如何正确的给幼儿服药

第一篇：如何正确的给幼儿服药

如何正确的给幼儿服药

3---6岁幼儿正处于生长发育迅速时期，各系统发育还不成熟，生理功能也不完善。只要有点风吹草动，受影响最明显的恐怕就是他们。作为幼儿园，我们本着服务家长、一切为了孩子的教育方针，尽量把工作做细。如针对生病，需在园内服药的幼儿，我们实行单独管理，并有专业的保健医生负责。几年来，在工作中没有出现错服、漏服的现象，并且在指导家长给幼儿服药方面感受颇深，现介绍如下：

一、严格把握服药时间。不少家长习惯于餐后给幼儿服药，有时有的家长会问“吃了好长时间的药，怎么效果不明显？”在交谈中你不难发现：不是漏服，就是换药太勤，还有的家长动辄就给幼儿吃消炎药，这都是不正确的。从医学角度讲，每种药均有自己的半衰期，是它决定了药物的服用次数。对需每日三次的药，就应间隔约8小时，如早上7点，中午需3点，晚上就需11点。还有，服药（特别是消炎类药）见不见效，应连吃三天以上再考虑，或者再去医生，家长一般不要自作主张。

二、严格控制药量。不少家长在给幼儿服药时，总认为剂量大些孩子会好的快，或者就按成人剂量减半，这都是不科学的。因幼儿一般对药物比较敏感，对药物吸收也比较好，相反解毒和排泄的功能比较差容易引起中毒。应严格遵照医嘱或根据说明书按小儿的实际体重来计算出每次服药的数量。

三、吃止痛药要留心。根据以往的经验，不少孩子在闹情绪或不愿上幼儿园时，家长就会问清理由，有时或许会说“我肚子疼”时；还有的是胃肠功能性的，比如吃了生冷的东西或夜间蹬被子，这就需要察言观色辨别真伪，这些情况下一般不需要吃止痛药。而作为家长见痛就治，有的甚至还按常规一天三次给孩子吃止痛药，这是不允许的。即使吃止痛药，应见好就收才行。

四、服糖浆类的药物。在幼儿园里，孩子因咳嗽吃药的占大多数，并且吃了化痰止咳的糖浆效果也比较不错。仔细的老师就会发现大多数的咳嗽的孩子都不同程度的伴有上呼吸道感染（感冒），也就是说咳嗽是感冒引起的，是它的伴随的症状之一，是咽喉部位炎症充血而引起咽部有痰和咳嗽。那在服止咳药的时候就应该注意：每次服药时应先吃消炎、感冒的药物，再服化痰止咳的糖浆，服完糖浆后不要立即喝水，以增强化痰效果，缩短病程。

五、服抗组织胺类的药物。对过敏体质的幼儿或怀疑是过敏性的咳嗽的幼儿，医生会给予赛庚定之类的抗过药物，虽然此类药效果好，但它的副作用也比较明显，如精神欠佳、严重的伴嗜睡，就得提醒家长在送幼儿入园时，要告诉老师，引起个别注意，以保证幼儿在园安全。

六、正确对待服药的幼儿。幼儿入园晨检时，要做到一摸、二看、三问。对需服药的幼儿，家长要做好详细登记。入园后保健医生要做到勤观察，必要时给测体温。服药时要做到班级、姓名、药物三核对，保证用药安全。态度要和蔼可亲，对不配合的幼儿要多用些鼓励性的话语，以消除他的抵触情绪，促进幼儿早日恢复健康活力

第二篇：幼儿服药制度

阎河中心幼儿园关于幼儿服药及药品管理制度

为了全园幼儿安全用药，预防药物的误食或误伤。依据国家对幼儿园相关的文件和法规，对因生病需在园内服药的幼儿及药品管理，我园结合实际制定本制度：

一、携带与登记

1、幼儿在出现感冒、流鼻涕、咳嗽等轻微身体不适的情况后，经正规医院诊断确诊幼儿无传染性疾病、无高烧的情况，且可以参加幼儿园正常的一日活动时，家长可为患儿携带符合国家药品监督部门认定的口服药品来园。

2、家长将幼儿药品包好，并在服药包上认真填写幼儿姓名、所带药品名称、服用时间、服用剂量、服用方法及服药注意事项和喂药委托书，交由跟车教师或司机带给幼儿所在班级老师。教师因生病带药上班服用时，必须放在房间，不得带进教室和幼儿的药物混淆。

3、早晨跟班老师接到药品后应如实认真填写好服药登记表：服药幼儿、药品名称、喂药时间剂量、服用方法、药品委托人等。药品必须由专人保管，严禁放在幼儿能触及的地方，交接班时做好交接记录。

二、药品的服用

1、跟班教师负责幼儿服药。服药前看清药品说明书，了解药品的的出厂日期和保质期，确保药品质量。认真做好“三查五对”工作，（“三查”即查服药登记单上的姓名、药名，药袋上的姓名药名，呼叫幼儿姓名；“五对”即与服药登记单对幼儿姓名、药品名称、药品用量、服用方法、服用时间）确定无误后方可服用。

2、按幼儿园安全服药的规定，教师只喂幼儿当天中午一次药。幼儿自己带药来园，又无家长口头或纸条交待的，一律不喂。预防药品、保健药品类原则上不收不喂。（体弱儿除外）

三、服药期间注意事项

1、教师应了解一些必要的掌握用药常识，如健胃药物宜饭前服用、对胃粘膜有刺激的药物宜于饭后服用；磺胺发汗药物服后多饮水；止咳药物服后不宜立即饮水；易过敏的药物要询问有无过敏史。

2、服药后的观察：注意观察用药反应，要观察幼儿面色有无潮红、皮疹、口唇有无紫绀、睡眠有无盗汗、大、小便是否正常；如发现异常第一时间与家长联系。

3、其它事项：服药幼儿离园后，要与家长交待幼儿用药后的情况及幼儿在园的精神状况，让家长对幼儿的病情做到心中有数，家园携手共同促进幼儿早日康复。

以上各条，要求各位教师严格遵守，若违反制度，导致幼儿发生意外事故时，将承担相应的一切责任。

阎河中心幼儿园 2013年9月6日

第三篇：幼儿服药管理制度

幼儿服药管理制度

根据原卫生部《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的相关规定，为确保幼儿在园用药安全，特制定“幼儿服药管理制度”。

1、幼儿在出现轻微身体不适，经正规医院确诊排除传染性疾病、且无发烧、腹泻等症状，还可以参加幼儿园正常的一日活动的，家长可携带幼儿就诊的病历及处方上开出的标有“国药准字”的口服药来园，并进行登记。

2、家长所带药品必须有完整的原包装，上面清楚的标明有效期，凡药品标签不清楚或变质过期的药品，保健医生有权拒绝给幼儿服用。幼儿园只接收家长带来的常见病治疗性药物，不接收保健滋补类、维生素类、中草药、没有明确标示的中成药、外用药、预防药及免疫制剂类药品。

3、所带药品经保健医生审核药源、药量、药物配伍合理后，请家长在服药记录表上填写清楚幼儿班级、姓名、药品名称、服用剂量及注意事项。家长签名确认后由班级老师统一妥善保管并亲自按时到班级给小朋友服用。

4、家长所带药品由保健医生统一登记接收，严禁家长将药物放在幼儿书包或衣物内，让幼儿自己服用。班级老师及幼儿园工作人员不得在园内未经保健医生同意擅自接收药品后转交或私自给幼儿喂药，否则引起幼儿服药后出现不良反应而导致的一切后果，由直接责任人负全部责任。

纳家户幼儿园

幼儿服药管理制度

纳家户幼儿园

第四篇：幼儿带服药管理制度

幼儿带服药管理制度

1、为防止幼儿间相互感染，凡身体异样的带病幼儿一般不允许到校。

2、经检查咨询可入园的生病幼儿，请家长将幼儿所服用药品亲自交于老师手中，并与老师共同填写《幼儿带药服药情况登记表》，如实填好药品名、带药原因、服药要求及注意事项等信息。

3、对幼儿所带药物贴好标签贴，放到幼儿接触不到的地方，妥善保管。

4、每天晨检结束，班主任负责一一清点核对所收药物。

5、按时按要求给幼儿服药，询问幼儿病症后仔细核对幼儿姓名、药名、用法用量、生产日期、保质期、药品适用症等信息，确认无误后方可给幼儿服用。

6、幼儿服药后密切关注幼儿，观察幼儿身体情况，如有不适第一时间救治，并同时通知家长。

7、填写好《幼儿带药服药情况登记表》中服药时间的观察记录。

第五篇：幼儿服药记录制度

幼儿用药服药记录制度

永 坪 中 心 幼 儿 园

二零一三年九月一日

幼儿园应建立用药制度，防止幼儿错服、重复服以及药物中毒事件的发生，确幼儿用药安全。

一、幼儿带回园服用的药品应是正规医疗机构医生（医院、正规门诊）开具的药品，并在药袋内写清楚；幼儿姓名、服用剂量、服药时间、当天日期、未注明以上内容的药品，园医将不予喂服；

二、我园禁止幼儿带非正规医疗机构医生开具的处方药品回园口服；如发现有此情况，园医将不予喂服；

三、建议家长不要自购自配药品让幼儿带回幼儿园服用，如有非正规医疗机构医生开具的非处方药品带回园服用应由家长亲自用字条写清楚幼儿姓名、服用剂量、服药时间、当天日期。

四、幼儿如需服用中药请家长给予喂服，我园不予喂服由家长自行煎熬或在药店加工熬制的中药给幼儿。

五、如幼儿当天需在园服药，请家长以电话、短信、字条等方式亲自告知本班老师，以免受漏服的情况发生。附：

所谓处方药，是指有处方权的医生所开具出来的处方，并由此从医院药房购买的药物。这种药通常都具有一定的毒性及其他潜在的影响，用药方法和时间都有特殊要求，必须在医生指导下使用。处方药的标识为Rx。常用的有阿莫西林胶囊、头孢、罗红霉素、人工牛黄甲硝唑、阿奇霉素等。

所谓非处方药，是指患者自己根据药品说明书，自选、自购、自用的药物。这类药毒副作用较少、较轻，而且也容易察觉，不会引起耐药性、成瘾性，与其他药物相互作用也小，在临床上使用多年，疗效肯定。非处方药主要用于病情较轻、稳定、诊断明确的疾病。一句话，非处方药属于可以在药店随意购买的药品。但非处方药是随着社会发展，人民文化水平的提高而诞生，所以要遵循见病吃药、对症吃药、明白吃药、依法(用法、用量)吃药。非处方药包装上有“otc”字样。

幼儿服药安全操作规程：

第一步：晨检检药

各班老师将家长携带的幼儿服用药品进行登记与家长核对后确认无误收药。

第二步：药品管理

1、幼儿园在新生家长会上统一要求。需在园服药的孩子，除糖浆类药物外，要求家长只给孩子带一天的服药量。

2、幼儿当日需服用的药要用白纸包好，并在纸包上注明孩子的姓名、药名、服药时间、服药剂量。

3、药品由各班的老师存放在药箱内，并且放在幼儿够不到的地方。第三步：幼儿服药

1、服药由一个教师全权负责，幼儿自己拿着水杯，教师“三查四对”后再让幼儿服药。（“三查四对”指拿药时、到药时、放药时共三次校对幼儿姓名、药名、服药时间、服药剂量四项内容）

2、幼儿服药后教师对其观察3～5分钟，无异常表现再让其离开。如果出现异常立即通知园领导及家长，及时作出处理。

3、幼儿服药后，教师方可在服药记录后签字，防止重复服药。

4、多名幼儿服药时，必须逐个服药以免错服，服完一名幼儿后签字再给下一名服药。

5、班级教师在活动中要注意观察服药幼儿的情况，认真、及时、如实的填写幼儿异常情况表。

永坪中心幼儿园 2014.2.26