2012三进两听一汇聚总结

第一篇：2012三进两听一汇聚总结

三 进 两 听 一 汇 聚

活动总结

2012．10

三进两听一汇聚活动总结

暑假前，市教育局号召全市广大教师走进学生家庭，开展“三进两听一汇聚”活动。我校积极响应，认真组织，精心安排，取得良好效果。

现将本次活动总结如下：

一、领导高度重视，有计划有目的地开展活动

接到上级通知后，校领导班子成员高度重视，召集政教处、教务处及团委的人员布置工作，确定了以下工作方案：

首先确定走访人员。校级领导包年级，以班主任、任课教师走访为主，对重点学生实行小组走访的形式；

其次确定被走访学生。根据学生实情，确定学习后进生、经济特困生、单亲学生、留守学生等被列为走访重点；

最后确定走访的重点内容。紧扣文件精神，将工作措施、教育指导、心灵关爱送进学生家庭，虚心听取家长对教育的意见和期望，有效地形成了教育的合力。

二、具体内容及方法：

1.工作措施进家庭：深入家庭宣传解读当地教育和学校发展的设想措施等，让家长和社会广泛深入地了解教育行政部门和学校贯彻落实省市教育工作会议精神、建设教育强市的工作思路、工作措施、工 作方式，整的社会对教育最广泛的理解和支持，提升教育工作的社会认知度。2教育指导进家庭：深入家庭面对面有针对性地解答家长在指导学生成长时遇到的各种困惑，有操作性地指导家长掌握科学的学生身心成长规律，帮助家长树立正确的育人观、成才观，使家长做到尊重 教育规律，积极配合学校教育，提高家庭教育水平。

3心灵关爱进家庭：深入家庭面对面对学生进行耐心细致的心理疏导，帮助学生掌握科学的学习方法，正确处理同学之间、师生之间的关系，树立积极向上的人生观、价值观、世界观，建立和谐的人际 关系，促进学生身心健康成长。对家庭困难的学生给予生活援助。

4.听意见：深入学生家庭，真诚地听取家长及学生对教育改革和学校发展的意见、建议，进一步开拓教育管理和学校发展思路，是教育和学校发展更贴近社会需求、家长需求，促进教师对学情的深入了 解，改善教育教学，提高教学质量和效率。

5听期望：深入学生家庭，向家长和学生征求对教育和学校发展的期望，对学生个人成长的期望，走进学生成长的心灵，解决学生成长中最迫切、最需要、最实在的问题，推动教育改革发展更贴近实际、贴近社会、贴近学生。

6.汇聚：深入学生家庭，凝聚社会与学校的合力，凝聚学生与教师的合力，开拓教育者的视野，提高办好让人民满意教育的认识和技 能，推动教育改革、不断深化。

三、效果

此次家访，班主任、科任教师共走访学生家庭210户，收到学生家长在疏导、增加体育活动时间等建议40多条。在家访过程中，使学生家长在原来只了解自己孩子班主任的基础之上，也领略了科任老师的风采。而任课老师则在与家长的接触中，更加体验到了自己工作的重要性，为办好让人民满意的教育打下了良好的基础。

第二篇：两进教案一年下

大庆精神铁人精神教育

第九课 人拉肩扛

授课时间：

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受以铁人王进喜为代表的石油工人不畏困难的艰苦创业精神。

2、培养学生不怕困难的品质。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、情境导入：你知道在生活中,人们都是通过什么来搬运大型货物的吗？

二、故事教学

1、背景介绍：会战开始了，几万人一下子涌上毫无依托、人烟稀少的大草原，生产、生活都十分困难，汽车、吊车严重不足，钻机设备在铁路两边一躺好几天也运不走……

2、思考： 教师提问：

（1）.王进喜钻井队的钻机运到以后，没有吊车、拖拉机，他们能把60多吨重的钻机从火车上卸下来吗，他们是如何做的呢？

（2）.沉重的钻机、井架靠人拉肩扛运到井场之后是怎样立起来的？

3、播放视频

4、合作交流

钻井工人们是如何运走设备的。

根据学生回答回放视频相应片段、资料袋、相关链接 – 大庆精神铁人精神教育

第十课 金疙瘩、宝贝蛋

授课时间：2013年3月29日

教学目标：

1、通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩们的关心、爱护以及对教育的重视。

2、教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福

生活。

教学手段：二维动画 教学过程：

一、谈话引入：铁人爷爷不仅为多采油苦干实干，还特别重视油田职工孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你想看看铁人爷爷创办的学校吗？

二、故事教学

1、播放视频

2、思考： 教师提问：

（1）.铁人创办的学校什么样子？（2）.铁人为什么创办学校？（3）.是怎样克服困难的？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、深入思索

作为一名小学生，怎样珍惜今天的幸福生活

教师启发：我们是铁人爷爷说的“金疙瘩、宝贝蛋”，要珍惜今天来之不易– 大庆精神铁人精神教育

第十一课 手捂焊口的朱洪昌

授课时间：2013年4月12日

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍身忘我的精神。

2、引导学生做一个勇敢、坚强的人。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、背景引入：大庆油田是因为有千千万万像铁人王进喜一样的石油工人的努力付出，才建设得这样好，才有了大庆人今天的美好生活。下面老师就带大家去认识一位勇于“手捂焊口”的石油老前辈。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.故事的主要内容是什么？

（2）.输水管线焊口开裂，把水切断再焊接行不行？（3）.关键时刻朱洪昌是怎样做的? 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、表演

学生根据故事情节把故事表演出来

4、合作交流 – 大庆精神铁人精神教育

第十二课 一颗螺丝钉的故事

授课时间：2013年4月26日

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受李天照井组的工人们严细认真、高度负责的工作作风。

2、教育学生热爱集体，懂得为集体负责。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、问题引入：如果你课桌上的螺丝钉丢了，你会怎么办？

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.李天照井组收到的双挂号信里有什么?（2）.信中为什么会有这两样东西呢？（3）.说一说这颗螺丝钉到底是怎么回事？（4）.螺丝钉丢了，张学玉都想了哪些补救的办法？ 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

一颗小螺丝钉真的有这么重要吗?

5、深入思考

张学玉为什么想办法补救？ – 大庆精神铁人精神教育

第十三课 白面留给母亲吃

授课时间：2013年5月10日

教学目标：

1、通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。

2、培养学生做一个孝敬父母、关爱家人的好儿童。

教学手段：二维动画 教学过程：

一、复习引入：说一说对铁人王进喜的印象。然后指出王进喜还是个非常孝

顺的人。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.铁人王进喜做了什么事情孝敬母亲?（2）.半锅猫耳面，铁人一家老小是怎样吃的？ 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

组织学生小组讨论、汇报，懂得铁人对母亲的孝顺、对妹妹的照顾，对子女的爱，都源于铁人内心深处博大深沉的爱。

4、深入思考

实际生活中都为父母做了哪些事？ – 大庆精神铁人精神教育

第十四课 一把扫帚扫五省

授课时间：2013年5月24日

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。

2、培养学生积极向上的学习态度和生活态度。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、谈话引入：让学生说一说乘火车外出旅行都会带哪些物品？然后告诉学生石油会战时期，有二十名石油工人竟然把一把把扫帚作为行李带上火车，就让我们一起去认识一下这些人吧。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.把扫帚作为行李带上火车的人是谁，他们去干什么?（2）.二十勇士一路上都做了什么，他们为什么这样做？

（3）.二十勇士一边打扫一边唱着豪迈的石油歌曲，给人们留下了怎样的印象？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

小组讨论说一说二十勇士给你的感受？

– 大庆精神铁人精神教育

教师点拨：一把把扫帚扫过五省，不仅给人们带去洁净，更展现了新中国石油工人做事认真的积极台服，乐观向上的精神风貌。

三、教师小结：今天我们观看了《一把扫帚扫五省》的故事，我们感受到大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。我们要有积极向上的学习态度和生活态度。

四、实践作业：做一件关心他人的小事。

五、板书设计：

第十四课 一把扫帚扫五省 积极向上的学习态度和生活态度

课后反思: 教师：

学生：

– 大庆精神铁人精神教育

第十五课 身残志坚的张秋银

授课时间：2013年6月7日

教学目标：

1、通过观看动画故事，初步感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。

2、培养学生直面挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的品质。

教学手段：三维动画 教学过程：

一、游戏引入：让学生用一只手整理书包、穿衣服，体验完之后让学生谈感受。一只手做事真难，甚至有些事做不成。引出“大庆有位身患骨癌，左臂截肢的女青年，她不仅能用一只手生活，还能正常工作”就让我们一起来认识她吧。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.张秋银截肢后，用一只手都做了那些事?（2）.泵床发生危险时，她是怎样做的？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

面对这样一个勇于克服困难，坚持不懈的人，你们相对她说什么？

教师点拨：围绕张秋银面对危险不畏惧的革命气概和对事业的赤胆忠诚来说。

– 大庆精神铁人精神教育

三、教师小结：今天我们观看了《身残志坚的张秋银》的故事，我们感受到张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。我们要学习她直面挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的品质。

四、实践作业：把故事讲给父母听。

五、板书设计：

课后反思: 教师：

学生：

第十五课 身残志坚的张秋银 直面挫折 勇于克服困难

– 大庆精神铁人精神教育

第十六课 保育员的故事

授课时间：2013年6月21日

教学目标：

1、通过观看动画故事，了解铁人是一个勇于承认错误，知错必改的人。

2、培养学生勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。

教学手段：二维动画 教学过程：

一、谈话引入：回忆一下自己在生活中曾做过的错事，铁人是一个大英雄，大英雄也有犯错的时候，下面我们来看一看，铁人爷爷是怎样对待错误的。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.铁人爷爷怎样知道他错怪保育员的?（2）.铁人爷爷知道他错怪保育员后，是怎样做的？ 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

（1）.铁人王进喜两次道歉的过程，他说了什么，想了什么，做了什么？（2）.王进喜和保育员是怎样的人。

教师点拨：引导学生感受铁人王进喜知错就改，勇于承担和保育员先人后己的好品质，激发学生对王进喜和保育员的敬佩之情。

– 大庆精神铁人精神教育

4、表演

学生合作表演道歉过程

三、教师小结：今天我们观看了《保育员的故事》的故事，我们感受到铁人是一个勇于承认错误，知错必改的人。我们要学习他勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。

四、实践作业：在作业本上写一写自己的错误，并写出来怎样改正。

五、板书设计：

第十六课 保育员的故事

勇于承认错误

积极改正错误

课后反思: 教师：

学生：

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第三篇：三进两联一交友活动总结

三进两联一交友活动总结（精选3篇）

快乐有趣的活动已经告一段落了，我们会积累一些相应的经验，让我们一起来学习写活动总结吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的三进两联一交友活动总结，欢迎阅读与收藏。

为进一步拓宽家校沟通渠道，充分调动家长参与学校管理的积极性和主观能动性，11月7日，州实验小学举行家长委员会成立仪式暨“三进两联一交友”活动工作现场观摩会。

“三进两联一交友”活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交朋友。

州实验小学成立克州首个家长委员会，旨在发挥家长在学校教育中的作用，构建和完善学校、家庭和社会相结合的教育体系，促进学生全面发展。

据悉，“家长委员会”由140位学生家长选出16名家长代表，并签订责任书，校方设立家长委员会，学校网站设置家长委员会展览，公布其联系方式、章程及相关制度，并及时报道家长委员会动态。校方利用多媒体对家长进行家庭教育讲座，内容主要以家庭教育为主，帮助家长提升自身素质，树立正确的家庭教育观。

记者从州教育局了解到，10月18日，全州启动“三进两联一交友”活动。“三进二联一交友”活动中，州直学校由州党政分管领导联系；县（市）直学校由县（市）主要领导联系，乡镇学校和乡村学校主要由县（市）直部门单位、乡镇领导进行联系。同时，教育行政部门的所有干部和各级各类学校的领导班子成员、中层领导、班主任、辅导员、一般教职工都有联系学校、学生、班级的任务，确保克州每所学校、每个班级、每个食堂、每间宿舍都由领导干部和教师联系，确保不留死角、不留空白、不留盲点。

为进一步推进“三进两联一交友”活动的深入开展，我部门组织大家积极响应，继续推进三进两联一交友活动。

第一阶段结对认亲工作与三进两联一交友已基本完成，完善了结对认亲材料，与学生建立了初步联系，进行 “进教室、进宿舍、进食堂”的三进活动。每月填写“三进两联一交友” 工作登记表，于24日中午进宿舍和学生面对面交流。始终把促进学生全面发展、健康成长作为“三进两联一交友”活动的出发点和落脚点，着力在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观上下功夫，引导学生坚定理想信念，筑牢“五个认同”和“三个离不开”的.思想根基。即将迎来端午小长假，学生将放假回家，我们将做好对学生放假前的安全教育和思想教育工作，教育引导学生度过一个愉快、安全的假期。

通过“三进两联一交友”活动，使我们进一步认识了开展民族团结活动的意义。让我们感觉到心与心的交流贵在情谊，人与人的交往贵在真诚，没有打不开的心结，也没有建立不了情感，只要用情，只要用心，师生之间、各民族之间的感情就会更加亲密无间。

学校开展“三进两联一交友”活动，旨在深入贯彻落实中央治疆方略、社会稳定和长治久安总目标，不断增强高校学生思想政治教育工作针对性、实效性。“三进两联一交友”活动开展，标志着今后我校将进一步构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育格局。

“三进两联一交友”活动是做好学生思想政治教育工作的有效手段，也是促进各民族师生交往交流交融的重要载体，全校干部教师将积极行动起来，把学校建设成为xxx反渗透的坚强阵地、民族团结的模范单位，为实现自治区社会稳定和长治久安作出积极贡献。本月我们三年级组在我校政教处的带领下继续开展“三进两联一交友”活动。

我们三年级组不光召开了班会让孩子们了解有关民族团结的相关知识，还利用周末时间到结对的民族学生家去家访。一来了解孩子的家庭状况和孩子在家里的表现，二来跟孩子的父母沟通交流了孩子在学校的各个方面的情况。三来在学校多帮助。辅导名族同学学习。通过交朋友这个活动，切身的感受到我班小朋友及家人的热情。了解到孩子们在家里和在学校的情况，增进家长对孩子的了解，增加民族感情。

我们三年级老师还利用课余时间为孩子们进行辅导。关心孩子的心理变化和动态。

作为一名教师，我认为“三进两联一交友”活动意义重大，我们要让每一名学生，无论是汉族学生还是少数民族学生，都应该以自己的实际行动，积极投入到活动当中。开展好“三进两联一交友”活动，是我们义不容辞的责任，让我们玩在一起、学在一起、成长在一起，共同创造新疆民族团结，大美新疆的明天。

第四篇：三进两联一交友活动总结一

三进两联一交友活动总结一：

11月9日，新疆铁道职业技术学院乌校区举行“三进两联一交友”活动推进会。副院长陈光、魏静、宋澍涛、薛刚、院长助理克里木出席大会。乌校区中层干部、班主任、联系学生参加大会。大会由副院长魏静主持。

大会在庄严的国歌声中开始，会上，宋澍涛副院长宣读了《新疆铁道职业技术学院“三进两联一交友”活动实施方案》。陈光副院长宣读了院领导、中层干部在“三进两联一交友”活动中的具体联系班级、交友学生名单。随后，副院长魏静、宋澍涛、薛刚、院长助理克里木、乌校区学生处处长郭森与联系学生分别填写了交友联系信息卡，并在现场与交友学生见面、互换了交友联系信息卡。

会上，魏静副院长就进一步落实好学院“三进两联一交友”活动做了讲话。她指出，在学院领导的带动下，学院各职能处室、各系部，要立即行动起来，按照学院活动实施方案结合自身实际扎扎实实开展好活动，要以有效的执行落实把活动效果落到实处，要实现活动全覆盖，确保活动开展有序推进、收获实效，为培养合格的社会主义事业接班人、实现社会稳定和长治久安总目标汇聚力量。

三进两联一交友活动总结二：

“叶妈妈，你看我的新发卡漂亮吧。”“叶妈咪，语文老师夸我作文写得有感觉，不过数学还不行”.....孩子们叽叽喳喳的围着叶红老师不停的兴奋的说着。这温暖的一幕是阜康市四中宿舍常见的现象。

阜康市四中是一所疆内初中班，为让孩子们有入校如家的感觉，学校下足了功夫。学校开展师生联系帮扶“8652”工程工作机制，校领导做到三进五联系，(即：校领导每周至少进一次食堂、每月进一次学生宿舍、进一次班级，联系一个处室、一个教研组、一名贫困生、一名学困生、一名学生家长);中层干部做到三进三联系，(即：中层干部每月至少进一次食堂、进一次学生宿舍、进一次班级，联系一名贫困生、一名学困生、一名学生家长);党员做到两进三联系，(即：党员每月进一次学生宿舍、进一次班级，联系一名贫困生、一名学困生、一名学生家长;普通老师做到一进一联系，(即：每天至少进一次班级、联系一名学困生)。

“联”出温暖

联系贫困生、学困生。年级组按学期筛选出特殊学生(特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚等)、人际适应困难的学生(人际关系协调差、心理情绪不稳定等)、在学习等方面存在障碍的学生，全体教师与帮扶学生结成帮扶对子，了解帮扶学生的家庭情况、学习情况以及近期思想动态，发现有异常现象，及时与班主任、年级组长沟通联系，解决学生的实际困难。

联系学生家长。利用电话沟通、家长到校与学生家长交流，暑期送学生走进学生家中、走上田间地头向学生家长宣传党的富民惠民政策，传递先进的家庭教育理念，深入了解联系学生在家庭情况、生活上遇到的困难，增强了思想教育的实效性，加强家校合力。

走“进”心坎

走进班级，走进课堂，走进学生宿舍、食堂，真正走进广大师生的心坎里。

进入班级课堂，融入到班级中，参与到班级德育活动课及其他活动，做好反对分裂斗争和民族团结教育，不断增强广大师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，增强中华民族共同体意识。认真听取意见建议，了解同学们最关心的问题，切实掌握学生的愿望和要求，积极指导学生社团和班级建设，及时帮助解决反映突出的问题和困难。

进入学生宿舍、食堂，与学生同吃、同住、同学习，与学生促膝谈心，了解学生生活、学习和思想状况，关心学生冷暖和健康，使食堂饭菜口味、营养、菜品等更合学生口味，确保饭菜质量、食堂卫生和营养搭配，利于学生成长需要。

进入科室、进入教研组，校级领导每个人都有联系的科室和教研组，深入到教育第一线，参与到活动当中，每周听课不少于三节，听取大家的对学校管理的意见和建议，有利的促进教学和学校发展，形成较强的凝聚力和向心力。

“交”到真情

该校通过师生联系帮扶“8652”工程，利用学习、文化、体育、艺术等活动，各民族师生学生“结对子”、交朋友，做到互相联系、互相尊重、互相学习、互相热爱、互相帮助，共同成长、共同进步。

校园处处可见浓浓的师生情，暖暖的朋友爱，孩子们感受到更多的是集体的温暖，在这个温馨和谐的学习环境，学校的教育教学质量稳步上升，2015年、2017年连续两年中考成绩位列昌吉州三所内初班办班学校之首，在全州教育系统取得了高度的认可。

“我们将继续把„三进两联一交友‟活动与学校的学习教育相结合，以„8652‟作为扎实推进„两学一做‟学习教育的生动载体，引导教育全体师生深入学习党章党规、深入学习书记系列重要讲话精神，自觉践行„四讲四有‟标准，努力争做四好老师。”党支部书记齐爱华说。

第五篇：三进两联一交友活动总结

乌吉米力克小学开展“三进两联一交友”活动总结 为认真贯彻落实自治区深入贯彻落实总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神，根据自治区、州委、州教育工委和县教育局关于在教育系统领导干部和教师中广泛开展“三进两联一交友”活动(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)的要求，现结合我校教育工作实际，有序开展进两联一交友”活动。以党的十八届五中全会精神和总书记关于新疆系列重要讲话为指针,认真落实自治区深入贯彻落实总书记关于新疆工作总目标再动员会议提出的在教育系统开展“三进两联一交友”活动的要求，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，全面建立学校各族师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长的长效机制，推动教育事业更好更快发展。

一、活动具体情况

我校组织师生积极开展“三进两联一交友”活动（由于条件限制，学校没有学生宿舍，故此项任务完成受限），按照上级部门安排，和学校任务配置，每人联系学生在1人左右。学校领导班组成员每人联系一个班级，中层领导干部和部分教师每人联系一个班级。

教职工每周进班级至少1次。进班级掌握教室卫生情况，了解学生注意个人卫生，避免学生讲病菌带入身体造成潜在威胁；在用电防火方面是否存在隐患，向学生宣讲要安全用电防火，避免触电或烫伤。

教职工每周进食堂至少1次。进食堂查看工作人员是否佩戴卫生证明，查看食物是否绿色健康可食用，注意午饭是否供应及时或是因什么原因而延误时间或就餐时间推迟。教职工和学生共同用餐，为学生发放午饭，尤其是低年级学生，食物太烫，他们还不具备自主打饭的能力，很容易发生意外。在用餐时，指导学生要确保用餐工具洁净，吃饭前要洗手，避免将细菌带入口中而引起病发。

教职工每周联系学生至少1次，根据我校安排，每位教师联系15名学生左右，和学生一起组织游戏，和学生一起游乐，增进师生感情，让学生体验到教师平易近人，并不是一直要仰望老师。在联系学生过程中，通学生交谈，了解学生学习情况和相关家庭状况，给学生提出学习建议和帮助。

联系家长每周1次。联系学生家长，同学生家长沟通，了解学生在家里面的学习情况和学生家庭的收入情况以及对学生教育的重视程度，了解学生家庭宗教氛围，和学生家长一起搭建家校合作的桥梁。

与学生交朋友一周1次。与学生交朋友，在课唐、在教室、在活动中。和学生一起游戏，同学生一起玩乐，体会学校生活的乐趣，收获师生的情谊。

二、活动方式(一)进入班级：学校要有目的、有计划、有成效地开展各项班级争先创优活动并形成常态，努力营造优秀师生不断涌现的良好教育生态环境。

学校领导班子成员及教职工每人联系一个或数个班级，经常深入联系班级，落实六项举措，解决学生思想、学习等问题，推动班级各项建设工作。具体措施：

1.核心价值观进班级。每月给联系班级学生上一堂思想政治教育课，重点进行感恩教育、社会主义核心价值观教育、民族团结教育和反分裂斗争教育，并用新颖的方式和鲜活的事例，及时解释学生关注的热点、焦点和疑惑问题。

2.队建进班级。不定时地主动与联系班级的班主任交流，深入了解联系班级的情况，及时协助班主任做好班级的少先队、班委会建设工作，尤其是学生入队和相应的组织活动;每学期至少参加一次联系班级的主题班会或重要活动，并进行正确引导。

3.安全法制进班级。每学期至少开展一次法制教育、安全教育讲座或应急演练等活动。

4.创先争优进班级。协助联系班级的班主任有效开展“文明班级”、“团结友爱先进集体”等各种形式的班级创先评优活动，使联系班级内“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“三好学生”等优秀学生不断涌现。

5.教改实践进班级。落实听课制度，学校领导和教师每周一次不打招呼直接进入联系班级听课，帮助授课教师及时转变教育理念、教学方法，丰富教学手段。6.教育惠民进班级。每学期至少一次与班主任共同解决学生的实际困难，尤其对新生、学困生、贫困生、毕业生等进行重点关注。(二)进食堂：教职工每周进食堂至少1次。进食堂查看工作人员是否佩戴卫生证明，查看食物是否绿色健康可食用，注意午饭是否供应及时或是因什么原因而延误时间或就餐时间推迟。教职工和学生共同用餐，为学生发放午饭，尤其是低年级学生，食物太烫，他们还不具备自主打饭的能力，很容易发生意外。在用餐时，指导学生要确保用餐工具洁净，吃饭前要洗手，避免将细菌带入口中而引起病发。

(三)联系学生：建立师生联系台账，并详细记录开展活动和解决问题的具体情况。通过组织学生参加社会实践和公益活动、文娱活动，采用交流谈心、师生网上互动等形式，提高思想政治教育的针对性和实效性。

学校领导及教职工结合岗位职责和工作实际，每人联系数个学生。具体措施：

1.每周与联系学生见面一次，关注学生的思想动态，及时解决学生学习和生活困难，疏导思想和心理问题。

2.每学期对联系学生至少进行一次以“社会主义核心价值观”、“五个认同”、“三个离不开”为主要内容的主题教育，夯实学生反分裂斗争的思想基础，提高学生遵纪守法的意识，规范学生日常行为习惯。

3.在寒暑假期间，至少深入两名联系学生的家庭，了解学生假期的学习、生活、思想情况。

(四)联系家长：建立“三位一体”联动管理机制建设工作，采取积极有效的措施，建立教职工联系学生家长工作台账，真正将此项工作落实到位。学校和教职工要积极主动与联系学生的家长进行沟通交流，采用多种形式加强家校联系。具体措施： 1.学校要积极征求家长代表的意见和建议，主动与辖区相关单位进行沟通，着力通过构建学校、家庭、社会共同参与的校内外教育体系，全力打造三方育人的良好格局。

2.学校领导和教职工每月与联系学生的家长沟通一次，掌握学生家庭状况对学生思想、学习和生活的影响，并将学生在校情况及时告知家长，征求学生家长对学校教育教学的意见和建议，建立联动互补的管理模式。

3.每学期至少召集一次家长，进行教育惠民政策的宣讲和《中小学生守则》的讲解，介绍学校的维稳措施，公布教育惠民政策的落实结果，引导家长注意在校园内外的言行以及配合学校做好学生养成教育，促使学生校内外言行一致。

4.在寒暑假的《致家长的一封信》中，要明确告知家长学生安全注意事项。

5.寒暑假期间，学校领导和教职工每人至少对2名联系的学生家长进行入户走访，详细了解情况，尽力帮助家长解决实际困难。

(五)与学生交朋友：建立交友台账，重点做好“三帮”“两导”“六心”。学校领导及教职工通过多种形式与数名学生交朋友，营造共同成长进步的良好氛围。具体措施如下：

1.帮思想。与联系学生每周进行一次聊天，及时了解学生的学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及思想动态，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观

2.帮学习。指导学生进行学习计划和目标的设立，引导学生掌握科学的学习方法，端正学习态度;不定期地对联系学生的学业进行辅导。3.帮生活。帮助联系学生合理规划生活作息，对学生在与同学、老师交往中产生的矛盾主动予以协调解决，尽力帮助解决学生生活上遇到的实际困难。

4.心理疏导。对于联系学生在成长过程中产生的厌学、自卑、孤僻、偏执等心理障碍，要进行积极正面的心理疏导。

5.交友指导。指导学生树立正确的择友观，引导联系学生至少建立一个“手拉手”结对的朋友，促进各族学生互帮互助、互敬互爱、和睦相处、共同进步。

三、活动收效

经过三个月的时间，我校积极有序的开展着“三进两联一交友”的活动，建立了家校联系桥梁，可以和学生家长便利沟通，教师和学生之间的情谊也更进一步，对于学困生来说，这是最大的帮助，教师在学生的生活习惯和学习方式上提供了可靠的帮助，尤其时小学生对于个人卫生和安全注意不到位，教师利用活动期间不断向学生宣讲安全意识和个人卫生的保持。学校各班主任在学校亲自烧水，给学生洗手、修剪指甲，让小学生懂得要时刻注意个人卫生，避免病菌的入侵；冬天因条件限制，在以煤炉取暖期间，教师不断提醒学生要注意防煤气中毒和避免烫伤，保护好学生，守好学生、守好讲台时教师必须尽的义务。

四、预期目标

开展“三进两联一交友”活动是一项刚性的必须完成的政治任务。学校全体教师要切实增强责任意识，主动担当，扎实工作，要把开展“三进两联一交友”活动的情况作为评优奖惩的重要依据。要建立包联对象签字制度，要建立完善学生和学生家长信息台账，做到情况清，底数明。不难想象，在现代教育大背景下，家校合作已然成为新型教学方式，通过联系家长、联系学生来帮助学生更好的完成学业，与学生交朋友，向学生倾心，一切以学生这个最大的主体为主，更深入的了解学生的成长和现年龄阶段的表现，从而保证学生健康快乐的成长，为将来的学习、生活、工作、入世作出良好的指引。