第一篇：家长参与幼儿园食堂满意度测评表
蛟川街道中心幼儿园家长对食堂满意度测评表
幼儿园的食堂卫生安全与伙食质量紧连着千家万户，系着无数父母的心。为进一步提高食堂伙食质量，为师生创造更好的生活用餐环境，我园特向各位家长发放“幼儿园食堂满意度调查表”。各位家长阅题后，在相对应的字母打“√”。幼儿园将针对调查结果对存在的问题在最短时间内进行整改，使幼儿园食堂真正为师生服务。1 你认为食堂的菜饭是否卫生？
A卫生 B.一般C.不卫生 你认为食堂的饭菜是否营养？ A、营养丰富B、营养一般C、没有营养 3 你觉得食堂菜的质量是否新鲜？ A很新鲜B、基本上可以C、偶尔不新鲜 4 你认为冬天食堂菜类保温情况如何？
A、做得好 B、我不太注意 C、偶尔不够热 5 你认为食堂饭菜的口味怎么样？ A.好 B.一般 C.比较差您认为饭菜的份量够吗？ A.够B.还可以C.不够
如果不够，你觉得是哪样少了？ A、米饭B、菜C、两者都少 你认为食堂的卫生情况怎么样？ A、很好B、还可以C、不怎么样你对园食堂总体的满意度
A、很满意 B、基本满意c、很不满意 9.你对孩子餐具的卫生情况 A卫生 B.一般C.不卫生 10.其它建议：
蛟川街道中心幼儿园食堂工作自查报告
蛟川街道中心幼儿园食堂在各级领导的关心爱护下，一直保持着良性运转，全体员工以饱满的热情，积极认真的工作态度，为全体师生服务。在食品卫生、质量上严格要求，以“防患于未然”的态度，从食品的采购、销售、保管等方面严格把关，一直以来未出现任何食物中毒事故。园领导经常以社会上的典型事例为依据，警钟长鸣，在职工思想上筑起一道坚固的防线，全体职工在工作中更仔细地干好自己的本职工作。下面将自查情况作如下报告：
一、后勤管理基本情况
学校后勤系统坚持“质量第一，服务第一”的理念，制定了清晰的食品安全管理网络，职责分明，层层把关、层层落实。食堂环境舒适，饭菜保质保量。制定了“五常法”管理实施评估表，由园领导带头不定期地对食堂的每位营养员进行检查和评估。建立并完善档案管理。
二、食堂基本情况：
1、食堂卫生证件、制度齐全。我园食堂“三证”齐全，食堂人员严格遵守食品卫生制度，操作规范。食堂工作人员持健康证上岗，并定期体检，定期组织食堂从业人员学习有关的食品卫生安全知识。
2、食堂建筑、设备与环境符合卫生标准及有关要求，设有独立的粗加工间、洗消间，配餐间、烹调间，食堂各室的卫生定点定人，时时保洁。配备相应的冷藏、清洗消毒、防蝇防鼠、洗手等设施通风良好，环境整洁。保健人员每天对食堂人员进行晨检、日常岗位考核，并记录。物品摆放有序，标识、标签统一、整齐。严禁闲杂、生人进入食堂。
3、食堂各类电器，运转正常。如出现故障，维修及时。
三、尽职尽责，严把“六关” 食品卫生安全关系到师生的身体健康、正常教学秩序及社会的稳定，为了做好食品卫生管理工作，我们严把“六关”，防范事故的发生。
1、严守食品采购关。物资采购必须坚持质量第一的原则。我园的食品原料由金菜篮蔬菜合作社提供，粮油食品由蛟川梦菲副食店提供。对两家单位严格执行索取《卫生许可证》、《营业执照》和产品检验合格证，及做好食品入库登记。并与供应商签订食品卫生安全协议书，保证其食品的质量。杜绝“三无”和劣质食品进入幼儿园。
2、严守食品保管关。我们建立了健全的食品验收贮存制度。所有食品入库验收登记，定期检查库内食品，先进先出，保证食品新鲜。食品与非食品不混放，生食品与熟食品不同器皿储存。通风良好，环境整洁。做好防鼠、虫、蝇及防蟑螂工作。
3、严守食品操作关。在食品制作过程中，能按照煮熟煮透的原则进行烹饪。生熟食品、成品、半成品的加工和存放有明显标记，分类上架存放，不混放。清洗加工食品先检查质量。荤素食品分池清洗。食品盛器用后冲洗干净，荤素食品分开使用。加工结束后把地面、水池、加工台、工具、容器清扫洗刷干净。并制定了食物留样48小时、留样量100克制度。专人负责，记录详实。食堂不存在危害人体健康的食品，和超范围、过量使用食品添加剂。我们食堂在自制点心时，只用适量的酵母起泡剂。从不制作冷菜食品。
4、食堂严把清洗消毒关，防止交叉污染，餐具做到一洗二清三消毒四保洁。食品实行“五隔离”即主食与副食、生与熟、成品与半成品、食品与杂粮，食品与鼠药、农药隔离，不得混放；生熟食刀案及荤素用具分开专用，并有明显的标志。盛放食品的容器加盖，取食品时必须用食品夹。食堂定人定期对电热水器进行清洁消毒。配菜间内紫外线灯管，食堂人员每周一次用95﹪含氯溶液棉球进行擦拭，并做好记录。
5、严守个人卫生关。对食堂每位营养员进行晨检。上岗时穿戴工作衣帽整洁，进入熟食间前能自觉履行二次更衣。做到勤洗手，勤洗澡，勤换工作服，勤理发，勤剪指甲。
6、严守平面卫生关。坚持每餐打扫，每餐清洁，保持餐桌，碗勺洗净消毒。每次工作完毕做好台面的清洁卫生工作，灶具彻底清洗，地面打扫干净，每餐一小扫，每星期一大扫。厨房间地面保持干燥、不滑无油腻，干净清洁。
蛟川街道中心幼儿园
2011.9
第二篇：家长满意度测评
各位家长：
您好！首先感谢您长期以来对我校工作的大力支持！2013年在各位家长的大力支持下，我校在教学教研各方面取得了良好的成绩，学生素质有了较大的提高，成绩的取得与家长的大力支持是分不开的，为了更好改进我们的工作，请您对以下几点做出评议，满意打（√），不满意打（×）。
1.您对学校教育教学质量感到满意吗？（）2.您对班主任工作情况感到满意吗？（）3.你对任课教师工作情况感到满意吗？（）
4.您对学校办学条件及校园安全情况感到满意吗？（）5.您对学校校长和教育干部作风情况感到满意吗？（）6.您对学校的发展还有什么意见和建议？（）
家长签字（）学生签字（）
营丘镇河头小学
2013.10
各位家长：
您好！首先感谢您长期以来对本学校工作的大力支持！2013年在各位家长的大力支持下，我校在教学教研各方面取得了良好的成绩，学生素质有了较大的提高，成绩的取得与家长的大力支持是分不开的，为了更好改进我们的工作，请您对以下几点做出评议，满意打（√），不满意打（×）。
1.您对学校教育教学质量感到满意吗？（）2.您对班主任工作情况感到满意吗？（）3.你对任课教师工作情况感到满意吗？（）
4.您对学校办学条件及校园安全情况感到满意吗？（）5.您对学校校长和教育干部作风情况感到满意吗？（）6.您对学校的发展还有什么意见和建议？（）
家长签字（）学生签字（）
营丘镇河头小学
2013.10
第三篇：行政许可满意度测评表
******食品药品监督管理局
行政许可满意度测评表
被调查人姓名：性别：年龄：
办理事项：
首先，感谢您一直以来对******食品药品监督管理局各项工作的支持和关心！为切实转变工作作风，推进行政效能建设，更好地做好行政许可工作，我局制定以下满意度测评表，希望您能认真如实地填写，以便我们及时提高依法行政水平，改进行政许可服务质量。
请在合适选项后的（）中打“√”或在相应空格中进行适当的描述。
1、您对服务窗口工作人员的工作态度是否满意 满意（）基本满意（）不满意（）
如果认为不满意，请指出具体存在的问题：
2、在办理行政许可时，您认为我局告知（公示）内容是否清楚
清楚（）基本清楚（）不清楚（）
如果认为不清楚，请指出具体存在的问题：
3、您对我局的工作效率是否满意
满意（）基本满意（）不满意（）如果认为不满意，请指出具体存在的问题：
4、您对我局的廉政自律是否满意
满意（）基本满意（）不满意（）如果认为不满意，请指出具体存在的问题：
5、您认为您办理的行政许可工作流程设置是否合理 合理（）基本合理（）不合理（）如果您为不合理，请提出您的意见：
6、您对我局办理证件的时限是否满意
满意（）基本满意（）不满意（）如果认为不满意，请指出具体存在的问题：
7、您对我局行政许可工作的其他意见或建议：
第四篇：教育满意度测评表
云龙示范区义务教育均衡发展公众满意度调查问卷
请您在符合您意见的选项序号后的“□”内划“√”，注意不要遗漏。感谢您的大力支持和真诚合作！
整体印象：
（一）您对本地区的小学教育均衡发展情况是否满意？
1、□满意
2、□基本满意
3、□不满意
4、□不了解
（二）您对本地区的初中教育均衡发展情况是否满意？
1、□满意
2、□基本满意
3、□不满意
4、□不了解
（三）您认为本地区政府对义务教育的均衡发展是否重视？
1、□重视
2、□还可以
3、□不重视
4、□不了解 专题问答
（一）您认为本地区小学与小学之间的办学条件是否大体相当？
1、□相当
2、□差不多
3、□ 差距大
4、□不了解
（二）您认为本地区初中与初中之间的办学条件是否大体相当？
1、□相当
2、□差不多
3、□ 差距大
4、□不了解
（三）本地区小学好学校、差学校之间是否差距很大？
1、□差距很大
2、□差不多
3、□没什么差别
4、□不了解
（四）本地区初中好学校、差学校之间是否差距很大？
1、□差距很大
2、□差不多
3、□没什么差别
4、□不了解
（五）本地区小学学校之间教师队伍整体水平是否差距很大？
1、□差距很大
2、□差不多
3、□没什么差别
4、□不了解
（六）本地区初中学校之间教师队伍整体水平是否差距很大？
1、□差距很大
2、□差不多
3、□没什么差别
4、□不了解
（七）根据您知道的情况，本地区贫困家庭子女、残疾人、外来工子女、留守儿童有没有不能上学的？
1、□没有
2、□有个别的3、□有好多个
4、□不了解
如果您对教育还有什么不满意的地方，请您如实告诉我们：
第五篇：课堂教学满意度测评表
湖洋中学课堂教学满意度测评表
班级：年段班时间：2012年1月8日
1、教学仪表：不坐着讲课，不酒后上课，不上课抽烟，不穿拖鞋和背心进教室，不带小孩进教室。
2、教学态度：不常看班，不常换课，不接听或拨打手机。不在走廊闲聊，对妨碍课堂学生不放任，又不乱发脾气。
3、教学语言：联系生活，联系时代，联系课外知识。声音宏亮，吐字清晰，语言明了。通俗易懂，生动活泼，幽默风趣。
4、教学形式：创设情境，激活思维，激发求知欲，培养创新能力，给学生一片创造的天空。作业试卷及时批改；千方百计提高练习册的使用效率。
5、教学理念：不满堂灌，不填鸭式，不题海战术，讲究师生互动，注重引导学生“学什么，怎么学”，有时让学生做“小老师”，充分调动学生学的积极性和主动性。
请您认真阅读上述内容，对各科课堂教学作出自己内心的评价，满意用“A”表示，基本满意用“B”表示。
语文：数学：英语：政治：历史：地理：物理：化学：生物：体育：音乐：美术：计算机：班主任：
湖洋中学“最满意教师”评选问卷题
班级：年段班时间：2012年1月8日
1、在我心中，课堂教学最令人佩服、方法最有效的学科是___________，老师的姓名是__________，他（她）的教学方法主要特点是____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、在我心中，最满意、最感谢的学科是___________，老师的姓名是_________，因为________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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