平宁基点校营养餐工作总结

第一篇：平宁基点校营养餐工作总结

营养餐工作总结

自2012年开展学生营养餐工程以来，我校领导和老师非常重视学生营养餐管理工作。我严格按照上级文件精神，认真工作，细心组织，努力完成任务。现将本期工作总结如下：

一、领导重视，提高认识，建立工作机构。

我校始终把营养餐工作放在重点，学校成立了营养餐工作领导小组，校长亲自任组长，主任任副组长，营养餐管理员具体办理，各班主任为组员，本学期领导小组尽职尽责完成学生营养餐管理工作，确保学生按时、按量、准确发放，并以实名制人数统计情况统计上报。在全体教师的努力下，我校学生营养餐工作顺利完成。

二、健全管理制度、落实工作责任制。

为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《食品验收入库制度》、《食品储存保管制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故应急预案》、《学生实名制信息管理制度》等、同时制定管理人员岗位职责，签订工作责任书。除了全面落实各项制度，开学初，学校对全校师生进行营养餐安全知识培训，使师生都能正确分辨营养食品的好坏，发现问题及时反映。

三、做好宣传教育工作。

使学生和家长们知道这一惠民工程的重要意义。同时对学校的专职人员做好培训工作，对学生进行健康教育，使学生吃到健康、卫生、放心的食品，坚决把一切危及学生健康的状况消灭在萌芽之前。

四、认真组织，及时发放营养餐。

本学期平宁片区享受营养餐学生共361人。实行每天上报每天出库管理，做到统一领取、统一发放、统一饮用，统一回收垃圾。我校实行每天发放前签字确认食品安全，班主任到仓库签字领取，并在教室督导用餐，观察用餐后的反应以及学生食（饮）用情况，发现问题及时处理。及时进行信息收集（做好食品验收、分发统计，学生（饮）食用情况统计，学生（饮）食用情况汇总），确保安全。实行每天一统计，每月一汇总，及时处理出现的问题，做到万无一 失。

五、学生体质状况

农村义务教育学生营养改善计划实施以来，我校学生营养不良的状况得到了较明显的改善，学习的劲头更足了。也切实减轻了家长的经济负担，受到当地农民的盛赞。

六、存在问题

回顾前期的学生营养餐工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足：

一年级学生较小，不会签名和分辨问题食品，给班主任工作带来了一定的麻烦。营养餐接收和发放工作也给老师的教学工作带来一定的麻烦。虽然存在以上问题，但是在以后的工作中，我们会加倍努力，克服困难，不断总结经验和教训，力争做得更好。

新市镇平宁基点校

2015年1月20日

第二篇：瓦洛基点校营养餐工作总结

瓦洛基点校营养餐工作总结

（2017-2018上）

自农村中小学义务教育阶段学生营养餐计划工程开展以来，我校高度重视此项工作，我校结合上级有关部门会议精神及要求，广泛宣传，精心组织，努力完成我校学生营养餐工作的各项任务。现将本学期营养餐工作总结如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。实施营养餐工程，为我校学生安全食用营养良好的营养餐，改善学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。

二、认真学习，加强宣传

我校认真学习县局会议精神，就学生营养餐工作做了认真部署，对学生发放了致家长一封信、营养餐明白卡、还通过国旗下讲话和板报等形式，切实让学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。

三、领导重视，亲自参与。

学 校成立了学生营养餐工作领导小组(组长：吉巴瓦哈 副组长：麻觉子吉 成员：各班班主任)，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生营养餐按时。为确保学生营养餐工作开展顺利，各班班主任亲自参与到工作中帮助分餐、督餐。

四、健全管理制度、落实工作责任制。

为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化，我校制定了《学生营养餐管理制度》、《学生营养餐实施方案》、《学生营养餐应急预案》，同时还制定管理人员岗位职责，和班主任签订食品安全管理责任书。

五、认真组织，及时就餐。

本学年我校义务教育阶段在校生有330人享受营养餐。每次就餐做好留样，确保安全。实行日清、月结、期末汇总。为保证营养餐工作万无一失，每周值周教师陪餐，并及时针对学生营养餐工作进行指导和安排。

总之，通过营养改善计划的实施，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，促进学校良好学风的形成。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，力争做得更好。

瓦洛基点校 2018年1月

第三篇：平宁基点校防汛工作应急预案

新市镇平宁基点校防汛工作应急预案

我校地处原213国道142道班50米处，西北与屏山县太平乡相连，东面与屏山县新安镇接壤，学校片区所辖（院坪、前锋）两村和天宫五组。汛期即将来临，学校面临四个沟口严重阻碍学生通行，天下大雨，山沟涨洪水，学生无法通过，存在很大安全隐患。2007年前锋村组，积极组织筹款，中心校也捐资600元修建了前锋一组学生通行的人行桥，解决了山蹊口学生通行的困难。但现仍有叫化岩沟、板栗湾沟和洞子驼沟无法排除安全隐患。为确保学生安全，防范于未然，经学校研究决定采用教师洪水天接送学生的防范措施，特制订新市镇平宁基点校防汛工作应急预案：

一、防汛小组成员名单

组长：

杨建林

负责防汛小组的指挥（电话***）副组长： 杨长平

负责组织领导（电话***）

错误！未找到引用源。

负责资料工作。

成员： 牟心宜

罗小琴

刘红英

冯波涛

卢

秀

鲁红燕

李晓莉

黄

梅

徐红静

王

超

王学梅

二、防汛小组成员职责

1、由杨建林和牟心宜观察险情，其他教师一旦发现险情发生立即向组长报告，组长迅速电话通知各成员到位，各位教师接到险情通知后，必须迅速赶到现场开展工作。确保全员参与各项工作。

2、各组人员分工，第一组（地点：叫化岩沟）

责任人：李晓莉、杨长平

第二组（地点：板栗湾沟）

责任人：牟心宜

刘红英

第三组（地点：洞子驼沟）

责任人： 鲁红燕

王

超

第四组（地点：学校）

责任人：

杨建林

徐红静

冯波涛

卢

秀

王学梅

黄

梅

3、第四组负责对险情的进一步核实，排查，现场清点到校学生数，将险情情况书面作好记载，做好参与人署名工作，并及时向中心校汇报。

4、加强对全校师生防汛知识的宣传教育，通过出校刊、宣传栏、黑板报等形式，把防汛的基本知识传授给每位师生，提高全校师生防灾害能力。

5、各组成员平时认真开展隐患排查和防范工作，经常保持校园道路、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方，要逐点检查，确保地下水道疏通。对本校的校舍墙体、屋面、门窗、电气，以及围墙、宣传栏等进行定期安全检查，对检查中发现的问题和隐患，及时向防汛组组长或副组长报告，安全工作小组及时整改，防止安全事故发生。

6、各组老师准备必要的急救工具。

7、下午放学后，学校组织集中放学，由各渡口小组成员清点学生后，向防汛工作组长报告，再带领学生到渡口，一个一个将学生送过沟。

三、几条纪律

1、全校教职工应树立把党和人民利益高于一切的高尚品德，始终站在“三个代表”的高度，积极带头，科学地参加防汛的防控工作。

2、安全工作警钟长鸣，全体教职工必须无条件参与并做到一切行动听指挥。

3、各组成员在自己的渡口做好接送工作，做好宣传教育工作，出任何意外事故，则考核当年不能评为合格。

4、汛期全体教职工全天24小时不能关手机，保证通讯工具畅通。

新市镇平宁基点校

2015年4月15日

第四篇：新市镇平宁基点校防汛工作预案

新市镇平宁片区各校防汛预案

为有效防御洪水、地质等灾害确保我片区各校广大师生员工生命财产安全，保障教育事业健康发展；根据 屏山县教育体育和文化广电局《关于开展汛前安全大检查的通知》屏教体文广发〔2015〕5-13号文件精神，和新市镇中心学校应急预案。结合各级有关防汛文件精神，在现有的防洪设施条件下，针对可能发生的各类洪水、地质等灾害，实施指挥决策、组织有序、运行得力、措施到位、责任到人，从而有效地控制灾害的扩展和发生，最大限度的避免人员伤亡，减轻财产损失，特制定本防汛工作应急预案

一、指导思想和基本思路

坚持“以人为本，人民生命高于一切”的理念，遵循“安全第一、常抓不懈、预防为主、防抗结合”的方针，立足于“防大汛、抗大灾、早部署、争主动”，实行防汛责任领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防汛工作中出现的各类突发性灾害事故。以保障师生安全和减轻财产损失为目标，建立校长负责制，按照统一指挥、高效应对的原则，组织开展防汛救灾工作，确保片区各校安全度汛。

二、组织机构与职责分工

成立由基点校校长为组长的防汛工作领导小组，各校成立本校领导小组，办公室设在各校，具体负责日常事务。片区领导小组名单与职责分工如下：

组 长:杨建林(基点校校长)，防汛工作总指挥。

副组长:杨长平(基点校教导主任)现场总指挥，负责防汛工作现场指导及善后处理工作。

副组长:黄 梅(基点校教研组长)，负责组织协调，搞好防范工作，现场施救处理工作。

成 员:卢 秀(片区安全管理员)罗书坪(金冠鸿远小学负责人)文宏梅(天宫小学负责人)牟心宜(基点校实验管理员)鲁红燕(基点校营养餐管理员)李晓莉(基点校少先队大队辅导员)各成员主要负责各小组具体工作：

1、通讯联络医务救护组

组长：黄梅 电话：*** 成员：王学梅、罗小琴。职责：主要负责突发事件的通讯联络、信息传递及命令传达工作，接洽当地村组、村医院及救护等外事工作，同时要及时准备车辆抢救受灾学生及各种学校物资并善后处理工作。

2、外援单位电话联络报警组

组长：杨长平电话：***成员：徐红静、王超。职责：负责突发事件的预警电话工作和应急车辆保障；新市镇政府办电话5630038，安监局电话5722368，救护120，新市镇中心校电话5630818

3、救灾抢险组

组长：卢秀 电话：*** 成员：刘红英、李晓莉。职责：一旦发生灾情，接到报告后在第一时间内赶到现场紧急疏散现场人员，投入救灾抢险工作。

4、物资抢救保管组：

组长：鲁红燕 电话***成员：冯波涛。职责：主要负责资料及贵重物品的抢救、保护和转移工作，同时严防坏人哄抢物资，把损失降到最低限度。

5、后勤保障及善后处理工作协调组

组长：牟心宜 电话*** 成员：王自然。职责：主要负责 2 事故现场安全、保卫和现场保护工作、善后协调工作，后勤物资保障供应工作和资金调配工作。

罗书坪（具体负责金冠鸿远小学的汛期防汛工作）文宏梅（具体负责天宫小学的汛期防汛工作）

三、防汛领导小组主要职责

1、做好日常防汛工作的宣传和信息报送。

2、督促各校制定相应的可操作性预案，并监督其贯彻执行。

3、组织指挥各校做好防汛和抗洪工作，最大限度地减少灾害带来的损失。

4、检查督促各学校做好信息上报、后勤保障、灾后自救以及恢复教育教学秩序等工作，严防灾后发生疫情。

5、保持随时与上级部门和县局防汛指挥部的联系，了解重要天气信息和预警信息，并及时将重要信息返回给各学校，做好防汛工作。

四、防汛措施

(一)日常工作

1、各学校要结合实际，及早制订切实可行的防汛预案，做到分工明确，责任到人。要准备防汛必要的工具和物资，要密随时注意气象部门发出的重要气象信息和汛情通告。

2、加强对全校师生防汛知识的宣传教育，通过出校刊、宣传栏、黑板报等形式，把防汛的基本知识传授给每位师生，提高全校师生防灾害能力。

3、各校要认真开展隐患排查和防范工作，经常保持校园道路、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方，要逐点检查，确保地下水道疏通。要对本校的校舍墙体、屋面、门窗、电气，以及围墙、宣传栏等进行定期安全检查，对检查中发现的问题和隐患，要及时整改，防止安全事故发生。

4、要加强对学校的图书、电教、仪器设备的防护工作，对图书馆、电脑房、实验室要严格管理，特别要注意化学药品的安全存放，切实做好防水防潮工作。

(二)重大汛情预警工作

1、片区防汛领导小组根据上级有关精神和本校的实际，及时对新市镇中心校发出防御通知，领导小组成员全部进入临战状态，基点校校长坐镇指挥并部署全片区各校的防汛防灾工作，基点校实行24小时值班，及时将有关信息上通下达。

2、各学校要按通知精神，立即行动起来，主要负责人要坚守岗位，检查落实防洪预案的各项准备工作。对低洼易涝、紧靠山体或易发生泥石流的学校要加强监管，落实巡查人员，根据汛情程度该停课的要停课，并将全体师生转移到安全地带，确保师生生命安全。

3、各学校要坚持24小时值班，并落实领导带班，学校负责人的手机和学校值班电话要全天候开机，确保通信畅通。若有异常情况应及时向基点校校长和当地村组汇报。

4、有在建工程的学校应通知校内建筑工地立即停工，并检查督促施工单位加固在建工地的脚手架、塔吊、升降机及建筑物上的模板，确保施工工地安全。要积极与施工单位配合，避免建材浸水受潮，减少损失，避免学校工地事故发生。

5、学校要组织抢险小组待命，对易受洪涝、雨水侵蚀的设备、图书等要做好转移准备。要重新检查学校校舍门窗关闭情况、化学物品保管情况和学校用电安全情况，发现隐患，立即整改，坚决把隐患消除在萌芽状态。

6、切实加强预防管理，严防学校重大灾情发生。若确实因人力不可抗拒发生重大事故，事故单位负责人及现场人员应积极采取有效的自救措施，同时要马上报告新市镇中心校、当地政府及有关部门，以便进行全方位的救援，把损失降到最低程度。

(三)救灾报灾工作

1、各学校要密切注意灾情动向，灾情解除后，应及早向新市镇中心校和当地村组报告灾情损失情况。

2、各学校应抓紧组织人员对灾后校园进行大扫除。对被淹的校园，及时请防疫部门进行防疫消毒处理。对受损较严重的校舍门窗、屋面以及围墙、宣传栏、自行车棚等，应及时提出整改方案并上报基点校和中心校，抓紧落实维修工作，尽快恢复教育教学工作。

3、各学校要及时向全校师生了解师生家庭的受灾情况，开展多种积极有效的措施对受灾师生家庭进行适当慰问和救助，确保不使一名学生因家庭受灾而失学。

4、抗灾救灾后，各学校应及时进行总结、分析，查清灾情损失的原因，吸取教训，修改预案，并为下次防汛工作做好各项准备。

二〇一五年四月十五日

第五篇：基点校德育工作总结

基点校德育工作总结

一、指导思想：

坚持用邓小平理论、“三个代表”和“十七大”报告提出的“育人为本，德育为先”要求的重要思想以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持“文化立校，注重细节，养成习惯”的办学理念，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

二、工作回顾及实施

（一）加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。

班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。

（1）坚持班主任例会制度。

坚持每月一次的德育工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容，使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。

（2）开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。

班主任平时要认真做好工作反思。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每两周至少召开一次主题班会。

（3）建立班主任工作量化考核制度

全面及时地了解班主任工作情况，建立健全班主任工作的各项制度。我们概括为：“一查二听三深入”，查班主任工作计划，查《班主任工作手册》，查《后进生转化档案》；听汇报交流，听学生、家长、任课教师的反馈信息；深入课堂、深入操场，直接与师生接确，掌握第一手资料。班主任工作进行期末考评，及时公布，及时发放班主任费。

（4）召开班主任经验交流会

学校每年举办班主任经验交流会，宣传班主任好的工作方法，先进事迹，为“评优”打好基础，请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。每个学年都要组织评比学校师德标兵，优秀班主任。他们的先进事迹在学校的宣传墙报予以通告表彰。通过这些优秀班主任老师的先进事迹，在班主任队伍中树立了典型。对成绩不明显的班主任给予定期的工作指导，尽量给他们提供方便，解除后顾之忧，促使他们不断提高工作能力，树立干好班主任工作的自信心。在班主任中树典型、立标兵，用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感，增强献身于班主任事业的自觉性。在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比成绩”的“比学赶帮”的竞赛活动。同时还要求每人每学期都作班主任工作小结，通过专题小结把班主任队伍建设的科学与科学地建设班主任队伍的实践有机地结合起来。

（5）对班主任老师的“倾斜”

学校领导理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任，既在工作中为他们创设机遇，提供锻炼他们能力的机会，积极支持和培养，使他们努力向上；又在政治上给予关心，在生活上给予无微不至的关怀和帮助。如发展优秀班主任入党，解决班主任的后顾之忧。在评优评先，表彰奖励，晋级晋职等政策上对班主任可适当“倾斜”，以充分调动每一位班主任的积极性。

（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

1、狠抓学生行为习惯养成教育

习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校育工作的基石。各班充分利用晨会、班会继续开展“好习惯伴我行”活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。并继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗将加大曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

2、开展“生命教育周”系列教育活动

为了激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，使全校师生热爱生命，珍惜生命，尊重生命,学校开展了“生命教育周”系列教育活动。此次活动共分为两大版块：一是学科渗透。各学科教师结合教学教材内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命、感恩生命的教育。二是活动教育即各班开展一次“珍爱生命，健康成长”主题班队活动。此外，学校还教育引导学生崇尚科学文明的生活方式，“学习着、运动着、快乐着”，自觉不参加危害身心健康的各类活动。

3、开展“我当一天妈妈”感恩活动

现在的孩子大部分都是独生子女，他们享受百般宠爱，却不懂得感恩。为了让孩子们知道得到爱和回报爱同样快乐，三八妇女节这天，学校开展了庆祝三八妇女节--“我当一天妈妈”的活动。孩子们用自己的方式表达了对家长的爱，孩子们早早的就起床，帮妈妈买菜、洗衣服、做家务.....体会到平常生活中妈妈是多么的辛苦，让他们知道平日里更是应该尽可能的替妈妈分担，帮助妈妈多做一些家务活。通过这些真情的互动，孩子们进一步了解了3月8日的意义，表达了自己对妈妈、奶奶们的爱。活动的开展不仅是要让孩子学会如何接受爱，更要懂得用力所能及的方式去付出爱、回报爱，让孩子从小拥有一颗感恩的心，感受爱与生活的美好。

4、开展“3.15进课堂”宣传教育活动

在“3.15国际消费者权益保护日”来临之际，各班主任开设讲座，向学生详细介绍了不合格产品的特点及危害、宣传消费知识以及如何辨别假冒伪劣商品、过期食品、三无产品和如何保护自身消费合法权益，教育学生在日常生活中要做到三点：一是要正确合理消费，提高对商品真伪、优劣的辨别能力。二是发现伪劣、虚假商品要及时向工商、消协等部门举报，举报电话为12315。三是让小学生教育家长、亲朋及周围邻居作诚实守信的经营商户，在消费中及时维护自身合法权益。此项活动，收到了良好的教育效果。

5、大力开展法制安全教育。

继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学校邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

6、积极开展绿色环保教育。

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。各班结合3月12日树节、3月21日世界森林日、6月5日世界环境日等节日开展绿色行动，如：绿色语言评选、让人骄傲的绿色行为、绿色环保手工作品展、绘画展等，让学生在活动中受到深刻的教育。

7、加强心理健康教育。

面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立心理健康档案，开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

8、以“我心中的英雄”为主题开展了一次主题队会活动。

同学们对“英雄”这一主题非常感兴趣。学生们有的演讲，有的表演，有的唱歌，用自己喜欢的方式讲述着自己心目中的英雄。孩子们畅所欲言，有的孩子心中的英雄是成龙，有的是雷锋，有的是刘翔，有的是爸爸，有的是老师……这样一节队会，不仅让学生们树立了一个学习目标，通过学生的真情发言，老师们也很受感动。

9、开展纪念汶川大地震二周年应急疏散演练活动

为了纪念“5;12”汶川大地震二周年，提高师生的防灾减灾意识，掌握意外情况发生时迅速逃生、自救、互救的基本技能。5月中旬,学校开展了纪念“5、12”汶川地震二周年应急疏散演练活动。全体师生听到警报声后，迅速以班为单位，在老师们的组织和引导下，按既定的路线、顺序分别从三个安全出口撤离。仅用了2分08秒时间，全校200多名师生安全有序地撤离到了操场。到达指定安全场地，整个疏散演练过程庄重严肃，十分成功。不但提高了学校师生的安全防范意识和自救自护的应变能力，同时也检验了学校处置突发事件、组织大型疏散活动的能力，为学校积累了丰富的应急疏散、安全管理经验。

（三）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

（1）精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

（四）密切学校与社会、家庭的联系

1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。