的课堂气氛等。（3）、教师要围绕自己教学中出现的问题进行反思，通过不断反思来不断改进自己的教学行为和方法。从而达到改进我们的教学，提高我们的教学水平的目的。
4、狠抓班风与学风建设，培养学生良好的习惯。“习惯决定成败”。如果班主任在工作中能把学风建设放在重要的位置，就会对全面提升学生素质，特别是学习方面的素质帮助更大，而且，以良好的学风能带动良好班风的形成。如果一个班的学生能做到自觉学习，认真预习，专心听讲、认真书写，及时复习，那么这个班的学生肯定也能团结向上，文明守纪。因此，学校要把班主任队伍的建设、培训做为一个非常重要的管理环节。另熟记九抓十八问
第二篇：双高双普基本知识问答1
双高双普基本知识问答
1、什么是“双高双普”？
答：“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。
2、陕西省“双高双普”县（区）评估验收标准共设多少项指标？
答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、100个二级指标。
3、“双高双普”有哪些一票否决的指标？
答：一票否决的项目共有五项，分别是：（1）教育经费按规定落实不到位；（2）初中辍学率超过2%；（3）校长、教师归口管理不到位；（4）学校存在危房；（5）近三年来教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
4、“双高双普”的荣誉是否终身制？
答：不是终身制。获得称号之后，省政府对其实行动态管理，在今后对县级人民政府教育督导评估中，如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新验收。
5、义务教育普及程度？
答：建立了学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度；按照控辍保学“双线责任制“落实了学校的”控辍保学“责任，纳入学校目标管理；确保家庭经济困难儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童少年接受义务教育；小学、初中适龄儿童、少儿入学率均达到100%。
6、小学和初中的在校生年辍学率的标准？
答：小学在校生应做到无辍学；初中在校生辍学率应控制在2%以下。
7、残疾适龄人口义务阶段入学率要达到多少？
答:全区要达到85%。
8、学前三年教育普及程度？ 答：学前一年幼儿毛入学率达87.9%以上；学前二年幼儿入园率达到82.1%；学前三年入园率达到73.3%以上。
9、高中阶段教育指的是哪些类型的教育？
答：高中阶段教育包括“普通高中、普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校等教育。
10、教师编制？
答：幼儿园：教职工与幼儿的比例为1:7，每班编制2教1保；小学：每班编制教工2.1—2.4人，其中专任教师1.8人；初中：每班编制教职工3.3—3.7人，其中专任教师每班2.7人；按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师。高中：每班编制教职工3.6—4人，其中专任教师每班3人；按标准编制专业对口的体育、音乐、美术、通用技术、计算机教师。
11、什么是具备相应教师资格？
答：教师资格主要分为：幼儿教师资格、小学教师资格、初中教师资格、高中教师资格、中等职业教育教师资格。具备相应教师资格就必须是每一位专业教师应具备从教学段的教师资格。“双高双普”该项指标的要求是专任教师必须100%具备相应教师资格。因此，现有专任教师均必须具备相应的初中或小学教师资格，否则，必须调离专任教师岗位，另行安排工种。
12、“双高双普”评估验收标准对专任教师学历要求是什么？
答：小学教师专科以上学历达到85%以上，中级职称教师占教师总数的37%；初中教师本科学历达到75%以上，研究生学历达到2.5%；高中教师本科学历达到100%，研究生比例达到10%，具有中级以上职称的教师占总数60%，其中高级职称占总数的20%；幼儿园教师学历合格率占100%其中大专学历占85%，本科及以上学历达到15%，中级职称占30%。
13、学校校医如何配备？
答：城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。
14、教师继续教育指什么？
答：教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。教师继续教育分学历教育与非学历教育。学历教育指对具备合格学历的教师进行提高学历层次或第二学历的培训。非学历教育包括新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训（指省、市、县三级培训）等。
15、中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内？
答：中小学消除超大班额（每班66人以上）和大班额（每班56人—65人）；幼儿园消除大班额（小、中、大分别为30人、35人、40人）。
16、生均用地面积有何规定？
答：生均用地面积：城市小学12、18、24、30个班分别达到26、23.5、23、21.5平方米，初中12、18、24、30个班分别达到25.5、24.3、24.4、23.5平方米；农村小学6、12、18、24个班分别达到34、29、23、20平方米，初中12、18、24个班分别达到30、29、25平方米；生均建筑面积（不含学生、教师公寓）：城市小学12、18、24、30个班分别达到10、8.8、7.9、7.2平方米，初中分别达到11.4、10.1、9.8、9平方米；农村小学6、12、18、24个班分别达到8.3、7.8、6.8、6.5平方米，初中12、18、24个班分别达到10、9.7、8.7平方米；农村学校建有劳动实践基地小学5亩、初中10亩。
17、如何计算生均校舍面积？
答：学校校舍总面积与在校学生总数之商为生均校舍面积。学校校舍面积是指数学用房、行政用房和生活用房建筑面积之和，不含校内教工成套住宅面积和在建工程的建筑面积；在校学生总数不含小学附设学前班的幼儿人数。
18、中小学配套设施的主要项目有哪些？
答：中小学配套设施主要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设施设备、厕所、食堂、宿舍等。
19、图书、阅览室有何规定？ 答：义务段图书室藏书分类管理规范，年递增量1%；小学图书生均30册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3：1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种；初中图书室均40册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种；学生阅览室按在学校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种。高中段生均图书50册，分类管理规范，年图书递增量1%，实现计算机管理，学生借阅量每生每学年15册；教师阅览室按5：1设座，报刊杂志生均2种；学生阅览室按10:1设座，报刊杂志班均5种；建有视听阅览室，有图书总量20%以上电子读物。
20、什么是“三个增长”？
答：第一个增长：县（区）财政对教育预算内拨款（不含省市专款）增长率高于财政经常性收入增长率。
第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。
第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。
21、中小学教师工资应由哪一级财政负责发放？
答：中小学教师工资由县（区）级财政统一发放，设立教师工资专户，确保中央和省出台的中小学教师工资政策落实到位，按时足额发放，教师工资不低于当地公务员工资。
22、“两免一补”指的是什么？
答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。
23、“两免一补”资金如何运作？
答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。
24、对实施素质教育工作有何规定和要求？ 答：县（区）级政府均应建立实施素质教育工作领导管理机构，健全工作制度。政府职能部门职责明确，并实行目标管理。教育督导部门三所内完成一轮所辖中小学实施素质教育工作督导评估，中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作都得到加强。
25、对学校教学管理制度有何规定和要求？
答：学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。普通中学实行全省统一的学籍电子化管理。
26、学前一年免费教育实施的时间和范围是什么？
学前一年免费教育实施的时间和范围是什么？
答：学前一年免费教育实施的时间是从2011年秋季学期开始，全区实施学前一年免费教育。实施范围为全区所有公办（包括政府、政府有关部门、国有企事业单位参举办的幼儿园）和取得合法办园资质的民办幼儿园。
27、学前一年免除教育保教费免费标准是多少？
答：学前一年免除保教费标准为省市物价部门核实的公办幼儿园等级收费标准，民办园按同类标准公办园保教费收费标准进行免补。
28、享受家庭经济困难的学前一年幼儿补助生活费对象有哪些？标准为多少？
答：补助对象主要包括：重点优抚对象，城市低保户、农村低保户、儿童福利机构孤儿及社会散居孤儿，父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿；因重大自然灾害或其他事件造成家庭经济困难的幼儿；计划生育独生女户和双女绝育户家庭的幼儿。标准为：每生每人3元/天，全年按250天计算补助。
29、家庭经济困难的学前一年幼儿家长如何申请补助生活费？
答：由家长持有关家庭经济困难的申请、证明向幼儿所在园提交申请，再经所在幼儿园研究并公示确认后执行。
30、新建、改扩建企事业园、民办园如何申请财政奖励资金？ 答：由具备奖补资格的民办、企事业园，按奖补类别向所属区县教育局提出申请，区县教育局初审后，每年4月底前报市教育局，经市教育局组织审定后，报市财政局审核确定。
31、哪些学生可以填报职校？
答：应届初中毕业生或具有同等学历者，不受区域、地域限制，均可填报。
32、学制及收费？
答：初中毕生学制为三所；高中毕业生学制为两年；学生可根据本人实际选报专业，严格按照物价局审核标准收取费用。
33、职校学生能否参加高考？
答：就读职校学生完成学业，均可参加全国统一高考和高职单招考试（高职单招仅限“三校生”既：技校、职校、中专）。
34、职校毕业生就业？
答：职校毕业生由学校推荐安置对口专业的工作岗位，目前市场用人量大，毕业生供不应求，就业形势好。
35、家庭贫困学生能否受国家贫困补助？
答：近年来，党和政府十分重视教育的发展，投入巨资扶持职业教育，专业设置健全，教育手段先进。凡就读职校的学生（农业户口和城镇贫困户）每生每年均可享受国家1500元的贫困补助，特因学生还可以享受相应的特因政府补贴。品学兼优的学生每学生每学年享受奖学金。
36、职校学生能否参加“人人技能工程”培训？
答：“人人技能工程”培训是一项惠及人民的政府工程，每年由政府出资对职校学生及青年进行专业的免费培训，培训期为1~3个月，个专业培训期的所有费用由政府承担，并免费为学生提供午餐。
第三篇：双高双普基本知识问答1
“双创”工作迎验学生培训材料
1、什么是“双高双普”？
答：“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。
2、陕西省“双高双普”县（区）评估验收标准共设多少项指标？ 答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、100个二级指标。
3、小学和初中的在校生年辍学率的标准？
答：小学在校生应做到无辍学；初中在校生辍学率应控制在1.8%以下。
4、残疾适龄人口义务阶段入学率要达到多少？
答:要达到85%。
5、高中阶段教育指的是哪些类型的教育？
答：高中阶段教育包括“普通高中、普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校等教育。
6、学校校医如何配备？
答：城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。
7、中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内？
答：中小学消除超大班额（每班66人以上）和大班额（每班56人—65人）；幼儿园消除大班额（小、中、大分别为30人、35人、40人）。
8、中小学配套设施的主要项目有哪些？
答：中小学配套设施主要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设施设备、厕所、食堂、宿舍等。
9、什么是“三个增长”？
答：第一个增长：县（区）财政对教育预算内拨款（不含省市专款）增长率高于财政经常性收入增长率。
第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。
第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。
10、“两免一补”指的是什么？
答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。
11、“两免一补”资金如何运作？
答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。
12.九成宫初级中学的办学理念和办学目标是什么？
答：办学目标：学生开心 教师舒心 领导放心 家长称心
办学理念：以人为本 德育为先 突出特色 和合发展 办学思路：狠抓常规 突出重点 注重过程 精细管理
求实创新 均衡发展
领导作风：求真 务实 进取 创新 管理理念：欣赏 适应 和合 促成 校 训：做人尚品 求学唯真 校 风：文明 守纪 求实 创新 教 风：崇德 爱生 启智 善导 学 风：刻苦 惜时 合作 多思 13.相关数据
适龄儿童入学率100%，辍学率控制在1.8%以下，学生操行合格率
98%，实验操作合格率95%以上，实验开出率100%，计算机操作合格率95%，学生体、音、美合格率达90%，体质测试合格率85%，视力不良发病率低于4%，近视率控制在20%内，初中毕业合格率98%，处于县城低端水平的学校和高端水平的学校综合差异系数小于或等于0.55。学生减负课外作业量在1.5小时内，在校时间不超过7小时，体育与健康初中每周3课时，健康教育每期至少6课时，每天1小时阳光体育，每天睡眠9小时，音乐、美术每周1课时。14.我校“两节一会”是什么时间？
我校每年一次“校园艺术节”，定为每年4月28日，每年一次“科技节”，定为每年11月28日。每学年一次大型“田径运动会”,每学期一次小型运动会。15.体、音、美。
我校学生每天均有午休时间，上两节晚自习，初三学生开设有体、音、美课程，且有成绩。
麟游县九成宫中学 2015年3月8日
第四篇：双高双普基本知识问答
秦都区“双高双普”基本知识问答
1、什么是“双高双普”？
答：“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。
2、“双高双普”工作基本思路是什么？
答：全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，坚持改革创新，以县为主，强化督导，整体推进全省县域义务教育在均衡发展的基础上全面提高普及水平，全面提高教育质量，全面普及学前教育和高中阶段教育，努力办好人民满意的教育。
3、陕西省“双高双普”县（区）评估验收标准共设多少项指标？
答：“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、154个二级指标。
4、“双高双普”评估验收，主要通过哪几种方式进行？
答：主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业。二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生，发放问卷调查；三是实际检查，现场验证。
5、“双高双普”有哪些一票否决的指标？
答：一票否决的项目共有五项，分别是：（1）小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。（2）教育经费未按规定落实到位；（3）初中辍学率超过2%；（4）学校和幼儿园存在危房；（5）学 校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。（6）验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
6、“双高双普”的荣誉是否终身制？
答：不是终身制。获得称号之后，省政府对其实行动态管理，在今后对县级人民政府教育督导评估中，如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新验收。
7、秦都区“双高双普”创建工作分为几个阶段实施？
答：秦都区“双高双普”创建工作分六个阶段实施，第一阶段：从2014年1月为启动阶段；第二阶段：从2014年2月到9月为实施阶段；第三阶段：2014年10月为提高阶段；第四阶段：2014年11月为迎检阶段；第五阶段：从2014年12月到2015年5月为总结提升阶段；第六阶段：2015年6月为申请验收阶段。
8、秦都区“双高双普”的主要内容有哪些？
答：
一、教育管理；
二、教育经费；
三、布局调整、四、义务教育；
五、学前教育；
六、高中教育；
七、职业教育；
八、继续教育。
9、推进实施素质教育的指标体系是什么？
答：不以任何形式下达高考、中考升学指标，不得宣传和炒作高考和中考状元，禁止公布学生考试成绩和名次，不得以考试成绩和升学率作为评价教育局长、校长、教师和学生的主要依据；建立规范办学行为、减轻学生过重课业负担的问责制、保障机制和奖惩机制；建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质教育督导评估制度和教育质量监测评估体系，发布督导报告和督导意见书；创建3所以上省级实施素质教育优秀学校（含幼儿园）。
10、对实施素质教育工作有何规定和要求？
答：县（区）级政府均应建立实施素质教育工作领导管理机构，健全工作制度。政府职能部门职责明确，并实行目标管理。教育督导部门三所内完成一轮所辖中小学实施素质教育工作督导评估，中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作都得到加强。
11、对未成年人校外活动场所有什么要求？
答：要建一所具有科技、体育、艺术、文化多功能和综合性的未成年人校外活动场所（中心、馆）。
12、对中小学、幼儿园周边环境的要求？
答：严禁在学校、幼儿园周边200米半径内新建严重污染环境的企业，设立危险品的生产、经营；禁止在中小学、幼儿园周边200米以内开办营业性娱乐场所；校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止在校园门口30米以内摆摊设点，禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动；禁止在校园门口20米以内设置垃圾台、摆放垃圾桶；校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线。
13、对于学校及幼儿园房屋校舍安全和安保稳定工作有什么要求？
答：学校、幼儿园按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保学生、幼儿和教职工安全；消除土木结构校舍，无危漏校舍；为学校和幼儿园配备了正规安全保卫人员，配置各种安保器材和设施；定期进行各种安全检查；坚决消除影响校园安全稳定的因素，依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校、幼儿园无安全隐患，无重大安全责任事故。
14、校园信息网络建设有哪些？
答：建设和完善基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台；制定教师信息化教学能力标准，开发具有地方特色的网络精品课程和课件。
15、教育经费“三个增长”的内容是什么？
答：各级人民政府教育财政拨款的增长应高于财政额经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
16、“三税”指的是哪些？陕西省教育附加费是“三税”总额的百分之多少？
答：“三税”包括：增值税、营业税、消费税。按照陕西省规定的“三税”总额的2%足额征收地方教育附加；按规定比例拨付教育部门，专项用 于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。
17、幼儿园班额不得超过多少人？
答：小学班额不得超过45人；幼儿园班额小班、中班、大班分别不得超过25人、30人、35人。
21、中小学体育活动有什么要求？
答：小学体育课1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时；初中体育与健康课每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时；实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保全体学生每天1小时的校园体育活动。
31、学前三年教育普及程度内容是什么？
答：学前一年幼儿毛入学率达87.9%以上；学前二年幼儿入园率达到82.1%；学前三年入园率达到73.3%以上。
32、学前教育的师德修养要求有哪些？
答：保教人员应具有良好的道德修养，淡泊名利，自尊自律，尊重幼儿，关爱幼儿，以平和的态度对待幼儿，不得体罚和变相体罚幼儿；幼儿园将师德表现作为保教人员资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；每学期至少开展1次全面的师德师风检查活动，定期表彰奖励优秀保教人员和先进幼教工作者；保教人员无违法犯罪现象。
33、学前一年免费教育实施的时间和范围是什么？
答：学前一年免费教育实施的时间是从2011年秋季学期开始，全区实施学前一年免费教育。实施范围为全区所有公办（包括政府、政府有关部门、国有企事业单位参举办的幼儿园）和取得合法办园资质的民办幼儿园。
34、家庭经济困难的学前一年幼儿家长如何申请补助生活费？
答：由家长持有关家庭经济困难的申请、证明向幼儿所在园提交申请，再经所在幼儿园研究并公示确认后执行。
39、学校校医如何配备？
答：城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。
40、中小学教师工资应由哪一级财政负责发放？
答：中小学教师工资由县（区）级财政统一发放，设立教师工资专户，确保中央和省出台的中小学教师工资政策落实到位，按时足额发放，教师工资不低于当地公务员工资。
41、“两免一补”指的是什么？
答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。
42“两免一补”资金如何运作？
答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。
43、教师编制的标准是什么？
答：幼儿园：教职工与幼儿的比例为1:7，每班编制2教1保；小学：每班编制教工2.1—2.4人，其中专任教师1.8人；初中：每班编制教职工3.3—3.7人，其中专任教师每班2.7人；按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师。高中：每班编制教职工3.6—4人，其中专任教师每班3人；按标准编制专业对口的体育、音乐、美术、通用技术、计算机教师。
44、什么是具备相应教师资格？
答：教师资格主要分为：幼儿教师资格、小学教师资格、初中教师资格、高中教师资格、中等职业教育教师资格。具备相应教师资格就必须是每一位专业教师应具备从教学段的教师资格。“双高双普”该项指标的要求是专任教师必须100%具备相应教师资格。因此，现有专任教师均必须具备相应的初中或小学教师资格，否则，必须调离专任教师岗位，另行安排工种。
45、“双高双普”评估验收标准对专任教师学历要求是什么？
答：小学教师专科以上学历达到85%以上，其中本科及以上学历达到25%；中级职称教师达到35%；高级职称达到2%。初中教师本科学 历达到75%以上，研究生学历达到2.5%；中级职称教师达到35%；高级职称达到10%。高中教师本科学历达到100%，研究生比例达到 10%，具有中级职称的教师占总数40%，其中高级职称占总数的20%。幼儿园教师学历合格率占100%，其中大专学历占85%，本科及以上学历达到15%，中级以上职称达到30%。
46、对学校教学管理制度有何规定和要求？
答：学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。普通中学实行全省统一的学籍电子化管理。
47、职业教育办学机制是什么？
答：建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；支持行业、企业发展职业教育。
49、教师继续教育指什么？
答：教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。教师继续教育分学历教育与非学历教育。学历教育指对具备合格学历的教师进行提高学历层次或第二学历的培训。非学历教育包括新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训（指省、市、县三级培训）等。
50、从业人员继续教育达到百分之多少？
答：从业人员继续教育年参与率达到60%以上
51、继续教育的结果怎样运用？
答：把继续教育的学习情况、考试成绩和考核结果，作为其岗位聘任、职称评聘、执业注册等的重要依据。
52、人力资源开发主要目标是什么？
答：具有高等教育文化程度的人口达到15%；主要劳动年龄人口（20岁—59岁，含男、女）平均受教育年限达到12.88年，其中受过高等教育的比例达到21.98%；新增劳动力（18岁已就业的人口）平均受教育年限达到14.45年，其中受过高中阶段以上教育的比例达到93.21%。
咸阳市秦都区
“双高双普”基本知识问答
咸阳市秦都区“双高双普”办公室
2014年4月
第五篇：双高双普校长问答
学校基本情况
一、校级课题是如何确立的？
教师根据教学实践中发现的问题进行立项研究，以学科教研组为单位交流在“课堂与教学”中遇得到的问题与困惑，以确定自己的研究方向。写出课题申请，申报学校校委会进行审定并批准立项。颁发立项证书，开始研究。查找相关的理论文献与资料、收集成功的经验与案例、记录自己体验与反思）。学校进行问题跟踪，组织教学观摩和主题研讨，检查与交流。总结阶段1.教师总结研究的成果，撰写结题报告。2.学校开展校级课题鉴定。发放微型课题结题手册》，交回相关过程性材料的复印件存档，课题顺利结题。
二、学校是如何开展校本研修的？
我校成立了校本研修工作领导小组，校长是第一负责人，校长安排布置全校校本研修工作，工作领导小组指导督查校本研修工作，教务处落实工作。建立健全校本研修制度，建立校本研修工作档案。研修形式主要是观摩听课（校内、校外），个人自修（理论学习和网络交流），校际交流（联片研修，四校共同体）。
三、如何加强教师培训？
经费保障：我校每学期用于教师培训的经费超过财政费用的5％。建立建全各项培训制度。完善培训考核体系，培训有过程有总结，培训学习完后，要求教师上好汇报课，写好培训心得、学习笔记、读书笔记等。
四、教研活动如何组织？
我校很重视教研活动的开展，特制订各组《教研活动计划》，每周定时开展教研活动，每组分设蹲组领导，教务处定期检查教研活动的开展情况。形式灵活多样，开展各类型的公开课、研讨课、听评课。小组活动丰富多彩（演讲比赛、科技手抄报比赛、速算比赛等）。组内交流形式多样，组织业务学习、同课异构、集体备课、课题研讨活动、高效课堂研讨会等活动。
五、课堂教学方法是？
我校开展“先学后教，小组合作”的高效课堂教学方法，高效课堂应该是点燃学生学习激情，调动学生高度参与，提高学习能力的课堂。我们建立好小组，分配好任务，因材施教，以学定教，利用好课堂评价，实现教学的高效率高质量。
六、什么是高效课堂? 高效课堂，是指在常态课堂教学中，通过教师的引领和学生主动思维，在单位时间内高效率、高质量的完成教学任务，促进学生获得高效发展。五种状态：参与态、交往态、思维状态、情绪状态、生成状态。
七、素质教育是什么? 素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。党的十八大报告提出，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。素质离不开心理素质；素质教育离不开心理健康教育。
八、如何开展德育工作？
首先，我们将继续创新落实教育活动，按照确立一种意识（以学生为主），抓住两条主线（心理健康教育和生活化教育），实现三个结合（教育与教学结合、传统教育与现代教育手段相结合、思想教育与环境熏陶相结合）的工作思路。将德育渗透到各学科教学中，把课堂变成德育教育的主阵地，充分挖掘每堂课的德育教育资源。寓教于乐，寓教于行，开展非富多彩的德育活动（演讲比赛、学雷锋活动、拔河比赛、体操比赛）。形成三位一体的德育网络模式，用爱心塑造学生，用真情感化学生，用榜样激励学生，用人格熏陶学生。注重师德培训，定期开展教师师德自查活动，要求教师写自查报告，学校定期进行民意测评，问卷调查。
同时，学校高度重视和加强学校安全教育，聆听“法制讲座”和观看“安全教育专题片”等活动，不断加强对学生的安全意识，保证学生的交通安全与课间安全。
九、我校的亮点工作：1，校园文化特色化。打造优化育人环境，成为内涵式发展的丰厚底蕴。2，师德建设严谨化，狠抓师德师风建设，打造一支高素质教师队伍。3，德育教育全员化。将德育教育渗透到每一个环节，每一位学生。4，教研教改精细化。加强教科研改革，极力打造高效课堂。5，艺体具长个性化。重视薄弱学科的教育，开齐开足各类兴趣小组（音、体、美、科技、棋牌）。阳光体育常态化，寓教于乐也健身。
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