XX年小学学校信息化建设工作总结

第一篇：XX年小学学校信息化建设工作总结

XX年小学学校信息化建设工作总结

根据上级部门的要求和三通两平台的进一步实施，学校的信息化建推进了信息技术与教育教学的全面整合。加快提升了学校信息化建设的步伐，基本实现了教育现代化。推动了学校教育的跨越式发展。

（一）领导重视，一把手亲自抓

如果没有领导重视，工作就很难取得突破性的成绩。在校长的领导下，学校的信息化建设较之XX年有了进一步的增强，人员和设备方面学校都给予了大力支持，促进了信息化建设工作的顺利开展。

（二）硬件建设

XX年度中，为了进一步加强学校的信息化建设，学校投入了大量的资金，为学校添置了4台笔记本电脑5台办公电脑和3台办公打印机。还建立了学校无线热点，为教师实行掌上办公提供了极大的方便。

（三）学校软件作用

1.学校飞信平台

学校的飞信平台已经开通了一年有余，在使用过程中，学校老师和家长对飞信平台非常感兴趣，对这个平台的使用非常称赞，各个方面的功能都得到了全面的发挥，会议通知、温馨提示、节日问候、天气预报、表彰通报、作息时间、安全注意事项等都以短信方式通知，使学校、教师、家长之间联系更加紧密、便捷。现在平台运行良好，学校正在进一步挖掘平台的使用功能。

2.学校门户网

XX年学校建立了“新源镇中心小学校园门户网”，刚开始的网站功能单一，形式简单。如今，学校门户网已经通过测试和不断的更新系统升级，已经走上了正轨。现开设十个主栏目：政务公开、教师园地、学生风采、教育科研、平安校园、德育之窗、下载中心、校园新闻。XX年度中，在信息化办公室成员的共同努力下，学校的网站得到了进一步充实，内容丰富，包含了学校各个方面的内容。使用学校的各项工作都得到了体现。

3.学校微信公众平台

XX年新源镇中心小学又加快了信息化建设的步伐，学校相继成立了新源镇中心小学微信公众平台和学校微网站。微信公众平台的成立可以说是学校紧跟现代社会发展的需求，这样可以让学校的各项动态实时呈现在学生家长、教师的眼里。增强了学校的各项信息的实时性。只要通过手机就可以了解到了。

4.集体备课系统

经研究和试验，采取论坛和学校网站整合的方式，学校通过论坛和语音yy的形式来进行每周的集体备课，改变了原有的纸质方式和送达的方式。通过上传备课材料然后教师在线交流，领导指导，yy语音交流的形式在网上进行集体备课。打破了传统的方式，使教师之间的交流拉近了，无论何时何地都能进行相应的备课，这样的平台更有利于教师进行集体备课，沟通更及时有效。

5.科研课题网络化管理

新源镇中心小学开通了自己的学校门户网已有一年有余，校园门户网正是一个很好的利用平台，对科研课题整个研究过程“课题研讨、经验交流、课题培训、课题材料管理、成果展示”等提供一站式服务。充分发挥校园门户网的作用，打造学校科研课题管理平台。通过课题管理平台，进一步推动课题的有效研究，在整个研究过程中起着重要的作用。

6.利用“吉林省教育社区”平台进行网络教研

在XX年度中，在学校领导的号召下，新源镇中心小学全镇教师共有38名教师注册了吉林省教育社区博客系统，通过吉林省教育社区，全体教师进行网络教研，教师通过博客平台写出自己教学过程中的听课体会、教学反思、学习心得、教学感悟、亲身体验等，通过博客平台可以说是拉近了教师之间的距离，使我镇教师在教学经验上有了较大提高，了解了和借鉴了其它市县的教学经验。通过此平台也使镇的教师在科研方面得到了进一步提升。

现在学校的很多繁杂的工作都已迈入了信息化的脚步当中，跟上了时代的潮流，对于我镇小学的工作起到了进一步的推动作用。

第二篇：20××年信息化建设工作总结

20××年信息化建设工作总结

20××年是我院跨入三级医院的一年，为了确保完成信息评价，医院秉承顶层设计、急用先行的原则，稳步推进信息化建设；同时结合患者需求、临床需求、管理需求，通过信息创新为我院三级医院评审打造了亮点。

一、结合评审标准，为完成信息评价工作搭建平台

1、自行开发《监测指标查询系统》获得了评审专家的好评，为职能部门监测指标查询和分析提供了系统工具。

2、创新实施《病案追溯系统》，为我院建设数据中心搭建平台。1）我院与开发商对《病案追溯系统》进行改造，在临床科室安装《数字化医院采集系统》和《联众数字化病历浏览器》。使其能够实时查询指标，便于持续改进。

2）实现了组合查询五年的电子病历的核心条款；在省内较早的实现卫统四报表的网络直报工作，在省卫生厅组织的全省医院信息评价评审中，我院的上报质量获得全省第×名的好成绩。

3）实现了与卫生部HQMS系统的接口。

二、结合条款要求，配合各相关科室完成系统实施

1、配合医务部，对HIS系统进行改造，实现了手术分级、抗菌药物分级及时限管理的需求。

2、结合医务部、护理部、药剂科、器械科等相关条款，自行设计了《不良事件报告平台》，实现了医疗安全办统一管理不良事件。

3、结合院感办条款，实现了通过医嘱监控，自动实现泌尿系感染、导管相关感染、呼吸机相关感染指标的监控。

4、结合输血科条款，实施输血管理系统，实现了输血流程的全程管理。

三、结合电子病历评级要求，不断持续改进，保障系统实施效果；

1、医院信息系统的实施重点逐渐从管理信息系统(HMIS)向临床信息系统（CIS）过渡，立项实施手术麻醉系统，实现了手术麻醉信息的电子化；

1)优化了手术病人家属等候区显示系统，实现了自动显示手术进程信息； 2）实现了手术排班大屏显示系统，可在手术室显示排班信息；可以实现手 术病人进程、手术时长的追踪；

3）建设了数字化手术室，成功为《腹腔镜胆道镜联合微创治疗胆石 症技术培训班》实现了手术转播；在医院评审中，为专家进行了手术转播演示。

2、搭建社区医疗网络联合体平台，服务医院运营

尝试搭建信息化平台，建立我院社区网络联合体。建立社区转诊、会诊系统，实现???、??、??三家社区卫生中心实现社区医师共享我院合理用药、电子图书馆、PACS、LIS等系统，使其能在社区直接预约我院专家。

3、持续改进电子病历系统：配合医务部、护理部需求，共实施了27项目持续改进。增加了电子病历首页查询、临床路径统计、护理评估的逻辑性、电子病历首页智能化提醒等功能。

4、在省内率先完成省直医保处方及诊断传输接口的开发，先后被省市医保办推选为省市医保的试点。在评审前，省医保办组织九家医院在在我院召开现场会，为信息互联互通条款增加了支撑材料。

5、持续改进危急值短信提示系统:在住院医生站增加危急值确认功能：增加了危急值监管功能，方便检验科和医务部实时监控。

6、通过护士站和医保审核程序优化出院流程：根据医保办、门诊部和财务科需求，优化了医保出院流程，实现了急诊优先入院的流程。

7、排队叫号系统的持续改进：增加了检验科的排队系统，缩短了等候时间，优化了检验科窗口流程。

四、信息监管持续改进

1、为防止内网广播风暴，提升网络安全及效率。信息科将病房楼、门诊楼所有客户端，重新划分VLAN，使我院网络结构逐步提升为智能三层网络。

2、根据国家信息安全等级制度和《卫生部关于卫生行业信息安全等级保护 工作的指导意见》，对我院网络安全等级情况进行自查。通过了省公安厅组织的国家信息安全等级评估，HIS系统通过三级评估。PACS、LIS及电子病历系统通过二级评估

3、严格网络安全检查，保障系统安全：

1）网络安全应急管理，强化了对网络应急知识知晓度、演练情况及培训情况的检查，在评审期间达到了人人知晓。

2）网络病毒防范：

为了确保医院评审期间一线科室系统高效运行，加大了对网络病毒的防范，特别是针对非法使用优盘进行了监控和阻断，对发现问题的科室均发放病毒警示表，有效的强化了网络安全。

五、以系统创新提升学术水平，将信息创新做精做细，其中有三项系统获得评审专家好评，两项获得院新技术奖。

1、《科主任精细化管理系统》、《医德医风电子信息管理》、《预约诊疗平台》在预评审和正式评审期间均获得专家好评。

2、??开发的《医政质量精细化监管系统》荣获2013年新技术创新二等奖，实现了针对手术精细化管理、急危重症管理、外埠患者分布情况、检查科室工作效率进行实时监管；《医德医风电子信息管理》荣获新技术创新三等奖，有多家医院前来参观。

六、转变作风，实现服务标准化，有针对性：

1、严格执行新巡检标准，将以硬件为主转化为注重对系统使用情况追踪，将系统做出实效。

2、推行服务专员模式：明确分工，使技术人员有自己的对口服务科室，主动沟通与服务。首先在急诊科、血透等科室进行试点，并将其推广到共34个临床医技科室。在第四季度满意度调查中，信息科满意度较前三季度有明显提高。

第三篇：胜利小学加强学校信息化建设

加强学校信息化建设，促进学校可持续发展

包红妹 庞雨霏 葫芦岛市胜利小学 *** 葫芦岛市胜利小学创建于1962年，位于葫芦岛市连山区胜利路中段，是一所办学历史悠久，规模较大的学校。几年来，学校积极地开展教育信息化工作，建设了成熟的教育信息化基础设施，培训师资队伍，运用信息技术，开展教育教学改革，取得了一定的成效。

一、提高认识全员参与，紧跟时代步伐。

信息化学校是一个全新的概念，在美国等发达国家，几乎所有的中小学校，都有近80%的教室已与因特网连通，约10%的学校建成了无线网，少量学校已达到了学生人手一机的水平，已经基本上完成了由传统教育向基于数字平台教育的转变。然而在我国，信息化学校的建设只是刚刚起步。

但我们清醒的认识到，素质教育如何体现信息时代的现代教育特征，能否实现教育现代化跨越式发展，是具有理论和实践意义的问题。建设信息化学校，培养具有良好信息素养、能适应数字化社会需要的人才，是符合教育现代化的发展方向的。

在这样的一个背景下，为了促进学校的发展，我校李超校长做出决定：构建信息化学校模型，初步建成信息化学校。全面提高学生的综合素质，促进教师的专业发展，提高办学的质量和效益。

二、加强基础设施建设，为信息化建设提供保障。

学校以“双高普九”达标验收为契机，进一步加大教育信息化基础设施建设力度，投入30万多元，新购置了61台电脑、4个电教平台、维修了部分电脑，建立了校园网。目前，学校计算机拥有量为师机比1：1，生机比为7：1，有电教平台5个，信息技术课开设率达100%，教学时能单人单机；45岁以下教师均获得计算机中级和初级证书，掌握多媒体教学技术，会熟练操作使用计算机，45岁以上教师基本会操作使用，100%的学科和100%的教师能运用多媒体教学，课时覆盖率达35%以上。

三、提高师生信息素养，确定师生发展目标。学校为了提高办学的质量和效益，构建信息化学校模型，建立创新型、开放式的现代化学校，确定了教师和学生的发展目标。

1、学生发展目标

（1）学生学会查阅资料、搜集信息、加工处理信息；（2）学生各学科的学习成绩明显提高；

（3）培养学生掌握信息时代的学习方式，培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力。

2、教师发展目标

（1）使教师变经验教学为科研型教学，探索新型的语文、数学、英语等学 科的教学模式，形成自己的教学风格，成为一个研究型的教师；

（2）提高教师在网上搜索、筛选和应用研究信息的能力；

（3）提高教师信息技术与课程整合的教学设计、实施和评价能力。

四、积极开展课题研究，推进学校信息化进程。

我校申报了《校园数字化平台建设与应用研究》课题，并于2010年5月正式立项，目前课题已经结题。该课题选题科学合理，针对性较强，具有一定的理论和实践价值。经过三年的实验研究，课题组成员根据《校园数字化平台建设与应用研究》课题实施方案，定期召开课题组会议，研究有关工作。教师在教学中充分运用电教平台，进行了优化课堂教学模式的尝试，激发了学生的学习兴趣，形成了如故事激趣、音乐激趣、动画激趣、问题激趣等形式的激趣模式，优化了课堂教学，提高了学校教学质量，教师的教科研水平和信息技术与学科整合的能力得到提升，推进了学校信息化建设与应用。

五、构建数字化学校模型，实现教育过程的全面信息化。

通过校园网的设施建设和教育应用功能开发，学校构建了一个集教学、科研、管理、德育为一体的“十字星”数字化学校模型，最终实现教育过程的全面信息化。

（一）、教学数字化 教育资源体系是重点：

1、校内资源：教材、计算机室、多媒体教室、学校新课程研究机构、学生实验室、学校图书馆、广播站、书报杂志、录音录像、光盘、网络等；

2、社会资源：网络、教育研究机构、区教研中心、科学馆、博物馆、社区、家长等。

3、国际资源：适合我校教育教学实际情况的国外资料，如布鲁姆认知的6个阶段。

4、资源开发：数字化学校的资源建设包括数字化图书馆、学科资源库、科研信息库等。

（二）、科研数字化

1、科研信息：提供各学科科研信息，专家报告。

2、专题学习网站：建立语文、数学、英语、艺术、德育等专题学习网站。

3、网络合作共享：学科交流、网上评课、手机短信评课。

（三）、管理数字化

1、教务管理：年级设置、班级设置、学科设置、课程开设、新生分班、学生所在班级变更、年级工作计划录入、教学进度表录入、教学活动计划录入、教务工作计划录入、教研组计划输入、教案维护与查询、教务基本信息报出以及相关信息的查询等内容。

2、教师管理：教师的基本信息、照片、社会关系、个人简历、爱好特长、奖惩、培训进修、所教课程、论文、课题、作品、业务考核、通讯录、教学质量、教师间教学质量对比、教学质量走势、职称结构、学历结构、教龄结构、教师信息上报、教师考核等信息。

3、办公自动化管理：分为校历周历管理、收发文管理、会议管理、办公事务管理和档案管理等内容。

4、校产管理：提供固定资产分类维护、固定资产登记、资产使用情况统计及查询、固定资产清查等功能。

5、公共信息服务：提供便捷的网络沟通功能，包括邮件管理、论坛、聊天室和发送消息等。

6、家长远程查询：通过查询系统可直接通过远程登录到校园网平台查询学生德智体美劳等综合信息。

（四）、德育数字化

1、网上班集体：包括建立每个学生的个人档案、评比栏、开辟经验交流区，设计综合评比专栏。

2、家校互联平台：学生信息、短信服务、网络会议。

数字化学校的特征是什么？我们认为从技术上看，数字化学校的基本特点是网络化、智能化和多媒化。从教育层面上看，学校数字化建设必然导致教育过程信息化。

六、加强资源的开发应用，促进学校的可持续发展。

学校积极鼓励教师开发学校教育资源、自制软件并进行归档积累，很多教师无论是在教育思想、教育观念、教学设计、教学方法上，还是在信息技术与学科课程整合水平上都得到了很大的提高。教师已经把新课程的理念转化为自己的教学行为，把信息技术与学科课程进行了深层次的整合，在先进的教与学理论指导下，尤其是主体教育思想的指导下，运用以计算机为基础的信息技术所提供的学习资源和学习环境，并结合各学科自身特点，探索出语文学科的互动拓展阅读教学模式、英语学科的互动阅读教学模式和数学学科的问题驱动教学模式。

辛勤的汗水总会换来丰硕的果实，我校的《校园数字化平台建设与应用研究》课题获得优秀成果奖，并将在全市推广。我校教师执教的课多次获奖，市级公开课8节，对外展示课12节，课例获国家级一等奖3人，二等奖2人，三等奖4人，获市级优秀课2人，获区级一等奖5人，二等奖7人，三等奖6人。同时，还拓展了师生交流的空间，教师可以通过电子邮件对学生进行个性化学习指导。激发教师教的兴趣，让教师体验成功。我校教师结合自己实际工作，积极开展行动研究，既提高了教育效果，又丰富了理论素养。有12 篇论文获国家级奖，有11 篇论文获区、市级奖，有5 篇论文发表在省级以上报刊上，有4 篇论文发表在市级报刊上。

目前在我们学校，计算机和网络已经不仅仅是一门学科知识，而是一件深受学生喜爱的学习工具。在我校语文节、英语节、信息节、科技节、艺术节等活动中，学生的作品丰富多彩，如美术作品创作、贺卡制作、个人网页等，在潜移默化的过程中，提高了学生的信息素养，学生的电子作品在国家、省、市、区的竞赛中频频获奖。数字化、信息化校园的建设，不仅提升了我校师生的竞争力，也使我校办学水平不断提高，办学实力明显增强，学校教育教学质量稳步提高，促进了学校的可持续发展。

一份耕耘，一份收获。胜利人锐意进取，励精图治，创造了非凡的业绩。面对教育的发展与机遇，学校将以“队伍高素质、管理高水平、设施高规格、教育高质量”为奋斗目标，坚持“质量立校、管理强校、科研兴校、名师扬校、特色荣校、文化铸校”的办学方略，抓住机遇，凝心聚力，奋发进取，攻坚克难，在教育改革中求发展，在教育创新中求跨越，努力办好让学生、家长、社会都满意的教育，向葫芦岛市名校迈进。

第四篇：学校信息化建设和实验室工作总结

信息化建设和实验室管理汇报

xxx小学现有9个教学班，25名教师，256名学生，计算机21台，学校根据现有条件设有多媒体教室、实验室、图书室、阅览室、微机室、器材室等特种室。在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，信息化建设和实验室建设工作取得如下成效：

一、信息化教学方面

目前，学校信息化建设，信息技术应用越来越受到重视，硬件建设不断增强，信息技术建设每年都增加了投入。我们把信息化建设工作做为我校整体工作的重要部分，纳入规划，并逐步落实。

1、组织保障，制度管理。

我校充分认识到信息化建设在提升学校办学特色，提高行政管理效率，优化课堂教学效益，全面推进素质教育中的积极促进作用。为了进一步深化信息化工作，学校建立了信息化工作领导组织机构，形成由校长主管，班主任主抓的领导小组，信息技术教师具体贯彻实施网络管理和运行机制，确保了我校信息化建设、应用管理在组织上、技术上、资金上得到了保证和支持。

学校先后建立了《计算机网络安全管理制度》《网络管理人员工作职责》《微机室管理制度》《微机室学生守则》《电子备课室使用管理制度》等相关制度，确保信息技术课程计划的落实，开足开齐上课与上机操作两课时。

2、有限经费，有效投入。

学校对原有的网络进行了改造，顺利接通了教育专网，对微机教室的可用微机进行了检查重装，并在室内加装了监控摄像头和报警器，为教师的信息化教学提供了便利和安全保障。

3、发挥专长，全员提高

学校把加强对全校教师运用信息技术能力的培训纳入教师专业化队伍建设的重要一环。这项工作主要分二步走：一是组织教师参加各级信息技术能力培训；二是为了进一步提高我校教师信息技术的应用能力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，我们组织本校教师进行校内的相关信息技术培训，学校骨干教师及信息技术教师为老师做信息化示范教学应用培训，并随时为教师答疑解难。

4、联网建库，共享资源 学校在发展规划和工作计划中提出的工作目标是：以东港区教育网为抓手，学校以网络为基础，积极搭建教学平台、管理平台、信息交流平台的桥梁，充分利用市、区教育网，促进教师教学方式和学生学习方式的改革，使现代教育技术在教育教学中得到灵活有效地应用，促进我校的教育现代化。

二、实验室的管理工作方面：

1、按照“普实”工作的相关要求，实验室管理和使用基本达到规范化。要求在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。

2、仪器室管理方面，定期对实验器材进行清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。

3、仪器借用是保证实验教学开展的前提，要求教师充分利用学校现有的仪器资源。在借用过程中，对教师借出的仪器及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿。

三、存在的问题及打算

在本学期的教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师信息化培训中的自我培训意识有待加强。

2、实验仪器利用率有待提高，是相关器材还需购进，以保证课内外活动的顺利开展。

3、让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。

4、信息化教学需加强与其它学科进行优化整合，让其它学科促进信息化教学，也让信息化教学促进其它学科的教学。

总之，在信息化建设和实验室工作中，我校应将取得了一定的成绩，但仍还有不尽人意的地方。在今后的工作中，我们会继续努力积极宣传，规范管理，查缺补漏，提高教师的自身学习意识和服务意识，让我校的信息化建设和实验教学再上一个新台阶。

Xxx 2011年11

第五篇：学校信息化建设半年工作总结

今年上半年，学校在信息化建设工作上取得了优异成绩，大力推进加强基层党组织信息化建设，创立校园网络平台，让学校党员及时了解和掌握党的与时俱进的指导思想，用与时俱进的指导思想指导自己的工作；借用信息化手段，发扬党内民主，积极发挥每个党员的监督作用，防止党内腐败现象滋生，使党的基层组织建设工作在改进中加强、在转变中适应、在发展中提

高。随着信息化建设的不断深入，学校领导和广大教师对信息化有了更充分的认识和开展的积极性。以信息化带动学校各项事业的现代化，促进教育教学质量全面提高，从而实现学校跨越式的发展，为建设人民满意学校奠定了坚实基础。现将工作情况汇报如下。

一、清醒认识基层党组织信息化建的重要性

1、加强学校党委信息化建设，实现党的指导思想与时俱进。党的指导思想能否与时俱进，事关党能否始终站在时代前列，及时解答时代发展所提出的新课题。如果依旧利用传统的信息传播手段，将难及时准确地学习和领会党的与时俱进的指导思想，更难用与时俱进的指导思想指导学校党委的实践工作。加强学校党委信息化建设，使党员教师通过计算机、互联网等信息化手段，及时学习和领会党的与时俱进的指导思想，用发展着的马克思主义指导新的实践。

2、加强学校党委信息化建设，进一步推进基层党组织民主化建设。江泽民同志指出：“发展党内民主，充分发挥广大党员和各级党组织的积极性、主动性、创造性，是党的事业兴旺发达的重要保证。”加强基层党组织信息化建设，通过网络化手段，让党员及时准确了解党的活动方向，参与党的各项事务，我们党才能更加深入群众，随时随地倾听群众心声，我们的事业才能获得最可靠的力量源泉，各项决策才能获得最广泛的群众基础。当前，我们面临着各种错综复杂的问题，必须靠集体的智慧，靠全体党员群策群力、同心同德。

3、加强基层党组织信息化建设，防止教育腐败现象滋生。改革开放以来，我们党的工作、生活和所处的环境发生了重大变化。教育队伍的党员总体是好的，但也滋生了一些腐败现象。要有效地防止腐败现象的滋生，首先必须解决党员干部的思想问题，必须加强对党员干部的理想信念教育和廉洁从教教育。加强基层党组织信息化建设，借助现代信息化手段，教育和引导党员树立正确的权力观、地位观、利益观，巩固拒腐防变的思想道德防线。加强学校党委信息化建设，通过计算机互联网等手段，加大对腐败现象的宣传和教育力度。通过各种信息化手段，使人民群众能及时地对腐败现象进行举报、检举、揭发。

总之，信息化建设是进一步加强和推进党的基层组织建设的有力手段。我们必须着力加强信息化建设，使基层党员能及时准确学习贯彻“三个代表”重要思想，使基层组织真正发挥战斗堡垒和核心作用。

二、加强阵地建设，保障信息化建设顺利进行

党员活动阵地是基层党组织开展党的建设的重要物质载体，加强党员活动阵地建设，是加强基层组织建设的重要措施和途径，是基层组织建设的基础性工作，事关党的执政基础。通过规范建设内容，加大经费投入，扩建党员活动室，充分发挥作用，党员活动阵地基本达到规范化，打牢了基层党建工作的物质基础和阵地基础，使广大党员学习有场所、活动有阵地，作用发挥有舞台，构筑了属于党员自己的“家”。

在党员活动阵地的建设工作中，以实现党员活动阵地规范化建设为目标，坚持高标准设计，多功能考虑，因地制宜，提高阵地建设档次、不断丰富党员活动室的使用功能。一是严格标准。校党委始终以“高标准、严要求”切实加强党员活动阵地建设，本着“完善功能、一室多用”的原则，严格按照整洁美观、设置合理的要求，规范党员活动阵地建设。目前已建成的党员活动室基本达到了“有一间活动室、有一套党员电教设备、有一批书报学习资料、有一个宣传栏”的硬件要求。二是加强管理。各支部制定了切实可行的活动室管理制度，明确了活动室管理人员。规范党员活动室的管理活动开展实效化。

在抓好党员活动阵地建设工作中，始终把发挥党员活动阵地的作用放在首位，以党员活动室为载体，为党员的教育、管理、活动提供条件，进一步增强了党员的责任感、使命感和自豪感。一是把党员活动室与党员活动紧密联系，以党员活动室为阵地，健全和改进党的组织生活形式，使组织生活正常化，阵地建设与发挥党员作用有机结合，将活动室的作用通过党员活动辐射到广大群众中。二是以党员活动室为平台，加强对党员的教育管理，广泛开展对党员、干部、群众的培训活动。在范围上，不仅注重在职在岗党员的教育培训，而且还积极组织群众学习；在内容上，不仅注重进行政治理论学习，还举办讲座、培训等；在形式上，不仅有文件学习、党员电教还邀请专家举行讲座，通过拓展范围、丰富内容和形式，加强了对党员的教育，提高了党员素质。三是以党员活动室为载体，参与精神文明和民主法制建设。扩大了党员活动室功能，利用党员活动室召开党员代表会议，体现“一室多用”。

结合保持共产党员先进性教育活动的开展，加强基层党组织规范化党员活动阵地建设的工作中，党员活动室正逐步成为党员群众政治学习的中心、思想教育的阵地、传授知识的课堂、参政议事的场所。通过深化党员活动阵地建设，努力规范党员组织生活，促进了党员学习、组织活动正常化、经常化、规范

化、制度化，增强了党员对党组织的归属感和认同感，提高了党员的身份意识和责任意识，促进了党员发挥先锋模范作用的自觉性，充分调动和激发了广大党员在各项工作中的带头作用。

三、利用现代化技术，加强信息化建设力度

1、领导高度重视，组织落实到位。学校领导充分认识信息化建设是学校现代化发展的需要，是新形势下教育发展的必然要求。为确保学校信息化工作顺利有效的开展，我校专门成立了由校长、党委书记亲自挂帅，副校长及相关的中层领导等7人组成信息化建设领导小组，各人分工明确，各施其职，共商学校信息化发展大计。领导小组成员定期碰头，交流开展的活动与具体工作设想。并建立从校长室到各处室、各教研组年级组直至各班级的信息教育管理网络；进一步加强信息中心的建设，加强对信息技术教师和网络管理员的培训，提高其技术水平与工作责任心，充分发挥他们对学校信息化工作的组织、指导和协调作用。

2、硬件先行，不断改进设备设施，为信息化的实践运作提供物质保障。近两三年来，学校集资，开始了以校园网络建设为龙头的信息技术革命。建了多个多媒体电化教室、个视听阅览室，以及校园闭路电视系统。所有教室、办公室、专用教室都能实现宽带上网，目前，学校的计算机房、电子视听室、多媒体教室使用率高，这些现代化的教学设施，为教师走上信息化之路提供了可靠的保证。

3、软件紧随，不断增强意识，转变观念，为信息化的实践运作注入强大动力。我校网站建立了独立的网站地址，学校的党建网页全部改版，开设党建园地、电子政务、校务公开、校园论坛、校园快讯、校园公告、管理部门、教育特色、以及师生主页等窗口，有专人负责，定期更新网页，学校的通知、提示、文件及资料等都在网上运行。校网站已成为校领导与普通教职员工，教师与学生，学校与家长之间相互沟通的桥梁，同时它也为进一步推进信息化建设提供了新平台和契机。

4、加强师资培训，努力提高运用水平。我校在推进软硬件建设的同时，加强师资队伍的建设。这不仅包括我们的信息技术专职教师，网管人员要定期参加培训，以提高网络运行安全和效率，而且对非信息技术课程的学科党员教师进行全员信息技术培训，全校党员教师已进行多次信息技术专业与网络基础的培训和考核，极大提高了网上工作效率。

四、当前信息化建设存在的问题

1、由于经费不足，导致计算机的数量不足，档次不够，软件配备不足。设备陈旧的问题严重而普遍，特别是学校的服务器，目前只有一台，不能很好的满足学校的网络运行，有时会导致网速慢、不稳定，甚至上不去网等现象。在这种情况只有增加教育资金投入，合理使用专用经费，改善现代化教学设备。从计算机教育的长远有效发展来看，协调投入在硬件、软件及人员培训几方面的资金比例是非常重要的，这有助于提高资金和设备的利用率。

2、目前我校的计算机专业的教师共六人，有四人任课，因计算机也是会考科目，也为了遵循素质教育的原则，不能忽视这个科目，剩余的两人一个主要负责教务处的学籍管理，考试成绩的上分、分班等工作，另一个主要负责学校机器的维修等。这样，管理党建网络的人员相对不足，没有足够的时间和精力去维护、更新和完善党建网页，导致了一些避免不了的问题。

3、大多数党员教师都是学校教学骨干，担任班主任工作，许多党员教师还要超课时所以学习时间不是特别充足，只有靠挤时间来完成学习和交流。由于长时间超负荷工作，许多党员教师疾病缠身，但是党员教师还要带病坚持上课，这样的工作效率会下降，因此我们要着力解决这方面存在的问题，给党员教师提供更有利的学习氛围和学习时间。

五、发展方向和对策思考

（1）建立党员信息库。一是党员的基本信息。主要包括：①党员的自然状况：如性别、年龄、民族、籍贯、健康状况等一系列基础个性特征；②党员的知识存量：包括受教育程度、专业、学历、学位，以及所取得的各种资格证书、职称等；③党员的职业经历：包括干部在个人职业生涯中形成的一些历史信息，如担任何种职务，以及任职时间、总体评价等；④党员的心理状况：如兴趣、爱好、积极性高低及心理承受能力等；⑤党员的家庭背景及生活状况。二是党员的动态信息。这是干部信息中最重要、最核心的部分，是从党员所属部门、岗位、职位、绩效中记录下来的信息，包括德、能、勤、绩等方面的内容，以此作为对一个党员奖惩、任用、晋级等的基本依据。具体包括：党员的政治素质和思想品德、党员的工作能力、工作态度、工作业绩等。三是各方面对党员评价的有关信息。包括与党员工作关联度较高的上级、同级、下级、群众等对党员的评价。具体包括：党员的年中与年末考评信息、党员的随机考评信息、上级对党员工作的评价、与党员工作密切相关的领导对党员工作的评价、群众对党员工作的评价等。

（2）加强管理培训，实现信息化建设齐步推进

一是加强领导，明确职责。推进学校信息化建设，最关键的不是技术问题，而是观念问题。我校党委要高度重视信息化建设，在工作机构设置、技术人员配备、经费投入、有效管理等方面积极创造条件。领导要牵头和协调工作，制定信息化建设发展的整体规划和分步实施计划。同时，明确职能科室，配备专业人才，加强对县级组织部门信息化建设的统筹规划、管理协调和技术指导。还要积极引导党员、干部和群众积极参与这项工作，为推动信息化建设创造良好的舆论环境。

二是加大投入，分步实施。资金问题始终是信息化建设的主要难题之一。要按照“分步到位，逐年推进”的发展思路，多渠道妥善解决信息化设施经费问题。在信息化建设的项目投入上，要确定投资的重点、范围和投资主体。通过多种形式筹集资金，确保信息化建设持续、深入地开展下去。

三是强化培训，提高素质。信息化建设不是简单的文字处理，而是在办公自动化基础上，逐步实现多媒体办公、“无纸”和远程办公。这对于广大组工干部的自身素质提出了更高更新要求。因此，要把技能培训作为一项基础工作来抓。通过选派技术人员赴先进地区学习、邀请专家授课、在岗自学和经验技术交流等形式，提高党员息技术的整体素质。同时要强化广大党员、入党积极分子的“触网”意识，选聘本单位、本部门具有较高专业技术的党员或入党积极分子担任网页制作、信息采编、内容更新、技能培训等工作，引导他们共同“织网”，建立一支懂业务、会电脑、掌握网络技术的新型组工干部和党员队伍。

四是健全机制，规范管理。一方面，要强化制度建设，建立网站管理制度、汇报制度、监管制度以及系统维护责任制等一系列严密、高效的网络信息管理制度。另一方面，要积极开展技术攻关，加强与专业部门、安全部门的经常性联系，做好网站的维护和安全管理，及时发现和制止对网站的恶意攻击行为，不断提高网站的安全性、可靠性，使信息化工作步入制度化、规范化轨道，提高组织工作的信息化管理水平。