巴小两进总结

第一篇：巴小两进总结

“大庆精神、铁人精神”进校园进课堂工作总结

巴彦查干乡中心学校

以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为传承和弘扬大庆精神、铁人精神，培养优秀的新时期的巴小人。根据我校的《大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》及结合我校实际，现将我校的“两进”工作给上级领导作一简单总结，工作中难免有不到位之处，请领导以后能多加指正。

一、队伍建设是增强“两进”工作实效的基础：

在实施“两进”工作之时，我们首先完善“两进”工作领导小组，建立了以校领导为核心，由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的“两进”工作体系，“两进”领导小组成员以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校“两进”工作的新途径。注意加强“两进”队伍建设。同时，10月23日，我校召开了“大庆精神铁人精神进校园进课堂工程”启动大会，在校领导出席大会。大队辅导员李明刚主持大会，会上，副校长张学平宣读了《巴彦查干乡中心学校“两进”工程实施方案》，教师代表敖敏、学生代表毕蕊分别发言。通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高实施人员的工作能力。

二、完善“两进”工作实施内容和途径：

1、地方课程研发：落实、宣传“两进”会议精神。成立领导小组。广泛开展以传承大庆精神、铁人精神、杜尔伯特精神为核心的校本课程研究，进一步拓展本课程的内容和途径，积极建设内容丰富、形式多样的校本课程。教务处、政教处研究制定实施方案、制定工作日程表。

2、社会实践：做到“四结合”，定期与不定期相结合、集中与分散相结合、学校与家庭相结合、“两进”与特色学校建设相结合。组织学生到本乡的“王爷府”民俗纪念馆、“九八”抗洪纪念馆、“瑞好”风力发电场等爱国主义教育基地等进行身临其境的实践体验活动，使学生深刻体验大庆精神、铁人精神、杜尔伯特精神、抗洪精神及本民族的丰富内涵和精神实质。立足学校的传统和底蕴，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性。

开展学习铁人爱国、爱家乡的精神实质。召开主题班会活动，开展人人爱大庆、学铁人活动。以班级为单位开展“学习大庆精神，发扬铁人精神”主题班会活动，通过讲述铁人事迹和故事，班会上让学生充分讨论交流，使学生们懂得幸福生活来之不易，懂得所肩负的历史责任和使命。

在开展班会的基础上指导号召广大学生进行社区服务，号召学生把学习铁人精神大庆精神应用于日常生活当中。力求立足学校的传统和底蕴，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，把大庆精神、铁人精神、杜尔伯特精神融入到文艺活动、书画展、各种体育活动等特色学校建设中。

3、德育活动：将两进工程和学校传统德育活动有机融合，充分发挥学生的主体作用，突出参与度。力求活动形式新颖，寓教于乐。

（1）升国旗、学生国旗下演讲鼓舞人心：10月29日在和煦的晨光中，学校举行“弘扬大庆精神铁人精神做有道德的人”主题升旗仪式。号召全校师生追忆铁人、努力学习，发扬大庆精神，为了家乡的富饶、为了祖国的繁荣昌盛而努力，让青春在奋斗中闪光。

（2）校园体育吉尼斯大赛：为了传承和弘扬大庆精神、铁人精神、杜尔伯特精神。将大庆精神铁人精神进校园进课堂工程落到实处，2012年11月7日下午，我校大队部举行首届“我与大庆共拼搏”校园体育吉尼斯挑战赛。这次极限挑战，使广大学生进一步了解了“大庆精神、铁人精神、杜尔伯特精神”的丰富内涵，使他们的心身得到了洗涤和升华，增强了凝聚力量、振奋了精神，也增强了勤奋学习的决心。

（3）开展“理想点亮人生”演讲比赛：2012年11月16日下午两点，少先大队部组织的“理想点亮人生”演讲比赛在大队辅导员李明刚老师的主持与张校长的致辞中拉开了帷幕。通过这次演讲比赛，同学们和参赛选手不仅对大庆精神、铁人精神、杜尔伯特精神与理想有了进一步的了解与认识，更感受到传承和弘扬大庆精神、铁人精神、杜尔伯特精神是我们每一个人义不容辞的责任，全体师生一起携手共建和谐社会，美化我们的精神家园！

4、校园特色文化建设活动：我们把大庆精神、铁人精神进校园进课堂与我县、我校的特色建设结合起来。立足我校的传统和底蕴，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，大力开展以弘扬大庆精神、铁人精神、杜尔伯特精神为主要内容的特色活动，我们着重开展了“我向铁人打队礼”手抄报等多种形式的活动，把大庆精神、铁人精神、杜尔伯特精神融入我校特色学校建设中来。

通过开展“学习大庆精神，发扬铁人精神”系列活动，我校每一位同学心灵都得到了洗涤和升华。他们更加深刻理解了铁人精神。我们将在今后的工作中继续努力，在上级领导的关怀指导下，进一步积累和总结经验，使本次学习活动走向深入。

巴彦查干乡中心学校

第二篇：两进课题征文活动总结

传承精神，以文立心

——课题征文活动实施情况小结

为深入推进“大庆精神融入综合实践活动的研究”课题进展，2013年10月下旬，课题组面向实验班级的同学展开了一次征文活动。

一、活动目的本次活动的目的在于关注并检验学生在各项实践活动中对大庆精神、铁人精神的学习体验，促使他们通过文字文章的形式展现个性化的理解，提升认识的高度，获得亲身参与研究探索的成就感，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。活动要求实验班级每名同学精心完成一份800字左右的有关大庆精神、铁人精神内涵的文章。

二、活动过程为促使本次征文活动顺利实施，保证学生严肃态度、认真作文，课题组负责老师做了如下指导工作。

（一）组织实验班级的同学进行小组讨论，明确写作对象，明确大庆精神、铁人精神的内涵，明确大庆精神、铁人精神在新的历史时期的具体表现。

（二）鼓励同学们到图书馆、电教室查阅相关资料，积累写作素材，只有做到铁人事迹在心中，才能大庆精神出笔下。

（三）鼓励同学们向教授两进课程的教师请教，根据自己的兴趣知识积累进行选题，确定选题之后上报题目和写作提纲。

（四）征文初稿完成，由所在班级语文老师审阅，给出指导和修改意见。（无）限定题目完成时间为十月的最后一个周末，高二年级部分学生参与此次征文活动，共遴选出优秀作品55份，以电子稿形式存档。

三、活动反思本次征文活动在课题组负责老师的精心指导和学生的积极参与下圆满完成，所呈现的每份作品都凝聚着师生共同实践研究的心血，既是一份有关大庆精神、铁人精神体验式的文章，更是一份学生自主学习、有效学习的研究性学习报告。回顾活动组织过程，有好的思想方法，也有许多需要重视的问题。

（一）活动体现的亮点1．体现了自主和指导相结合的研究策略。征文活动组织开展过程中本着实践活动的自主性、独立性和创造性原则，以引领学生自主研究的方式去体会两个精神。在大量地调查讨论、充分地掌握资料的基础上，精思精研之后在教师的指导下着笔为文。

2．体现了课内与课外相结合的学习策略。本次征文活动既尊重学生的独立个性，鼓励学生充分利用课外资源，同时又结合两进课程内容、语文课堂写作要求，对学生进行有效引导。

3.教育目标达成度高。本次征文活动所呈现的作品均质量较高，学生作品一反以往大型征文活动文章流于形式、敷衍应对的风格，一改以往作品中大庆精神、铁人精神口号式的赞语，能够发自内心、结合实际去理解并接受两种精神。

如高二、五班闫涵同学的《热望》中写道：“刻苦读书，积极向上，是我们作为学生生的义务与职责。也许，当今时代的我们并不需要像铁人爷爷一般为了井队箪食壶浆不眠不休，但是我们也应该具有艰苦奋斗、顽强拼搏的精神。不因为一点困难而消极懈怠，不因为攀比虚荣而心有旁骛；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，牢记铁人中学“朴实负责求是创造”的校训，在学习生活中心怀铁人，在铁人精神的指引下取得更大的进步。”„„“我们生长在大庆，这片充满着热情与奇迹的土地。拥有着个人的期待，肩负着民族的热望，大庆精神与铁人精神是鼓励我们奋斗的不竭动力。无论走到多远，无论身在何方；“爱国，创业，求实，奉献”的大庆精神都将伴随着我们；我们也要向全国和世界，带去“大庆”这个名字的荣光。”

高二、五班谭彧清同学的《追随铁人足迹，继承铁人精神》中写道：“每一天，讲台上数不清的足迹，黑板上抹不去的记忆；每一天，挑灯夜战溅满油渍的作业工人，奔波于采油树之间风尘满面的采油女工；每一天，为二次创业运筹帷幄花白了头发的可敬的领导，为石油工业呕心沥血累驼了背的科技尖兵一天天的平凡孕育着伟大，一天天的奉献昭示着辉煌！这一切的一切怎能不使我们感动、感悟呢？我们有什么理由不珍惜现在的拥有？我们又有什么理由不勤学务实？

高二、二班赵执浩同学的《爱国奋斗，感悟大庆精神》中写道：“一个人选择前进的方向决定着他的命运，而拥有一种精神就能把握一个方向，大庆精神就是众多精神中最为质朴，最为明确，最为有利于人生的精神思想，细细地感悟她，理解她，你将明了常人苦苦追寻而又往往无法领会的人生哲理。”„„“大庆精神的内涵有许多许多，并不是我能全部说完的，也并不是我能够全部领会的，对于她的领悟，我们还需要不断地进行，不仅仅要领悟，更重要的是去实践，真正的去运用，而不是说空话，套话。对于我们学生来说，这种精神弥足珍贵，真正地把握她，未来的路会很宽阔。大庆精神，是有着无可比拟的力量，这力量不仅仅会让我们受益，更加能让我们的社会，我们的国家变的更强，更昌盛，更美好！”

（二）活动映射出的问题有的同学把大部分的时间和精力放在课堂这个局限的范围内，与社会脱节，与实践脱节，不愿参加综合实践类的活动，排斥征文。极个别同学在强大的社会竞争与学习压力下，思想状态不够健康，不能客观看待两种精神，征文写作中体现比较消极的思想。

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第三篇：两进工作计划

大庆精神铁人精神纳入国民教育体系

老山头中学教学工作计划

（2013-----2014学上学期）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期大庆人为目标，以爱国、创业、求实、奉献为核心内容，以地方课程建设等为实施渠道，全面推动大庆精神、铁人精神进校园进课堂，拓展育人途径，提升高品质城市文化的育人价值。

二、目标要求

（一）、工作目标

以有教育目标、有课程目标、有教育内容、有课时安排、有任课教师的“五有”系统课业设置为目标，将大庆精神、铁人精神教育正式纳入我市的国民教育体系，强化社会主义核心价值观对青少年的影响。

（二）、教育目标

大力传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆城市人文根脉深入人心。深入挖掘大庆精神、铁人精神的深刻内涵，提升精神文化的育人价值。积极构建大庆精神、铁人精神为内核的地方课程体系，提升大庆教育品位。努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期大庆人。

三、目标实施办法

1、成立大庆精神、铁人精神纳入国民教育体系领导小组，有专人负责、开展、指导、监督、检查这项工作的落实与实施。

领导和教师要高度重视，真真正正地落实好这一教学目标，开展好这一教学活动。

2、把“两进”纳入日程，有学期教学计划，每两周一节“两进”课，本学期开展一次优秀教学设计评选活动。

3、通过每周的广播稿的征集和广播，让每一位学生从小就接受大庆精神、铁人精神的教育和熏陶，发扬民族传统，传承大庆精神。

4、每班板报中设有《大庆精神铁人精神》专栏，把学生的作品展览出来，激发学生学大庆、爱大庆的热情。

5、本学期依托家长会举行一次校园开放日活动，让家长了解大庆精神铁人精神。

6、本学期开展一次“大庆精神铁人精神”知识竞赛。

7、做好大庆精神、铁人精神纳入国民教育体系的总结。

8、做好各种材料的归档。

2013年9月1日

工作日程表 九月份：

1、制定“两进”工作计划。

2、上课，查看“两进”教案。十月份:

1、班级设墙报，有“两进”专栏。十一月份：

1、优秀教学设计征集活动。

2、开展校园开放日活动。十二月份：

1、“大庆精神铁人精神”知识竞赛。

一月份：

1、“两进”工作总结。

2、评选先进教师。

大庆精神铁人精神纳入国民教育体系

教学工作计划

（2013-----2014学上学期）

老山头中学 2013-9-1

第四篇：“两进”办实事情况（范文模版）

进村入户办实事 心系群众解民忧

“进村入户办实事”是省委省政府继承党密切联系群众的优良传统和作风，是“十二五开局之年”做出的一项重大工作部署，是对“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”的阐释，是向建党90周年的献礼。鄂州经济开发区月河工作组像鸬鹚沉到水底，如儿女关心父母。往返在基层，走访在村户，真心诚意为民办实事，谋发展。

日前，鄂州经济开发区驻月河工作组对在进村入户走访中了解的热点问题，与挂钩的村领导一起进行梳理分类，归口办理，及时为老百姓解难题、办实事。

一、基本情况

通过走访入户，热情与民对谈调查了解，并广泛征求群众建议意见，遵照群众意愿，进行整理归纳主要涉及11条问题和建议：其中共性问题8件，个性问题3项。月河村存在的问题主要关乎民生、与生产生活密切相关，包括：水利设施、交通枢纽、养老、环境污染、公共卫生、文化设施、经济发展、建房、就业、生活援助10个方面。10方面里，村民反映最强烈的、亟待解决的问题是交通的解决、水利的改善以及养老的落实。

二、办实事情况

群众工作是党的一项基础性工作，“生命工程”任何时候都不能放松。为老百姓办几件看得见摸得找的事儿，是我们义不容辞的责任。

1、村组办实事情况：

房屋过户问题（1件）：在入户调查中，七组村民杨菊英反映其夫王和平（原户主）已过世十多年，儿子王怀德现已长大成人，想办理房屋过户手续将房屋过户给其子王怀德。负责相关事宜的村干部王开富告知杨女士办理手续，交代需要证件材料，并商讨协同解决问题，此问题，现已解决。

房屋整修审批问题（1件）：来到十一组村民王胜家时，建于80、90年代，墙面斑驳，裂痕明显的老式两层楼，引起大家的注意。据悉，房屋年久失修，门梁开裂严重。户主想整修房屋，但不知道审批程序。村分管城建的村干部王开富积极与城市建设办联系，目前，房屋整修审批手续已通过。

2、开发区办实事情况：

残疾人机动轮椅车燃油补贴申报问题（2件）：工作组成员高度重视，把此项工作当做当前“进农户、访民情、办实事、促发展”活动的一件实事来抓，调查了解符合申报条件的村民。月河村7组村民王育文、邵国民均在政策的宣传带动下，填写了相关信息，上交了有关材料。据了解，申报已通过。

就业培训问题（若干）：鄂州经济开发区继“春风行动”引导大量农民工踏上就业道路后，现“就业培训”也将紧锣密鼓的开展起来。以旭光小学为培训基地，广泛动员无一技之长的村民，免费进行为期两个月的电焊工技能培训。目前，工作组已将好消息发布给了月河村村民，布告、报名表均已交给基层分管就业的村干部，预计培训5月中下旬实施。

养老保险问题（若干）：村民“老有所养”的难题得到解决，新

农保的下一个试点将向鄂州经济开发区投下橄榄。目前，“大龄人员、超龄人员、缴费不足十五年人员”，均可享受政府最新出台的宽裕政策，实现老来无忧。怀着满心喜悦，工作组欣喜万分，将村民挂在嘴边，放在心窝窝的大事儿，能够得到解决的喜讯传达给了基层村民。

慰问困难户问题（6件）：月河村560户，有许多遭遇不幸的村民。2011年3月13日，社会事务局局领导带着临时救助金慰问了身患重病的二组村民程良焱。2011年3月17日，工作组施局长、吕主任以及村书记王文进村入户，慰问困难人员。慰问八组弱智青年杨天波、慰问三组弱智家庭胡远明家、慰问四组身患癌症老人张运新、慰问十二组父母双亡男孩王威、慰问六组患病青少年王明练，给予他们生活的勇气。

3、市委市政府办实事情况：

泵站维修问题（1件）：泵站建于八十年代初，年代久远，设备老化，遇到汛期根本满足不了排洪任务。市委宣传部姚部长允诺筹集资金，维修泵站改善排涝设备。由村书记王文对整修所需金额进行估量，上报落实。

文娱设施问题（1件）：月河村村民都是日出而作日落而息，偶尔空闲的时候，也无处活动。鉴于月河村文娱设施的匮乏，市委宣传部姚部长现场拍定要给月河村村民建造公共健身场地，在月河村小学建设健身器材，给予村民晨练、休息场地空间。

农业培训的问题（1件）：月河村是依靠农业种植的村落，传统的农业生产模式，农民的纯收入很低。农业生产培训是农业村急需的技能培训课。第三片组成员市委宣传部姚部长承诺替月河村村民做几

件看得见摸得找的事，请农产专家，搞农业生产培训。

三、需向上争取支持的情况：

1、重修月河桥的问题（1件）：月河桥是近万人出行的必经要道，目前该桥已被列为危桥，只能走小车、小型农用车辆及行人。正因如此，月河桥已成为消防危险、医疗救助、生产生活的要命瓶颈。“落实整改做实事，修桥筑路是大事”。

2、新建抗旱设施的问题（1件）：月河村是农业村，农田水利沟渠都是沟比地高，基本没有抗旱设施。从事农业种植的多是老年人，旱季时，劳动强度大，且不安全。针对月河村现状的特殊性，需争取水利部门支持，加大对月河村的农田水利设施的投入。

3、丰富文化活动的问题（1件）： 文化活动多来自农村的生产劳动。单一的文化生活，使农民深感压抑。对村文化室图书内容的完善，对丰富村民的生活非常必要。

四、打算建议

1、建立长效机制，完善自身建设。采取加强学习，提高素质、解放思想、更新观念，改进作风建设；建立健全决策制度、会议公开制度，达到村级民主管理、民主决策、民主监督、民主评议。

2、解民情、民意，求真务实办实事。“进农村、访民情、办实事、促发展”不仅仅是一项活动，更是密切干群关系的桥梁。“进村入户办实事，给力农村新跨越”，从小事做起，从点滴做起，服务农民，服务农村。

第五篇：五年两进教案

大庆精神铁人精神教育

第十三课 敢打硬仗的铁人式队长 ——赵传利

授课时间：2013年5月10日

教学目标：

1、通过观看连环画，感受赵传利继承老一辈石油工人的优良传统，敢挑重担、勇闯难关的精神。

2、教育学生遇到困难不要回避，要想办法解决。

教学手段：连环画 教学过程：

一、背景引入：新时期的“五面红旗”：在创建百年油田的今天，涌现出的新时期“五面红旗”分别是矢志不渝的勘探尖兵——姜传金、敢打硬仗的铁人式队长——赵传利、勤勉务实的模范书记——权贵春、勇攀新高的工人技师——何登龙、执着创新的三采勇士——王宝江。他们像老铁人一样，用自己的行动，诠释了对大庆精神、铁人精神的传承和发展。

二、故事教学

1、观看连环画

2、思考： 教师提问：

（1）.赵传利是“敢打硬仗的铁人式队长”，他的“硬”体现在哪些方面?（2）.他在工作中又是如何敢打硬仗，做铁人式队长的？ 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接 – 大庆精神铁人精神教育

第十四课 父女井场相会

授课时间：2013年5月24日

教学目标：

1、通过听音频故事，感受采油女工王淑芳严格遵守岗位责任制度的工作作风。

2、教育学生遵守规章制度，做一个自觉自律的人。

教学手段：音频故事 教学过程：

一、谈话引入：父女会面是一件很普通的事情。那为什么王淑芳与爸爸的会

面这样曲折呢，让我们一起来找一找答案吧。

二、故事教学

1、音频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.谁能复述一下这个故事?（2）.从故事中你感受到王淑芳是一个什么样的人？（3）.故事的哪一处你印象最深？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

小组讨论：当老父亲来到王淑芳的值班房时，王淑芳为了遵守制度，并没有停下手中的工作，你觉不觉得她这样做不近人情？

教师点拨：在工作时，责任大于一切，王淑芳当时的做法是正确的。王淑芳– 大庆精神铁人精神教育

第十五课 大庆的歌者——杨利民

授课时间：2013年6月7日

教学目标：

1、通过观看视频故事，感受杨利民热爱大庆、讴歌大庆的艺术情怀。

2、引导学生明白，大庆精神、铁人精神是大庆这座城市的精神财富，要自觉守护和传承这种精神财富。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、杨利民简介：17岁的杨利民随父亲来到大庆这座沸腾着理想与热血的大油田，走上了石油大会战的前线。风餐露宿、艰苦卓绝的创业生活，给他注入了难忘的回忆和无限的激情。

杨利民在戏剧、影视，以及文学创作上取得了突出的成就，发表、上演、播映的作品达500万字。他的戏剧作品中，有8部大型话剧先后在全国各地上演，在中国戏剧界产生很大震撼。他的话剧作品《黑色石头》、《大雪地》、《北方的湖》、《地质师》等先后获得了“文华奖”、“五个一工程奖”、“曹禺戏剧文学奖”，杨利民被评为新时期十名优秀编剧之一，中国文联授予他德艺双馨艺术家称号。被文化部、人事部评为全国文化系统先进工作者。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： – 大庆精神铁人精神教育

第十六课 踏着铁人脚步走

授课时间：2013年6月21日

教学目标：

1、通过观看视频故事，回顾王进喜短暂而辉煌的一生，感受他留下的宝贵精神财富——铁人精神。

2、教育学生践行并传承铁人精神。

教学手段：视频故事 教学过程：

一、复习引入：我们学习了铁人王进喜许许多多感人的事迹，他的丰功伟绩、激励了一代又一代的中国人，现在就让我们重温一下铁人曾经走过的创业之路。

二、故事教学

1、视频播放

2、思考： 教师提问：

（1）.视频中讲了几个小故事?唤起了你的哪些记忆。（2）.你知道大庆精神的内涵是什么吗？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接

3、合作交流

大庆精神、铁人精神的内涵

教师点拨：大庆精神是中华民主精神的重要组成部分。主要包括：为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲求科–