江油市八一小学实施素质教育督导评估自查报告[大全]

第一篇：江油市八一小学实施素质教育督导评估自查报告[大全]

江油市八一小学实施素质教育督导评估

自 查 报 告

为了贯彻《江油市市中小学素质教育督导评估实施方案》，大力推行素质教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量，对照《江油市中小学素质教育督导评估实施方案指标体系》，就我校贯彻实施情况自查如下：

一、学校基本情况

八一小学位于江油市八一场镇中新街15号，目前有13个教学班，学生480人，在职教职工45人。

多年来学校全面贯彻党的教育方针，全面实践科学发展观，全面实施素质教育，围绕以人为本、发展为先、创新为魂的办学思路，秉承“赏识，让每个孩子都成功”的办学理念，倡导“专注扎实，创新崇真”的教风，培养“主动参与，大胆质疑，注重合作，勇于实践”的学风，形成“爱校、守纪、勤奋、进取”的校风。几年来，在全校师生的不懈追求下，学校全体教职工扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。

二、各项指标自查情况

（一）、坚持正确的办学思想

1、全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。

2、实施素质教育,有完整构想，体现学校特色，切合学校实际。

根据党的教育方针和有关素质教育文件精神，制订学校实施素质教育的整体构想，整体思路是：

1、牢牢把握一个宗旨：学校以打造书香校园，童心课堂，快乐德育为目标，以贯彻“两全”方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生“五育”全面发展为宗旨，全面实施素质教育。

2、努力抓好两个建设。一是硬件建设，着重抓设施设备建设和师资队伍建设，提高学校办学实力。二是软件建设，加强校风建设，开发学校形象资源。

3、扎实走好三条路：即科学管理立校之路、教育科研兴校之路、素质教育强校之路。

4、积极构建四个模式：即以因材施教为核心的个性化教学模式，以立志成才为主题的激励性德育模式，以优质高效为标准的效益型后勤模式，以科学民主为特征的舒畅型管理模式。

5、努力形成五个框架：（1）建立有前瞻意识，勤政廉洁，团结协作，勇于开拓的领导班子和良好的运行机制。（2）组成有良好师德修养，教学业务精良，工作作风务实，富有奉献精神的师资队伍。（3）健全适应时代要求的，科学、合理、规范的，具有民主性、易行性、有效性的考核奖惩机制和依法治校的管理体系。（4）建设适应素质教育需要的，装备先进，设施完善的基础工程和陶冶师生情操的育人环境。（5）建立培养爱学、乐学、会学的，具有实践能力和创新精神的一代新人的教育教学秩序。

3、办学目标明确

（1）、学校制定制定了《2011—2016年学校发展规划》，《素质教育实施方案》，推动学校可持续发展。每年都有年度计划和学期计划，并落实到位。

（2）、有明确的符合素质教育思想的办学目标和育人目标，能够满足学生全面发展和个性发展的需求。办学目标：文化育人，读书育人。

育人目标：培养在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民的学生。

（二）、完善学校制度建设

（1）班子建设以勤政、廉政、务实、高效为目标，通过抓强化学习促思想建设，抓校务公开促廉政建设，抓述职制度促勤政建设等途径，努力建设强有力的领导班子，以增强班子成员特别是校长对群众的感染力、号召力和支配力。学校率先进行学校内部管理体制改革，实行校长负责制，校长对学校工作全面负责。学校设立了校长室、教导处、工会办公室、少先队大队部、总务处，各部门职责明确，分工合作，运作有序。

行政会、教代会、家长委员会、教育工会积极发挥作用。每周一召开行政会和教师会。每年召开教代会都不少于1次。定期召开家长委员会，涉及学生重要事项，交由家长委员会表决通过；学校工会制度完善，并汇编成册。

深入扎实开展校务公开工作，把学校工作置于教职工的监督之下，使学校管理公开、透明。在依法治校的基础上推进科学治校、民主治校进程。

（2）加强财务管理 学校财物管理制度建全，严格执行财务制度和财务纪律，制度上墙，经费实行收支两条线，帐目由教体局核算中心管理，学校帐目清楚，收支情况定期在校务公开栏公布。定期盘点固定资产总帐、明细帐，帐实相符，帐帐相符、帐证相符。各室财产登记，保管、借用、修缮有专人负责，固定资产有注册，低值易耗品使用有登记，设备完好率大于95%。

强化财务后勤与管理

我校食堂证件齐全，管理规范，操作间干净卫生，饭菜营养搭配科学合理，后勤服务质量和水平得到师生、家长认可，多次得到上级领导表扬。学生宿舍内务整洁有序，学生生活自理能力得到提高，住宿生形成了良好的行为习惯，在2013至2014年度住校生管理工作中，被评为“住校生管理先进集体”。

校园管理实行岗位责任制，把清洁卫生打扫和保持相结合，充分发挥红领巾监督岗作用，定期检查，措施落实。少先队开展的弯腰行动成效明显，学校环境达到绿化、美化、净化要求。积极营造人文氛围，用优良的人文环境熏陶学生的心灵。

（4）学校安全卫生管理彰显特色

学校高度重视安全工作，制度健全，职责明确，学校成立安全领导小组，组建安全保卫组，配备专职门卫，定期开展安全隐患排查，强化安全意识教育，制定了完善的安全应急预案，定期组织开展全校性的应急演练，学校制定了《八一小学安全管理制度》、《八一小学火灾事故应急处置和人员疏散预案》、《八一小学集会、大型活动安全应急预案》等规章制度和应急预案。在校门和重要楼道安装监控视频。学校创办以来，无重大安全事故发生。

学校高度重视卫生保健工作，卫生保健制度健全，制定了《八一小学卫生工作管理制度》、《八一小学传染病疫情应急处理预案》、《八一小学突发公共卫生事件应急处理预案》等规章制度和应急预案。卫生管理符合要求，每年秋季对全校学生进行体检，按工作要求查验新生接种证，认真做好晨检、午检、晚检工作，严格因病缺勤学生追踪制度，认真做好学生常见病、传染病的防控工作。

学校坚持开展心理健康教育，配有兼职心理咨询老师，开展经常性心理团体辅导及个体辅导。

（5）评价机制健全

学校建立、健全促进学生全面发展的评价体系。充分发挥阳光手册的作用，操行评分按等级评定，不按成绩排列名次。

学校进一步改革对教师的评价制度，建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系。制定了全面详细的绩效考核制度，根据教师的师德水平、常规考核、教学成绩、教研成果等进行综合评定。

（三）进一步规范教学行为（1）教学行为规范

按照国家和省规定的课程计划开齐课程，开足课时；按课程计划组织教学，按时完成教学任务，保质保量达成教学目标；没有违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。没有体罚或变相体罚学生的教学事故发生；教师没有严重违纪违法行为，没有组织除期中、期末考试以外考试。

（2）教师行为规范

加强教师职业道德建设，利用教师例会和暑假政治学习，加强对教师职业道德的教育，树立师德模范。与教师签订师德目标责任书和师德承诺书。师德考核实行一票否决制。

（3）规范考试行为

严格执行《四川省教育厅提出规范办学行为的八项措施》的规定，规范考试行为，严控考试次数。期末考试采取等级和评语评价办法，严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。

（4）招生编班严格要求

严格按教体局确定的招生范围和招生计划招生，确保适龄儿童免试就近入学。教导处进一步加强学籍管理，健全学籍档案，规范管理休学、转学、毕业证明，规范学籍档案管理。

（5）减轻学生过重课业负担

我校严格作息时间，保障学生的休息权利，上午8:30上课，11:50放学，下午2:00上课，4:30放学。

（四）、德育工作彰显特色

（1）加强德育队伍建设

学校德育工作机构健全，学校成立以校长为组长，教导、少先队总辅导员、班主任为成员的德育管理机构，聘请1位校外辅导员。按要求配置了与学校规模相适应的3位品德课专任教师。学校致力于构建学校、家庭、社区三位一体的全方面育人体系，积极主动和乡政府、社区、派出所等部门汇报沟通，共同营造良好的校园周边环境；积极加强家校联系，学校成立了家长委员会，利用电话，校讯通等现代化媒介，及时有效地开展家校联系。

富有创造性的开展德育工作

少先队全面负责学校德育工作的开展，制定完善的德育管理制度，有《八一小学一日常规》、《八一小学班级常规量化考核管理制度》、《八一小学班主任绩效考核管理制度》、《八一小学十星学生和十星班级评选办法》等；少先队根据上级部门的工作要求和学校实际情况，制定学年德育工作计划和学期德育工作计划，把计划落实到每个月，分解到每一天。加强对学生干部的培养和指导，让学生干部在工作中成长、在实践中发展；红领巾监督岗每天做好纪律、卫生、出勤、学习四评工作，每周评选文明班级选和文明寝室，定期评选十星学生。几年来，我校有多个班级被评为江油市和绵阳市先进班集体。赵明翼老师被评为首届“名优班主任”。

（3）将德育工作渗透学科教学

学校按照义务教育课程设置、课程标准和规定的教材进行教学，较好地完成德育教学任务。

学校重视思品课教学方式的变革，课堂教学注重学生的感悟，重视情境创设，理论联系实际，让学生在读书、讨论、辨析中明理，在实践中导行。学校坚持每周给学生布置德育作业，从学生的思想生活实际出发，在实践中把高尚的思想、良好的品德不断的内化为学生的自身素质。

（4）开展丰富多彩的德育活动

学校每年开展形式多样，内容丰富多彩的德育活动。如本年度，学校开展“文明伴我行、”“拒绝零食”“告别网吧”等班级德育活动、“弘扬民族精神”“新队员入队”“祭英烈”“网上签名”以及“庆六.一暨第二届校园艺术节”和“庆建队65周年暨一中队建队”等大队主题活动。坚持学校教育与社区服务、社会实践相结合，灵活安排活动方式。几年来，学校组织学生参加宣传交通安全，清洁八一，组织学生参与环境保护活动、体验教育活动，开展在家当好孩子，在学校当好学生，在社会当好少年活动，学生在实践中体验，在体验中感悟。

充分发挥少先队主阵地教育作用，坚持开展国旗下讲话和红领巾广播站播音。开展以感恩励志、孝敬长辈、友爱同学、关心幼小、帮助弱势为基本内容的亲情教育，培养学生珍爱真情、关爱他人的美好情感，自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。

（五）、教学质量连年攀升

（1）加强教学常规管理

根据国家义务教育课程标准，学校制订了《八一小学教学常规管理制度》、《八一小学听课巡课制度》、《素质教育工作实施方案》、《绩效考核办法》、《教学质量评价制度》，不仅让制度约束人，更让制度激励人，决不让制度束缚人。根据国家义务教育课程标准，我校制定了符合学校实际的学期、学年教学工作计划，积极组织开展教学活动。积极开发校本课程《书法》、《健安》并有效实施，初步取得一定成效。我们积极改进课堂教学，坚持向40分钟要质量，提倡自主学习，力求最大化提高课堂教学效率。突出学生主体地位，关注个体差异，满足不同类型学生的学习需要。

学校加强对教学过程的管理，坚持听课巡课制度，利用周检月查监控教师备课、上课、作业批改和课后辅导等情况，每月检查后都要出一期教学常规检查通报并及时公示。

我校的的教学管理取得了显著的成效，在教体局组织的统一测试中，我校语、数、英、科等学科的合格率、平均分、优秀率连续3年名列前茅，学校连续2年荣获农村示范学校教学质量一等奖。（2）充分发挥实验教学及装备应用作用

充分发挥实验器材的重要作用，充分使用实验室，培养学生通过观察、实验、制作等活动进行探究的能力。按规定开设教师演示实验和学生分组实验。

图书室坚持每天开放、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放，使用效率较高。

（3）现代教育技术深入应用

严格按课程计划，保证3-6年级每周开设一节信息技术课。充分利用信息技术共享各类优质教育资源，如绵阳和江油教育信息网资源。

（4）体育工作成为亮点

认真贯彻“健康第一”原则，按规定配备专职体育教师3人，按体育教学大纲要求上好体育课，开展好大课间活动和眼保健操，保证了学生每天 1 小时体育锻炼。一年召开二次校运会。按照《国家学生体质健康标准》，开展学生体质健康测试工作，建立了学生体质健康档案。

积极开展各类体育比赛，如班级体操赛、乒乓球赛、跳绳比赛等；学校大课间和阳光体育锻炼内容丰富，注重锻炼的实效性和全面参与性，参与面达100%，在大课间活动比赛中荣获绵阳市、江油市比赛一等奖。学校获得体育道德风尚奖。

（5）艺术教育百花齐放

艺术教育按规定配备专职艺术课教师。按课程标准上好艺术课，重视学生审美教育。积极整合艺术教育资源，近年来建有腰鼓队、棋类、器乐队、书画组等艺术团体，有指导教师，有相对固定的场所，书画组坚持每月更换学校形象墙。办好一年一度的校园艺术节（每年五月到六月），组织学生积极参加各级各类艺术比赛。

主要获奖：在近三年六年级音体美教学质量测试中，我校音体美学科均荣获教学质量一等奖；荣获“江油市首届农村文艺调演组织奖”，“2014年新春文艺汇演一等奖”。

（6）教研教改促进教学改革

学校建立了以校为本的教研制度，制订集体备课的有关规定，对教师备课情况进行过程评价。要求教师做到每课有反思，每单元有随笔。学校教研管理规范，每学期组织全员说课、听课、评课等教学观摩研讨活动。

围绕“语文阅读教学”课题研究，积极开展全员献课、听课、评课、新进教师上合格课、青年教师赛课、外出学习教师上汇报课、名优教师上示范课等活动，要求每位老师在课堂上展示课题研究的心得和理念，既关注教师的专业提升和长远发展，又通过发展性的评价，促进学生的终生发展，让课改逐渐深入课堂。

（7）加强教学质量管理

建立健全教学质量监测评估制度。制定“八一小学后进生辅导计划”，后进生辅导有计划、有记录、有总结。定期组织对教学质量进行评估分析，研究制定提高教学质量的措施办法，并认真组织实施。

（六）办学效益效果良好（1）学生思想品德素质

建立健全了完善的德育工作机制。坚持运用《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《八一小学一日常规》加强对学生的思想道德教育，开展“十星学生”的评选，取得了显著的成效。多年来，学生无违法犯罪行为，有45个学生受到市级以上的表彰，我校被评为“十星学校”。

（2）学生文化科学素养得到提升

制定《八一小学学生一日常规》，注重学生良好学习习惯养成教育。学生初具基本的观察、表达、动手能力，掌握课程规定的基本知识和技能，能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。积极参与综合实践活动，养成良好的参与实践活动的习惯。

（3）学生身心素质良好

学校认真贯彻《学校体育工作条例》，积极开展群众性的体育活动，学校确定跳绳为群众性体育活动项目，每人一绳，课间课外组织活动。全校学生都能参积极加集体活动，有一项兴趣爱好或特长。学生身体发育，体质，体能状况良好，体育及格率达92%以上，三年以上学生体质健康标准合格率呈上升趋势。艺术素质得到充分展现

结合日常教育提高学生审美能力。通过美术教学，审美教育、学科渗透、文娱会演、演唱比赛、诗歌朗诵比赛、书画作品展、手抄报展览等活动，培养学生感受美，欣赏美，表现美，鉴别美的能力。

（5）办学特色凸显

我校办学特色鲜明，在德育管理、教学管理、营养餐管理形成较为稳定的、具有自身特点的经验，在社会上形成一定影响。

学校确立了“培养在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民的学生”的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项课程中去。

在农村学生学习基础相对较弱的情况下，用高水平的教育质量和扎实有效的素质教育特色完成了教育教学工作。在近几年小学毕业考试分析中，我校语、数、英、科等学科的合格率、平均分、优秀率连续3年名列前茅，学校连续2年荣获农村示范学校教学质量一等奖。

营餐管理有特色，在招投标管理、原材料采购方面规范、廉洁运作、公开透明，保证每一个细节行为安全，禁得起考验。在学生“吃得饱，营养好”上下功夫，从抓好细节落实上促进学生健康成长。真正做到让学生健康，让家长放心，让社会满意。教改、科研成果显著，得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广。2012年秋季开始研究实施的市级科研课题“语文阅读教学”在全体工作人员的共同努力下即将结题。

以学科组为研修团队，以课题研究促队伍建设，学校开展了“减负增效，构建有效课堂教学模式”，“ 信息技术在课堂教学中的应用”，“现代教育技术与学科课程整合实践研究”的专题教研活动。

学校主要获奖：学校先后被评为“绵阳市校风示范校”，“绵阳市示范校”，“江油市住校生管理工作先进集体”，“江油市十星学校”，“江油市抗震救灾先进集体”，“第二十二届少年百科知识报竞赛优秀集体”。荣获“江油市教学质量评价一等奖”，“江油市学校综合考核一等奖”，“绵阳市大课间活动评比一等奖”，“江油市大课间活动评比一等奖”，“绵阳市首届青少年书信文化活动优秀组织奖”，“江油市首届农村文艺调演组织奖”，“江油市首届体育教师技能大赛组织奖”，“八一乡新春联欢文艺汇演一等奖”

（6）社会评价满意度高

在基层站所民主评议工作中我校满意率100%。

我校广大教职员工将继续贯彻执行党的教育路线、方针和政策,树立“以人为本”的办学思想,发扬无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神,大力推行素质教育.充分利用一切教学资源，为建设“诗意中国，李白故里，美丽江油”贡献力量。

江油市八一小学 2014年11月3日

第二篇：小学素质教育督导评估自查报告

高占小学素质教育督导评估自查报告

为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针,积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:

一、办学方向与教育观念

我们的目标是:办学有特色,教学有特点,学生发展有特长。把学校办得让家长放心,使社会满意。始终以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念,转变教育思想,树立正确的教育观、学生观和人才观。

具体做法是:

1.开齐课程,开足课时,全面育人;面向全体,因材施教;发挥特长,优差平等,多元评价。

2.组织教师学习依法治校,依法执教,使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风,“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。

二、组织领导

倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成,班子成员年富力强,年龄搭配合理,成员之间能团结协作,以身作则,公正廉洁,作风正派,敢于大胆改革和开拓创新,协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手,学校管理的能手,更是教育教学方面的高手,他们积极参加各类学习培训,转变观念,严于律己、团结协作,结合学校实际,共同确定学校发展规划,做到以身作则,要求教师做到的我们首先做到,办事踏实,不搞形式主义,有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力，定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

三、办学条件

学校占地3600m²,校舍建筑面积800m²,微机5台，教师图书150，师均15册，学生用书1500册，生均7.5册，阅览室有报刊、杂志12类26份，能满足教学所需。

四、师资队伍

学校在岗教师10人，其中本科2人，大专6人，中师2人，高级职称4人,一级教师5人，二级教师1人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持政治学习，业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平。学校组织各种教育教学活动，为教师发展搭建平台。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高教育质量，把校长负责制、教师责任制落到了实处。同时又实行了教师工作量化管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化与绩效工资挂钩，极大地调动了教师的工作积极性。我校还注重对骨干教师和学科带头人的培训。通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。

五、教育教学工作

1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。（1）狠抓学校精神文明建设，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋等活动，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。（3）请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子监督、支持学校工作。（4）以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。（5）重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。（2）教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。（3）学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。（4）抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、踢键子等。

六、学校管理

1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。

2、学校有发展规划和工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。

3、总务后勤工作，保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。

七、教育质量

开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。

八、办学特色

以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。

总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。

第三篇：小学素质教育督导评估自查报告

秀水中心校2012年素质教育督导评估自查报告

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、办学方向与教育观念

我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。具体做法是：

1.开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。

2．组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。

二、组织领导

倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。

班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

三、办学条件

学校占地5709m2，校舍建筑面积1213m2，微机5台，教师图书200，师均20册，学生用书1300册，生均2.8册，阅览室有报刊、杂志5类26份，能满足教学所需。

四、师资队伍：

学校在岗教师34人，其中本科12人，大专20人，中师2人，中级教师15人，初级教师19人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持政治学习，业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平。学校组织各种教育教学活动，为教师发展搭建平台。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高教育质量，把校长负责制、教师责任制落到了实处。

同时又实行了教师工作量化考核管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化与绩效工资挂钩，极大地调动了教师的工作积极性。我校还注重对骨干教师和学科带头人的培训。通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。

五、教育教学工作：

1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。

（1）狠抓学校精神文明建设，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋等活动，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。

（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。

（3）请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作。

（4）以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。

（5）重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。

（2）教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。（3）学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。

（4）抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、羽毛球等。

六、学校管理：

1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。

2、学校有发展规划和工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。

3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。

七、教育质量

开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。

八、办学特色

以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。

总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。

秀水总心校 2012年12月

第四篇：2013小学素质教育督导评估自查报告

2013小学素质教育督导评估

自查报告

环县木钵镇中心小学 郑广辉

木钵小学建于1956年，坐落于211国道线西侧，位于木钵镇北街36号，占地面积7782m，建筑面积3863m。现有16个教学班，共有学生784人，教师45人。教师学历全部达标。校园整洁，美观大方，多年来，学校在一支强有力的教师队伍努力下，先后被县、镇评为教育教学先进集体，教育教学目标管理先进集体。

根据县督导室有关文件要求，学校成立了督导自查工作领导小组。组长：郑广辉。副组长：雷万钧。

成员：王小平李小成 胡志春 薛峰 曹珺 孙萧 在开展自查工作中，我们实事求是，讲求实效，严格对照指标体系落实，并坚持做到边查边改，使自查工作中真正发挥“发现问题、明确方向、及时整改、不断完善”的作用。从而达到自我调整、自我完善的目的。通过认真细致的学习对照、自查自纠、民主评议，广泛征求各方意见，使我们规范了办学行为，推进了素质教育工作，促进了学校各项工作的整体发展。现将自查情况汇报如下：

一、主要成绩

1、坚持依德治校的办学思想

2在推行素质教育、进行基础教育课程改革以来，学校坚持以“以学生为本、以生命为本” 的办学理念，以学生发展为中心，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的主动性，逐步丰富学校的办学特色，以培养学生创新、实践为出发点全面实施素质教育，严格管理，大胆创新。全面提高教师的综合文化素质，取得了较好的成效，为上一级学校输送了一批批优秀学生。自去年调入本校以来，对学校的办学思想进行完善和提炼。重新确立了符合我校发展的办学思想、办学理念等。校训：健康 好学 自信 快乐 校风：民主 和谐 求真 向上 教风：踏实 严谨 创新 进取 学风：自信 乐学 自主 合作

办学目标：育德才兼备学生 塑德艺双馨教师 建和谐文明校园 管理理念：只为成功想办法 不为失败找理由

学校精神：凝聚产生力量 责任铸就成功 态度决定一切 工作思想：以人为本 规范发展 提升质量 打造特色 工作作风：实事求是 精益求精 力求深度 追求创新 工作方法：以人为本 提高效率 调查研究 符合实际 工作原则：顾全大局 冷静思考 求真务实 细致周到

2、完善合理的制度建设

学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制，根据学校及教师的实际情况，建立了较为合理的学校领导班子，形成了“校长全面负

责、成员分工负责，教师全面监督”的管理思路，纵观学校的发展，制订了学校三年发展规划，学期工作计划。建立了以服务教学，服务学生为导向的岗位责任制。上学期以来相继出台了《教职工绩效管理制度》、《班级考核评价制度》、《教职工请假制度》、《学校安全管理制度》、《卫生管理制度》、《教职工私家车辆管理制度》《学校保安人员岗位职责》《食品安全卫生应急预案》等。做到了有章可循，有据可依，责任到人，分层落实。

安全卫生工作常抓不懈。常落实。学校成立了安全卫生工作领导小组，校长对安全工作全面负责，政教主任负责常规检查，进行每月一次的安全应急演练。实行了安全责任承包制，领导包级，教师包学生，一包到底。责任到人，对学生进行教育、看护、管理，建立了校园安全台账，保安人员实行一日六查制度，对学校规定的10个部位全面巡逻，消除安全隐患，保证每个学生在校期间能安心地学习，健康地成长。卫生工作一天一小查，周五进行卫生大检查，对各班检查情况进行登记评估将学生参于情况纳入对班级考核中，实行日检查周公布的办法，保证了学校室内外清洁，每周星期一早晨对优秀班级颁发文明班级流动红旗。让学生有集体观念、有责任意识，促进了良好行为习惯的养成。

3、民主科学的规范办学。

学校办学遵守国家法律法规，民主科学，规范。

校园文化建设方面;今年做校园文化墙13面，中华孝道，诚信教育、历史小故事，中国古代圣人等让每一面墙壁都是一面生动的教科

书，让每一面墙壁都能说话，使学生从中获得知识，增长见识，耳濡目染，受到感染、熏陶，起到潜移默化的作用。在前院做了学生展示天地，留给学生发展的空间，充分发掘学生的潜能，培养学生的能力，在硬件方面，本学期对教师民主生活大会上反映最强烈的学校操场，进行了硬化，维修了部分设施。图书室在原有图书的基础上，又增加了891册新图书，全部归类、分柜、贴标签，并且全部投入了使用。借阅形式为班级集体借阅和个人借阅，一月内班级轮流传阅，并按借阅制度履行登记。班班设立图书角，备齐班级图书柜，做到了图书进班级。

教师管理方面:从德、能、勤、绩等方面评价教师，师德为先，定期组织教师进行《教师职业道德》和《中小学教师专业素养》的学习，结合师德师风建设认真学习上级的有关的文件，摘抄笔记，撰写心得体会，自我剖析，召开教师民主生活会，强化道德意识，确保师德师风建设有成效，不走过场。教师向社会做出承诺，接受社会的监督。对学生因材施教，不对学生考试成绩排名，不向学生收取任何费用。能严格履行考勤制度，做到按时签到。实行不定期的查岗查课制度。

4、丰富多彩的德育活动

德育工作是学校工作的重中之重,多年来学校始终坚持“学校无小事，事事皆育人”的学生教育观，构建了以多种教育活动为载体的学校、家庭、社会三位一体的德育模式，形成了抓教育，抓活动，抓养成的德育思路。不断深化对学生的道德教育、理想教育和纪律教育。每学期初学校根据学生年龄特点制定了德育目标，每周星期三以中队

为单位召开少先队会，各班主任根据班级情况制定班务工作计划，科学合理地安排学生学习、生活时间，保证了学生在校体育活动时间不少于一小时。德育活动安排井然有序：利用周一升旗仪式进行国旗下的讲话，新闻发布，成立了红领巾广播站，对学生进行增强信心、关爱老人等一系列的活动，提倡学生做一些力所能及的事。早餐时播放《悯农》音乐，教育学生珍惜粮食，教育学生从小事做起，从身边做起，人人争做环保小卫士，学校是我家，爱护靠大家。中午到校时播放《小学生日常行为规范》歌，努力用春分化雨的方式教育学生，杜绝暴风骤雨的教育方式，并通过家长会，家访活动了解学生的家庭表现、佃住情况。对家庭特殊学生给予特别的关爱，教师实行一对一的帮扶活动，因家庭贫困的品学兼优学生争取县政协委员举行了阳光捐资助学活动，并建立了长期的资助关系，制作了爱心卡，学生可以随时和自己的资助人联系。每天大课间跑步后组织学生背诵经典古诗文一首，背完后进行班级宣誓，既锻炼了身体，走进了古文化的殿堂，又增强了学生的信心，让每一位学生感受到了自己在集体中存在的价值，中午午操后组织学生进行反思，表扬先进，激励后进。拟在六一期间举行一次班级大合唱比赛，以歌颂祖国、歌颂党为主题，对学生进行爱国主义、集体主义教育。每次活动予以表彰奖励，树立典型，以点带面，全面提高。通过这些活动的开展，目前学生心理健康，行为规范，举止文明。

5、扎实有效的课堂教学

我校严格执行国家颁布的新课程计划，根据上级部门的规定为学

生订购教材，并利用学校资源优势开发《润禾》校本教材，《小学必背古诗文160首》，选编了《三字经》、歇后语、谚语、增广贤文、弟子规、孝经等经典内容。分年级分阶段逐步完成，保证小学生在校六年背诵古诗160首，熟记《三字经》、歇后语、谚语、增广贤文、弟子规、孝经等，期末成立量化考核小组以级为单位抽查识记率。保证开齐课程，开足课时，按课标制定教学进度，制定教学计划，科科有备课、有作业。按计划完成教学任务。全校开设了安全教育课，五六年级设臵了一定量的安全教育课作业。突显了生命教育的内容，多措并举的安全教育，使学生学会珍爱生命，珍惜生活，时刻关注学生的健康成长。使得以生命为本的教育理念落到了实处。

教学质量的提升关键在课堂。规范的教学管理是教育教学质量提升的保障。制订了课堂教学常规管理制度，为推进课堂教学改革的步伐，本学期从第五周开始进行了全校性的课堂教学竞赛活动，实现了40岁以下教师人人讲，人人听，人人评，形成了互评互学，总结反思提高的良好的氛围，听课结束后教研组长评课、教导主任专题发言。评选出一批校级课改新秀，语文组：杨潇、张双双、孙萧。数学组：穆明轩、薛峰。规范了教师的教学行为。在课堂教学中要求教师探索新课程理念的教学方法，突出学生的主体地位，为学生提供自我表现的机会，让学生主宰课堂，把培养学生的思维能力、创新能力贯穿教学始终。借鉴兄弟学校课改经验、结合我校实际，提出了“141”教学模式，大胆的进行尝试和探究，大致环节如下：

教学模式：即“一个中心、四个环节、一个反思”

“一个中心”：以学生发展为中心。

“四个环节”： 1.导学激趣。

具体包括：课堂导入、明确学习目标、复习提问。

2.合作探究（学生活动）。

分小组集体学习（独学、对学、群学、展示、反馈。汇报时学困生说答案，中等生纠错，优等生讲道理），教师巡视指导。

3.相机点拨（教师活动）。

⑴收集各小组的问题，发动学生帮助解决。（生教生）

⑵教师讲解：普遍存在的共性问题、重点问题和难点问题（高年级讲解时间原则上不超过15分钟，中低年级不超过20分钟）

4.当堂检测：

⑴设计分层作业，当堂完成，根据学科特点设计，语文可以是口述、背诵、默写、知识拓展等。数学以课本习题为主，优等生适量拓宽。

⑵评价激励。口头表扬、当堂批改、小组加分、鼓掌祝贺等。“一个反思”：

课后教学反思（课堂教学）和教学随笔（关注学生成长）。

课堂中教师能平等对待学生，面向全体学生，从“爱”字出发，用“严”字要求，用“变”字看人，用“好”字落实。努力发现学生的闪光点，对学习有困难的学生，制定帮扶计划、方法措施，认真辅导。注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业作出明确规定：即 一、二年级不留家庭作业，三、四、五、六年级家庭作业总量40不超过40分钟。使学生的减负工作落到了实处，保证学生在校时间不超过六小时。对教师业务和学生作业实行月检制度，教案实行教研组长签字制度，认真组织期中、期末考试，并按时进行教学质量分析。肯定成绩，寻找差距，查缺补漏，建立学困生档案，制定学困生转化计划，力争期末使每一位学困生有所进步。提高转化率。

6、富有特色的办学成效

自上学期以来我校。常抓细管已见成效。学生的文明礼仪、学习习惯、卫生习惯、等一系列的习惯已形成，教学方面，我校注重开发学生的潜能，班班树特色，人人练特长。上学期开设了书法组、棋艺组、阅读写作组、鼓号队、乒乓球队、舞蹈队手工制作组、简笔画组和小学生传统体育游艺组共10类18个小组，每周安排一节课教学。学区组织全体教师进行了观摩学习，收到了良好的社会效应。上学期的数学知识、习作竞赛中我校一等奖两名，二等奖四名，三等奖四名，优秀奖20名。一二三等奖中只有三等奖两名被其他学校所获，其余全在我校，这一切全是我们的教师的辛勤付出的结果。本期由于六一儿童节训练，兴趣活动以备战六一为活动内容。五六年级将美术教学与学生的古诗文赏析有机结合，开设古诗文赏析课，学校购买笔墨纸砚设专门教室、专职教师开设写字课。三至六年级学生人人写观察日记，抄写读书笔记，纳入班级教师考核内容。学校工作符合教育规律，能够顺利完成国家课程标准的要求，学科成绩达到国家规定的基本要求。六年级学生毕业率100%,道德行为合格率100%，体质健康95%以上，学生的个性能够得到发展，办学得到了学生、家长和社会的认可。

二、存在问题和今后打算

1、办学的硬件不能满足素质教育的要求。教师住宿紧张，现有教师45名，仅有宿舍24间，近一半的教师无住宿，一室多用现象严重。营养餐厅仅仅为几间简易房，面积小，学生供餐困难。

2、现有有的旧教学楼、教师宿舍楼年久失修，门窗破损，护栏损坏，玻璃腻子脱落，存在安全隐患，学校无力解决。

3、教师队伍的教育理念滞后，课改意识不强，课堂教学中落实不到位。缺乏体育、音乐专业教师。学校社会效应的窗口工作开展困难。

4、教学手段落后，多媒体教学一片空白，课堂教学费时低效。

5、学校场地小，学生活动受限，对体育课教学有一定的影响。针对以上问题，我们将希望上级组织解决一点、学校出一点的办法，解决设施设备配套问题。同时，采取多种形式组织教师理论学习、就近考察、外出培训。积极与县城的红星小学建立一对一的结对帮扶关系，派教师听课、参观，聘请骨干教师讲座，汲取他们的教育管理经验和方法，积极鼓励教师参加国培、省培、市培计划，争取人人参与培训，转化思想、转变观念、提升能力。多措并举促进教师专业成长。实现跨越式发展。

素质教育是学校的永恒主题。我校将以此次素质教育督导检查指导为契机，狠抓落实。努力坚持“以学生为本，以生命为本”的办学理念，以“育德才兼备学生，塑德艺双馨教师，建和谐文明校园”为目标，内强素质，外塑形象，不断增强学校发展的内驱力，为把我校

建成“让家长放心、人民满意、社会认可”学校而努力奋斗。

二O一三年四月三十日

第五篇：2012小学素质教育督导评估自查报告

2012小学素质教育督导评估

自查报告

洪洞县赵城中心校永乐学校

永乐学校建于1990年，坐落于南同蒲铁路线和108公路线的交汇处，占地面积10000m，建筑面积3700 m。学校为六年制单轨，有六个教学班，共有学生193人，教师16人。教师学历全部达标。校园布局合理环境幽雅宜人，文化氛围浓郁，是集幼儿园、小学为一体的现代化的花园式学校。多年来，学校在一支强有力的教师队伍努力下，先后被省、地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先单位”“文明学校”“省德育示范学校”“管理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。

根据省、市、县有关文件要求，学校成立了以校长为组织“素质教育 ”督评工作自查领导组。副组长：许腊花、狄苏梅教师组成。

成员：有王银青 张素平孟彩平卫素红 席水菊 孟磊6名教师，同时明确了每个成员职责。

我们的工作步骤是：

1、开教师会成立自评工作小组，下发自评安排。

2、下发自评任务，分组自评，责任到人。

3、座谈自评情况，初步形成自评结论，下发各组征求意见。

4、校长做自查报告，校务会通过后，填写自评表，整理好 档案，迎接验收。

2在开展自查工作中，我们以“硬件从实、软件从严”为工作原则，实事求是，讲求实效，严格对照指标体系落实，并坚持做到边查边改，使自查工作真正发挥“发现问题、明确方向、及时整改、不断完善”的作用。从而达到自我调整、自我完善的目的。通过认真细致的学习对照、自查自纠、民主评议，广泛征求各方意见，使我们规范了办学行为，推进了素质教育工作，促进了学校各项工作的整体发展。现将自查情况报告如下：

一、主要成绩

1、依德治校的办学思想

在推行素质教育、进行基础教育课程改革以来，学校坚持以“以德育为先、育人为本” 为理念，以“为了每一个学生的发展”为目标，以培养学生创新、实践为出发点全面实施素质教育，严格管理，大胆创新，走出了一条特色教育的新路子。全面提高教师的综合文化素质，教学质量逐年上升。取得了显著的教育教学成果，为上一级学校输送了一批批优秀学生。

2、完善合理的制度建设

学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制，根据学校及教师的实际情况，建立了较为合理的学校领导班子，形成了“校长全面负责、校委会集体决策、教师全面监督”的管理思路，“以校级管理为主导，年级管理为主线、班级管理为主体”的管理体系。纵观学校的发展，校长制定了《学校中长期发展规划》。建立了以服务教学，服务学生为导向的岗位责任制。《全员参与，全面考查的学校自评制度》《教

育质量评价制度》《学生综合素质评价机制》《学校安全管理制度》《卫生管理制度》并对各项规章制度装订成册，做到了有法可依，有章可循，分层管理，一一落实。

安全、卫生常落实。学校成立了安全，卫生工作领导小组，校长对安全工作全面负责，政教主任负责每月一次的安全应急演练和组织听取法制副校长的讲座，班主任负责学生两操和上下学路队的安全，科任老师负责课堂与课间活动的安全……责任到人，对学生进行教育、看护、管理，做好安全日志的填写工作，保证每个学生在校期间能安心地学习，健康地成长，近年来没有安全事故生。卫生工作一天一小查，周三进行卫生大检查，对各班检查情况进行登记评估将学生参于情况纳入对学生综合性评价条例当中，保证了学校室内外清洁，让学生有集体观念、有责任意识，促进了良好行为习惯的养成。

3、民主科学的规范办学。

学校办学遵守国家法律法规，民主科学，规范。

校园文化建设方面;规范合理的建筑布局气魄魂伟，匠心独运的外部围墙萦绕四周；寓意深刻的连环门，古色古香的六角亭台；校园内苍松翠柏、奇花异草争奇斗艳。再加上马路两旁的醒目标牌，墙上的名人名言，校风校训，一股股书香气息遍布校园，给学生提供了良好的学习氛围。

在教育教学设施方面，近年来，学校增设了实验仪器室，配备了仪器，并投入使用，每次实验成果以实验报告单的形式做好记录。图书室在原有图书的基础上，又增加了2549册新图书，现生均图书25

册，全部归类、分柜、贴标签，并且全部投入了使用。借阅形式为班级集体借阅和个人借阅，一周内班级轮流借阅，并按借阅制度履行登记。

教师管理方面:从德、能、勤、绩等方面评价教师，师德为先，定期组织教师进行《教师职业道德》学习，强化道德意识。开学初教师人人签定不组织学生节假日集体补课的承诺书。对学生因材施教，不设重点班，不增加课时和课程难度，不对学生考试成绩排名，不向学生收取各种不合理的费用。能充分利用身边的教育资源实施教学，能严格履行考勤制度，做到按时签到签退。

4、丰富多彩的德育活动

德育工作是学校工作的重中之重,多年来学校始终坚持“学校无小事，事事皆育人”的学生教育观，构建了以多种教育活动为载体的学校、家庭、社会三位一体的德育模式，形成了抓教育，抓活动，抓养成的德育思路。不断深化对学生的道德教育、理想教育和纪律教育。每学期初学校根据学生年龄特点制定了德育目标，各班主任根据班级情况制定班主任工作计划，科学合理地安排学生学习、生活时间，保证了学生在校活动不少于一小时。德育活动安排井然有序：利用周一升旗仪式进行国旗下的讲话，号召学生节假日走进社会参于帮扶弱小、关爱老人等一系列的活动，做一些力所能及的事。并通过家长会，家访活动了解学生的家庭表现。

学校的花坛是学生德育活动的最佳基地，每年修枝、剪叶，清理花坛成了同学们乐于参加的活动项目，养成教育就在这里得到了体现。

花坛中的红果树，葡萄树等植物的长叶、开花、结果，整个生长过程与孩子们的成长相伴，学生从小就树立了花儿不能采、果子不能摘，树枝不能折的意识，每年秋季果树上颗颗红通通的红果，葡萄架上串串紫莹莹的葡萄就是孩子们行为习惯养成的最好见证。等到收获的时候，大家都大显伸手，大同学打，小同学捡，分工合作参于劳动，再把劳动成果你一小包，他一兜，鼓鼓囊囊背回去与家人一起分享。学生亲身体验到呵护、成长、劳动、收获、分享一系列的关系，并写下了独特的感受。

养成教育结硕果。今年，在开展了学雷锋活动中，学校被评为“学雷锋活动先进单位”四年级学生卫斐林在学雷锋活动征文中获一等奖，六年级的孟璇馨、张育英在尊老爱幼活动中被推选为山西省“美德少年”。

5、扎实有效的课堂教学

我校严格执行国家颁布的新课程计划，根据上级部门的规定为学生订购教材，并利用学校环境优势开发《绿色乐园》校本教材，列入课表，纳入正常课堂教学中。保证了开齐课程，开足课时，按课标制定教学进度，制定教学计划，科科有备课、作业。按计划完成教学。

教学质量的提升关键在课堂。规范的教学管理是教育教学质量提升的保障。每学期初学校制定《教学常规管理方案》、《听课评课实施方案》，实现了公开课人人讲，人人听，人人评，形成了互评互学，总结反思提高的良好的氛围规范教师的教学行为。在课堂教学中要求教师探索新课程理念的教学方法，突出学生的主体地位，为学生提供自

我表现的机会，让学生主宰课堂，把培养学生的思维能力、创新能力贯穿教学始终，多媒体的应用是我校教师利用资源实现现代化教学的一大进展。

课堂中教师能平等对待学生，面向全体学生，从“爱”字出发，用“严”字要求，用“变”字看人，用“好”字落实。努力发现学生的闪光点，对学习有困难的学生，制定帮教计划、方法措施，认真辅导。注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业作出明确规定：即一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业不超过40分钟，五年级不超过一个小时。对教师业务和学生作业实行月检制度，校长每月对教师的备、讲、批进行系统检查、记录、总结反思，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。认真组织期中、期末考试，并按时进行教学质量分析。

6、富有特色的办学成效

我校一直将“环境育人，养成教育”树为学校特色。常抓细管已见成效。学生的文明礼仪、学习习惯、卫生习惯、等一系列的习惯已形成，教学方面，我校注重开发学生的潜能，班班树特色，人人有特长。一年级课余故事会，二年级成长档案、三年级练字、四年级积累，五、六年级办手抄报。

学校工作符合教育规律，能够顺利完成国家课程标准的要求，学科成绩达到国家规定的基本要求。六年级学生毕业率100%,道德行为合格率100%，体质健康95%以上，学生的个性能够得到发展，办学得到了学生、家长和社会的认可。

二、存在问题和今后打算

1、办学的硬件不能满足素质教育的要求。

2、教师队伍的知识结构不尽合理，在教育、心理、生理科学方面水平不高。

针对以上问题，我们将本着政府要一点、社会捐一点、学校出一点的办法，解决设施设备配套问题。同时，采取多种形式组织教师学习、考察、培训，促使教师业务水平的提高。

素质教育是学校的永恒主题。我校将以此次素质教育督导为契机，以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标，内强素质，外树形象，不断增强学校发展的内驱力，为把我校建成“让家长放心、人民满意、社会认可”品牌学校而努力奋斗。

二O一二年十一月三十日