功能室、实验室自查报告

第一篇：功能室、实验室自查报告

南侨中学二校各功能室、教学仪器等自查报告

根据揭阳市教育局《关于开展义务教育阶段学校功能场室、教学仪器、信息化建设和实验教学等进行检查的通知》揭市教【2016】270号文件的有关精神，我校领导高度重视，立即召开学校行政和有关教师的会议，宣读文件精神。为进一步规范我校教育装备建设管理，提升我校教育装备使用效益，提高教学质量，我校成立自查专项小组。组长：黄耀葵校长

副组长：黄少贵副校长，黄旭藩副校长

成员：黄秀雄、林文浩、黄建明、邱浩川、杨银娇、黄小娟、黄芳、黄倩娜

现将我校各功能室自查情况汇报如下：

一、配备情况

我校现有物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室、音乐室、美术室、体育器材室、多媒体教室、心理咨询室、科学实验室。各功能室有完善的管理制度，建立有仪器届、图书借还记录，各功能室有相应的使用规则。

二、仪器配套

实验设备数能满足实验教学要求，达到了规定的标准。仪器品种，数量能满足实验教学要求

三、实验教学

教师引导学生独立思考，自主探究，合作交流，动手实践，充分发挥了学生的自主性，能动性和创造性。在实验教学过程中，我们还注重基础知识和基本技能的训练，重视学生学习过程与方法以及情感态度与价值观的养成。

总之，我校各功能室、器材室依照规定，严格管理，查漏补缺，努力保障教学活动及课外活动的顺利开展和进行，充分利用学校目前拥有的一切资源，全面推进素质教育。

第二篇：功能室自查报告

常庄镇西南联小学校功能室自查报告

为认真做好我校各主要功能室管理工作，充分发挥各功能室在培养学生创新精神、实践能力、增强其身体素质等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，现将我校各功能室自查情况汇报如下：

一、配备情况

我校现有图书室、实验室以及实验器材室（分数学和科学）、多媒体教师、音乐美术室、体育器材室、图书室。其中：

1、图书室由我校孟凡未老师主管，现已制定了专门的《图书登记册》《图书借阅登记册》以及借阅时间表，每周每班借阅一次，最长借阅时间为一周。并使用电脑进行图书的借阅。

2、实验室以及实验器材室由我校孟凡元主管，并且制定了详细的《仪器登记册》《仪器器材损坏登记册》《使用情况登记册》。教师上课前提前和实验室管理人员联系，登记并领取实验器材，保证了每一堂实验课都能高质量的完成。

3、多媒体室由我校王平老师主管，设立《多媒体使用登记簿》。提倡多媒体教学与传统教学相结合的理念，发挥现代教育技术在辅助教学中的重要作用。

4、体育器材室由我校种道坤老师主管，大课间时班主任带领学生开展体育活动。并制定了《体育器材借用登记册》《体育器材损坏登记册》，确保体育器材的使用能够落到实处。

5、音乐室美术室由周祥记老师管理，并且制定了《器材登记册》《器材使用登记册》《器材损坏登记册》上课前教师可以和管理人员联系领取器材，也可以带领学生到功能室上课。

二、提高安全意识，消除安全隐患、确保各功能室和器材的安全。

1、指定专门人员负责检查、维护安全设施及日常应用情况的管理。

2、对配置的消防设施、灭火器材进行全面的检查。

3、开展日常检查安全隐患工作，对安全隐患要及时排除，对不能排除的应及时报告。

总之，我校各功能室、器材室依照规定，严格管理，查漏补缺，力争在本学期内把各项工作做扎实，真正落到实处，及时完成学校下达的各项任务，努力保障教学活动及课外活动的顺利开展和进行，充分利用学校目前拥有的一切资源，全面推进素质教育

第三篇：实验室功能室管理方案

实验室功能室管理方案

为了建立正常的实验教学秩序，实现实验室功能室管理科学化、规范化，不断提高实验教学质量和管理水平，充分提高各个功能室的利用效率，提高学生的动手能力和创新能力，特制定本管理规定。

一、实验教学组织管理

1、在实验开出前实验员必须按实验指导书等认真做好各项实验教学准备工作。实验场地应布局合理、整洁有序、安全规范；配套条件（实验桌、凳、实验工具等）力求标准化、规范化；实验装置与实验仪器要按大纲要求配置，自制实验装置和仪器设备要经过试用，验收合格后方可正式投入实验使用；低值易耗品的领用、发放等要登记，加强使用管理，限量配备，防止浪费。

2、各教师应按照教学大纲要求和教学计划的安排，落实好实验教学任务，并做好相应的实验记录，填写好实验通知单和报告单，及时存入相应科室档案；对于因未完成好实验教学任务及相应档案资料填写，在上级检查中给学校造成不良影响的教师，该个人考核不得评为优秀等次，并取消本评先树优资格。

二、实验教学过程管理

1、实验教学人员课前应按照有关要求做好实验准备工作；实验指导教师要按照实验教学大纲和实验指导书的要求进行备课，学校鼓励利用多媒体辅助教学等现代化手段对学生进行实验指导；第一次参与实验指导的教师、新开设的实验项目以及部分实验难度较大的实验项

目，必须经过试做实验，成功后才能对学生开放。

2、实验指导教师认真进行学生实验指导。实验过程中，指导教师必须在场巡视指导，随时纠正学生的不正确操作，解答出现的实验现象和其它疑难问题。根据实验教学要求，要培养学生的独立操作能力和自主解决问题的能力，但不应包办代替。

三、学校对教学中使用功能实验室的具体要求

1.理化生实验室：担任理化生课的教师每学期至少完成四次分组实验教学任务；

2.语音室：担任英语课的教师每学期使用八次以上； 3.探究室：担任理化生课的教师每人每学期使用二次以上；

4.多媒体教室：担任语数英政史地的教师每学期使用一次以上；

5.劳技室：各班利用活动实践课每学期使用一次以上； 各功能室的使用由管理员做好使用记录，与教师考核挂钩。

四、功能实验室档案管理

（一）各教学人员和各室管理员要按照学校的有关要求及时收集、整理、填写实验室各种基本信息和实验教学档案资料。包括：

1．教学功能室使用记录（语音室、微机室、探究室）2．实验计划一览表 3．领用借还登记薄 4．仪器设备养护报告单 5．仪器设备减少报告单 6．领用借还记录

7、维修保养记录 8．损坏赔偿登记薄 9．低值易耗品消耗记录 10.实验通知单 11.实验报告单

（二）实验课程教学资料归档：实验结束后，任课教师及时对学生实验报告认真批改，按实验课程的教学档案资料内容要求将每门实验课程教学资料填写汇总归档，留存于实验室。

五、各功能实验室管理员的考核奖励

期末根据各功能实验室的档案记录、设备管理等业绩，结合个人教学工作量，参照学校教学考核管理的规定进行适量考核加分。

附：各功能试验室管理员名单

化学试验室：

物理试验室：

生物试验室：

微机室：

探究室：

图书阅览室：

电教器材室：

语音室：

劳技室：

多媒体教室：

音乐器材室：

体育器材室： 美术器材室：

地理器材室：

卫生室：

舞蹈室：

第四篇：功能室自查报告终稿

南一小学功能室管理使用情况自查报告

学校概况：

南一小学坐落于平山区新和街19号，1960年建校，1998年学校由本溪钢铁公司企业办学改制为本溪市教育局统一管理，2000年由市教育局转为平山区教育局管理。2008年9月与新和小学资源整合，两校合并。学校现有教学班14个，在校学生504名。在岗教师74名，其中具有本科学历24人、专科学历47人、中专学历3人。南一小学环境雅致，教学设施较为先进，管理科学规范。多年来，南一小学坚持“走特色之路，建和谐南一”的办学主张，推崇以人为本的教育思想，扎实推进素质教育。学校励精图治，取得了可喜的成果，积淀了较为厚实的校园文化，学校先后荣获“省美育示范校”“省交通安全学校”“市精神文明建设先进校”“市德育先进校”“市诚信教育先进校”“市电教工作先进单位”“市学生道德实践日记撰写活动先进单位”“区名优学校”等一系列光荣称号，为市区教育的发展做出了重要的贡献。赢得了广泛的社会赞誉和良好的家长口碑。

办学条件：

作为一所中等规模的小学，学校占地面积6194平方米，学生活动区面积4598㎡，生均占地面积约为7.82㎡，低于省定标准面积（21㎡）。学校五层教学楼建筑面积5450㎡，生均建筑面积约为4.57㎡，低于省定标准面积（10㎡）。教学楼内设施较为齐全，拥有足够的教学用教室和多功能教室，即微机室、课件室、多媒体教室、主控室、语音室、音乐室、舞蹈室、校医室、实验室、准备室、心理健康咨询室、电子阅览室、藏书室等标准专用室，已实现了学校图书的微机化管理。南一小学的教育资源在全市处于领先水平，完全能够满足本地区学生的需要。在这里，所有班级全部实现了班班通。互联网、校园局域网、音视频广播网及校园调频广播让学生尽情品尝现代化媒体的成果；在这里，配有现代化设备的功能室、活动室，使学生的各种兴趣、爱好得到满足；在这里，有一支充满爱心，富有责任心，业务素质高，服务意识强的教师队伍，给每个学生以最充分、最周全的教育和关怀。如今，新一届领导班子正不遗余力地积极争取操场改建，铺设塑胶操场，解决学生活动场地的困难。

各功能室使用情况：

（一）高度重视，积极自查。

我校非常重视学校功能室的建设、管理和使用，把加强功能室的建设、管理和使用作为提高学校办学效益、提升教育教学质量和实现学校上档次的重要途径。

（二）制度健全，管理到位。

学校能坚持把功能室的管理使用纳入学校整体工作计划之中，纳入到课程教学管理工作之中，做到管理规范化、制度化。学校成立了领导小组，有学校行政领导负责分管该项工作。各室均设立专人负责。各项规章制度健全，相关记录完整及时，设备完好，卫生、通风情况良好，仪器设备归类合理、摆放整齐。

（三）使用率较高，效果较好。

学校把功能室的使用作为提高教育教学质量的重要手段，充分发挥教育资源的育人作用。如科学仪器室、实验室的管理使用

一、保障实验教学 1、2008年新和小学与南一两校资源整合，学校又一次完成了实验室的改建工作。现在的科学仪器准备室宽敞明亮、桌凳、橱柜、仪器、药品摆放整齐、合理，尽量做到人性化，各种仪器在仪器室中得到了良好的管理、维护，保证了实验、演示教学的正常开展，为科学教学提供了有力的保障；而科学实验室环境整洁、美观、布置有条理、科学学习气氛浓郁，为学生的学习提供了一个崭新、良好的学习环境。在新的环境中，师生们很好的完成了科学实验教学工作，演示实验与分组实验的开出率得到了保证，而实验的保证使学生的学习兴趣大大提高，动手能力不断增强，学习质量也得到了保证。

二、制度完善管理规范

我校实验室做到了制度上墙，各种资料、文件存档装盒装册，查找资料方便。账目有总帐、分账和明细帐、流水账，物品进出收支清楚，有帐可查。仪器的借还严格按照制度执行，借还做好登记，若有损坏，能维修的就维修，报损的则填好报损单经领导同意而报损，该赔偿的按制度进行赔偿。

学校实验室、仪器准备室运作良好，在学校的教学中不断发挥着巨大的作用。但在一些细节方面可能还有一些不足之处，在今后的教学工作中，我们会不断发现，不断进取，不断完善，使其为学校的教育工作发挥出巨大的能量!再如图书室的管理和使用： 一．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。普九之前我校图书5181册，2006年上级调拨图书13602册，2008年新和与南一两校整合，新增图书3113册，现在共有21896册，目前我校学生504人，人均43.4册，高于省标准人均30册。各种台帐齐全，书帐完全相符，及时做好图书的分类、编目、登记、整理、修补、上架、流通工作，以便于师生借阅。每学期学生借书证覆盖率100%。

二、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

图书室实行全天候全开架开放，14个班级有明确的借阅和还书时间表，平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。定期召开学生图管员会议，充分发挥班干部及小图管员的作用，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

三、开展多种活动，发挥育人功能。

学校图书阅览室和图书储藏室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。学校牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，千方百计满足师生的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作，举办好书推荐活动、我和好书交朋友优秀读后感专题阅读交流活动。教师引领学生阅读，学生带动家长阅读，家长学生一起阅读。各个班级精心组织读书活动，布置富有书香特色的班级环境，指导学生记录读书档案，指导学生制作精美的书签。创设机会让学生交流读书感悟，优秀读书笔记展览，学期末评选读书积极分子。

这些活动的开展不仅使学生与书为伴，亲近书本、亲近文学，童年的生活浸润着书香，更使学校阅读文化建设不断走向深入，使学校阅读文化特色更显著。

信息化建设：

一、领导的高度重视，为我校的信息化建设奠定了坚实的基础，提供了保障。

一所学校办学理念是否超前，与学校领导的办学思想有着直接的关系。多年来的积累和对现代教育技术的重视，使南一小学拥有了全区较为先进的教学设施和设备完善齐备的教育设施，从而满足了学校现代化教学的需要。

在近几年学校的信息化建设过程中，我校的领导就给予了全力地支持。首先，在学校领导的办学理念中，对信息化建设的认识深刻到位，要求学校教师必须掌握现代化教学及办公技术，中青年教师要能够自己制作教学课件，实现无纸化办公。其次，在财力上不惜余力的给予支持。学校总是优先对信息化建设的软硬件进行投入。

早在2002年，学校就接通了“校校通”网络，安装了多媒体设备并投入使用；2003年，学校闭路电视的全线开通，使学生们的校园生活更加丰富多彩；2004年，在现代化设施广泛运用于教学的同时，学校建立起了自己的网站平台。2006年，平山区“双高”普九工作全面展开后，南一小学更是借一切力量，全面改善了学校现代化办学条件，市教育局为学校新拨 入微机44台，学校自筹资金5万元安装办公微机7台，购置实物投影仪一台，改造学生微机室，升级校园宽带网，增设了学生第二微机室、多媒体教室、电子备课室、电子阅览室，实现了网络班班通。

2008年6月南一小学业余集体电台开台，展现了我校科技教育的又一亮点，它进一步激发学生热爱科技、学习新知、培养特长、掌握技能、情趣高尚的热情。校园调频广播电台的开播，作为课堂教学的延续和补充，使学生视野更宽阔，学习更快乐。南一小学校园调频广播电台作为学校宣传媒体，本着以教育管理为中心，为同学们服务为目的，建设文明校园树立文明新风。给同学们提供学习方便，更为重要的是丰富同学们生活。我校校园调频广播电台走进初创、发展的阶段，其正在成长，它的宗旨承诺：全心全意为学生服务。2008年学校所有微机安装了绿贝护航软件，保证了师生健康的网上阅读浏览。2009年6月，班级更换了最新配置的微机，真正做到不让一台机器闲置。树立“宁可用坏，不要放坏”、“配置新是暂时新，使用领先则步步领先”、“闲置就是浪费”的观念，目前，学校已接通了4M的宽带网，实现了区域内的教育资源共享，本学期初经过改版后的南一小学网站必将成为联系学校和社会的平台。学校多媒体教室、微机备课室、教学资源库、学籍电子化管理均100%达标。

二、加强培训力度

高素质的教师队伍创造高素质的教育。为此，南一小学一直十分重视对教师信息技术应用能力和意识的培训。在全员参与省、市各级各类培训基础上，重视现代教育技术在教学中的应用，鼓励广大教师广泛制作课件，并应用于教学实际之中。学校还对教师自制的课件进行编辑、整理、储存，实现了校内资源的共享。

三、加强管理，加强信息技术与各学科的整合。

南一小学现代教育技术的硬件已初具规模，不断更新观念，提高先进设备的使用率，发挥现有资源的最大潜力，调动了广大教师、学生利用信息技术的积极性。

加强管理，合理使用。学校专门制定了一系列多媒体使用管理的实施方案、制度。每个专用教室均设专人负责管理，保障了现代化的教育设备为学校教学服好务。

广泛开展信息技术学科教学。学校在各年段分层次地开展信息技术教学，从低年级的电脑入门到中年段的电脑绘画与制作，再到高年级网上资源的搜集和整理„„专职的信息技术教师积极引领学生利用网络进行创作，结合学科特点落实教学目标，为学生运用现代信息技术进行学习奠定了坚实的基础。

加强信息技术与各学科的整合，用信息技术的应用推动学校的发展。以信息技术带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展，多年来，我们在教学过程中恰当地运用现代教育技术，激发了学生的学习兴趣，发展了学生的思维想象力，培养了学生的探究精神和实践能力，使信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛，在提高课堂效率和教学质量中发挥出越来越重要的作用。

教师们利用自制的教学课件使课堂教学异彩纷呈。在每学期的校内教学评优课和观摩课中，我们都会欣喜地看到教师们将现代教育技术与课堂教学紧密结合所产生的良好教学效果。存在的问题：

对电教设备使用培训有时不够及时，学校要进一步加强对教师和学生的培训和教育，让每一个教师和学生知道如何使用和爱护相应的设备。普通教室装有多媒体的，一定要通过培训让所有教师都能够熟练使用多媒体及排除简单的故障。学校的语音室利用率偏低、心理辅导室氛围不够浓厚，实验室仪器标本配备率有待提高。今后要加强的工作：

加大学校功能室建设的力度，功能室和仪器设备不足的要配齐，并增加设备更新和维护的费用，提高语音室使用率，加强功能室文化特色建设。电子阅览室要丰富电子图书资源，让师生充分使用。

丰富和开放网络资源，开发利用网络平台。校园网要增加教育资源，及时补充课程改革的最新资料，信任师生上网行为，对上网要加强引导和管理而不是简单地堵和禁，提高师生的信息素养。学校要的网页要及时更新，鼓励师生的网页加入到校园网中，要力争在校园网上建立支持学校动态管理的信息发布平台，形成以学校为中心的教师、学生、家长乃至社会人士等都能参与并发挥作用的网络社区，实行学校无纸化办公和管理，降低管理成本，提高管理和办学效益。

南一小学

韩雁滨 2009年11月

第五篇：实验室及特室自查报告

洪凝初中2018微机室电教设备检查重点内容

自查报告

1、教室检查

微机室三东墙靠近厕所，墙体涂料脱落严重，需要维修。

2、微机室内电教设备：

微机室内电脑主板电池，因较开机时间短，充电不足需要更换部分电池，大约40块，微机室一更换较多（如果不换影响还原卡启动还原）。

3、投影仪：微机室三讲台机投影仪需要维修。

4、桌凳：微机室三仍是三校合并前用过的桌凳，需要更换。

5、教师专用机和科室用机：因假期前统一进行维护，除个别老师光驱，键盘，鼠标需要更换外没需要维修。

6、录音机，磁带：磁头部分需要更换，磁带有些返潮，需要晾晒。

7、开学前对学校网络、教室多媒体设备设施进行了全面检修维护，目前存在的问题是由于新综合楼辅助工程未结束，教室多媒体设备尚未安装到位。

洪凝初中2018年秋季开学实验室专项督导检查自查报告

生物实验室1、2、3、4、实验仪器齐全，满足实验需要。

实验室内多媒体正常。

实验室内水电正常。

实验室其它设施均正常。

物理实验室

1.实验仪器齐全，临时搬迁的仪器没地方放置

2.实验室内多媒体正常。

3.实验室内水电正常。

4.实验室其它设施均正常。

化学实验室1、2、3、4、实验仪器齐全，满足实验需要。

实验室内多媒体正常。

实验室内水电正常。

实验室其它设施均正常。