第一篇：新和县国家助学金自查报告
新和县职业技术学校国家助学金工作
汇报材料
根据新疆维吾尔自治区教育厅办公室文件《关于对南疆地区中等职业学校学生资助政策落实情况进行检查的通知》（新教助中心【2011】33号）的精神，为加强中等职业学生国家助学金、免学费补助金、免教材费、免住宿费资金以及普通高中国家助学金的监督检查力度，规范资金的管理，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生资助工作顺利开展实施，确保每位应享受助学金的同学按时足额领取资金，我校组织人力对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：
一、认真贯彻落实国家助学金落实到位
（一）建立专门机构，加强组织领导
为了把国家职业教育助学资金管好、用好，使符合条件的学生得到资助，引导更多的农村贫困家庭学生来读书、读好书，把党和政府的关怀与温暖送给每一位家庭经济困难学生，充分发挥资助政策的最大效益，学校按照有关文件要求，实行校长负责制，对学校助学工作负主要责任。学校根据国家《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》，特制订了《新和县职业中学国家助学金管理及发放实施细则》，我校十分重视学生资助工作，把学生资助工作作为学校重要工作之一。
（二）学生资助机构设立情况；
学校成立专门资助机构，并指派专人负责资助工作，并制定相关政策，实施细则，管理办法等。
学生资助工作领导小组： 组长：欧阳萌新
副组长：陈风华、阿孜古丽.亚森、买买提.莫明、吐尔地.亚森 成员：张燕妮、黄丽、买买提.尼亚孜、米热古丽.莫明 领导小组下设办公室，负责牵头管理我校学生资助工作，协调班主任工作，办公室设在学校行政办公室。明确了工作人员的职责，研究制定了《新和县职业技术学校国家职业教育助学金管理办法》。与此同时，学校各科室密切配合，共同促进学生资助工作的有序开展。
（三）加大宣传力度，将此项惠民政策深入人心
学校不断加强国家助学金有关政策的宣传力度，印发了2千多份包含了助学金政策宣传的招生简章广为散发，在各个乡镇交通要道张贴宣传广告、挂横幅300条，逐校进班宣讲国家助学金政策并发放了《新和县职业技术学校致中职国家助学金受助学生公开信》；使学生、家长和社会各界都能了解资助政策、获悉信息。新生入学后，还专门组织集中学习《中等职业学校助学金管理暂行办法》等政策规定，并通过出墙刊、学生座谈等形式，使在校学生详细了解政策，做到深入人心。
（四）严格资助标准，确保程序规范, 建立校内助学金使用制度。学校严格按照上级有关文件规定开展学生资助工作，严明程序、力求实效。一是组织新生填写《中等职业学校助学金申请表》，此表
一式两份，交县教育局资助管理中心，每学期接受县区教育局资助中心检查，并严格按照规定要求学生递交户籍证明或证明身份的有关证件；二是组织班级对申报对象进行了评议，充分发扬民主监督；三是认真受理班级提交的申报材料，由学校学生资助管理中心进行资格审查；四是细化工作步骤、坚持公示、公开原则，以政策公开、金额公开、资助对象公开为主要内容，将校内评审结果进行为期五天的公示，接受学生监督；五是每月由班主任与财务室一道为资助学生充卡150元。将此现象对于助学金的发放管理非常明了，由于学生领取助学金很不方便，学校将助学金就直接充入学生进餐ic卡，这样既方便学生管理，也能避免极少数学生将钱用于上酒馆、上网、抽烟，有利加强对学生的约束，使之形成良好的行为习惯。
（五）资金到位及发放情况
2010年春季，下拨助学金393840元，享受人数525人，实际发放309300元，剩余84540元。
2010年秋季，下拨助学金638200元，享受人数851人，剩余638200元。
2011年春季，下拨助学金631500元，享受人数842 人，发放1002599.56（其中739960.44元是2009年年底的结余17220.44。2010年春季的结余84540元、2010年秋季的结余638200元。）2011年春季发放262639.56元,剩余368860.44元。
2010年下拨免学费资金723200元，享受人数为342人（其中：中央578560元，自治区144640元）中央补助已用700222.63元，现
结余22977.37元，自治区结余144640元，结余共计167617.37元
2011年下拨免学费资金968000元享受人数为349人（其中：中央774400元，自治区193600元）中央补助已用376458.82元，现结余397941.18元（其中政府采购结余166878.5元）自治区已用24057元，现结余169543元，结余共计567484.18元。
（六）加强资料管理，规范资助档案
按照有关文件要求，严格执行专款专用，转账核算管理。一是学校建立学生家庭经济情况及资助管理数据库，定期进行学生资助信息动态管理，做到学生个人信息准确、全面；二是按照上级的统一规定，要求学生递交本人身份证复印件和户口簿复印件，建立完备的学生资助身份认定档案；三是根据实际受助学生名单认真填写《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》等表格并报县级学生资助主管部门审核；四是按照上级有关要求，科学、合理地建立规范的学生受助档案，将助学金申请表、资助材料、受理结果、有关凭证和工作开展情况，分年度、分类别进行装订存放并由专人保管。
（七）多措并举，扩大资助辐射效能
学校在资助工作中，多措并举，不断提升资助水平，扩大资助辐射效能，注重抓好“两项工作”。
从现在来讲，我们要推行中等职业教育学生资助和免学费的政策，扩大面向农村学生，面向涉农专业学生生活费的资助和免学费的力度，吸引更多的初中毕业生来学习涉农专业。同时也面向往届的初中毕业生，组织更多的初中毕业生来学习涉农专业，其中有在职业学
校举办的全日制的职业教育，也有多种形式的，包括实行全日制和非全日制的涉农专业的职业教育。
新资助政策的实施是国家重视职业教育、扶持职业教育的重要体现，是我们中等职业教育发展的重要机遇期。按照新的资助政策规定，学校每年要拿出不低于事业收入总额的5%资金，对本校家庭经济困难学生实施资助。为此，学校立足实际，专门提取
？元作为对贫困学生进行实际资助。如：每学期专门对到效率较高的班级和学生按等级发放奖励金；学校通过家访了解掌握学生的家庭情况，针对家庭比较困难的学生家按期送去生活用品；与此同时，学校老师在农忙季节利用节假日休息时间，亲自下田间地头帮助学生家长做农活、捡棉花等实实在在的支农活动。通过这些实际的资助活动，切实减轻了农民的后顾之忧，对学校的办学模式有更深一步的了解，也提高了学校的知名度与社会的信誉度，在保障学生学到一技之长的同时，解除家长的后顾之忧，免去了学生的担忧，为学生谋求合法的社会职业获取报酬，减轻了家长的经济负担，奠定了良好的基础。
二、深化教育教学改革
（一）深化教育教学改革，突出培训特色
（1）强化专业实践教学：首先通过减少文化课程，增加专业操作课程，突出学生的技能培养；其次是开展专业技能竞赛活动提高师生的技能意识；第三是深入社会实践。
（2）合理调整专业和课程设置，对部分专业课程进行适当调整。
（3）探索学分制和专业实践校本课程开发：以增加选修课程为突破口进行学分制改革，进行单课实践课程开发和项目课程研究，为专业实践校本课程开发做准备；探索工学结合、校企合作培养模式，如我校与我县健鹰纺织厂等多家单位开展校企合作，为师生社会实践和高三学生顶岗实习创造条件。
（4）在培养学生上，学校紧密联系县域实际，采取学生在校期间学习、生活费用全免的方式，将“就读一个、成才一个、致富一户、幸福一家”作为出发点，坚持以德育培养为根本，以技能培训为重点，关注学生的人格健康，注重综合素质的培养，积极探索“学会做人是立身之本，掌握技能是立业之源”的教育模式，大力开展农村劳动力转移培训、实用技术培训，着力培养生产、服务、管理等第一线德才兼备的实用型专业技术人才，强力推进劳动力资源向劳动力资本转变，形成了鲜明的办学特色和良好的校风。
（5）学校以渗透“五项能力”教育为主，将劳动技术教育、国语培训、法律法规教育、人生规划教育、军训及信息技术教育融入其中，从符合学生的实际需要出发培养技能型、实用型人才，通过技能培训的学生回乡后，将自己所学的技术能应用到社会实践中，并在当地起到带头示范作用。如不少学得大棚种植、嫁接、施肥、畜牧防疫、农机维修等方面技能的学生回乡后，都发挥出了自己所学的技能，不但增加了自己的收入，也影响了周围的人。
（二）抓好师资队伍建设，深化课程改革
1、抓好师资队伍建设
学校鼓励教师积极参加学历提高学习，注重“双师型”队伍建设。采取“走出去，请进来”、内地培训、顶岗实习挂职锻炼、校本培训等形式提高教师专业素质，2010年至今，分别派送教师赴疆内外进行专业技能培训。学校以先进的职业教育理念统领全局，严格各项管理，切实把师德师风放在更加突出的位置，重视师德的力量，积极引导教师具备基本的理论素养与职业道德操守，进一步加强教师的职业道德教育，建立了教师考评机制，积极培育教师的学术能力和人格魅力，大力弘扬“学高为师、身正为范“的风范，并把师德师风作为考核进教室的重要依据，一支数量足、能力强、水平高、结构合理的师资队伍有力地提升了学校教育教学、实习实训和社会培训服务的质量。
2、深化课程改革，提升办学品位
我校始终坚持以完善课程体系作为课程改革的核心和重点，以优化学生知识结构，丰富学生社会实践，强化学生能力培养作为课程改革的着力点，深化课程改革力度，加强“五项能力”建设，已初见成效。
为达到课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接的目标，在专业课程的课堂体系的构建中，我们按专业特点和学生就业需要，加强专业项目课程的开发与实施，打破“学科中心型”的课程模式，形成了“公共基础模块+专业基础模块+专业发展方向及能力训练模块”的课程结构，努力建立以能力为本位、以职业实践为主线，以项目课程为主体，模块化的“三以一化”新型课程体系：不断提高教师的教育教学水平和教学效益，进一步提升学校的办学品位。
（三）开创招生办学新途径
新资助政策实行以来，我们敢于实践、勇于探索，在扩大招生规模，提高办学能力下功夫，瞄准学生资助政策的新契机，探索出了一条学校招生新途径。一是在上级教育主管部门的安排下，由县教育局领导与我校教师一道深入全县各初级中学，向广大师生宣传职业教育的优势和国家对职业教育的扶持政策；在暑假期间，我校教师在各初级中学教师的配合下到各村各户宣传职业教育，使家长对职业教育有了正确的认识；二是根据用人单位对人才的需求，及时调整专业结构，调整教学内容，保证了学生学有所用，学以致用。三是加大投入，完善实训设备，结合学生资助政策开展社会实践活动，对家庭贫困学生在高二以后利用暑假时间到企业进行社会实践，实践期间每月可赚取600-1000元报酬金，解决了学生的部分生活费用。四是积极做好就业服务、确保学生安置到位，（我校向广东肇庆中杰鞋业、浙江意博电子高科有限公司、江苏好孩子集团等企业有组织输出务工人员；向本县纺织企业输送工人。）也为学生就业、学校改进教育培训方式、提高培训质量、扩大社会影响力起到了积极的促进作用。
（四）失学、辍学学生的基本原因
在农村初中毕业生中出现高年龄学生的原因多种，基本原因如下：
（1）因为家里缺少劳动力、家庭成员长期生病、家庭经济困难的，所以经常出现学生失学情况。
（2）有一些学生学习跟不上，产生了厌学情绪，另一方面，有
些家长面对成绩，认为孩子升学没希望，因而部分家长要求孩子留班复读。
（3）因部分流动户口经常在外流动打工，会影响孩子的正常上学或推迟上学年龄。
上面的种种原因是初中毕业生中出现流失的原因。
三、今后努力方向
（1）认真领会党和国家有关教育的阳光惠民政策精神，采取更多样化的方式加大对惠民政策的宣传力度。（2）进一步加强助学金补助各个环节的透明度，使学生及社会更清楚明了资金补助发放的过程。
（3）加强各个部门之间的联系，快速、有效的落实资金补助工作。
（4）进一步加强助学金管理补助各个环节的管理工作，使工作更加高效、完善。
新和县职业技术学校
2011年10月25日
新和县职业技术学校国家助学金
工作汇报材料
2011年10月25日
第二篇：国家助学金自查报告
国家助学金自查报告
为加强高中学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施，我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据《普通高中国家助学金政策落实情况专项检查的通知》精神。重点做好以下五方面：
一、加强组织领导为切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，分管学生德育工作的副校长为副组长，学校中层、年级组和学生代表为成员的国家助学金工作领导小组，另设立国家助学金工作办公室，安排工作人员3名，其中，专职工作人员1人，兼职工作人员2人，计算机、档案柜等办公设施齐全。
二、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。
三、建立健全管理体系，规范工作流程学校根据国家《普通高中国家助学金管理暂行办法》，制定了《普通高中学生资助工作暂行办法》和《普通高中国家助学金管理及发放实施细则》，明确工作流程：
（1）首先召开领导班子会议公平、公正、公开确定各班发放比列。
（2）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；
（3）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；
（4）学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，信息核对无误后，将全部学生资助信息输入工作，提交学生资助管理表中审核；
（5）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的公示；
（6）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；
（7）以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。
四、加强信息填报工作管理，及时完成资助信息填报五、自检情况：我校于4月30日对学生资助工作情况进行检查。
（一）检查方式以校长为组长，副校长为副组长成立检查小组，深入到学生中调查。
（二）检查内容1、调查学生的贫困程度及范围2、调查贫困学生的评定过程3、资助金的发放管理情况：学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。
学校负责将国家助学金全部发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校国家助学金管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分xx建档备查。(三)检查结果：
1、由于资助程度有限，贫困学生多，导致部分贫困学生不能享受资助；
2、根据学生管理手册对违纪学生取消各项资助资格，由另一部分没有享受资助的学生代替；
3、有部分学生年龄太少不能办理银行卡，资助资金只能暂时打到家长或同学的卡上，再通过家长或同学转交。自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。特此报告。
20**年5月4日
第三篇：国家助学金2014自查报告（本站推荐）
城区职业中学
国家助学金管理发放情况自查报告
城区职业中学是城区唯一的一所公办职业高中，成立于1986年，现有在校生注册数620人，其中一年级95人，二年级247人，三年级278人。自2007年秋季国家实行助学金政策以来，我校严格按照中等职业学校国家助学金发放办法，认真落实此项工作。2012年春季至2013年秋季共发放国家助学金2457人次，发放资金184.2750万元。发放中，我校严格程序，规范操作，确保国家助学金及时、足额发放到学生手中，将国家的助学政策落到实处。现就本次自查情况汇报如下：
一、发放管理办法
根据国家助学金发放管理规定，我校成立了城区职中国家助学金发放领导小组，出台了《城区职中国家助学金发放实施办法》，明确责任，科学分工，确保了发放工作有序进行。
具体发放管理办法是：学校政教处按照我市助学金全发放的文件要求，结合我校国家助学金实施方案，首先按规定步骤，规定要求在《全国中等职业学校学籍管理系统》中对学生学籍信息进行网上注册，并认真上报受助学生人数。然后在每学期国家助学金文件下达后，对受助学生人数进行认真复查，在确保无误的情况下，形成《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》进行公示，公示无异议后，报至校财务室及上级管理机构审批。同时到指定银行为学生办理资助银行卡。待上级部门审批后，组织班主任为学生发入银行卡并签字确认。发放结束后，财务室向银行部门索取发放凭证建档备查。对于中途流失的学生学校及时在国家中等职业学校学籍网上进行了学籍注销上报，同时取消其受助资格。因此，我校无冒领、套取、挪用国家助学金等行为。
二、发放人数及金额
2012年春季发放625人，发放资金46875元； 2012年秋季发放761人，发放资金570750元； 2013年春季发放710人，发放资金532500元； 2013年秋季发放361人，发放资金270750元。
三、存在问题及解决办法
2013秋季助学金发放过程中，在为学生办理银行卡时，有2名学生因无身份证，银行无法为其办理银行卡，导致不能按时发放助学金。为此，我校多次与学生家长沟通，催促其尽快办理，待银行卡办理后，及时为其发放，如学生家长实在办不出来，我们将考虑同财政部门商议，能否启动现金发放办法为其补发。
城区职业中学 二0一四年三月十五日
第四篇：国家助学金工作自查报告（范文）
国家助学金工作自查报告
为加强高中学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施，我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据《普通高中国家助学金政策落实情况专项检查的通知》精神。重点做好以下五方面：
一、加强组织领导
为切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，分管学生德育工作的副校长为副组长，学校中层、年级组和学生代表为成员的国家助学金工作领导小组，另设立国家助学金工作办公室，安排工作人员3名，其中，专职工作人员1人，兼职工作人员2人，计算机、档案柜等办公设施齐全。
二、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心
为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。
三、建立健全管理体系，规范工作流程
学校根据国家《普通高中国家助学金管理暂行办法》，制定了《普通高中学生资助工作暂行办法》和《普通高中国家助学金管理及发放实施细则》，明确工作流程：
（1）首先召开领导班子会议公平、公正、公开确定各班发放比列。
（2）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；
（3）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；
（4）学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，信息核对无误后，将全部学生资助信息输入工作，提交学生资助管理表中审核；（5）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的公示；
（6）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；
（7）以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。
四、加强信息填报工作管理，及时完成资助信息填报
五、自检情况：
我校于4月30日对学生资助工作情况进行检查。
（一）检查方式
以校长为组长，副校长为副组长成立检查小组，深入到学生中调查。
（二）检查内容
1、调查学生的贫困程度及范围
2、调查贫困学生的评定过程
3、资助金的发放管理情况：
学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责将国家助学金全部发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校国家助学金管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分建档备查。
(三)检查结果：
1、由于资助程度有限，贫困学生多，导致部分贫困学生不能享受资助；
2、根据学生管理手册对违纪学生取消各项资助资格，由另一部分没有享受资助的学生代替；
3、有部分学生年龄太少不能办理银行卡，资助资金只能暂时打到家长或同学的卡上，再通过家长或同学转交。
自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。
特此报告。
2015年5月4日
第五篇：关于国家助学金发放的自查报告
关于国家助学金发放的自查报告
根据国家相关政策我校学生享受国家助学金从2007年9月起至今，我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据川劳动函（2008）525号《四川省劳动和社会保障厅关于开展国家助学金发放管理自查工作的通知》精神，我校已认真组织自查，现将自查结果汇报如下：
一、在录取新生时，我校将《技工学校国家助学金申请表》和《中等职业学校国家助学金申请指南》与录取通知书一并发给学生，并要求学生如实填写。报到注册时交招办。
二、及时对新生进行电子注册，并将新生的全部信息（姓名、性别、出生年月、家庭住址、家庭联系电话、父亲姓名、报读专业）及时录入并上报。
三、助学金划拨到我校后，我校均按月全额与当月底前发放到学生手中，至今未多报或漏报人数。
四、我校制定了《成都信息技术学校国家助学金管理办法》并认真组织实施，成立了以校长为组长分管到校长、学生科、教务科、财务科、各班班主任为成员的助学金管理小组，并专账、专款专用，为每一位学生办理了储蓄卡（未收取任何费用），按时将该款打入学生卡中。
五、大力宣传，要求学生正确使用好助学金，认真学习专业技能和掌握专业技术，用该款购买书籍及补贴生活，不得乱用，并将该款项及时告知家长。安徽化工学校国家助学金工作自查报告
为加强中职学生国家助学金管理力度，确保家庭经济困难学生资助工作顺利开展实施，我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据《关于开展全省中等职业学校学生资助工作检查考核的通知》的精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：
一、加强组织领导
为切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，分管学生工作的党委副书记和校纪委书记为副组长，教务科、学生科、财务科负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设立国家助学金工作办公室，安排工作人员3名，其中专职工作人员1人，兼职工作人员2人，计算机、档案柜等办公设施齐全。
二、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心
为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，在录取新生时，将《国家助学金申请表》和《中等职业学校国家助学金申请指南》与录取通知书一并发给学生，要求学生如实填写。新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。
三、建立健全管理体系，规范工作流程
1、学校根据国家《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》，制定了《安徽化工学校学生资助工作暂行办法》和《安徽化工学校国家助学金管理及发放实施细则》，明确工作流程：
（1）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；
（2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总相关相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；
（3）学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行“二上二下”的信息核对，信息核对无误后，将全部学生资助信息导入工作，提交学生资助管理系统审核；
（4）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的公示；
（5）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；
（6）为符合条件学生办理银行储蓄卡，以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。
四、加大信息填报工作力度，及时完成资助信息填报
根据省厅二次会议要求，在时间紧、任务中、要求高的情况下，及时组织力量填报2008级全部新生信息并导入学籍管理系统，同时按要求完成了2006、2007二级学生信息补填工作，共完成6026名同学（其中2008级2535人，2007级2030人，2006级1461人）信息导入工作，完成全部基表的填报，按时、按质、按量完成任务，经系统审核，2007级、2008级二届学生中有2811人符合资助条件。
为使工作准确无误，我校及时组织人员对系统查重中出现的38位重复信息学生逐一进行甄别，对后已离校的2位同学及时与兄弟学校取得联系，并做信息撤销处理，对其他36位学生现场确认后，及时以书面报告上报省厅，确保学生资助不受影响。
五、资金落实情况
我校系省厅直属国家级重点中职学校，国家助学金由国家及省财政全额拨发。2007年以来国家助学金发放情况如下：
（1）2007.10-2007.12，省财政分二次共拨付1，876，000.000元，惠及2578人；
（2）2008.08-2008.12，省财政分二次共拨付3，144，000.000元，惠及4456人次，其中2008年秋季实际有2905人符合条件，享受助学金，全部款项已发至学生手中。
六、事业经费使用情况
2007，学校用于学生资助、补助等方面用款合计91.3万余元，占2007学校教育事业收费的7.78%；
2008，学校用于学生资助、补助等方面用款合计113万余元，占2008学校教育事业收费的7.96%；
七、国家助学金发放管理情况
学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校纪委监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，并为学生免除储蓄卡成本费和第一年年费，及时将国家助学金发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校国家助学金管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分建档备查。
自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。
专此报告。蒙城县华东武校中职资助工作自查报告
过去的2008里，在县教育主管单位的关心和支持下，我校认真贯彻蒙城县人民政府《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发【2007】13号）和财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》（财、教【2007】84号）等文件精神。我校严格按照学校制定的学生资助的实施管理办法执行，以下是我校对本项工作的自查：
一、我校中等职业学校学生资助工作地基本情况
2008~2009学年第一学期。我校中等职业学校全日制在校生118人，助学金资助人数为118人。
我校在中等职业学校学生资助工作中，能够认真按照上级要求，及时成立了学生资助管理领导机构，由校长亲任组长，主要负责对国家助学金发放和监督，确保我校家庭经济困难学生都能按时领到助学金，顺利完成学业。具体做法是：
我校领导高度重视中职助学金资助工作，一接到有关中职资助文件，马上批准成立的校的中职资助管理领导小组，带领大家反复认真地学习文件，领会文件精神实质，随即作了具体分工，要求大家各司其职，积极工作，一定要把这项惠民政策抓实办好。
根据《蒙城县中等职业学校国家助学金管理暂行办法》的指导精神，对我校国家助学金的管理实行申请、审批、报送、发放等严格程序，明确规定“国家助学金发放学生本人银行储蓄卡中，一律不得以实物等形式抵顶或扣减国家助学金。”
分门别类地按月建立专门档案，将学生助学金发放有关凭证和工作情况档案存档备查，确保公平、公正、公开。由于中职学校学生流动性比较大，为了解各班当月享受国家助学金的学生人数，我校在宣传省厅有关文件的基础上，补充了发放助学金的相关规定。每月由班主任把本班受助学生的名单报送到校资助管理中心，资助管理中心工作人员根据班主任所报的名单，到班级逐个确认。
要求专管员在当月初发送电子表格，纸质报表必须经校领导签字后，加盖公章呈送教育局职教科和财务科。发放形式为银行卡，这些举措都进一步落实和深化了中职学校国家助学金发放与管理。
二、资助信息报表报送工作
中等职业学校学生资助信息的报送是一项常规性工作，有助于全面了解中等职业学校及在校生基本信息；有助于及时掌握中等学校各类资助信息，特别是国家助学金发放信息；有助于分析中等职业学校学生资助工作现状。
我校严格执行市教育局《关于认真做好中等职业学校学生资助信息管理工作的通知》（教办（2008）18号）文件要求，认真填报中职学校学生资助统计报表，对各班学生情况进行校队、审核、汇总，按时上报。
三、落实校内资助工作
校内资助工作是与国家助学金配套的一项重要工作，按照上级要求，我校从事业性收费中提取5%，座位校内资助的专项资金，并制定了严格的申请、审批和发放程序，力求规范操作，杜绝弄虚作假。
学期内我校共集中安排两次校内资助，一次是暑期训练阶段，为困难学生免费发放训练服和训练器材；一次是学期开学阶段，为困难学生减免了学费和生活费。这项工作得到了学生和家长的称赞好评。
学校的中职资助工作取得了一定成绩，但也存在着一些不足之处，主要表现在：
1、学校对学生申请资助需要那些材料没有及时通知，材料不齐全，导致不能及时申请助学金。
2、学校对于宣传的力度还应加强，让学生对这一民生工程有更深的理解和认识
3、我们发现有的学生拿到资助后，有乱花钱的现象，以后我们应对学生进行思想教育，让他们懂得国家资助来之不易，应花在对学习有帮助的地方。
今后的工作应从以下几方面努力：一是加大国家中职资助的宣传，并且多组织一些宣传活动；
二、管理人员要不断的努力，进一步提高信息报送的质量和效率。多多积累经验，再接再励，争取做得更好！
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