第一篇：教师治理“慵懒散”个人自查报告
“慵懒散奢”个人自查报告
自全县教育系统开展治理“慵懒散奢”活动以来，我积极学习领会上级的文件精神，按照学校的安排部署，我认真对比自身实际，我深刻认识到治理庸懒散，切实转变工作作风，塑造教师良好形象，提高教育教学工作效益，在当前是十分必要的。必须从个人做起，从现在做起，从身边的小事做起。
深入查找不足，剖析原因，明确了整改方向。
一、提高认识，从自身做起
作为一名普通的小学教师，是国家未来的建设者和培养者，责任重大，使命神圣。庸，表现在教师工作上就是甘于平庸，安于现状，不思进取，不愿创新。这对于教师工作和学生是不负责任的态度。因此，转变作风，振奋精神，必须从我们日常的工作细节着手。
经过学习，我对照标准，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的问题如下：
1.思想政治理论知识学习不够全面深入。
在学习方面主要偏重于与工作需要和个人爱好，对于如“邓小平理论”“三个代表”、“科学发展观”马列主义、毛泽东思想等还要进一步加强学习，自身的思想政治觉悟还需提高。
2.在工作中对发现的庸、懒、散、奢现象不敢指出，自身的教学行为需要进一步规范，没有充分发挥一名党员模范带头作用。
二、认真剖析，查找原因
1.没有学习动力，认为本职工作有关的的教学教研工作都整天忙不完，再去学一些与工作不直接相关的理论，对实际工作帮助不大。
2.怕讲实话得罪人，怕影响团结，怕对同事之间得关系有影响。
三、整改措施
经过分析找到了问题，查明了原因，今后工作中要从以下几个方面转变工作作风和工作态度，提升自身素质：
1、认真学习，深刻转变思想。加强政治理论学习，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，以及科学发展观的重要论述。认真学习相关教育法律法规。
2、进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思想、侥幸心理、松懈情绪所造成的各种束缚，严于律己，扎实工作，不断提高自己，脚踏实地地投入到教育事业中去。
3、树立开拓创新思想，养成勤于思考和自我反思的习惯，增强工作主动性，从实际出发，勤于实践，勇于探究。力争做一名有自己独特教学风格的“研究型”教师。
以上是我对自身“庸懒散奢”情况的自查整改报告，不当之处敬请领导和同仁批评指正！
第二篇：“慵懒散”治理个人自查报告
“慵懒散”专项治理个人自查报告
根据《关于在全县深入开展“慵懒散”专项智力活动的通知》精神，本人对照相应的责任措施，发现了自已存在的问题，针对这些问题，力图找到解决问题的方法，以便使自已的工作责任意识得到提高，综合素质全面发展，更好地服务社会经济发展大局，服务育龄群众与计划生育事业发展，为社会和谐稳定、经济环境的全面发展作出自已的一份贡献。
一、存在问题：
（一）理论学习不够。过分把自己的精力用于日常工作，放松了对理论素养的加强。主要表现在：一是用于学习的时间越来越少，既使学了一些理论也不够系统，二是学习自觉性不强，参与有组织的学习目的不明确，有时当着完成任务去应付；三是学习内容肤浅，只求读过，不求读精，对所学内容理解不透彻、不深入，在学以致用上脱节。
（二）创新意识不强。习惯于按部就班，因循守旧思想严重。工作中没有充分发挥自己的主观能动性，不积极想办法、出主意、添措施，特别是面对复杂的矛盾和严峻的问题时，勇于开拓、敢于突破不够，在一些问题的处理上有瞻前顾后、畏首畏尾的现象。
（三）工作积极性、主动性不够。被动地等活干和等领导安排活动，有一些惰性，没有去积极地找工作做，主动去争工作做。对自己份内的工作，在安排处理上也有粗枝大叶的时候，不够细致，缺乏条理性和科学性，落实过程中显得有些漂浮。
二、分析原因：
一是自身学习不够，思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习理 1
解不够透析和深入，没有完全运用科学的理论武装自己的头脑、知道自己的言行。
二是宗旨观念不强，全心全意为人民服务的宗旨仍停留在口头，没有真正付诸实践。作为一名共产党员，没有以人民公仆要求自己，在一定范围内、某些事件上没能发挥党员先锋模范作用，言行等同于普通群众。
三是自我要求不够严格，反映出一定程度的“失之以宽”。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题都不够严谨，不讲究精益求精，有“交差了事”的观念。
三、解决以上问题的措施
1、平时要注重加强学习，特别是政治思想与专业技术与知识的学习，以不断提高服务育龄群众水平，更好地提升计生宣教工作质量，在职责内，为计生事业稳步、快速的发展贡献自己的一份力量。
2、平时注重加强工作的主动性，为局机关整体工作的发展排忧解难。针对工作目标，分解细化工作方案，做到目标心中存，工作步步进。
3、重振信心，始终以人民利益作为工作的指南。把工作的重心放在提高为民服务质量与效率上，具体的是种好自己的“责任田”，在自己的工作岗位上不出问题，少出问题，出了问题要及时找出问题的根源，并努力改进，增强完成工作目标的能力，为领导分忧，为民解难。
第三篇：定稿治理慵懒散个人自查报告
治理慵懒散个人自查报告
农保股 刘文
为进一步转变工作作风，严肃工作纪律，密切党群干群关系，局党委决定开展治理慵懒散活动。我认为这次活动是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。面对目前工作新、任务重、时间紧的实际情况，要求我们必须要用一流的创新精神和一流的服务水平创造一流的工作。为此，我始终以饱满的热情和积极地态度，自觉主动地投身到这次活动中，对照自己平时的实际工作及思想动态进行了认真排查，并对存在的问题作了剖析。虽然这些问题不是十分突出，但也引起了我的高度重视和警醒，通过深入分析原因，查找问题关键，提出了改进方法，现报告如下：
一、工作实际与领导的期望还有一定差距。调入社保局工作后，虽然我有很强的发展意识，很想在这片热土上有所作为，但作为工作新手，有些工作还没有做到得心应手，工作效率与质量还有待进一步提高。下一步，我将坚持勤奋工作的意识，保持强烈的事业心和责任感，积极向有经验的同事学习，通过不断地自我钻研，力争更好地融入工作，提高工作效率与质量。
二、知识更新与肩负的工作不完全适应。在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习的时间少，对于财务、经济、社会保险等方面的知识掌握的不够全面，学习的不够深入。1
面对目前新形势对于我们工作提出的更高要求，决定自己必须努力学习，结合自身的工作实际，学以致用，指导实际工作，克服工学矛盾，在确保单位安排的学习任务外，尽可能抽出时间学习专业知识，制定学习计划，积极撰写学习笔记和心得体会，不断提高工作水平和处理问题的能力，掌握新时期经济、财务和社会养老保险的新知识，提高驾驭工作的本领。
三、工作作风与任务的要求不完全适应。通过学习与自我剖析，感觉自己在工作作风上存在两个不足：一是主动工作少，听从安排的多；二是平时与群众接触的少，实际问题掌握不深。在今后的工作中，我将把领导与群众的期望作为自己干好工作的不懈的精神动力，脚踏实地，埋头苦干，从领导交办的事和群众最希望办的事做起，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流的干劲、一流的作风、一流的业绩做好各项工作。
四、工作进取与实际的要求不完全适应。有时由于工作时间紧、任务重，在完成工作后就认为做好了，往往忽视了经验的总结与积累。通过这次自查，我将在工作问题查找和经验的总结上下功夫，多学习，常钻研，坚持干中学、学中干，不断提高自身素质和业务水平，坚持立足实际、夯实基础，争取工作更上一个新的台阶。
第四篇：教师治理“慵懒散”个人自查报告
教师治理“慵懒散”个人自查报告
自全县教育系统开展治理“慵懒散”活动以来，我积极学习领会上级的文件精神，按照学校的安排部署，我认真对比自身实际，我深刻认识到治理庸懒散，切实转变工作作风，塑造教师良好形象，提高教育教学工作效益，在当前是十分必要的。必须从个人做起，从现在做起，从身边的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明确了整改方向。
一、提高认识，从自身做起
自古以来，庸政一直为世人诟病，庸政误国、误民，贻害无穷。庸，顾名思义即为平庸、碌碌无为。庸与懒、散是天然的孪生兄弟，庸是内在的，懒、散则是表象的。庸，首先存在于思想、意识形态，得过且过，图安逸、怕责任、怕担当，因而墨守成规、因循守旧；其次，庸，表现在行为中，只顾眼前，不图长远，欣赏既得利益，不思进取，甚至不作为、乱作为。庸衍生出懒和散，懒和散又导致进一步的庸。而我作为一名普通的小学教师，是国家未来的建设者和培养者，责任重大，使命神圣。庸，表现在教师工作上就是甘于平庸，安于现状，不思进取，不愿创新。这对于教师工作和学生是不负责任的态度。因此，转变作风，振奋精神，必须从我们日常的工作细节着手。
经过学习，我对照标准，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的问题如下：
1.思想政治理论知识学习不够全面深入。
在学习方面主要偏重于与工作需要和个人爱好，对于如“邓
小平理论”“三个代表”、“科学发展观”马列主义、毛泽东思想等还要进一步加强学习，自身的思想政治觉悟还需提高。
2.在工作中对发现的庸、懒、散软现象不敢指出，自身的教
学行为需要进一步规范，没有充分发挥一名党员模范带头作用。
二、认真剖析，查找原因
1.没有学习动力，认为本职工作有关的的教学教研工作都整
天忙不完，再去学一些与工作不直接相关的理论，对实际工作帮助不大。
2.怕讲实话得罪人，怕影响团结，怕对同事之间得关系有影响。
三、整改措施
经过分析找到了问题，查明了原因，今后工作中要从以下几个方面转变工作作风和工作态度，提升自身素质：
1、认真学习，深刻转变思想。加强政治理论学习，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，以及科学发展观的重要论述。认真学习相关教育法律法规。
2、进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思想、侥幸心理、松懈情绪所造成的各种束缚，严于律己，扎实工作，不断提高自己，脚踏实地地投入到教育事业中去。
3、树立开拓创新思想，养成勤于思考和自我反思的习惯，增强
工作主动性，从实际出发，勤于实践，勇于探究。力争做一名有自己独特教学风格的“研究型”教师。
以上是我对自身“庸懒散软”情况的自查整改报告，不当之处敬请领导和同仁批评指正！
第五篇：治理慵懒散自查报告
卞庄街道中心小学治理“庸懒散”活动
自查报告
为了深入贯彻落实我县开展治理“庸懒散”活动要求，进一步严肃工作纪律，改进教风学风，改善学校校风，增强全体教师的服务能力，我校开展了一系列“自查自纠”工作，特汇报如下：
针对治理“庸懒散”活动精神，于10月8日召开了“自查自纠”座谈会，每位教师都认真反省，深刻总结，多数同志都是积极向上，整体风貌还呈现出勃勃生机的，但还是存在少部分“庸、懒、散”现象，主要表现在以下几方面：
庸：
个别同志全局观念和协作意识不强，工作上拈轻怕重，敷衍塞责，只求过得去，不求过得硬。不踏踏实实工作，眼睛只盯着别人，很会当批评家。有时在工作中出现了问题，在讨论时，不是反省自己那里没做好，而是指责，这是谁的责任，这个问题早就存在等。
懒：
个别同志事业心、责任心不强，精神不振，不思进取，安于现状，不注重学习，业务知识不过硬，得过且过，做一天和尚撞一天钟，把教书作为一种负担，怨天尤人，总是抱怨待遇低，不去想办法搞好工作。
散：个别同志规章制度意识淡漠，有迟到、早退现象，有上课接打电话现象，有工作时间上网娱乐现象。上班死气沉沉，下班活蹦乱跳。全然没有工作积极性，自由散漫，我行我是。
多措并举治理“慵、懒、散”现象
1、针对活动中查找出来的问题，结合岗位实际，重新制定改进提高工作效率的具体措施和办法，并认真落实。
2、本着与人为善、互相帮助、增强团结、共同进步的原则，开展认真
负责、实事求是的批评和自我批评，搞好自我剖析，对照检查，强化作风。
3.通过树立先进，带动后进的方法，促进教师综合素质提高。学校年对踏踏实实干事的优秀教师进行奖励，对于表现不好的，采取个别谈心的方法，明确不足，重点从政治素质、工作态度、服务意识、法纪观念、利益观念、理论素养、业务能力、进行指导帮助。
我校号召全体教师，立足在本职岗位“治庸、治懒、治散”，争当业务能手，争做服务型教师。力争通过此次活动打造一支锐意进取、纪律严明、师德高尚、素质过硬、业务精湛、作风优良、廉洁高效、敬业奉献的教师队伍。同时，以学校作风建设为突破口，带动学校校风、教风、学风建设，进一步树立教育系统良好形象，推动我校教育的跨越发展。
卞庄街道中心小学
2013-11-15
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