2012语言文字工作规范化社会宣传工作总结

第一篇：2012语言文字工作规范化社会宣传工作总结

语言文字工作规范化社会宣传

工作总结

2012年我校开展了语言文字工作规范化社会宣传活动。活动期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“语言文字工作规范化社会宣传”工作，现对活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

我们制定了“普通话宣传周”活动实施方案，确立了“普通话宣传周”活动领导小组，由校长雷超亲自任领导小组，学校派政教处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。雷校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的 良好习惯。

二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在宣传栏上张贴“写规范字、说普通话”标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。在“推普周”周一的升旗仪式上，学校向全校师生发出“写规范字、说普通话”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。

三、开展形式多样的推普活动

1.进行“写规范字、说普通话”版报设计比赛

我校教务处和政教处共同组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

2.举行“写规范字、说普通话”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

3.开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。我校于上周二进行全校小学生“普通话宣传标语”评比活动，活动中广大学生纷纷写出优美的宣传标语。

4.全体语文教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

总之，语言文字工作规范化活动是一项持续、长期的工作，在开展该项工作时我校取得了较好的效果，但还有很多不足之处，在今后开展工作时我校会逐步完善。同时我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

织金县金龙中学

2012年12月15日

第二篇：2013语言文字工作规范化社会宣传工作总结

语言文字工作规范化社会宣传

工作总结

我校自2012年语言文字工作规范化工作开始开展以来，已有两年多时间，我校根据省市语委和县教育局的要求，以推广普通话和推行规范字为目标，以强化中学生写字和教师普通话培训、测试及社会宣传为抓手，不断加大各项工作力度，取得了较为显著的成绩。

一、加强法规学习，全面提高认识

我们组织教职工认真学习《国家通用语言文字法》、《贵州省社会用字管理暂行规定》及《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》，通过学习，使全体教职工认识到：加强语言文字规范化建设是践行“三个代表”和“科学发展观”及实现伟大“中国梦”精神的具体体现。语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用；语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分；在信息化飞速发展的今天，语言文字规范化尤为迫切，它有利于提高国家通用语言文字的地位；规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优秀文化。

二、健全组织机构，加强队伍建设

加强领导，健全组织、落实人员，形成网络，这是推进我校语言文字工作的重要保证。学校领导高度重视语言文字规范化工作，将其列入学校精神文化建设和校园文化建设，在编制学校工作计划时一并纳入并积极实施。通过学生“听、说、读、写”的训练，学校德育活动、食堂用语用字、学校广播及校内外宣传语等多条线积极配合。

三、坚持依法推进，强化目标管理

坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、法制化轨道。学校依据《国家运用语言文字法》和《贵州省社会用字规范暂行规定》，结合学校实际，对教师普通话提出了明确要求首先教师必须坚持普通话上课，语文教师普通话水平要基本达到二级甲等，其它学科教师必须全部达到二级乙等，并把它作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务一个重要依据。在优课评比中，课堂使用普通话教学成为评课的一项重要内容；能说一口流利的普通话，也成为我们招聘教师的先决条件。

四、加大宣传力度，增强规范意识

学校在强化法规学习，全面提高认识的同时，还加大宣传力度，增强规范意识。一是有计划地举行普通话培训，提高教师普通话水平和应用能力，学校为每位教职工订购普通话培训教材，定期聘请一级乙等的教师为教职工进行辅导。二是认真组织好每年全国推广普通话宣传周活动；三是在校园显著位置如教室楼梯处张贴长久性语言文字规范化的宣传牌。

五、突出重点工作，开展各项活动

学校在紧抓教师使用普通话教学的同时，加强学生写字教学。规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程形成终身学习能力的基础。写字可以陶冶学生情感，培养审美能力，增进学识修养。我们一方面在艺术、美术课程中让学生了解包括书法、篆刻在内的“多种艺术形式和表现手段”，欣赏“我国书法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教师正确、认真书写，努力作学生表率。我们多次举办教师钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话比赛，要求教师上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字和二简字，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。利用每周的练字时间，强化写字的姿势，书写认真仔细。学校还利用校报、版报及画廊为学生写好汉字创设环境，增强成功体验。学校还常常开展与普通话有关的各种活动。如各年级举行诗歌朗诵比赛、演讲比赛、辩论大赛。

本我校在开展语言文字工作规范化活动以来取得了较好的效果，规避了去年工作时出现的问题，但这项工作我们依然是在探索中前进，工作中又遇到了许多新问题，我校将在各级领导和全校师生的支持下与参与下，积极工作，克服困难，使我校的语言文字工作再创佳绩。

织金县金龙中学

2013年12月27日

第三篇：2014语言文字工作规范化社会宣传工作总结

语言文字工作规范化社会宣传

工作总结

自从开展活动以来，我校高度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为学校教学语言和校园语言。校园用字进一步规范，校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范，促进了学校教育教学质量的提高，推进了市级语言文字示范学校的创建进程。

一、提高加强语言文字工作的思想 1.健全机构，明确责任。

健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。我校成立了以校长为语言文字规范化工作领导小组组长，总体规划符合学校发展的语言文字工作；教务主任为语言文字规范化工作领导小组副组长，具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及其质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。将各项工作任务、活动方案、工作指标具体分解量化到每个学科、每位教师。2.完善制度，确保实施。

我校高度重视语言文字规范化工作，把规范语言文字，推广普通话，提高语言文字应用能力作为推进素质教育,提高教学质量的一项重要内容来抓，将普及普通话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各项教育教学活动中。

二、创设良好的语言文字教育环境 为了更进一步营造氛围，我校把语言文字规范化纳入学校的硬件建设当中，在校园显眼位置上树立宣传牌，设立语言文字规范化宣传栏。我校不定期深入课堂听课，把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准，此外对校园内宣传橱窗、标志牌、标语、指示牌、各班的板报的规范用字用语情况进行全面检查，严格把关，坚决杜绝错别字、异体字、二简字、繁体字，尤其是错别字的发生。要求教师熟悉汉字的各项规范标准，率先垂范，自觉将语言文字规范化工作寓于教育教学之中，在教学、宣传和其它集体活动中一律使用普通话，语言力求清晰明了，教师的教案、板书、作业批改、评语书写、试卷编制、课件制作等必须严格使用规范汉字，坚决杜绝异体字、二简字、繁体字，尤其不能出现错别字。学校将不定期听课，把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准，并在学期末举办教师教案评比活动，从而检查教师用字的规范化程度。让全体教师养成自觉用语，规范用语的意识与能力。

三、大力宣传、营造氛围，形成全社会推普的共识。

为了确保我校创建市级语言文字示范学校，我们利用一切可宣传的方式进行宣传。

1.我们把推普宣传资料张贴在校门口大橱窗里，非常醒目，每天都有学生、家长驻足观看。

2.我们组织、利用校园广播宣传站进行宣传，在升旗仪式上进行了推普周为主题的国旗下讲话。

3.在教师的带领下，开展啄木鸟行动小组，对社会语言文字进行检查、纠正，受到群众的好评。

4.出刊以“推广普通话，文明你我他”为主题的黑板报，上面有推普内容，有推普标语。5.课上教师把普通话作为职业语言，学生把普通话当作校园语言。

6.开展推广普通话社会宣传活动。到大街小巷分组定期对居民、学生进行普通话推广宣传活动。

推广普通话社会宣传工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。

织金县金龙中学 2014年10月26日

第四篇：语言文字规范化工作宣传标语

语言文字规范化工作宣传标语

1.让知识与文明的语言携手。

2.普通话，承载文明，光彩中华。

3.普通话—情感的纽带，沟通的桥梁。

4.提高语言素养，展现文明形象。

5.树立语言规范意识，提高民族文化素质。

6.一字一句普通话，千言万语绘中华。

7.一口普通话，伴我行中华。

8.大家来说普通话，亲情关爱遍中华。

9.普通话，让彼此靠得更近。

10.一人一句普通话，中华美德靠大家。

11.国家推广全国通用的普通话。

12.国家推广普通话，推行规范汉字。

13.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

14.推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。

15.树立语言规范意识，提高民族文化素质。

16.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

17.推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。1

21.说普通话，从我做起。

22.说好普通话，方便你我他。

23.说好普通话，用好规范字。

24.普通话是通往信息网络时代的“绿卡”。

25.语言文字规范化，培养创新型人才。

26.语言文字规范化要与时俱进。

28.普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

30.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

31.说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。

32.人人学讲普通话，个个争当文明人。

33.沟通 —— 从普通话开始。

34.认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 推广普通话，推行规范汉字。

35.普通话——现代人必备的素养和交流工具。

36.说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

37.大力推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象。

38.推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

39.人人都讲普通话，处处盛开文明花。

40.普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

第五篇：语言文字规范化工作宣传标语

龙海中学语言文字规范化工作宣传标语

1.让知识与文明的语言携手。

2.普通话，承载文明，光彩中华。

3.普通话—情感的纽带，沟通的桥梁。

4.提高语言素养，展现文明形象。

5.树立语言规范意识，提高民族文化素质。

6.一字一句普通话，千言万语绘中华。

7.一口普通话，伴我行中华。

8.大家来说普通话，亲情关爱遍中华。

9.普通话，让彼此靠得更近。

10.一人一句普通话，中华美德靠大家。

11.国家推广全国通用的普通话。

12.国家推广普通话，推行规范汉字。

13.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

14.推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。

15.树立语言规范意识，提高民族文化素质。

16.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

17.推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。1

18.普通话是校园语言。

19.普通话是教师的职业语言。

20.学生要做推广普通话的积极分子。

21.说普通话，从我做起。

22.说好普通话，方便你我他。

23.说好普通话，用好规范字。

24.普通话是通往信息网络时代的“绿卡”。

25.语言文字规范化，培养创新型人才。

26.语言文字规范化要与时俱进。

27.热爱祖国语言文字，着力构建和谐校园。

28.普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

29.树立语言规范意识，构建和谐校园环境。

30.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

31.说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。

32.人人学讲普通话，个个争当文明人。

33.沟通 —— 从普通话开始。

34.认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 推广普通话，推行规范汉字。

35.普通话——现代人必备的素养和交流工具。

36.说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

37.大力推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象。

38.推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

39.人人都讲普通话，处处盛开文明花。

40.普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

41.国家推广普通话，推行规范汉字，教育要发挥基础作用。