五峪均衡验收自查报告

第一篇：五峪均衡验收自查报告

五峪小学义务教育均衡发展自查报告

尊敬的各位领导、老师们: 大家好！

我代表五峪小学全体师生对大家风尘仆仆莅临我校督导检查指导，表示热烈地欢迎！现在我向领导们汇报一下我校均衡发展工作。

一、学校概况

五峪小学是一所四年制教学点，设4个教学班。现有在校学生28人，在编教师3人代教2人。学校占地面积5016.88平方米。

二、6.12指标自查情况

1.1教学点建设之建筑面积：

学校建筑面积1007.65㎡，实际使用面积200㎡，生均35㎡。合格。1.2教学点运动场地情况：

学校有学生活动场地1500㎡，生均53㎡。基本合格。1.3教学点建设之专用教室：

我校多功能教室已列为改薄项目，国家资金31.5万元新建150㎡的两排平房。建成后就可满足我校正常教学之需。合格。

2.4装备配置之保障基本教学条件 保障基本教学条件

现在的教室是坚固抗震的安全教室，学生达到了每人一套标准课桌凳，室内外无裸露明线，室内照明、采光完全符合标准。专用教师办公设备也已列入改薄项目，教师墙体、地面平整、无尖锐突出物体，有旗杆。

8小项 合格

2.5装备配置之图书：

学校图书室藏图书总册数420册，生均达15册，符合生均15册及以上的合 1

格标准。合格。

2.6装备配置之教学仪器： 说明

薄改上拨音、体、美、卫、数器材各1套

2.7装备配置之多媒体：

有1套移动多媒体设备。自购了一套大屏幕电脑一体机，改薄还将配套2套多媒体设施。合格

3.8师资配备之教师配备：

说明：有3名在编教师，2名代教，所有教师都是大专及以上学历。合格。3.9师资配备之国家课程开发： 已按照国家课程标准实时教学。4.10生活设施之厕所：

合格。有女生蹲位数6个，男生蹲位数4个。基本合格。5.11经费保障：

合格。说明：按100人的标准单独核定公用经费。6.12校园文化之校园环境

说明：校园卫生、环境整洁、文化氛围一般。基本合格。

总体情况。12项中有2项基本合格，10项合格。自评为基本合格。汇报完毕，希望提出指导意见。谢谢！

2018年3月

第二篇：均衡验收自查报告2015.11

义务教育均衡县验收汇报材料

——芮城五中

各位领导、同志们：

大家好！

为了积极推动新《义务教育法》实施，让每位学生都享有相对均衡的教育资源，为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《山西省推进县域义务教育均衡发展规划》文件精神和县教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》的文件要求，我校教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现就我校各项任务完成情况向各位领导作以汇报：

一、基本情况

芮城五中（原西关中学）位于芮城县西矿南路，始建于1977年。2002年由西关村委会另辟新址，新校占地67.1亩，生均占地面积34.4平方米，建筑面积12861平方米，生均建筑面积9.9平方米。

现有教学楼一栋、办公楼两栋、综合楼一栋、教师住宅楼两栋。2011年变更为县直校，更名为“芮城五中”。现有25个教学班，在校生1296人，教师121人，其中省、市教学能手9人，市、县骨干教师及学科带头人38人。

学校建有体育运动场19599平方米，内设350米环形跑道，篮球场等，器械场地、乒乓球场等均达到国家标准。建有学生阅览室1个； 1 物理、化学、生物仪器室各1个；生物实验室、化学实验室，音乐室、舞蹈室、美术教室、体育活动教室、工会室各1个，其它各类器材室5个。建有可容纳1000余人就餐的餐厅。图书馆藏书39500余册。计算机教室3个，配备计算机170台，投资44.6万元实现了班班通，50岁以下任课教师人人配有笔记本电脑。

二、主要做法

1.严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程

根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2.严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作 坚决执行县教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

3.严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，我校学生到巩固率为98%。

4.平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

今年，我校在25个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的特色班，确保每一个学生接受优质的话教育，保证每一个学生有公平的起点。5.严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为 学校公用经费标准：2013年经费合计1256731元，其中每生每年800元，取暖费45元，转移支付201072元，其中每生142元；2014年经费合计1251860元，其中每生每年800元，取暖费85元，转移支付186517元，其中每生142元。2015年也是每生每年800元，取暖费85元，每学期财务人员都进行公示，接受大家的监督。

我校专门设有监督箱，欢迎社会监督举报。学校从不单独收取任何名目的费用，按照省规定，一教一辅，从未乱订资料，也未有任何教师违规补课现象。

6.开展教学模式的革新，开创具有五中特色的教改之路 “有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进“白板教学”和“学案教学模式”相结合的方法，及时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

参与国家十二五课题《少教多学在初中写作教学中的应用与策略研究》，三年来，课题工作有条不紊，阶段性成果突出，已于今年7月份在咸阳结题。

7.深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革过程中，我们坚持“以德为首”“健康第一”的生活理念。我校留守儿童居多，经过两年的实践调查研究，我们于2013年完成了“关注留守儿童”的课题实验，今后，我校将进一步 加强品格教育，通过在师生中持续开展扎实有效的品格教育来提升学校文化内涵。

中学生汉字听写大赛，我校2014年、2015年连续两年都荣获芮城县第一名、运城市第二名，特别是2015年赴省参加汉字听写大赛，荣获省笔试第三名。为了进一步全面开展汉字文化活动，我校校本课程每周安排三节课——硬笔书法课、汉字听写课、文学赏析课，力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

8.根据指标体系要求，完成档案建设。

我校有专门的档案管理人员，在认真解读相关内容的基础上，将资料分类整理归档。学校档案标签制作规范，卷本装订整齐，封面填写得当，概述一目了然；档案归类合理，卷本目标清晰；佐证材料真实，资料排列有序；相关数据准确，时间标注具体，使我校在教育均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。

三、存在的问题和今后努力的方向

1.进一步加强教师队伍建设

我校音体美教师专职不专业，且教师平均年龄45岁，有一定的教学经验，但热情活力略显缺乏，骨干教师梯队有待形成，需进一步加大培养力度，推动学校可持续发展。

2.发挥先进设施设备的最大效能

因各功能建设完成时间不长。今后，需进一步加强功能室的管理，提高使用效能，真正做到为教育教学、为师生服务。

3.切实保证学校安全 尽管我校安全制度健全，责任明确，校园平安，但是，仍需进一步增强师生安全意识，细化安全管理，加强安全防范和校园监管，提高安全预警能力和师生自我保护能力。

4.加快软件材料电子化步伐

由于受办学条件等因素的限制，2012年之前，我校档案以纸制为主。2015年，我校将加强电子档案建设，实现档案管理电子化。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，直面我校在义务教育均衡发展中存在的问题，认真及时地进行整改，完善，我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

芮 城 五 中 2015-11-12

第三篇：五峪小学消防安全自查报告及整改措施

五峪中心小学消防安全排查及整治报告

“重安全，保平安”是五峪中心小学长抓不懈的一项重要工作，为确保我校师生的安全，我们牢固树立了“安全第一，责任重于泰山”的观念。为了认真贯彻落实《中华人民共和国消防法》，我校组织安全领导小组于2017年3月20日对校园内的建筑等消防安全进行了拉网式的自查，现将自查情况汇总如下：

一、自查情况：

1、我校通过课间操时间给学生进行防火防触电的安全教育，要求学生在校内外不玩火，不玩电，不接触裸露的电线，电器开关等。

2、完善各项消防安全管理制度，责任到人，加强安全疏散设施、消防设施的建设，严格要求用火用电安全，进行火灾隐患的排查和整改。我校的教室、办公室配备了灭火器，并且每年到公安机关进行年检，确保随时可用。

3、学校组织对全校的电线、电器、教学设备进行了一次全面排查，发现破损的插头插座和老旧的电线及时联系更换，消除了室外的裸露电线。

4、所有库房都安装了防火报警装置。

5、每月都利用课间操时间对全校学生进行了消防演练。

二、发现问题：

1、暂无火灾隐患

三、整改措施

1、继续加强消防安全教育，坚持每月的消防安全演练。

2、坚持按时完成安全课程的教学及网上安全作业。3坚持不定期对我校所有场所进行检查，发现问题及时报告、及时解决。

我们深知：安全无小事，责任重如山。今后我们将继续牢固树立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，为学生的健康成长创造良好的环境。

五峪中心小学

2018年1月2日

第四篇：王五学校均衡发展自查报告

王五学校义务教育均衡发展

自查报告

近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、办学水平等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展，为构建和谐社会提供强大的人才和智力支持。现将其自查如下：

一、强化队伍建设，从内涵发展上均衡教师的整体素质。

我校现有专任教师12人，其中女教师3人，共有学生197人，其中女89人，7个教学班。专任教师合格率：全校12名教师中，专科以上学历9人，中师学历3人，岗位合格率为100%。新任教师合格率：近三年来，共补充新任教师2人，学历合格2人，合格率100%。校长培训合格率：正校长一名，参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。教师是义务教育成败的关键，是优质教育资源的主体。为此，我们大胆创新，不断深化师德行风建设，促进教师专业化均衡发展,大力推进教育内涵发展，积极促进校内、校际间师资的相对稳定和均衡。

1、提高教师队伍的师德水平。首先，我们把《教师法》、新《义务教育法》、《师德规范》等教育法律法规作为学习内容，在全镇范围内开展了一次全面性的教育法规宣传教育活动；其次，在全体党员和教师队伍中开展师德大讨论，撰写师德心得与体会，组织全校教师积极参与以“弘扬职业道德，构建和谐社会”为主题的征文和演讲活动；再次，根据市教育局的相关文件，规定要求全体党员、学校领导做表率，全体教师主动参与，全面开展自查自纠活动，坚决制止向学生摊派教辅资料并从中捞取回扣、有偿家教、“第二职业”等教育歪风，从而还教育一片净土，树立了我校教师良好的师德形象。此外，我们在评优评先、评聘晋级中严格实行“一票否决制”，将师德水平作为评价其工作思想和工作业绩的首要条件。通过长期深入的师德建设，广大教师爱岗敬业，为人师表，以“关爱每一位学生，发展每一位学生”为己任，在教育活动中，普遍做到了尊重学生的人格，公正公平地对待每一位教育对象，从而使每一位学生都享受到平等受教育的权利。

2、促进教师专业化均衡发展。表现为：

（1）加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。我们加强对全体教师进行新课程理论的学习教育，力求使每位教师都能尽快地理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。同时，我们着力推行教师成长和专业提升计划，在注重培养骨干教师的同时，更加注重对每个青年教师的培养，加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“名师工程”、“青年教师培训工程”等。首先，我们给每个青年教师分析定位，定向培养，为青年教师外出学习、课题研究提供优先权，然后通过老带新、传帮带、拜师结队等形式，使每位青年教师都能尽快地跨越教育教学“平原”上的种种障碍，逐步胜任自己的工作岗位，形成自己独特的教学模式和育人经验。

（2）强化教学过程常规管理，增强质量意识。我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定期检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、上好”，促进每位学生的全面发展。同时，我们通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。在教学管理中，我们坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况与月考核有机挂钩，建立动态的评价激励机制，重点突出“四抓”，即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导，从而使教学过程中的每个环节都能形成强大的质量保证体系。

（3）搭建广阔平台，让教师在历练中逐步成长。我们通过举办专题讲座、理论学习、观看优秀课堂教学实录谈体会，学校领导深入教学第一线，开展随堂听课、评优课活动，以及组织公开课、讨论课、观摩课、集体备课、经验交流会等，引导广大教师狠抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造规范课、特色课、精品课。并且，通过举行课堂教学评比，论文、优秀案例评比，加强对青年教师的基本功锻炼，有效地提高他们的综合素质，从而使一些青年教师脱颖而出。

（4）坚持以“研”促教，规范校本研修。校本研修是实现教师专业化成长的必经途径。我们构建起完善的校本研修管理制度，严格做到“五定”，即定时间、定内容、定人员、定场所、定记载，并对校本研修实施五级管理，即校长管理，教务处管理，教研组管理，备课组管理，自我管理，从而确保了校本研修的持续、规范运行。在校本研修中，我们积极实施了三种培训：新课程培训、专题培训、“走出去、请进来”的培训，通过市教研室“送教下乡”，同一学科开展“同课异构”，派出年轻教师赴外县市观摩全国课堂教学评比等形式，以“研”促“训”，以 “研”促“改”。此外，我校以课题研究为实践形式，围绕“书香校园”，在课堂教学改革和课外阅读教学指导方面进行有益的探索和尝试，取得了较为可喜的成绩。

1、毕业率：2011-2012学共有毕业学生35人，成绩合格35人，毕业率达到100%。

2、近视率： 2011-2012学共有毕业班学生35人，近视0人，近视率为0。

3、犯罪率：近年来，学校无一人犯罪，犯罪率为0。

4、课程开设：我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美等薄弱环节。

如上一系列内涵发展举措，在力促每位教师实现专业成长的同时，也带动着全校教师队伍整体素质的均衡化发展，学生的全面发展。

二、加强德育教育，从文化氛围上构建均衡发展的学生素质。

教育的均衡化发展，除了教师整体素质的均衡化，还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。为此，我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队和德育处组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。

1、以爱国主义、集体主义教育为主题。我校先后举办多种内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下讲话，学雷锋先进班级、先进个人评选，“学雷锋”手抄报展等活动，充分利用妇女节、劳动节、建队节等重要节日，通过举行队活动、出版宣传栏、开展主题活动等形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。

2、融德育教育与校园文化建设中。我校在校园广泛推广校园集体舞、校歌创编舞、经典诵读、“廉政文化”进校园等等，一派和谐文明、充满生机和活力的校园文化氛围正在迅速形成。

3、充分发挥自身的特色优势，开展形式多样的综合实践活动。

坚持开展“十六个学会”和“孝心袋袋裤”和 “文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高；并认真的开展了各项活动；积极推进学生综合素质评价工作，编写了学生综合素质评价内容，坚持了评价要体现导向性和教育性，以促进学生发展为目标。

一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。

三、“多管齐下”，从措施上保障弱势群体平等地接受义务教育。

随着经济建设的飞跃发展，外出务工人员增多，留守儿童教育问题便成了摆在我们面前不容忽视的热点问题。我们始终以高度的责任感来对待此项民心工程，据统计，我校目前有“留守儿童”25人，针对这一问题。我校做了以下工作：

一是按照市政府《关于加强农村留守儿童管理工作的实施意见》等文件要求，开展了各项工作。

二是摸清家底，建立档案。学校认真调查农村“留守儿童”情况，均建立了“留守儿童”档案，对“留守儿童”的家庭情况、监护人情况以及父母务工情况和联系方式等作了详细的记载。

三是经济上大力支持。“留守学生”大多是家庭经济困难的学生，学校优先对其实行“两免一补”，解决“留守学生”的学习和生活基本问题；

四是生活上、思想上关心“留守学生”。要求班主任教师要经常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。抓住春节外出务工农民返乡的机会召开“留守学生”家长会，与“留守学生”家长共商“留守学生”的教育问题。

四、加大对口交流力度，从行动上促进区域内教育均衡发展。

我们积极响应号召，多举措加大对口交流力度，努力为义务教育营造和谐、平等、均衡的教育氛围。首先，请进来，走出去。我们一方面输送大批年轻的骨干教师和教育管理者前往城区学校学习，“结对拜师”,以期学习那里先进的课程理念和教学方法，科学的管理经验和育人策略；一方面频繁地邀请兄弟学校乃至市级的教学能手和教学专家为我校教师作理论上的“充电”和“洗脑”，以及课堂教学实践上的技术支持，最大限度地促进每位教师的专业化成长都有本质上的飞跃。其次，城乡互动，共同提高。我们通过多次开展参观学习、教研领域内的合作等互动活动。多名教师有交流支教的经历。如此举措不仅使城乡教育资源得到了优势互补，更使我城乡教育均衡发展的目标得到了凸显。近年来，我校逐步缩短了与城区学校的差距，取得了较为丰硕的教育教学成果。先后被市教育局相关部门命名表彰，并获得多个荣誉称号，教师的教研能力明显提高，先后有20多人次在全国、省、市级论文评比、主题征文和文艺大赛中获得一、二、三等奖，4人在县级以上成功开展了语文、数学、体育等学科的观摩课教学。学生的素质教育也颇见成效，近百人在市教育局组织的爱国主义读书活动、科技创新等比赛中初露锋芒，更是涌现出了一批自强不息、拾金不昧等优秀好少年。

五、优化资源配置，从硬件上促进教育均衡发展。

上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近几年来，我校共投入5万余元用于新建、维修校舍，添置内部设施，使我校的硬件设施得到极大的改善。

1、教学设施：学校舍建筑面积共计680平方米，生均3平方米，彻底消除土木结构校舍，无D级危房；有围墙、大门、旗台、旗杆、花园，且布局合理规范，“三化”到位。

2、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书4600册，生均15册。学校仪器配备均达到标准，按二类配备。

3、体、音、美、卫及电教设备：体、音、美、卫及电教器材配备达到二类标准，配备远程教育设施，管理和使用情况良好。

对照《河南省义务教育均衡发展督导评估实施方案》，我校认真学习，逐条查对，自评为86分。

义务教育均衡发展

自查报告

武功乡王五学校

2013.03

第五篇：2014均衡验收总结材料

凝聚诞生力量

感动多彩瞬间

——有感于均衡验收中北苑教育人

魏静

均衡县验收结束，当一种如释重负的感觉那么平静的悄然而至时，望着静谧的校园，多日来奋斗的激情、创业的澎湃，顿然化为了更多的难忘而又感动的掠影，是什么让我难以释怀，是什么让我难以割舍，是什么让我倍感珍惜，是什么给我拨开缠绕双腿、密布荆林而披荆斩棘的前进的更大的动力，是一种力量，集体的力量，奋斗的力量；是一种爱，战友的亲情，关爱的温暖；是一种精神，团队的精神，协作的精神；是一幕幕感动，真切的忘我，真情的投入。共同化为了凝聚起来的闪电的力量，留给了北苑不平凡的迎检岁月，留下了许许多多感人肺腑的故事，播下了北苑历史上最宝贵的精神财富，受到了来自上级、社会、家长对我们的交口赞许，迎来了北苑中学历史上又一个鲜活的春天，北苑中学优秀的教育人正用自己的力量和智慧织就着一幅至美至真的画卷，实现着北苑教育人对社会的承诺“对每个孩子的今天负责，为每个孩子的明天着想”的办学理念，打造梦想起航、激情燃烧的和谐校园。一个新的征程我们开始起航，一片新的曙光在向我们招手，现在，面对上级、面对家长、面向社会，每一个北苑教育工作者都可以自豪的说，我骄傲，我是优秀的北苑教育人，每一个学生走出校门都能自豪的说，我在北苑中学那个让我梦想起航的校园读书。

【能战能拼、不畏艰难、负重奋进的领导集体】 校长是我们中的活诸葛，无论什么事他都能想出最合理的办法，为学校的发展排忧解难，使工作事半功倍。从张校长身上，我们看到了他从内心焕发出的热情，这种干事创业的热情也感染了我们大家。从校园的平整到垃圾死角废物的清理，从校园文化建设到运动场地的描画任劳任怨。更使我们感动的是，迎检的前两三天，校委会成员几乎都没回过家。副校长们承担了最让人揪心的核心检查工作，即材料整理，面对八大块材料，细心梳理，分类整理出60余个档案盒，还要不断催促各部门加紧准备，档案工作细致入微，当最后档案接近尾声时，宣传任务还有较多工作没有完成。各位副校长精神饱满、虎虎生威，无论是体力苦力活，还是校舍和安全教育材料的整理，都不遗余力，身兼数职。八大功能室的布置整理，每一处他都要过问，每一点都要操心，期间付出了多少劳动和心血，我们能看到的和不能看到的，是无法用言语来衡量的。教学上需要提供很多的资料，他们都是在劳动之余抽时间准备的，光总课表和任课教师一览表整理不下三次。一遍又一遍，只要教研室、体卫艺站的领导提出建议，他们都要花费脑力去重新整理。

主任们为了使基建工作能按时完工，不怕脏、不怕累，爬高上低，从不言苦，从无怨言。特别是在清扫厕所过程当中，顶着冲鼻的气味用草酸冲洗小便池上的污垢，为了接好厕所线路，他们冒着黑夜和小雨爬上房顶接线。他们为了弄准确学校的每一个数据，多次跑到教育局核对，不厌其烦，精益求精。他们还负责学生的问卷调查，为了不出现疏漏，他想尽办法，一遍又一遍地去落实。我想，因为有目标、有责任、有担当，他们心系着工作，忘却了家庭，却是那么的坚定那么的执着，感动就这样在我们身边一幕幕流淌在我们的心间！在此，对支持我们工作的家人亲人表示最衷心的感谢！

此外，校委会成员从开学以来，平整花池、搬仓库、安装乒乓球台、篮球架„„一桩桩、一件件、他们牺牲了好多节假日和家人相聚的时间，默默地做，尽心的学校建设奉献着自己的力量。有的时候一个人有好几项工作还要完成任务，又没有分身术，大家就见缝插针去工作，用智慧和效率出色地完成了任务。这不愧为一支能打仗、能打硬仗团结奋进、知难而进、克难攻坚的优秀的核心集体。

【党旗飘扬、党员先锋、组长骨干，彰显先锋队的骨干力量】 难忘党员们精心设计、亲自操刀的英语角和精彩的主题班会，难忘党员辞假请缨，主动投入一线的精神，难忘党员不服年龄、披挂上阵刷墙的身影，难忘党员带病劳动、整理材料的情景，难忘党员登上刷墙桌，粉刷墙壁的背影。这是党员的力量，这是责任的意识，这是爱校的拳拳心。

【优秀的科室、班主任队伍，克难攻坚的核心团队】

难忘班主任们一面旗帜冲锋在前，难忘班主任们示范优秀领跑，难忘班主任们哪里需要哪里上，难忘各科室精心设计的仪器室文化，难忘各科室的实验室文化、难忘各科室设计的体育器材室文化，难忘各科室临危受命优秀解说，难忘卫生室别具匠心的保健室文化，难忘咨询室别出心裁设计的心理咨询室文化。难忘这些中坚力量付出的许多许多………既有繁琐的班级事务需要处理，还要创新设计分包的其他功能室的文化，还要参加应急分配的各项劳动任务，在此对班主任、各科室老师道一声，你们真的辛苦了！

【可亲可敬的教师，优秀总是在平凡中崭露】

在迎检过程中，几乎每个老师都在奉献着自己的一切，没有一丝怨言。有的老师已经好几年没有教体育课了，但是为了画好学校的篮球场和田经场，他又拾起了自己的老本行，画线一丝不苟，一天下来虽然很累，但第二天又是站在运动场上继续工作。对于档案材料的整理，确是一件十分伤脑筋的事情。对档案材料的整理一切都是从“0”开始。材料组成员不仅要对大量的材料进行分类整理，还要明确哪些材料的不足去补。我校近三年的音体美兴趣活动小组记录、活动名单等都是老师们补的，打印出来足有200页。工作量之大，令人啧舌。60多个档案盒的横签、竖签，每一个盒子里的拉杆夹封面、目录，分卷目录，总目录，都是她们一点一滴汗水的结晶。督导组来了两次，每来一次，都要对档案翻个遍检查，他们走后，材料组就得再次整理，这种琐碎麻烦无以言表。老师们精益求精，不厌其烦地对材料翻来覆去的检查、核对，把每个盒子里的目录都抄写下来，比对着、核实着，生怕出现一丝纰漏。负责图书室的老师不怕脏和累，整理图书。在布置心理咨询室时，精益求精，高标准严要求，充分利用自己所学知识，广泛宣讲，让大家开阔了眼界。

【可爱的学生，我们的骄傲】

在这次迎检中，学生的表现使我们倍受感动，我们都知道，浑身是铁能碾几颗钉的道理，有的时候不得不调动学生，实行人海战术，班主任和学生加入了这次会战。学生用手指一点一点的扣下外墙漆，学生一次又一次的抬桌凳，学生一次又一次的冲洗地面，正是这些可爱孩子的加入有力的推进了学校基建和各项搬迁工作。

回首迎检的点点滴滴，一件件感动的事件在心中温暖的流淌，一幕幕奋斗的场面在眼前亲切的悦动，一句句称道的激励语言在耳边不时地回响。一件件、一幕幕、一句句在北苑中学爱的海洋里汇聚成了团结的力量、创业的激情、凝聚的坚强，让我们每一个北苑人以此为契机铭刻我们走过的这段难忘的岁月，经历了从没有的经历，感受了从没有的感受，体验了从没有的体验，振奋了从没有的振奋，我们更加的坚强，我们倍加珍惜这笔来自不易的宝贵的精神财富，也必将激励我们更加的凝聚，更加的拼搏，向着更高、更快、更强的目标前进，请每一个北苑人伸出你温暖的手，感受我们前进征程上的力量，一个充满激情、梦想和谐的未来北苑必将向辛勤努力、执着奋斗的北苑教育人招手，让我们用心共同祈福一个充满生机和活力的北苑教育的春天的到来吧！