第一篇：兴义市泥凼中学食品安全自查报告
兴义市泥凼中学食品安全自查报告
为进一步强化我校食品安全工作，提升食品卫生安全管理水平，我校根据上级要求，加强组织领导，广泛开展宣传，明确工作责任，严格落实工作措施。
一、学校基本情况。
我校是一所寄宿制学校，目前全校有11个教学班，教师38人。在校学生602人，食堂就餐学生504人，学校实行全封闭管理，校园围墙、宿舍区、门卫等处都安装有电子监控系统，有力地保障了校园的安全。
二、主要工作及措施
1、加强组织领导，重视食品卫生安全。
我校一直以来，就高度重视学校食品安全工作，把食品安全工作纳入学校安全工作之中，学校建立了食品安全工作领导小组，由学校校长担任领导小组组长，是食品安全的第一责任人，分管校长主抓，总务处具体落实工作，分工明确，责任到人。建立了学校食品安全责任制及责任追究制。
2、加强宣传教育，学校经常利用校会课，国旗下的讲话对师生进行视频安全教育，全校师生共同参与食品卫生安全的监督。有效地对全校师生进行食品安全教育，保证食品安全教育取得实效。通过有力的宣传教育工作，全校师生对食品安全的重要性有了更深的认识，也了解掌握了一些最基本的食品安全常识。
3、加强重点工作，切实保证师生食品卫生安全。
加强食堂管理。我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》，遵照有关部门的要求，食堂各项管理制度齐全，科学管理学校的食堂卫生安全工作。食堂由陈远祥老师专门管理，负责食堂各项日常管理工作。制定了食堂卫生、安全管理制度，严格持证上岗制度，食堂从业人员做到持证上岗，学校分管领导也可以随时查看食堂从业人员的工作情况，从而了解食堂的内部情况。学校在每学期开学前先对工人进行食品安全培训，进一步加强对从业人员的安全、卫生、质量和服务意识的教育和培训总务处每月召开一次食品安全会议，经常进行安全知识知道和督促。树立良好的形象，为全校师生员工提供更优质的服务。
4、学校执行严格的食品采购程序，食堂粮油肉、蛋、蔬菜等物品实行定点采购，不采购四季豆、菌类、无根豆芽等容易中毒的食品。有专门的储存间（蔬菜类和干菜、米分开）做到隔墙、离地。有专用的冷藏柜和保鲜柜、留样柜，确保食品的安全。对蔬菜类食品都采取清洗、浸泡（淡盐水15分钟以上）、煮透。加工好的食品先是食堂工人、管理老师试餐。有值日老师陪餐。对加工的饭菜进行经常性的改进意见。
5、学生餐具由学校统一提供，统一清洗和消毒（用蒸汽消毒，每两天一次），食堂卫生实行每天三次大扫，经常性的小扫。学校领导不定时进行检查，值日教师每天至少三次进行检查。
6、学校有专门的食堂制度，对工人和管理老师职责明确，有工人绩效考核方案。和每个工人都签订食品安全协议。提高他们的责任感和使命感。有食品安全应急预案，利用班会课进行各种安全急救和自救知识。
7、在资金使用上，实行专款专用，没有出现克扣学生饭菜和挪用食堂经费的做法，食堂收支账目清楚，实行校长一支笔签字。学校经费均由市教育局统一管理，学校不设小金库。
兴义市泥凼镇中学
2013年4月23日
第二篇：泥凼中学班主任工作计划
泥凼中学班主任工作计划
八年级（2）班
今年我接八年级（2）班的班主任工作，面对这些平行班的学生。我为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。教师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣。班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：
一、班级基本情况
本班共有51名学生，其中有5名同学学习认真，各方面表现较好，有10多名同学学习比较努力，但学习方法不够灵活，学习成绩一般，其余同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。
二、本学期基本工作要点：
1、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。
3、向学生进行为习惯养成教育，使学生讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
6、抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
三、具体措施
1、充分利用班会向学行进行思想教育。
2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂45分钟向学生进行教育。
4、加强班队阵地规范建设，充分利用黑板报等舆论工具潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。
5、经常对学生进行家访，使班级工作得到家长的支持配合。
四、班级主要活动内容（以下工作接序进行）
1、对学生进行教育。收齐学校假期要求交的各种材料。
2、布置教室、落实阵地建设。
3、带领学生认真学习我校各项常规制度，抓好学生文化素质教育。
4、出好黑板报特刊。
5、加强对学生进行行为习惯的训练。
6、向学生进行安全教育，听取安全教育报告。
7、对学生进行国情教育，做跨新世纪的星级少年。
8、召开家长会，加强学校与家长间的多方联系。
2011年3月
第三篇：泥凼司法所规范化建设自查报告
永燊司法所规范化建设工作自查自评报告
根据我县3月6日召开的全县司法所规范化建设的动员大会精神做了如下对我所自我自查自评。
一、组织机构建设
1、永燊司法所属编委下文设立。标分1分，自评1分。
2、永燊司法所是县司法局、乡党委、乡政府双重管理，以司法局管理为主的管理体制。标分1分，自评1分。
3、编制没有被挤占、挪用、借用，政法专编、公益岗位人员全部到位。标分5分，自评5分。
4、司法所实行负责人制，人事任免、调动由县司法局按照干部管理权限办理。标分1分，自评1分。
二、干部队伍建设
1、司法所负责人是法律体育本科生，有较强的组织、协调能力，并有较高的政治理论、法律基层司法行政业务工作知识及工作技能，掌握计算机基础知识和操作技能。标分2分，自评2分。
2、司法所工作人员具备撰写机关公文和起草常用法律文书能力（1分），掌握计算机基础知识和操作技能（1分），具有宣讲法律、法规和政策的能力，能够运用法律知识为群众，企事业单位和基层党政提供法律服务、法律保障以及协调有关方面有效开展工作的能力（1分）。标分3分，自评3分。
3、司法所对工作人员加强政治、业务学习，每月不少于两次，每年集中培训一次，业务培训时间不少于一周。标分2分，自评2分。
4、司法所工作人员无以司法所名义开展有偿法律服务或以法律服务各义行使行政职权（2分），服从领导、团结协作、遵章守纪、热情服务，考评在称职以上（1分）。标分3分，自评3分。
5、司法所有1名党员，按时参加党的组织活动。标分1分，自评1分。
三、业务建设
（一）、指导管理人民调解工作
1、辖区内村（社区）人民调解委员会组建100%，调解组织网络健全、完善，调解组织、调解人员名册齐全，达到“六统一（统一标牌、统一印章、统一标识、统一程序、统一制度、统一文书）的标准。标分3分，自评3分。
2、人民调解工作指导经费、人民调解委员会工作经费和调解员调解纠纷补贴经费落实到位。标分1分，自评1分。
3、落实调解员分级培训制度，每年对辖区内的人民调解员进行一次以上培训。标分2分，自评2分。
4、建立并落实民间矛盾纠纷定期排查制度，积极参与讼讼外疑难复杂民间纠纷的调解。标分1分，自评1分。
5、按时上报人民调解工作统计报表。标分1分，自评1分。
6、辖区内纠纷调解率达100%，调解成功率95%以上。标分1分，自评1分。
7、调解原则、程序、内容规范合法，调解文书制作规范详细，使用统一的人民调解工作台账、文书格式，登记齐备。标分1分，自评1分。
8、无民间纠纷调解不及时或不当而引发民转刑案件或酿成群体性事件。标分1分，自评1分。
9、防止矛盾激化，机制健全，措施落实，及时上报通报工作情况和重大信息。标分1分，自评1分。
（二）、指导管理法律服务工作。（辖区内无法律服务机构）。标分5分，自评5分。
（三、）安置帮教工作
1、对辖区内刑释解教人员情况明、底数清，在帮教期内的开释解教人员名册和帮教安置档案齐全。标分2分，自评2分。
2、利用信息化手段做好刑释解教衔接工作，衔接率达100%。标分2分，自评2分。
3、开展刑释解教人员的帮教和解教工作。信息、统计、数据上报准备确及时。标分1分，自评1分。
4、对已衔接的刑释解教人员帮教率100%，协助有关部
门做好刑释解教人员的安置工作，安置率80%以上。年内无一人重新犯罪。标分3分，自评1分。
（四）、组织开展法制宣传教育工作
1、协助基层党政制定并组织实施普法依法治理规划，制定工作计划。标分1分，自评1分。
2、广泛开展各种形式的法制宣传教育活动（1分），每年为群众（含学校）上法制宣传课2次以上（1分）。标分2分，自评2分。
3、有固定的法制宣传阵地。每年办法制宣传栏4期以上。标分2分，自评2分。
4、每年在县级以上（含县）报刊杂志或电视上有相关宣传报道1次以上，或者信息简报上级有关部门采用1次以上。标分1分，自0分。
（五）、社区矫正
1、积极协商相关部门、志愿者队伍和社会团体抓好社区服刑人员思想教育、法制教育、社会公德教育，组织有劳动能力的社区服刑人员参加公益劳动，并提供心理咨询和心理矫正。标分2分，自评2分。
2、年内无一社区服刑人员重新违法犯罪。标分3分，自评3分。
3、积极协商相关部门、志愿者队伍和社会团体做好对社区服刑人员的帮困扶助工作，帮助其解决基本生活保障等
方面的困难和问题。标分1分，自评1分。
4、按照统一的社区矫正工作文书格式，加强档案管理，确保国家刑罚法规范执行。标分2分，自评2分。
（六）、法律援助工作
1、统一悬挂法律助标识（盾牌形牵手图）、相关工作制度、流程和职责上墙。标分1分，自评0分。
2、开展法律援助宣传、咨询。标分1分，自评1分。
3、指导、帮助有法律援助需要的群众申请法律援助并对案件进行初审。标分1分，自评0分。
4、积极办理法律援助中心交办的事项和指派的案件。标分1分，自评1分。
（七）、依法治理工作 1、1年内为乡人民政府（街道办事处）依法行政、依法治理提出法律建议并被采纳1件以上（含1件）。标分1分，自评0分。
2、协助基层政府及时受理调处群众要求政府解决纠纷或村（社区）解决不了的疑难矛盾纠纷。妥善处理群体性上访和群众性械斗事件。标分2分，自评2分。
3、积极完成上级司法行政机关和乡乡政府交办的维护稳定有关工作，党委、政府对司法所工作满意。标分1分，自评1分。
四、所务管理建设
（一）、所务管理
1、司法所工作职能、工作程流、工作规则、工作人员职责、职务、联系方式、每日去向，均要公开上墙。标分2分，自评2分。
2、按照双重管理原则，坚持考勤制度，司法所全体工作人员每月考勤由乡乡（街道）领导签字后上交县司法局。标分2分，自评0分。
3、有请示汇报、政治业务学习、岗位目标责任、执法监督与过错责任追究、考评奖罚等各项管理制度和人民调解、社矫、安帮、信息报送等各类工作制度。标分2分，自评2分。
4、司法所工作人员以司法所名义办案或提供法律服务不能收取费用，要恪守诚信、廉洁执业、文明执法，无违法违纪现象发生。标分2分，自查2分。
5、按要求及时、准确统计上报各类统计报表，无虚报、漏报、迟报和拒报现象。积极开展司法行政基层信息管理平台试运行工作。标分2分，自评2分。
6、按司法所规范化建设要求使用统一的文书格式，建立基本情况登记册和各种工作台帐。标分1分，自评1分。
7、档案管理、按司法所归档的文件资料，完整、准确、齐全、分门别类；填写封面、目标、备注和编页码；文件材料字迹工整、规范、规格统一。使用统一的卷皮，分类归档，并确定保管期。档案柜齐备整洁。标分2分，自评2分。
8、司法所信息化应用应依托我省司法行政专网、联网或其它政法系统网络运行，并按照统一使用司法行政相关软件或其它政法工作相关软件，及时进行信息的传送和接收工作。标分1分，自评1分。
9、建立并落实信息采集化应用、管理、操作和安全保密规定。标分2分，自评2分。
10、明确并落实信息采集、编写、传送数量质量，每月向上级司法行政机关报送1篇以上工作信息。标分1分，自评1分。
五、基础设施建设
1、司法所应包含“三室一庭”，即：办公室、档案室、接待室、调解庭，各功能房应有明显标识，办理了产权划分、产权明细的法律文件。标分5分，自评5分。
2、无租、出让和转借。标分5分，自评5分。
3、司法所外墙要按《司法部关于统一司法所标识的通知》要求，除悬挂司法行政徽章、司法所标牌外，不得悬挂其它任何标牌、标识。司法所挂牌规范，内容为兴义市司法局永燊司法所”。标分2分，自评2分。
4、按照《司法部县级司法行政机关业务装备配备标准》配备业务装备。没有摄像器材，没有交通工具，工作经费不足。标分3分，自评0分。
5、乡司法所建立业务装备台账，账目清楚。标分2分，自查2分。
经过自查自评，结果为87分，望检查组领导给予查验。在不足之处给予批评建议。
黔西县司法局永燊司法所
2012年3月29日
第四篇：泥凼司法所规范化建设自查报告
泥凼司法所规范化建设工作自查自评报告
一、组织机构建设
1、泥凼司法所属市编委下文设立。标分1分，自评1分。
2、泥凼司法所是市司法局、镇党委、镇政府双重管理，以司法局管理为主的管理体制。标分1分，自评1分。
3、编制没有被挤占、挪用、借用，政法专编、公益岗位人员全部到位。标分5分，自评5分。
4、司法所实行所长负责制，人事任免、调动由市司法局按照干部管理权限办理。标分1分，自评1分。
二、干部队伍建设
1、司法所所长是法律大专毕业生，有较强的组织、协调能力，并有较高的政治理论、法律基层司法行政业务工作知识及工作技能，掌握计算机基础知识和操作技能。标分2分，自评2分。
2、司法所工作人员具备大专以上法律文化程度，具备撰写机关公文和起草常用法律文书能力（1分），掌握计算机基础知识和操作技能（1分），具有宣讲法律、法规和政策的能力，能够运用法律知识为群众，企事业单位和基层党政提供法律服务、法律保障以及协调有关方面有效开展工作的能力（1分）。标分3分，自评3分。
3、司法所对工作人员加强政治、业务学习，每月不少于两次，每年集中培训一次，业务培训时间不少于一周。标分2分，自评2分。
4、司法所工作人员无以司法所名义开展有偿法律服务或以法律服务各义行使行政职权（2分），服从领导、团结协作、遵章守纪、热情服务，考评在称职以上（1分）。标分3分，自评3分。
5、司法所有1名党员，按时参加党的组织活动。标分1分，自评1分。
三、业务建设
（一）、指导管理人民调解工作
1、辖区内村（社区）人民调解委员会组建100%，调解组织网络健全、完善，调解组织、调解人员名册齐全，达到“六统一（统一标牌、统一印章、统一标识、统一程序、统一制度、统一文书）的标准。标分3分，自评3分。
2、人民调解工作指导经费、人民调解委员会工作经费和调解员调解纠纷补贴经费落实到位。标分1分，自评1分。
3、落实调解员分级培训制度，每年对辖区内的人民调解员进行一次以上培训。标分2分，自评2分。
4、建立并落实民间矛盾纠纷定期排查制度，积极参与讼讼外疑难复杂民间纠纷的调解。标分1分，自评1分。
5、按时上报人民调解工作统计报表。标分1分，自评1分。
6、辖区内纠纷调解率达100%，调解成功率95%以上。标分1分，自评1分。
7、调解原则、程序、内容规范合法，调解文书制作规范详细，使用统一的人民调解工作台账、文书格式，登记齐备。标分1分，自评1分。
8、无民间纠纷调解不及时或不当而引发民转刑案件或酿成群体性事件。标分1分，自评1分。
9、防止矛盾激化，机制健全，措施落实，及时上报通报工作情况和重大信息。标分1分，自评1分。
（二）、指导管理法律服务工作。（辖区内无法律服务机构）。标分5分，自评5分。
（三、）帮教安置工作
1、对辖区内刑释解教人员情况明、底数清，在帮教期内的开释解教人员名册和帮教安置档案齐全。标分2分，自评2分。
2、利用信息化手段做好刑释解教衔接工作，衔接率达100%。标分2分，自评2分。
3、开展刑释解教人员的帮教和解教工作。信息、统计、数据上报准备确及时。标分1分，自评1分。
4、对已衔接的刑释解教人员帮教率100%，协助有关部 3
门做好刑释解教人员的安置工作，安置率80%以上。年内无一人重新犯罪。标分3分，自评3分。
（四）、组织开展法制宣传教育工作
1、协助基层党政制定并组织实施普法依法治理规划，制定工作计划。标分1分，自评1分。
2、广泛开展各种形式的法制宣传教育活动（1分），每年为群众（含学校）上法制宣传课2次以上（1分）。标分2分，自评2分。
3、有固定的法制宣传阵地。每年办法制宣传栏4期以上。标分2分，自评2分。
4、每年在县级以上（含县）报刊杂志或电视上有相关宣传报道1次以上，或者信息简报上级有关部门采用1次以上。标分1分，自0分。
（五）、社区矫正
1、积极协商相关部门、志愿者队伍和社会团体抓好社区服刑人员思想教育、法制教育、社会公德教育，组织有劳动能力的社区服刑人员参加公益劳动，并提供心理咨询和心理矫正。标分2分，自评2分。
2、年内无一社区服刑人员重新违法犯罪。标分3分，自评3分。
3、积极协商相关部门、志愿者队伍和社会团体做好对社区服刑人员的帮困扶助工作，帮助其解决基本生活保障等 4
方面的困难和问题。标分1分，自评1分。
4、按照统一的社区矫正工作文书格式，加强档案管理，确保国家刑罚法规范执行。标分2分，自评2分。
（六）、法律援助工作
1、统一悬挂法律助标识（盾牌形牵手图）、相关工作制度、流程和职责上墙。标分1分，自评1分。
2、开展法律援助宣传、咨询。标分1分，自评1分。
3、指导、帮助有法律援助需要的群众申请法律援助并对案件进行初审。标分1分，自评1分。
4、积极办理法律援助中心交办的事项和指派的案件。标分1分，自评1分。
（七）、组织开展基层依法治理工作 1、1年内为乡镇人民政府（街道办事处）依法行政、依法治理提出法律建议并被采纳1件以上（含1件）。标分1分，自评1分。
（八）、协助基层政府处理社会矛盾纠纷
1、协助基层政府及时受理调处群众要求政府解决纠纷或村（社区）解决不了的疑难矛盾纠纷。妥善处理群体性上访和群众性械斗事件。标分2分，自评2分。
（九）、参与社会治安综合治理
1、积极参与社会治安综合治理，结合司法所职能做好相关综治工作。标分1分，自评1分。
（十）、完成上级和当地政府交办工作
1、积极完成上级司法行政机关和乡镇政府交办的维护稳定有关工作，党委、政府对司法所工作满意。标分1分，自评1分。
四、所务管理建设
（一）、所务管理
1、司法所工作职能、工作程流、工作规则、工作人员职责、职务、联系方式、每日去向，均要公开上墙。标分2分，自评2分。
（二）、人员管理
1、按照双重管理原则，坚持考勤制度，司法所全体工作人员每月考勤由乡镇（街道）领导签字后上交县司法局。标分2分，自评2分。
（三）、工作制度
1、有请示汇报、政治业务学习、岗位目标责任、执法监督与过错责任追究、考评奖罚等各项管理制度和人民调解、社矫、安帮、信息报送等各类工作制度。标分2分，自评2分。
（四）、廉政所务
1、司法所工作人员以司法所名义办案或提供法律服务不能收取费用，要恪守诚信、廉洁执业、文明执法，无违法违纪现象发生。标分2分，自查2分。
（五）、统计台账规范
1、按要求及时、准确统计上报各类统计报表，无虚报、漏报、迟报和拒报现象。积极开展司法行政基层信息管理平台试运行工作。标分2分，自评2分。
2、按司法所规范化建设要求使用统一的文书格式，建立基本情况登记册和各种工作台帐。标分1分，自评1分。
（六）、档案管理、按司法所归档的文件资料，完整、准确、齐全、分门别类；填写封面、目标、备注和编页码；文件材料字迹工整、规范、规格统一。使用统一的卷皮，分类归档，并确定保管期。档案柜齐备整洁。标分2分，自评2分。
（七）、信息化应用
1、司法所信息化应用应依托我省司法行政专网、联网或其它政法系统网络运行，并按照统一使用司法行政相关软件或其它政法工作相关软件，及时进行信息的传送和接收工作。标分1分，自评1分。
2、建立并落实信息采集化应用、管理、操作和安全保密规定。标分2分，自评2分。
（八）信息报送
1、明确并落实信息采集、编写、传送数量质量，每月向上级司法行政机关报送1篇以上工作信息。标分1分，自评1分。
五、基础设施建设
（一）、业务用房
1、司法所应包含“三室一庭”，即：办公室、档案室、接待室、调解庭，各功能房应有明显标识，办理了产权划分、产权明细的法律文件。标分5分，自评5分。
2、无租、出让和转借。标分5分，自评5分。
六、装备保障
1、司法所外墙要按《司法部关于统一司法所标识的通知》要求，除悬挂司法行政徽章、司法所标牌外，不得悬挂其它任何标牌、标识。司法所挂牌规范，内容为兴义市司法局泥凼司法所”。标分2分，自评2分。
2、按照《司法部县级司法行政机关业务装备配备标准》配备业务装备。没有摄像器材，没有交通工具，工作经费不足。标分3分，自评0分。
3、乡镇司法所建立业务装备台账，账目清楚。标分2分，自查2分。
经过自查自评，结果为96分，望检查组领导给予查验。
兴义市司法局泥凼司法所
2011年10月30日
第五篇：泥凼中学后进生转化总结12-1
泥凼中学2012——2013学
二、发现闪光点是激发后进生的关键
俗话说：“金无赤足，人无完人”，每个人都回有自己的闪光点。这就需要教师想方设法使其闪光点得到充分发挥。而自尊心是学生积极向上、努力克服缺点的内部动力之一。后进生大多数都有自卑感，缺乏自尊心和自信心。为此，老师在转化中对后进生不能歧视,不能厌弃，不能过多地公开批评。要全面地、深入地、客观地了解他们，努力发现他们身上的闪光点，哪怕是一点一滴的进步，都要及时给予表扬和鼓励，以激励他们对学习的兴趣。还可以积极创造条件给予帮助，使他们能够施展所长，从而达到良好的教育效果——使后进生不自暴自弃，树立自尊心和自信心。
三、培养兴趣，把握教育转化后进生的时机
兴趣是最好的老师。因此要善于激发后进生各方面的兴趣，针对个人的问题和特点，有的放矢，因材施教，诱发其明辨是非的能力，使他们能享受到经过自己的努力而获得成功的喜悦，从而树立学好的信心，慢慢地把成功的经验转移到学习上来。
我所带的班里有个差生黄艳，是个胆小而羞怯的女孩。她的学习方法不对，每次考试，她的成绩都排在最后；她的自卑感很重，于是我找她谈心，了解到她的手工做得相当好，适逢学校正在举行做手工迎校庆活动。我发挥她的特长，让她精心做了一个灯笼做全班的示范，并安排她辅导和帮助手工较差的同学完成任务，她做得很好，脸上放出了前所未有的光采，趁此时机，我在班级工作总结时表扬了她。过后找她谈心，手工作品那么复杂，你都能做好，证明你很聪明，相信你在其它方面也一样能做得出色。她看着我点头。接着我再指出她学习方法不正确，平时听课不专心，课后又胆小不敢请教老
师和同学，造成不懂的内容越积越多才出现学习成绩差。于是我安排了一个学习成绩最好的同学为她补课，当她取得初步进步时，我及时鼓励她，在课堂上，我也有意识地向她提上些问题，由浅入深，以锻炼她的胆量，坚定她的自信。经过努力，她的学习有了显著提高，胆子大了，开始表现出自信。
四、以优生带差生，优差共进
教师不管怎样关心学生的学习，毕竟不可能总在其身边随时辅导，及时纠正。因此为了能使后进生真正达到进步的目的，学生间的帮助是不可缺少的。因此，我在座位编排调动时，总把较差的学生安排与较好的学生坐在一起。也许有人问：这样一来难道不会影响优生吗？不会！因为我在安排时，会跟优生说，是因为他学习成绩好，所以请他帮助辅导同学。这对优生就有一个压力和动力的作用，从而更加努力学习。而对于差生来说则效果更是明显。
当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，我觉得学生的后进不是一天造成的，因此，转变后进生的工作也不是一朝一夕的事。由于中学生的年龄还小，以及受到环境的干扰及习惯的影响，他们的思想行动总具有很大的反复性，好三天，坏两天，今天做到了，过几天就做不到了。出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。因此，在教育后进生时我们要本着循序渐进的原则，不仅要给后进学生帮助，而且要给时间，而不能说“江山易改，本性难移”，“朽木不可雕也”这些打击后进生积极性，刺伤其自尊心的话。
总之，通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野。在这片肥沃的土地上要获得丰收，需要辛勤耕耘，加强田间管理，更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。
对后进生，我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，一定能更好地做好后进生的转化工作。
泥凼中学政教处 2012年1月
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