三家店一中消防安全工作自查报告

第一篇：三家店一中消防安全工作自查报告

三家店一中消防安全工作自查报告

7月10日我校安全工作领导小组对全校消防安全工作在软件和硬件建设上进行了全面的检查、自查。

2009年我校消防安全工作，在上级领导及消防部门的指导监督下，在学校领导班子的高度重视和全体师生员工的共同努力下，无火灾的发生，受到了上级的高度评价。

一、组织建设方面

首先，领导重视，制度健全，机构严密，一把手是我校消防安全责任人，分管校长杨耀伟为我校安全管理人，高度重视消防安全工作，在经济十分紧张的情况下，一切给消防工作让路，在消防工作上投资毫不吝啬。

其次，建立了由法人代表负责的逐级防火责任网络，签订了消防责任状，并层层落实，明确工作任务。根据上级精神和《中华人民共和国消防法》对于单位消防安全负责人，分别制定相应的消防安全职责，细责，制定了全校师生必须共同遵守的《学校消防安全责任制》以此使我校的每个人在安全防火工作方面均能明确职责，有章可循，有法可依。

第三，有着完善的安全防火组织机构。消防安全责任人担任防火组长，成员由班主任担任，并配有防火组、灭火组及救护组等一系列严密而得力的防火组织。

二、防火设施建设

我校对硬件建设高度重视，虽然资金短缺，但是对消防方面的投入还是很大的。我校共有灭火器4kg的28具，应急灯 31个。对所有的灭火器已进行年检，宿舍楼、教学楼等人员聚集的地方配置消防应急灯，疏散指示灯、安全出口指示灯，目前，我校的消防设施，状况良好，完整有效。

三、存在的隐患

1、由于历史遗留的问题，宿舍楼无消防栓是一重大的隐患。

2、学生私自接电源，乱用电器。

四、隐患整改

1、对目前存在的隐患等采取了一定的措施，由于对宿舍楼的问题进行了妥善的安排，一是争取资金，尽快解决水源问题。二是配备了大量的灭火器材进行填补。

2、乱用电器现象进行严查，设专人下班级、下宿舍进行检查，发现一次罚款一次，并给予纪律处分。

五、消防演练方面

1、召集各岗位的值班人员，进行灭火器使用的演练，要求每个人必须正确使用灭火器材，并制定了灭火应急预案。

2、利用学生下课、放学期间或就寝后有紧急情况时，对疏散进行演练。使学生基本掌握了疏散的紧急情况和应急措施。

六、消防安全教育

我校的消防安全教育十分到位，首先利用黑板报进行消防常识的宣传，校团委紧密配合。其次利用消防录像片，对各班级轮流播放防火常识，灭火常识、逃生自救常识等，并在新生入校之际，专门做一次消防安全知识的讲座，效果良好。

总之，我校的消防安全工作是显著的，但是，加强防火工作是一项长期的任务，“隐患隐于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”我们一定要把消防安全工作当做一件头等大事来抓，按照“隐患自查、风险自担、责任自负”的消防管理模式，推进我校消防安全工作顺利发展。

三家店一中

2009年7月25日

消防安全自查报告

三家店一中

2009年7月25日

第二篇：三家店镇一中安全工作自查报告

三家店镇一中安全工作自查报告

为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据上级文件精神，结合我校实际，现将我校安全自查情况总结如下：

一、安全工作责任制落实情况。

加强领导，建立健全安全工作领导机构和工作机构。学校成立了安全工作领导小组，由宋松山任组长，杨耀伟任副组长，各级各班班主任任组员。小组成员强化自查、自管力度，明确分工，落实责任，牢固树立一盘棋思想，按各自分工负责好职责范围内的安全工作；学校严格贯彻执行“关于加强学校安全的文件精神”，强化安全工作的责任感和使命感，制定了《关于加强学校安全工作的意见》，并建立健全了各项管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及财务安全管理制度》、《饮食卫生安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《学校安全工作报告制度》等安全管理制度，并且全部打印上墙，以制度约束人，以制度管理人，使具体行为人在制度允许的范围内操作，对存有不安全隐患的地方要求专人控管，做好预防工作。务必做到严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生。值班领导对每天的工作认真做好记录，如安全巡逻记录、消防安全记录、来客登记单、值班记录等，保存了第一手资料；学校与各级各班班主任签订了安全工作目标责任书，实行“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，形成了“安全工作管理体系”，明确了职责分工，强化监督、管理力度，明确责任，层层把关。

二、对学生安全教育情况。

自开学以来，学校高度重视学生的安全教育和自救自护常识的培训，让每一位学生都掌握一定的安全自救自护知识；并每天利用课间操时间对学生进行安全教育。日常教学工作中，充分利用出黑板报、听讲座、班主任主题班会等形式，有效的对学生进行安全知识的教育渗透；学校还制定了相关制度来保障学生安全工作的落实。校长和班主任签订安全目标责任书，班主任和学生及学生家长签订安全目标责任书，学校与社会密切联系，班主任和家长密切配合，层层把关，切实保障每个学生的人身安全。

三、安全检查情况

1、住宿方面的安全检查

主要查床架床板是否牢固可靠；门窗是否有门锁、插销；玻璃是否牢固。通过检查，发现男生宿舍部分床板不整齐，并且个别宿舍的门锁有损坏或不牢固的现象发生，但床架、玻璃牢固可靠，供水设施安全正常，符合安全标准。

2、用电方面的安全检查

主要对学校内宿舍楼、教学楼、图书、实验楼、校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露；各配电箱是否上锁；电源是否完好。通过检查，发现学生宿舍楼内有个加别宿舍电线不规范、教学楼个别教室存在电路不通畅、灯光不亮的现象。配电箱有不上锁等现象的存在，其他用电设施安全正常。

3、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查

在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查，检查是否有危墙以及其它安全隐患等现象存在。同时，定期对各类设施进行检查，防止安全事故发生。

4、对学校实验室、微机室进行安全检查

通过对学校实验室、微机室的检查，发现各实验室安全制度不完善、责任不明确等，其它设施基本正常。

5、对消防设施的安全检查

为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，防止安全事故的发生。检查结果：实验室、教学楼消防灭火器正常，校园内消防栓、防火池正常。但学生宿舍楼没有消防灭火器，需及时配置。

6、加强防盗设施检查

为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，发现学校围墙一些地方高度不够，存在安全隐患，需进一步加固。

7、加强餐厅、代销点设施的检查

为了保护广大师生的身体健康，学校加强了“三无”商品和有毒、有害、腐烂、变质、虫蚀、鼠咬、污秽不洁的食品检查力度，通过检查，发现学生食堂卫生较差，需加以整顿，其他卫生情况良好，符合国家有关的卫生标准。

以上所述，我校通过认真细致的检查，所发现的情况和问题，对

于存在的这些现象，学校已经开始加强了整顿措施，把一切安全隐患都消灭在萌芽状态，确保学校教育教学工作的顺利进行。

三家店镇一中

2012年2月

第三篇：三家店一中食物中毒应急预案

三家店一中食物中毒应急预案

一、指导思想

提高认识，加强领导，把维护学生健康和生命安全放在首位。做好学校卫生安全工作，减少学生群体性食物中毒事件的发生，保障师生的身体健康和生命安全，保证正常教学秩序、维护社会稳定的高度，充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性，牢固树立学校教育“健康安全第一，责任重于泰山”的指导思想，切实承担起教育、管理和保护学生的职责。学校本着为学生和教师的身体健康的目的出发，在加强学校常规管理的同时，加强对食堂食品卫生工作管理，即适应对学生非正常中毒或疑似食物中毒事故，特制定本预案。

二、成立食物中毒预防应急小组

学校成立应急小组，由学校主要领导任组长、副组长，成员由总务处、值日老师、班主任、食堂管理员等组成。具体情况是： 组长：杨耀伟 副组长：卜会军

成员： 蔡彦伟、王东要

班主任、食堂管理员

三、对中毒者采取紧急处理

1、停止食用中毒食品；

2、采取病人排泄物和可疑食品等标本，以备检验；

3、组织医生对中毒人员进行救治；

4、及时将病人送医院进行治疗，包括急救（催吐、洗胃、洗肠）、对症治疗和特殊治疗；

5、对可疑中毒食物及其有关工具、设备和现场采取临时控制措施。

四、食物中毒的报告和紧急报告制度 1.及时逐级报告

一旦发生食物中毒，班主任或值日老师应及时向校领导或校医报告，学校则向中心校和卫生部门报告。报告内容有：发生中毒的单位、地址、时间、中毒人数及死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等。以利于有关部门积极采取措施、组织抢救、调查分析中毒原因和预防方法。若怀疑投毒则向公安部门报告。

2.保护现场、保留样品

发生食物中毒后在向有关部门报告的同时要保护好现场和可疑食物，病人吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗，病人的排泄物（呕吐物、大便）要保留，以便卫生部门采样检验，为确定食物中毒提供可靠的情况。

3.如实反映情况

学校负责人及与本次中毒有关人员，如食堂工作人员、值日老师及病人等应如实反映本次中毒情况。将病人所吃的食物，进餐总人数，同时进餐而未发病者所吃的食物，病人中毒的主要特点，可疑食物的来源、质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的温度、时间等情况如实向有关部门反映。

4.对中毒食物的处理

在查明情况之前对可疑食物应立即停止食用。在卫生部门已查明情况，确定了食物中毒，既可对于引起中毒的食物及时进行处理。对中毒食物可采取煮沸15分钟后掩埋或焚烧。液体食品可用漂白粉混合消毒。食品用工具、容器可用1~2%碱水或漂白粉溶液消毒。病人的排泄物可用20%石灰乳或5%的来苏溶液进行消毒

五、对中毒场所采取相应的消毒处理

1、封存被污染的食品及用具，并进行清洗消毒；

2、对微生物性食物中毒，要彻底清洁、消毒接触过中毒食物的餐具、容器、用具以及贮存食品的冰箱、设备，加工人员的手也要进行消毒处理；

3、对化学性食物中毒，要用热碱水彻底清洁接触中毒食品或可能接触过的容器、餐具、用具等，并对剩余的可疑食物彻底清理，杜绝中毒隐患。

六、防范措施

1、全食物中毒报告制度

学校的食堂要认真贯彻执行卫生部食品卫生以及关于《食物中毒调查报告办法》的精神，以便及时采取防治措施。

2、泛开展预防食物中毒宣传教育

广泛深入的开展预防食物中毒宣传，结合学校实际情况，充分利用广播、黑板报、主题班会、宣传画和实物标本等各种形式，学传普及有关的卫生知识，提高食物从业人员和广大师生员工的卫生管理水平，减少食物中毒发生。

3、前期工作

（1）、食品原料进货关。学校采购人员要严格把关，定点采购，确保所采购的原料符合有关的规定，从源头上把好食品卫生关。

（2）、严把食堂仓库关。学校食堂仓库的钥匙由专人保管，责任落实到人，库房门口有明显标记，规定非食堂工作人员不的进入食堂库房。定期对库房里的原料进行检查，发现变质原料，及时处理，坚决杜绝变质的原料流入餐桌。

（3）、把餐具消毒关。学校食堂对餐具按规定进行严格消毒，确保餐具清洁卫生，防止出现因交叉感染而引发的食物中毒事故。

六、突发性事件的处置

1、在食品加工、供应过程中或用餐时发现食品感官性状可疑或有变质可疑时，经确认后，立即撤收处理该批全部食品。、在全校范围内树立食品卫生安全意识，时时警惕食物中毒事件的发生，班主任发现可疑病情后（食用某一食品后，两人以上出现同一疑似食物中毒症状），及时报告救治，由初步检查确定，采取以下措施：

（1）观察病情，对症处理。

（2）如确定食物中毒，做好以下工作：

a对患病的师生进行初步诊断、治疗、护理。

b立即报告学校安全工作领导小组，启动应急预案，采取抢救措施。

c立即拨打急救电话 120 或者与医院联系，救治患病师生。d立即向上级有关部门报告。

e收集相关病情信息、食物及原加工材料，协助卫生部门进行事件调查、处理。

3、学校主管领导指挥抢救工作，协调有关单位和部门的抢救，向教育体局主管领导及相关部门汇报，指挥以下部门工作：

（1）责令立即停止食品加工、供应活动。

（2）由校长办立即向上级卫生部门报告，报告时间距离发病时间不得超过 2 小时。负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备，保护好中毒现场和食品留样，防止人为破坏现场，等候卫生执法部门处理。

（4）班主任负责协助校医护理患病学生，如发现人数较多，治疗护理在班级进行。中毒师生病情较重、人数较多时，应立即就近送医院抢救或向120求援。

（5）政教处做好师生思想工作，稳定学生情绪；负责家长的疏导工作；学校落实专人接受新闻部门采访、应对社会质询；协助上级有关部门做好善后处理工作。

（6）总务处做好后勤保障工作，保障抢救机动车、药品、消毒用品到位，保障抢救中心必须品的供应。

（7）食堂负责人要协助卫生部门作带菌检查和取证工作，按照卫生部门的要求如实提供有关材料和样品。

七、根据查明的事故原因，向上级领导和卫生部门递交书面事故分析报告，对发生的事故做到“三不放过”，对所有食堂工作人员进行安全教育，引以为戒，并对造成中毒的责任人、当事人进行严肃处理，追究其责任。如故意破坏造成中毒事故，将当事人交司法机关处理，如因工作疏忽造成中毒事故，对当事人进行扣发工资、辞退或进行行政处分的处理。

三家店一中

2013年9月

第四篇：三家店镇一中落实素质教育工作总结

三家店镇一中落实素质教育工作总结

2008年11月14日

近几年，我校以十七大精神和“八荣八耻”重要思想为指导，在县教育局的正确领导和关心支持下，在全校教职工的团结协作和努力拼搏下，学校坚持依法治校，认真抓好学校各项管理工作，并根据目前我校所面临的新形势、新任务，学校因校制宜，以更高的标准、更昂扬的精神和更扎实的工作作风，努力推进教育现代化工程的实施，全面推进学校素质教育，提高教育教学质量，较好地完成了教育教学工作任务。现总结如下：

一、教育部分：

（一）、坚持依法治校，推进学校管理民主化。

学校行政进一步明确分工，坚持重大问题集体讨论，具体工作分管负责，团结协作。校领导班子都能做到廉洁自律，主动接受全体教师监督，经常深入群众，广泛听取教职工对学校工作的意见，接受合理化建议，保证学校重大决策的科学性、民主性、合法性。例如，学校在进行评优评先的时候，程序合理、民主、透明，做到“三公开”。各类先进的评选均在个人申请、公开述职的基础上，由全体教职工投票产生，并在公示栏中进行公示，充分考虑到能反映出群众的真实的声音。

实行双向选择岗位聘用制。这两年，我校制定《双向选择岗位聘用制》，实行条块管理、级部负责方式。责任到人，极大地调动教师的工作积极性。

（二）、坚持德育为首，注重德育工作常规化。

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位，注重德育工作从小事、从身边事抓起，加强德育工作常规化管理，注重德育工作的成效。

1、加强班主任队伍建设，加强对班主任的常规量化考核，按《班主任工作考核细则》严格考评班主任及班级，本着对每一位学生负责的观念，实行班主任资格审查制，有效地保证了班主任队伍的战斗力。学校尤其注重加强班主任队伍建设，组织班主任研讨会，制订切实可行的德育计划，使我校德育工作科学化、规范化、制度化。

2、狠抓学生管理。首先抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和训练，使规范贯穿于整个学年。与此同时，加强行政领导值班、学生常规检查、加强门卫制度。做好学生迟到、早退等检查工作。认真抓好检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见成效，逐步形成自觉的行为习惯。

3、继续抓好班集体建设。做好日常班级常规管理考核工作，每学年逐步完善考核方案，狠抓教育质量，各班加强学生的学习目的、学习态度的教育，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课，注重学生自立、自理、自控能力及兴趣培养；关心学生身心健康及校内外生活，做好家访工作，力争家长和社会各界的支持，耐心细致地做好学生思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。

4、抓好法制教育和安全教育。全校教职工和学生共同学习《学生伤害事故处理办法》，学校把法制教育和安全教育工作列入重要议事日程，校长直接抓，分管副校长具体抓，利用班会课、升旗仪式等各种场合进行法制安全教育，并且借助家庭、社会等多方面的力量，如邀请派出所有关人员到我校进行进行法制安全宣传教育，使全校上下重视法制、法规教育，引导学生学法、懂法、守法。

5、注意抓时机，显主题，注重活动育人。每学年，学校开展了丰富多彩的集体活动，例如：运动会、广播操比赛、读书活动、社会实践活动等；以创建“平安校园”、“教学常规规范学校”为契机，努力宣传，积极营造“和谐、文明校园”，创造一个绿色宁静平安的校园。利用升旗仪式、班会课等，宣传社会主义荣辱观。做好贫困学生的“扶贫帮困”工作；积极做好增强团员意识主题教育的提高、总结工作。

二、教学部分

(一)、深化课堂教学研究,积极推进新课程改革。

⑴抓好新课程教材培训和新课程理论学习，有针对性地开展专题培训，准确把握各学科课程标准的具体内容。学校加强对新教材研究，进一步修订完善校本培训计划，组织落实好培训内容，组织教师学习学科课标，学习学科最新基础理论、教改信息以及教育实践技能等，要结合学校实际落实好校级培训，通过培训使教师形成全新的课程观、教学观和学生观，创造性的使用新教材，扎实开展好新课程改革。

⑵狠抓集体备课的落实。组织全体教师分学科分年级进行集体备课，把握新教材编写的体例、立足点，理清教学的目标要求，确定课堂教学的重点、难点和基本的知识点，研讨适合新教材教学的课堂教学模式，努力解决新课程“教什么”和“怎么教”的问题。

⑶注重课堂研究，积极构建有效课堂。大力落实教研室关于开展“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的一系列实施意见，积极探索，努力构建科学、实用、高效的新的课堂教学模式。围绕“新课程、新理念”，优化教学设计，改进教学方式和学生的学习方式，建设有效课堂和高效课堂，提高课堂教学效率。学校定期举行观摩课、示范课，每位教师讲一节公开课，互听互评，探索以“学生发展”为本的新的教学模式。通过观摩教学、课例研讨等方式，切实改变课堂教学一言堂、满堂灌等陈旧方式、改变学生被动学习、死记硬背、机械训练的学习现状，逐步形成学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，课堂上真正体现师生互动、生生互动，激活学生的主体意识，切实形成“自主高效、多维互动”的教学模式。学校以构建优质高效的课堂教学模式为重点，进一步加强课堂教学研究，减少无效劳动、删除无效环节，不断提高课堂教学效益，重点探索和把握新授课、讲评课、复习课和自习课四种课堂的结构要求。

(二)、认真落实新的教学常规，优化教学常规管理。

⑴认真贯彻落实教学常规。变教学常规为常规教学，组织教师学习教研室教学常规要求，规范新课程下初中教学的各个环节，提高学校办学水平和教学质量。

⑵完善教学常规管理措施，建立科学的常规督查制度。学校结合本校实际，根据教学常规基本要求，修订各校常规管理实施细则，落实管理措施，做到各项常规管理制度化、规范化。继续采取抽查、普查方式，加强教学常规检查，抓好教学常规的落实。

⑶加强质量管理，优化常规管理的各个环节。

①优化备课环节。备课是上课的前提，课型标准、目标设计、结构类型、情景创设、方法组合、学生分层、当堂训练等要讲求实效，注重内容研究，备好各个环节，学校本着实效性原则，加大集体备课的力度，深化集体备课研究，将集体备课落到实处。②优化上课环节。课堂教学要充分确立学生的主体地位，教师的导要适时、适度、适量，要给学生充分思考时间，提倡“先学后教，精讲精炼”的课堂教学模式。③优化作业的布置与批改。作业、练习的设置要充分考虑其实效性，要充分考虑不同学生的学习水平，以不同形式启发性地布置给学生。严格控制课后作业的数量与难度，切实减轻学生过重的课业负担。教师对学生作业要及时细批，发现问题及时进行集体或个别补救。④优化检测与辅导环节，学校对练习、检测、单元过关等，从试题质量上严格把关，充分利用好各科单元过关试题，搞好检测与总结，发现问题及时辅导。

(三)、加强教学研究，开展学科教学改革。

⑴大力开展校本教研，促进教师专业化发展。结合学校实际，以教师为研究主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领为主要形式，建立校本教研制度。根据校本教研计划，围绕开展集体备课、听、评课、说课、自我反思等多种形式，搞好教研活动，不断提高教学、教研水平，促进教师专业化发展。

(2)继续开展省级课题研究，并以此为龙头带动教师积极参加市级个人课题研究，以教科研为先导，引领教师实施教学改革，两三年来我校又有8人通过了市级个人课题的研究。

(四)、强化教学管理，全面提高教学质量。

⑴明确目标，切实抓好各年级教学工作。各年级教学面向全体，打好学习基础，培养学习兴趣，激发学生的求知欲，以能力培养和学法指导为重点，提高学生分析问题、解决问题能力，大面积提高教学质量。七年级侧重抓学习习惯及学习方法的养成，如：独立思考、认真倾听、练习反思、总结归纳等习惯的培养。学校应建立学法研究小组，开展学法讲座活动，各任课教师随时指导，使学生切实掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。

八、九年级注重能力提高，侧重优生培养，各年级都做好提优工作。采取“导师制”按比例将落后生分配给各行政人员和任课教师，对学生跟踪指导。确保各层次学生学习成绩得到长足进步。

（2）建立教学质量分析制度。学校搞好每次考试的质量分析，认真研究学校薄弱学科的成因，每次考后要按不同层次从学生、教师、级部、学校四个层面进行质量分析，分析有力度，四个层面必须找出问题所在，找准目标切入点，研究今后补救措施，同时搞好总结以及经验交流，切实发挥通过考试促进学生发展、教师提高和改进教学实践的作用。

（3）完善评价制度。修订教学质量评估方法，注重过程管理和质量管理，关注教师教学工作的总体成效，充分调动教师工作的积极性和主动性，促进教学质量不断提高。坚持面向全体，大面积评估的原则，让每个学生都得到充分关注，让每个学生都得到有质有效的发展

(五)、大力宣传开展读书活动，提高教师理论素养。

以“构建学习型组织，加快教师专业化”为主题，加强读书文化建设，营造浓厚学习氛围，开展集体阅读、自我阅读等活动，培养教师的读书习惯，提高教师的理论素养和文化底蕴。

三、美育部分

我校积极开展课外兴趣小组活动，成立了美术组、田径队、篮球队、歌咏队、电脑组、文学组等等。定期开展活动，同学们兴趣高涨，充分展示自己的才华。到现在为止，每年我校都有十多名学生在书画大赛上获奖；十多名学生在好家长杯作文大赛上获奖；田径队获取第四名；篮球队获县第二名；校歌比赛获得一等奖；数名学生在电脑作文大赛上获奖。这些成绩体现出我校学生的综合素质好、教育教学质量高。

四、后勤部分

（一）做好教学设备更新工作。为师生提供优良的教与学环境。本我校添置了大量办公桌椅和学生课桌凳，修缮各种教学设备，使我校向现代化更进一步。

（二）做好食堂回收工作。在上半年收回师生服务部之后，本学期我校又将食堂收归集体管理，委派专人负责，搞好为师生的服务工作，缓解了学校内部的矛盾。

（三）将有限的资金全部投入到教育教学工作中。本学年我校开源节流，压缩一切不必要的开支，加大对一线教师的待遇，避免消极怠工的局面，使全校教师积极参与教学工作。

总之，在上级教育主管部门的领导下，通过全校师生的共同努力，我校的各项工作都取得了很大的进步，得到上级领导的充分肯定。但还存在不足之处，如现代化教学设备不足，普遍实施多媒体教学有一定难度，校园网络不够健全；一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生等方面做得不够；在师资队伍建设上，学校还缺少市级以上学科带头人。今后，我们将进一步加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍建设，努力打造“名师”，用教研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，为争创一流

第五篇：三家店镇一中维稳应急预案

三家店一中关于维护正常教学秩序应急预案

一、总则

1、编制目的近年来，随着教育事业的不断发展，教师流动性日益增强，师资队伍建设面临严峻考验。为加强教师队伍建设，提高镇教办保障师资队伍稳定和处置突发事件的能力，更好地实施中小学教师的科学化、规范化管理，最大程度地预防和减少突发不稳定事件及其造成的损害，维护教育和社会稳定，促进教育全面、协调、可持续发展，为实现办人民满意教育强镇战略目标创造安全和谐稳定的环境。2、编制依据

依据《中华人民共和国教师法》和《临颍县中小学教师违规违纪处分办法》、《临颍县中小学教师管理暂行办法》等文件精神，结合我镇实际，制定本预案。

3、分类分级

本预案所称教师队伍稳定事件是指突然发生，造成或者可能造成冲击教育教学秩序，无法正常开展教学工作、学校或公共财产损失、恶劣社会影响和严重社会危害，危及社会公共秩序，造成教育形象受损的紧急事件。

4、工作原则

（1）以人为本，减少危害。切实履行管理和服务职能，把保障教师健康和生命财产安全作为首要任务，最大程度地减少突发不稳定事