第一篇：2012年暑假支教工作总结
德江大学生联谊会 2012年暑期支教工作总结
德江大学生联谊会——星星之火支教队2012年赴贵州省德江县复兴镇土井村土井小学开展了为期半个月的支教活动。此次支教是德江大学生联谊会自2012年1月16日成立以来开展的第二次全协会成员都能参与的大活动，也是德江大学生联谊会星星之火支教队首次奔赴山区开展义务支教活动。此次支教共有16名队员，其中有3名非协会成员参与，协会干部8人参与，另有3名师范类专业学生。
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节约的社会美德。
7月20日早上十点队伍来到土井小学，第一顿饭便是当地一名队友家人请的。按照支教惯例，一般在支教刚刚开始的时候是绝对没有人会请吃饭的，而这次却是一个极大的意外，这说明什么？充分说明了当地土家族村民的热情好客。如果仅仅请吃一顿饭说明不了什么的话，我想在后面的下乡日子里，学生给我们送各种各样的农家菜以及当地一名退休的老教师甘老师请我们吃饭、老支书请我们吃饭和最后学校一名老教师吴老师请我们吃饭呢，这应该足以说明当地土家族人民的热情好客了吧。本来我们是不能接受当地村民的任何邀请和馈赠的，但是面对村民们的盛情邀请，学生们的真心相送，我们只能很愧疚的接受了。其实一开始我们是坚决拒绝的，包括学生们送蔬菜给我们，我们一开始都是要给钱的，可后来通过部分队友的走访后惊奇的发现，要是学生们再提着菜来学校送给我们，我们再给钱的话，他们就不再送来了（因为当时我们去买菜很困难），面对学生们提着蔬菜来学校的高兴劲，真的不知道用什么语言去拒绝他们，真的不能打击他们幼小心灵。面对当地村民如此热情相对，我们队友集体表示，一定要更加尽心尽力的给学生上课，毫不保留的将自己所有的知识传授给学生们，尽量不落下每一个学生。
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大众广播体操，早操还有一项内容就是唱歌，我们要用嘹亮的歌声来打破大山里的寂静，用嘹亮的歌声来唤起疲劳的村民们干农活的精神劲。出早操也是对每位队友的自身锻炼，只有身体强壮了我们的队伍才不会倒下，这其中不凡有个别队友自始至终都没能理解出早操的意义所在，不出席集体早操其实是不仅仅对他自己是一个遗憾，而且还有对整个队伍的一点点缺陷，因为在这半个月里，没能16人整齐的出完早操。
7月20日早上10点半，我们准时开始给学生上课。据学校老师提供的数据称，学校有一到六年级的学生共计140多人，第一天来上课的学生竟然有200多人（当时我们还招收了当地的初中学生），但是据后来我们统计和课间访问，有的学生的确不是这个学校的，他们是听当地的亲戚说有免费补课的机会而来的。十多天上课下来，队友们都反应，当地学生的基础真的很差，很多学生都不能跟上教学进度，很多本应该学会的课本知识都没能学懂，当然这也不能完全怪罪于当地的教学质量，这其中还有大部分原因在于农村和学生自己，因为他们生长在农村，每天回家还要帮助父母做家务活，如放牛、砍柴、摘猪草、做饭等，没能给学生学习的时间和机会，晚上一般吃过晚饭都九点多钟了，农村学生学习基本上靠自己每天早上天不亮就进学校，用上课前的那么
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我相信这句话绝对是当地老师用来赞美我们的，但是我们也的确教会了孩子们不少的知识，不过山里孩子的未来最终还得靠他们这些扎根基层的山村教师来完成。
作为一群短暂的乡村支教老师，我们只能对孩子们说声对不起了，是我们的到来打乱了你们原本很幸福平静的假期生活，是我们的到来给你们原本轻松的暑假增加了学习负担，我们没能教会你们更多的知识，没能带给你们更多的快乐，反而在你们心中平添了一些离别的愁绪。是你们给了我们这个锻炼的机会，是你们让我们学到了很多社会经验，也是你们充实了我们的暑假生活。离别的那天，孩子们用饱含泪水的眼神凝问我们支教老师：“老师，你们明年还来吗？老师，你们明年一定要来啊，你们一定要来看我们！”这个问题，你让我们怎么回答，怎么样回答才能不伤害孩子那颗期待的心，但是我们为了控制孩子们的情绪，只能背着良心说：“我们尽量来，但是你们要好好学习”。其实，当我们说出这句话的时候，内心里是在流泪的，因为我们自己心里明白，明年是不可能再来了。但是星星之火支教队的旗帜还会飘扬在其他贫困山区，而且会越飘越有劲，越飘越高昂。
星星之火支教队 杨波
2012年9月6日
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第二篇：暑假支教帮扶工作总结
暑假支教帮扶工作总结
2013年的这个暑假，注定是一个意义非凡的假期，也注定是咱大布拖志愿者一起度过的一段难忘的日子。不管是重大的川外的还是重师的，不管是众缘的还是非众缘的，在这一刻，大家都是兄弟姐妹，不管发生了什么不管遭遇了什么，大家的心都在一起，一起欢喜一起悲伤，一起前进一起成长！
不管我们是如何得知这次的支教活动，不管我们是如何地花费心思做自己的简历，不管我们是怎样为我们的面试做辛苦的准备，最终，缘分把我们大家聚在了一起。从一百多人中通过面试是我们的福分，从六十几个人中走到一起更是我们的缘分。我们来自不同的学校，来自不同的学院，如果不是此次支教帮扶活动我们甚至不会认识彼此，但是，“相聚为缘，相助为心”，因为缘分，大家走到了一起，因为爱心，我们一起走进布拖，一起走进阿布洛哈。
我们第一次见面应该是在重师的那次培训活动中吧，那时候人比较多，彼此还不是很熟悉。我们第一次比较全面的认识彼此应该是7月5号傍晚在重师情人坡的见面会，那天重大的队友们赶到重师来，大家第一次一起讨论咱大布拖的工作安排。7月9号，先行部队便赶往我们在四川自贡的培训地点--白云寺，为随后赶来的队友整理床铺。第二天，下起了雨，先来的志愿者硬是在雨中等待着随后赶来的队友，为他们提包撑伞，给队友安排房间。在白云寺进行了为期三天的培训后，我们便前往此次支教帮扶的目的地。从白云寺到峨眉，从峨眉到西昌，从西昌到布拖县城，从布拖县城到乌依乡，最后步行下山到达我们此次支教帮扶活动的目的地-----阿布洛哈村。
当然了，在从大学城到阿布洛哈村的过程中，途中经历了很多事情，大家朝夕相处，同甘共苦，肯定是会有一些故事发生的。特别是在白云寺的时候，我们同其他两地的志愿者一起生活一起接受培训。虽然生活环境有些艰苦，虽然天气有些阴冷，但是大家心里边却甜甜的，暖暖的，感受着大家庭的温馨，感受着叔叔婆婆的热情。特别是在后勤组的时候，感觉特别和谐特别欢乐特别充实。五点钟就起床为大家做早饭，在大家吃饭后才开始入座，饭后洗碗洗盆，为大家烧水。心里边想着怎样才能让大家吃饱吃好，要是没有做好就会特别内疚，后勤组的孩子们无疑是最最可爱的人儿！咱们的“布拖第一刀--刀神（更是布拖的主厨）”、“布拖第一烧火棍--火神”、“布拖第一铲--铲神”以及“布拖最勤快的孩子--杂神”也在这一刻诞生，为咱今后在阿布洛哈村的生活提供了强有力的保障。
到达峨眉后，我们布拖的志愿者被分成了两批。布拖的志愿者吃完晚饭后，第一批就进火车站乘火车赶往西昌了，当然，领队许婷学姐在西昌等着大家。学姐是西昌人，也是这次支教帮扶活动的物资采购者，因为家住在西昌，这次为大家提供了很多帮助。第二批布拖志愿者则跟昭觉以及美姑的志愿者一起乘火车赶往西昌，在检票的时候，秀明学长说“去年我们志愿者来的时候，火车站的工作人员都说‘穿黄衣服的是去凉山支教的，不用检查’”，可见我们志愿者在当地的影响和形象还是非常好的。火车上人很多，非常拥挤，但是志愿者们还是比较有素质，多为队友考虑，感觉其乐融融的！火车半夜到达西昌，那里的工作人员也挺好的，让大家进候车室休息，我们在候车室小睡了个多小时便又坐车去了汽车站，吃完早餐休息一会就要上车了。我们布拖的最远也最先走，跟美姑和昭觉的队友告别后便上车了。在上车过程中却发生了一段小插曲，有几个当地的中年人要上车却被司机大叔给阻止了，从他们的争吵中了解到，那几个中年人应该不是什么善人。之前在从火车站到汽车站的车上就听司机叔叔说某某地区的人吸毒比较厉害，那边又挨近云南，因此告诉我们小心些。如今看来确实当地民风比较彪悍。联想到我们此次进山支教帮扶的目的，我们是“任重而道远”啊！
但是，不得不说，大凉山虽然偏远，她的风景确是美不胜收，那种感觉，仿佛置身于人间仙境，那种纯天然的美，那匠心独具的布局，那鬼斧神工的山峦，让人不得不惊叹大自然的神奇美妙。我们坐在车上，尽管山路很颠簸，尽管大家都一天一夜没有睡过好觉，但是此时，看着那奇妙的山峰，真的，我和我的小伙伴们都惊呆了！此时只觉得心里面无比的畅快。大自然真的很神奇，她所展现的那种美令人心旷神怡，不管你先前遇到什么样的烦恼，不管你心里面是有多么的郁结，此时此刻都会烟消云散，你会有一种发自内心的喜悦。真的，美景真的是可以让人忘记一切烦恼！车内的的队友们，个个脸上洋溢着愉悦，心里是说不出的开心，连女生们都是大吼大叫，完全没有了淑女的形象，一发现某处神奇的美景，简直比看到帅哥还兴奋。大家拿着相机，拿着手机，开心的拍呀，开心的笑呀叫呀唱呀，一个个就像打了兴奋剂似的。此时的我们，真的是回归到了大自然，一个个野性十足，再也不用去顾忌什么形象了，真不知道是山路的颠簸还是大家自己不安分，整个车里那个野呀，不摆了！只是苦了司机大哥，什么时候见过我们这样野的孩子呀？车内放一首歌吧，明明不会唱，还一群人鬼哭狼嚎似的，真是服了咱们了！有人还感叹呢，要是自己的女朋友也能跟自己一起感受这种美景，能够一起拥有这美好的回忆，那就真的太幸福了！
下了车，就要开始我们的山路行程了。令大家感动的是，布拖的另一个领队严伟学长和阿布洛哈村的志愿者吉列子日早早的就在那里等着我们了，后来听说他们是一大早就赶上来，午饭都没有吃，就在那儿等着我们。特别是子日拿出烤土豆给大家的时候，真的特别感动，大家吃着烤土豆特别特别的香！刚开始我们叫子日为叔叔，伟哥说叫子日大哥就好，可是后来才知道子日才十八岁呢。汗！因为子日长得，真的，忒高大忒壮了，比我们任何一个志愿者都厚实，特别是他那一身力气，叫我们真的自愧不如啊！子日是山里少有的几个走出大山到外面上学的孩子之一，现在在读技校，是村里会计的儿子，那次我们到子日家去走访，看到子日一大堆获奖证书，真的，确实不容易，外面的人不知道里面的情况，里面的孩子能出来上学并且能够跟得上真的很不容易。子日人特别好，对大家特别友善，不卑不亢，经常帮助我们，经常跟我们一起打篮球，走访的时候给我们带路，给我们翻译，他真的是一个特别好的孩子！
下山的路，怎么说呢，对于子日来讲，没什么难度，三步两步就像是走平路一样，可对于我们第一次走那个路的志愿者来说，太艰辛太不容易了！那一步步真的得小心翼翼的走，有时候几乎是脚尖挨着脚跟在走，何况我们自己背上还有一个背包，有的志愿者还不止一个包，真的是大家走的很小心。因为阿布洛哈村是在山腰，那本来就是一匹很陡的山，我们走的这条路还是由某军区的部队前来开凿的，真是很难想象以前的他们是怎么进去的。那些路都呈“之”字形，牛羊马之类家畜的足迹倒是不少，我们在西昌采购的物资都是由马给驮下去的。我们毕竟在大学里面呆久了，平时又没有走过这样的山路，耐力也不够，所以感觉有点吃力。山路虽然难走，但此时，和大家一起，真的，你会感受到一种特别特别不一样的感情，就像那种战友们一起生活时的感情。当时还在学校的时候学姐就说，这次支教帮扶活动虽然只有十几天，但是只要你们全身心的融入进去，活动过后你们志愿者之间的情谊一定会非常非常浓厚非常非常牢固。真的是这样，在下山的时候，大家互帮互助，手牵着手，子日在前面探路，扶着我们过难走的地方，队友的一句句鼓励的话语，让人心里暖暖的，在疲惫时候一个小小的笑话，就又能调动大家的激情。大家一起的那种感情，让心里无比温暖，一起下山一起唱歌，你会发觉，有这样一群队友在身边，那真诚那友爱，感动的自己都想流泪了。我们都是远离父母远离家乡的孩子，有的甚至是第一次出远门，我们随着一群志同道合的队友一起为了心中的梦想而努力，我们不为名不为利，在这里没有虚伪没有做作，大家都是坦诚相待，在这里你会感到人间最温暖的情谊，在这里你会体现自己的价值。我们不是来旅游，却比旅游得到的更多，我们是来做慈善，却也因此慈善了自我。
下山的路很苦，但大家心里却很甜。只有跟大家一起经历过，才体会得到那种幸福的滋味。咱大布拖的志愿者，都是最最坚强最最可爱的人儿！特别是女生，下山的路这么艰苦，却没有一个人放弃，没有一个人说丧气话，大家一起齐心协力走了下来，那一刻，我们为我们是布拖的志愿者而骄傲！其实走下山路再回想一下，真的发现我们布拖的志愿者真的很坚强很伟大，不管是男生还是女生，我们都应该自豪，这算是我们大学生活中的一次历练，更是人生中的一次历练，我们一群志同道合的朋友一起走了过来，这是专属我们的记忆！
离山下的学校大概还有一千米，就有几个孩子上来接我们了。她们好淳朴好真诚，大孩子对我们说“欢迎哥哥姐姐！”、“哥哥姐姐辛苦了！”、“哥哥姐姐好！”小孩子就对我们笑，水汪汪的大眼睛望着我们，羞涩又欣喜。她们争着为我们提行李，我们不让，她们就拉着不放，我们实在拗不过，就把羽毛球拍给了她们。这群腼腆的孩子，看到他们这么可爱，只觉得这一路下来什么苦什么累都没有了。还有那些村民，在学校周围，看到我们，就用不是很熟练的汉语跟我们打招呼“你浩（你好）”，这一句句听着好温暖，你好！你好！当时真的感觉，这一路下来的苦都不算什么，那一刻，心里好暖和！好感动！
到了学校后，我们看到了另一群志愿者，原来他们是西昌当地的大学生，在两名老师的带领下到这里了解五保户的情况。他们虽然没有统一的队服，呆的时间也没有我们长，只要有那个心进到这里来，都是一群可爱的人儿。他们比我们先到，就在我们到的这个晚上，他们就在准备着最后的晚餐了。村民宰杀了一头乳猪，既是欢送他们，亦是迎接我们。当他们听说我们要在这里呆十几天的时候他们惊呆了，简直不敢相信。或许我们的梦不一样，或许我们的目的不一样，但是我们都在做着同一件事，我们也相信会有更多的人加入进来，一起为彝族的乡亲们奉献自己的力量！
相较于美姑和昭觉来讲，布拖的环境确实比较辛苦一点。路途遥远，下了车还得走路下山，不似其他两地车开到门口。学校没有电，村民家里面的电都是自家利用金沙江的水发的，而我们的手机以及一些电器都是在会计家里，也就是子日家充的电。但是这里的信号却很好，除了联通的没有信号，移动和电信的信号都特别强。水倒是不缺，但前提是水管不会坏掉。至于吃饭的问题，茶醋酱盐油米柴，除了柴禾需要自己上山去打之外，其他的都是我们自己带进山的，而最可口的就是老干妈和米汤了，原来是这样的好吃和好喝。至于柴禾，需要注意的就是遇到下雨天得先准备好储存起来，当然我们在学校的这一段时间还是没有出现过柴禾短缺的现象，这也得感谢志愿者们和善良的村民们还有可爱的孩子们。厕所也挺好，至少在那里边能有这样一个厕所已经算是不错的了，比白云寺的厕所好多了。睡的地方嘛，当然是地铺，男生一间女生一间，还是蛮凉快的，晚上还得盖被子呢。吃饭用的餐具呀洗漱这一套嘛，都是自己带的。其实想想除了没电一切都还是不错的，在习惯了大学里的宽松生活后，来这里艰苦一下也算得上是一笔财富吧！经历了这些，才发现自己长大了，也学会了对待某些事情的态度！有跟队友思想的碰撞，对某些问题的谈论，对自身也开阔了不少！
我们所住的学校叫林川小学，是四川的某个处长援建的。到了学校，也就算是到了自己的家，把自己当成主人，发扬主人翁精神，也是领队对我们的要求。到来的那天晚上，大家休息了一会，收拾了一下就开饭了。彝族人家吃饭不用桌子，直接把饭菜用盆和类似簸箕之类的竹制的器具装着放到地上，全家围着饭菜就开吃了，而他们也不习惯用筷子，吃饭就用木制的勺子。我们的第一餐也是这样，村民为大家准备了“坨坨肉”，一盆肉一盆汤，大家便自行“入座”。山里面杀猪跟外面不同，他们不用刮猪的毛，只是烧，虽然大家开始吃着不大习惯，但是经历了在白云寺的生活和这一天的奔波，看着那一盆盆香喷喷的坨坨肉，馋虫早就不安分了，那汤也蛮好喝，大概是猪肉合着酸菜熬的吧。吃完了饭大家一起又收拾了东西，安顿下来后开了个会，虽然没有电，但是点着蜡烛开会还真有当年红军的那种感觉（遥想当年红军长征的时候也是经过这里，刘伯承元帅还和彝族首领小叶丹歃血为盟，现在我们到了这儿，还真有一种当年军民一家亲的情怀啊！）开完会便开始洗漱了，大家这一天真的很累，睡得自然很香，连呼噜声都很舒畅（老李阿生莫怪哈）。
在这里，咱大布拖的18名志愿者分成了三个组，分别是后勤组、教学组和走访组，还有一个人文组，只是人文组的组员是由这三个组的志愿者自愿组成的。当然领队是不算入三个组的，我们有两个领队，严伟学长和许婷学姐，他们都是去年去支教过的，因此咱大布拖共有20名志愿者，刚好十名男生十名女生，有来自重大的，也有川外的，还有重师的，有大一的，也有大二的。20名大学生，一起组成了咱大布拖2013年的布拖志愿者大军！
后勤组，自然就是为大家提供后勤保障的小组了。古语云：兵马未动粮草先行。后勤组的孩子可是最最可爱的人儿！后勤组的工作很繁重也很重要，早上五点二十前就得起床为大家烧水做饭，做好早饭后让走访组和部分教学组的队友们先吃，因为走访组的吃了饭得去走访，教学组的队友吃了饭得照看孩子们。然后后勤组的吃完饭又得收拾盆啊锅啊什么的。整理好了就要开始为孩子们打饭了，孩子们吃饭的时候是教学组和后勤组的志愿者一起为他们打饭打菜，然后就得烧水呀准备中午的菜了。天晴的话，中午就非常的热，我们煮饭不是在屋子里，而是在外面搭建的一个灶，在地上挖一个坑，然后用石头堆起来，虽然也有布遮盖着，但在外面煮饭确实很热，当地气温应该也有三十六七摄氏度吧，掌勺的可是热得不行，上有太阳下有热气，靠近锅的时候还热气腾腾的，灶里火很旺，又担心锅里面饭菜糊了，忙的时候真是大汗淋漓。还有烧火的，不单是热的厉害，简直就是在烤呀，想象一下三十几度的时候在太阳底下生火做饭，能不热？才两天时间“火神”的后脑勺就开始脱皮了，之后烧火就围着洗脸帕。雨天的话也比较苦，尽管是在屋子里煮饭，但那个屋子没有烟囱，又不透气，烟比较大，凡是在里面做饭的打杂的都是“内牛满面”，经常隔一两分钟就要出来“透气”，更是苦了烧火的。而中午的时候就是孩子们先吃饭，然后我们志愿者再吃。后勤组的志愿者在中午大家吃完饭后就比较有时间歇歇了，可以睡会午觉，下午就不用做孩子们的饭了，孩子们四点半放学了就回家去，该做作业的做作业，该放牛放羊的放牛羊，该帮爸妈干活的干活，当然也有留在学校耍的。而我们则是在七点左右开饭，因此四点半左右后勤组的就要开始忙了，晴天依然是很热的。志愿者们吃饭一般是在女生宿舍或者在教室，都是端着自己的餐具吃饭，至于坐嘛，哪儿都能坐的，大家坐在门口的台阶上一排排，那场面真的挺温馨的，志愿者饭前饭后都是自己洗自己的碗筷，当然有时也有勤快的志愿者为大家洗洗。吃了晚饭就比较闲了，这时候就只需要烧烧水就行了。饭后大家可以自行安排，洗澡的洗澡，陪孩子们耍的耍，和孩子们一起打篮球啊打乒乓球啊羽毛球之类的，还有跟孩子们一起拉拉家常聊聊天啊，玩石子儿啊，反正和孩子们打成一片，有时候团队需要组织志愿者一起做事的时候当然大家就会一起了。
总之后勤组一天的工作量还是比较大的，但是凡是在后勤组呆过的人都会说，后勤组是最最和谐最最愉悦最最欢乐最最充实最最美丽的地方！虽然环境艰苦，尽管条件恶劣，但是真的在后勤组为大家煮饭烧水感觉特别开心，看着孩子们吃着饭，心里就会好踏实，看着队友们喝着自己满头大汗烧的开水，心里就好幸福。当听到大家赞美自己炒的菜的时候，感觉这一天下来就轻松了，再辛苦再累都值。虽然后勤组也有“秘密”，但大家都是一心想着怎样才能让大家更有胃口，怎样才能不让大家腻口而努力变着花样，真的是一门心思为大家做饭。就像向属部长说的一样，虽然不像教学组的队友一样能收到孩子们送的花，但是默默地看着孩子们大口大口地吃着饭菜，就会有一股发自内心的幸福感，真心开心，自己为自己感动，自己为自己骄傲！
要说最最充实的一个组，那也是属后勤组了噻。特别是后勤组的“元老”们，个个都是能手，烧火做饭炒菜，那都不是吹的，要是撤下一半的“元老”换上新手，不用说，那天的饭菜肯定不过关。而在后勤组最最“重量级”的人物当属娟姐了，要说没了娟姐，那后勤组铁定是手忙脚乱。娟姐，何方神圣？布拖第一刀--刀神是也！娟姐是后勤组的组长，可以说她就是后勤组的主心骨，有她在，不愁没饭吃！还记得我们最后一次会议吗？在那次交流会上，几乎每位志愿者发言完了以后就会来一句“感谢娟姐！”娟姐人特别好，总是为他人着想，不管是志愿者还是孩子们，就没有一个不喜欢她的。而且娟姐也特别坚强，虽然是重师的妹子，但却足以顶得上一个汉子，可以说娟姐是这次支教帮扶活动中最“汉子”的女生，能吃苦，不怕累，总是把队友放在第一位。不管是在后勤还是走访，娟姐都以她强大的人格魅力征服了所有人。
当然还有最最最最最（此处省去∞个“最”字）勤快的云秋姐姐，同样大厨级别的琴姐姐，特能吃苦的“火神”闵爷爷，不苟言笑的老屈，以及很想做土豆焖南瓜和南瓜焖土豆而总是被琴姐姐扼杀的笔者。后勤组六大元老，不管是在白云寺还是在布拖，大家在一起，和谐欢乐，真诚温馨。后勤因元老而美丽，元老亦以后勤为骄傲！
教学组，主要就是在学校给孩子们上课。不要以为这很轻松，教学组的队友们也是很辛苦的。山里的孩子所受的教育水平不一样，据说他们平时上课的时候老师都会去家里看电视什么的，因此他们的基础很不好，还有一些涉及某些政治的敏感性的问题（割……以上皆为听说，真实性有待考究）。总之那里的孩子跟外面的孩子是不能够以相同的眼光去看的，能够听得懂汉语的孩子也不多。因此也就需要教学组的队友们付出更多的努力和耐心，而我们此次的教学目的也不是说要让他们在学习成绩上有多么大的突破，最主要的还是教会他们如何学习如何生活，给孩子们一个梦，让他们在心中有一种意识，要好好学习，今后要出去读书，要走出大山，出去看一看外面的世界，影响他们不好的生活习惯。这是一条很漫长的路，不是说一下子就可以影响得到他们，这也是我们志愿者坚持了好几年一直前往凉山支教的原因。
早上很早孩子们就来到学校了，有时候我们还没有吃饭，因此就得让部分教学组的队友先吃饭然后去照看孩子们，或者先照看孩子们然后再回来吃饭。孩子们在学校吃两顿饭，他们都是自带餐具的，也有的孩子哥哥或者姐姐和弟弟或者妹妹一起吃。孩子们吃饭时都会由志愿者带去洗碗，然后排好队等待志愿者给大家打饭，吃完后也会在志愿者的带领下去洗碗。虽然不知道他们在家的时候是不是也会饭前饭后洗碗，但是既然到了这儿，我们就应该教会他们一些好的行为习惯。吃饭的时候他们还是蛮乖的，特别感人的是六岁的史且喂他的弟弟，他先是舀着饭菜，尝尝烫不烫，吹凉了才喂给弟弟。六岁的孩子呀，多懂事！遇到下雨天我们就会接送孩子，也通过孩子做翻译了解村民家庭的一些情况。
根据在走访组反馈的信息来看，当地居民家庭可以有三个孩子，但一般都是大孩子带小孩子。上课的时候，大孩子背着弟弟妹妹来到学校，我们根据孩子们的具体情况分成了两个班，对于大班孩子则教授他们一些课本知识和一些生活的基本常识，比如拼音、汉字、诗文、四则运算、学会使用尺子以及认识钟表，还有比如交通常识、地理常识、生活常识、遇险时该如何保护自己等等，当然也有音乐课和美术课。而针对小班孩子则是教他们写自己的名字，教他们数数，唱歌，陪他们一起玩耍。体育课的时候两个班的孩子在一起，做操，向左向右转，规范他们打篮球、羽毛球和乒乓球的动作以及告诉他们一些相关的运动规则……大班的孩子们学的很认真，课上都跟着老师的步骤，虽然基础差，但态度都是特别的好，他们都希望能够多学到一些东西，多见识一下外面的世界。看着那一双双渴望知识的眼睛，老师们真恨不得把所有知识都交给他们，看着他们费力地做着简单的算术题，老师们也非常难受，不是他们不好学，而是……当然根据孩子们的具体情况，我们也有给孩子开小灶的。针对子作，牛色，牛耳这三个孩子，因为他们的基础比较好一些，所以交给他们的课本知识得更上一个层次，因此就让老师一对一辅导他们。子作是初二的学生，在外面上学，但是她的基础却很差，特别是数学和英语，她的数学连直角钝角都分不清楚。我们此次支教的目的也是让孩子们走出大山，去外面读书，但是如果孩子们的成绩跟不上，他们自己也会产生厌学情绪，这更是我们担心的一个问题，好几个孩子因为跟不上而不得不辍学去打工。琴姐姐就负责子作的英语，笔者教了几天数学，但是，可能由于某些原因，效果并不理想。所以呀，孩子们产生厌学情绪是很可怕的，而厌学就是因为接受不到好的教育，如此循环，真的很令人担忧！
教学组的队友们都很有才，特别是元老级别人物，非常受孩子们欢迎。燕子姐姐，文姐姐，辜姐姐，詹老师，小威哥哥还有孩子们的奶爸，这些善良耐心的老师们，完完全全把自己融入进了孩子群体中，为孩子着想，为他们喜为他们忧。这群可爱的志愿者，用自己的实际行动诠释了“支教”二字，无怨无悔，相信带给孩子们的，远比这十几天所留下的要多得多！支教的最后一两天，孩子们送了老师们好多好多好看的花，老师们拿着花，心中那一股暖流，好幸福好感动！感恩的孩子们，就似那美丽的花，生长在石砾中，却绽放出芬香的花朵！孩子们写给老师们的一封封信，让人看了真的是眼泪忍不住……
走访组，就是到村民家去了解当地居民家庭的一些具体情况，带给村民一些好的生活习惯，劝说村民让孩子们上学。阿布洛哈村有四个组，一二组和三四组，一二组离学校很近，一个在学校左边，一个在右边，大概十来二十分钟就可以走到，三四组很远，得走山路三四个小时。要说任务最艰巨的当算是走访组了，早上也是早早的起床收拾东西为走访做准备，如果去一二组就不需要带饮食，直接带上纸笔、相机就可以，而去三四组就得带上食物和水。村民们对我们很热情，走访组的志愿者们以真诚，微笑赢得了村民们的喜欢，他们并不排斥我们，并不像外界所说的那样蛮横，相反，他们待人非常友好，每次一见到我们就会打招呼“你浩（好）”，特别是男主人和老人，很能和我们聊得开。由于当地土质的因素，一二组只能种玉米和豆类，没法种稻子花生什么的（一二组的“土壤”几乎全是石砾，根本没什么泥巴）。三四组由于挨着金沙江，而且土质也还不错，所以可以种稻子了，我们去走访的时候，子日说那大米特好吃，也有一二组的村民用玉米之类的粮食与三四组的大米交换的，但是一二组的孩子对大米真的很稀奇，更别说面条了，有几次我们给孩子们煮的面条，那吃的，汤都喝完了。
不管是一二组还是三四组，村民大多是养很多牲畜，牛羊猪马，每家都有，有的家庭还养了很多，特别是子作家里，一个院子里全是牛啊羊啊猪啊什么的，养这么多牲畜，自然就会很忙了，也难怪子作好几天没有来学校，放在任何家里遇到这样的情况，也都会很忙很忙的。放养牲畜的工作就是男主人的了，他们很早就得把牲畜赶上山去，要是不忙农活的话就会一直在外面放羊放牛。女主人通常在家里，工作也很忙，需要带孩子煮饭，还要打很多牲畜吃的草，那里的猪都是吃生食，而且猪跟外面的猪不一样，白猪很少，一般就是黑色的或者泥巴色的，没有外面的猪长的大，也就百把斤吧。因此我们走访的时候大多数是见着女主人的，男主人很少遇到。彝族人家的房子很漂亮，墙上还有图案，只是进屋之后，屋里的布局却很糟糕，一般人家进门就是“灶”，他们所谓的灶就是在屋子里挖一个大坑，然后架上一个铁制的稳定锅的器具，放上大锅就开始煮饭煮菜，也有家庭用电饭煲煮饭的。他们却没有扫帚，走访的时候我们本想给他们打扫一下卫生，但她们都说没有扫帚，我们也想过拿我们的扫帚去，但是那样太伤人了，也就作罢。确实，村民们的生活条件很艰苦，也很忙，但是，最基本的生活卫生还是得做好，领队严伟学长告诉我们，今年的情况已经比去年改善了不少，至少有几户家庭已经变得比以前整洁一些了。我们也希望我们每一次来支教没有白来，希望村民能过上好的生活，希望孩子们可以越来越好！
通过走访，我们对每一户家庭都做了详细的资料统计，也了解了很多当地的民风民俗，特别是对于孩子的资料，很是详细，以便对其进行学习以及经济上的帮助。而在走访的过程中，虽然有时候也会小小的“fubai”一下下，但那都是为了工作的需要，村民也实在很非常特别热情，他们为什么会无缘无故的杀猪杀鸡倒酒摘桃煮玉米给我们吃呢？我们志愿者没有任何背景任何势力。因为我们已经同村民融入进去了，我们对他们好，他们对我们好，我们每一年都会去，不是走过场，而是真心实意，我们对村民的好他们都知道，这是一群淳朴的劳动者，只要用心去交流，用心去做事，回报我们的，也是他们那一颗颗真诚的心！
在走访的过程中，虽然很艰苦，但同时也很幸福！大家相互扶持，一起跋山涉水，食物共享，水源共享，笑料共享，那时候真的是一个战壕的战友，不分彼此，为队友考虑。走在前面的队友，总是提醒身后的战友要小心要注意，遇到不好走的地方就停下来牵着队友一起过去，后面的队友也是给大伙鼓励打气。渴了的时候就把水分享出来，你一口，我一口，那种场面温馨极了！遇到上山的路，大伙拄着拐杖，也有用棍子牵着队友的志愿者，尽管大家都很累，但是每个人都在想着方法让大家不会泄气，传递着正能量！过河的时候，子日和伟哥总是在前面探路，以身犯险，一定要保证所有人的安全，水再急再深，学长也没有放开任何一名志愿者，一群可爱的人儿就这样艰难却温馨的前进着，只有亲身经历，才感受得到那种幸福的场面，才知道大伙在一起时的温暖！
说到走访组，伟锅锅真的很强悍！作为领队，他真的很不易，伟锅锅为大家所做的，其实我们心里都明白，是他挑起了整副担子，严伟学长就是我们这个团队的核心，一旦他倒了下去，我们这个团队真的很难凝聚起来。伟锅锅，真的很好，很优秀！还有走访组很有远见和思想的小倩，总是很温和很善良的慧铭姐姐，最受孩子们欢迎的姜铭妹妹，话少但做事认真的小罗罗弟弟和颖哥哥以及“走访第一嘴”李四。这些走访组的老大哥老大姐们，不怕苦不怕累，无论是烈日还是雨天都坚持出去走访，身兼重任，他们才是工作在第一线的人儿！
当然，我们三个组的志愿者是可以相互协调轮换的，每个人都有自己擅长的地方，而我们也尽我们最大的努力把自己的最好的一面留给阿布洛哈，留给回忆中的自己。其实，说回来，人文组的孩子才是最辛苦的孩子，不仅要做好原来的工作，还得肩负起额外的任务。特别是闵爷爷和老屈，很晚了还在写东西，手机都不敢自己随便乱玩，得把电留着发微博发空间，绞尽脑汁地组织的语言……人文组的孩子们，辛苦了！
支教帮扶十几天，大家在一起，发生了很多事，好多感人的，好多幸福的，每天都有好多温暖的事情发生，大家在一起的那种温馨，真的，好开心！这一群善良可爱的志愿者啊，真想拥抱每一个人！
我们不敢说我们给阿布洛哈带去了什么，十几天的日子里，我们全身心的投入了进去，不管是在哪个组，我们都尽心了，我们都希望让阿布洛哈有一个更加美丽的明天，都希望孩子们能够走出去，过上更好的生活。十几天的时间，说长不长说短不短，它就这样在我们大布拖志愿者一起相处的日子中流逝了，我们同村民孩子们一起度过了我们的第一个火把节，它是那样的绚烂，我们手拉着手，一起唱歌一起跳舞。在村民们孩子们的笑脸上，我们看到了幸福，看到了开心。开家长会的时候，不管是志愿者们还是孩子们，都特别认真特别严肃，其实，每个人脸上流露出的，都是不舍，在一起相处了十几天，哥哥姐姐的叫得这么欢，这一下子就要分别了，心里面真的舍不得，分别了，心里面好堵，想着再也见不到彼此了，再也看不到那些可爱的孩子们了，心情莫名的沉重下来。十几天的时间一晃而过，马上就要和阿布洛哈挥手道别了，再看一眼，最后再看一眼，天好蓝，好蓝，好蓝……
第三篇：2017暑假支教
2017暑假支教
大学，是我们通向社会的重要阶梯;社会实践，则是丰富大学生活让大学生增长社会阅历的社会活动。转眼间，我迎来了大学生涯的第二个暑假。为了充实这个假期和拉近自身和社会的距离，我早早就盼望着参加一次暑假社会实践活动，而学院组织的XX区百济中学支教实践活动，正满足了我暑假实践的要求。实践实况：
2015年7月12日早上，我们外国语学院暑期支教实践团开赴XX区百济中学，开始为期一周的下乡支教实践活动。一路上我们经历了山路十八弯的艰险意境，但是欢声笑语让我们很快就忘记了道路的蜿蜒。中午，我们顺利抵达百济中学。30个穿着统一的“红衣青年”得到了当地人的格外关注，受到了当地领导老师的热烈欢迎。为此当地专门召开了一个小型座谈会欢迎我们的到来，并为此次实践支教活动拉开了序幕。从这次座谈会上我们了解一些百济乡的基本情况。百济乡位于XX市XX区南部，距城区38公里，总人口约4.8万人，共有14个村。百济乡素有“果蔗之乡”的美称，是XX区有名的农业大乡。甘蔗、荔枝和芝麻鸭是当地的特产。此外，当地领导也表达了对我们生此次支教的期望，而我们的带队老师更对我们提出了要求并部署了一周的活动行程。下午，按计划我们到达当地芝麻鸭养殖场参观特色产业养殖芝麻鸭，在当地农民的细心讲解下我们掌握了一些关于芝麻鸭养殖的信息，除了拍照留念外，芝麻鸭带给我们更多的是对百济乡未来发展的展望。
7月13日早上，我们走了一个多小时曲折的山路去探望百济乡的五保户，并赠送了鸡蛋、百米和面粉等慰问品。五保户老人大约都在80岁左右，长期独自一人在家，没有亲人的照料。我们纷纷坐在老人身边，与老人攀谈，解闷;还有的同学给老人按摩搓背，一派和睦融洽的景象。下午，我们开始布场“招生”，看着求知的同学们踊跃报名的身影，我们不惊更坚定了要让他们学有所得的信念。
7月14日早上，我们开始按照计划给同学们正式上课。经过一个早上的自我介绍、口语、戏剧及手语操，为了促进大家的互相理解，彼此之间的友谊，下午我们开展了一次素质拓展活动。此次素质拓展活动从下午3点到5点，活动内容丰富多彩，旨在促进同学们之间的了解、增进友谊，提升同学们的团队合作精神。
7月15日至17日，为正常授课时间，但也不乏各种有趣的课外活动。印象最深的是我们支教实践团队的男生与百济中学的男老师进行的篮球赛，虽然由于势均力敌和各种客观因素最终我们输掉比赛，但是我们赢得了尊重，更拉近了我们与老师间的交流。7月18日，是我们支教团在百济支教的最后一天，我们安排了一场汇报演出来检验我们的教学成果。汇演形式多样，有英语戏剧、口语、手语操、合唱等。经过这几天的相处，我们与当地学生建立了深厚的友谊，同时也开拓了视野，收获了很多课堂上学不到的东西。实践感受： 7月12日至7月18日短短7天的支教实践活动，让我感慨良多，收获多多。
一、能跟着支教团历经山路十八弯的山路顺利抵达支教地点，这本身就是我人生阅历中的一次难忘的经历。
二、让我醍醐灌顶的更有那两位长者的金玉良言。百济乡党委书记在欢迎座谈会上的讲话，深深打动了我。书记提到我们作为当代大学生，拥有优越的创造条件，也是推动社会发展的先锋，应该找准自己的定位，还深入分析了城市与农村的差距，对我们寄予了希望。他一再强调大学生投身农村建设，艰苦奋斗，也是实现自身价值的一条重要途径，正向他自己一样，大学毕业后被分配到百济乡并一如既往地做到书记这个位置。总之，书记的言辞让我端正了自己对今后就业方向的看法，受益匪浅。另一番良言来自当地一普通农民，通过在去参观芝麻鸭的路上与他进行的一番交谈中，我获得了一手珍贵的实用“财富”。在与他的交谈中，我得知虽然他文化水平不高，但是他在经营农村建设方面绝对是高手。他提到百济乡始终坚持“稳粮食、重甘蔗、优水果、强畜牧、扩造林”的总体发展思路，走农业—生态一体化的发展道路。这些只是我在高中地理课上才接触的名词，没想到这次真正看到并从一位农民口中听到，我既惊讶有激动。农民大叔还认真讲解了当地稻穗、松树、芝麻鸭的种养植和用途，让我是尽饱耳福啊。他，虽然是一普通的农民，但从他身上我看到了我国千千万万像他一样拥有让我垂涎的才智的农民，他们永远是我学习的榜样。
三、此次支教实践活动的一意外收获是炊事班里的故事。由于是下乡支教，我们继承艰苦朴素的传统，采取轮流炊事，既经济又实用。每天吃着新的炊事员做出来的饭菜，虽没有学校饭堂里做的美味，但别有一番滋味。特别是当自己掌厨过后，方知炊事生活的不易。柴盐米醋，颗颗粒粒都凝结着炊事员的辛勤汗水，在当地如此简陋的条件下我们每天都能填饱肚子这是炊事员的功劳啊。从炊事这件小事中我学到了团队合
作的伟大，是炊事员们的相互配合才有了香喷喷的饭菜哇。
四、这次支教实践的最大收获当属与当地学生的交流。在和他们相处的短短几天时间了里，我们作为大学生代表与他们中小学生代表结下了深深的友谊。无论是在课堂上还是课外，他们的表现都异常地显眼。课上他们积极踊跃地发言让我们佩服得脸红;课外他们活泼灵活的身影让我们自叹不如。总之，几天的相处，让我看到了年轻的优势，看到了两代国家接班人的默契和希望。实践展望：
通过这次百济乡支教实践，我更坚信扎根农村，默默奉献亦能出人头地;我更崇尚伟大的农民伯伯所从事的平凡事业;我更深信青少年是国家建设的希望。从现在开始，我坚定信念，加快前进的步伐，向大学外的另一片广阔天地驰骋去!
第四篇：暑假支教（范文）
大奎乡之旅
开课前期
2013年7月8号，学校放假，按照以往的安排，此时的我应该已经坐在回家的车上啦。然而这一次，我没有立马回家。9号上午早上的车，8号晚上我一觉睡到早上还是没醒，结果是室友叫的辉说：胖子你还不起来，就赶不上火车啦。我也不知咋了立马从美妙的梦境中醒了过来，一看手机，晕了。于是立马洗洗刷刷，拿着东西就跑去车站方向。。结果赶上了，舒了一口气！但悲催的是火车票给掉了，还好一位好心人拾到后交到了柜台处，当我领回车票时被车站工作人员细心的叮嘱了一阵……..经历了漫漫的长路，以及令人无语的乘车，9号下午终于赶到了我们的支教地点大奎上。一下车看到了令大家都惊喜的一面，因为大家都发现这学校的教学环境并没有我们之前想象的那么糟糕，学校的环境就是那里的贵族学校一般，而且大奎上的村民们也很热心，在我们支教期间送了好多菜……第一天到达后，各自载着自己的旅途疲劳，支教的期待以及不送丰富的晚餐美美的睡了一觉。不过在这之前，大家一起开了一下会，说了支教的安排……招生，教学，班主任等等。
新的一天，新的开始。大家都带着期待，兴奋的心情，化整为零出发前去大奎上招生。。而我这和一学姐一组前去招生（实际上我比她大），一直以来咱俩的招生情况还不错。期间我们先表明了自己的身份，然后再说明自己的来意…家长们一听都觉得希望来啦，所以纷纷给自己的孩子报了名。后来支教队员们在大奎集合，期间不知道从哪儿冒出来一堆孩子，说要看我打太极，要看我跳舞。好吧！此刻我明白了，原来我被队员们买了，我的个神啊！呜呜呜…….哎，没办法为了给孩子们一个满意的，答案，也为了给他们一份快乐，我一大男人只好硬着头皮上了。还好我hold了他们。后来大家又去了一个叫廖家但很偏远的地方找生。之后大家回学校吃吃喝喝，洗洗刷刷，开完例会就睡教啦。我相信大家对下一天的教学都抱有很大的期待，而我自己也是一样，而且很紧张。毕竟大一的支教让人…..正式接触
10号以后我开始了我难得的早起之旅，其实在支教期间我是教4年级自然科学，5年级体育的。现在还记得我的第一节课是5年级的体育。10号那天我上了我有生以来的第一节课，给孩子们介绍了我自己，也说了自己15天的教学安排与计划，选了一选课代表。不过我发现，这还真有点儿难，我不太能hold孩子们。第一节课就在紧张的心理压力下，眨眼间过去了。第2天的4年级的自然课也是一样….之后第二天给他们上的体育课，真心让我手忙脚乱啊！自己好多事儿多不知怎么处理。好吧按照教学来吧。5年级体育教学计划
第一节课：老师自我介绍，学生自我介绍，老师学生交流，宣布纪律，游戏（选课代表），体育运动前要热身。
第二节课：队列队形
第三节课：舞蹈奶牛舞
第四节课：舞蹈奶牛舞
第五节课：舞蹈奶牛舞
第六节课：足球（羽毛球初赛）
第七节课：足球（羽毛球决赛）
第八节课：自由活动
第九节课：太极（起势，野马分鬃）
第十节课：太极（白鹤亮翅，左右搂膝拗步）
第十一节课：太极（手挥琵琶，左右倒卷肱）
第十二节课：太极（左揽雀尾，右揽雀尾）
第十三节课：太极比赛。
第十四节课：自由活动。
第十五节课：迎新晚会
可是问题来啦，队形队列他们已经已经会啦。没办法教奶牛舞吧，开始的时候还行。后来大家一半的人说不想学了，特别是男生。于是就教那一半想学的。在这节课上我第一次邂逅了我的小奶牛（段晶奕，朱巧芸，郭玲，陈郴倩，朱妮敏，朱文豪，毛新雄，毛庆铃，杨亚星）。就这样这节课在混乱中度过了。不过已经把队形确立好啦。
因为时间的原因以及调整15天里体育课，给5年级的孩子们教了奶牛舞和太极。而四年级的自然科学
第一节课：老师自我介绍，学生自我介绍，老师学生交流，游戏（选课代表）
第二节课：洗手
第三节课：牙齿
第四节课：小鸟
第五节课：游戏活动课
第六节课：火灾原因，预防
第七节课：火灾发生后该怎么办？
第八节课：寻找外星人
第九节课：以外星人唯切入点教授孩子学会与人打交道
第十节课：魔鬼百慕大
第十一节课：游戏活动课
第十二节课：食品营养与安全
第十三节课：农药有多可怕？
第十四节课：游戏活动课
第十五节课：迎新晚会
按照教学计划，我给孩子们上了洗手，保护牙齿，火灾，外星人，唱歌方面的知识….总而言之此次的教学并没有完全按照教学计划行事，而且教学时间也不是很足。教学从开始的混乱到慢慢地适应，由没经验到有经验，，等等都有着自己的成长。
意外的调整，意外频出
由于原5年级的班主任需要去做调研，所以叫我代理5年级的班主任。也正式因为这副班主任，我学到了更多东西。班主任的日常工作是，每天每节课去教室留意学生，早中晚锁门，平时注意学生们之间的安全问题，对孩子们进行品德教育。
状况一：还记得有一次班上一男生（朱帅军）跟女生（朱妮敏）打架，本来没啥事的，结果男生踢了女生一脚。幸好及时发现，我当场指出来男生的不对。可是下课后我发现，这男生还在虎视眈眈的……没办法了，只有去跟队长反应情况。队长找了小男孩去谈了谈，说没啥事了。并建议我下次对某一些孩子不能当场指责他。应当私下里与他用老师，朋友弄得身份交谈。在队长找朱帅军谈话以后，我发现时不时的会看我，而且有时候不喜欢我…好吧，这小子还记仇呢……之后我主动与他接触交流，这情况才得以解决。
状况二：自从我当了班主任以后，我发现了我一学生（盘君豪）老是喜欢，在课堂上开小差，老是喜欢做吸引老师注意力的事儿…….所以就直接忽视他，希望他的情况能有所好转，结果效果不大。后来就多关注了他，也向同学们询问了他的情况。可是有一次他真心让我无语了。一女生不小心弄了他一下，结果他老是趁我不在，或者没注意到时候去“骚扰”女生。结果把这女生弄生气了，弄哭了。后来我对他的行为进行了很多次的说教，结果他还是没有改。之后我卆对他失望了，不再关注他。
状况三：这是最让我无语的，最伤心的，也最无奈的。
事件的主人翁是我和我们班的班长朱彤。朱彤每次放学后都会来学校玩，我也经常跟她一块儿玩。可是这一次……这天我跟她聊的很开心，一段时间后我说回家吃饭吧。老师去休息一下。结果在我走之后她就跳到我的背上去了。好啊，我就把她抱过来，带着她转圈儿。可是她说她疼。。我发现情况不对，就放她下来了。一下来她就很生气，还狠狠地掐了我一下（平时喜欢掐人），蹲在地上哭了。好吧，但是我不知所措了沉默一段时间之后我问了一下她的好朋友啥情况，她说是因为她不能抱起来转圈儿，一转就疼。当时我了个憋屈啊。没办法啦，祸是我惹出来的，于是我又哄又利诱，甚至还让她掐我（当时都被掐出血啦），可是都没有用。最后直接跟我来啦一句，明天我不来上学啦，以后都不来啦。顿时我感到憋屈，无奈。之后我叫她好朋友去买了冰棍儿，叫她好好劝一劝她，结果还是没，最后请学姐调解，她才原谅了我。杯具啊！！
状况四：这是我最生气的一次打架事件。
这天我们班上来了位新生，这天上午情况一切都好可是到了下午的活动课，我和班长在聊天，突然她对我说：老师有人打架啦。结果跑去一看，情况还蛮严重的2人脸上，手上，腿上全是伤口。当时我立马就火了。咋打成这样呢？当时立马想抽他俩，可是忍住啦！先安抚了2人然后和梅姐一起，询问了原因（男孩拿木棍女孩面前晃悠，女孩上前踹了男孩一脚……就这样打了起来）。之后给2人包扎并处理关系后就结束了这场惊悚的打架事件。
难忘的人，难忘的事儿，最开心的时刻
要说到之间期间最难忘得人，那就是我的小奶牛们（（段晶奕，朱巧芸，郭玲，陈郴倩，朱妮敏，朱文豪，毛新雄，毛庆铃，杨亚星）），以及5年级的孩子们。最难忘的事儿是教小奶牛跳舞。最开心的是每天和孩子们嬉戏，以及支教汇演那天小奶牛的精彩表现。虽然现在支教已经过去很久了，但是脑海里始终有着孩子们的身影。人生无数过客，但孩子们绝不是过客。
支教的经验收获
支教期间：优点：心态渐渐变好不紧张，善于同学生交流。
缺点：气场不够，支教前期课堂纪律混乱，缺少老师技能，上课语言艺术缺乏。。做班主任与任课教师时自己产生的疑问：
1.究竟如何与儿童沟通？却又不失威信？
2.如何分析，预测儿童行为。
3,.对性格内向，却老是做一些事儿（干扰课堂，上课）怎么办？（忽视他？完全做不到，而且也没多大效果）
4.学生间在课堂上互相举报小动作，咋办？
听别人上课的收获：
1.熟悉教案
2.课前预先说好纪规律
3.教学与实践结合，描述特征与绘画，表达结合。
4.引入鼓励性的教学语言。
5.教学过程有难易梯度，所举的列子以及作业也要有难易梯度。
6.课堂上学生下位以及其他问题，应当及时惩罚，而不是一句下课后处罚。
7.小组分数竞争制度。分数要扣的严，重。不要吝啬加分与扣分。
8.多关注表现不积极的人。
9.注意回顾上节课的内容。
10.朗读时，可以看情况让学生一个接一个的度，最后领读，总结。
11.作为班主任，课堂开始时抽几分钟时间教作人道理。
令人头疼的，无助的事儿
早上排节目时，同学们排斥另外另一个同学，并当全班学生面作了人身攻击。导致一个小学生伤心的哭了。我的处理方法：
（1）找哭的学生说话，安慰(没效果)
（2）找惹事儿的学生谈话（没效果）
（3）找全班学生了解情况
事故原因：老师分组问题；学生排斥；受伤学生本身有一些不良习惯（偷东西，不爱卫生）
带更好的方法解决。
15天的支教生活留下了感动，也留下遗憾。但更多的是开心，幸福。
第五篇：暑假支教心得体会
心得体会参考范文
暑假支教心得体会优秀范例三篇
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暑假支教心得体会（一）
曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师（在另一所学校）。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学！我就这样被全才了。
站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日快乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。
还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到教，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。
周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师！缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有蟾蜍和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸！每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。
教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
这里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好，大家不分年龄经常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特别有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍？
最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独？以前自己很渺茫，人活着到底是为什么？到底是为什么而活？今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。
暑假支教心得体会（二）
这个假期，我报名参加了我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了__市__县的大盂镇义务支教，担任日语老师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西。
首先，我要感谢今生所有带过我课的老师。在这几天义务支教中，我体验到了当老师真的不容易，当一个好老师则难上加难，所以在此向所有的老师致敬！
我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语小学升初中班，英语初中班，日语班，法语班这五门课程，我担任日语老师。我们日语一共两个班，有五个老师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间相同，英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班，第二天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚开始的第一节课都由我带。
在上课的前一天我准备了很多有关日语的知识，又查了很多资料来确定我所讲的知识的准确性，生怕误人子弟。而当第二天站到讲台上的时候，突然有种紧张的感觉，虽然我平时经常上台表演，在众人面前出现已经很习惯了，但我这次的身份是老师而不是演员，我不仅仅要带给学生知识，还要带给学生教育，所以，我有点紧张，我怕我不能做到这两点。然而当开始讲课的时候，我放松了很多。
因为是第一节课，我想让同学们对日本先有初步的了解，所以给他们讲了很多有关日本的风土人情，讲了日语的来源以及日语中为什么会出现这么多的汉字，就这样，时间一分一秒过去了，我的第一节课还算成功。就这样，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽自己的努力，去上好每一节课。
在授课最后一天的早上，初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰（一种菜名），在中午休息的时候有位小朋友直接跑到我们老师的宿舍给她的老师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢送派对，在派对开始前，有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画，还有一个小朋友送了我两张他最流行的“玩具”卡片……
那个下午，我们每个老师都收到了孩子们的礼物，对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸，一朵小小的红花，还是对我们教学的肯定，更是对我们的依依不舍，尤其是一个小女孩听到我们第二天就要走，一个人在那哭泣，还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我希望大哥哥跟大姐姐明年还会来”，当时我们中有的老师也哭了…
其次，我要感谢全天下的母亲，尤其是我的母亲。
在正式开始授课的第一天早上，小学班的学生只有十几个左右，估计是我们的教学成果比较明显，就一早上的时间得到了家长们的认同，当天下午的时候又来了很多学生，其中很多学生因为年纪太小，让妈妈给送过来的，这些妈妈把孩子送进教室以后一直不走，有的站在教室里看着她们的孩子，有的站在门口往里眺望她们的孩子，还有的就坐在她孩子旁边，给自己的孩子整理文具，这时已经到了上课时间了，我便走了进去告诉这些妈妈们我们就要开始上课了，让她们放心回去吧，等下了课再来接。
这些在教室的妈妈们便嘱咐了自己孩子几句之后慢慢的往教室门口走，到了门口她们又停下了，往里看她们的孩子，看着她们放心不下于是我便说：“你们放心吧，我们不会让他们乱跑，下课了我们好几个老师都在这照顾着呢，我们这个英语老师教得也非常好，你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道：“我们就等你这句话呢，你这么一说我们就放心了。“另一位妈妈说：“老师，那我们就把孩子交给你了啊……”
经过我的再三嘱咐，这些妈妈们才放心离开，当这些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然浮现起了我上幼儿园时候的情景，浮现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景，心理面突然有种莫名的感动，突然一下子好想我的妈妈，好想感谢她把我养大成人，中间不知为了我付出了多少，而在我懂事的这几年里却一直未曾领情，又使我感到非常的内疚；当我在过道从窗户上再放眼望去，发现竟然还有几个妈妈依然站在教学楼下继续等着她们的孩子……。
再其次，我要感谢我们这个实践小分队，大家为了这些孩子们都付出了很多，因为我们是外语系的实践小分队，所以在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其对于女孩，大部分都是娇生惯养出来的，但她们从来没有抱怨过食宿的条件，并且我们每天都自己买菜，自己做饭，当然，作为男生的我，在这个支教的机会中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术，那就是怎么使用食堂的大灶。
那个灶的煤气罐有一米五左右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了什么阀，一共三个阀门，点火的时候要用那个电子打火机，刚开始的时候还有点慌，总控制不住火，到后来那大灶对我来说已经得心应手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我学到的另一门技术，女孩们都学着切菜，主动的洗锅洗碗，还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃，味道也是的，大家都在为志愿者这个光荣的称号奉献着。
最后，我要感谢我自己和我的学生们，感谢我，是因为我尽了老师的义务跟责任，让孩子们学到了知识，教给这些孩子一些人生哲理，让他们在生活和学习上更有动力；感谢这些孩子，是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子，让我体会到了当老师的不容易，更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清楚楚，也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生！还有，我要感谢他们在我课堂上认真听讲，积极的配合，并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西，更学会了怎样自己去继续自学日语。
背景：这是__市__县一个小镇上的初中，村民们的生活条件还好，我们是志愿者，自己在镇上宣传招纳学生，授课地点在这个镇上的大盂中学，位于大盂镇对面，中间隔了一条二级公路，这条路上有很多大型货车，过马路时很不安全。
我们招纳的学生总共有二百人左右，绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生，我们义务给他们授课，有英语，日语，法语三种语言的课程，其中学英语居多。我担任日语老师，偶尔客串一下英语老师，法语只有一个老师，学生稍微少点，授课时间本应该是十天，由于大盂中学要提前开课，所以我们不得不离开，实际实践了七天，所以再最后三天的下午我们又增加了一节日语课。
暑假支教心得体会（三）
这是一件很幸运的事情，在这次三下乡中我进了支教组，并在这十天里担任班主任。农民春天辛勤地播种，秋天收获硕果累累。这一次的班主任之旅确实让我受益匪浅。在育人理念、教师要求、教学方式、师生相处之道等等，我都有所收获。
育人理念之悟。人的思想是独特的，对每件事情的见解也不一样，于是就出现了众说纷纭的局面。对于育人的理念，千百个人就有千百种说法与感悟。“博文约礼，经世致用”是某校育人的理念与根本。其实一开始我也不怎么理解这句话。经过这十天的磨练与感悟，我算是领悟出那么点意思，就是首先要求学生能够“成人”，其次再在专业知识、就业技能上有所精进提高，进而“成才”。作为一名教师应以学生的利益为根本出发点，重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。让学生在健康成人的基础上提高专业知识、就业技能，进而成才。
我们三下乡的支教对象是小学生，他们是一群正在成长的孩子，也是成人的基础阶段。孩子们的模仿和学习能力是超强的。班主任的工作有点特别之处，就是常与学生接触，所以班主任的行为举止显得尤为重要。班主任不经意间做了某个动作，都会被学生模仿；无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。所以作为班主任应秉承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。
成师之路并不简单，首先的要求就是要求老师有一定的知识。老师常被称赞为知识的传播者，试问一下没有知识谈何传播。且不说学生问了一个难度稍大的问题，你答不出来的尴尬。作为一名老师倘若没有渊博的知识，何以教学生学习更多的知识。教学不仅仅有知识要求，还有素质要求。例如你是教低年级的学生，你也不要抱着小孩子随便教教就行的心态。追求知识是没有年龄的大小的，只要对知识有渴望，只要他愿意学，作为老师的你就应该认真地教学。作为班主任的我，常在课堂上走动，时常会遇到学生问我各课的问题。而我总会耐心地讲解。倘若学生问你关于其他学科的问题，你答不上来却骂骂学生蠢或笨，这样你就不是以为合格的老师。老师不仅仅是要求有知识，这我们应该谨记的事情。
学生能学到什么，不仅在于自身地勤奋学习，也与老师的教学方式有关联。好的教学方法，课堂气氛不仅好，而且学生也会学到很多知识。在这方面，我深有体会。三下乡的课堂，如果你有空可以去听请他人讲课。平常其他老师上课，有空的我都会坐在教室最后面听课，一方面是作为班主任要帮忙维持课堂纪律，另一方面也为吸收好的教学方法。通过观察发现，当老师的讲课方式枯燥无味时，学生一般都不会听的，而是做自己的事情。作为老师看到没学生在听课，教学热情也会减退的，一节课下来，老师是草草讲完了，但是学生通常是一无所获的。所以教学方式是很重要的。
还记得我听过一节英语课，那是一节非常成功的课堂。他们的英语老师利用多媒体制作课件，利用儿歌的方式教学。一开始就吸引了全班学生的兴趣，就连平常最调皮，最不愿意学习的学生都认真地学习起来。学生们还学以致用，第二天来学校还把昨天学到的知识用来跟老师交流呢，学习效果超过预期。
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