17星级创建自查报告

第一篇：17星级创建自查报告

新安县产业聚集区实验学校星级创建

汇报材料

为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化教育改革，积极推行素质教育、培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量和整体管理水平。根据洛阳市教育局关于义务教育学校星级评估工作的精神，对照《新安县中小学星级学校评估工作考核细则》，我校进行了认真的自查自评。现把自查自评情况报告如下：

一、学校概况

新安县产业集聚区实验学校成立于2014年8月，是一所全日制公办学校。坐落在美丽的涧河北岸，环境幽静，交通便利，邻近县城。规划占地120亩，现已完成建设用地62亩，建筑面积17515平方米，总投资约3386万元。“让优秀成为一种习惯”是全体师生的誓言；“志存高远、超越自我”是学校发展的信念；“严谨博学、求实创新”成为60余名教师敬业的音符；“自主合作、乐学善思”展现了每个学子昂扬的学态。高标准的规划设计，给学校奠定了向更高、更快发展的根基。三栋连通式的教学楼，可容纳40个教学班、2200名学生。高、大、上的综合楼里行政管理、科研活动相互映衬。投资1000余万元的梅苑、松苑学生公寓、投资300余万元的思源餐厅让学生享受着家的舒适和温暖。花园式的校园、高标准的篮球场、田径场让学生尽情的呼吸、尽情的释放。先进的理、化、生实验室，图书室、心理咨询室、音乐教室、美术教室为学生全面发展提供了有力保障；现代化的计算机教室、录播室、一人一机的办公室为教育现代化插上了腾飞的翅膀。高雅的环境、现代化的办公设施、优美的功能室给22个教学班、1200余名学生的学习、生活、张扬个性提供了强有力的保障。

二、特色描述 随着时代的发展，互联网已悄然进入了课堂。2014年12月我校借助北京四中的翻转课堂，开始了课堂教学改革。翻转课堂、让质量在课堂起飞。责其所难，则其易者不劳而正；补其所短，则其长者不功而遂。校领导带领学科组长、骨干教师分批远赴山西新绛中学、北京四中、南阳菊潭学校、北京56中、长垣一中、洛阳实验中学等课改名学校参观学习，汲取课改真经，加快我校课改的步伐。“功夫不负有心人”，在全体师生的共同努力下，借助“翻转课堂”的教学模式，初步形成具有我校特色的课改模式，“一会两研、（即：级段集会、每周一次大教研、每天一次小教研）、一案两课（即：一个导学案，分为自主课和展示课）和四环相扣小组合作”评价机制。

每周三下午第二节的级段集会，成了级段长们的阵地，精心的准备、精彩的演讲、大力的表扬迎来阵阵掌声。

每科每周半天的大教研和每科每天一节的小教研都采用集中教研的方式，领导包科教研。学校设立了理科教研室和文科教研室。大教研通过评课、说课、磨课、研问题、定学案来发挥集体智慧。从而使学案，由原来的“繁、简、乱”逐步转变为“精、详、实”。学生课堂由原来的沉闷低效逐步转变为现在的积极高效。小教研，教师们通过分享当天上课的收获和困惑，预设明天上课可能会出现的问题及最佳解决方法，教学任务的分层布置来进行小教研。

小组合作尽善尽美，小组评价通过奖星星，奖红旗，节记录，日点评，周晋级，月表彰等措施充分调动了学生的积极性。使整个课堂活而不乱，活而高效，组内分工明确，记录及时，展示规范。每组一块儿小黑板用于问题反馈和成果展示，从而达到了整个小组成员人人有事干的目的。

课堂上，师生素质彰大显风采，“我代表XX组给大家分享第X题,这个题考查了XX知识点,易错点是XX,请大家注意这类题的关键点是XX，我的讲解完毕,谁还有补充，谢谢大家。”这是课堂一个上台展示同学的全部流程。“你讲的比老师讲的都清楚，给予三颗星的奖励。”老师的多样化评价给学生了信心。学生语言规范，讲解清晰，落落大方，可谓是课堂上的一道风景线。

实施课改以来，学生士气高涨、各种习惯逐步形成。自主课上，学生学会了自主学习和发现问题。展示课上，学生人人参与合作探究并积极展示。教研活动由粗放变精细，教师由课堂上的讲变导。课堂模式由原来的讲练结合、满堂灌，转变为先学后教、以学定教、问题导学、合作释疑、师生展示。规范的三步讲题、站立释疑，是学生的士气更加高涨，课堂上的掌声经久不断。师生关系发生了改变，融洽的师生关系、高涨的学习积极性，使整个课堂高效而充实。

三年来，我们在探索中前行，在前行中奋进。一份付出一份收获。2016年中招上线人数104人，实现了两年翻一番的目标。课改经验被洛阳市教育局副局长韩经权局长在2016年中国远程教育基础教育信息化高峰论坛上分享，王建锋校长，被洛阳市中学“互联网＋课改”联盟评为2016年年度洛阳智慧课堂全面推动人物。三年来，我县初中历史、政治、语文、物理研讨会陆续在我校召开。宁夏、宜阳、南阳、山西、开封等教育同仁不断慕名而来。东方今报以《一所农村学校的变迁》为题，做了专题报道。得到了社会各界的广泛认可和普遍赞誉。

三、优化管理

1、学校管理：我校全面贯彻党的教育方针，以办人民满意的学校为主题，以推进学校发展为主线，以为学生服务为目的，不断提高管理水平，努力提高教学质量。秉承“让优秀成为一种习惯”的校训，打造“志存高远，超越自我”的校风，营造“严谨博学，求实创新”的教风，形成“自主合作，乐学善思”的学风。把“立德树人”作为教育的根本任务，通过提升学校文化建设、学校办学水平和办学品位、创新学校管理、强化安全意识，加强教师业务学习，着力推进学校各项工作持续健康发展。

2、德育管理：学校坚持以人为本，以创建“文明校园、温馨班级”为基点，不断完善德育管理机制，扎实开展德育活动。主要通过新生军训，强化学生的纪律观念，利用制度规范学生的行为、利用活动提升德育管理水平；主题班会是德育教育的根基，多种多样的主题班会成为班主任加强班级管理手段和途径。每周的升旗活动是学生德育教育的主阵地。通过聆听师生的道德故事，抒发善心、表达善意,为学校文明创建增光添彩。通过师生演讲，学生宣誓等环节，对全体学生进行明理诚信、感恩友善、文明爱国等方面的教育。落实了班级量化考核和问题通报制度。定期开展常规专项检查、召开家长会、进行安全教育、组织“紧急疏散演练”，开展安全自查自纠，时刻树立安全意识。德育工作有声有色的开展，增强了学生集体荣誉感和信心，提高师生对重大事故的应对能力。

3、教学管理：重视过程管理，教导处采取定期与不定期、普查与抽样相结合的方法，对教学各环节进行适时督查，做到发现问题及时准确，解决问题迅速彻底。主要通过细化常规管理，规范过程考核，明确管理制度，深化课堂改革，推进教研教改，做好教师培训，提升业务素质，落实教育信息化、实验教学进课堂等措施和手段。学校每周定期召开教师业务会学习，积极开展“传、帮、带”活动。成立语、数、英、综合四大教研组，每周进行一次大教研：研主题，研学情，研教法。各级段各科成立学科备课组，坚持集体备课。每周举行公开课，并认真组织听、评课活动。全面推进“翻转课堂”教学模式，实行“领导包级段/学科/班级、教师包学生”制度。经常开展丰富多彩的教学活动。

为提升教研水平，强化教学实效性。一直坚持向教研要质量，以学生学习效果为根本。以学生小组自主合作探究学习为中心，教法与学法研究有机融合，通过课堂教学实践形成本学科实际可行且行之有效的教学流程和教学方法，各教研组、备课组积极制定好各组的活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在教法上、学法上搞研究，在教的轻松与学的愉快中进行试验探索，实现教师业务有提高，学生学法有改进，师生教与学的效果有明显改变。

4、体卫艺管理：学校把提高学生的身体素质作为培养目标，大力实施阳光体育活动，坚持“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念。认真落实《国家学生体质健康标准》，规范健康教育、食品安全教育及学生晨检等工作。并积极开展课内活动与课外活动相结合的阳光大课间“四部曲”活动。整齐的步伐、响亮的口号振奋人心、激情四射；标准的姿势、整齐的动作团结一心、增强信心；经典诵读感受国学魅力；激情宣誓点燃梦想、小组点评辨别是非；让学生在活动中充分感受到运动的快乐、团队的力量。艺术节上，学生们淋漓尽致、展现才华，舞台表现，可谓是精妙绝伦、令人眼羡；经典诵读，选手们的妙语连珠，慷慨激昂，总能激动人心。书画大赛、舞文弄墨，修心养性；一班一特色、一人一特长更是我校素质教育的体现。

四、取得成绩

建校至今，省人力资源和社会保障厅田金刚、市教育局长黄晓玲、市教育局副局长韩经权、贾长河、县委书记王玉峰、县长郅书安、县政协主席樊栋梁、县人大副主任周会森、教育局局长王献峰、副局长王元超、陈红伟、纪检书记张俊锋、教研室主任催建选、产业区领导牛志伟、张冬等上级领导多次到校视察、指导工作。

自强不息谋发展、春华秋实结硕果，学校先后获得省教育系统“依法治教年”活动暨“六五”普法先进单位、省级一级食堂、省示范性家长学校、洛阳市学校管理优秀单位、县级文明单位、县级宣传工作先进单位、县级教育招生组织工作先进单位、全国门球比赛第十名等荣誉称号，学校被命名为北京四中网校课改示范基地、洛阳市教育学会中学“互联网＋课改”联盟校。中招上线人数，年年增长，2014年中招考入一、二、三高52人，2015年中招75人，2016年中招一、二、三高上线104人，录取99人，录取率45.8%，超额县分指标13人，比2015年中招增加24人，增长率32%。

五、存在问题

1、教师素质参差不齐，新教师较多，教师整体业务能力还有待提高，团结协作精神需要加强；学校管理还待进一步规范，级段工作落实还要进一步细化；教研工作还需要提高层次，课堂效率还要提高，培优补差欠扎实；教学成绩亟待提高。

2、在全员德育教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。学校德育特色还不够凸显，平时的工作还是停留在浅表层次上。对学生思想教育的工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。在实行学生干部管理方面，还缺乏一系列的管理措施；对学生主体性教育的德育形式尚需完善，因为有不少学生面对学习存在困惑或者有厌学情绪，这说明心理健康教育还不到位，与家长的沟通交流也不足。

3、学校文化建设任重道远，制度文化、精神文化建设要进一步强化。

4、寝室的管理需要进一步规范，寝室文化还需进一步完善。

六、改进措施

学校在今后发展中，要加快学校文化建设，尤其要加快精神文化的沉淀与积累的进程；加强青年教师培养进程，积极推进“名师工程”，不断提高教师队伍的整体素质；不断修正、完善学校规章制度，加大管理力度，科学定位，求真务实，加快发展，努力把我校办成一所现代化、高质量、有特色的优秀学校。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们相信，产业区实验学校有各级领导的关心和支持、有各位同仁建言献策和鼎力相助，有全体师生凝心聚力和砥砺奋进。定会乘着新安教育大发展的东风，载着辖区父老乡亲的梦想，在探索与引领中，在励志与奋进间，践行“让优秀成为一种习惯”的诺言，谱写新的篇章、实现新的跨越和腾飞。

新安县产业聚集区实验学校

二〇一七年五月

砥砺前行谋发展

创新课改谱新篇

------星级学校创建汇报材料

新安县产业聚集区实验学校

二〇一七年五月

第二篇：中学创建星级学校自查报告

B中学

创建星级学校自查报告

一、基本情况

B中学始建于1965年，座落于A市C镇B村，学校占地面积10861平方米，建筑面积平方2314平方米，现有5个教学班，学生201人，学校专任教师27名，其中本科学历教师21名，大专学历6名，学历达标率100%，本科以上学历教师比例达77%。中学高级教师3名，一级教师18名，唐山市级骨干教师1名，A市级骨干教师3人。我校以“崇尚美、追求美、做最美”为校训，努力塑造“团结奋进，争创一流”的校园精神，求真务实，加快发展。根据市教育局关于十星级学校验评的通知要求，我校按照《星级学校验评标准》认真开展各项工作，积极争创六星级学校，现将有关工作汇报如下：

二、申报等级：提升星

包含评星项目（1）规范办学星（2）德育效果星（3）队伍建设星（4）安全稳定星（5）教学质量（6）体育艺术星

三、争创星级学校措施

1、规范办学

全面贯彻党和国家的教育方针，认真贯彻落实省中小学管理规范，认真实施素质教育，努力提高教育质量。按照国家和省颁布的课程计划编排课程表，开齐开足所有课程，严格控制学生在校时间，学生作业量，教师能够较好地遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，善于因材施教。教师中无侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生现象。无乱办班、乱补课、乱收费行为和有偿家教；学校、教师无直接或变相统一向学生征订教辅材料。

2、德育教育

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。以《中学生日常行为规范》为内容，以《未成年人思想道德建设实施纲要》为抓手，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，注重学生的养成教育，前途理想教育。加强班主任工作的管理力度，认真做好青年班主任的培养、指导工作，提高班主任的管理艺术与水平对班集体进行科学管理，认真做好学生的综合素质评价。规范升降国旗制度制度，定期下班检查仪表制度，校园班级值日周制度，班级卫生检查制度；通过班会课、健康课等系列活动等手段，贯穿爱国主义教育、感恩教育、正气教育等，达到预防目的，培养爱国、爱家、爱校情怀，维护校园的安定和谐，创平安校园。

3、队伍建设

队伍建设要以师德师风建设为重点，继续坚持“重细节，抓落实”的管理工作思路，加强领导班子建设，提高管理水平，改进工作作风。建立师德考核评价长效机制，将日常师德考核制度化。在所有评优树先活动中，实行“师德一票否决”制。在学生、家长中定期开展评教议教，通过问卷调查，及时发现并整改师德方面存在的问题，促进我校师德整体水平稳步提高。重视教职工政治理论学习，把日常自学和集中学习结合起来。中心组的学习要制度化，把政策理论学习与学校中心工作结合起来，在学习中，发现问题、分析问题和解决问题，不断寻找和形成新思路、新方法、新途径，不断增强工作的主动性和责任感，创造性和富有成效的开展好各项工作。

4、安全稳定

牢牢把握学校安全工作是学校的头等大事，扎扎实实做好学校的综治安全工作，进一步加强对学生法制、安全、生存教育，落实教师和教材，做到有教案，效果良好。使学生树立遵纪守法，自强自立，克服困难意识，防止出现思想行为和学习上的分化，自觉抵制外界不良诱惑的能力。加强学生进出校园和午间纪律的管理，加大校园和周边安全隐患的排查力度，消除影响师生安全的隐患。完善了各种安全制度，建立了地震等安全工作紧急预案，开展应急疏散演练2次，做到会议有记录，各种安全工作有记录。坚持每月一次的排查，及时排除力所能及的安全隐患，建立安全台帐，重大安全隐患上报及时，排除有具体措施和日程安排，对学校安全，采取了老师值班的措施。本学年，全体师生中无重大安全事故发生。

5、教学质量

不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，继续以“构建高效课堂”为核心，全面推进“导学案”的教学模式，学生分组学习，充分发挥学生的主体作用，“兵练兵，兵教兵”模式已经初见成效，教室四面墙都配备了黑板，便于学生课上展示自己，并努力形成自己的教学风格。教师的教学观念发生了根本变化，也充分调动了学生的学习积极性，培养了学生的合作探究能力，实现了全员参与，整体提高，教学成绩有了明显提高。校本教研、区域教研、教师素质比武、岗位大练兵，激发了教师学习的热情，努力培养一支业务水平过硬的教师队伍。

6、校园文化

校园文化建设是一项系统工程，我们将持之以恒，长抓不懈，进

一步深化校园文化的延伸范围和拓展空间，努力构建具有本校特色，能够展示本校办学特点的校园文化体系。一年来，在校园基础建设方面，我们投入很大精力，学校软硬件建设都跨上新台阶，2013年学校投入26.64万元，跟更新配备了标准化的理化生3个实验室、1个微机室、4个班班多媒体教室。微机室学生机30台，教师机1台，学校微机总量40台，生机比为5:1；图书室藏书14434册。又投资28.7万元，更换顶棚1510平方米，更换门窗839平米，更换车棚彩钢顶500平方米，并对校园内外环境粉刷。在重视环境建设的同时，我们也不断加强校园文化建设，充分发挥环境育人功能，教学楼一楼走廊以德育为主题，让学生受到中华民族经典文化的熏陶，二楼走廊以科技为主题，使学生树立学科学、爱科学的思想，培养学生民族自尊心和自豪感。实验室外墙悬挂的是“最美人物”，让学生发现美，崇尚美，追求美，做最美的学生。

今后，我们将继续深入贯彻“十八大”精神，我们要将以创建“十星级学校”活动为契机，规范办学，深化改革，蓄势而发，乘势而上，扎实工作，再创辉煌。

第三篇：大刘庄中学创建星级学校自查报告

大刘庄中学创建星级学校自查报告

根据上级关于星级学校自查工作要求，我们于本月初组织班子成员、教师代表组成自查评估小组，对照评估细则进行了认真的自查，现将自查情况报告如下： 校园占地20626平方米，建筑面积4803平方米。现设10个教学班，学生433人，教师37人，教师平均年龄39岁，本科毕业占73%。

一、队伍建设

（一）办学方向。

我校办学思路明确，坚持“以德立校，育人为本”的办学理念，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。利用晨会、班会、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育工作计划。特别开展了以“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”为主题的集体主义教育活动。

（二）领导班子

1、领导素质。领导成员办学思想端正，事业心强，充满改革创新精神，均有一定的管理能力和政治素养，具备教育政策法规、教育理论、学校管理基本知识，作风民主，联系群众，顾全大局，清正廉洁。

2、团结协作。班子成员职责明确，条、块管理分工具体，工作效率高。能独立行使职权，完成本职工作。重视信息交流，及时做好沟通。

（三）师资队伍

1、数量与质量。我校现有在编教职工37人，其中专任教师35

人，各学科教师齐全。师生比例和教师工作量比较合理，专任教师学历全部达标。

2、任用与考核。我们落实了教师聘任制，岗位责任具体明确，对教职工实施全面考核，每学期末初评，学年末总评，考核资料齐全，奖惩分明。

3、培训与提高。政治学习经常化、制度化，记录齐全。教师进修目标明确，业务培训和继续教育计划具体，任务分解到人，大多教师教学能力强，能运用现代教育技术手段教学，对骨干教师、青年教师培训有计划、有措施、有成效。

4、师德建设。师德教育列入学校计划，经常开展师德师风教育，措施落实。教师能够较好地遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，善于因材施教。教师中无侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生现象。

二、教育教学工作管理

（一）德育工作

1、体制与队伍。建立有校长负责的德育工作领导小组，形成了以党支部、政教处、班主任为主体的德育工作骨干队伍，注重班主任队伍和班集体建设，学校、班级、团队均有详细的工作计划且符合学生特点。

2、实施内容。学校有切实可行的德育工作制度和配套措施，各项活动记录齐全；重视学生行为规范的养成教育，措施到位，有一整套学生管理方案，并坚持每月评定。

3、实施途径。重视思想品德课教学，开展有多种形式的兴趣小组，对发展学生个性有计划、有组织，效果显著。团队组织健全，活

动丰富多彩。校园环境幽雅，体现了环境育人。

4、全方位育人。各学科、各项工作、各种活动都重视德育渗透；教书育人、管理育人、服务育人方面有典型、有经验；建立有家校联系制度，每学期期中考试后召开一次家长会，形成了家庭、社会、学校三结合的教育网络。

（二）教学工作

1、教学秩序。对备、讲、批、辅、考等常规教学环节要求具体，落实有记载，反馈有记录；重视课堂教学，积极实施新课标，体现以教学为中心，以学生为主体，鼓励学生探究、合作，重视学生的听、说、读、写、算等项能力；学生学习习惯良好，会说普通话，书写字迹端正。

2、执行计划。认真执行课程计划和新课标，开全了课程，开足了课时，按计划落实了活动课程。

3、教学过程。建立有教学评估制度，有组织，有一套评估办法；反馈教学信息及时，不断改进教学工作；几名领导轮流进行课堂教学检查，记录详细；领导成员担课或担主课，每期听课30节以上，有听、评记录。

4、教研教改。教研组织、制度健全，有专题、有主讲人、有记录；认真组织听课、评课、说课、观摩课活动，积极推广成功的教改经验并收到实效；制定有新课改实施方案。

5、教材使用。我们严格按照上级规定使用教材，不征订规定以外的教辅读物或资料，无乱编、乱印、滥用辅助资料或用品的现象。

6、因材施教。注意学生个体差异，在上课、布置作业、课外辅导等方面，对对不同学生有不同要求；对品行有缺陷、学习有困难的

学生帮助辅导有安排，有造成原因分析，有转化记录和跟踪资料；有实施成功教育方案。

7、考试管理。严格执行上级关于考试科目、考试次数及有关考试方法的规定，废除了以考试成绩排班级、学生名次的做法。

8、学业负担。严格执行作息时间，课余、夜晚、节假日从不安排学生补课或赶新课，课外作业量严格执行上级有关规定。

（三）体、音、美、劳及个性培养

1、体育卫生。认真执行《中小学生健康监测标准》，资料齐全、规范；有卫生工作制度，师生个人卫生和学校环境卫生措施到位；坚持上好“一课两操”，每年举行春运动会和阳光体育工程，根据上级要求安排学生体检；按规定对学生进行健康教育，定期进行防近视讲座。

2、美育。按课程计划上好音乐、美术课，有教学计划、有教案、有作业、有考核。学校重视在各科教学和各项工作中渗透美育，如音乐进主课堂、音体结合、语美结合等。并积极参加上级组织的各类比赛，成绩良好。建立有各种兴趣小组，活动定时、定点、经常化。

3、劳动教育。坚持上好劳动课，有教材、有教学计划、有教师、有教案有劳动教育工作制度。

三、行政管理

（一）管理体制

1、民主管理。工会组织、制度健全，活动正常；坚持每年召开两次职代会，重大决策让教职工讨论；学校坚持民主监督与制度管理相结合，重要工作、重大活动集体讨论，有决议，有记录。教职工主人翁意识强，积极参与学校管理，积极提合理化建议。

2、校长负责制。校长长期目标明确，中心地位确立，全面负责学校工作；实行班子成员分工负责制，职责目标到位，每学期初签订责任书。

3、依法治校。重视学习、宣传、贯彻国家法律法规，每学期至少进行一次集中法制教育活动。并依据教育法律法规，结合本校实际，建立健全了各项规章制度并注重落实，依法治校已使全体师生形成了照章办事的好风气。

（二）计划制定

有学校5年发展规划，每学期均有具体计划，并按计划实施、检查和总结。有行政历、总课程表、作息时间表、教师任课一览表、校务日志等。

（三）学籍与入学管理

1、入学管理。本学区适龄学生全部入学；巩固在98%以上，无复读生。

2、学籍管理。学生学籍档案齐全、规范，有学生成绩册、学籍册、毕业生花名册；学生转学、休学等资料齐全，无开除学生现象。

（四）档案管理

1、档案管理。学校各种活动有记载，原始资料齐全，分类归档。档案表册数字准确，档案完好率100%。有完备的管理制度，查找方便无丢失。

2、信息资料。及时收集学校管理、教育教学信息，整理分类、规范。每学年对各种资料进行一次整理，积极为学校决策和教育教学服务。

（五）校园安全

为了有效开展法制教育，我校建立健全法制教育领导组织，认真学习、贯彻落实《 教育法》、《 教师法》、《 义务教育法》、《 未成年人保护法》、《青少年思想道德建设纲要》、《 中小学教师职业道德规范》等有关法律、法规和文件、通知精神，坚持以人为本，努力消除危害学生的社会不良因素，切实维护学生的合法权益，增强学生的法制观念和自我保护意识。

学校聘请了派出所副所长为法制副校长，定期召开法制报告会，并积极开展“法制教育”活动，有计划、有系统的对学生进行了法制教育，培养了法制观念，增强了法制意识，取得了较好的教育效果，维护了师生的合法权益。校园无暴力和违法违纪现象，教师不以教谋私，不向学生推销教辅用书。

学校的各项教学设施、活动设施安全防范措施到位；校舍、用电、用水、取暖、降温等无事故发生。有严格的门卫值班制度，各种设施、各处室及各种器材等有专人负责，管理严格。

（六）财务后勤

1、财务校产。有专职财务人员，均接受过专业培训。有完整的财务帐目和固定资产帐目，并对实物统一登记。在每期的职代会上，公布财务收支情况，无违反财经纪律及财务制度现象。按标准、按项目收费，无违反上级规定现象。教学供应、校产维修及时，教学设施利用率95%以上，设备完好率98%以上。能够准确、完整地报送各种报表。

2、后勤服务。后勤人员为教育教学服务思想明确，落实了责任目标，为教育教学、师生服务质量高。

四、办学条件

（一）校舍场地

1、校舍。校舍建筑物安全、牢固，无危房。有符合标准的教学楼一座，十个教学班，课桌凳齐全。有图书室、学生图书阅览室、实验室、多媒体电教室、卫生室、微机室等，教师有足够的办公室。

2、场地。校园面积20626平方米，生均47.6平方米，环行跑道200米。

3、校园规划。校园布局合理，室内明亮整洁，空气流通；外主干道硬化，保护完好；校园内有花坛、花带，三季有花，四季常青；校园内布置有板报、阅报栏，室内有规范化标语、名人画像。

（二）图书仪器

1、仪器器材。教学仪器、音美、电教器材达到标准，体育器材配套，卫生设备及劳动器材能满足需要，仪器表册齐全，摆设整齐有序，电教、微机、闭路教学系统完善，2、图书。图书室藏书21493册，生均50册，分类明确，帐册齐全；每周每班开设一节阅读课；工具书、教学参考书能满足需要。

五、教育质量

（一）德育

在学生行为规范和养成教育中，全校学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力、抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。

（二）体育

1、体育卫生习惯。100%的学生参加“一课两操”，90%以上的学生有体育锻炼习惯，无随地吐痰、乱扔废物、乱涂乱画现象。

2、体育成绩。各年级体育成绩合格率98%以上，体育锻炼达标率95%。

3、发病率。近视及其它多发病防治工作有成效，健康测试及格率95%以上。

（四）能力、兴趣、特长

学校认真贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极按照上级的指示精神开展阳光体育工程，把大课间以及“一校一品牌一生双爱好”活动落实到实处，积极开展第二课堂、成立课外小组，并且开展丰富多彩的课外活动，净化学生心灵，让学生玩得愉快，学得轻松，使学校真正成为学生学习成长的乐园。

大刘庄中学 2013年11月8日

第四篇：窑场小学星级创建自查报告

窑场小学星级创建自查报告

一、基本情况

校园位于窑场村，占地面积5亩，校舍建筑面积750平方米，教学设施和生活设施齐备。我校校友专职教师8人，学生167人（含铁李分班教师1人，学生7人），其中小学高级教师4人，初级职务2人，工勤人员2人，平均年龄50岁。学校领导成员均来自一线，工作勤奋务实，办学思路清晰，校长是市级骨干教师。学校领导班子精诚团结、务实肯干，成为学校的中坚力量。

历经岁月铅华的洗礼，我校积淀了丰富而深厚的文化底蕴，凝成了“诚做每件事，善待每一人”的校风，“敬业、崇实、严谨、爱生”的教风、“刻苦、踏实、活泼、尊师”的学风和“求正、务实、民主、创新”的政风，形成了“笃实”的校训和“文化关怀，师生共进”的办学理念。教育教学管理日趋规范，教育教学质量显著提高，赢得了社会各界的广泛赞誉。

二、实施过程

1、明确发展目标，推进创建工作，力保创星顺利成功

学校文化是物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等组成的有机整体，是学校教育重要的组成部分，它表现的是学校精神价值取向，呈现的是学校外在的精神风貌，具有强大引导功能的教育资源。因此，校园文化建设要抓好以下几点：

提升文化品位建设，增强环境感染力。重点做了以下四点：（1)、把校园的净化作为学校环境工程的大事来抓，做到干净整洁，一尘不染；学校日常卫生管理常抓不懈，彻底清除校院脏、乱、差现象。（2）、校园绿化、美化实现四季常青，绿树成荫；美化达到三季有花，鲜艳怒放。（3）、设置有教育意义的若干个文化主题，突出校园内涵，创建适合学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施，为学生文化活动提供必要的场地和条件。（4)、继续完善校报、宣传橱窗、文化墙、文化长廊的建设，继续加强班级、办公室、食堂、走廊、楼道、厕所、校园的文化建设，发挥宣传舆论阵地在学校文化建设中的作用，达到校院到处是文化，耳闻目睹受教育，使师生在浓郁的文化环境中，受到积极地熏陶和感染，是身心和谐健康成长。

2、学校文化建设，突出办学理念，形成办学特色。主要抓了以下工作：（1）、根据党的教育方针，深入挖掘学校传统文化内涵，把优秀的办学传统与现代学校发展结合起来，确定鲜明的办学理念，明确育人目标和办学目标。（2）、广泛进行调查研究，确立学校的办学特色和内涵发展，全面推进学校的素质教育进程。（3）、树立良好的“三风”。确立鲜明的“三风”内容，培育积极向上的校风、学风、教风、使师生养成严谨求实的治学精神和一丝不苟的工作态度，形成学校以育人为本，教师以敬业为乐，学生以成才为志的良好风气。（3)设计标志，传承精神。使校训、校歌、校服成为凝聚精神的生动标志，引导师生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、穿着校服、使用校标的传承学校文化精神。

完善制度文化，促进规范有序。从以下几点做起：（1）完善学校制度文化建立，健全师生行为规范和学校管理规章，使学校制度文化真正成为促进学校可持续发展的有力保障。在建立规章制度时要遵循公平、公开、公正的原则，坚持以人为本，使各项制度既有人情味，又有约束力的、规范有效的管理制度。（2）、建立与校风、教风、学风相适应的校规、班规、师生行为常规，形成践行办学理念的教师文化、学生文化和管理文化。（3）、在制度文化的完善中充分发挥教代组、少先队组织等的职能作用，共同推进制度建设，促进师生互动，实现共同发展。（4）、通过制度文化的建立，实现学生实践能力的增强，教师教育教学能力的提高，将制度文化建设贯穿到具体的教育教学管理中去。

3、课堂文化提升学校教育品位： 1）让课堂走进学生的心灵世界：

教育教学依据人的生命特征，遵循小学生发展的规律和原则，引导学生进入实践，创造发展的新天地。因而，在新课程背景下，课堂教学，通过受教育产生“心灵经历”和心灵化的过程，使学会生存、生活，做有价值、有意义的人。因此，我校以关爱自己入手，让激情进入课堂。

2）让课堂走进学生的生活世界：

新课程教学适应学生全面发展，走进学生的生活世界，从学生的生活世界出发，体现新课程的价值、意义；如此，我们把教育教学内容从书本里、课堂中引向学生五彩缤纷的生活世界；把课堂教学过程变成学生实现自己生命价值，提高生命质量的过程；让学生在生活世界里认识自己，发展自己，塑造自己，在自我优化中体现个体价值。因此，我校以关爱学生入手，让深情注满校园。

3）让课堂走进学生的知识世界：

新课程改革强调，不仅通过课堂教学使学生获得知识，还要在这一过程中，促使学生形成技能，提高能力，形成正确的情感、态度和价值观；因而，我们引导学生把学习过程视为生活实践、生命发展的过程，体验生活世界本身就充满知识和需要知识的道理，深刻领悟知识所蕴涵的生活和生命的意义，产生学习知识、运用知识、发现知识、获得知识的自主性、积极性、灵活性和创造性，把知识内化成内在的人格化的精神力量。因此，我校以关爱社会入手，让浓情香在社会。

三、存在不足

虽然取得了一定成绩，但与社会各界的要求和期待相比，我们的工作还存在着一些遗憾和不足，还需要加倍努力。比如近年来合班并校步伐不断加大，使我们这些边远小学校的创建工作带来一些消极影响，产生诸多不利因素；全校所有教师年龄普遍偏大，平均年龄在50岁以上，有三位教师临近退休，工作上心有余而力不足，缺乏创建的自信心；学校生源有限，办学经费不足，直接制约创建工作的顺利进展。

目前，全校师生正以饱满的工作学习热情，积极投身迎接星级学校评估的工作，力争以星级评估为契机，坚持素质教育的信念，拓宽新课程的视野，瞄准目标，脚踏实地，向更高的目标迈进。

窑场小学

2012年3月2日

第五篇：星级学校自查报告

城关镇武湾小学星级学校创建验收自查报告

根据汝阳县教育局关于义务教育学校星级评估工作的精神，对照《汝阳县小学星级学校评估工作考核细则》，我校进行了认真的自查自评。现把自查自评情况报告如下：

一、学校概况

武湾小学开办于1959年，是城关镇一所小学，学校占地1575平方米，建筑面积847平方米，有教学班6个，学生162名。

学校环境优美，管理有序，学校瞄准21世纪，提出“让爱满校园”的办学目标，认真贯彻“内强素质、外树形象、从严治校、质量兴校”的办学方针，精心打造“诚实、勤奋、创新”的校风，努力塑造“团结奋进，争创一流”的校园精神，求真务实，加快发展。经过全体教职工的艰苦拼博，已初见成效。

二、申报等级，使用指标及自评情况

1、申报等级：三星级

三、主要成绩

近几年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大全会精神，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全面贯彻党的教育方针。牢固树立“以人为本，一切为了学生的发展”的办学理念，高举教育现代化的旗帜，坚持科学发展观，全面贯彻素质教育的各项要求，全面贯彻落实上级部门的工作精神和思路，努力创建和谐校园、洁美校园、平安校园。

（一）整合教育资源，强化资源管理

1、教育经费管理：学校财务预决算制订规范科学；学校财务预决算制订规范科学；学校经费充足，使用合理，又能针对学校薄弱环节和发展要求，拨出资金，增添设备，改善办学条件。

2、完善教学设施，优化教育资源。学校教学设施逐步完善，安装了广播系统。

3、以教师队伍建设为中心，以人为本，以师为先，打创安教、乐教、善教、团结的教师队伍。

（1）创设条件，稳定队伍。学校十分关心教师成长，积极帮助教师解决在教学、生活中遇到的困难。总之尽力给予支持和帮助。

（3）加强教研，强化科研，推进教改。

学校十分重视教科研工作，倡导教师在科研状态下开展教学工作，并且积极组织听课评课。

（4）加强师德师风建设，规范教师行为。

重视教职工思想政治工作，政治学习，业务学习制度健全。积极开展职业道德、职业理想、职业纪律教育。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《工作作风转变》，认真做到“二遵守”、“三热爱”，即遵守法律法规，遵守社会公德；热爱事业、热爱学校、热爱学生；不准体罚学生，不准参与赌博、不准以教谋私，不准斥责家长、不准言谈粗俗、不准搞违规家教。树立了良好的社会形象，社会满意度高。

（二）加强教育教学管理，办人民满意教育。

1、加强班子建设，强化监督、以身示范。

（1）领导班子熟悉教育、教学和学校管理业务。围绕“树正气，讲学习，做实事”这个主题，努力学习现代教育理论和先进的教育思想，不断提高自身素质和管理能力，全面贯彻党的教育方针，依法治校，按教育规律办事，有符合教育方针和学校实际的办学理念、办学思想、办学目标和发展规划。

（2）以身作则，深入教科研第一线，廉洁奉公，不摆架子，不谋私利。注意深入联系群众，走群众路线，争取群众的支持。政治上关心教师，业务上帮助教师，工作上信任教师，生活上给教师排忧解难，引导广大教职工积极关心、支持和参与学校管理。

（3）健全制度，加大监督，提高干部责任意识。学校制定了工作责任制，明确规定负责人的职责。每学期学校还开展群众对干部的民意测评，接受教职工的监督。

2、全面覆盖，创出德育工作新路子。

学校遵循德育工作法规，根据学生年龄特点、成长规律、社区情况、家庭差异等，制定既面向全体又顾及个性差异、既符合普通规律又适合校情，既有总体目标又有递进层次的德育工作目标。在实施德育目标的过程中，我们坚持整体推进的原则，在学校总目标下形成各部门、各年级的子

目标。学校强调，德育工作要覆盖学校工作的方方面面，整体策划，整体作战；德育工作要覆盖全体教职工，倡导“人人都是德育工作者，人人都是学生榜样”；德育工作要覆盖全体学生，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。

学校重视全员育人，学校成立校长亲自挂帅的德育工作领导小组，来全面负责德育工作；并纵向建立了一层层落实德育工作责任制。有了制度的约束和检查评比，我校的德育工作出现了“时时处处事事有人管”的良好局面。

3、以质为本，因材施教，实现教学“低进高出”。

（1）学校能遵循教学规律，落实教学环节，按课程计划开设各类课程，安排作息时间；学籍管理、学生档案等资料填写及时、规范。我们从学生学习实际出发，结合自身实际，开展“辅优补差”活动，拓宽了学生成才之路。

（2）积极开展综合实践教育，培养学生创新精神和实践能力。

我校以研究性学习、书法、阳光大课间活动、信息技术教育、劳技教育和社会实践活动为主要内容，开展综合实践教育。

（三）创设条件，提高学生发展水平

1、不断加强学生的思想道德素养的培养。

学校十分注重学生思想道德素养的养成教学，通过日常教育系列、主题教育系列、文化教育系列等系列活动，从小处抓起，营造有利于学生健康成长的舆论氛围和社会环境。同时，学校十分重视心理健康教育，倡导心理健康辅导进课堂，热心为学生排忧解难，解除心理问题。充分发挥学生自我教育能力，培养学生自我管理、自我服务、自我教育，使学生行为规范，遵纪守法有良好的道德观念和法制观念。

2、努力提高学生科学文化素养。培养学生树立正确的学习方法和良好的学习习惯，学生学习思维活跃，主动参与各种有益的学习活动，学习兴趣广泛，学业成绩不断提高。

3、以多种形式开展体育艺术活动，培养学生艺术素养。

开展群众性体育活动和技能性训练相结合，学校认真开设二课二操二活动，定期组织小型群体体育活动，每年组织一次田径运动会，学生体育成绩合格率在95%以上，体育竞赛成绩名列全市前茅。2012年，我校在全镇中小学生田径运动会上获小学组团体第六名，2013年并有8名学生获个人名次。

4、我校十分重视学生的实践活动，经常开展国防教育、安全教育，每年对学生进行一次安全演练活动。通过活动和教育，学生具有一定安全知识和消防知识，一定的自我保护和自我约束能力，自信、自立、自强，有健康的心理素质，较强的组织管理及协调能力，良好的人文和科学素养。

四、存在问题及整改措施。

1、存在问题：

（1）我校由于处于农村，学校教师少，档案资料搜集的还不够全面，平时学校开展的各项活动记录，档案要逐项逐条进一步完善落实。

(2)校园文化建设有待于进一步更新。（3）班级文化建设再进一步完善。

2、整改措施

学校在今后发展中，要加快学校文化建设，尤其要加快精神文化的沉淀与积累的进程；加强青年教师培养进程，积极推进“名师工程”，不断提高教师队伍的整体素质；不断修正、完善学校规章制度，加大管理力度，科学定位，求真务实，加快发展，努力把我校办成一所现代化、高质量、有特色的优秀学校。

星级创建自查自评报告

城 关 镇 武 湾 小 学

2013年4月日