石阡县白沙镇幼儿园申请县级示范幼儿园自查自评报告

第一篇：石阡县白沙镇幼儿园申请县级示范幼儿园自查自评报告

石阡县白沙镇幼儿园（报告）白幼呈〔2017〕2号

石阡县白沙镇幼儿园

关于创建县级示范幼儿园的自查报告

石阡县教育局：

根据《石阡县县级示范幼儿园评估方案》要求，并按照 《贵州省省级示范幼儿园评估细则》指标体系，我园组织相关人员认真对领导与管理、关爱与支持、卫生与保健、教与学的质量、儿童发展、办园条件、办园效益等逐条进行了自查、自评，现将自评情况汇报如下：

一、A1幼儿园领导与管理（220分）自评分200分

（一）幼儿园领导（20分）自评分20分

1、C1办园理念（10分）自评分10分

我园的办园理念是“用环境育人”；办园目标是“培养孩子自信、善良、乐观、上进、博爱、创新的优秀品质”。这些都是管理者、教师和家长共同讨论的结果，能结合本园实际，体现了办园特色，同时也体现了我园的一个长期发展规划。

2、C2管理团队（10分）自评分10分

我园组织机构健全，园内设有园务委员会、教职工大会、家长委员会、膳食管理委员会、后勤组、教研组等组织机构；管理人员依法办园、廉洁奉公，能维护教职工的合法权益，以身作则，是教职工的表率；在工作中，分工协作好、凝聚力强、工作效率高。

（二）B2发展规划（30分）自评分30分

1、C3规划制定（10分）自评分10分

为了能制定可行性的发展规划，在拟定计划前，成立了以园长为组长，以教师、家长代表为成员的园务管理委员会，通过家长会、发放问卷、开座谈会等形式收集意见，拟定和宣传发展规划；发展规划的制定符合幼儿园发展实际，体现了幼儿园的价值取向，得到了家长、教职工的认同，对幼儿园和教师的发展具有指导意义。文本的撰写程序规范、注重过程。

2、C4规划实施（10分）自评分10分

能按规划分解年度目标和任务，行政、后勤、教师都能围绕目标任务制定工作计划，做到目标明确，责任到人，全体教职工都能参与幼儿园发展规划的实施。

我园成立了以园长为组长，以园务管理委员会、各班主班教师为成员的自我监测和评估小组，制定了幼儿园内部监测评估制度和方案，每月一次监测评估规划落实情况，监测结果有记录、有分析，并起到有效的作用。

3、C5规划总结（10分）自评分10分

规划总结采取自下而上，从上而下的方式及时认真总结，做到行政人员、后勤人员、教学人员有总结，总结充分使用检测评估结果，资料充分、具体、详实，以事实为依据，评估客观公正，并通过教职工大会、家长会、研讨会向他们反馈我园实施发展情况，针对以前实施中出现的问题提出改建意见，并落实于工作中。

（三）队伍建设（45分）自评分43分

1、C6教职工配备（10分）自评分8分 我园现拥有6个教学班级，教职工28人，正园长1名，副园长1名，班级实行“两教一保”，保安、警务室已配备，教职工本科学历1人，大专学历 14人，中专学历 13人。园长具备园长资格证，有培训合格证书，教师有教师资格证，普通话等级证书，保育员具有初中毕业文化程度，受过幼儿园保育职业培训，达到了幼儿园有关要求。

2、C7职业道德（15分）自评分15分

我园管理员在工作中遵循“以人为本”的教育理念。同时根据幼儿和教师的发展需求，我园进行大量经费投入和提供各类设施，促进其发展。管理员每天深入班级了解情况，对教职工提出的意见和建议积极回应，每月开展一次教师职业道德培训，每学期进行考核；教师爱岗敬业，履行教师职业道德规范，依法执教，严格执行《幼儿园教师专业标准》，工作积极认真，乐观向上，无一人受到处罚，同事之间团结有爱，与家长和睦相处。

3、C8专业发展（20分）自评分20分

我园制定了教师专业发展培养计划，教师根据具体情况，拟定个人学习计划，并按计划执行，同时我园教师以年级为单位形成了活跃的集体研讨组，让教师在研讨中学习、发展和共同进步，最后我园教师还利用课余课外时间采用集中学习，自学、网上学习、外出学习等方式来提升自己的专业素质，我园对在学习中表现突出的教师予以表扬和奖励。

（四）B4园务管理（50分）自评分45分

1、C9机构设置（10分）自评分10分

我园园长负责幼儿园的全面工作，重大问题必须通过教职工大会表决后才能实施，机构设置合理，建立了岗位追究制度，各部门人员职责明确，分工细致，各项工作得到了落实，注重科学管理，组织机构健全，确保了工作的高效运行。

2、C10规模与班额（10分）自评分7分

我园共有幼儿363名，女孩157名，男孩206名，共设6个班级。

3、C11制度建设（10分）自评分10分

我园制定了教职工代表大会制度、财务管理制度、门卫室管理制度、安全卫生制度、消防安全制度、食堂管理制度、幼儿健康制度、教研制度等八十余项制度，制度健全、合理，并严格按照相关制度执行；每学期召开一次教职工大会，要求教职工对幼儿园的发展提出建设性意见和建议，并认真听取和采纳宝贵意见，积极发挥工会和教代会的作用，做到民主管理、民主参与、民主督查，提高了教职工参与管理的积极性；幼儿伙食费及幼儿园的大事坚持每月公开，得到了家长和教职工的一致认可。

4、C12财务管理（10分）自评分10分

我园根据规定，制定了《财务管理制度》、《财产管理制度》《财务档案管理制度》、《票据管理制度》，遵守规章制度，经费预算使用合理；严格执行收费标准，无乱收费现象；财产管理符合国家规定，坚持专款专用，无违规现象；合理使用经费，切实保障教育教学上的经费使用。

5、C13资源管理（10分）自评分8分

建立了幼儿、教师的网络管理，上报及时准确；全园设施、设备、物品、图书等方面进行有效分类管理，健全了设施设备、玩教具管理、图书管理等制度，班级教师借用图书、玩教具及教学用品有记录，无丢失现象，文档资料分类保存、整理规范；为了提高教育教学质量及家园工作，我园添设了照相机、影碟机、电视机等现代化教育设备，取得了较好的效果。

（五）B5课程管理（50分）自评分39分

6、C14设计与管理（20分）自评分18分

我园按照《幼儿园规程》、《幼儿园指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》要求及幼儿园发展需要制定课程实施方案，在拟定方案时要求管理员及班上老师一起讨论课程，结合本园实际，共同拟定实施方案，教育计划开展工作；建立了适合本园的课程管理制度，按制度执行，每天教学管理人员查阅教师课前准备，不定时的进班听课，有查堂记录、有听课记录。

7、C15课程管理（30分）自评分21分

我园每周开展一次园本教研，鼓励教师根据本班幼儿发 展状况、能力水平，自行研究，设计和时代弹性计划，要求教师根据活动的需要布置和更换教育环境；建立了课程评价制度，每月对课程进行评价和分析，做到有记录，有整改。

（六）B6家园社区（25分）自评分23分

1、C16家园共育（15分）自评分15分

我园建立了家长委员会、膳食委员会、家长学校，拟定了《家长在园行为规范》和《家园共育制度》，充分发挥了家长作用，为了提高家长素质和家教质量，开展了形式多样的亲子教育活动：一是请幼教专家为家长进行家庭教育讲座；二是召开家长座谈会；三是教师进家庭进行指导；四是各班设置家园联系栏，张贴育儿知识，坚持每月更换一次内容，这些活动的开展让我园家长的素质和教育理念得到了提高和更新，对幼儿的发展起到了促进作用。

2、C17社区服务（10分）自评分8分

作为白沙镇的中心幼儿园，我园坚持利用自己的教育资源为学校附近儿童服务。一是利用放学时段、节假日开放活动；二是为早期教育提供咨询服务，向学校附近学前儿童发放科学育儿资料；三是邀请学校附近学前教育儿童和家长参与我园组织的大型活动。

二、A2关爱与支持（60分）自评分54分

（一）B7关注公平（30分）自评分27分

1、C18公平意识 自评分13分 幼儿园及教职工具有公平意识是儿童能否得到公平对待的前提。我园没有出现歧视和偏见的现象，所有幼儿都能感受到被重视和关怀。如：对单亲家庭的子女、语言表达有障碍的儿童、肥胖幼儿等都给予特殊照顾，不歧视他们，以免给他们幼小的心灵造成伤害。

2、C19公平策略 自评分14分

幼儿园及教师的公平策略是幼儿享受公平的保障。我园制定了一系列对特殊儿童提供支持和帮助的具体措施，如：对贫困家庭在生活费和保教费的减免及帮助；对留守儿童的关爱；对延时离园幼儿的照看和提供晚餐等。教师在一日活动的各个环节中能尽量做到公平地对待每一个孩子，如：让每一位孩子都有当值日生得机会；定期调换孩子的座位、床位等。

（二）B8关注儿童（30分）自评分27分

1、C20关爱生命（15分）自评分13分

为保障幼儿在园的生命安全，我园成立了安全领导小组，制定一系列切实可行的安全制度，如：《幼儿园门卫值班制度》、《幼儿园安全接送制度》、《幼儿园安全工作检查和反馈制度》、《幼儿园消防安全制度》、《幼儿园设施设备安全管理制度》、《幼儿园食品安全管理制度》等，各项制度都能得到有效的落实，对出现的问题及时进行整改。教师能把安全知识渗透到一日教育教学活动中，有效控制了幼儿意外伤害事 故的发生，几年来，我园意外伤害事故为零。

2、C21关爱身心（15分）自评分14分

幼儿园教师必须热爱幼儿、关注幼儿的身心健康。我园无歧视、体罚和变相体罚幼儿的现象，教师都能从关爱的角度出发对幼儿进行心理行为保健，发现有心理异常的孩子能及时与家长进行沟通并施以矫正，根据调查，大部分孩子在园都具有安全感，喜欢上幼儿园。

三、A3卫生保健（190分）自评分181分

（一）B9健康检查（45分）自评分42分

1、C22儿童体检（30分）自评分27分

每年秋季，我园请镇卫生院来园对幼儿进行全面体检，体检幼儿身高、体重等，体检率100%，新生入园报名要求持健康证、预防接种证、出生证明，才能报名入园。转进的幼儿要出示预防接种证。

2、C23教职工体检（5分）自评分5分

教职工一年一次体检。幼儿园要求持健康合格证才能上岗，如果教职工因患病返岗需出示县级以上医疗卫生部门的健康证明方可上岗，全园职工无精神病、无传染病。

3、C24晨午检和全日观察（10分）自评分10分

我园坚持每天早上接待每一位幼儿，认真晨检、午检，做到详细记录，保健老师全园巡查，对异常现象及时处理上报。

（二）B10卫生与消毒（40分）自评分40分

1、C25环境卫生（10分）自评分10分

幼儿园制定有卫生清扫制度和检查制度，并按制度进行常规清洗、日光消毒。有防蚊防蝇设备，使用加盖垃圾桶，各室摆放整齐、有序，周边环境卫生整洁，无异味，每次卫生检查记录真实、详细。

2、C26个人卫生（10分）自评分10分

幼儿每日一杯一巾，有孩子熟悉的标识，能熟练取拿，防止交叉感染，毛巾及时消毒、摆放。幼儿的一被一枕定期清洗晾晒，要求睡房通风。食堂工作人员每天着装上岗，不准佩戴首饰。

3、C27食堂卫生及食品卫生（10分）自评分10分

食堂内外每天进行打扫，环境清洁，设施健全，无蚊、无蝇、无鼠等和其他有害昆虫。餐具坚持每日清洗、消毒、保洁存放。有餐具清洗消毒记录。食品加工符合卫生要求，流程严格符合“生进熟出”，食堂内外清洁明亮。

4、C28预防性消毒（10分）自评分10分

保育员能按时给毛巾、水杯、餐桌消毒，活动室、睡房每天保证开窗通风，对幼儿触摸的物体进行消毒。使用84消毒液要求正确，保健老师做专门培训，并参照《托儿所幼儿园卫生工作规范》中的环境物品预防性消毒。各类用具用品摆放安全、有序。

（三）B11传染病预防与控制（20分）自评分18分

1、C29制度与措施（10分）自评分8分

我园成立了传染病防控领导小组，拟定了疫情报告制度、采取了宣传、教育和隔离等措施，完善了幼儿园传染病应急预案，在发现传染病疫情或疑是病例，不隐瞒，及时上报，保健老师定期向老师、家长、幼儿宣传传染病的防治知识，让老师、保育员能说出常见传染病的特征和消毒方法（如手足口病），提醒家长按时完成各种疫情的补种或加强接种。

2、C30传染病控制（10分）自评分10分

加强晨午检、全日观察工作，对患病幼儿进行追踪，如发现传染病例立即启动传染病应急预案，在要求时间内向主管部门和疾控部门报告，并按照正确的方法对传染病场所进行消毒处理，防控传染病续发，班级做好记录，保健老师也要做好相应记录，隔离期满后必须持医疗机构痊愈证明方可进班。

（四）B12儿童膳食（45分）自评分42分

1、C31膳食管理（15分）自评分14分

食堂醒目处挂有《餐饮服务许可证》，食堂能执行相关的法律法规。每学年初成立膳食委员会，明确专人管理，幼儿伙食专款专用，每周一公示食谱，每月收支小结并向家长公示账目。食品采购合格，有索票索证，有采购台账，相关表册记录详细规范。儿童的饮用水符合国家《生活饮用水卫生标准》。

2、C32膳食营养（30分）自评分28分

参照指南3-6岁食物需要的种类和所需量，结合幼儿伙食费标准，制定膳食计划和带量食谱，要求采购人员按带量食谱采购，食物的选择、洗涤、切配、烹饪等方法科学合理，每月进行一次膳食调查，对膳食中存在的问题及时改进，每学期进行一次营养评估。

（五）B13常见病预防与管理（20分）自评分20分

1、C33常见病预防（10分）自评分10分

重视幼儿的卫生习惯培养，平时加强幼儿体格锻炼，提高疾病的抵抗能力。教职工和家长通过听健康讲座、看图片、网络学习等渠道获得卫生知识。

2、C34常见病管理（10分）自评分10分

认真查看幼儿体检表，通过家访了解情况，对特殊幼儿进行特殊管理，如实登记。并制定计划，采取措施，督促家长带患病幼儿进行治疗和复诊。加强日常健康观察和保育护理工作，建立专项幼儿患病档案。

（六）B14健康教育（20分）自评分19分

1、C35教育计划（5分）自评分5分

根据不同季节制定有健康教育工作计划，内容丰富全面有健康教育工作记录，资料齐全。

2、C36宣传培训（15分）自评分14分

积极开展健康教育宣传活动，听过听讲座、观看健康图书或 图片展示、向家长发放健康教育资料单、健康知识问卷、把健康教育融入课堂、家长开放日活动等，资料完善。

四、A4教与学的质量（185分）自评分168分

（一）B15教的质量（110分）自评分101分

1、C37教育态度（20分）自评分19分 每位教师都能够端正自己的教育态度，认真拟定班级教育计划、合理布置班级环境、一日活动准备充分、观察仔细，为了不断提高自己的业务能力，教师们不仅全面学习、掌握各种业务书籍，对园内或者是园外组织的教研、培训活动，大家都能够积极踊跃的参加；在对待幼儿的态度上，和蔼可亲是我们每一位教师的职业习惯，如热情地与来园幼儿打招呼，亲切地目送幼儿离园，用温和的语言与幼儿、家长沟通交流等。

2、C38教育能力（90分）自评分82分

我园将《纲要》和《指南》的精神和相关要求积极渗透和运用于日常教学工作中，尊重幼儿身心发展规律、年龄特点和个体差异，充分关注幼儿的认知经验，引导幼儿在各种活动中生动、活泼、主动的学习，注重幼儿个性健康发展。立足优化幼儿的一日活动，防止和纠正幼儿园小学化现象，以培养幼儿良好的学习兴趣、学习习惯和实践动手能力为核心，根据幼儿年龄特点、发展水平、兴趣，地方特色拟定切实可行的教育目标和教育计划，通过主题活动、区域活动、户外活动等开展为幼儿提供充分动手动脑的机会，在实践中引导幼儿主动学习，构建一个健康、平等、和谐的师幼环境，让每个孩子都能得到不同程度的发展和提高。教师的能力主要体现在以下几方面。

第一、在保教工作中能够做到悉心照料幼儿的日常生活，将教育灵活地渗透到一日生活中。

第二、能利用当地资源和现有条件，创设与幼儿发展相适应的环境，让幼儿在与同伴的交往和主动探索中得到发展。

第三、科学设计和组织教育活动，在活动中能支持幼儿主动的、创造性的开展游戏，让幼儿在活动中获得语言、认知、社会性等多方面的发展。

第四、教师具有正确客观评价幼儿的能力，同时对自己的教育教学也能进行审视、反思和调整。

（二）B16学的质量（75分）自评分67分

1、C39学习态度（30分）自评分26分 教师教的态度和能力直接影响着幼儿学的质量。因为有了我园教师端正的教育态度，孩子们在学习的态度上也表现出，能积极参加各种游戏；对周围事物具有好奇心，喜欢提问，爱摆弄物品；喜欢谈论周围环境中的新事物、新变化；愿意学做自己不会的事等。

2、C40学习行为与习惯（45分）自评分41分

良好的学习行为习惯能为幼儿一生的发展奠定基础。通 过自评观察，我们发现：大多数孩子能做到做事专注，不易受外部干扰；知道做事有始有终，遇到困难不轻易放弃，喜欢承担一些力所能及的事情；做事有一定的计划性，能说出自己想做什么，做了什么，能思考自己做过的事并从经验中学习。

五、A5儿童发展（170分）自评分145分

（一）B17健康发展（34分）自评分27分

1、C41身心状况（10分）自评分8分

我园有专职的保健老师，每周为幼儿精心搭配营养丰富、健康的饮食。保教人员为孩子营造温暖、轻松的环境，让幼儿有安全感，喜欢幼儿园。因地制宜选择温度适当的时间段开展户外活动，锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。

2、C42动作发展（12分）自评分9分

我园教师开展丰富多彩的体育活动、区角活动和户外游戏活动，为幼儿提供更多的机会参与制作活动，发展幼儿的协调性和灵活性，结合活动内容对幼儿进行安全教育。幼儿在活动中得到了锻炼，动作协调、灵敏，能大胆的抛接球、拍球、跳绳等。能积极做值日生，参与家务劳动。

3、C43生活习惯与表达能力（12分）自评分10分 幼儿园教育就是培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和生活能力。我园的孩子基本是有良好的个人卫生习惯和基本的生活能力。如：吃饭不挑食，知道饭前便后要洗手，小班 孩子会自己穿脱鞋袜，中大班的孩子会自己穿脱衣服，在一日活动中认识了常见的安全标志，学会了简单的自救和求救的方法。活动中多次请消防员来我园进行火灾、地震等自然灾害的逃生演练。

（二）B18语言（34分）自评分30分

1、C44倾听与表达（17分）自评分15分

我园坚持进园就讲普通话，在晨谈和一日活动中经常和幼儿一起讨论他们感兴趣的话题，利用图书角、讲故事等活动培养幼儿能完整、连贯、清楚地讲述一件事情。幼儿园老师为孩子做表率，座椅礼貌教育无处不在，孩子们都能主动使用礼貌用语，有着良好的语言行为习惯。

2、C45阅读与书写准备（17分）自评分15分 我园每班都有语言区，还有为幼儿提供良好的环境的阅览室，班级活动开展了早期阅读活动。孩子们在开展的活动中知道要爱护图书，不乱撕、乱扔。通过阅读活动，孩子们认识了常见的标识、符号，对文字感兴趣。老师们通过绘画和游戏活动根据孩子的年龄特点对孩子做必要的书写准备，教育幼儿，帮助幼儿书写时保持正确姿势。

（三）B19社会（34分）自评分29分

1、C46人际交往（17分）自评分15分

在一日活动中老师主动亲近幼儿，和幼儿一起游戏，让幼儿感受到与承认交往的快乐，利用相关的图书、故事，结 合有人的交往经验，和他们讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做，知道幼儿学习交往的基本规则和技能，幼儿自己的事情尽量放手让幼儿自己做，即使做得不够好，也进行鼓励并给予一定的指导。让幼儿在做事中树立自尊自信。利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处。

2、C47社会适应（17分）自评分14分

我园开展走班大带小活动，打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。同时鼓励家长多带孩子走出去，比如：春游活动，了解家乡的风土人情，名胜古迹，春游活动。大班组老师带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。

（四）B20科学（34分）自评分29分

1、C48科学探究（17分）自评分14分

我园通过班上的自然角，种植区让幼儿亲近自然，喜欢探究，学会简单的符号记录，认识常见的动植物，科学区里提供大量的操作材料，支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑提出问题，大胆猜测、寻找答案或解决问题。

2、C49数学认知（17分）自评分15分 本着一日活动皆教育的理念，一日活动中教师与幼儿一起寻找发现生活中用数字做标识的事物，如电话号码、时钟、日历和商品的价格标签等。引导幼儿了解和感受数用在不同的地方，表示是不一样的，如天气预报中表示气温的数代表冷热状况；钟表上的数表明时间的早晚等。拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次。结合日常生活，为幼儿提供“按数取物”的机会，如游戏时，请幼儿按要求拿出几个球。

建构区鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。如用长方形的纸盒加两个圆形瓶盖制作“汽车”。收拾整理积木时，引导幼儿体验图形之间的转换。如两个三角形可组合成一个正方形，两个正方形可组合成一个长方形。

（五）B12艺术（34分）自评分30分

1、C50感受与欣赏（17分）自评分16分

鼓励家长利用双休日、节假日带孩子去大自然，去浏览名胜古迹，去观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。在一日活动中让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。在活动评价时鼓励幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，我们老师总是耐心倾听并给予积极回应和鼓励。

2、C51表现与创造（17分）自评分14分

在美工区、表演区，集体教学活动中我们老师给孩子提供丰富的便于孩子取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。区域活动时老师经常和孩子一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。

六、A6办园条件（125分）自评分113分

（一）B22园舍设置（50分）自评分44分

1、C52选址安全（10分）自评分10分

我园选址符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的相关要求：位于城镇的边沿地带，家长接送孩子比较方便，周围没有污染源，无煤气安全隐患，经过重新安装的电线、电路能安全放心的使用，新修的围墙美观坚固牢实。

2、C53布局合理（40分）自评分34分

幼儿园占地面积3224平方米，园舍总建筑面积1632.85平方米，办公用房100平方米，生活用房1032.85平方米，教学及辅助用房500平方米。基础设施完善，校园环境优美。园内设有幼儿戏水池、玩沙池、办公会议室，幼儿图书室等专项场所，有供幼儿生活学习的活动室、睡房、幼儿厕所及其附属设备。各个场所设置合理，采光、空气流通。

（二）B23设施设备（75分）自评分69分

1、C54生活设施（25分）自评分23分 目前，我园供幼儿在生活方面的设施设备较为齐全，有消毒柜1台，冰柜1台，专用留样柜1台，绞肉机1台，蒸饭柜1台，除此而外，各班安装有符合卫生要求的毛巾架，实行一人一巾制，有供幼儿饮水，每班有适合幼儿的饮水机一台。

2、C55教学设施（20分）自评分18分

为保证教育教学的有效开展，园内设有：多功能大型综合玩具、玩沙池、玩水池、幼儿座椅380把、课桌85张、玩具柜36张、空调6台、儿童床（单层）60余张、儿童床（双层）40余张、电视机6台、影碟机6台、音响2组、电子风琴4架、电子琴2台、录音机12部、幼儿积木70多套、跳绳30条、皮球30多个，另外、教师在课余时间，根据教学需要，资源再利用，自制了大量的教玩具。

3、C56安全设施（20分）自评分18分

我园按照国家相关要求，根据园舍场地合理设置了消防设备，并有专人负责检查和更换，在走廊设置了应急灯和紧急出口标识，园内有监控30个，警务室配配备了监控系统、警务设施等。

4、C57图书（10分）自评分10分

为培养幼儿的阅读习惯，我园配有幼儿阅读室，每班配有图书柜1个，创设图书角，根据本班幼儿的年龄特点选择适合的图书供其阅读，每生图书达10册以上，为提升教师 的业务能力和保证教学所需，我园更是提供了大量的书籍供教师阅读、查找资料。

七、A7办园效益（50分）自评分44分

（一）B24教师评价（10分）自评分10分 C58满意度（10分）自评分10分

全园教职工对幼儿园的管理和幼儿园给予个人专业发展支持的满意度为100%。

（二）B25家长评价（10分）自评分8分 C59满意度（10分）自评分8分

家长对幼儿园的管理质量、伙食质量、卫生保健质量、教育教学质量的满意率达80%。

（三）B26社区评价（5分）自评分4分 C60满意度 自评分4分

幼儿园经常在广场开展一些育儿知识的宣传与指导工作，同时对学校附近开展的工作也进行大力的支持，因而我园与周边单位、居民的关系融洽，通过问卷调查，附近居民对我园的满意率达85%。

（四）B27同行评价（25分）自评分22分 C61辐射示范（25分）自评分22分

近年来，白沙镇幼儿园先后对三塘幼儿园、石牛寨幼儿园、柿枰、小岩幼儿园、大岩幼儿园采取结对帮扶，根据他们的需要每学期送不同类型的特色活动与其交流探讨，对进入我 园学习的老师更是毫不保留的进行带教。为此，白沙镇幼儿园在全镇的同行中真正起到了示范、辐射、引领的作用，得到了同行的好评。

通过自评，白沙镇幼儿园分值为905分，敬请县领导复查。

石阡县白沙镇幼儿园2017年3月22日22

第二篇：幼儿园自查自评报告

一、概述

濮阳创信幼儿园创立于1998年，从最初定位于创建优质教育的幼儿园到现在在早期教育基础上的新基础教育模式标准的新目标的确立，在发展的每一个阶段都力求做到最好。此次督导评估是对创信教育向更高水平发展的有力促进，我们会虚心接受指导，改进我们的不足，在组织领导以及环境建设方面更加完善，力争被评为优秀的合格幼儿园。

二、自评结果及申报等级

我园依据《濮阳市中小学幼儿园督导评估实施方案》和《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》积极搜集信息资料，做好信息的整理、分析、归纳工作，认真填写了《濮阳市中小学幼儿园督导评估报告书》。自评结果为：办学标准自评19项合格，1项基本合格，0项不合格；学校管理自评28项优良，1项一般，0项较差；自主发展8项均较好。三个板块自评综合成绩为合格。

三、自评反思

通过这次督导评估自评，创信管理层进行了深刻反思。尽管参照《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》我园自评综合成绩合格，但没有做到所有的项目100%的合格，这就说明我们还有差距，还需要高标准发展自己。由此我们想到了世界著名的跨国公司安利公司，在无数次国际级监测和评估中安利总是站在世界行业标准的前列甚至超越行业标准，从没有因为达到行业标准而放慢自己的脚步。安利公司的这种超越时代的思维永远值得我们创信人学习！在历经了十一年的发展后的今天，创信教育又开启并确立了新的目标-----“做中国民办教育新标准模式的创造者，做中国幼儿园连锁经营的领导者”，而要实现这个目标，需要具有超前的思维、超前的眼光和做事标准。在学习《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》时有一个细节一起了我们的注意“有沙地、戏水池、种植园等活动场地。”如果为了应付达标，我们可以很快制造一个微缩景观，但是那样做对孩子们并无益处，不能够让他们体验到其中的快乐。我们能够做的只有尽快壮大自己尽早建一所功能尽可能齐全的高标准幼儿园，以弥补今天的这种缺憾。因为我们是一支目标明确、高度负责、执行力强、富有凝聚力、勇于创新的团队！因为我们有明确的目标，我们有具体的行动！所以我们相信创信教育一定会梦想成真，一定会赢在中国、赢在

第三篇：幼儿园自查自评报告

申报区一级幼儿园

自 评 报 告

2014年4月20日

优化环境，精细管理，提升素质，整体推进

幼儿园自评报告

为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，合益小学附属童乐幼儿园严格按照茂南区教育局的指示精神，对照《广东省幼儿园督导评估方案》的要求，我园认真地进行了自查自评。

一年来,我们遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：

一、幼儿园概况。

2013年8月，我园集资16多万元对我园进行了维修改造。园内占地面积4850平方米，生均占地面积21.1平方米，建筑面积为620平方米，生均建筑面积7.13平方米。我园活动室等设施按区一级幼儿园的要求设计，是一所园舍布局合理，环境优美的现代化规范化农村幼儿园。园内设有多功能活动室(兼舞蹈室、游戏室)、艺术室等。每个教室按Ⅲ类标准都配备了电视机及录音机、DVD等现代化教学设施。目前园内共有多媒体教学机一台、电视3台、录音机3台、DVD3台等一批教学电器。

我园以“尊重天性、发展个性、培养灵性”为办园理念，明确幼儿园办园方向及工作目标，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。在近两年时间里，我园开展了幼儿主

题教育研讨会、幼儿骨干教师观摩展示课。选派幼儿教师到临近幼儿园参观学习活动。办园成果及园内发展赢得了上级领导和社会的一致赞誉。

二、取得的成绩和经验

（一）、办园条件（1）园舍

2013年8月，我园集资16多万元对我园进行了维修改造。幼儿园的办园条件有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。学生活动区铺设水泥硬底化，修建围墙30米。幼儿园厕所、幼儿教室、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。园址附近无污染、噪音及危险,日照充足,排水通畅;建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。

（2）保教设备

2013年8月，我园自筹3万元购置了户外大型滑梯和摇摇椅。每班教室内有教学一体机、电视机、DVD、录音机、等硬件设施配备比较齐全。班级均配有便于幼儿取放的水杯架、玩具柜、衣帽柜和图书架。

（3）人员配置

配有正、副园长各1人，共有教职员工10人。园长具有小学高级教师职称，大专学历，并参加园长培训。思想素质好，有一定的组织协调能力，能充分调动教职工的积极性，有管理和指导保教的能力。教师学历合格率达到100%以上，年轻教师占教师总数的80%。3

积极为幼儿创造良好的环境。

（二）、幼儿园管理

（1）环境建设

幼教事业的飞速发展，对幼儿园软、硬件设施建设也提出了新的更高要求，面对这样的形势和挑战。我校想方设法加大对幼儿园的投入。特别在环境这方面，我们做了最大的努力，每个教室的环境布置都力求美观大方，体现童真童趣。有幼儿作品展示空间、家园联系栏。每班的墙壁都进行了喷图。更换了大门和护栏30多米，校园围墙、教室墙勾画了海洋动物和情景图40副。优美的校园环境，为幼儿的健康发展创设了良好的生活环境。

（2）保教队伍管理

教师有良好的职业道德，热爱幼教事业，爱护幼儿。坚持经常学习，举止、谈吐得体，符合幼教工作的需要。制定了教职工岗位责任制，按时对幼儿教师进行培训，通过培训提高，部分已经取得普通话等级证书，幼儿园全体教职员工已经按区局要求参加学历培训，已经接近毕业阶段。

（3）教育教学工作

在教育教学工作中，教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。经常组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大 的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。幼儿园教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出反思。每篇教案后都有课后反思；对教案反思的检查落实到位；幼儿园的月反思很好，从常规、教学、心理行为等每月写出反思。从而使教学有所改进和创新。注意收集有关家长工作的资料。比如家长会发言稿、家长签到表、家长开放日记录等，并且各班教师开设了家教园地，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识。听取家长意见，以便协助我们更好的管理幼儿园。

（4）卫生保健

严格执行卫生部、原国家教委颁布的《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》。根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制度。注意动静结合，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动。冬季适当减少户外活动时间。幼儿和教师每年体检一次，坚持晨午检及全日健康观察制度，发现问题及时处理。各室每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定期消毒，定人、定点、定期检查。夏季经常保持室内空气流通、阳光充足。做到了幼儿每人一巾一杯，专人专用，配备了幼儿日常生活用品专柜。

贯彻“预防为主”的方针，做好一般疾病和传染病的预防工作。按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

（三）、幼儿素质

幼儿园的孩子在老师和家长的精心教育下，身体健康、活泼愉快，各项身体指标均达到正常标准，积极参加体育活动，动作灵敏协调，对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题，大胆表现自己的情感和体验。幼儿说话有礼貌。幼儿在园情绪稳定。教师重视幼儿的安全防范意识。幼儿在园有基本的生活自理能力。不随地乱扔果皮、纸屑。做完游戏能主动整理好玩具。有基本的礼貌、品德教育。全体教师从幼儿的身心健康发展出发，为幼儿的全面发展做好周密的计划，采取相应的措施，遵循幼儿的发展规律，为幼儿的全面发展提供了机会和空间。

三、存在的问题与今后工作努力方向

1、师资力量有待于进一步加强，缺少幼儿专业教师。由于我园建园时间短，但起点高、发展快，在编幼儿教师编制不足，影响了我园创建规范化幼儿园的争创工作和办园品位的提高。

2、幼儿教师的业务培训较少。需要培养业务骨干教师，以适应我园发展需要，真正为教育教学服务。

“发展是硬道路”，只有不断进取，努力工作，才能使我园的发展更上一个台阶。我们一定会扎实工作，锐意进取，追求完美！把我园建成一所保教质量高，师资素质强，社会声誉好的规范化幼儿园。

四、自评结果

我园对照《广东省幼儿督导评估方案》，经过自查自评，本园得分如下：办园条件总分150分，得分147分，得分率98%；园务管理总分350分，得分349分，得分率99.4%，两项共得495分，达到总

分的99%，其中必达指标（要素）全部达标。我园已达茂名市茂南区一级幼儿园督导验收标准，敬请评估组的专家督导验收，并给予更多的指导与帮助。

2014年4月20日

第四篇：幼儿园自查自评报告

乐佳佳幼儿园关于申报省三级幼儿园的

自查自评报告

苍南县教育局：

我园广大教师通过认真学习《浙江省幼儿园三级评定标准》，广泛讨论，反复对照，结合实际，并作切实整改，已符合省三级幼儿园的基本要求。县呈上我园的自查自评报告，敬请审议。

幼儿园概况

乐佳佳幼儿园创办于1997年9月，坐落于龙港镇龙江路47号（后）金田花园D幢。幼儿园占地面积1000平方米，建筑面积1200平方米，绿化面积120平方米，户外活动面积270平方米，园舍建筑及各项设施安全，环境优美，交通便利，办学条件优越。配有幼儿活动室，午睡室、保健室、办公室等，午睡室及办公室装有冷暖空调：每班教学用具齐全，配有录音机、电脑、多媒体、电子琴等；另外还提供了图书角、作品展示角等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室各组合玩具；厨房设施齐全，先进、卫生。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的的开发与管理，力争做到管理工作规范化，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。我园队伍不断地发展壮大，如今现有教职工27人，专任教师18名，大专毕业3人，幼师中专毕业15人（其中大专在读6人）；幼儿310名，设有大、中、小、托共9个。公开聘请优秀教师，精心制定各项制定职责，做到责任到人，有章可循。

办园15年以来，坚持“一切为了孩子”为办园宗旨，我们坚持以“全面实施和谐教育为主线，努力打造和谐的育人环境，注重幼儿多元智力潜能的开发”为目标，积极开展园本教研。经过全体教职工的共同努力，我园曾被评为先进集体单位，同时也赢得各界领导好评和广大家长的信任与支持。

一、主要做法及成绩

为了实现创建省三级幼儿园的奋斗目标，我园全体教职工与时俱进，更新教育理念，树立名牌意识，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，创办特色教育，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施，完善改进，各项指标上台阶。

（一）不断改善硬件设施，创造一流育人环境

1、加大投入，增加活动室、午睡室、卫生间及配套设施的建设增添空调、玩具、电脑、桌椅等，共投资40多万元。

2、重新刷新幼儿园的外围墙，并设置班级主题墙。

3、增添大量幼儿桌面玩具。

4、教学设备：添置了两套多媒体投影仪、两套音响设备、2台数码相机、12台电脑、2台打印机等。满足了教学与办公的需求。

5、活动室设备：午睡室、活动室配置了空调、消毒液、录音机、玩具柜、电子琴、消毒柜、饮水机等。

6、为了满足教学信息资源的需求，我园先后投入了资金，充实资料室资源，购买了与教育教学配套教材，教师参考书人均打15册以上，征订定报刊杂志4种，幼儿图书人均3册以上，教学用具、挂图、实验用具等。

7、充分发动教师利用废旧物品为幼儿创设优美舒适的室内外环境，室内设有幼儿美工区、计算区、语言区、科学区、图书角等，为孩子提供了更为广阔的活动空间。购置了大量活动器械，如：跳绳、羊角球、高跷、飞碟、套圈、呼啦圈等。园内有大型组合滑梯、快乐城气垫等多种玩具的基础上，我园现又增置了荡秋千、翘翘板、摇马等。

8、音美活动教具有：打击乐器、舞蹈服装道具、头饰等。

9、厨房：拥有整套不锈钢用具设备，墙面铺上瓷砖，启用自动蒸饭机、柴油炉，油烟机、消毒柜、自动饮水机、小冰箱、大冰柜等。

10、为了幼儿及全国教职工的安全，特给每个通道设了一个灭火器。厨房还专门配备多个灭火器。

11、总之，我园硬件设施安全，办公条件优越，幼儿活动场地宽松、舒适，布局合理，管理手段日趋现代化，达到了净化、绿化、美化、艺术化、儿童化和教育化的目标，是孩子们健康快乐成长的乐园。

（二）端正办园方向，加强科学管理

根据我园五年规划，我们深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。经过这几年的探索与实践，不断建立健全完善各项工作管理制度，创立具有特色的幼儿园管理机制。

1、抓常规，完善管理制度。为办好幼儿园，我们首先建立领导班子小组，推行园长负责制。充分发挥领导班子的先锋模范作用，对全国实际以人为本的民主管理。其次是根据国家教育方针、政策，结合本园的实际情况制订了一系列规章制度，园内领导班子成员及全体教职工进一步明确了各自的工作职责，使幼儿教育各项工作有章可循，井然有序，并养成自觉遵守规章制度的良好习惯。

2、抓好计划、实施、检查、总结等环节，确保各项工作落到实处。一是每学期开学，我们根据教育局、龙港学区的工作意见与要求，根据本园的实际情况，制订切实可行的园务计划，要求各班按计划、有步骤、有目的的组织实施；二根据工作整体思路，督查各项工作是否落实在实处。三是条块结合，对各项工作进行定期检查或抽查。做到及时发现问题，及时解决问题。四是阶段性与专题性工作相结合，工作任务完成后做到及时总结，肯定成绩，找出差距，扬长避短，不断超越。

3、抓紧抓好幼儿一日活动的组织与管理。活动室幼儿获得全面发展的必经之路，教师应优化幼儿一日活动，细化并管理好幼儿一日活动的各个环节。为此，我们要求教师首先要制订好一日活动的各项计划目标。重视保教目的明确性合实践性，注重保教的科学性、整体性和趣味性。积极开展“一日活动”的教研活动与观摩活动，通过相互学习，积极探讨，进一步促进保教质量的提高。

4、实行教师工资结构制，使园内的人力资源得到合理使用，用其所长，避其所短，千方百计调动每一位教师的工作积极性，激发他们的潜力，为优化管理奠定良好的基础。

5、维护教师合同法权益，全面落实《劳动合同法》，每年我们与广大教师签订了《劳动合同法》并为他们办理有关保险，使广大教职工的合法权益得到了保护，能稳定了师资队伍。

（三）重视师资队伍建设，努力提高保教质量

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在班子中积极倡导一讲奉献，二将创造性开展工作，三讲团队协作的“三讲”精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。把好师资聘任关：每学期向社会公开招聘幼师，通过面试，查阅有关证件，择优录取，确保师资学历合格，并具有较强的独立工作能力和很好的师德。鼓励教师参加继续教育：首先领导从自身做起，并带动全体教职工积极参加各类进修学习，努力在政治修养、学习水平专业理论、保教技能、管理水准等方面有所提高。以老教师带动年轻教师，年轻教师帮助老教师，专业技能强的教师带动专业技能弱的教师，理论水平高的启发理论水平相对较低的教师一起向前发展，形成一支比、学、赶、帮、带，富有朝气与活力的教师队伍。加大对教师的培训，每学年派骨干教师外出学习，提高教师的专业素养。以赛促训，通过组织各类比赛活动，如教师才艺技能比赛、论文比赛、优质课评比等，促进教师自我培训。鼓励教师参加学历进修和教师资格证的考试。我园重视提高教师的综合素质：造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育，开展了一系列“讲奉献、颂师德”活动，不断改造教师的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业、教书育人、为人师表。其次，我们从优化教师个人素质入手，提升教师师德，采用请进来、走出去学、请专家来园进行培训指导，利用外出参观的机会，虚心向同行学习，坚持有计划、有目的地组织观摩，听取经验介绍，促进了教师实践能力的提高。

（四）注重开展园本教研活动，促进教师专业成长

我们坚持把工作的主力放在幼儿园教育教学改革的战前阵地，定期深入班级，了解教师教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。把“要我教研”变成“我要教研”的观念。上学期，教研活动始终以幼儿发展为本，以教师共同研讨为载体，以解决实际问题为目的，以个人反思、同伴互助、专业引领为核心要素，开展了形式多样、内容丰富的园本教研活动。在公开教学活动中，教师能将学习的理论用于实践，并通过实践进行验证，观摩和交流研讨，将实践中发现的问题共同讨论，提出解决办法，经再次实践达成共识，活动课后还进行了集体研讨、大家各抒己见、畅所欲言、气氛热烈。从而教师的教育活动设计、组织、实际教学、教育研究能力、教学理念、业务水平都得到一定的提高。本园每月举行园内教研活动，进行集体听课、说课评课等活动，共同探讨幼儿促保教活动。

（五）从每一个细节入手，抓好幼儿的一日活动

《纲要》中说的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。”为了让孩子每一天都有一个好心情！合理安排幼儿的一日活动是不能忽视的，必须真正从一日活动的每个细节着手。

1、晨间活动——让孩子保持愉快情绪

孩子们每天怀着不同的心情来到幼儿园，有的兴高采烈，手舞足蹈，有的却是心事重重，默不作声。这就需要老师认真观察每个孩子的情绪，针对不同孩子的情况做工作。《纲要》第一部分总则中指出“充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”课程可以追随幼儿的生活和经验，凡是幼儿感兴趣的事物或是急于想知道或解决的问题，都能吸引幼儿主动地参与进来。孩子对于环境的不适应，甚至是抵触的情绪，会让家长产生许多的误解。送孩子来园正是教师与家长沟通的极好机会，面带微笑的迎接每一位幼儿，拥抱、抚摸他们，让家长感受到老师的真诚，消除他们的忧虑。

2、集体活动——和孩子一起回归生活

让课堂成为游戏的乐园。传统教育课程往往只注重学科知识，强调技能的训练，脱离现实生活，没有考虑选择幼儿感兴趣的事物和问题，没有真正贴近幼儿的生活，无助于拓展幼儿的生活经验和视野，忽略了孩子兴趣和能力上的个体差异。在多姿多彩的生活中，孩子们无时无刻不在经历着生动又有趣的变化。《纲要》中明确指出：“幼儿园的教育内容全面的、启蒙性的，可以相对分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可以作其他不同的划分，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”由此，我们可以看出，我们应该时刻关注幼儿的生活，从他们生活入手，多给孩子体验生活的机会，让他们对世界有更深刻的了解，把孩子引向生活，让生活走进孩子，使学习和生活紧密联系。生活是一种参与、一种实践，也是一种体验。

第五篇：幼儿园自查自评报告

标准化幼儿园自查自评报告

亚东镇育红幼儿园创办于2006年，附属于亚东中心校小学，是一所公办幼儿园。近几年来，我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，在教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步，为迎呼伦贝尔市晋级的检查，现将自查自评情况汇报如下：

（一）政治思想工作

１、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，并写出心得体会，作为保教考核的一项指标。

２、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。除了每周进行政治学习外，我们还利用寒假、暑假进行近一周的师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。党、工、团组织健全，组织活动开展正常。

（二）领导班子建设

１、班子团结协调，有较强的凝聚力和战斗力。我园每周召开一次班子成员会议，商讨一周主要工作，遇大事必开会集体讨论决定。班子成员有分管财务、保教、卫生等，既分工明确，又能充分发挥整体效能。

２、班子成员工作积极负责，作风踏实，都能深入教学第一线，切实解决教育教学中的实际问题。

３、推行园务公开制度，有民主监督小组，建立园务公开栏向教师公开，建立园务公告栏向家长公开，还设立了园长信箱，增加了管理的透明度，班子成员能自觉接受教代会民主评议和监督。

（三）幼儿园管理

１、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。

2、幼儿园规章制度健全，有各类制度，有各人员职责，有人员考核细则，并能认真执行落到实处。有单独设立的档案

资料室，有各类教育教学资料、学具等，有关书籍、报刊杂志，并有专人负责管理。

3、幼儿园的保教、卫生保健、综合治理、总务、工会、家长等工作有计划、有记录、有总结，并能及时归档立卷，幼儿园档案管理较规范，成效显著。

（四）教育教学

１、幼儿一日活动安排科学、合理，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。

２、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。

３、有健全的卫生保健制度，幼儿生理、心理卫生保健工作措施落实，幼儿入园体检率达１００％，体检率达１００％，教职工体检率达１００％，体检合格率达１００％。４、家长工作有专人负责，有计划、有措施，有总结，效显著。家长工作形式有：家长委员会会议、家长会、家庭教育知识讲座、上门家访、各类亲子活动、家教问卷、家长开放半日活动、家园联系栏等。

５、教育局与校长签订安全责任状，校长与园长签订安全责任状，园长与教职工签订安全责任状，幼儿园又与用车辆接送人员签订协议，责任层层落实，一年来无安全责任事故。６、每年进行体检，幼儿身高、体重、血色素达标率在８５％以上。

（五）师资队伍建设

１、师德教育和师德检查制度健全，无体罚、歧视幼儿现象。２、有保教组一个，下设两个学科教研小组，组织健全，教研活动正常：隔周一次的业务学习，每学期一次的园教研活动，保证每学期每位教师一次的外出参观学习听课等。３、１4位教师合格学历达１００％，专科学历10名，中师学历2名，高中2名。普通话水平测试均达二级乙等以上。

（六）办学条件

１、幼儿园占地面积近2000平方米，总建筑面积490平方

米，教师办公室约60平方米，幼儿厕所45平方米，户外活动场地约1180平方米。

２、每班各类设施齐全，活动教玩具齐全，有桌上玩具、自制教玩具人均6件。园内有大型多功能滑梯、蹦蹦床、彩棚浪船、摇摇乐、投球器等。

３、加大资金投入，改善办学条件。近年来，我园用于改善办学条件的投入已达60万元左右。主要用于：新建园舍、改建围墙、园舍维修、吊顶、粉刷、活动室装饰；购买桌椅等41、9万元；更新课桌椅2.8万元；教玩具、体育器械、图书2.9万元，投入额占保育费收入的83%。

（六）贯彻落实新纲要，不断提高保教质量。

2001年6月29日，教育部颁发《幼儿园教育指导纲要（试行）》。在今后相当长的一段时间内，学习和贯彻《纲要》将是我国幼教工作者的一项重要任务。我园也根据市教育局教研室的文件精神，积极投入学习贯彻新纲要活动中。我们根据幼儿园的实际情况，有目的、有计划地进行了学习、研讨等，并尝试投入课程改革活动中。

首先我们组织全体教师通过多种形式对《纲要》进行了学习。有集中学习，组织教师集中在会议室通学全文；有自学，在集中学习的基础上，发个每个老师一份新纲要，要求教师在不带班的时间内进行自学，自己琢磨新纲要和旧纲要之间的区别；有研讨幼儿园自查自评报告活动，在学习的基础上，组织教师分小组运用“参与式”讨论的方式谈谈对《纲要》的认识、体会、不理解之处，并做好记录，然后统一汇报；有反思活动，教师在学习过后，每个教师写一篇对学习新纲要的阅读笔记。其次，组织活动，在学习的基础上，组织教师分小组运用“参与式”讨论的方式谈谈对《纲要》的认识、体会、不理解之处，并做好记录，然后统一汇报；有反思活动，教师在学习过后，每个教师写一篇对学习新纲要的阅读笔记。

其次，组织教师学习与《纲要》相关的文章，帮助教师更深切地体会纲要、理解纲要精神，转变教师的观念，提高教师的素质。

再者，根据幼儿园的实际情况和纲要的精神，我园在实际的教育教学中做了一些相关的尝试。如根据各班幼儿的不同年龄特征，重新编排了幼儿一日活动时间表。在教学过程中要求教师能体现出新纲要的精神，如要求教师多根据自己班级的实际情况，多渠道选材，按主题活动进行教学。教师的业务学习笔记也是反映教师学习贯彻新纲要的一个途径，因此认真检查教师的业务学习笔记，要求教师在写笔记的时候从身边的点滴写起，结合新的教育理念去分析思考。

最后根据新纲要精神开展教研活动，幼儿园内的公开课活动要求教师从目标、选材及教学过程设计都要贯彻纲要精神，说课评课也规范化，运用新的理念分析讨论。

（七）今后打算

争取亚东镇政府及教育主管部门的支持，创办亚东镇早教中心。因本园场地有限，而我们已在镇政府的协同下多次与上级主管部门争取新建园舍，不久的将来—亚东中心校育红幼儿园将成为阿荣旗农村幼教样板园。

亚东中心校 育红幼儿园

二00九年九月

规范化幼儿园自查自评报告

亚东中心校育红幼儿园

二00九年九月