望仙埠小学教师岗位聘用实施方案.

第一篇：望仙埠小学教师岗位聘用实施方案.

太保庄街道望仙埠小学“县管校聘” 岗位竞聘实施方案

为进一步深化学校内部管理体制改革,建立适应发展要求 的学校人事管理运行机制,优化教师队伍机构,提高用人效益, 调动教职员工的工作积极性, 全面提高教育教学质量, 根据 《峡 山区中小学教师岗位聘用指导意见》和我校实际情况,特研究 制定本实施方案。

一、聘用工作领导机构

为了确保聘用工作顺利进行, 学校成立聘用工作领导小组。教职工岗位聘用工作领导小组(下设办公室

组 长:邵连世 副组长:梁 君 组 员:魏清新 汲旭东

梁君担任领导小组办公室主任, 具体负责聘用工作的组织、协调和实施。

二、聘用工作 基本原则 1.定岗定责原则。

以编制数为准,根据满工作量确定岗位职数。聘任对象主 要是在编在岗本校教职工。

2.任人唯贤的原则。

建立以实绩为核心的考核标准,坚持职务与职责、能力相 统一。把思想政治素质好、工作认真负责,教育教学业务能力 强的骨干教师聘任上岗。即:“适者聘任、能者高聘、劣者不聘、量才而用、优胜劣汰、待遇随岗而定”。

3.公正、公开、公平原则。

学校对全体教职工进行量化考核,考核结果作为教职工岗 位、职务、职称聘任的主要依据。

4.双向选择原则。

聘任教职工实行双向选择,在岗位需要的前提下学校应尽

量根据教职工本人的志愿进行聘任。学校聘任的岗位与教职工 志愿不相符时,教职工应服从学校聘任,不服从学校聘任的, 按拒聘处理。

5.合约管理的原则。

岗位聘期一般为一年,岗位聘期届满可以续聘。聘用合同 签订后,不因聘用单位法定代表人变更而终止或解除合同;当 事双方必须严格履行,任何一方不得擅自变更合同;聘期内, 因特殊情况致使原聘用合同无法履行的,经双方协商一致,可 以变更或解除合同。

三、聘用工作基本程序和方法

1.成立以校长为组长的教职工岗位聘任工作领导小组。

2.成立由校长为组长,学校领导班子成员组成的岗位聘任 专家评审工作小组。3.岗位聘任工作领导小组根据学校实际情况,设定职数、岗位、职责和工作要求等,在公开征询全体教职工意见的基础 上,由岗位聘任评审工作小组审议后予以公示。

4.召开全校教职工大会,公布学校设岗数并布臵填写岗位 意向表等工作。5.教职工根据方案及本人实际填写意向书,不填报意向书 者视为拒聘。6.学校岗位聘任工作小组根据教师意向书组织考核聘任。若填报意向人数超过或不满某个岗位数的,聘任工作小组实行 民主推荐作出决定。

7.学校根据聘任结果与受聘人员签定“聘任合同书”。(聘 期为一年。

四、聘任的方式

学校中层干部由校长任命, 校长与其签定聘书。各教学岗位 教师由主管教学教导主任根据设岗情况和竞岗情况提名,并报 校长审批;后勤人员岗由总务主任和聘任工作小组决定提名报

校长审批。

五、落聘人员安排方法

本校教师数在上级规定编制数内的,对因各种原因而落聘 的教师,学校根据本人实际统一安排其岗位和任课情况。若不 服从安排的,视为拒聘。拒聘、落聘人员由学校书面报告教育 办。

六、合同的终止和解除

1.有下列情形之一的,合同即行终止。(1聘用期满;(2在合同期内,若一方提出终止合同,经聘用合同双方 当事人协商一致,即行解除聘用合同;(3合同中双方约定的终止条件出现;2.受聘人员有下列情况之一的,聘用单位可以单方面解除 聘用合同;(1在聘期内,不能完成工作任务;(2学期考核不合格;(3违反工作规定发生责任事故,或者严重失职、渎职或 违法、违纪的;

(4一学期累计旷课(工 10天或事假累计 2个月;(5擅自订购发放资料,私自在外兼职、补课;(6违反计划生育政策;(7体罚学生造成严重后果。

七、考核与待遇 1.待遇随岗,多劳多得。2.注重绩效,强化管理。

对合同期内被解聘的教职工, 不享受本学期绩效工资;考核 结果与岗位工资和绩效奖金等待遇挂钩,并作为续聘、解聘以 及奖励晋升的重要依据。

八、岗位设置

2015至 2016学年岗位设臵如下:语文岗 6人,数学岗 6人, 英语岗 1人, 美术岗 1人, 后勤岗 2人, 管理岗位 3人, 保安岗 3人, 留守岗位 3人,共计岗位 28个。具体设岗见设岗方案。

九、实施步骤

1.填写聘用职务岗位意向表,并上交聘用工作小组。

2.聘任工作小组组织考核聘任,确定各种岗位人员和班主 任报校长审批。受聘人员与校长签订聘用合同书。

3.从 2015-2016年 上 学 期 起 , 每 个 学 年 为 一 个 聘 期。2015-2016学年聘用工作在 2015年 8月底前完成。之后每个学年 的聘用工作在学年结束时结合年终量化考核进行。

说明:本实施方案由校长负责解释。

附:各类人员竞聘具体办法 教职工聘任的原则

1、实行全校所有岗位全员聘任。

2、实行分级负责、层层聘任制。校长聘任中层干部,中层 干部聘任所管辖部门人员,以优化教职工组合,调动教职工积 极性。

3、双向选择。实行中层干部和教职工之间的双向选择,各 机构负责人有权招聘参聘人员,参聘人员有权应聘或拒聘。

4、保证一线。为保证教学工作的中心位置,校长聘任中层 干部之后,首聘工作先由教导处面向全校所有的教职工进行, 然后由其他部门向学部未聘人员进行聘任。

5、优化组合。为保证骨干教师在各个学部中的均衡分布, 一个学部聘任的骨干教师不得超过学校骨干教师总数的 1/3;各 部门的聘任,必须经校长办公会批准,由校长审批签字后方能 生效施行。

6、为促进学校教育教学工作的良性发展,学校规定校长原 则上兼课;教学相关的中层干部必须兼课。

7、对于部分特殊或重要岗位,相关部门可以单独聘任,被 聘人员不得拒聘。中层干部的聘任

中层干部实行竞聘上岗的原则

(一参加中层干部竞聘应当具备以下基本条件:

1、拥护党的方针路线, 忠诚教育事业, 有良好的职业道德, 遵纪守法。

2、具有先进的教育理念和教学思想,有较强的组织领导能 力和较高的群众威信,工作成绩突出。

3、身体健康,具有中师毕业及以上文化程度。

4、上学年担任中层干部、班主任、教研组长或科室负责人。(二中层干部的聘任

1、根据学校工作实际,由校长确定中层部门的设置,符合 条件的人选可以自由申报并进行民主测评,其先决条件是信任 票必须超过 70%,最后由校长决定对中层干部的聘任;

2、中层干部的聘期为一年,期满可续聘,所主管的工作居 同类学校下游的须自动解职,凡初次担任中层干部的实行试聘 制,试聘一年。

班主任的聘任

1、班主任由学部主任从所有志愿参聘人员中优先聘任。

2、学校继续实行评优、晋级、提拔、绩效分配等向班主任 倾斜的政策。

3、实行班级日常事物分解制度,将班级中的日常事务分配 给非班主任的其他任课教师承担,班主任重点做好三点工作:一是搞好班级文化建设,营造健康向上的学习氛围;二是细致 的观察学生,摸清学生的心理思想动向,做细致的培养工作;三是静心研究教育对象的身心特点、成长规律,创造性的开展 教育活动。

教研组长的聘任

教研组长由教导主任聘任。聘任程序

1、校长根据学校实际情况，确定中层部门的设置，并核定 各部门编制之后，对中层干部进行聘任。程序是：先由中层干 部填写任职申请书，上交校长。在考

察的基础上，由校长决定 对中层干部的聘任，并报教育局批复，予以公布。

2、参聘人员根据自己的条件，在规定时间内填写《聘任志 愿书》，由各部门负责人按志愿顺序及实际情况予以聘任。

3、各部门将聘任情况上报校长，经校长审批后，各部门负 责人与被聘人员签定聘任书，双方各存一份，聘任期为一年。拒聘人员的处理 按照《太保庄街道望仙埠小学“县管校聘”岗位竞聘实施 方案》相关办法处理 核编定员 根据山东省人民政府核定的编制标准，结合学校实际，按 需设岗，核定编制。学校根据各科室的工作实际需要下达该部门职级总量，中 层部门所聘任的教职工职级要经校务委员会审查，通过审查发 现所聘任教师名不符实，不能履行职责的，有权实行否决，并 扣除该科室一定的职级数。望仙埠小学 2015 年 8 月 6

第二篇：望仙埠小学2014年未成年人思想道德建设实施方案

望仙埠小学2014年未成年人思想道德建

工作实施方案

为贯彻落实2014年全国、全省及我区未成年人思想道德建设会议精神，扎实推进我校未成年人思想道德建设工作，制定如下实施方案。

一、总体要求

2014年我校未成年人思想道德建设工作总体要求是：深入贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会及全国、全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》为指导，进一步健全完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，广泛开展丰富多彩、形式多样的主题教育实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境，推动我校未成年人思想道德建设工作不断向前发展。

二、工作重点开展

（一）广泛开展“中国梦”和社会主义核心价值观宣传教育

广泛开展“我的中国梦”主题宣传教育活动，加强分类引导，重在人人参与，把“中国梦”和每个孩子的个人梦紧密结合起来，增进未成年人的民族情感和爱国情怀，引导他们自觉把个人成长进步与祖国发展、民族振兴联系在一起。把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，紧

紧围绕“三个倡导”（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善）的基本内容，针对未成年人的身心特点和成长规律，结合未成年人日常行为规范、思想道德课程安排和相关实践活动，把社会主义核心价值观教育渗透到各科教学和学校管理全过程。创新教育方式手段，利用网络等新兴媒体，采用歌咏、绘画、朗诵、动漫、演讲等未成年人喜闻乐见的形式，开展友善、孝敬、诚信、节俭等中华传统美德教育，循序渐进地增强未成年人对社会主义核心价值观的认知认同。

（二）深入开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动

以爱学习、爱劳动、爱祖国教育为主要内容，以“做一个有道德的人”为主题，广泛开展多种形式的主题教育实践活动。

1.开展三项经常活动：开展洒扫应对活动，教会孩子待人接物；开展认星争优活动，引导孩子自我提升；开展日行一善活动，用实践养成道德心。从未成年人基本文明礼仪规范的养成教育入手，认真落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，对中小学生进行待人接物和基本生活能力的培养训练，使他们掌握在家庭、校园、公共场所等场所的交往礼仪、行为规范和学习准则，养成文明礼貌的行为习惯和科学文明的生活方式。

2.开展四项集中活动：清明节期间组织“网上祭英烈”，“六一”期间组织“做一个有道德的人”网上签名寄语，“七一”期间组织童心向党歌咏活动，“十一”期间组织网上向国旗敬礼。

3.开展优秀童谣征集传唱活动。积极组织推荐优秀作品参加各级优秀童谣评选。依托中小学校及各类课外活动阵地，广泛组织未成年人传唱优秀童谣。

4.开展经典诵读活动。在未成年人中广泛组织开展“诵中华经典、学道德模范、做有德之人”活动，把诵读活动与教育教学和校园文化建设有机整合，形成富有地方特色、体现整体性、实现常态化的传统文化教育普及活动机制。

（三）大力加强未成年人教育阵地建设

1.推进心理辅导站和心理咨询室建设。开展多种形式的心理疏导活动，做到有场所、有制度、有活动、有记录。

2.深化学校道德讲堂建设。结合学校教育教学特点，推进学校道德讲堂、班级道德讲堂建设，探索利用校园广播、校园网开展道德讲堂活动。

（四）完善学校、家庭、社会三结合的未成年人教育网络

1．充分发挥学校德育的龙头作用。学校要运用各种德育资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合。实施师德师风建设，进一步引导教师以人格魅力和学识魅力教育感染学生。发挥好家长委员会的作用，把德育工作主动向社区辐射、向家庭延伸。

2．发挥家庭教育的基础作用。改进家长教育的方式，落实每学年不少于8课时的家庭教育课程。加强家长委员会建设，成立中小学家长委员会联合会。

3．关爱未成年人特殊群体。深化育人为本基本制度建设，对孤儿学生、留守儿童、单亲家庭学生、家庭经济困难学生、进城务工人员子女等特殊群体学生逐一建立档案，采取针对性措施，做到持续关注、特别关爱。

（五）优化未成年人成长的社会文化生态

1．大力净化社会文化环境。组织开展社会文化环境综合整治行动，坚持不懈抓好网络、手机、荧屏、声频净化和网吧、校园周边环境治理，改善未成年人成长环境。营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境。

三、工作要求

（一）高度重视，抓好落实。

学校以少先队为龙头，组织好相关各项活动的开展。

（二）贴近实际，求真务实。要贴近未成年人生活、针对未成年人需求来策划工作的具体内容和形式，从实际出发，把工作办好、办实，使工作落实的过程成为满足孩子需求、服务孩子成长、促进孩子发展的过程。

（三）积极探索，大胆创新。善于思考、善于发现、善于总结，积极探索加强和改进未成年人思想道德建设工作的新思路、新举措。

我校将根据方案要求，积极开展工作，并根据上级有关

部门要求，随时修改完善方案，把未成年人思想道德建设这项工作做实做好。

望仙埠小学

2014年3月4号

第三篇：望仙埠小学学雷锋活动月总结

望仙埠小学学雷锋活动月总结

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园、社会每一个角落的季节，在上级领导的关心与支持下，三月我校开展了 “让爱充满校园，雷锋与我同行”学雷锋活动，并开展“做文明人、讲礼貌话”系列活动，全校师生积极投入到“让爱充满校园。雷锋与我同行”的活动热潮中，在校园内外兴起了了一股学雷锋高潮。这次活动开展收效甚好，为此，取得了一定的成绩，现将学雷锋活动总结如下：

一、营造气氛,深入宣传：

三月初，学校少先队大队就制订了“学雷锋”的行动方案，做到行动有计划，安排有部署，在校园内，营造学雷锋气氛，开展学雷锋、讲文明的板报比赛，开展手抄报评比活动、升旗仪式向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习，积极参加少年义工服务队活动”的社区服务活动；各班级利用手抄报和主题班会进行了雷锋故事宣讲、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动1、3月5日（周一）开展了 “让爱充满校园，雷锋与我同行”启动仪式，在仪式上校长向全校师生发出向雷锋同志学习的倡议。

2、班干部、少先大队模范带头、身先士卒，全体同学积极响应，全校各班同学在少先队辅导员的带领下，彻底清扫整理学校环境卫生。

3、3月8日妇女节，组织全体少先队员回家时问妈妈辛苦了，谢

谢妈妈，并为妈妈做一件力所能及的事情，校内外积极做有意义的事情。

4、3月12日，组织全体学生开展植树造林的意义教育，开

展挽救校园小树幼苗活动，为绿化、环保环境尽了一份力量。

5、在三月份，我校开展了小学生“争做雷锋式好少年”手抄报比

赛，让队员们积极查找相关资料，达到了自学的效果。手抄报优秀作

品评比中，多位队员获得了表彰，极大促进了我校学雷锋活动的开展。

6、开展了轰轰烈烈的总结表彰活动，评出学雷锋先进个人，学雷

锋先进集体，三月份学雷锋活动圆满结束。

三、认真总结表彰，提升活动精神

学雷锋活动月已经结束，但我们学雷锋、重细节、塑形象的努力

仍在继续，校园里涌现出了许多助人为乐、拾金不昧的事迹和先进典型，学校内班级之间、师生之间、同学之间和谐之风越刮越浓。雷锋精神不仅仅限于三月弘扬，我们要时刻弘扬，以学雷锋做雷锋为荣，把雷锋精神代代传承，把文明礼貌互相传递，携手共建和谐校园！

望仙埠小学

2012年3月

第四篇：《专业技术岗位聘用实施方案》

专业技术岗位聘用实施方案

根据河北省职改办《关于做好全省事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》（冀职改办[2009]83号）和河北省卫生厅《关于印发〈河北省卫生事业单位岗位设置管理实施细则（试行）〉的通知》精神，结合我所实际情况，制定本聘用方案。

一、指导思想

按照国家、省关于卫生事业单位人事制度改革的总体目标、思路和原则，以进一步提高鼠疫防治工作水平，有效地调动广大工作人员的积极性，增强单位的活力，促进鼠防事业的健康发展为根本出发点。逐步建立起按需设岗、以岗定人、优化组合、职责明确的管理体制。

二、聘用人员范围

聘用人员范围为：截至到2008年12月31日以前在册并取得专业技术职务任职资格的专业技术人员（含2006年12月31日至今已批准退休的专业技术人员）。

三、专业技术岗位设置

经省职改办核准，我所专业技术岗位设置数量为：二级岗位1个、三级岗位2个、四级岗位3个

；五级岗位3个、六级岗位5个、七级岗位5个；八级岗位5个、九级岗位8个、十级岗位5个；十一级岗位7个、十二级岗位7个、十三级岗位2个。

四、专业技术岗位条件

（一）基本条件

（1）遵守宪法和法律；

（2）具有良好的品行和医德医风；

（3）具备岗位所需的专业、能力或技能条件；

（4）适应岗位要求的身体条件；

（5）近三年内考核合格。

（二）各级岗位条件

1、二级岗位：精通鼠疫专业知识，掌握国内外发展趋势，具有国家级鼠疫防治专家水平，能根据国家需要和专业发展，向国家卫生部门提供鼠疫防治工作和科研方向的业务咨询,对我省的鼠疫防治业务工作负责。

2、三级岗位：熟练掌握鼠疫防治专业知识，具有丰富防治工作经验，对我省鼠疫防治和科研业务工作负有重要责任，具有全面指导我省鼠疫防治工作和科研的能力。

3、四级岗位：熟练掌握鼠疫防治工作某学科的专业知识，是我省鼠疫防治工作的学科带头人。具有指导我省鼠疫防治工作某学科业务技术工作的能力，并负有培养学科专门人才的任务。

4、五级岗位：具有较系统的鼠疫基础理论和专业知识，了解国内外发展趋势，能吸取最新科研成就并应用于实际工作。对我省鼠疫防治业务工作的全面落实负有重要责任，或具有丰富的工作经验，为我省鼠疫防治工作做出重要贡献。

5、六级岗位：具有深厚的鼠疫防治理论功底和多年的实践经验，具有对我省鼠疫防治工作分析归纳总结的能力。在某学科业务能力突出。

6、七级岗位：

具有一定的指导和组织本单位工作和科研的能力，具有指导和培养下一级卫生技术人员工作和学习的能力。

7、八级岗位：熟悉鼠疫基础理论，具有较系统的专业知识和丰富的工作经验，掌握国内鼠疫先进技术并能在实际工作中应用，在科室业务工作中负有主要责任，或对科室鼠疫防治工作做出较大贡献。

8、九级岗位：具有较丰富的鼠疫防治工作经验，能熟练掌握鼠疫防治技术操作，处理较复杂的专业技术问题，在科室业务工作中负有重要责任，或对科室工作具有较大贡献。

9、十级岗位：具有在鼠疫防治工作多年的工作经验，并取得较好的工作成绩，能够独立承担科室安排的各项常规工作任务。

10、十一级岗位：熟悉鼠疫基础理论，具有一定的技术操作能力，能独立处理本专业常用专业技术问题，完成科室交给的鼠疫防治工作。

11、十二级岗位：具有医学、公共卫生或检验等相关医学教育经历，了解鼠疫防治基本知识。完成科室交给的鼠疫防治基本工作。

五、聘用原则和程序

（一）聘用原则

1、公开原则：公开各级别岗位设置数量，公开各级别岗位聘用条件，公开聘用考核标准，公开聘用工作程序，公示竟聘人员信息，公示聘用结果。

2、竞争择优原则：引入竞争机制，实行公开、公平、公正竞争，按照岗位数量和岗位条件，择优聘用。

3、梯次原则：专业技术人员竞争申请岗位落选的，依次进入下级岗位竞争。

4、首聘不解聘原则：首次聘任中，已聘人员按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

（二）聘用程序

1、个人申请。专业技术人员根据岗位条件并结合自身条件，向办公室提交竞争申请，申请材料包括个人申请书和主要业绩材料明细。申请书要写明自身条件，符合哪个岗位条件，准备竞争哪个岗位。业绩材料要客观、真实。待评、待批、待授的材料不能作为业绩材料。

2、资格审查。办公室按照岗位条件标准，对申请人竟聘资格进行审查。符合竟聘岗位条件的准予竟聘，不符合竟聘条件的，指导其选择竟聘相应的岗位。

3、实施竟聘。聘用工作领导小组依据方案，按照由高级岗位到低级岗位依次进行的原则，采取量化打分方式，对竟聘人员进行量化考核，研究确定竟聘结果。高等级岗位竟聘落选人员，自动进入下一等级岗位的竟聘，考核分值也可直接用于下一岗位的竟聘依据。

4、竟聘结果公示。经过量化考核形成的聘用结果全部在单位进行公示，公示时间为7天。对在公示期间查实营私舞弊、有弄虚作假等严重违纪现象的人员，取消其取得的竟聘岗位，追究相关人员责任，并视情节给予相应的行政、纪律处分。

5、办理聘用手续。公示期满，对公示无异议的人员，按规定办理聘用手续，落实相关岗位待遇。

六、组织领导

本次岗位聘用工作在主管部门的领导下，由所内成立的岗位聘用工作领导小组负责组织实施。领导小组组长由李玉贵所长担任，副组长由白万翔、史献明副所长担任，成员由各科室正主任组成，由办公室负责日常工作。

七、时间安排1、3月30日，召开全所大会，传达省职改办文件精神。

2、3月31日-4月2日，以科室为单位组织全体人员讨论聘用方案3、4月

日，由所领导小组收集各科室讨论意见，提出我所聘任方案的科室讨论提纲。

4、4月7日，各科室按照所规定的聘任方案讨论提纲提出具体的岗位聘用工作方案。

5、4月8日，归纳各科室讨论意见，制定我所聘任工作方案，公布聘任办法，并征求各科室意见。

6、4月9日，上报卫生厅人事处审核。

7、4月10日，按照审批通过的聘用方案，组织实施岗位聘用工作，并将聘用人员花名册在全所公示。并报厅人事部门审批。

8、上级批准后签订聘用合同，兑现工资。

本方案仅适用此次岗位聘用。

—

END

—

第五篇：岗位聘用工作实施方案

指导思想：为了认真做好我校岗位设置聘用工作，依照《商洛市岗位设置管理实施细则》精神，依据洛南县人事和劳动社会保障局转发的商洛市人事局《关于核准四皓中学岗位设置的通知》所核准的岗位总量、结构比例，坚持公开、公平、公正的原则，把德才兼备、群众信服、业绩突出的人聘用到相应的岗位上。现结合我校实际，制定此实施方案。

一、加强领导，建立聘用领导机构，学校成立岗位设置聘用领导小组和监督小组。

1、领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

郭正运（政教主任）

2、监督小组：

组 长：

副组长：

成 员：

二、学校基本情况：

我校现有专业技术人员54人，借调人员8人，中心校3人，共计65人参加岗位聘任。其中副高级4人，中级职称22人，初级职称39人。审核批复我校副高五级1人，副高六级3人，副高七级2人，中职八级7人，中职九级9人，中职十级6人，初职十一级17人，初职十二级17人，共计设岗62人。

三、实施方案的依据和原则：

本实施方案的依据是洛南县人事和劳动社会保障局转发的商洛市人事局《关于核准洛南中学等169个单位岗位设置的通知》中核准我校的岗位总量，结构比例。

聘用原则：

1、按需设岗，竞争上岗，按岗聘用，合同管理，应享尽享的原则。

2、骨干教师、优秀教师、班主任、年级组长、教研组长同等条件下优先原则。

3、公开、公正、公平的原则。

4、倾斜任职时间长、年龄大的原则。

5、倾斜教学一线，促进学校发展的原则。

四、岗位任职聘用条件：

（一）、基本条件

①遵守国家法律、法规，热爱教育事业，热爱学校。

②具有良好的品行和职业道德修养，师德师风高尚。

③具有岗位所需的教育教学业务知识和能力。

④身体健康，能适应教育教学工作的需要，胜任岗位工作。

（二）制约条件

①未在教学岗位，未在教学一线的不得进入所在职级最高档次。

②现请病、事假（法定假列外），一年累计超过二个月以上的按本职最低档次聘任。

③非主体系列不得进入所在职级的最高档次。

④没有教师资格证和任职资格证的，不得进入本岗位级别的最高档次。

（三）各岗位任职聘用条件：

1．副高级岗位

①取得中学高级职称任职资格，在本级岗位上工作六年以上的，且在教学一线的，可进入副高五级岗位。

②取得中学高级职称任职资格，在本级岗位上工作至少三年以上方可申请副高六级岗位。

2.中级职称岗位

（1）中职八级岗位

①取得中学一级教师任职资格，在本校本级岗位上工作五年以上，且在教学一线的。

②小高职称在中学任教或非主体系列不得进入八级岗位，应调至中职九级岗位。

③符合任职年限但不在教学一线或不在主体系列的竞聘人员在八级岗位有空缺的情况下，通过职代会表决填补。（同意人数应达到职代会人数一半以上，方可聘入八级岗位）

（2）中职九级岗位

①取得中学一级教师任职资格，在本级岗位上工作二年以上，且在教学岗位或教学一线的。

②未在教学一线在本校工作的中职人员应列入九级岗位竞聘。

③因工作调动或因其他原因不在本校工作的中职人员应列入九级岗位竞聘。

④如九级岗位首次聘任职数超编，因工作调动或因其他原因不在本校工作的人员按超岗以中职十级聘任。

⑤符合任职年限但不在教学一线或不在主体系列的人员在九级岗位有空缺的情况下，通过职代会表决填补。（同意人数应达到职代会人数一半以上，方可聘入九级岗位）

⑶初级岗位

①取得中学二级教师任职资格，按照工作年限排序，进行初职十一级岗位聘用，同等条件下担任年级组长、教研组长、班主任优先。

②如十一级岗位首次聘任职数超编，因工作调动或因其他原因不在本校工作的按初职十二级聘任。

③未竞聘上十一级岗位的全部聘为十二级岗位。

五、各类人选的聘用过程：

1、宣传政策，制定岗位聘用实施方案和岗位说明书

2、收集职称证、学历证、教师资格证审核证件。

3、将专业技术人员按副高、中职、初职的资格证分为三类。

4、按照岗位聘用实施方案和岗位说明书，结合学校各类人数实际情况，确定出本次各级聘用人员。

5、揭晓聘用结果，将确定岗位人员在校内公示一周。

6、在公示无异后，造册上报县局审核，报县人事和劳动保障局复核。

7、在复核批复后，学校领导与受聘人签订聘用合同，办理聘用手续和工资调整手续。

8、本次岗位聘用聘期为三年。

六、聘用工作时间安排：

1、建立机构，召开会议，学习文件、传达县局会议精神（6月3日—6月5日）。

2、制定岗位聘用实施方案和岗位说明书（6月6日—6月8日）。

3、组织评审，确定岗位人选（6月9日—6月15日）。学校聘用领导小组公示学校岗位聘用条件和职数，应聘对象提交申请书，提供各类证件及工作实绩证件，学校考核，确定岗位人选。

4、学校公示所有岗位聘用人员（6月16日—6月23日）。

5、填聘用表，上报复查审核。

6、办理聘用手续（6月28日—6月30日）。

七、可能出现的问题和设想：

岗位聘用工作涉及教师切身利益，各职级有三个岗位，晋级对象多，条件基本相当，聘用工作难度大，矛盾比较集中，突出问题在中职和初职两级。但我们坚信，只要充分运用政策，精心组织，工作做实做细，不循私情，坚持公开、公平、公正的原则，严格标准，在县局的坚强领导下，我们一定顺利开展此项工作。把德才兼备、业绩突出、群众信服的人聘用到相应岗位，真正体现由身份管理向岗位管理的转变，从而促进学校的快速发展。